悲傷逆流成河觀后感15篇
在看完一部作品以后,相信大家有很多值得分享的東西吧,讓我們好好寫份觀后感,把你的收獲感想寫下來吧。但是觀后感有什么要求呢?下面是小編為大家整理的悲傷逆流成河觀后感,歡迎大家分享。
悲傷逆流成河觀后感1
《悲傷逆流成河》觀后感:抵制學(xué)校暴力
沖著學(xué)校欺凌的主題去看的,其實(shí)就是一部青春劇同電影院全是學(xué)生,頓時(shí)感覺自我老了
然后查了一下,原著是郭敬明的小說《悲傷逆流成河》,一聽這名字就有點(diǎn)非主流+偽文藝+郭敬明風(fēng)格,幸好,電影沒有像小說那般黑暗透底。
整部電影資料比較少,故事比較簡(jiǎn)單,節(jié)奏有點(diǎn)慢,可是中間抒情的地方比較多,有點(diǎn)文藝片+mv的感覺,總體來說,比想象中的好看很多,其中不乏感人和憤恨。
演員都是新人,都不認(rèn)識(shí),僅有章若楠在抖音上關(guān)注過,也是本片的顏值擔(dān)當(dāng)了,可是戲份比較少。女主乍一看有點(diǎn)杜鵑的演技也可圈可點(diǎn)。
這部電影對(duì)于有過同樣欺凌經(jīng)歷的人來說可能更有共鳴,更能get到里面的點(diǎn)。
其中有幾個(gè)地方影響比較深刻,也讓我有了一些思考。
第一個(gè)是顧森西教易瑤要學(xué)會(huì)反抗,我覺得這一段看著異常爽,尤其是在車上,易瑤打小米,用藥噴小米這一段,簡(jiǎn)直太爽。有時(shí)候應(yīng)對(duì)黑暗勢(shì)力就應(yīng)當(dāng)這樣,越是忍氣吞聲,別人越覺得你好欺負(fù),受到的傷害也就越大。
第二個(gè)是易瑤和齊銘在岸邊的那段對(duì)話。易瑤說出了自我長(zhǎng)久以來積在心中的話。比較起來,齊銘衣食無憂、家庭和睦,爸爸媽媽都視他為寵兒,而易瑤卻生活的如此落魄,總是被說賠錢貨、被指責(zé)、被鄰里唾棄,甚至不明白世界上還有帶香味的衛(wèi)生巾。這些就是現(xiàn)實(shí)存在的差距。有人總是能夠輕而易舉的得到很多,有人卻終其一生、竭盡全力也才只能得到別人的一半,即使是生活在同一個(gè)環(huán)境下,也有天壤之別。而那些生活在安逸環(huán)境下的人永遠(yuǎn)都體會(huì)不到生活在水深火熱中的人的掙扎。
第三個(gè)是易遙媽媽帶易遙看病那場(chǎng)戲,異常感動(dòng),戳中淚點(diǎn)。這一段應(yīng)當(dāng)讓更多的家長(zhǎng)看,孩子最需要的是什么?應(yīng)當(dāng)是陪伴,應(yīng)當(dāng)是互相的溫暖,不管生活條件如何,孩子最需要的還是父母的愛。易瑤媽媽辛辛苦苦干活掙錢,結(jié)果孩子染上這樣的疾病,這些錢不全花去看病了嗎?其實(shí)易瑤媽媽還是很愛孩子的,辛辛苦苦為孩子攢下了多年的學(xué)費(fèi),也不讓孩子接觸到他的那些客戶?墒撬鄙賹(duì)孩子的關(guān)注,甚至讓孩子染上了這樣的疾病,這不僅僅是身體上的疾病,更是對(duì)一個(gè)青春期少女心理上的摧殘,這種傷害是無法彌補(bǔ)。
第四個(gè)是河壩上那一段嘶吼,這一段在預(yù)告片中就看到了,我只是想要感慨輿論是多么的害人。輿論的壓力真的是巨大的,有好有壞,但更多時(shí)候,大眾是盲目的。期望群眾能多一些思考,少一些從眾。
總體來說,影片還是不錯(cuò)的,剛上映兩天,也不明白票房如何,畢竟此刻也不能以票房來衡量了,蘿卜青菜各有所愛吧。只是感慨,影片終究是影片,結(jié)局總是完美的,但現(xiàn)實(shí)真的是很現(xiàn)實(shí)了,學(xué)校欺凌還是會(huì)發(fā)生,只是期望這樣的事越來越少吧!
悲傷逆流成河觀后感2
“我的夢(mèng)里,一直有一條過不去的大河……我的青春就從那里開始!敝皇且粋(gè)從小失去父親,一直與母親相依為命的易遙說的第一句話。母親為了可以攢夠她的學(xué)費(fèi)甘愿受旁人的嘲諷、詆毀,正因?yàn)檫@樣易遙養(yǎng)成了自卑、懦弱的性格。終于在黑暗的海洋里出現(xiàn)了唯一的光——顧森西。易遙因?yàn)橐馔獾昧瞬,唐小米知道后故意將易遙得病發(fā)到校網(wǎng)上還把生病的原因說的不堪,齷齪,骯臟。易遙以為從小玩到大的齊銘會(huì)相信她,齊銘也認(rèn)為自己是最懂易遙的,殊不知他從未真正懂過易遙。只有顧森西一直相信她,這便是“就算全世界都背叛你,我也會(huì)站在你身后守護(hù)你”他便是易遙在漆黑深海里唯一的曙光。
可惜好景不長(zhǎng),顧森西的姐姐因事故墜樓了。所有的朋友都不相信她,不,實(shí)事證明易遙的朋友只有顧森西,所有所有的人都將責(zé)任推在易遙身上,而深海唯一的光也消磨殆盡了……。許多人都那樣說最后壓死了易遙的最后一根稻草的是齊銘,但我覺得恰恰相反,在當(dāng)易遙和唐小米打斗的時(shí)候齊銘推開易遙去責(zé)問易遙的病情時(shí)易遙的心里對(duì)齊銘的看法已經(jīng)不那么重要了。
易遙流著淚大喊著“不是我”,顧森西流著淚離開了家。流言蜚語句句穿心,最終易遙選擇融入大海,當(dāng)易遙正在解脫時(shí)大家都還責(zé)怪是她的錯(cuò)。這時(shí)顧森西面對(duì)大家大喊“不是易遙殺的”時(shí),大家都認(rèn)為顧森西沒心沒肺。去世的人可是他的親姐姐然而易遙不過只是一個(gè)“病原體”。在這時(shí)易遙才真正感覺到了解脫。易遙就像是苦吃久了不知道甜是什么的仙人掌,沙漠的風(fēng)沙早已成了她的歸宿。
這便是現(xiàn)實(shí)生活中的反映,生活中因?yàn)槟愕墓室獾箅y;因?yàn)槟愕墓室舛鵀椋灰驗(yàn)槟愕募馑峥瘫,釀造成一個(gè)生命的消央,人性的扭曲,是道德的淪喪。
原本是美好充滿活力的地方,卻因?yàn)樾@暴力和謠言變得黑暗。又有誰不想活在光明里啊,可身在黑暗又如何傾向光明?生而為人請(qǐng)你作個(gè)善人!!易遙的遙還是遙遠(yuǎn)的遙。希望校園沒有暴力,愿所有青春都可以被溫柔以待。
影片的最后不是最美好的結(jié)局,齊銘沒有給她帶來光明,顧森西沒有給她帶來希望,易遙還是依然向往著遙遠(yuǎn),遙遠(yuǎn)無邊無際,最終她還是走向了海,海依舊那么的藍(lán),眼淚也沒有改變它的味道。但最終海還是掩埋了所有的痛苦。
最后才發(fā)現(xiàn),齊銘的銘不是光明的明,顧森西的西不是希望的希,但易遙的遙的確是遙遠(yuǎn)的遙。最后大河還是將所有的所有沖滅。
