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看上去很美觀后感700字

時(shí)間:2022-11-11 08:55:36 觀后感 我要投稿

看上去很美觀后感700字(精選5篇)

  看完某一作品后,對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想吧,是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫觀后感了。那么你真的懂得怎么寫觀后感嗎?下面是小編為大家整理的看上去很美觀后感700字(精選5篇),希望對(duì)大家有所幫助。

看上去很美觀后感700字(精選5篇)

看上去很美觀后感700字(精選5篇)1

  當(dāng)看完這部電影后,我心里卻特別的難受。我在努力地思考著一個(gè)問(wèn)題:看上去很美,它到底美在哪里呢?是幼兒園的這段時(shí)光很美,還是老師的大紅花很美,還是當(dāng)時(shí)老師們的教育方法很美。

  方槍槍是一個(gè)多么可愛(ài),多么靈氣的孩子!他的一舉一動(dòng)都是那么天真,那么可愛(ài)。可是,李老師的一把大剪刀卻給了他一個(gè)下馬威,也讓我的心跟著方槍槍一起緊張。

  園長(zhǎng)老師對(duì)方槍槍的一句話讓我想了很多:孩子,你應(yīng)該記住,幼兒園的生活是你人生中最美的一段時(shí)光,等你長(zhǎng)大就明白了。在那個(gè)時(shí)代,在大人眼里,幼兒園的時(shí)光真的應(yīng)該是很美很美的。可片中的方槍槍覺(jué)得這段童年生活美嗎?他在恐懼、迷茫中過(guò)著他的童年。方槍槍認(rèn)為最美的是那朵老師手里的日思夜想的大紅花,當(dāng)他想象著自己能得到一朵朵大紅花時(shí),臉上露出了幸福的微笑。從此,他做出了巨大的努力,在規(guī)定的時(shí)間認(rèn)真大便,好好洗手,但也沒(méi)有得到大紅花,因?yàn)樗炔粫?huì)穿衣服,還經(jīng)常尿床。百般的努力也沒(méi)有得到老師們的認(rèn)可,孩子的美好希望破滅了,他不再為爭(zhēng)奪大紅花而努力了。

  在方槍槍的眼里,李老師已不在是老師,而是吃小孩的大灰狼。方槍槍為自己的發(fā)現(xiàn)既緊張又興奮,他將自己的發(fā)現(xiàn)告訴了自己的小伙伴,并在小朋友中開(kāi)展了清查大灰狼的行動(dòng)。在方槍槍的領(lǐng)導(dǎo)下,小朋友們組織了對(duì)李大灰狼的“圍捕”行動(dòng),但因力量懸殊,李老師迅速控制了局面,并清查謠言的源頭。面對(duì)來(lái)勢(shì)洶洶的李老師,方槍槍十分恐懼,但由于謠言傳播的無(wú)序性,一個(gè)替罪羔羊的出現(xiàn)使方槍槍迅速擺脫了困境。方槍槍發(fā)現(xiàn),所謂“做錯(cuò)了事,就要受懲罰”的定律并非那么靈驗(yàn),而貌似強(qiáng)大的李老師也并非想象中那樣強(qiáng)大。從此,方槍槍徹底改變了,他不再馴服,到處惹事生非,成為害群之馬。

  老師們知道,對(duì)方槍槍這樣的人,最大的懲罰就是孤立他,不給他恣意妄為的舞臺(tái)。經(jīng)過(guò)數(shù)天的禁閉,方槍槍終于又回到了群體中。在隊(duì)伍行進(jìn)過(guò)程中,他手舞足蹈,大喊:看啊,我又脫隊(duì)了,快告訴老師啊!小朋友們卻始終熟視無(wú)睹。方槍槍終于明白,他的表演結(jié)束了,他的舞臺(tái)不再有了。但讓方槍槍不明白的是,這一切是如何開(kāi)始,又為什么結(jié)束呢?一路走來(lái),他始終在反抗,卻從未逃出過(guò);他始終在融入,卻從未被接受過(guò)。

  故事的結(jié)尾讓人看著很心寒,我看到了孩子的孤單、無(wú)助、渴望被關(guān)注。

  我們不得不反思在當(dāng)時(shí)那個(gè)年代中國(guó)的教育方式。有多少幼小的心靈被深深的傷害,這將會(huì)成為他們那一代童年抹不去的記憶。

