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心理健康教育片觀后感

時間:2022-05-17 08:15:40 觀后感 我要投稿

心理健康教育片觀后感(通用7篇)

  看完某一作品后,相信大家增長不少見聞吧,記錄下來很重要哦,一起來寫一篇觀后感吧。想必許多人都在為如何寫好觀后感而煩惱吧,下面是小編精心整理的心理健康教育片觀后感(通用7篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

心理健康教育片觀后感(通用7篇)

  心理健康教育片觀后感1

  《大學(xué)生心理健康教育》加強大學(xué)生心理健康教育是提高大學(xué)生心理素質(zhì),促進大學(xué)生健康成長,培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者與接班人的重要途徑,也是加強和改進大學(xué)生思想政治教育的重要任務(wù)之一。

  1、新的學(xué)習(xí)環(huán)境的適應(yīng)問題

  我們都是從高中升到大學(xué), 面對新的環(huán)境都會有各種各樣的情緒, 例如煩躁,壓抑,苦悶等,當(dāng)面對自己無法解決的問題時千萬不要獨自一人承受,更不要鉆牛角尖,要積極主動調(diào)試自己的心理,要正確對待生活中的挫折,困苦,要學(xué)會改變學(xué)習(xí)方式,使學(xué)習(xí)輕松愉快,然后確定一個切乎實際的目標(biāo),要學(xué)會從心里去接受現(xiàn)實中的一切,使自己具備較強的適應(yīng)能力。

  2、人際關(guān)系的處理

  良好的人際關(guān)系使人獲得安全感與歸屬感,給人以精神上的愉悅和滿足,促進身心健康,不良的人際關(guān)系使人感到壓抑和緊張,承受孤獨與寂寞,身心健康受到傷害。因此,我們大學(xué)生更要培養(yǎng)良好的交際能力。要保持和諧的人際關(guān)系,樂于與他人交往,增強心理適應(yīng)能力,能與他人同心協(xié)力,合作共事,與集體保持協(xié)調(diào)的關(guān)系,保證大學(xué)生心理的健康發(fā)展。

  3、戀愛中的矛盾問題

  在現(xiàn)代大學(xué)生中戀愛已經(jīng)為普遍現(xiàn)象,大學(xué)生要樹立正確的戀愛觀,戀愛中應(yīng)遵循,以愛為基礎(chǔ),以高尚情趣為戀愛發(fā)展的動力,在戀愛中相互尊重各自的選擇,自由與權(quán)利以及人格,同時信守責(zé)任,忠貞專一,以誠相待。要以理解為前提,以奉獻為內(nèi)容,以被愛為結(jié)果。大學(xué)生要避免戀愛的消極影響,學(xué)會運用愛的技巧要學(xué)會澄清愛情價值觀,做出愛的決定,注重愛的交流,并履行愛的責(zé)任。

  心理健康是大學(xué)生掌握文化科學(xué)知識的重要保證,有了良好的心態(tài),不僅能取得好的學(xué)習(xí)效果,而且有益于終身的發(fā)展。大學(xué)生要做到心理健康,爭取身心健康,可以閱讀相關(guān)的心理輔導(dǎo)書籍,有需要的可以進行心理咨詢,定期進行體育鍛煉,好自己的時間,增強自己的心理素質(zhì),以良好的心理素質(zhì)去迎接挑戰(zhàn)。

  心理健康教育片觀后感2

  今天我收看了河北電視臺公共頻道于丹老師的講座《中小學(xué)生心理健康教育與學(xué)習(xí)習(xí)慣》,使我明白了很多道理。下面我就和同學(xué)們一起來分享一下。

  感受最深的是我們要學(xué)會“獨立承擔(dān)”。于丹教授講的生活中祖母祖父對小孫子的寵愛的故事,我想在我們這些家里的“小太陽”來說太常見了,明明是自己走路摔倒了,祖母為了安慰我,埋怨路的不平,也有時候我明明知道自己是做錯了事情,就是沒有勇氣承認錯誤,這次聽于丹教授講課,深深的觸動了我,從今天起,我要做一個勇于承擔(dān)責(zé)任的人。

  其次,就是我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成問題,在無數(shù)次考試過程中,經(jīng)常會給自己找各種借口,有的題做錯了,其實自己認真點是可以作對的,就感覺沒什么,不是自己能力問題是馬虎,所以心不在焉,不重視,下次還是出現(xiàn)同樣的低級錯誤,聽了于丹教授的講座,我才知道,那是我的能力有缺陷,但是這種缺陷是可以由自己培養(yǎng)訓(xùn)練之后可以彌補的,所以,從今以后,我要制定學(xué)習(xí)計劃,來鍛煉的學(xué)習(xí)能力,把這種能力缺陷補上來。

