老師好觀后感15篇
在看完一部作品以后,從中我們收獲新的思想,是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫觀后感了。觀后感你想好怎么寫了嗎?下面是小編為大家收集的老師好觀后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
老師好觀后感1
大家都知道九月十日是教師節(jié),在教師節(jié)那天我們學(xué)校的大二學(xué)長(zhǎng)組織我們經(jīng)貿(mào)管理系大一學(xué)生共同觀看了《老師好》這部影片。電影講述了八十年代中葉高中時(shí)期的學(xué)生,看完這部影片使我感觸極深,非常感動(dòng)。
有人說(shuō)老師是蠟燭,“蠟炬成灰淚始干”這不就是來(lái)形容老師的嗎?老師給我們引路,讓我們走上成功路,只要我們成功了,他就會(huì)覺得很欣慰,很開心。
在這部影片中,講述了老師苗宛秋和同學(xué)們一起“斗智斗勇”的校園青春故事,在課堂上苗老師正顏厲色,但是在私下卻展現(xiàn)了對(duì)同學(xué)們慈祥,和藹的一面。
《老師好》的整體敘事并沒有禁錮在愛情的界面,只是一瞬,讓我們更覺得高中時(shí)代的真實(shí)感,在整個(gè)影片中,都描寫了老師與學(xué)生之間的瑣碎事情,展開了故事。同時(shí),影片中呈現(xiàn)許多生活中真實(shí)存在的典型人物,桀驁不馴的洛小乙、人如其名的安靜、新潮前衛(wèi)的關(guān)婷婷、大智若愚的腦袋、舞癡兄弟文明建設(shè)、愛八卦的海燕、奸商耗子……這些人物深深的印在我的腦海里讓我記憶深刻。
最后雖然安靜出了車禍,讓我感到難受,但是苗老師恢復(fù)了職位還是很讓人開心的。讓我最感動(dòng)的還是苗老師說(shuō)的那番話,高中三年不能頹廢,我們已經(jīng)玩了三年了,來(lái)到這所大學(xué),我們難道還要繼續(xù)頹廢下去嗎?
在這里我一定要努力加油,不在頹廢下去了!叭松,就是一次次幸福的相聚,夾雜著一次次傷感的別離,我不是在最好的時(shí)光中遇見了你們。而是遇見了你們,才給了我這段最好的時(shí)光。”這段話讓我很感動(dòng),讓我想起了我們的老師,也想起了曾經(jīng)和老師、同學(xué)們美好的時(shí)光。
一支粉筆兩袖清風(fēng)三尺講臺(tái)譜寫生命樂章,四季耕耘無(wú)微不至留名青史鑄就中華輝煌。愿我們的老師以后健健康康,永遠(yuǎn)快樂。
老師好觀后感2
最近看了部教育題材的電影《老師好》,一直以來(lái),人們對(duì)教育都有許多不一樣的聲音、看法,但對(duì)于每個(gè)老師而言,只要自己的學(xué)生可以在自己今后的人生道路中有個(gè)正確的選擇,走正路,這才是最重要的。
在看這部片子時(shí),幾度濕了眼眶,但它的淚點(diǎn)并不在于劇情的轉(zhuǎn)折,而在于其中的許多鏡頭都似曾相識(shí),總是忍不住回憶起自己的中學(xué)時(shí)光,自己的班主任;總是為自己能遇到一位好老師而感到幸運(yùn)。如今,自己也走了教師的崗位,對(duì)這個(gè)職業(yè)也有了新的認(rèn)識(shí),但曾經(jīng)的老師,就像我生命中的靈感,讓我理解了愛學(xué)生的積極意義,她就是我一直前進(jìn)的動(dòng)力。
劇中苗老師或許并不完美,他也有種種缺點(diǎn),不民主,不能和學(xué)生完全打成一片,過于看重成績(jī),喜歡傳統(tǒng)意義上的好學(xué)生?梢舱撬@樣的老師,敢于從銜頭混混的酒局中挽回桀驁不馴的學(xué)生;私下為不認(rèn)識(shí)的學(xué)生免費(fèi)補(bǔ)課,這樣的苗老師,雖然平凡,普通,看似只會(huì)用成績(jī)作標(biāo)尺來(lái)衡量學(xué)生,但他卻是真正從內(nèi)心來(lái)關(guān)愛學(xué)生的,希望他們能夠走上正確的路。
對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),老師能送他們最好到禮物就是分?jǐn)?shù)。看到苗老師,就想起我自己的初中班主任,她和苗老師一樣,唯分?jǐn)?shù)論莢雄,全班座位都是根據(jù)每次考試調(diào)整,考的好就可以隨意選座位,考的不好的,就只能坐在邊角后排。進(jìn)到教室里,任何與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的廢話都必須收起來(lái),進(jìn)到教室,除了學(xué)習(xí),沒有其它事可做。每天邀請(qǐng)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)老師來(lái)給大家講題、補(bǔ)課。正是因?yàn)檫@樣的“高壓”政策,才使得我們班的學(xué)生無(wú)論走在校園哪里,只要一說(shuō)是某某老師的學(xué)生,別人都會(huì)羨慕一點(diǎn),因?yàn)槌煽?jī)絕對(duì)好,紀(jì)律絕對(duì)好,畢業(yè)升學(xué)率夠高。就前的升學(xué)情況來(lái)看,老師能夠送給學(xué)生最好的禮物就是分?jǐn)?shù)。