最終悲傷,還是匯聚成了河,流向了不可估測(cè)的遠(yuǎn)方。遠(yuǎn)方依舊是那么的遙遠(yuǎn),原來才發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的結(jié)局,都不一定是非常美滿。生活的坎坷不是一朝一夕有所改變,但希望悲傷減卻。
悲傷逆流成河觀后感3
聽到學(xué)校要組織我們觀看《悲傷逆流成河》這部電影,我的第一反應(yīng)就是準(zhǔn)備好紙巾,畢竟看過原著的人都知道,這部小說真的是很壓抑,太黑暗了。
電影初始,我覺得和書本并沒有什么太大的區(qū)別,母親的打罵,青梅竹馬齊銘的關(guān)心和守護(hù),讓本來是灰色調(diào)人生的易瑤顯得還不是那么的糟糕。但是電影從一開始就鋪下基調(diào):給易瑤安排得了臟病,同時(shí),也安排了一個(gè)主要反派角色的出場(chǎng)-唐小米。
電影從一開始就是灰暗調(diào)的,易瑤得病,為錢發(fā)愁,并目睹了唐小米被欺凌的場(chǎng)景;唐小米來到易瑤的學(xué)校,并認(rèn)出了易瑤,她開始擔(dān)心,于是想到了報(bào)復(fù)易瑤,幾經(jīng)周折,她發(fā)現(xiàn)了易瑤得病的秘密,并把這個(gè)消息散播到學(xué)校,讓易瑤成為了全校同學(xué)口中的“病原體”。齊銘的不理解,全校同學(xué)的辱罵,讓易瑤變得敏感。終于,易瑤等到了顧森西,顧森西教會(huì)易瑤反擊,易瑤開始變得勇敢,自信。同時(shí),母親也發(fā)現(xiàn)了易瑤得病的原因,母女關(guān)系開始好轉(zhuǎn),她的世界有了一點(diǎn)點(diǎn)的溫暖。我想,這是的易瑤應(yīng)當(dāng)是高興的吧!可就是這么的巧合,易瑤再一次撞破了唐小米被欺負(fù)的場(chǎng)景從而激起了唐小米的報(bào)復(fù)心,然而,命運(yùn)弄人,易瑤不相信那條信息,把它發(fā)給了顧森湘,可是顧森湘因?yàn)檫@條消息墜樓了,所有人都把易瑤當(dāng)成了殺人兇手,就連顧森西,齊銘也拋棄了易瑤。易瑤的人生再一次陷入了絕望之中。無休止的謾罵和侮辱讓易瑤產(chǎn)生了自殺的念頭,站在海邊的易瑤,看上去是那么的絕望,悲傷。我想這時(shí)的易瑤心里應(yīng)當(dāng)是害怕的吧,然而她的害怕終究是小于她的絕望,所有的同學(xué)們都聚集在一起了,他們的潛意識(shí)告訴他們:就是當(dāng)一場(chǎng)熱鬧看,這一刻他們還是不愿意承認(rèn)他們做過的事,依舊喊著易瑤殺人犯,我想應(yīng)該就是到了此刻,易瑤看著對(duì)面的同學(xué)們才下定決心跳海自殺的吧。聽著同學(xué)們一口一句的殺人犯,易瑤開始變得一字一句的控訴著對(duì)面的同學(xué),字字如泣,聲淚俱下,最終易瑤跳海了。
從專業(yè)的角度來說,這部影片并不怎么出彩,但它至少做到了小說想要表達(dá)的“反對(duì)校園霸凌”的主題,看完這部反霸凌的影片,我只想告訴每個(gè)人:我們可能會(huì)盲從,但我們必須學(xué)會(huì)善良。
看完這部電影唯一能感受到的,是赤裸裸、殘忍而又過分的現(xiàn)實(shí),讓人充分地體驗(yàn)到什么是世態(tài)炎涼,什么是人情冷暖。而其中,寒冷又是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于溫暖的,而殘余的溫暖也會(huì)在最后變成寒冷,看得讓人窒息。
可現(xiàn)實(shí)生活中,每個(gè)人或許都有自己的無可奈何。我想說的是,我們不要用自己看到的片面去評(píng)判一個(gè)人的好壞,在不明真相的情況下,不要惡意揣測(cè)別人,別讓流言成了毀人利器。其實(shí),每個(gè)人活在世上都挺不容易的,但我相信美好的總能比不幸多,真希望我們每個(gè)人都能被世界溫柔對(duì)待!
悲傷逆流成河觀后感4
校園霸凌在現(xiàn)如今的社會(huì)依然很常見,根據(jù)國(guó)務(wù)院督導(dǎo)委員會(huì)辦公室發(fā)布的《關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)治理的》,“校園欺凌”即:“發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段,實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害”的行為。成長(zhǎng)過程中受到的傷害,讓很多人終其一生都不能走出。你被霸凌過嗎?你霸凌過別人嗎?下面讓我們看看校園霸凌的產(chǎn)生原因和解決方法。
校園暴力產(chǎn)生的原因
一、家庭原因
父母教育不當(dāng)。家庭是孩子最初的學(xué)校,父母是孩子第一任的教師。學(xué)生出現(xiàn)的很多問題都可以從父母、家庭中找到原因。家長(zhǎng)的言傳身教直接影響著孩子,如:家長(zhǎng)從小就向孩子灌輸在外面不能吃虧的錯(cuò)誤觀念,等孩子上學(xué)后與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)很容易產(chǎn)生暴力行為。
二、學(xué)校原因
社會(huì)不良文化沖擊校園。青少年正處于人生觀、世界觀形成的階段,缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和明辨是非的能力,往往受社會(huì)不良風(fēng)氣,如拜金主義、享樂主義、以權(quán)謀私等觀念的影響,盲目地模仿和崇拜。特別是一些影視作品、網(wǎng)絡(luò)游戲過分渲染暴力、色情的內(nèi)容,使得青少年并不自覺地模仿,學(xué)會(huì)了用以暴抗暴的方式來解決矛盾和沖突。
三、社會(huì)原因大眾傳媒的負(fù)面影響。
大眾傳播媒體有意無意地渲染暴力,過度或過細(xì)地再現(xiàn)犯罪分子的作案經(jīng)過和具體情節(jié),極有可能讓青少年產(chǎn)生模仿意愿的負(fù)面效果。而且,目前社會(huì)上流傳的“江湖文化”“流氓文化”等亞文化也是校園暴力產(chǎn)生的原因。
面對(duì)校園欺凌我們?cè)撛趺崔k?
