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尋找最美鄉(xiāng)村教師觀后感

時(shí)間:2022-01-28 13:05:46 觀后感 我要投稿

尋找最美鄉(xiāng)村教師觀后感7篇

  認(rèn)真觀看完一部影視作品以后,相信大家的視野一定開拓了不少吧,需要回過頭來寫一寫觀后感了。那么觀后感到底應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編整理的尋找最美鄉(xiāng)村教師觀后感,歡迎閱讀與收藏。

尋找最美鄉(xiāng)村教師觀后感7篇

尋找最美鄉(xiāng)村教師觀后感1

  近日觀看了《尋找鄉(xiāng)村最美教師》令我深受感動(dòng),留下久久思索。樸實(shí)鄉(xiāng)村教師的執(zhí)著與博愛,印證了平凡中的非凡,普通中的崇高,為廣大教育工作者樹立了可親可敬的榜樣。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)“最美鄉(xiāng)村教師”那無私奉獻(xiàn)、甘為人梯的精神品格:

  (1)甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神。最美教師,美在團(tuán)隊(duì)。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神,才共同譜寫了一曲曲感人的贊歌。向他們學(xué)習(xí),就要增強(qiáng)大局觀念,強(qiáng)化責(zé)任意識,強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神,心往一處想,勁往一處使,強(qiáng)化工作的合力,為振興永康教育貢獻(xiàn)智慧和力量。

 。ǎ玻┲矣诼毷亍⒏叨蓉(fù)責(zé)的精神。最美老師,美在責(zé)任。他們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度,充分體現(xiàn)了他們敢于負(fù)責(zé),敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木。向他們學(xué)習(xí),就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心,把崗位當(dāng)作社會責(zé)任,把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求,滿腔熱情的、全身心的投入各項(xiàng)工作,踏踏實(shí)實(shí)地干事,兢兢業(yè)業(yè)地工作,在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

 。ǎ常酚谥、至善大愛的精神。最美教師,美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里,對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄,堅(jiān)守著可以沒有大師,沒有大樓,但絕不能沒有大愛的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值觀。向最美教師學(xué)習(xí),就是要傳承中華的美德,弘揚(yáng)大愛精神,本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情懷,扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。

  通過這次學(xué)習(xí),讓我們看到了中國鄉(xiāng)村教師最美的一面,在那些條件艱苦的鄉(xiāng)村里,他們用不知多少個(gè)春夏秋冬的堅(jiān)守闡釋了什么是希望的守望者!鞍哑椒驳氖伦龅綐O致就是偉大”,從一件件看似平凡的小事里,我們看到了“最美鄉(xiāng)村教師”的堅(jiān)持和責(zé)任,體會到了他們那份始終不變的執(zhí)著情懷。在中國大地上其實(shí)有千千萬萬個(gè)鄉(xiāng)村教師像他們一樣在為祖國的未來、孩子的明天,在平凡的崗位上默默堅(jiān)守?zé)o私奉獻(xiàn),像蠟燭一樣燃燒自己奉獻(xiàn)青春。因?yàn)樾闹杏行拍、有理想,他們甘受清貧、病痛而無怨無悔。正是有許許多多這些默默無聞耕耘在中國鄉(xiāng)村教育事業(yè)中的教師,大山深處那些渴望知識的孩子才有了飛向未來理想的翅膀。

尋找最美鄉(xiāng)村教師觀后感2

  觀看《最美鄉(xiāng)村教師》的過程中我一直難以抑制激動(dòng)的心情,幾乎是含著眼淚看完的!白蠲类l(xiāng)村教師”無私奉獻(xiàn)的精神深深地感動(dòng)了我,鼓舞了我。在我抱怨學(xué)生素質(zhì)不高的時(shí)候,在我工作疲憊喊累的時(shí)候,在世界的另外一個(gè)角落,還有這樣惡劣的工作環(huán)境,還有這樣感人至深的故事,還有這樣一群默默奉獻(xiàn)的人。