或許當(dāng)年我們都和老師賭氣過,對(duì)抗過,但直到我們長(zhǎng)大成人,直到很多年很多年以后,我們吃過虧,摔過人生的跟頭,才能慢慢理解老師當(dāng)年的嚴(yán)格,當(dāng)年的各種霸道,各種不講理,才能明白他們的嘮叨里包含了多少殷切的期望。
老師好觀后感3
請(qǐng)?jiān)试S用這么簡(jiǎn)單的方式來(lái)表達(dá)我對(duì)這部電影的觀看感受,這樣簡(jiǎn)單又稚嫩的表達(dá)方式能讓我感受到自己學(xué)生時(shí)代的氣息。
《老師好》是時(shí)下最火爆的一部以王海同學(xué)的回憶而上演地紀(jì)錄片,目前在各大視頻網(wǎng)站電影排上都名列第一?梢娪^眾對(duì)此電影的喜愛程度。此電影在一首委婉動(dòng)聽的現(xiàn)代詩(shī)朗誦聲中拉開序幕。這首詩(shī)像一縷清香撲面而來(lái)沁人心脾,我認(rèn)為它也是這部電影的點(diǎn)睛之筆。此詩(shī)如下“我堅(jiān)信,青春不會(huì)消亡,它只是躲在某片綠蔭下慢慢療傷......人生就是一次次幸福的相聚,夾雜著一次次傷感的別離。我不是在最好的時(shí)光中遇見了你們,而是遇見了你們才給了我這段最好的時(shí)光!
一首唯美動(dòng)聽的詩(shī)歌之后,我們的主角登場(chǎng),由于謙主演的高中語(yǔ)文老師苗宛秋。苗宛秋是一位多次被評(píng)為地區(qū)優(yōu)秀教師的男老師,在他極其嚴(yán)厲的外表下,掩飾不住的是他那一顆淳樸善良的心。故事情節(jié)復(fù)雜又聯(lián)系緊密,一次次上演的老師與同學(xué)們之間的喜怒哀樂。其中最讓我印象深刻的是在安靜同學(xué)填寫高考志愿時(shí),老師的這一句話!霸谌松牡缆飞,有很多的十字路口。而最重要的可能就這么一兩條,你現(xiàn)在要選擇的應(yīng)該是最適合你的”。我曾經(jīng)也遇到過這樣的十字路口,可惜我魯莽草率的選擇,讓我至今感到遺憾。我平時(shí)要做好準(zhǔn)備,做好在遇到這樣抉擇的準(zhǔn)備,讓自己從容不迫,做出正確的選擇。這是這部影片給我最大的切身感受,也是一直縈繞在我心中的心結(jié)。假如我在做選擇的時(shí)候,也有像這樣一位德高望重的老師,也許我的生活不會(huì)像現(xiàn)在這樣慘。但多說(shuō)不益,我要為我自己的選擇付出代價(jià)。痛苦也要自己背負(fù)著走下去。
師者,傳道受業(yè)解惑也。并不是所有的老師都能做到為人師表。我認(rèn)為本部電影里所有的同學(xué)都是幸運(yùn)的,因?yàn)樗鼈兡苡龅竭@么好的老師。
老師好觀后感4
其實(shí)在這部片子剛上映的時(shí)候,當(dāng)時(shí)評(píng)分很高,就去看了,但沒有太深入的去理解這部片子,只覺得很喜劇。這次學(xué)校組織的工會(huì)活動(dòng),二刷了這部電影,同一部電影,卻有不同的感覺,看到了這部電影不一樣的一面。
《老師好》雖然講述的是80年代的師生情,但是把許多人都帶入了自己的學(xué)生時(shí)代。每個(gè)人都從那個(gè)嚴(yán)厲的苗宛秋老師身上,看到了曾經(jīng)管教過自己的老師。
之前看到過這樣一段話:老師,是這個(gè)世界上唯一一個(gè)與您的孩子沒有血緣關(guān)系卻愿意因你的孩子進(jìn)步而高興,退步而著急,滿懷期待,助其成才,舍小家顧大家并且無(wú)怨無(wú)悔的“外人”。
看完這部電影,我也想了很多。確實(shí)如此,身為一名人民教師,當(dāng)你站上講臺(tái)的那一刻,肩上背著的是一整個(gè)班孩子背后無(wú)數(shù)個(gè)家庭的希望。我們每個(gè)老師身上都肩負(fù)著“教書育人”的使命,我們?cè)诮處煹耐瑫r(shí),更要懂得怎樣育人。在傳授知識(shí)的同時(shí),更要給予孩子們真心的理解與關(guān)懷。當(dāng)個(gè)好老師,不求完美,只求問心無(wú)愧。多年后被學(xué)生想起,會(huì)感慨老師從未真正離開。
”我不是在最好的時(shí)光遇見了你們,而是遇見你們我才有了這段最好的時(shí)光”。每個(gè)老師都不一定是最完美的,但每個(gè)老師都想要學(xué)生上進(jìn),為學(xué)生好的心,一定是真誠(chéng)的。
一部好的影片,一定會(huì)擊中心底最柔軟的地方,一定會(huì)激蕩起太多的情感和回憶?粗粗托α耍粗粗涂蘖。多年以后,腦子里回想起的一定是曾經(jīng)對(duì)你嚴(yán)厲的老師,當(dāng)年你恨的咬牙切齒的老師,多年后你卻想要感謝她,如果沒有當(dāng)年的嚴(yán)格要去,可能成就不了現(xiàn)在的你。
沒有愛的教育是蒼白的,沒有懲戒的教育是不完整的,縱使時(shí)代在變遷,觀念在變換,但我們?nèi)砸3殖跣,做一名人民教師,?jiān)守講臺(tái)敬業(yè)愛生。沒有蠟燭成灰,只有兢兢業(yè)業(yè),一個(gè)個(gè)夢(mèng)想,揚(yáng)帆起航便是希望!
