觀《為了明天》有感6篇
看完一部影視作品以后，相信大家有很多值得分享的東西吧，寫一份觀后感，記錄收獲與付出。那要怎么寫好觀后感呢？以下是小編為大家收集的觀《為了明天》有感，歡迎大家分享。
觀《為了明天》有感1
星期二下午，我們?nèi)タ戳恕稙榱嗣魈臁愤@部具有教育意義的法制影片，看后懂得了不少法律知識(shí)，明白了許多道理。
其中讓我感受最深的是“校園暴力，觸目驚心”這個(gè)案例。故事是這樣的：一天課間，兩個(gè)男同學(xué)在教室打鬧，一個(gè)男同學(xué)拉住另一個(gè)男同學(xué)的衣服，結(jié)果衣領(lǐng)被扯破了，兩個(gè)人先爭(zhēng)吵，繼而打了起來(lái)。被老師看見(jiàn)了，老師批評(píng)教育了他倆。他們雖然口上說(shuō)“再也不打架了”，可是心里卻耿耿于懷。放學(xué)后，他們?cè)谄渌瑢W(xué)的煽風(fēng)點(diǎn)火下又打了起來(lái)。觀看的同學(xué)忘了那是自己班的同學(xué)，兩個(gè)打架的同學(xué)忘記了他們?cè)?jīng)是一對(duì)多么好的朋友，沒(méi)有制止聲，只有助威聲。就在這無(wú)情的拳腳下，就在這無(wú)情的助威聲中，一個(gè)男同學(xué)被打成了重傷，昏倒在家門口，送醫(yī)院搶救無(wú)效而死亡。多可惜呀，一個(gè)年輕的生命就這樣沒(méi)了。而另一個(gè)男同學(xué)因此而觸犯了法律，更可悲的是他竟然還不知道自己的行為已構(gòu)成了犯罪，還問(wèn)警察叔叔，他啥時(shí)能回家，還有作業(yè)要做呢！
這是一個(gè)多么令人心痛的血的教訓(xùn)呀！就因?yàn)槲覀兦嗌倌攴梢庾R(shí)淡薄，不學(xué)法，不懂法，不守法，做了違法的事，還不知道。所以為了一點(diǎn)小事就隨便打架，尋釁滋事，敲詐勒索……我們作為學(xué)生，是有文化知識(shí)的一代，應(yīng)該多學(xué)法律知識(shí)，凡事都要講道理，不能拳頭相向，動(dòng)不動(dòng)就去打。這不能從根本上解決問(wèn)題，反而會(huì)把事情鬧大，最后觸犯了法律，不也一樣要承擔(dān)法律責(zé)任嗎？
人們都說(shuō)海很大，比海大的是天空，比天空大的是心胸。進(jìn)一步，波濤洶涌；退一步，海闊天空。多寬容別人吧！多學(xué)點(diǎn)法律知識(shí)，這樣我們的生活中才不會(huì)有太多的悔恨和淚水。
觀《為了明天》有感2
法律誕生于天堂的最高層，并非由凡人所創(chuàng)造，遺忘不會(huì)使之沉寂，因?yàn)槿藗冑x予它們強(qiáng)大的永恒的力量。
—索�？死账�
從沒(méi)想過(guò)，在那戒備森嚴(yán)的高墻后，是另一個(gè)世界，也從沒(méi)想過(guò)，同齡人有過(guò)，同齡人有灰色的成長(zhǎng)歷程，在我這個(gè)女孩單純的心里：青春、花季是一首灑滿音符的歌，是一幅色彩繽紛的畫，是一首充滿浪漫的詩(shī)，是能讓世界都為之陶醉的、銀鈴般的笑……可看了《為了明天》后，原本永遠(yuǎn)充滿朝氣蓬勃的笑不在洋溢，原本永懷童稚的心也為之一顫…… 我很欣賞一首詩(shī)： 每人的面前都有許多條路， 崇高的靈魂踏上艱難的路， 卑微的靈魂只能走平坦的路； 在中間的霧氣蒸騰的平地上， 另外一些人來(lái)往穿梭； 每人面前都有一條艱難的路和 一條平坦的路， 每人都可以決定自己的靈魂之路 以前只覺(jué)得此詩(shī)瑯瑯上口，也無(wú)曾顧忌里面的含義，但向望著崇高，也就決定了自己的靈魂之路，而有的同齡人，原本也可以為自己的前程選擇一條陽(yáng)光大道，可就在這個(gè)交叉路口，迷失了方向，為了一時(shí)的蠅頭小利，踏上了犯罪之路，于是他們成了壞人，成了籠中之囚，在他們眼中，天空是灰色的，空氣是渾濁的，大地像沼澤一樣易陷入，那白凈、稚嫩的手也變得好臟、好臟…… 花季，應(yīng)有花的芳香，小鳥的歌唱，應(yīng)成為人生最甜美的回憶，雖然偶爾也會(huì)有陰云，但那只是偶爾撥不通的電話號(hào)碼，多試幾次，總會(huì)回答；我很為那些同齡人惋惜，外面的誘惑確實(shí)太多，我們要學(xué)法、懂法、守法，用純潔、正直的心對(duì)待身邊的一切事情，何必讓花季哭泣？ 