  教師是太陽底下最光輝的形象,而對于鄉(xiāng)村教師而言,這種光輝更加閃亮,更彌足珍貴!他們?nèi)紵约旱哪芰奎c(diǎn)亮了學(xué)生的夢想,陪著學(xué)生成長,他們的確是最美的鄉(xiāng)村教師。我相信所有的人都被這些最美的鄉(xiāng)村教師感動(dòng)著,最美的背后是無私的付出,最美的背后是時(shí)刻為他人著想。那些最美教師事跡的感人之處在于,他們心中都有那份對孩子的真摯而深切的愛,有愛的支撐才會有最美的情感,最美的事跡。

  最美鄉(xiāng)村教師都有美好的理想,那就是用自己的智慧與力量守護(hù)鄉(xiāng)村教育的基石。據(jù)稱,中國農(nóng)村中小學(xué)生有6600多萬人,這么多學(xué)生需要優(yōu)秀的教師,需要優(yōu)秀的教育,鄉(xiāng)村最美教師從事的是最平凡卻又非常偉大的堅(jiān)守工作,傳播文明,開啟民智,使鄉(xiāng)村教育薪火相傳。

  鄉(xiāng)村的風(fēng)光雖然美,但很多地方的教學(xué)條件卻無法與自然風(fēng)景相

  比,條件很差,教學(xué)硬件奇缺,師資奇缺,面對困難,最美鄉(xiāng)村教師無一例外地選擇了堅(jiān)守,有的已長達(dá)30多年,從滿頭青絲到發(fā)如雪,與學(xué)生相依相伴,呵護(hù)學(xué)生成長,克服了重重困難,把青春和工資投入學(xué)校建設(shè)中,有的用一匹馬馱出了兩所學(xué)校,有的甘當(dāng)學(xué)生的鍋爐工,有的打著赤腳上講臺授課,有的為學(xué)生洗澡補(bǔ)衣,有的為學(xué)生籌集了幾百萬資金,而他們自己卻不拿一分錢的工資……正是他們的奉獻(xiàn)才使學(xué)校的辦學(xué)條件得到極大改善,一批批學(xué)生才得以從大山中走向外面的世界。

  最美鄉(xiāng)村教師懷著對教育的無比忠誠,對學(xué)生的無比疼愛,他們已然成了學(xué)生的爸爸、媽媽或哥哥、姐姐,他們最牽掛的是學(xué)生,學(xué)生最依戀的是他們,為了共同的夢想,師生成了彼此生命中最重要的人物之一,師生一起戰(zhàn)勝了困難,戰(zhàn)勝了孤獨(dú)、寂寞,迎來了燦爛的明天。

  因?yàn)樾闹杏袗郏行拍,他們甘受清貧、病痛而無怨無悔。歲月常在,文化長青,但愿最美教師們好人一生平安,但愿所有的孩子們都能享受到公平、充裕的教育,背起知識的行囊走得更遠(yuǎn)。

尋找最美鄉(xiāng)村教師觀后感3

  《顏氏家訓(xùn)》中有一個(gè)《一寸光陰不可輕》的故事,這個(gè)故事講的是南宋大學(xué)問家朱熹在晚年時(shí)覺得光陰似箭,要做的事情而又實(shí)在太多了。有一天,他站在門外時(shí),突然看到梧桐葉子隨風(fēng)飄零,不禁感慨萬千。又從不遠(yuǎn)處傳來一陣青少年打鬧的聲音。他嘆息道:“年輕人啊,真不懂得愛惜時(shí)間!”觸景生情,他不由得來了詩興,回到屋里,取出紙和筆,寫了一首詩:“少年易老學(xué)難成,一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢,階前梧葉已秋聲!痹姷拇笠馐钦f,現(xiàn)在的少年,轉(zhuǎn)眼之間就變老了,但學(xué)業(yè)卻不是這樣快就能修成的。因此,一寸光陰也不能輕易放過。時(shí)間流逝如池塘的春草,不覺中又到了秋天一樣。