老師好觀后感5
4月4日,在學(xué)校的組織安排下有幸觀看了《老師好》這部電影,由張欒執(zhí)導(dǎo),于謙,湯夢(mèng)佳等主演的有關(guān)教育的電影。有史以來(lái),在教育的道路上有很多不一樣的看法和聲音,但對(duì)于每個(gè)老師來(lái)說(shuō),自己的學(xué)生能在未來(lái)人生道路中做出重要的選擇,才是最重要的事情。
影片中,于謙老師扮演的苗老師令我印象深刻,聚焦苗老師和學(xué)生們的“斗智斗勇”,再現(xiàn)了八十年代師生百態(tài)及純真情感。動(dòng)感的disco,收音機(jī)是當(dāng)時(shí)時(shí)髦的象征,再加上主題海報(bào)中:“憑什么就罰我一個(gè)”等近距透露著這些富有個(gè)性的學(xué)生與霸道威嚴(yán)的苗老師之間的情感走向。開學(xué)第一課時(shí),班上婷婷,王海等幾人的表現(xiàn)著實(shí)體現(xiàn)了人物性格,這也為后面故事的發(fā)展進(jìn)行了鋪墊。苗老師以自己教師育人的方式不知不覺的影響著班里的同學(xué),那一句:“替他們感到可惜”,到后來(lái)我才讀懂真正的含義。學(xué)生時(shí)代有大把大把美好的時(shí)間去經(jīng)歷去學(xué)習(xí);有豐富的資源可以供學(xué)生享用。比起苗老師上學(xué)時(shí)和北大的“有緣無(wú)份”,他的學(xué)生實(shí)在是太幸福了!同時(shí),我也為苗老師所處的時(shí)代感到痛心可惜,整部電影平淡真實(shí)的再現(xiàn)了一個(gè)個(gè)真實(shí)存在的人,從而賦予了電影一種潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的力量,走心而有力量。
因?yàn)樽约菏抢蠋,所有?duì)影片中的劇情感同身受,因?yàn)榭吹矫课焕蠋熜燎诟冻霰澈蟮男乃崤c無(wú)奈,看到孩子們懂事之后的理解和愛戴,我才真正明白了為人師的含義!不做老師,不會(huì)懂得老師眼里要求背后的理想;叵胱约憾潭痰膬赡杲听g,每天上課聽到最多的就是”老師好“,這三個(gè)字,簡(jiǎn)單。平凡,沒有那么多的繁文縟節(jié),卻很有力量,直到觀看完影片時(shí)我才覺得這三個(gè)字有多珍貴與圣潔!這三個(gè)字,不僅僅是一種禮貌與問候,更是一位老師付出畢生心血和代價(jià)后贏得的尊重與殊榮。
如果再給我一次選擇的機(jī)會(huì),我還是義無(wú)反顧的選擇教師這個(gè)行業(yè),因?yàn)檫@是我的理想信念,是我畢生的夢(mèng)想和希望!做好老師,老師好!
