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班主任觀后感

時(shí)間:2021-11-21 14:43:30 觀后感 我要投稿

班主任觀后感

  看完一部影視作品以后,大家一定收獲不少吧,這時(shí)候最關(guān)鍵的觀后感不能忘了。但是觀后感有什么要求呢?下面是小編為大家整理的班主任觀后感,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

班主任觀后感

班主任觀后感1

  日前,第x屆“廣東·班主任盛典——第三批廣東省中小學(xué)名班主任培養(yǎng)對(duì)象結(jié)業(yè)典禮暨第四批廣東省中小學(xué)名班主任培養(yǎng)啟動(dòng)儀式”在廣東科學(xué)中心舉行。深圳市“省名班主任”培養(yǎng)對(duì)象獲省教育廳領(lǐng)導(dǎo)及與會(huì)人員贊譽(yù)。

  據(jù)悉,第x屆“廣東·班主任盛典”由廣東省教育廳、廣東第二師范學(xué)院主辦,本次活動(dòng)以“我的班主任之夢(mèng)”為主題,通過(guò)“愛心之夢(mèng)”、“智慧之夢(mèng)”、“理想之夢(mèng)”3個(gè)篇章,向廣大教師、家長(zhǎng)和社會(huì)各界傳播科學(xué)有效的教育理念和方法,彰顯班主任工作的教育價(jià)值和社會(huì)價(jià)值,營(yíng)造全社會(huì)關(guān)注、關(guān)心和支持班主任工作的濃厚氛圍。

  廣東省委教育工委副書記、廣東省教育廳黨組副書記景李虎副書記高度贊揚(yáng)了名班主任專業(yè)成長(zhǎng)的豐碩成果。盛典上,深圳4位第三屆省名班主任培養(yǎng)對(duì)象高質(zhì)量的師生互動(dòng)視頻短片全部被組委會(huì)選中播出,成為唯一一個(gè)享受此項(xiàng)“殊榮”的城市。

  廣東省中小學(xué)德育研究與指導(dǎo)中心主任、廣東第二師范學(xué)院黨委副書記韓東才教授在總結(jié)第三批名班主任培養(yǎng)工作時(shí),肯定了深圳市教育局對(duì)省名班主任培養(yǎng)細(xì)節(jié)工作的前瞻性落實(shí)。

  近年來(lái),深圳市教育局一直致力于班主任隊(duì)伍建設(shè)。20xx年至今,“深圳市名班主任培養(yǎng)對(duì)象學(xué)習(xí)班”作為名班主任的“孵化器”,已成功培養(yǎng)出省級(jí)“名班主任”14人,市級(jí)“名班主任”100余人,區(qū)級(jí)“名班主任”300余人。

  據(jù)介紹,深圳市教育局將于今年在全市建設(shè)一批中小學(xué)名班主任工作室,以充分發(fā)揮省、市級(jí)名班主任的示范帶動(dòng)作用,進(jìn)一步打造深圳市中小學(xué)名班主任品牌和特色,使深圳市省、市“名班主任”進(jìn)一步追求卓越,在本職崗位上高效輻射、專業(yè)領(lǐng)跑。

班主任觀后感2

  觀看了魏書生老師的《如何當(dāng)好班主任》,他在講座中說(shuō)的兩句話讓我感觸很深。

  一是,“堅(jiān)信—每位學(xué)生的心靈深處都有你的助手,你也是每位學(xué)生的助手。”

  魏書生老師敢于放手,相信學(xué)生,很注意培養(yǎng)學(xué)生的能力。魏書生老師說(shuō),:“學(xué)生自己能做的絕不老師做,普通學(xué)生能做的決不班干部做。相信自己的學(xué)生,注意培養(yǎng)學(xué)生自己的能力,經(jīng)常教育學(xué)生能給班級(jí)做事是榮幸的,因?yàn)樵趲椭嗉?jí)的同時(shí)你又鍛煉了自己。”

  二是,“如果你把你的學(xué)生都當(dāng)成天使,那么你就會(huì)像在天堂中一樣;如果你把你的學(xué)生都當(dāng)成魔鬼,那么你就會(huì)生活在地獄中!