一、在威脅與暴力來臨之際,首先告訴自己不要害怕。要相信邪不壓正,千萬不要輕易向惡勢(shì)力低頭。
二、大聲地提醒對(duì)方,他們的所作所為是違法違紀(jì)的行為,會(huì)受到法律嚴(yán)厲的制裁,會(huì)為此付出應(yīng)有的代價(jià),在能確保自身安全的前提下大聲呼喊求救。
三、如果受到傷害,一定要及時(shí)向老師、警察申訴報(bào)案。不要讓不法分子留下“這個(gè)小孩好欺負(fù)”的印象,如果一味縱容他們,最終只會(huì)導(dǎo)致自己頻頻受害,陷入可怕的夢(mèng)魘之中。
你我都是一家人,拒絕校園暴力。
憤怒,不安,恐慌,本該精彩的校園生活卻在黑暗中渡過,那些飽受校園霸凌折磨的人,自尊心、自信心受到了極大的打擊,甚至,他們的一生都在不安中度過。因此,校園霸凌必須受到法律的嚴(yán)懲!這是社會(huì)、國(guó)家、學(xué)校和每個(gè)家庭的責(zé)任。不管當(dāng)初那些孤獨(dú)的日子里多么寒冷、黑暗,當(dāng)生活只有困苦,當(dāng)人生變得苦澀,當(dāng)耳邊不斷有尖銳的聲音戳著你的心臟,當(dāng)悲傷逆流成河:請(qǐng)你,一定要:守住信仰,堅(jiān)守善良。
悲傷逆流成河觀后感5
看完這部電影,我第一次發(fā)現(xiàn)校園霸凌如此可怕。不過我感觸最深的卻不是這點(diǎn),而是影片給人的另一個(gè)啟示:青春太短,再怎么浪費(fèi)也別辜負(fù)了自己。
電影的女主角易遙,是一個(gè)家里貧窮,默默無聞的自卑女孩。她買不起新校服,沒有錢看病,與母親關(guān)系不好,連生了病都不敢告訴母親。
之后又因?yàn)檗D(zhuǎn)學(xué)生唐小米,受到全班乃至全校嘲笑,孤立,排擠,被欺凌。她想反抗,卻又不敢。所以她將自己包裹在堅(jiān)強(qiáng)的外殼里,表面上波瀾不驚,其實(shí)心里早已血流成河。
她害怕,她軟弱,她孤立無助,她就像一匹待宰的羔羊,想掙扎卻無能為力。要不是顧森西一步一步地帶她爬出泥潭,她早就倒下了。
校園欺凌固然可怕,但打敗自己的,永遠(yuǎn)是自己。如果你連自己都放棄了,這個(gè)世界也沒必要給你希望。即使所有的厄運(yùn)都發(fā)生在你身上,即使上天將所有光亮都從你的世界抽走,你也依然可以笑著向前走。心中有光,世界便會(huì)明亮。
易遙的生活是黑暗,她覺得一切美好的事物都討厭自己。在家,她是“賠錢貨”,在學(xué)校,她是“病原體”。久而久之,她也對(duì)這個(gè)世界悲觀起來。
而我反感的,正是易遙身上的悲觀,她厭惡世界,看不到絕望下的希望,她說出的每句話,都是對(duì)生活深深的絕望。也許是因?yàn)樵诤诎抵写艟昧,忘記了光明的樣子。外在因素使易遙不得不這樣,豎起身上的刺,對(duì)抗整個(gè)世界,可她卻忘記了,即使生活在陰溝里,也有仰望星空的權(quán)利。
歸根結(jié)底,是易遙對(duì)自己的自卑,她太瞧不起自己,也瞧不起希望。她自卑自己的出生,自卑自己的性格。可她從未想過讓自己變得強(qiáng)大,她自以為看清了世界,卻不明白:自己都瞧不起自己,又憑什么讓別人來高看你?生活是可能讓我們遍體鱗傷,但是到后來,那些受傷的地方,一定會(huì)變成我們最強(qiáng)壯的地方。既然這樣,為什么不讓自己變強(qiáng),用自信代替自卑呢?
其實(shí)每個(gè)人可能都自卑過,再成功的人,也跌進(jìn)過低谷。
小時(shí)候,我也自卑過,為什么有人能出口成章,滿腹詩書,而我什么都不懂?可惜自卑不是我的強(qiáng)項(xiàng),我將它化作動(dòng)力,變成我成長(zhǎng)的墊腳石。我開始大量閱讀,背誦古詩。幾年后,我也變成了那些我曾經(jīng)自卑過的人,我自信了。
青春太短,別把時(shí)間浪費(fèi)在埋怨生活,厭惡世界上,多做些自己喜歡的事。讓長(zhǎng)大后的自己,回頭望時(shí),是心滿意足的樣子。
別在最美的青春里,辜負(fù)了最好的自己。
悲傷逆流成河觀后感6
沖著校園欺凌的主題去看的,其實(shí)就是一部青春劇同電影院全是學(xué)生,頓時(shí)感覺自己老了
然后查了一下,原著是郭敬明的小說《悲傷逆流成河》,一聽這名字就有點(diǎn)非主流+偽文藝+郭敬明風(fēng)格,幸好,電影沒有像小說那般黑暗透底。
整部電影內(nèi)容比較少,故事比較簡(jiǎn)單,節(jié)奏有點(diǎn)慢,但是中間抒情的地方比較多,有點(diǎn)文藝片+mv的感覺,總體來說,比想象中的好看很多,其中不乏感人和憤恨。
演員都是新人,都不認(rèn)識(shí),只有章若楠在抖音上關(guān)注過,也是本片的顏值擔(dān)當(dāng)了,但是戲份比較少。女主乍一看有點(diǎn)杜鵑的演技也可圈可點(diǎn)。
這部電影對(duì)于有過同樣欺凌經(jīng)歷的人來說可能更有共鳴,更能get到里面的點(diǎn)。
其中有幾個(gè)地方影響比較深刻,也讓我有了一些思考。
第一個(gè)是顧森西教易瑤要學(xué)會(huì)反抗,我覺得這一段看著特別爽,尤其是在車上,易瑤打小米,用藥噴小米這一段,簡(jiǎn)直太爽。有時(shí)候面對(duì)黑暗勢(shì)力就應(yīng)該這樣,越是忍氣吞聲,別人越覺得你好欺負(fù),受到的傷害也就越大。
第二個(gè)是易瑤和齊銘在岸邊的那段對(duì)話。易瑤說出了自己長(zhǎng)久以來積在心中的話。對(duì)比起來,齊銘衣食無憂、家庭和睦,爸爸媽媽都視他為寵兒,而易瑤卻生活的如此落魄,總是被說賠錢貨、被指責(zé)、被鄰里唾棄,甚至不知道世界上還有帶香味的衛(wèi)生巾。這些就是現(xiàn)實(shí)存在的差距。有人總是能夠輕而易舉的得到很多,有人卻終其一生、竭盡全力也才只能得到別人的一半,即使是生活在同一個(gè)環(huán)境下,也有天壤之別。而那些生活在安逸環(huán)境下的人永遠(yuǎn)都體會(huì)不到生活在水深火熱中的人的掙扎。
第三個(gè)是易遙媽媽帶易遙看病那場(chǎng)戲,特別感動(dòng),戳中淚點(diǎn)。這一段應(yīng)該讓更多的家長(zhǎng)看,孩子最需要的是什么?應(yīng)該是陪伴,應(yīng)該是互相的溫暖,不管生活條件如何,孩子最需要的還是父母的愛。易瑤媽媽辛辛苦苦干活掙錢,結(jié)果孩子染上這樣的疾病,這些錢不全花去看病了嗎?其實(shí)易瑤媽媽還是很愛孩子的,辛辛苦苦為孩子攢下了多年的學(xué)費(fèi),也不讓孩子接觸到他的那些客戶。但是她缺少對(duì)孩子的關(guān)注,甚至讓孩子染上了這樣的疾病,這不僅是身體上的疾病,更是對(duì)一個(gè)青春期少女心理上的摧殘,這種傷害是無法彌補(bǔ)。
第四個(gè)是河壩上那一段嘶吼,這一段在預(yù)告片中就看到了,我只是想要感慨輿論是多么的害人。輿論的壓力真的是巨大的,有好有壞,但更多時(shí)候,大眾是盲目的。希望群眾能多一些思考,少一些從眾。
總體來說,影片還是不錯(cuò)的,剛上映兩天,也不知道票房如何,畢竟現(xiàn)在也不能以票房來衡量了,蘿卜青菜各有所愛吧。只是感慨,影片終究是影片,結(jié)局總是美好的',但現(xiàn)實(shí)真的是很現(xiàn)實(shí)了,校園欺凌還是會(huì)發(fā)生,只是希望這樣的事越來越少吧!