  這個(gè)故事給我的啟示是:時(shí)間對每個(gè)人都是一樣公平的,只是每個(gè)人對待時(shí)間的態(tài)度不一樣,所以人與人之間就有了區(qū)別。從小就注重學(xué)習(xí)、珍惜時(shí)間的人要比那些浪費(fèi)時(shí)間、虛度光陰的人活得更有價(jià)值和樂趣。生命有限,有限的生命卻會綻放美麗。

  有那么一群人,因?yàn)榭吹搅怂麄儯屛蚁肫鹆诉@個(gè)令人記憶猶新的故事。他們用自己的寶貴時(shí)間,美麗青春,來托起了那些明天的太陽,讓那些孩子的生命不再像他們生活的土地一樣貧瘠。他們是最美鄉(xiāng)村教師,他們每個(gè)人的事跡都那樣感人。如果說誰真正做到了“一寸光陰不可輕”,這些鄉(xiāng)村教師當(dāng)之無愧。因?yàn)楹⒆觽兊母改付纪獬龃蚬,孩子們留了下來,老師們守護(hù)在身旁,陪伴他們茁壯成長,教育他們成為祖國棟梁,“留守”在這里有了新的含義。是因?yàn)橛羞@樣一群人的無私奉獻(xiàn),用自己的青春讓孩子們的青春有了引路人,是他們讓留守的孩子不再孤單,讓留守的“家園”有了溫暖,讓留守的靈魂有了知識的澆灌。

  我記住了他們,記住了他們陽光般的笑臉、動(dòng)人的事跡。其實(shí)在中華大地上有千百萬個(gè)鄉(xiāng)村教師像他們一樣在為祖國的未來孩子的明天,在平凡的崗位上堅(jiān)守默默地奉獻(xiàn),像蠟燭一樣燃燒自己奉獻(xiàn)青春。因?yàn)樾闹杏行拍,有理想他們甘受清貧,病痛而無怨無悔。

  我們希望所有孩子們都能享受到公平、充裕的教育,背起知識的行囊走得更遠(yuǎn)。所以不要為青春發(fā)愁,相信青春,青春在哪里安放,哪里就會綻放美麗。同樣身為教師,我們的教學(xué)條件已是相當(dāng)優(yōu)越,在今后的.道路上更要知道不荒廢自己,也不蹉跎別人,謹(jǐn)記只有自己燦爛了才能灑向別人,讓我們的生命在知識的傳授中綻放美麗。

尋找最美鄉(xiāng)村教師觀后感4

  今天是第30個(gè)教師節(jié),中央電視臺20xx年“尋找最美鄉(xiāng)村教師”大型公益活動(dòng)頒獎(jiǎng)典禮深深的吸引了我。20xx年獲得“最美鄉(xiāng)村教師”榮譽(yù)稱號的教師是:朱敏才孫麗娜夫婦、曾維奮、周麗娜、劉月升、張美麗張秀麗姐妹、張偉、秦開美、陳臘英、王偏初、胡清汝;清華大學(xué)研究生支教團(tuán)隊(duì)。

  坐在電視機(jī)前,聽著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事:一對夫妻發(fā)揮余熱,把愛播撒給孩子們,一個(gè)殘疾教師的堅(jiān)守,一對姐妹對聾啞孩子的付出,一顆完全撲在了開啟孩子們智慧的心,一個(gè)用愛溫暖周圍人們的心,一個(gè)個(gè)向偏遠(yuǎn)貧困地區(qū)志愿支援的教師……每一個(gè)人,每一個(gè)故事,都讓我感動(dòng),都讓我流淚。尤其是在看到頒獎(jiǎng)現(xiàn)場師生相互擁抱,我感動(dòng)得熱淚盈眶,為他們祝福。10位獲獎(jiǎng)教師的事跡感動(dòng)了我,特別是朱敏才孫麗娜夫婦,為國家的外交工作做了40年的貢獻(xiàn),退休后繼續(xù)發(fā)揮余熱,把愛化作了夕陽的光輝,播撒給孩子們,照亮了孩子們的心靈,到偏遠(yuǎn)的貧困地區(qū),住著不足10平米的小屋,在艱苦的條件下,教孩子們英語,為山里的孩子們推開了一扇通向外界的窗。除了給孩子們灌溉文化知識,他們還非常重視文明禮貌、個(gè)人衛(wèi)生教育。由于條件較差,他們的身體也出現(xiàn)了問題,但是他們表示只要能動(dòng),就一直教下去。這是什么樣的精神支撐著他們?這是什么樣的毅力支撐著他們?一個(gè)字就是“愛”。他們把青春獻(xiàn)給了祖國的外交事業(yè),他們又把晚年獻(xiàn)給了山里的孩子們,把愛播撒給了他們。()他們的話語十分真實(shí)、質(zhì)樸,沒有豪言壯語,只有默默地付出,他們的行動(dòng)是那么的低調(diào),從來沒有被關(guān)注、被敬仰,但他們辛勤和汗水會使祖國的花朵更加鮮艷。