樹的生命是有希望的，砍斷樹枝，它還會(huì)發(fā)芽，它的嫩枝會(huì)繼續(xù)不斷地生長(zhǎng)，在水的滋潤(rùn)下，它會(huì)抽芽吐葉，成長(zhǎng)壯大。我多么希望折斷翅膀的小鳥，能盡快修復(fù)好他的翅膀，在天空中遨游……
觀《為了明天》有感3
今日，我看了影片《為了明天》之后，便津津回味無(wú)窮，影片里的劇情感人肺腑，使我心很長(zhǎng)時(shí)間不能平靜。
影片關(guān)鍵演了：一位老師為了更好地讓貧困的水族學(xué)員能夠念書，在每一戶別人的門口都是有他跪爬過(guò)的身影，根據(jù)他的持續(xù)勤奮，每一個(gè)小孩都上學(xué)。以后，便發(fā)生了一系列的感人故事。
在大家現(xiàn)實(shí)生活中，有幾個(gè)能夠像電影中的盧老師一樣呢？他能夠?yàn)榱烁玫睾⒆觽兩釛壸陨淼囊磺�，殊不知，大家現(xiàn)實(shí)生活中全是自私自利的，不以他人著想。
我敬佩盧老師，敬佩他那能夠?yàn)楹⒆觽冎雲(yún)s不管不顧自身的精神實(shí)質(zhì)。父母不許孩子們念書，他不折不撓用自身殘廢的兩腿，跪爬到每一戶人大門口。央求讓孩子讀書。最終為孩子們鋪平一條專業(yè)知識(shí)的路面。
我欽佩盧教師，欽佩他有堅(jiān)強(qiáng)的意志。孩子們沒(méi)有桌椅板凳，他就用自身的兩手去造就；孩子們有風(fēng)險(xiǎn)，自身?yè)渖先ヒ陨硐鄵酢Ｔ诮淌依�，孩子們的課程內(nèi)容不一樣，他便跪爬的給一個(gè)個(gè)小孩上不一樣的課程內(nèi)容。班里隨處是他跪爬的身影。
想一想盧老師，相比自己，我愧疚得很。在日常日常生活，我只給自己著想從沒(méi)在意到他人的體會(huì)。我做什么事情必須他人協(xié)助，卻不可以單獨(dú)進(jìn)行�？戳诉@部影片以后我懂得了，它是一種依靠的心理狀態(tài)，是沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)意志的主要表現(xiàn)。我想學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)好獨(dú)立。不能全都借助他人。
觀《為了明天》有感4
我們這幾天看了一部電影，題目叫《為了明天，為了孩子》許多孩子為了干什么什么而走上了犯罪道路，只有個(gè)別孩子醒悟過(guò)來(lái)。
最使我感動(dòng)的是第一集中的：要解決一個(gè)群體的問(wèn)題更需要思考的是如何從社會(huì)管理創(chuàng)新的角度來(lái)破解難題。重點(diǎn)青少年群體他的問(wèn)題應(yīng)該是社會(huì)矛盾、社會(huì)思想、環(huán)境互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境以及現(xiàn)在青少年成長(zhǎng)為了明天從個(gè)人來(lái)講，為了他自己有一個(gè)美好的未來(lái)從群體角度來(lái)講青少年的未來(lái)也就是祖國(guó)和民族的未來(lái)：“你對(duì)未來(lái)有什么打算呢？”一位留守兒童寫到“能定期前往打工地與父母生活或者到父母打工的地方去讀書�！币晃患彝テ嚼У暮⒆訉懙溃骸跋朐鐚W(xué)一技之長(zhǎng)，早點(diǎn)打工掙錢補(bǔ)貼家庭收入�！币晃挥胁涣夹袨榈妮z學(xué)少年寫道：“希望可以繼續(xù)接受教育；希望可以和同學(xué)老師一起學(xué)習(xí)；希望父母能有更多的時(shí)間陪伴在我身邊；希望可通過(guò)教育找到工作改變自己的命運(yùn)。”處于困境中的.青少年心中或許都藏著對(duì)未來(lái)的美好愿望。如果他們的生音淹沒(méi)在時(shí)代前進(jìn)的嘈雜聲中，得不到回應(yīng)，受傷的不僅僅是他們而是所有人的明天。