悲傷逆流成河觀后感7
《悲傷逆流成河》觀后感
今日午時(shí)去看了最新上映的《悲傷逆流成河》這個(gè)電影沒有大牌明星沒有過多的絢麗服飾,而就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單普普通通的讓人深思,
第一次淚崩是在易遙跟齊銘在海邊吵架時(shí),易遙對(duì)齊銘說你生活在光亮里就覺得全世界都是光亮的。
易遙想抓住齊銘,可是齊銘就像手指間的光,溜走了。是啊生活環(huán)境完全不一樣的人又怎樣能奢求對(duì)方去懂呢,可是她們明明是在一齊的,是從小到大在一齊的!澳愫臀业脑谝积R是那種和顧森湘的在一齊嗎”齊銘斬釘截鐵的說了一句“當(dāng)然不是”。當(dāng)然不是,他對(duì)易遙的只是同情和憐憫,他把對(duì)她好當(dāng)成了自我一種義務(wù)。什么都是,卻不是感情。當(dāng)易遙捶打著齊銘訴說著她的不易時(shí)我多么期望齊銘能夠緊緊的抱住她,可是他沒有。
他們從陌生中走來,又向陌生中走去。
第二次淚崩是看到“媽媽帶你看病去”這句話。
易瑤媽媽其實(shí)還是很愛易瑤。當(dāng)易遙撞見她媽媽和別的男人,她媽媽打她罵她,可轉(zhuǎn)頭就流了淚。
為什么愛不能好好表達(dá),為什么人年少時(shí),必須要讓深愛的人受傷。
誤會(huì)讓我們錯(cuò)過了多少,做到解冤釋結(jié),更莫相憎是多么難!拔医蓄櫳魑魇怯耙暩枞龡臈サ裟咀帜莻(gè)西”“你為什么不是期望的希”如果說遇見顧森西之前,易遙生命中的光是齊銘那么當(dāng)學(xué)校暴力降臨在易遙頭上時(shí)當(dāng)所有人都侮辱她齊銘的態(tài)度亦是壓垮他的最終一根稻草。她說:“齊銘你對(duì)我太好了,好得有時(shí)候我覺得你做什么都理所當(dāng)然。很可能有一天你把心掏出來放我面前,我都覺得沒什么,也許還會(huì)朝上頭踩幾腳。齊銘你還是別對(duì)我這么好。”
齊銘你明白嗎易遙是喜歡你是愛你的?墒驱R銘還是一樣的窩囊廢,渣男一個(gè),他還是不相信易遙,我甚至厭惡他喜歡顧森湘,電影里最終易遙跳河他也沒有像顧森西一樣沖上去,感覺他和其它人沒有什么區(qū)別,是將易遙推向死亡邊緣的兇手。而顧森西的出現(xiàn)的的確確給了她微弱的期望,甚至讓她第一次覺得,她是值得被愛的。當(dāng)她覺得生活會(huì)所以有所改變時(shí),所有的一切又天翻地覆的變了。
這一切,因?yàn)槌砷L(zhǎng),而成長(zhǎng)又好難,我還是想做個(gè)傻子。
整部電影,讓我看到了學(xué)校暴力對(duì)一個(gè)花季少女的危害,多少人因?yàn)檠哉Z暴力傷害了孩子們的心靈,拒絕學(xué)校暴力,愿每個(gè)人的青春都能被溫柔對(duì)待!