  在晚會上,我看到了無數(shù)的鄉(xiāng)村教師在默默地奉獻(xiàn)自己的青春,他們的事跡深深地打動(dòng)著我,他們把自己的青春和生命都奉獻(xiàn)給了祖國教育事業(yè),奉獻(xiàn)給了孩子們實(shí)現(xiàn)夢想的事業(yè)中,他們的確是我們心中最值得尊敬的好老師。

  看了這場感動(dòng)人心的頒獎(jiǎng)晚會,我感到了這些優(yōu)秀教師的心底語言:那就是“良心”和“愛心”。做為一名普通的教師,要看得起自己的職業(yè),要熱愛自己的職業(yè),要精通自己的職業(yè),我做為一名教研員,在工作中要不斷地提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平,把對工作的熱情傳遞給基層的教師,強(qiáng)化為基層學(xué)校和基層教師服務(wù)的意識,認(rèn)真做好教科研工作,為提高清河區(qū)教學(xué)質(zhì)量做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

尋找最美鄉(xiāng)村教師觀后感5

  今年我又如期觀看了CCTV播出的《尋找最美鄉(xiāng)村教師》,觀看了這個(gè)節(jié)目,其中的情節(jié)和鏡頭令我深受感動(dòng),留下久久思索。樸實(shí)鄉(xiāng)村教師的執(zhí)著與博愛,印證了平凡中的非凡,普通中的崇高,為我們所有的教育工作者樹立了可親可敬的榜樣。

  我感動(dòng)于他們的對教育事業(yè)的執(zhí)著。這些最美鄉(xiāng)村教師的物質(zhì)生活極為匱乏,生活條件非常艱苦,他們都是凡人,他們也有妻子兒女,有生活的各種牽絆,當(dāng)面對生活的種種誘惑也有內(nèi)心的掙扎,但是當(dāng)面對那一雙渴求知識的眼睛,他們毅然選擇了堅(jiān)守自己的崗位,在這樣的環(huán)境下教書育人,堅(jiān)持一年兩年不困難,難得的是他們這樣做了一輩子,他們用自己的青春、乃至生命守護(hù)著知識的家園,這物欲橫流的當(dāng)代社會,他們在用自己的行動(dòng)撰寫者傳奇。

  “美”,已不是單單形容他們的外表了,此刻,他們的堅(jiān)持,他們的精神,是“美”的最好詮釋。沒有優(yōu)越的工作環(huán)境,甚至是不算工作環(huán)境的地方,沒有正常的生活水平,當(dāng)一切都是困難的,艱苦的,我們所能想到的已不再是工資的優(yōu)越,我們所希望的是盡早的結(jié)束時(shí),我看到的他們,卻是不離不棄的守候,守候著他們的職位,守候著一個(gè)個(gè)孩子的夢想,更為孩子們撐起了另一片希望天地。

  從這些鄉(xiāng)村教師的故事中,看到的是一名教師,放下了“自己”時(shí)的勇氣與擔(dān)當(dāng)。正是這種放下,使得教育的基礎(chǔ)不在是名利,不在是個(gè)人追求,而是一步一步得,慢慢得走向人間的大愛與小愛,用心得感受著人與人之間得交流,當(dāng)他們左手年華,右手倒影時(shí),他們所給予的愛,已然得到了被孩子們愛的回報(bào)。正是在這愛的給予與回報(bào)中,他們實(shí)現(xiàn)了一種自我價(jià)值,獲得了愛的溫暖,成就了他們的“最美”。