  我的感想還有很多,總之,愿我們大家都健康快樂的成長。

  心理健康教育片觀后感3

  11月9日晚上,我院邀請了師范學(xué)院張教授來為我們的心理健康給予正確的引導(dǎo),讓我們體會到了一場視聽震撼。

  整場演講內(nèi)容豐富多彩,語言幽默風(fēng)趣。張教授在臺上的自信與從容深深的感染了我,他幽默親切的話語敲擊著每一個人的心臟,每一句話似乎都說到了我們的心尖上。那些催人奮進的事例,那些讓我們感觸良多的事例,仿佛我們都希望自己是那故事中的主角,擁有他們堅強的意志,擁有他們走向成功的經(jīng)歷。但我們又都在止步不前,我們都在怕什么?都在畏懼什么?是前方的路太坎坷嗎?還是我們自己內(nèi)心有障礙?

  視頻中的劉偉是一個從鬼門關(guān)爬回來的人,他因觸到高壓電而失去雙臂。從此,他只能靠雙腳來生活。然而,他現(xiàn)在是一個擁有很多粉絲快樂生活著的人,他的一雙腳彈出最動人心弦的鋼琴曲子,他的歌聲配合雙腳的彈奏讓我們感受到生命的美好與純真。曾經(jīng),他的生活是多么灰暗,遭過多少嘲笑的眼光,經(jīng)過這樣的打擊是什么造就了今天的劉煒?是他堅強的意志和不向命運屈服的信念!讓我銘記于心的是那句“要么趕緊死,要么精彩的活著!本褪沁@種意志讓他戰(zhàn)勝了自己!戰(zhàn)勝了命運!他,成功了!

  劉偉他向所有人證明了他生活著,而不是被生活。在人生這門課程中,在大學(xué)這個大課堂上,我學(xué)到了什么?來到大學(xué)有兩個多月了,這兩個多月我似乎覺得過了很長的時間,不是時間過得慢,而是經(jīng)歷了太多的事。開學(xué)之前,我?guī)е环N希望一種信念,告訴自己:這里是新的起點,我準(zhǔn)備好了。我要充實自己,我要多彩的大學(xué)生活。然而,當(dāng)我在大學(xué)這個大校園里,我還是會不知所措,還是會迷茫。告訴自己:別忘了最初的夢想,別丟了自己。

  “如果你不能,你一定要;如果你要,你一定能!

  這一個多小時的講座,我受益終生。

  我覺得這個講座的主要意圖就是把“大學(xué)生不要輕易談戀愛”說的拖沓委婉點而已,戀愛并不意味著結(jié)婚,我覺得愛戀是個過程,而婚姻是個結(jié)果。

  我覺得大學(xué)生完全可以敞開心戀愛,當(dāng)然,我只贊成那種友誼式戀愛,不要那么曖昧、無需太多言語、憑心交流、坦誠相待;空閑時聚一聚,繁忙時理智性分開、兩情若是長久時,也不在乎朝朝暮暮了。自然一些,應(yīng)該宣揚一種低調(diào)而又高雅的愛情觀。

  當(dāng)然,女孩子的心像云霧中的太陽一樣,讓人追摸不透,嬉笑怒罵也不知是否夾雜著愛恨情仇。戀愛中,男孩通常投入在前期,而女孩往往傾注于后期。所以,愛上一個人是短暫的,但愛著一個人卻是漫長的。閃電式結(jié)婚來的快去的也快,但畢竟是少數(shù),談戀愛,就是開口談的,一件鐘情只是小說、電視的表述而已。

  “大學(xué)生談戀愛,只不過是為畢業(yè)積攢一些眼淚罷了!边@句話或許說的有些牽強,或許結(jié)局很不完美,但會有個完美的過程,這就足夠了。

  大學(xué)生不必將戀愛天天掛在嘴邊,畢竟人還是要為以后的事業(yè)著想的,當(dāng)然我認為愛情和事業(yè)并不是矛盾的,都可以同時存在或先存在。先有愛情,奮斗事業(yè)更有動力;現(xiàn)有事業(yè),尋找愛情更為踏實。“事業(yè)”是“愛情”避風(fēng)的港灣,“愛情”是“事業(yè)”休息的場所。