悲傷逆流成河觀后感8
昨天晚上,我去電影院看完了電影《悲傷逆流成河》,說實(shí)話,我對(duì)各種校園劇不是特別感興趣,所以一開始進(jìn)電影院的我并沒有對(duì)這部電影抱有太大希望。但在看完電影后,我的內(nèi)心真的是久久不能平復(fù)。
電影的主題很明確——校園暴力。故事中的女主角易遙因?yàn)闊o意中被傳染了疣病,而另一個(gè)暗中嫉妒她的女生唐小米在跟蹤她之后發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密,并將這個(gè)秘密毫不猶豫的在全校公布,易遙從此在全校被孤立了起來,人們向她潑紅墨水,把垃圾倒在她的飯里,喂她吃粉筆灰……就在她已經(jīng)對(duì)這個(gè)世界失望時(shí),面對(duì)同學(xué)們的挑釁,她選擇了忍讓與躲避。就在易遙對(duì)人生失去希望時(shí),一位叫顧森西的陽光少年走進(jìn)了她的生活中,有黑暗的地方同樣也有光明,在這個(gè)充斥著陰冷,仇恨的校園里,顧森湘,顧森西兩兄妹就像陽光一樣溫暖著劇里劇外所有人的內(nèi)心。顧森西是第一個(gè)在流言蜚語中仍然選擇站出來陪著易遙的男孩子,而他的姐姐顧森湘也是第一個(gè)肯幫易遙的女生。最讓人覺得諷刺的是易遙的青梅竹馬齊銘選擇了聽信傳言。齊銘本身有所懷疑沒有錯(cuò),但他的懷疑讓已經(jīng)瀕臨崩潰的易遙徹底失控,但在易遙媽媽陪著她治好病以后,原本一切都相安無事了,易遙的生活在顧森西的幫助下也重新走入正軌。可易遙在一次放學(xué)路上無意中看到了受人欺負(fù)的唐小米,自尊心亦或是自卑心太重的唐小米苦求易遙不要把這件事說出去,易遙沒有選擇像唐小米一樣宣傳這件欺凌事件。但疑心太重的唐小米打算先下手為強(qiáng),她聯(lián)系了她認(rèn)識(shí)的狐朋狗友,打算也教訓(xùn)一次易遙,她想將易遙引到一個(gè)偏遠(yuǎn)地點(diǎn)教訓(xùn)一次,但在陰差陽錯(cuò)之間,赴約前去的是顧森湘,在躲避流氓的過程中,顧森湘墜樓身亡,而不明所以的同學(xué)再一次對(duì)無辜的易遙發(fā)起指責(zé),這一次面對(duì)同學(xué)的指責(zé),易遙身邊沒有任何人,包括齊銘和顧森西都沒能及時(shí)站出來幫助易遙。全劇的高潮就在于易遙的崩潰。易遙跳河前的一段話痛擊這電影里外的“看客”的心。
正如劇中女主所言,在學(xué)校暴力中,我們動(dòng)手的沒動(dòng)手的都一樣,我們比石頭還冷漠,我們膽小怕事,別人做什么我們就跟著做什么,我們巴不得世界上多死一個(gè)人,因?yàn)槲覀兊娜兆诱娴暮軣o聊。在學(xué)校暴力中作為旁觀者的我們知道,無論結(jié)局好壞,我們都不會(huì)承擔(dān)任何后果。
雪崩的時(shí)候沒有一片雪花是無辜的;貞浳业男@生活,我不得不承認(rèn)我曾經(jīng)也是一位看客,然而我已經(jīng)沒有機(jī)會(huì)去道歉,我也深知一句簡(jiǎn)單的對(duì)不起挽回不了一個(gè)受害者內(nèi)心的傷痕。愿校園暴力可以遠(yuǎn)去,愿我們的青春都可以被溫柔對(duì)待,愿我們?cè)谛@暴力中可以遇到另一個(gè)顧森希,希望的希。
悲傷逆流成河觀后感9
故事發(fā)生在上海的弄堂里,齊銘和易遙分別生長(zhǎng)在了不同的家庭環(huán)境之中,齊銘家境殷實(shí),一家三口其樂融融,易遙家庭貧困,與母親相依為命。兩個(gè)人截然不同的生長(zhǎng)環(huán)境,突出了影片希望與絕望的相輔相成。
校園本該是青春美好的代名詞,怎么就變成這個(gè)樣子了呢?在影片當(dāng)中易遙是校園霸凌的受害者,面對(duì)同學(xué)們的嘲諷,身體精神上的摧殘,最后選擇了結(jié)束生命,在她準(zhǔn)備跳河時(shí),所有人圍觀的場(chǎng)景令人心寒,所有人都認(rèn)為是假的,直到她跳下去的那一刻,欺凌她的同學(xué)傻了眼,間接的害死了一個(gè)大好年紀(jì)的女孩,或許時(shí)間沖淡一切,但罪惡感依舊在他們心中埋藏。在影片當(dāng)中給了欺凌者團(tuán)隊(duì)中的一個(gè)女孩多次特寫,這個(gè)女孩想要幫助易遙,在易遙被潑水時(shí)她送去毛巾,卻被同伴阻止,通過鏡頭的表達(dá)道出了多少人的心聲呢,我們都知道,我們都看見,卻只是從眾心理而沒有去阻止事態(tài)的發(fā)生。
齊銘與易遙是青梅竹馬,可他最后還是沒有選擇相信易遙,其實(shí)易遙對(duì)其他人的惡語中傷并不在乎,因?yàn)樗麄兌际且走b生命中無關(guān)緊要的人,直到齊銘的一句話,成為了壓倒易遙的最后一根稻草:事情是不是像同學(xué)說的那樣?從小到大的伙伴都不相信她,絕望來的更加徹底。易遙的世界很小,小的在沒有認(rèn)識(shí)顧森西之前只有齊銘一個(gè)朋友,小的不知道有香味的衛(wèi)生巾,小的收到一束花就能讓她幸福。
顧森西的出現(xiàn)是給易遙希望的,他帶領(lǐng)易遙反擊那些欺負(fù)她的人,帶著易遙走出黑暗的一個(gè)人,在沒有被溫柔以待的歲月,顧森西的出現(xiàn)多么的彌足珍貴啊,影片最后顧森西的自我介紹是:“我叫顧森西,希望的!。在易遙選擇輕生的時(shí)候,只有顧森西選擇相信她,如果當(dāng)時(shí)還有一個(gè)人站出來選擇相信她,也不會(huì)選擇結(jié)束自己的生命。所有人的冷漠無情,造成悲劇的發(fā)生。
這樣的校園欺凌真真切切的發(fā)生在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中啊,北京一所高校,一群人將一個(gè)女孩圍住,進(jìn)行辱罵,毆打,脫衣拍照等惡劣行為,更加令人氣憤的是施暴者將視頻上傳網(wǎng)絡(luò)。校園本是回憶青春的地方,怎么就成了被侵害者的地獄噩夢(mèng)了呢,校園暴力事件還有很多,有時(shí)候語言上的暴力比行為肢體上的更加恐怖,身體上的摧殘是暫時(shí)的,但心靈上的摧殘將變成一生的噩夢(mèng)。愿女孩們,遇到校園暴力時(shí)勇敢反抗,不要默默忍受,面對(duì)校園欺凌沒必要去原諒所有人,愛自己,再去愛世界。正如電影里面說的:“那些逆流成河的悲傷,我們要面對(duì)它,并勇敢地逆流而上!