看上去很美觀后感700字(精選5篇)2

  今天培訓(xùn)的內(nèi)容是看電影《看上去很美》,起初以為很輕松,但隨著影片一分一秒的放映,我的心情也漸漸沉重起來(lái)。

  這部描寫幼兒園生活的影片給我感觸很深,這么一個(gè)活潑可愛(ài)的孩子最后孤獨(dú)的離開(kāi)了大家,這真是教育的失敗。影片中的主人公方槍槍也曾經(jīng)努力過(guò),也真心希望能得到一朵小紅花,經(jīng)常對(duì)著小紅花評(píng)比欄發(fā)呆。但是老師就是對(duì)他的進(jìn)步視而不見(jiàn),而最具有喜劇化的是:方槍槍唯一的一朵小紅花居然是因?yàn)槟硞(gè)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)幼兒園看孩子時(shí)不經(jīng)意的一句話。

  千篇一律的教育模式,這顯然是愚昧的。教師完全不顧孩子的個(gè)別差異,居然規(guī)定孩子必須在統(tǒng)一的時(shí)間內(nèi)大小便,而且影片中老師給孩子洗屁股那么的機(jī)械化,在老師眼里他是個(gè)不聽(tīng)話的孩子,甚至有點(diǎn)叛逆,但是他卻非常善良,他愿意把珍貴的小紅花送給別的.小朋友,就是希望別人能夠開(kāi)心。而這些老師都沒(méi)有發(fā)現(xiàn),在當(dāng)時(shí),“聽(tīng)話”好像是評(píng)價(jià)孩子的標(biāo)準(zhǔn),老師希望利用手里的小紅花把孩子一個(gè)個(gè)都教育的循規(guī)蹈矩,老老實(shí)實(shí)。在這種教育方式下很多孩子學(xué)會(huì)了看教師的臉色行事,開(kāi)始揣摩教師的心理,教育出來(lái)的孩子也大多是一個(gè)模子的。方槍槍正是適應(yīng)不了這種生活才會(huì)與老師做對(duì)。雖然這是幾十年前的教育方式,但是不可否認(rèn)的是在今天的幼兒教育中也還留有它的影子。

  在影片中方槍槍一步步的從一個(gè)善良的孩子變成一個(gè)會(huì)欺負(fù)人,會(huì)搶小朋友東西,甚至散播謠言說(shuō)老師是妖怪的壞孩子,還罵了一直對(duì)他很好的唐老師,其實(shí)他已經(jīng)分不清是非了,他想吸引老師和小朋友的注意,但做出來(lái)的事情卻使大家更不喜歡他。他太寂寞了,他渴求大家的愛(ài),但結(jié)果卻越走越遠(yuǎn),這不得不引起我們老師的反思。我們平時(shí)在教育中經(jīng)常會(huì)故意孤立某些有壞習(xí)慣的孩子,其實(shí)這種做法容易使孩子的身心受到創(chuàng)傷,效果有時(shí)候會(huì)適得其反。

  以上是《看上去很美》影片的大概內(nèi)容,我說(shuō)說(shuō)自己的感受,我覺(jué)得里面的孩子們都挺可憐的,那么小就得按照一種規(guī)定來(lái)生活,童年應(yīng)該是很幸福的,很美好的,很自由的,可是那些孩子都沒(méi)有,一直都是按照大人的規(guī)定來(lái)生活。

  “人之初,性本善”,每個(gè)孩子的內(nèi)心世界都是純潔的、善良的,喜歡調(diào)皮的孩子也不例外!苯處熞惨獙W(xué)會(huì)接納幼兒,這雖然不是件容易做到的事,但教師的克制與忍耐往往會(huì)給幼兒提供更大更多的探索空間和機(jī)會(huì)。教師要學(xué)會(huì)很好地把握自己在幼兒游戲中的角色,做幼兒發(fā)展的合作者、支持者和引導(dǎo)者,與孩子們真誠(chéng)溝通,平等相處.共同成長(zhǎng)。

看上去很美觀后感700字(精選5篇)3

  電影的大體內(nèi)容圍繞幼兒園老師和孩子們之間一些不起眼的小事展開(kāi)的,主要內(nèi)容是:四歲的方槍槍進(jìn)入幼兒園后,在老師的權(quán)威下(懼怕、順從、迷茫、覺(jué)醒、反抗)等情感方面的變化?赐旰笪腋杏|很深,就是這些平時(shí)不被人所關(guān)注的不起眼的小事,卻有很多地方值得我們做幼兒教師的深刻反思,我們的工作中有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)一些類似影片中不正確的教育手段。