  目前,校方既不提倡戀愛,也不反對。而學(xué)生群中卻是很普遍存在戀愛現(xiàn)象,至少也是心有所屬。而且這種現(xiàn)象在中學(xué)也是屢見不鮮,這或許是潮流的走向,思想的傾式。校園情侶真的是隨處可見。

  能夠稱得上朋友的又有多少呢?何不把男(女)朋友當(dāng)朋友看待!那些名義上的朋友,看似聊的熱火朝天,話多的永遠說不完,實際只是表面交談罷了。真正朋友是交心,更多是將憂傷一其分擔(dān),把煩惱相互交談,心平氣和的談?wù)撘恍┯|及內(nèi)心的話題?此坡䶮o邊際,但是卻是最實際,最真實的,也是我最欣賞的一種狀態(tài)。真正的戀愛,不需要太多的曖昧話語,一個短信就表示“我想你了”,不需要太多的解釋,一切都可以表明。胡老師說戀愛是“男性是靠眼睛看,女性是靠耳朵聽”,是的,每個女生都是浪漫的,內(nèi)心世界是充滿幻想的,希望得到對方的贊美,而男生通常是希望看到對方對自己的關(guān)懷,為自己的付出。

  愛情不是一個人的事情,而是需要雙方共同經(jīng)營的。所以,凡事三思后行,當(dāng)真愛來臨時,不必刻意拒絕,但要學(xué)會珍惜身邊的一切,無悔去愛,無悔生活。

  心理健康教育片觀后感4

  今天我們有幸聆聽了省第一位心理健康特級教師鐘志農(nóng)老師的有關(guān)心理健康講座,覺得很有收獲,F(xiàn)代的孩子們,被這個瞬息萬變的社會弄得不知所措,常常不知什么是對的,什么是錯的,再加上家庭教育、學(xué)校教育的一些失誤,社會、家庭對孩子不當(dāng)?shù)囊,使一些孩子的心理健康問題日趨嚴重。因此,心理健康教育,已不容忽視。作為教師,應(yīng)該努力成為孩子們的知心朋友,應(yīng)該能勝任心理健康輔導(dǎo)教師一職。但是,事實上,我們自己有時也很茫然,不知如何開導(dǎo)孩子,甚至自己也因為各方面的壓力大,而沒有一個健康的心態(tài)面對孩子。鐘老師的講座,無疑是在仲秋中給我們帶來的一絲涼風(fēng),很是及時。

  一個晚上的講座,一點都沒讓人感到疲勞,反而是讓人感到意猶未盡,聽后感受可以概括為三個字:清、悔、惑。

  清。主要是指,聽了鐘教授的講座后,對很多以往模糊不清的心理健康的概念清晰了。比如:一直以來,總認為有心理健康問題的孩子就是不健康的?磥恚@個看法是片面的。了解了正確的觀點、理念,對今后我們的教育是非常有幫助的。不會再不顧孩子的心理特點、年齡特點,無端拔高要求,給孩子造成嚴重的心理負擔(dān)。有了正確的理念指導(dǎo),會使我們的教育教學(xué)有效開展帶來無限的益處。

  悔。正如科研室許主任所說,鐘老師的講座,不僅針對我們教師有用,更對年輕的父母是很有用的。聽了講座,真是對自己以往教育自家孩子的方式感到慚愧。雖然自己是教師,但很所時候?qū)ψ约汉⒆拥慕逃鞘〉,常常不顧及孩子的心理,以致造成孩子有了一些不良的個性行為。邊聽邊后悔,心想早聽此講座多好。呵呵,后悔藥是沒的,F(xiàn)在改變自己的教育方式,總也能有所效果的。后悔之后有所促進也是好事,還是很值得的。

  惑。聽了講座后,反思自己的教育,覺得很多方法,比如規(guī)定時間完成作業(yè)等,早很多年就向家長推薦過,可是好像也收效甚微,所以感到非常困惑。所以非常希望今后能有更多的機會聽到這樣精彩的講座。不過,鐘老師的“心海揚帆”網(wǎng),也給我們提供了一個學(xué)習(xí)的途徑,非常好。