老師好觀后感6
關(guān)于教育問題的討論,似乎一直都沒有離開大家視線,無(wú)論是學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育或是高等教育,一面是關(guān)于國(guó)內(nèi)教育改革呼聲此起彼伏,一面是國(guó)外教育理念的引入與沖擊,在教育問題上有著很多不一樣的看法和聲音,關(guān)于教育本質(zhì)的討論似乎也一直是個(gè)永恒的話題。最近,參加了支部組織的電影《老師好》觀看活動(dòng),這部關(guān)于教育的電影深深不僅勾起了很多人學(xué)生時(shí)代的回憶,而且也使得人們從過來(lái)人的視角感悟教育的本質(zhì)和深層的涵義。
這部電影充滿了八十年代DISCO舞曲元素,電影主要講述在縣城中學(xué)里,一位名叫苗宛秋的中年教師教育激勵(lì)同學(xué)迎戰(zhàn)高考的過程中發(fā)生的故事。高中三年,苗老師與他的學(xué)生們“斗智斗勇”,看似固執(zhí)刻板的老師苗霸天、桀傲不馴的洛小乙、溫婉可人的安靜、新潮前衛(wèi)的關(guān)婷婷、大智若愚的“腦袋”、性格刁鉆的海燕……上世紀(jì)八十年代師生百態(tài)及純真情感躍然眼前!袄蠋熀谩边@三個(gè)字簡(jiǎn)單而平凡,不僅是學(xué)生對(duì)老師的一種禮貌和問候,更是一位老師付出畢生心血后贏得的尊重與殊榮。古語(yǔ)云,師者,傳道授業(yè)解惑也,除了講述了這些,這部電影也沒有回避諸如教師待遇、辦補(bǔ)習(xí)班等社會(huì)問題,可以說(shuō),我們看到了一位充滿愛心、認(rèn)真負(fù)責(zé)到骨子里、形象鮮明的高中班主任教師的形象。當(dāng)影片插曲 《讓世界充滿愛》和《誰(shuí)》響起的一剎那,我想大家都會(huì)為之動(dòng)容,…… 劇中,看到苗老師臨走時(shí)在黑板上寫下“不是在最好的時(shí)光中遇見了你們,而是遇見了你們才給了我這段最好的時(shí)光”,我想大家也一定和我一樣熱淚盈眶……
電影看到最后,師生之間真摯的'情感不禁讓我們深深思考什么樣的老師是好老師?為什么劇中的老師姓苗?我們還會(huì)注意到一個(gè)細(xì)節(jié),苗老師開始似乎不太希望自己的學(xué)生繼續(xù)從教,這說(shuō)明什么?影片最后留下了一個(gè)開放的結(jié)尾,并沒有讓師生全部重聚在一起,有些學(xué)生的發(fā)展也有些令人惋惜,或許這就是現(xiàn)實(shí),興許比那種好萊塢式的解決更加生動(dòng),給觀者留下了更廣的思考空間。
老師好觀后感7
“人生就是一次次幸福的相聚,夾雜著一次次傷感的別離,我不是在美好的時(shí)光里遇見了你們,而是因?yàn)橛鲆娏四銈,我才擁有了這段美好的時(shí)光”,一只彩色的蝴蝶闖進(jìn)我的視野,拉開電影的序幕。
一個(gè)發(fā)生在1985年的故事,一個(gè)普普通通的縣城,一只軍綠色的書包,一輛永久牌自行車,一個(gè)昂貴的收音機(jī),一個(gè)“大”牌的茶杯……充滿了八十年代的特色的畫面,這些時(shí)光早已過去,但永遠(yuǎn)不變的是師生間那種有喜,有悲,有感動(dòng)的情思。
本想看看這部電影緩解壓力,但觀后換來(lái)的是沉默與淡淡的悲傷。
電影中的苗老師,一出場(chǎng)便是一副嚴(yán)厲的模樣,身著一件簡(jiǎn)樸的白襯衫,戴著黑框大眼鏡,禁止學(xué)生涂口紅、化妝、燙發(fā),一言不合就“前邊兒站著去”……那嚴(yán)肅的神情,冷漠卻滿是期盼的眼神,洪亮的嗓音,使我想起了我的班主任,她同樣對(duì)學(xué)生的著裝嚴(yán)格管理,連自己也以身作則。
但苗老師還有溫柔、搞笑、善良、愛護(hù)學(xué)生的一面。寒風(fēng)的晚上,到處跑著去尋找洛小乙回來(lái)學(xué)習(xí)、去派出所帶回做奸商的耗子,給他買面吃;為了不浪費(fèi)安靜的學(xué)習(xí)時(shí)間,苗老師晚上免費(fèi)在家開補(bǔ)習(xí)班……
老師,您嚴(yán)厲的教育、無(wú)私的奉獻(xiàn),我們將永記于心。
溫婉純潔的安靜、打扮前衛(wèi)的關(guān)婷婷、游手好閑的洛小乙、為了治病而奸商的耗子……三班的學(xué)生齊心協(xié)力“對(duì)付”老師,當(dāng)苗老師昂首將新買的自行車推進(jìn)校園,被所有學(xué)生都盯上了,他們一起將車綁上繩子,升上了主席臺(tái)的桿子,氣得老師直跳腳。但在得知老師的自行車丟后,都紛紛犧牲晚自習(xí)時(shí)間,舉著手電筒,滿大街的尋找,為的是找到那輛卷著綠色膠帶的自行車,不讓老師傷心;那次演出,為了爭(zhēng)回老師的榮譽(yù),他們悄悄排練,驚艷全場(chǎng)。學(xué)生們的團(tuán)結(jié)一致,一聲充滿尊敬和愛戴的“老師好”是對(duì)老師永遠(yuǎn)不變的情思。
看完《老師好》,我已哽咽無(wú)語(yǔ)。我們不會(huì)忘記老師的諄諄教誨,不會(huì)辜負(fù)老師對(duì)我們的期望,我們將永遠(yuǎn)記住這段美好的時(shí)光,永遠(yuǎn)不變我們對(duì)老師的這份情思!