  活著,就要活出自己的價(jià)值;活著,就要體現(xiàn)自己的價(jià)值;鄉(xiāng)村教師們的堅(jiān)守,照亮了農(nóng)村孩子們的求學(xué)之路,也照亮了每一個(gè)人的心靈之路。作為一名教師,我想用自己的愛去捍衛(wèi)自己的崗位,也想堅(jiān)守著他們的愛,實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值。

  最美教師,美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里,對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄,堅(jiān)守著可以沒有大師,沒有大樓,但絕不能沒有大愛的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值觀。向最美教師學(xué)習(xí),就是要傳承中華的美德,弘揚(yáng)大愛精神,本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情懷,實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。

尋找最美鄉(xiāng)村教師觀后感6

  11月28日,我校組織觀看了“20xx尋找最美鄉(xiāng)村教師”的視頻,那一幕幕,讓人動(dòng)容。

  當(dāng)鄧麗秀氣的臉龐對著可愛的學(xué)生,哭著說:“你們一定要記得鄧?yán)蠋熣f的話,走出大山!”的時(shí)候,當(dāng)阿里普夏過湍流、翻雪山護(hù)送學(xué)生回家時(shí),當(dāng)馬復(fù)興用斷殘的雙臂捧著書本給孩子們講讀“胖乎乎的小手”時(shí),我和現(xiàn)場所有的人一樣——眼睛都紅了!

  這幾位平凡而又偉大的鄉(xiāng)村教師給我?guī)淼牟粌H僅是感動(dòng),更是心靈的震撼,靈魂的洗滌。他們每個(gè)人都有一個(gè)不同凡響的故事,他們都克服了常人難以想象的困難,為了大山里的孩子,為了中國的基礎(chǔ)教育,獻(xiàn)出了自己的青春,甚至是生命。這一切,都是因?yàn)樗麄冃闹杏行拍、有理想,他們甘愿清貧、甘受病痛折磨而無怨無悔。這種信念,這種理想,讓我動(dòng)容,淚水模糊中,他們的身影愈來愈高大。

  和這些最美鄉(xiāng)村教師相比,我們的條件要好得多,我們的付出真的算不上什么;和這些最美鄉(xiāng)村教師相比,我平時(shí)所做的一切都顯得那么的微不足道。在我們抱怨學(xué)生素質(zhì)不高的時(shí)候,抱怨工作環(huán)境不好的時(shí)候,在工作疲憊喊累的時(shí)候,我們應(yīng)該意識到在世界的另外一個(gè)角落,還有這樣一處惡劣的工作環(huán)境存在,這樣一些感人至深的故事發(fā)生,還有這樣一群奉獻(xiàn)自我的人存在。

  晚會的后半部分,我們基本上是含著眼淚看完的。孩子們的天真純樸,學(xué)校環(huán)境的艱苦、辦學(xué)條件的簡陋,教師對學(xué)生的關(guān)愛及付出,用生命對學(xué)生的呵護(hù)等等,都讓我感動(dòng)。熱淚盈眶之后,我不能再無動(dòng)于衷。在今后的工作中,我也許不會有阿力甫夏·依那亞提汗的感動(dòng),也許不會有馬復(fù)興的堅(jiān)持,也許不會有鄧麗的奉獻(xiàn),但是我會從備課、上課、批改作業(yè)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,會從愛學(xué)生、愛工作、的普普通通小事做起。

  作為一個(gè)剛從鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍中走出來的我,看了最美鄉(xiāng)村教師的視頻之后,心情久久不能平靜。 什么是最美?那就是用大愛譜寫自己的人生,活的有價(jià)值,這就是最美。用行動(dòng)堅(jiān)持,用時(shí)間見證,就是最美。

  感謝學(xué)校組織的這次學(xué)習(xí),感謝“最美鄉(xiāng)村教師”,我要向你們致敬!