電影一開始就寫著幾句話；有一群特殊的孩子，犯罪邊緣，流浪街頭，受人歧視，迷惘無(wú)助他們?nèi)鄙訇P(guān)愛(ài)，他們需要幫助。這幾句話幾乎每集中都有啊，我想原因是想讓人們和平共處。
這幾句話雖渺小，但其中有深?yuàn)W的道理。如果你悟出來(lái)了而別人沒(méi)有，那么你告訴他，他告訴另一個(gè)人，另一個(gè)人再……那么世界將變得美好。
觀《為了明天》有感5
今天，我去看了電影《為了明天》以后，便津津回味，電影里的情節(jié)感人肺腑，使我的心久久不能平靜。
電影主要演了：一位老師為了讓貧窮的水族學(xué)生可以上學(xué)，在每一戶人家的門前都有他跪爬過(guò)的身影，通過(guò)他的不斷努力，每一個(gè)孩子都上了學(xué)。之后，便發(fā)生了一系列的感人故事。
在我們現(xiàn)實(shí)生活中，有多少人可以像電影中的盧老師一樣呢？他可以為了孩子們放棄自己的一切，然而，我們現(xiàn)實(shí)生活中都是自私自利的，不為別人著想。
我敬佩盧老師，敬佩他那可以為孩子們著想?yún)s不顧自己的精神。家長(zhǎng)不讓孩子們上學(xué)，他不屈不撓用自己殘疾的雙腿，跪爬到每一戶人家門口。央求讓孩子讀書。最后為孩子們鋪上一條知識(shí)的道路。
我敬佩盧老師，敬佩他有堅(jiān)強(qiáng)的意志。孩子們沒(méi)有桌椅，他就用自己的雙手去創(chuàng)造；孩子們有危險(xiǎn)，自己撲上去以身相擋。在教室里，孩子們的課程不一樣，他便跪爬的給一個(gè)個(gè)孩子上不同的課程。教室里處處是他跪爬的身影。
想想盧老師，比起我自己，我慚愧得很。在日常生活中，我只為自己著想從未顧及到別人的感受。我做什么事情都要?jiǎng)e人幫助，卻不能獨(dú)立完成�？戳诉@部電影之后我明白了，這是一種依賴的心理，是沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn)。我要學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)自主。不可以什么都依靠別人。
觀《為了明天》有感6
《弟子規(guī)》大家都知道吧！我先說(shuō)幾個(gè)我知道的，比如：弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信，泛愛(ài)眾，而親仁，有余力，則學(xué)文······
其中我知道它的意思最深刻的是“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶”。意思是父母叫你，要及時(shí)回答。不要拖延遲緩；父母交代的事情，要馬上去做，不要拖延或推辭偷懶。
《弟子規(guī)》這本書里每句有三個(gè)字，都有一個(gè)意思，只要你知道這書里所有意思，都用自己的實(shí)際行為去表示。你一定能做一個(gè)上進(jìn)的人，乖巧的人。我還知道要孝敬父母。要是沒(méi)有父母就沒(méi)有我們。所以寫這本書的人為的是讓我們要孝順父母，要聽父母的話，孝敬父母�！安宦牳改秆裕蕴澰谘矍啊�，所以我們最好要約束自己的不良行為的，不然父母會(huì)生氣。我們還要孝敬老人，長(zhǎng)輩。比如：在公交車上給老奶奶，老爺爺讓座。我們只要做一點(diǎn)小事，長(zhǎng)輩們都會(huì)很開心的。
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