悲傷逆流成河觀后感10
當(dāng)我看不見希望的時(shí)候,我緊握著雙手,在黑暗里慰藉無聊的傷口。一股冷氣襲來,寒風(fēng)肆虐,仿佛剝離的不僅僅是大地凹凸的皮,而是流浪的詩人詩意的心。
回想起閑暇時(shí)的夢(mèng)境,我的心在發(fā)痛似的顫抖,仿佛一鍋正在冒泡的沸水,徐徐蒸氣在靜謐中反襯出動(dòng)的悲哀。一種莫名,好象宋詞里的詠嘆調(diào),由腦發(fā)散到心臟,又在心臟反復(fù)蘊(yùn)釀。
《悲》第二次在我眼底爬過,帶走了文字,卻留下一分難以消解的心。就象臺(tái)風(fēng),就象海嘯,只是輕輕爬過,只是輕輕掠過,卻把斷壁殘?jiān)囊黄墙甯郊釉诹嗽緦儆诿利惖耐恋厣稀D莿濋_的口子叫傷口,那爬過的土地叫廢墟。
或許淚水、血滴都無法祭祀這種悲劇……
如同神精被肆意的扭曲;如同每個(gè)細(xì)胞里爬滿了噬血的蟲子。
《悲》第一次讀是在夜里,蒙著被子,隔開世俗,回歸到最原始的狀態(tài),沒有塵埃。夜晚的空靈在泛黃的燈光一顯得更加低調(diào),寧靜產(chǎn)生的寂寞,直搗人心。或許天空繁星點(diǎn)點(diǎn),在寒冷的風(fēng)霜里照耀著夜空的媚態(tài);或許天空飄滿雪花,無數(shù)細(xì)碎的生靈,落在骯臟的大地。但這些都與我無關(guān)。翻到尾頁,一股冰涼傳遍全身,倒是眼角熱熱的,像做沸水浴加熱實(shí)驗(yàn)是時(shí)溫度計(jì)。鬧鐘上顯示,凌晨?jī)牲c(diǎn)半。我躺了下來,忽然感覺失眠真的是件痛苦的事,而帶著痛苦失眠似乎就更痛快了。
那一夜短暫而又漫長(zhǎng),仿佛亙古五千年的歷史長(zhǎng)河,突然間那么一閃,我從希臘神話中醒來。睜開眼睛,看見的不是雅典娜,而是溢白的燈光。
其實(shí)生命就好比一件件外衣,偽善的人,挑選了潔白的那件,顯得格外冰清玉潔,真正善良的人,只好披上剩下的那些,在社會(huì)上扮演低級(jí)角色。就象一個(gè)善良的民工,就象一個(gè)淳樸的小販。
你可能永遠(yuǎn)也無法想象,當(dāng)一個(gè)弱女子成長(zhǎng)于一個(gè)殘缺的家庭,擁有一段殘缺的愛情,懷著一份殘缺的理想,處處受人排擠,遭人白眼,被人欺侮,甚至打罵……她也曾想過擁有和別人一樣的“平凡”生活,她也曾可望過別人的關(guān)懷,哪怕是一句簡(jiǎn)單的問候,甚至一個(gè)安慰的眼神……
但命運(yùn)似乎并不關(guān)照她,甚至連她虛偽的自強(qiáng)都欺騙了她,她也許只有一死才能證明自己的清白,她如同一只被火燒過的鳳凰,想要飛,卻力不從心……
那種悲傷,漸漸倒映在墻上。每一個(gè)細(xì)縫里,都灑下一片斑駁;瑣碎的聲響,像砸在水里冒出的聲音,只是那泛起的水紋,傳出去的不在是一種波,而是帶血的悲傷,滿滿一條逆流悲傷的河。
淚水劃過細(xì)微的臉龐,流逝的記憶似乎掛在風(fēng)中狂舞著,內(nèi)心的孤獨(dú)仿佛某個(gè)墳地的夜晚……
也許我們就這樣漸漸被迫長(zhǎng)大,假如記憶會(huì)在風(fēng)中停留,讓我們回到過去,一邊希望,一邊悲傷。
悲傷逆流成河觀后感11
今天下午看了《悲傷逆流成河》整場(chǎng)劇中,我一共哭了三次。
第一次淚崩是在易遙跟齊銘在海邊吵架時(shí),易遙對(duì)齊銘說你生活在光亮里就覺得全世界都是光亮的。
易遙想抓住齊銘,可是齊銘就像手指間的光,溜走了。
是啊生活環(huán)境完全不同的人又怎么能奢求對(duì)方去懂呢,可是她們明明是在一起的,是從小到大在一起的。
“你和我的在一起是那種和顧森湘的在一起嗎?”齊銘斬釘截鐵的說了一句“當(dāng)然不是”。
當(dāng)然不是,他對(duì)易遙的只是同情和憐憫,他把對(duì)她好當(dāng)成了自己一種義務(wù)。什么都是,卻不是愛情。
當(dāng)易遙捶打著齊銘訴說著她的不易時(shí)我多么希望齊銘可以緊緊的抱住她,可是他沒有。
他們從陌生中走來,又向陌生中走去。
第二次淚崩是看到“媽媽帶你看病去”這句話。
易瑤媽媽其實(shí)還是很愛易瑤。當(dāng)易遙撞見她媽媽和別的男人,她媽媽打她罵她,可轉(zhuǎn)頭就流了淚。
為什么愛不能好好表達(dá),為什么人年少時(shí),一定要讓深愛的人受傷。
誤會(huì)讓我們錯(cuò)過了多少,做到解冤釋結(jié),更莫相憎是多么難。
第三次淚崩是在易遙跳海時(shí),她奔向大海的時(shí)候,畫面感太強(qiáng)了,真的好難過。
輿論暴力和謠言遠(yuǎn)比想象中的可怕,嘴里說出的話你不知道它有一天會(huì)變成什么。有可能會(huì)是一縷溫暖的陽光,但也有可能是一把傷人的劍。
有時(shí)候,你因?yàn)樽约旱募刀,害怕,無聊而說的那句話帶給別人的可能會(huì)是無窮無盡的黑暗,你也不會(huì)知道,那個(gè)你傷害過的人會(huì)不會(huì)勇敢的面對(duì),你也不會(huì)知道她的身邊是不是有個(gè)能帶給她溫暖的顧森西。
“我叫顧森西,西是影視歌三棲的棲去掉木字那個(gè)西”
“你為什么不是希望的!