老師好觀后感8
近幾天看了《老師好》這部電影,劇情略微俗套,看完后總覺得有點(diǎn)類似法國(guó)電影《放牛班的春天》,但是年齡和劇情卻遠(yuǎn)沒有后者深刻。但是也算目前國(guó)內(nèi)能找到的還可以一看的片子。
老師好,無(wú)非是一個(gè)公認(rèn)好老師和一群學(xué)生之間的故事,學(xué)生各有各的故事,有的窮,有的叛逆,有的嫉妒,比較少見的是沒有一個(gè)圓滿的結(jié)局,這個(gè)在中國(guó)的電影里面是比較少的,因?yàn)槠毡閲?guó)內(nèi)的電影總喜歡人為的按上一個(gè)大團(tuán)圓的結(jié)尾,很多時(shí)候讓人覺得是狗尾續(xù)貂,如此的不和諧。
老師曾考上北大,最后因?yàn)槌煞謫栴}上不了,所以來(lái)教書,北大的錄取通知書本來(lái)是他用來(lái)激勵(lì)學(xué)生安靜的東西,最后卻成為安靜想代替老師完成他未完成的大學(xué)夢(mèng),在我看來(lái)這是十分可悲的,有夢(mèng)想是好的,但是如果是繼承的話就會(huì)失去意義。每個(gè)人都是不一樣的個(gè)體,但是我們卻并沒有去開發(fā)每個(gè)人不同的興趣和能力,更多的是繼承遺志(很多時(shí)候是我們父母的夢(mèng)想)。
還有兩個(gè)地方,學(xué)生想為老師再拿一個(gè)第一名的獎(jiǎng)杯和為老師尋回自行車,但是在老師看來(lái)這是十分浪費(fèi)時(shí)間的事情,學(xué)生們的沖刺高考復(fù)習(xí)更加重要。曾經(jīng)在面臨這種事情的時(shí)候,我也十分困惑,但如今想來(lái),其實(shí)學(xué)生的做法并沒有錯(cuò)。如果我們培養(yǎng)的人只是那么功利化,一切以考試為目標(biāo),認(rèn)為分?jǐn)?shù)代表一切而失去了一個(gè)人最根本的品格,那真實(shí)得不償失。
因?yàn)樵?jīng)你認(rèn)為優(yōu)秀的學(xué)生到了社會(huì)上會(huì)更分不清什么是善什么是惡,會(huì)困惑,不知不覺隨波逐流,不說(shuō)為善,更可能的是沉默,看著身邊的事情一件件發(fā)生,慢慢的很有可能也會(huì)加入其中。
人之所以為人,就是因?yàn)樗芸朔约旱暮芏鄤?dòng)物性的東西,抑制住原始沖動(dòng),有所為有所不為!
經(jīng)濟(jì)發(fā)展太快,我們步子邁得太快,卻忘記了人生是一場(chǎng)長(zhǎng)跑。
再說(shuō)一個(gè)關(guān)于電影的悲劇點(diǎn)在哪里,就是毀掉一件美好的東西或者人,比如安靜的車禍。
讓電影回到真實(shí)的平凡生活的劇情:安靜車禍后考了兩次高考都沒考上。
哪有那么多逆襲的人生,平凡才是真實(shí)。
老師好觀后感9
為了提高我們老師的使命感,樹立我們的職業(yè)信心,我們學(xué)校組織了所有的老師去電影院看期待已久的電影《老師好》。看了之后受益匪淺。下面說(shuō)說(shuō)我的想法。
影片講述了發(fā)生在一中的錢老師與學(xué)生斗智斗勇的有趣故事,再現(xiàn)了80年代師生的各種態(tài)度和純真情感。整部電影消解了刻意的戲劇沖突,再現(xiàn)了真實(shí)的人,從而賦予電影一種潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的力量,好看但不俗套,有力量。
這部電影里有笑有淚,勾起了我們高中時(shí)代的回憶。很真實(shí)。另外電影里的苗老師是一個(gè)嚴(yán)厲善良的老師,上課對(duì)孩子要求很嚴(yán)格。當(dāng)他看到孩子們?cè)谡n堂上不努力學(xué)習(xí)時(shí),他會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)他們。但是,如果孩子課后有什么事情,他們會(huì)積極幫助他們。比如孩子生病了,組織所有的學(xué)生幫忙捐錢,拿出一個(gè)月的工資來(lái)幫助他們。當(dāng)孩子面臨選擇時(shí),他們不會(huì)幫助他們選擇。相反,他們會(huì)用自己的親身經(jīng)歷告誡孩子用心選擇,選擇最適合自己的。
教師是太陽(yáng)底下最輝煌的職業(yè),教師是學(xué)生進(jìn)步的指示燈,等等。老師要專業(yè),要深刻,要正直。老師是學(xué)生接觸的第一個(gè)人。學(xué)生會(huì)以老師為榜樣,模仿你,向你學(xué)習(xí),想成為你。你的性格,行為,語(yǔ)言都會(huì)影響學(xué)生。如何當(dāng)老師需要慎重考慮。所以,在未來(lái)教書育人的職業(yè)道路上,不僅要思考如何教好學(xué)生,讓學(xué)生取得優(yōu)異的成績(jī),更要思考如何育人,這也是我們工作的一部分,也是重要的一部分。
我堅(jiān)信青春不會(huì)消逝,它只是躲在某棵綠林樹下,慢慢愈合,我沒有在最好的時(shí)候遇見你,但遇見你給了我這最好的時(shí)光。這句話深深打動(dòng)了我們。每一屆都是不同的孩子帶給我們不同的體驗(yàn)和不同的美好。
老師好觀后感10
今天我懷著激動(dòng)的心情前去觀賞《老師好》這部影片。歸家路上卻在想著思索著一題——什么是教育,或者說(shuō)教育是什么?