  心理健康教育片觀后感5

  10月12號下午,我院邀請了青島市心理咨詢中心院長王冠軍王教授,來為我們的心理健康給予正確的引導(dǎo),讓我們收獲頗豐。

  整場演講內(nèi)容豐富多彩,語言幽默風(fēng)趣。王教授告訴我們,良好的心理素質(zhì)是處理好人際關(guān)系、打拼事業(yè)的必要條件。作為大學(xué)生的我們,持有健康的心理是非常重要的。要有健康的心理首先了解幾個方面:心理健康的概念,心理健康的特征,心理健康的原則等問題。他還用自己獨特的思維構(gòu)想向我們詮釋青少年學(xué)生的心理健康和心理健康教育的相關(guān)概念以及心理健康的'標(biāo)準(zhǔn)。在講到青少年學(xué)生常見的心理問題時,王教授做了全面的概括,而且還進一步分析了產(chǎn)生這些心理問題的因素及應(yīng)對策略。

  通過一個多小時的講座,使我學(xué)到了很多,知道了調(diào)控好自己的情緒的重要性和相關(guān)辦法,明白人不能改變環(huán)境,但唯一可以改變的是自己。我們要學(xué)會寬以待人,控制自己的情緒,試著接受更多的正面信息。激發(fā)自身潛質(zhì),不斷的完善自己。

  讀大學(xué)快兩年了,似乎很茫然,不知道自己要做什么,向何方努力。沒有明確的目標(biāo),生活也好像失去了激情,得過且過。最美好的青春應(yīng)該是到社會上拼搏一番,我卻浪費在所謂的浪漫的大學(xué)里。人人向往的大學(xué)生活就這樣過去了二分之一,似乎沒有什么收獲,也許在高中三年里太壓抑了,現(xiàn)在自我放縱,結(jié)果兩年了沒什么收獲。聽了職業(yè)規(guī)劃講座,這個一直縈繞在心頭的問題漸漸變得明朗許多。首先,我們對自己必須有一個明確的定位,知道自己的層次在哪里,切莫走入眼高手低的誤區(qū)。從現(xiàn)今的大背景來看,大學(xué)生的就業(yè)問題已經(jīng)成為社會性問題,不容樂觀的就業(yè)形勢讓每個剛踏入大學(xué)校門的學(xué)生心理陰影濃濃,揮不去的烏云。目前,全球經(jīng)融危機,大學(xué)生就業(yè)又有新的問題出現(xiàn)。

  為了緩解大學(xué)生就業(yè)壓力,社會各界,國家,學(xué)校鼓勵大學(xué)生到基層去,到農(nóng)村去鍛煉。這個號召不錯,但問題就出現(xiàn)了,許多大學(xué)站在公司的一線———生產(chǎn)線上工作。大學(xué)生心理上出現(xiàn)了這樣的想法:讀了十幾年的書,結(jié)果跟小學(xué)文化水平的待遇一樣。許多大學(xué)生認為這傷害自己的的自尊,還動搖的他們對就業(yè)的信心。其實不然,在怎樣的環(huán)境下就應(yīng)持有怎樣的擇業(yè)態(tài)度,適時的降低對薪資的高要求,抱著愛崗敬業(yè)的態(tài)度也能在地起點上慢慢得到晉升的機會。

  心理健康教育片觀后感6

  通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)生心理健康標(biāo)準(zhǔn)與心理輔導(dǎo)》這門課,讓我認識到要想真正學(xué)好心理輔導(dǎo),特別是要想很好地掌握心理輔導(dǎo)的技能,創(chuàng)造性地展開工作,有效地幫助來訪者解決問題。

  在學(xué)習(xí)的過程中,使我聯(lián)想到我的學(xué)生中的各種問題以及自己的處理方法,也讓我定位了以后的努力方向:做一個優(yōu)秀的小學(xué)生心理健康輔導(dǎo)員,讓那些需要我?guī)椭男睦砬笾吒惺艿轿医裉煲粯拥某砷L喜悅,感受到心理健康帶給自己生活幸福感的提高。

  在《中小學(xué)生心理健康標(biāo)準(zhǔn)與心理輔導(dǎo)》的學(xué)習(xí)過程中,我認為“努力創(chuàng)設(shè)一種激勵成長的氛圍,促進學(xué)生向健康的方向成長!笔且环N非常積極向上的輔導(dǎo)方法,教育學(xué)理論告訴我們,每個學(xué)生都是有進步要求的,都希望別人認為自己是一個好學(xué)生。怎樣進行有自卑、內(nèi)向成績差的心理問題生的心理輔導(dǎo)呢,我簡單歸納了三點:

  (一)播種信心

  談心——這是我要和這樣的孩子做的第一件事,每次都選擇輕松的話題,通過談話,都能在孩子不易察覺地情況下,發(fā)掘其身上的優(yōu)點。在經(jīng)常在他們說得好、說得對的時候,大聲地表揚,贊賞學(xué)生“你說得真清楚,老師聽懂了”,“你真會思考問題”,“你真是有主見”……漸漸地她有了“我說話表達能力很強”的認識,每次說話都昂首挺胸的樣子。

  于是,再乘勝追擊:“你要對自己有信心,因為你和別的小朋友一樣聰明,加油!一直鼓勵孩子往好的反向發(fā)展。

  (二)樹立信心。

  “一切教育都歸結(jié)為養(yǎng)成兒童良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”。要使這樣的孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,必須注意從一點一滴的小事做起,并持之以恒,以逐步幫助他們?nèi)娴匦纬闪己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。由于他們的基礎(chǔ)較差,所以常常通過一些現(xiàn)實生活中的事例,培養(yǎng)他們從多角度思考的習(xí)慣;鼓勵他們大膽想象,同時讓他們在學(xué)習(xí)過程中自主地發(fā)揮智慧和潛能,自己也能肯定自己的能力,從而堅定信心。

  (三)激勵信心

  根據(jù)小學(xué)生好模仿的特點,在教學(xué)過程中,我及時地發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生可以效仿的事例,用一些激勵性的詞語觸動孩子的心靈。如:“xxx同學(xué),作業(yè)是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣”,“xxx同學(xué),很會提問題”等等。這樣,就讓他們有了學(xué)習(xí)的對象,促使他們學(xué)會適時地調(diào)控自己的學(xué)習(xí)行為,同時,我還制訂一些制度如點滴匯報制度,激勵措施如加花評比等,日積月累,在榜樣的影響下,他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣一定會有大的改善。

  做為教師要努力使教育適合學(xué)生的個別特點,教師要懂得的他的學(xué)生來自不同的家庭,不同的生活背景,不同的需要和不同的價值觀,因此在教育中要靈活運用各種教育策略,這樣才能取得良好的效果。

  在今后的教育教學(xué)中我一定會保持一顆健康,公平的心態(tài),關(guān)注每個學(xué)生,善待每一個學(xué)生,關(guān)心愛護自己的學(xué)生,讓他們在輕松愉快的氛圍中快樂成長,成為祖國的有用人才。

  心理健康教育片觀后感7

  隨著人們對心理健康的認識與重視,小學(xué)生心理健康問題已經(jīng)引起了人們的注意,心理健康課是一個促進人們的心理發(fā)展的一門學(xué)科,讓學(xué)生如何正確認識自己,接納別人,樹立一個正確的人生價值觀。

  今天,美麗的知心姐姐來到學(xué)校,為我們上一堂特別有意義的心理健康教育課。

  第一:當(dāng)他人出現(xiàn)妒忌、自卑、孤辟……不健康心理行為,究其原因,原來是因生活中遇見挫折和困難而泄氣。但是,我們要幫助他人如何面對生活的困擾,知道如何認識自己。例如:試著想一想,一只鳥老是不想飛翔,老覺得自己飛翔姿勢不夠美麗或者自己跟其它鳥兒比較,覺得自己很落后,那它的結(jié)果,就不能像它們展翅飛翔,翱翔于空中,也不能展現(xiàn)鳥兒該有的本領(lǐng)。

  第二:對學(xué)習(xí)的正確態(tài)度。在學(xué)習(xí)中要全神貫注,知識才會飽滿。但是,不要在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生任何壓力,要勞逸結(jié)合。如果學(xué)習(xí)中遇見不慬的知識,可以請求他人講解題目,這樣知識又多了一個,或者有些小學(xué)生厭煩學(xué)習(xí),你們可以想辦法讓學(xué)習(xí),成為一個快樂的事情。希望大家具備一份學(xué)習(xí)的良好心境:學(xué)習(xí)著是最棒的!

  第三:如果心理情緒充滿憤怒和傷心,有時候可以看看書,這樣既可以緩解心中的情緒,也能夠收集更多的知識,有時候可以運動:跑步、跳繩……看,運動和緩解情緒兩不誤,有時候與朋友做做游戲、聊聊天……也是一種好方法。緩解心中的不好情緒,有成千上萬種好辦法 ,你想到了嗎?

  如果生話上的困難和挫折解不開,怎么辦?哦,可以把困難想象著成快樂的事情,多有趣呀!人生的陽光就能多一絲光芒,臉上掛著一個笑臉。

  啊!心理健康教育是多么重要呀!

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