  魏書生老師從心靈深處相信孩子有向善,向美的愿望,從心靈深處相信他們可以幫助我們一起做好每一件事,那么管理好班級(jí)就是指日可待的事情。

  教育的目的是什么:教育的目的是讓人從善,就是培養(yǎng)獨(dú)立、健全的人格,啟發(fā)人的智慧;教育的目的也是為了讓被教育者實(shí)現(xiàn)自我教育。那么為什么還會(huì)出現(xiàn)這么多的問題學(xué)生呢?面對(duì)這樣的學(xué)生,我們應(yīng)該充當(dāng)什么樣的角色、起到什么樣的作用呢?一味的批評(píng)、指責(zé)、諷刺、挖苦,換來(lái)的只會(huì)是學(xué)生更加的自卑、消沉、玩世不恭!跋嘈旁僬{(diào)皮的學(xué)生也有向真、向善、向美的一面”。那么給這些后進(jìn)生一些賞識(shí)、激勵(lì)、贊美,或許他的轉(zhuǎn)變不會(huì)是立竿見影,不會(huì)是天翻地覆的。但你付出的這些關(guān)愛,學(xué)生他會(huì)慢慢的感受到,他會(huì)回報(bào)給你尊重、回報(bào)給你笑容,回報(bào)給你他積極的人生態(tài)度。我們教育的目的并不可能讓被教育者都成為社會(huì)的棟梁、民族的脊梁,只要他們是向上的、積極的、從善的,我認(rèn)為這樣的教育也是成功的。

班主任觀后感3

  上個(gè)星期五,學(xué)校組織了全體師生觀看了電影《班主任》?赐旰,我思緒萬(wàn)千,熱淚盈眶。

  影片主要講了江漢小學(xué)二年級(jí)班主任許曉雅用真情伴隨孩子們成長(zhǎng)、用摯愛照亮孩子們心靈的一個(gè)個(gè)感人故事。我深深地被許老師尊重學(xué)生、熱愛學(xué)生的行為所感動(dòng)。的確,作為一名光榮的人民教師,面對(duì)著天真可愛的`學(xué)生,走進(jìn)那明亮莊嚴(yán)的教室,站上神圣無(wú)比的三尺講臺(tái),我們的責(zé)任更多的是愛。

  班主任應(yīng)該成為學(xué)生永遠(yuǎn)最信任的人,要努力用愛營(yíng)造一個(gè)快樂的學(xué)習(xí)氛圍。影片中班長(zhǎng)葉紫在教師節(jié)送給數(shù)學(xué)老師一份禮物,表達(dá)對(duì)老師的愛。可老師卻將禮物隨手丟進(jìn)了垃圾桶;叵肫鹈磕甑慕處煿(jié),班里的孩子也都會(huì)很有心的為我送上節(jié)日祝福。雖然我當(dāng)時(shí)有些感動(dòng),但事后和影片中的數(shù)學(xué)老師一樣隨手丟進(jìn)了垃圾桶。現(xiàn)在想想,我不照樣是對(duì)學(xué)生的不尊重嗎?如果讓學(xué)生知道,不僅刺傷了他們幼小的心靈,而且也損壞了老師在學(xué)生心中的美好形象我們老師在與學(xué)生打交道的每一件事,都要尊重他們的人格,維護(hù)他們的尊嚴(yán)。因?yàn)樵S老師對(duì)孩子們友善,將他們當(dāng)作自己的孩子,所以孩子們?cè)敢鈱⒃S老師當(dāng)作媽媽。

  看完影片,我頓時(shí)覺得很愧疚;叵胱约憾嗄甑陌嘀魅喂ぷ,我心中雖也時(shí)常掛念學(xué)生,也默默地關(guān)心著他們的生活和學(xué)習(xí),許多生活上的不便也了解,但我卻把更多的時(shí)間花在了如何備課、如何提高學(xué)習(xí)成績(jī)上面,卻忽略了去了解他們成長(zhǎng)的煩惱。

  反思自己,以后許多地方都需要改進(jìn),要通過(guò)家訪、談心等方式,關(guān)心他們的家庭和生活,每天要認(rèn)真觀察,感受孩子們細(xì)的變化,要融入他們的環(huán)境,和他們無(wú)話不談,成為他們的好朋友。另一方面,管理學(xué)生的方法要改變,不管是制度也好,還是行為準(zhǔn)則也罷,一切都要尊重關(guān)心學(xué)生,理解信任學(xué)生,體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷和人文精神。只要擁有了“愛”與“責(zé)任”,我們的班主任就能夠切切實(shí)實(shí)把瑣碎而復(fù)雜的工作做得比現(xiàn)在更好。