本部影片大致是講了師生共計(jì)三代之間的故事,以苗老師與學(xué)生“斗智斗勇”為故事核心,再現(xiàn)了八十年代的師生情百態(tài)和純真情感,又隱含了教育的本質(zhì)。
就以劇中的人物來(lái)說(shuō),古板嚴(yán)肅的老師苗婉秋,桀驁不馴的洛小乙,愛接話把的王海,成績(jī)優(yōu)異、長(zhǎng)相甜美的安靜,時(shí)尚前衛(wèi)的關(guān)婷婷,愛出洋相的“文建”組合,悲慘努力的劉昊……相信大家的班級(jí)里不會(huì)沒有其中一種人吧。這不正是我們現(xiàn)實(shí)的體現(xiàn)嗎?當(dāng)然,有人可能會(huì)對(duì)他們某些人更加喜愛或更加厭惡,但是如果少了一種人我覺得這個(gè)班集體就不是一個(gè)完整的。
再說(shuō)一說(shuō)我們,現(xiàn)實(shí)生活中,我們與老師是處于兩個(gè)相對(duì)面因此我們兩方需要一條情感的紐帶,就如同劇中的自行車一樣。我們可以和老師“斗智斗勇”,可以于老師煮酒論議,但我們不能頂撞老師,甚至去和老師爭(zhēng)論。老師身為“過來(lái)人”,自然比你多一些知識(shí),多一些能力。
而“老師好”這次十分簡(jiǎn)單,沒有華麗的辭藻,也沒有繁文縟節(jié)的庸俗。卻是老師耗盡畢生的精力從學(xué)生那里獲得尊重與榮耀,更是一個(gè)神圣而是高級(jí)的詞語(yǔ)。相信大家都明白,所有的老師都是這樣的,他們默默耕耘一生,除愿自己的學(xué)生能夠角學(xué)有所成便別無(wú)所求了。
突然,我恍然大悟,什么是教育?對(duì)于它有不同的聲音,但只要使每個(gè)學(xué)生在人生的十字路口上做出正確的選擇,讓學(xué)生問心無(wú)愧,這便就是教育。
最后,請(qǐng)?jiān)试S我用兩句話來(lái)結(jié)尾:一片丹心兩袖清風(fēng)三尺講臺(tái)哺育祖國(guó)花朵,四季不停五日不息六日惦念。鑄造國(guó)家棟梁。
老師好觀后感11
藍(lán)色是天空的色彩,象征著博大的愛;黃色是土地的色彩,象征著母親;綠色是生命的色彩,象征青春活力;紅色是夕陽(yáng)的色彩,它象征著我可愛的老師。
紅色嬌艷動(dòng)人,秀麗大方,而她的“紅”卻是一種奉獻(xiàn),雖然默默無(wú)聞,但足以溫暖人心。
回首往事,有許多她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,她為我們做的一切都讓我永生難忘。記得那天,我一如既往地送作業(yè)本進(jìn)辦公室,她仍在埋頭苦干,聽到我的聲音便抬起頭微笑著看看我,她的目光還是那么慈祥,親切而不失莊重!暗纫幌伦!彼f(shuō)。之后,又輕輕地拉開抽屜,從里面拿出一本書,是一本嶄新的書。她遞給我。接過來(lái)一看,原先是一本繪畫書!罢娌诲e(cuò)阿!蔽亦哉Z(yǔ)道。
看著這本夢(mèng)寐以求的書,我簡(jiǎn)直有些愛不釋手了。“這是老師的禮物。”我聽了后欣喜若狂,心中又頓生萬(wàn)分感激!爸x謝!”我的感動(dòng)盡化為這兩個(gè)字。看著我的快樂,她臉上的笑容也愈加燦爛,又仿佛看透了我的心思:“好好努力吧,大家可看著你的收獲呢!薄拔冶仨毘晒Α!蔽易孕哦炙实貞(yīng)道。捧著這份珍貴的禮物,仿佛有一股莫大的動(dòng)力激勵(lì)著我向自己的目標(biāo)前進(jìn)。
走在走廊上,望著窗外,依舊細(xì)雨綿綿,雨還是那樣稀稀瀝瀝,天空中還隱約可見幾朵白云,我覺得此情此景是多么迷人,似乎是這
春雨在我內(nèi)心深處埋下了一顆真情的種子。
如今的老師早已桃李芬芳,這樣的小事也許不曾記得,但是在我心中的那顆種子早已生根發(fā)芽,綻放出芬芳的花朵,在芬芳中飄溢著果實(shí)對(duì)土地的眷戀,凝聚著花兒對(duì)陽(yáng)光的深情。
我靜靜地看著夕陽(yáng)西下,在淡淡的斜陽(yáng)中,仿佛能看到她的笑臉,她兢兢業(yè)業(yè)工作的身影。她就是夕陽(yáng)下披著紅裙的天使,舞動(dòng)著秀麗的翅膀,默默地,默默地,奉獻(xiàn)著……留下的永久是那一抹最美的紅色。
老師好觀后感12
星期五下午,學(xué)校組織我們六、七年級(jí)去看電影。這算是學(xué)校給我們的優(yōu)待,其余班級(jí)可是無(wú)福享受的。我們懷著急切的心情來(lái)到了帝豪影院。
我們觀看的電影名字叫《老師好》。電影主要講了苗宛秋老師與學(xué)生們“斗智斗勇”的有趣故事。苗老師考上了北大,卻因?yàn)榧依铩俺煞帧钡停荒苋ド蠈W(xué)。他把希望寄托在了班里品學(xué)兼優(yōu)的安靜同學(xué)身上,誰(shuí)知車禍來(lái)的突然,安靜躺在了手術(shù)室中。苗老師的希望徹底破滅。