  每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性,有的活潑開(kāi)朗,有的性格內(nèi)相,有的孤僻自傲,有的頑皮霸道。如對(duì)待那些特別頑皮的孩子缺乏足夠的耐心,有時(shí)給他們臉色看,有時(shí)言語(yǔ)過(guò)重或?qū)λ麄儼l(fā)脾氣,這樣時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)給孩子造成心理上的傷害,產(chǎn)生逆反心理。對(duì)那些性格內(nèi)向的孩子,不能及時(shí)的去了解他們的內(nèi)心世界,他們不愿意說(shuō),我們也不愿意問(wèn),上課下課總喜歡和那些喜歡說(shuō)話的孩子交談,這樣長(zhǎng)此一久,會(huì)使那些性格內(nèi)向的孩子更不愿與老師和同伴接近,心理上長(zhǎng)時(shí)間受壓抑,不利于他們的心理健康。對(duì)那些自理能力差的孩子,不去正面的加以引導(dǎo)和幫助,而是不于理睬,幫老師做事也是總喜歡讓那些能力強(qiáng)的孩子做。致使強(qiáng)者更強(qiáng),弱者更弱,使弱者缺乏自信心,產(chǎn)生自卑感。要想使每一個(gè)孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng),重要的是老師的教育方法與手段。

  我們把孩子比做一棵幼苗:我認(rèn)為,幼兒園這個(gè)大環(huán)境就是肥沃的土壤,幼苗盡情地吸收養(yǎng)料。老師一個(gè)甜甜的微笑,就是給予幼苗的陽(yáng)光。老師良好的教育方法就是肥料,促使幼苗健康成長(zhǎng)。老師溫馨的話語(yǔ)就是雨露,滋潤(rùn)著幼苗茁壯成長(zhǎng)。

  使我感觸最深的是:老師的一言一行對(duì)孩子的影響和作用,老師的每一句話,每一個(gè)動(dòng)作,甚至每一個(gè)眼神都潛移默化的影響著孩子的成長(zhǎng),大人眼中的小事,在孩子看來(lái)都是大事,正確的教育方法是孩子良好心理品質(zhì)形成的關(guān)鍵所在,簡(jiǎn)單粗暴的教育方法有可能毀掉孩子的一生。

  在今后的工作中,我要認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握教育孩子方面的專業(yè)知識(shí)和技能,改進(jìn)錯(cuò)誤的教育方法,讓孩子在掌握知識(shí)和技能的同時(shí),促進(jìn)孩子心理健康發(fā)展。

看上去很美觀后感700字(精選5篇)4

  《看上去很美》是六七十年代一部反映幼兒園生活的影片,當(dāng)時(shí)我一看到這個(gè)題目,就覺(jué)得表面現(xiàn)象和本質(zhì)一定截然不同,結(jié)果不出我所料。劇中的方槍槍一顆天真無(wú)邪的的童心就被那個(gè)年代李老師泯滅了,我的心靈受到強(qiáng)烈的震撼。劇中的許多情節(jié)值得我深思:

  李老師是孩子的“最高統(tǒng)治者”,一聲令下,要求孩子乖乖順從,聽(tīng)從她的指揮,否則將嚴(yán)加懲罰。李老師冷酷無(wú)情,高高在上的神態(tài),令所有的孩子望而生畏。她教育孩子必須按她的規(guī)則游戲進(jìn)行,循規(guī)蹈矩。如果孩子做到,就能得到用她的獎(jiǎng)賞——一朵漂亮的小花。雖然是一朵小花,但是在孩子心目中小花是神圣的。而方槍槍活潑、好動(dòng)、調(diào)皮、搗蛋,有時(shí)也挺可愛(ài)。他有個(gè)壞毛病,自理能力特別差,不會(huì)自己穿、脫衣服,還經(jīng)常尿褲子。李老師認(rèn)為他是“壞孩子”,“眼中釘”。方槍槍曾努力嘗試多次,想得到老師的小花,但是李老師全盤否定。李老師從不欣賞他,還把他禁閉起來(lái),這讓他很失望。當(dāng)然李老師對(duì)孩子嚴(yán)格要求,是為孩子后路著想,但是要嚴(yán)而有度,特殊孩子,特殊對(duì)待。像方槍槍這么大的孩子,拉屎、撒尿,并不是孩子自我控制的,是孩子身體發(fā)育的一個(gè)過(guò)程,尿褲子是很正常的事。李老師卻對(duì)他嚴(yán)加管教,從此使它變得孤僻、專橫霸道,產(chǎn)生了一種報(bào)復(fù)、反抗心理。造謠說(shuō):李老師是“大妖怪”,還鼓動(dòng)全班的小朋友,趁李老師熟睡時(shí)想出幼稚的辦法對(duì)付她,我認(rèn)為李老師罪有應(yīng)得。作為孩子的老師,樹(shù)立形象至關(guān)重要,幼兒園生活本來(lái)是豐富多彩的、幸福的、快樂(lè)的。李老師卻扮演一個(gè)可怕的大猩猩角色,讓所有的孩子都害怕得不得了,孩子睡覺(jué)也做噩夢(mèng),嚇得魂不守體。這部影片折射出當(dāng)時(shí)那個(gè)年代孩子的童年生活暗淡無(wú)光,沒(méi)有自由,沒(méi)有幸福,更沒(méi)有快樂(lè)!