尋找最美鄉(xiāng)村教師觀后感7

  9月9日晚,在第28個(gè)教師節(jié)前夜,由中央電視臺和《光明日報(bào)》社共同主辦的第二屆“尋找最美鄉(xiāng)村教師”活動(dòng)頒獎(jiǎng)揭曉,宋玉剛等10名鄉(xiāng)村教師和一支教師志愿者團(tuán)隊(duì)獲“最美鄉(xiāng)村教師”稱號,同時(shí)還推選出了 40位“特別關(guān)注鄉(xiāng)村教師”!拔覀冄劾锬阕蠲,我們心中你最好”的歌聲傳遞出了人們對800多萬鄉(xiāng)村教師們的崇高敬意。

  觀看了頒獎(jiǎng)過程,內(nèi)心感動(dòng)不已,最美鄉(xiāng)村教師名不虛傳,他們?nèi)玎l(xiāng)村的風(fēng)光一樣,美得自然,美得純樸,原汁原味,芳香醉人,他們?nèi)紵约旱哪芰奎c(diǎn)亮了學(xué)生的夢想,陪著學(xué)生成長,他們的確是最美的鄉(xiāng)村教師。

  理想美。最美鄉(xiāng)村教師都有美好的理想,那就是用自己的智慧與力量守護(hù)鄉(xiāng)村教育的基石。據(jù)稱,中國農(nóng)村中小學(xué)生有6600多萬人,這么多學(xué)生需要優(yōu)秀的教師,需要優(yōu)秀的教育,鄉(xiāng)村最美教師從事的是最平凡卻又非常偉大的堅(jiān)守工作,傳播文明,開啟民智,使鄉(xiāng)村教育薪火相傳。

  精神美。鄉(xiāng)村的風(fēng)光美,但很多地方的教學(xué)條件卻無法與自然風(fēng)景相比,條件很差,教學(xué)硬件奇缺,師資奇缺,面對困難,最美鄉(xiāng)村教師無一例外地選擇了堅(jiān)守,有的已長達(dá)30多年,從滿頭青絲到發(fā)如雪,與學(xué)生相依相伴,呵護(hù)學(xué)生成長,克服了重重困難,把青春和工資投入學(xué)校建設(shè)中,有的用一匹馬馱出了兩所學(xué)校,有的甘當(dāng)學(xué)生的鍋爐工,有的打著赤腳上講臺授課,有的為學(xué)生洗澡補(bǔ)衣,有的為學(xué)生籌集了幾百萬資金,而他們自己卻不拿一分錢的工資……正是他們的奉獻(xiàn)才使學(xué)校的辦學(xué)條件得到極大改善,一批批學(xué)生才得以從大山中走向外面的世界。

  情感美。最美鄉(xiāng)村教師懷著對教育的無比忠誠,對學(xué)生的無比疼愛,他們已然成了學(xué)生的爸爸、媽媽或哥哥、姐姐,他們最牽掛的是學(xué)生,學(xué)生最依戀的是他們,為了共同的夢想,師生成了彼此生命中最重要的人物之一,師生一起戰(zhàn)勝了風(fēng)霜雨雪,戰(zhàn)勝了孤獨(dú)、寂寞,迎來了燦爛的明天。

  力量美。鄉(xiāng)村最美教師用他們的美散發(fā)出巨大的感召力量,一方面,他們常常一人就是一所學(xué)校,一人肩負(fù)學(xué)生所有的課程,一人承受重多的困難;另一方面,他們用行動(dòng)感動(dòng)了千萬中國人,最美鄉(xiāng)村教師評選活動(dòng)開始以來,相關(guān)微博粉絲多達(dá)220萬人,評選信息覆蓋人群達(dá)5000萬人,一些飽含愛心的個(gè)人或單位紛紛加入到資助鄉(xiāng)村中小學(xué)的活動(dòng)中,頒獎(jiǎng)現(xiàn)場就已有一批愛心企業(yè)表達(dá)了自己的援助計(jì)劃。同時(shí),會有更多的教師像他們一樣投身鄉(xiāng)村教育,為鄉(xiāng)村創(chuàng)造更多奇跡。

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