苗老師為了一位長(zhǎng)了腦瘤的同學(xué)東奔西走的籌集捐款,同時(shí)他帶頭捐出了全部的工資卻無(wú)怨無(wú)悔。勞累了一天的苗老師甚至還要拖著疲憊的身體,走街串巷的尋找著混混隊(duì)伍的洛小乙。他沒有放棄任何一個(gè)學(xué)生,并為之指引著前進(jìn)的方向。這就是他偉大的精神與品格,這就是普普通通一位愛生勝愛己的老師。
是啊,“人生就是一次次幸福的相聚,夾雜著一次次傷感的別離,我不是在最好的時(shí)光遇見了你們,而是因?yàn)橛鲆娏四銈,我才有了這段最好的時(shí)光!泵缋蠋煹倪@一句話,使我很受感動(dòng),這不僅是老師的心聲,也是身為一個(gè)學(xué)生的心聲。老師啊,您如一支蠟燭在我需要幫助的時(shí)候,給我點(diǎn)亮了前進(jìn)的方向,在我長(zhǎng)大了,懂事了,您離開了,我們感謝您的點(diǎn)亮,更感謝您來(lái)到過我們身邊。
身為學(xué)生的我,那一瞬間,便覺得每一節(jié)課堂上的那一聲“老師好”三個(gè)字學(xué)生時(shí)代最幸福的事。從哪一刻開始,“老師好”三個(gè)字便在我的心中小心翼翼的珍藏著。生怕它伴隨著時(shí)光的流逝而一去不返。
老師!好。哪洪亮的回音時(shí)不時(shí)的回蕩在我的耳畔,飄出了校園,飄到了每一個(gè)渴望知識(shí)的莘莘學(xué)子心中。
我想真心的說(shuō)一聲:老師,謝謝您!您默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神將會(huì)永生指引著我前進(jìn)的人生道路。
老師好觀后感13
《老師好》這部電影猶如歲月凝成的珍珠偶爾放在地上是冰冷的,拿在手里卻炙熱燙手,那份溫度里有你,有我,有他,有記憶串聯(lián)的每一個(gè)故事。
《老師好》是校園青春片中少有的以“老師”為視角展開的故事,講述了由于謙飾演的老師苗宛秋與學(xué)生們的“斗智斗勇”的有趣故事,再現(xiàn)了八十年代的師生百態(tài)及純真情感。整部電影對(duì)刻意的戲劇沖突進(jìn)行了消解,平淡真實(shí)地再現(xiàn)了一個(gè)個(gè)真實(shí)存在的人,從而賦予了電影一種潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的力量,好看而不俗套,走心而有力量。
于謙飾演的老師苗宛秋戴著一副黑框眼鏡,身著樸素的白襯衫,手腕上帶著手表,一身復(fù)古裝扮完整還原了八十年代老師們的形象。在性格上,苗宛秋在課堂上正言厲色,私下卻展現(xiàn)了慈祥、和藹的一面。
整體敘事并沒有禁錮在愛情層面,而是在劇情上緊緊圍繞著師生們?nèi)粘0l(fā)生的瑣事而展開,影片呈現(xiàn)出的人物也都幾乎來(lái)源于現(xiàn)實(shí)生活中真實(shí)存在的“典型”,桀驁不馴的洛小乙、人如其名的安靜、新潮前衛(wèi)的關(guān)婷婷、大智若愚的腦袋、舞癡兄弟文明建設(shè)、愛八卦的海燕、奸商耗子,真實(shí)的人物刻畫讓觀影現(xiàn)場(chǎng)的不少觀眾連連贊嘆:“我們那時(shí)就是這樣”。你有過老師嗎?我說(shuō)是真正的老師,前不久,“學(xué)術(shù)圈的師生關(guān)系”在微博等社交媒體上頻頻被人討論,什么樣的老師才算是好老師?好老師不僅僅要傳授文化知識(shí),還應(yīng)該 “育人”,而好老師的教育應(yīng)隨風(fēng)入夜,潛移默化地留在每個(gè)學(xué)生的心里。面對(duì)如今逐漸淡薄的師生關(guān)系,《老師好》逐漸喚起了人們對(duì)80年代師生情誼的回憶與渴望。
影片中,苗宛秋愛護(hù)學(xué)生,也不放棄任何一個(gè)學(xué)生,他走遍大街小巷,就是想讓洛小乙回來(lái)上課;為了讓替同學(xué)補(bǔ)習(xí)的安靜不耽誤個(gè)人復(fù)習(xí)時(shí)間,他晚上免費(fèi)替同學(xué)們補(bǔ)習(xí);在安靜面臨保送和參加高考的抉擇時(shí),他沒有代替她做決定,而是告訴她“人生有好多個(gè)十字路口,重要的就那么一兩條,要選一個(gè)最適合你自己的”。苗宛秋無(wú)私奉獻(xiàn)也終于讓學(xué)生們感受到了他的一片真情……
老師好觀后感14
最近有一部國(guó)產(chǎn)的電影叫做老師好,這部電影是真的催人淚下!