班主任觀后感4

  最近,方老師給我們播放了電影《班主任》,人物有賈丟丟、葉紫、蔡令紀(jì)等等,這些演員演的都讓我很感動(dòng)。通過(guò)看這部電影,讓我想到了我自己的班主任,她就是方老師。

  方老師平時(shí)對(duì)我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很關(guān)心,在我心里她就像我自己的媽媽一樣,所以我們更愿意稱呼為方媽媽。有一次,我們正在操場(chǎng)上做操,一只蜜蜂飛來(lái)停在我的左手上,我用力一甩手,它以為我要攻擊它,于是狠狠地蟄了下去,當(dāng)時(shí)又痛又癢。方媽媽從我身邊走過(guò),看見我手上鼓起的大包,又心痛又擔(dān)心,于是她拉起我的手,拔出我手上被刺的針,并用嘴巴一口一口地把蜂毒吸出來(lái),然后親親我的手心,對(duì)我關(guān)懷地說(shuō):“擦了我的獨(dú)門秘方,保證你的小手馬上就不會(huì)疼了!逼孥E發(fā)生了,我的小手真的不疼了。

  方媽媽十分愛護(hù)我們的身體。有一次,快放學(xué)的時(shí)候,窗外下著傾盆大雨,我沒帶傘,穿得也很單薄,這可把站在一旁的方老師急壞了。她連忙拿出自己的雨傘遞給我,我默默地接過(guò)雨傘,心里像是燃燒著一團(tuán)火,久久不能平靜。

  方媽媽有時(shí)對(duì)我們也很嚴(yán)厲。有一次,我們?nèi)コ晕顼垼谖遗赃叺耐瑢W(xué)鞋帶松了,我很想提醒他,但又想到平時(shí)老師說(shuō)過(guò)吃飯的時(shí)候不能講話,我就把這句話咽了下去?墒俏疫是忍不住說(shuō)了出來(lái),正好被方媽媽看到了,她用嚴(yán)厲的眼神提醒了我,我嚇得吐吐舌頭。下午放學(xué)后,方媽媽把我留了下來(lái),讓我抄寫課本,當(dāng)時(shí)我委屈的眼淚不由自主地從眼眶里流淌下來(lái),方媽媽用奇怪的眼神看著我,問道:“你中午吃飯時(shí)講話了,你不遵守紀(jì)律,難道還覺得委屈嗎?”我解釋道:“我中午只是好心提醒同學(xué)鞋帶是松了!狈綃寢屨f(shuō):“哦,原來(lái)你是在幫助同學(xué)啊,但是你要記住我們班的紀(jì)律喲,好了,你回家吧,老師今天就不怪你了!

  方老師,您就《班主任》里的老師一樣,像一根蠟燭,燃燒自己,照亮他人,就像一盞明燈,給我指引方向,讓我能夠登上成才之路。方老師啊,我愛你!

班主任觀后感5

  今天我觀看了《班主任》,下面針對(duì)“班級(jí)管理民主化”淺談一下我的體會(huì):

  一、班級(jí)管理民主化要有廣度。樹立為學(xué)生服務(wù)的思想,不僅僅是為優(yōu)等生服務(wù),而應(yīng)更關(guān)注差等生,使不同層次的學(xué)生都得以提高和發(fā)展。魏老師談到自己所教的一個(gè)班級(jí)在作文方面較差,怎么辦?不放棄,從圈開始,慢慢使學(xué)生接受寫作的快樂。魏老師的“人人有事做,事事有人做”充分說(shuō)明民主在班級(jí)管理中的廣度。人人有事做,誰(shuí)還有時(shí)間去鬧,增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。