  我認(rèn)為現(xiàn)在時(shí)代變了,社會(huì)進(jìn)步了,幼師的素質(zhì)提高了。作為幼兒園老師應(yīng)有一顆慈母般的愛(ài)心,不但吃、喝、拉、撒要關(guān)照好孩子,而且要教育孩子怎樣做人?怎樣生活?怎樣學(xué)習(xí)?孩子年齡較小,模仿力特別強(qiáng),孩子就是老師的影子,老師要以身作則,為人師表,時(shí)時(shí)處處給孩子做個(gè)好的表率,老師的言談舉止對(duì)孩子起著潛移默化的影響。當(dāng)孩子做的不對(duì)時(shí)要及時(shí)矯正,對(duì)做的好的要多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì),學(xué)會(huì)賞識(shí)教育。“賞識(shí)教育的特點(diǎn)是:注重孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處——小題大做、無(wú)限夸張,形成燎原之勢(shì),讓孩子充滿自信,在”我是好孩子“的心態(tài)中健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)”。

看上去很美觀后感700字(精選5篇)5

  《看上去很美》是張?jiān)帉?dǎo)的一部影作。里面講述的是一個(gè)名叫方槍槍的小男孩在幼兒園里的生活作息。方槍槍剛來(lái)幼兒園前一直有奶奶撫養(yǎng)。當(dāng)軍的父親很忙沒(méi)空照料。于是把小孩全托給幼兒園的老師看管。剛開(kāi)始看完這部電影,其實(shí)我并不是很明白電影真正想表達(dá)的含義的什么,于是我去查閱了相關(guān)的資料,后來(lái)我才了解其意義。這部電影讓我想起自己的童年,與影片里的孩子不一樣,我小時(shí)候并沒(méi)有在托兒所里生活過(guò),只是上了兩年的幼兒園,F(xiàn)在,我總感覺(jué)自己是幸運(yùn)的,因?yàn)槲覜](méi)有像電影里的孩子一樣,在生活上受到如此嚴(yán)格的限制,或許這也是把我寵慣了的原因之一吧。影片以方槍槍為中心發(fā)展的故事,在老師的眼中他是一個(gè)淘氣調(diào)皮的壞孩子,所以方槍槍從來(lái)沒(méi)有得到過(guò)一枚“小紅花”的獎(jiǎng)勵(lì)。而在方槍槍的眼里,托兒所就像是一個(gè)縮小型的社會(huì)一樣,剛開(kāi)始他無(wú)所適從,他只能哭。后來(lái)他漸漸地與藍(lán)燕做朋友,并產(chǎn)生了所謂的“情愫”,這一切看起來(lái)是多么的單純。在一個(gè)以懲獎(jiǎng)機(jī)制統(tǒng)治下的生活,在我看來(lái)是不合理的,雖然在老師眼中的好孩子“于素素”是如此的乖巧,但上廁所本來(lái)就是一件“私人”的事情,并不能以此來(lái)成為評(píng)斷孩子好壞的標(biāo)準(zhǔn),我感覺(jué)這是多么的可笑和可憐。

  后來(lái),方槍槍把“李老師是一只水妖”的謠言散播到同學(xué)中去,他曾因此成為同學(xué)中的領(lǐng)袖,但很快這個(gè)謠言被發(fā)現(xiàn)和識(shí)破,而老師并沒(méi)有嘗試去勸導(dǎo)方槍槍,卻讓其他孩子“不要理會(huì)方槍槍”。這時(shí),我感覺(jué)到這些老師的教育是多么的失敗,他們放棄教育眼中所謂的壞孩子,讓其他同學(xué)去排擠他。這對(duì)一個(gè)孩子的心理會(huì)造成多么大的創(chuàng)傷,方槍槍也因?yàn)橥瑢W(xué)的排擠而變得更加調(diào)皮,他為的只是引起別人的注意,而不是存心的破壞。在那時(shí),我唾棄影片中老師的做法,為方槍槍感到悲哀和可憐,但靜下心想,現(xiàn)實(shí)生活中難道就沒(méi)有像影片中的情況嗎?這是一個(gè)令人深思的問(wèn)題。

  這部影片讓人回想起自己的童年和過(guò)去,更令我意識(shí)到孩子在幼年時(shí)期老師的教育和引導(dǎo)是多么的重要,如果大家都采用李老師他們的教育方式,又會(huì)有多少兒童的心理為此受到傷害,甚至留下陰影。我希望幼兒教育能更加完善,引導(dǎo)孩子能往更好的方向成長(zhǎng),有健康的心理。

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