本來(lái)一聽名字,估計(jì)又和電影版的三生三世十里桃花一樣爛,但是看的時(shí)候讓我們這些學(xué)生黨特別有感觸,不怎么愛哭的我,都被這部電影模擬哭了整整三次。
看完這部電影我只想說(shuō),自行車做錯(cuò)什么了?同學(xué)們要這樣懲罰它,因?yàn)樵谟捌,同學(xué)為了報(bào)復(fù)老師,就把他的自行車弄來(lái)弄去,真的是遭罪啊,但我卻有一點(diǎn)深刻的體會(huì),因?yàn)槲覀冊(cè)谛〉臅r(shí)候也干過這樣愚蠢的事,當(dāng)然啦,不是自行車,比如說(shuō)把老師紅筆撇了,把粉板擦扔了,總愛做讓老師下不來(lái)臺(tái)的事情,而原因很簡(jiǎn)單,就是因?yàn)槔蠋煵贾米鳂I(yè)太難,太多。
想起那一次,被老師兇的哇哇大哭,但是,我們最后回憶起來(lái)還是笑了,那時(shí)候天真的樣子是我們最向往的。
我在回家的路上,想了這個(gè)名字很久,為什么要叫老師好呢?明明在這部電影中,都要把老師折騰得喘不過來(lái)氣了好嗎?最后我終于想明白了,老師好,真的是他們心里都想說(shuō)的那句話,真的,富含著最沉甸甸的感情,每天我們上課都要喊老師好,而且是對(duì)自己最熟悉,最親切的那個(gè)老師說(shuō),就像語(yǔ)文老師,數(shù)學(xué)老師,英語(yǔ)老師,但我想,一旦我們畢業(yè)了,每個(gè)人都會(huì)想繼續(xù)喊老師好吧,并且是對(duì)的那個(gè)人喊,可時(shí)恐怕就再也沒有機(jī)會(huì)了。
長(zhǎng)大以后,回想起學(xué)生時(shí)代,裝大尾巴狼的樣子,站在別人面前說(shuō)“哥護(hù)著你的”樣子。那篤定的眼神,那彎彎的眼窩,那堅(jiān)定的手勢(shì),那周末到了晚上補(bǔ)作業(yè),在頭上系個(gè)紅帶子的樣子,都會(huì)成為我們最美好的回憶?偠灾,這部電影還是不錯(cuò)的,如果你不是學(xué)生黨,看完了會(huì)勾起深深的回憶,如果你是學(xué)生黨,那么就會(huì)跟我一樣潸然淚下吧!
老師好觀后感15
如果黑板是浩淼的大海,那么老師是海上的水手,您的手勢(shì)生動(dòng)優(yōu)美,您如一只振翅翱翔的雄鷹,在遼闊的天宇劃出一道漂亮的弧線。只為引領(lǐng),向美好前行。
老師是先映進(jìn)學(xué)生的眼,再走進(jìn)我們的心。學(xué)生起初目光中的猜測(cè)、挑剔、懷疑,漸漸變成心中的信任、尊敬、和愛戴,并不是一件輕松容易的事情。當(dāng)我看著這部電影《老師好》,更是讓我對(duì)這一點(diǎn)深有感觸……
影片開場(chǎng),1985年的南宿一中,苗宛秋老師推著自行車昂首走在校園,走進(jìn)他即將三年要帶的班級(jí)“三班”……苗宛秋怎么也不會(huì)想到,他即將走進(jìn)的這個(gè)三班將會(huì)成為他以及他身邊這輛自行車的噩夢(mèng)。三班的同學(xué)也沒有想到,這位新來(lái)的老師改變了他們的一生。
影片中的苗宛秋是一個(gè)刀子嘴豆腐心的老師?此瓢缘拦虐宀唤饲,實(shí)則認(rèn)真負(fù)責(zé)心系學(xué)生。對(duì)擾亂課堂紀(jì)律的學(xué)生毫不手軟,面對(duì)學(xué)生們找回自己的自行車卻吼著“快去學(xué)習(xí)”,但是背后卻是默默地一心為學(xué)生,做著種種,只希望學(xué)生好。
影片讓我深深感到,作為學(xué)生的我們,應(yīng)該多體諒老師。老師可能有時(shí)讓我們感到很“霸道”,但實(shí)際上每一份霸道里都是他們的良苦用心。老師用他們的辛勤,為我們默默付出很多。都是希望我們能擁有一個(gè)更美好的未來(lái)。所以,我們?cè)趺床粦?yīng)該多理解老師?對(duì)老師懷有感恩之心!
一支粉筆,兩袖清風(fēng);三尺講臺(tái),四季晴雨。滴滴汗水,誠(chéng)滋桃李芳天下。鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天幫助它飛翔;而我,想感謝我的老師,因?yàn)槔蠋熥屛以谥R(shí)的海洋中遨游……
老師,謝謝您!您辛苦啦!
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