如果說遇見顧森西之前,易遙生命中的光是齊銘,那么當(dāng)校園暴力降臨在易遙頭上時(shí),當(dāng)所有人都侮辱她,齊銘的態(tài)度亦是壓垮他的最后一根稻草。
齊銘你知道嗎?易遙是喜歡你是愛你的。
可是齊銘還是一樣的窩囊廢,渣男一個(gè),他還是不相信易遙,我甚至討厭他喜歡顧森湘,電影里最終易遙跳河他也沒有像顧森西一樣沖上去,感覺他和其它人沒有什么區(qū)別,是將易遙推向死亡邊緣的兇手。
而顧森西的出現(xiàn)的的確確給了她微弱的希望,甚至讓她第一次覺得,她是值得被愛的。當(dāng)她覺得生活會(huì)因此有所改變時(shí),所有的一切又天翻地覆的變了。
這一切,因?yàn)槌砷L(zhǎng),而成長(zhǎng)又好難,我還是想做個(gè)傻子。
悲傷逆流成河觀后感12
看完《悲傷逆流成河》整個(gè)電影,印象深刻的有幾個(gè)片段。
一個(gè)是女主角最終在河堤中間的對(duì)白,尤其是那句:殺死顧森湘的兇手是誰,我不明白,可是殺死我的兇手,是你們(大概的意思是這樣的吧,具體的已經(jīng)記不清了,原諒我已經(jīng)這把年紀(jì)了,記憶力不行了)。在我們生活中,其實(shí)很多這樣的人存在,不明其之所以然,只是因?yàn)榇蠹叶歼@樣說,如果自我不這樣,就會(huì)怎樣怎樣樣,于是有意或者無意的做著看起來無傷大雅實(shí)則讓受體方耿耿于懷無法忘卻的痛苦。
看到這一段的時(shí)候,一些以為早已忘卻的畫面,一樁樁一件件仿佛又重此刻眼前。我以為不去想,經(jīng)過時(shí)間的消磨,就會(huì)被淡忘被抹去。事實(shí)上經(jīng)過時(shí)間的洗禮,那些不愿想的事情并未真正的消逝,而是在發(fā)酵,在等待一個(gè)適宜的時(shí)機(jī),被點(diǎn)燃后便一發(fā)不可收拾。此時(shí)想起魯迅先生說過的一句話:真正的勇士敢于正視淋漓的鮮血,真正的勇士敢于直面慘淡的人生。是的,我們要去直面那些悲傷或者自我的弱點(diǎn)。
其實(shí)我是很恐高的,坐個(gè)高點(diǎn)的電梯都會(huì)覺得頭暈,不敢靠邊站,坐個(gè)觀光電梯也要閉著眼睛,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。之后的有一年,覺得這樣下去不是個(gè)辦法,我應(yīng)當(dāng)要去努力克服它。于是我定在了自我的一年計(jì)劃里面,開始有意的訓(xùn)練自我,此刻起碼坐電梯不怕了,能夠享受做觀光電梯外的風(fēng)光。因?yàn)榛钪呀?jīng)很不容易了,所以盡量給人以溫暖。
另外一個(gè)印象深刻的畫面,是易遙的媽媽去了學(xué)校之后,明白易遙的病,帶易遙去看病的那一段。我想只是每個(gè)人的表達(dá)方式不一樣,存在即合理。此刻的這個(gè)世界,人們最求的不僅僅是生存,而是生活。欲望越多,所要付出或者承受的就越多,隨之而來的就是人也會(huì)越浮躁。長(zhǎng)大后的我們都想回到小時(shí)候的單純歡樂,可是我們都回不去了。畢竟我們不是孫悟空,從石頭縫里蹦出來的。我們慢慢長(zhǎng)大,父母在慢慢變老,慢慢的父母的擔(dān)子逐漸的落在了我們自我的肩頭上。父母在,不遠(yuǎn)游。細(xì)細(xì)想來,是很有道理的。
還有一個(gè)印象深刻的畫面是在食堂,易遙走過去,其實(shí)并沒有碰到那個(gè)男同學(xué),他自我不細(xì)心碰到了別人弄臟了衣服,卻要怪罪到易遙的頭上。顧森西是教易遙反擊,齊銘是不問青紅皂白責(zé)怪易遙。我想這大概是一個(gè)信任與意志堅(jiān)定的問題吧!
還有一個(gè)印象深刻的畫面是岸堤邊,齊銘問易遙怎樣得病的時(shí)候,易遙情緒的爆發(fā)。兩個(gè)人生活狀態(tài)一幕幕的比較。確實(shí)我們提倡的是人人平等,可是人與人之間,終究還是存在差別的。真的已經(jīng)困到不行了,想起小學(xué)何教師教的一句,寫作文最重要的要寫出真情實(shí)感。也許這也早就已經(jīng)融入骨髓了吧!
悲傷逆流成河觀后感13
“燕子再渴,也不會(huì)喝地上的臟水,體面的人就算斷了手腳也不會(huì)去要飯的!薄澳闵钤诠饫,你就覺得整個(gè)時(shí)間都是光亮的!”這是我看完這部電印象比較深的一句對(duì)話。
本影片主要講述了一個(gè)高中的女學(xué)生易遙因?yàn)榧依飾l件并不好,總是受到同學(xué)們的輕視。而易遙本身又性格內(nèi)向,這也成為了因校園欺凌事件而轉(zhuǎn)學(xué)的唐小米的校園暴力。后來又因?yàn)槠渌蚴挂走b患上了疾病,這使整個(gè)學(xué)校的同學(xué)都嫌棄,欺凌她,潑她墨水,還當(dāng)面稱她為病原體,甚至將易遙拿去治病的錢拿來買蛋糕吃。有一個(gè)名叫谷丹的女孩,她想幫助易遙,可卻被身邊的同學(xué)攔了下來,她也只好就此作罷。可就再易遙身處無助之時(shí),同校的顧森西向她伸出了援助之手。顧森西這個(gè)人十分有趣,他的自我介紹也總是千奇百怪,從剛開始的“你好我是顧森西,西是影視歌三棲去掉木字旁的西!痹僖走b絕望時(shí)又變成了太陽從西邊升起的西,當(dāng)易遙悲傷的說他終究不是希望的希時(shí),他笑著說“其實(shí),我也可以是希望的希!边@么一個(gè)陽光的人來到了易遙的身邊,告訴她不要一昧的膽小怕事,要學(xué)會(huì)反擊。這導(dǎo)致易遙的生命中就像出現(xiàn)了一道光,她變得逐漸開朗起來,可又因?yàn)橐环舛绦,?dǎo)致易遙被大家誤認(rèn)為是殺害顧森西姐姐顧森湘的兇手。她努力辯解,可沒有一個(gè)人相信她,就連從小青梅竹馬的齊鳴也認(rèn)定了她是兇手。這些種種壓力導(dǎo)致易遙投河自盡,她跳河的后,同校的學(xué)生想的不是易遙的安危,而是自己與易遙的死有沒有直接關(guān)系。谷丹終于受不了這樣的同學(xué)了,狠狠的甩了一巴掌到那個(gè)阻攔自己幫助易遙的女生身上,然后跑開了。谷丹的這一巴掌不止打在了那位女孩臉上,也深深的打到了每一位冷眼旁觀,看熱鬧心態(tài)的人臉上。影片的女主角易遙的扮演者任敏,也因?yàn)檫@次的拍攝,患上了三個(gè)月抑郁癥,這足以見得校園暴力的負(fù)面影響之大。
這部影片以校園暴力為主題,使的許多觀眾產(chǎn)生共鳴,所以我也不例外。易遙的遭遇使我不禁想起小學(xué)的一位同學(xué)。她因?yàn)樘焐琴|(zhì)就比較脆弱,身體比一般人差,長(zhǎng)的也不是很好看,這使得我們班的同學(xué)總是變著法兒的捉弄欺負(fù)她?赡墚(dāng)時(shí)的同學(xué)都認(rèn)為這只不過是開個(gè)玩笑罷了,沒有什么過分之處。但是現(xiàn)在想來當(dāng)時(shí)冷眼旁觀的自己與影片中那些看熱鬧心態(tài)的人不是一樣的嗎?我想對(duì)那位女生說一聲對(duì)不起。因?yàn)榫拖裼捌幸走b說的“你們會(huì)說我不過是和她開了個(gè)玩笑,可你們卻不知道你們的行為有多惡毒,你們根本不知道那對(duì)她造成了多大的傷害!”谷丹的那一掌,就像打在了我的臉上,打醒了和我一樣再面對(duì)他人受到校園暴力時(shí)冷眼旁觀的人。比較后,我只想說一句,我們不愿成為受欺凌者,但同時(shí),我們也不可成為施暴者。