  二、班級(jí)管理的民主化要有深度、要到位。魏書生老師講到班級(jí)管理民主化的第二方面建立互助關(guān)系時(shí),談及收費(fèi)一事眉飛色舞,我不禁贊嘆,魏老師真有智慧。短短一句話“只需要一只表”點(diǎn)到位,承包者的問題便解決了,而且收費(fèi)速度之快令人佩服。教師幫助了學(xué)生,學(xué)生完成了教師要做的工作,這是一種互惠互利,一種輕松、快樂、高效的管理之道。不是浮于表面的民主,而是深入發(fā)展學(xué)生個(gè)性,充分體現(xiàn)人性的民主。這就是魏老師所說(shuō)得的“把自己解放出來(lái),去深入地思考”的結(jié)果。

  魏書生老師多次強(qiáng)調(diào)老師千萬(wàn)不要沖在一線,老師要懂得下放班級(jí)管理的權(quán)力,充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的積極性,由學(xué)生自主管理班級(jí),使得班中事事有人做,人人有事做,時(shí)時(shí)有人做。而平時(shí)我經(jīng)常是事事親力親為,不僅造成自身的心力憔悴,力不從心,有時(shí)還管理不好班級(jí)。尤其是特殊的學(xué)生,我總是管著、盯著、防著,實(shí)際上教育效果收效甚微。魏書生老師巧妙地讓學(xué)生成為他班級(jí)管理的助手,這才真是一舉兩得。因此,在班級(jí)管理中,班主任要有為學(xué)生服務(wù)的思想,從每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),發(fā)展學(xué)生的人性和個(gè)性,這既是對(duì)學(xué)生最好的幫助,也是自助。他的方法真的值得我們做班任的學(xué)一學(xué)。

班主任觀后感6

  今天,學(xué)校組織觀看電影《班主任》,看完之后我深有感觸。

  電影中的賈丟丟是很可憐,他的母親與他的父親離了婚,隨后,又找了一個(gè)新的男朋友。賈丟丟為此感到傷心。也因?yàn)檫@樣他開始不再愛學(xué)習(xí),不再和同學(xué)交流,還經(jīng)常逃學(xué),經(jīng)常不做家庭作業(yè)。

  自從學(xué)校來(lái)了一位新的班主任—許曉雅,她發(fā)現(xiàn)了賈丟丟這一系列的情況。她先去賈丟丟家家訪,又和賈丟丟的媽媽談?wù),最后還把賈丟丟接到自己家去住,用心去開導(dǎo)他,慢慢教育他,最后讓他從新做回原來(lái)的自己,又開始努力的學(xué)習(xí),又開始與同學(xué)交流。

  賈丟丟他真可愛,雖然他開始做的不對(duì),但是他可以重新領(lǐng)悟到自己的錯(cuò)誤,并去改正,這一點(diǎn)讓我百般佩服。社會(huì)上許多的人不可以做到這一點(diǎn),他們一旦錯(cuò)了,便不會(huì)改正,只會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò)下去。他們更不會(huì)領(lǐng)悟到自己的錯(cuò)誤,也更不會(huì)去改正。賈丟丟他只是一名小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生,他卻可以做到這一點(diǎn),真令我們感到佩服!

  電影中的班主任許曉雅老師,也讓我從中學(xué)到了很多的東西。許曉雅老師的父親是文雅集團(tuán)的董事長(zhǎng)。按理說(shuō),她可以在自己父親的公司去上班,那樣比當(dāng)老師強(qiáng)上不知多少倍,但是我們的許老師卻要在學(xué)校教學(xué),她說(shuō),這是她的啟蒙學(xué)校,她要在這學(xué)校當(dāng)老師。許老師才上任的第一天就收到許多學(xué)生的熱烈歡迎。她對(duì)待學(xué)生就像對(duì)待自己的孩子一樣,總會(huì)想辦法讓課堂更有趣,還經(jīng)常想辦法去開導(dǎo)大家。

  許老師真是一位好老師!我的理想也是做一位好老師,受所有學(xué)生的喜愛,我也會(huì)接受學(xué)生對(duì)我提出的意見。不光如此,我還要用心地去教育學(xué)生,我也會(huì)把學(xué)生們當(dāng)作自己的孩子一樣照顧。我不會(huì)打罵他們,也不會(huì)懲罰他們,我會(huì)讓他與我一起找出自己的錯(cuò)誤,并逐步去改正,讓他們不再犯這種錯(cuò)誤。

  班主任這部電影讓我深處感動(dòng),你呢?

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