悲傷逆流成河觀后感14
昨天看了個(gè)電影,電影的名字是《悲傷逆流成河》,怎么說呢,這個(gè)電影沒有大牌,也可能是我根本不認(rèn)識(shí)大牌,反正,劇情挺狗血的。
悲傷逆流成河,還真是逆流成河啊,這個(gè)電影演的看起來確實(shí)挺悲傷,看到半截的時(shí)候,都想關(guān)掉電視了,因?yàn)閷?shí)在是太悲傷了,我感覺我是一個(gè)比較感性的人,隨著我年齡的增長(zhǎng),我越來越看不得這種悲傷的劇情了,可是,還是堅(jiān)持了下來,看完了整個(gè)電影。
電影講述的是關(guān)于少年校園暴力的事情,當(dāng)然也摻雜了很多社會(huì)現(xiàn)實(shí),電影的整體色彩都是黑白色,也襯托了整個(gè)電影的沉重和悲傷,這點(diǎn)是比較好的,比較能夠代入。
而說到校園暴力,我想每個(gè)人都經(jīng)歷過吧,就算沒有經(jīng)歷過,也見到過,我不知道城里的孩子是怎樣的,但我聽到過一些這些事,也包括一個(gè)親戚的孩子提起過,才十來歲的孩子是,上學(xué)帶著一把刀,就說看誰不順眼,就要拿刀捅,這還是個(gè)女生。。。哎。。
不說城市學(xué)校的校園暴力,我記得我小時(shí)候上學(xué)的時(shí)候也有這種,我記的上小學(xué)的時(shí)候,我們村子比較大,鄰村比較小,當(dāng)時(shí)響應(yīng)國(guó)家號(hào)召,然后就讓鄰村的孩子全部來我們村上學(xué)了,而人數(shù)上,也可以想象出來,這種事情肯定是人數(shù)懸殊的。
我記的當(dāng)時(shí)我們村東頭的幾個(gè)人,玩的比較好,看一個(gè)鄰村的比較老氣,就經(jīng)常欺負(fù)他,比如突然推他一下,打他一下,拿著火機(jī)電打火電他一下,如果說,這種都很正常,開玩笑,也能說的過去,我們小時(shí)候也可能突然開玩笑推他下,嚇?biāo)幌,可是一般結(jié)果都不是這樣的。
后來,他們開始像那個(gè)人要錢,說他欠人家錢,要人家從家里拿錢還錢,而且永遠(yuǎn)還不清,還經(jīng)常性的圍起來嚇唬他,揍他,我想,這就是校園暴力吧。
在我印象中,他不可能每天都有錢啊,至于錢的來路,我就不猜了。
這個(gè)人后來變得很暴戾,雖然他比較老實(shí),但我可以感覺到他的憤怒和悲傷,我能夠感覺到他內(nèi)心在面對(duì)這些的絕望,我不知道這到底是一種什么感覺。。。因?yàn)槲耶吘箾]有親身體驗(yàn)過。
后來,畢業(yè)了,我不知道他的去處,但我感覺,他是恨這個(gè)學(xué)校的人的,他對(duì)于這個(gè)社會(huì)是沒有什么感覺的,我不知道這段時(shí)光對(duì)他的影響怎樣,但我想,如果是我,我是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這段時(shí)光的。
說回電影吧,這部電影的最后是由于同學(xué)的嘲笑和不理解,然后故意整人,流言、蜚語、打罵、騙她、最終,因?yàn)橐恍┦虑,她選擇了跳河、自殺、解脫......
我不知道她最后是否解脫了,我想最起碼她不用再被別人欺負(fù)了。
悲傷逆流成河,悲傷的是這個(gè)社會(huì),這個(gè)現(xiàn)實(shí),其實(shí),悲傷的是我們自己。
悲傷逆流成河觀后感15
我們有溫暖的家庭環(huán)境、良好的學(xué)校教育、一群不管多么社會(huì)還是很善良的同學(xué),我們是多么幸運(yùn)啊;蛟S這部影片帶給我們的思考,不是校園霸凌本身,還有很多更深層次的東西。
校園暴力?校園霸凌?是的,道法課上和新聞播報(bào)上不少見?墒牵卸嗌偃讼裰暗奈乙粯,看完聽完覺得,哇這好可怕,可是這離我好遠(yuǎn)啊,我永遠(yuǎn)都不可能碰到這種事情,然后就匆匆讓自己的思緒轉(zhuǎn)到其他事情上去了?
直到我看了這部影片。
《悲傷逆流成河》近期熱映,大眾點(diǎn)評(píng)評(píng)分高達(dá)9.1。片末,媽媽問我,如果你遇到了校園暴力,你會(huì)怎么辦?我說,我不會(huì)遇到。是的,我們生活在大城市里,上著好學(xué)校,我們絕大多數(shù)人永遠(yuǎn)都不會(huì)遇到。但我們很有必要思考一下這里面反映出來的問題。
讓我們把目光暫時(shí)從施暴者和受害人身上移開,看看他們周圍的那群人。
易遙最后跳河前有一段長(zhǎng)長(zhǎng)的自白,是全片中最讓人淚目的地方。她說:“你們都是兇手,動(dòng)沒動(dòng)過手都一樣!”
看別人動(dòng)手,看大家都排擠,自己也跟著——我自己什么都沒有做,我不用負(fù)責(zé),這不是我的錯(cuò)。很多人這樣想。
他們,這些旁觀者,這些同流合污的人,這些沒有幫助受害者的人,需要負(fù)責(zé)嗎?
我們確實(shí)應(yīng)該對(duì)熟視無睹的人充滿氣憤,但試問:假如你們班所有人合伙欺負(fù)一個(gè)同學(xué),你會(huì)跟他親近、為他打抱不平嗎?路邊發(fā)生校園暴力事件,你會(huì)毫不猶豫第一時(shí)間報(bào)警嗎?當(dāng)我們對(duì)這些問題的答案是不是“會(huì)”而遲疑時(shí),我發(fā)現(xiàn)這是多么可悲的一件事情。而我們應(yīng)該做出一些改變。我不想過多地說社會(huì)冷漠人心險(xiǎn)惡,我只想從法律和道德來看這件事情。
理論上客觀上講,只要法律沒有明文規(guī)定見到校園欺凌要上前解救或者報(bào)警是公民必須做到的義務(wù),只要是沒有施暴的人就不需要負(fù)責(zé)。
但從感性上講,從道德層面上看,我們應(yīng)該幫助受害者,我們有責(zé)任為他們維護(hù)權(quán)益。
又一次,法律和道德的沖突。
“于歡辱母案”,于歡因?yàn)樽约旱哪赣H被侮辱而持刀傷人,法律上是判故意傷害罪的罪犯,道德上是保護(hù)母親的孝子;
“江歌案”中看到自己男友殺害閨蜜江歌的劉鑫沒有出手相救而是躲在屋內(nèi),她沒有觸犯法律,但她受到了強(qiáng)烈的輿論攻擊和道德譴責(zé);江歌母親想聯(lián)系劉鑫卻遭其抗拒,劉鑫還說出活該之類的話,江歌媽媽翻出劉鑫家庭住址等隱私發(fā)布網(wǎng)上,法律層面屬于人身攻擊,但得到了網(wǎng)友一片支持;
……
法律和道德在某些情況下不可能兩全,但正義感是法律和道德共同維護(hù)的。
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