七年級(jí)上語(yǔ)文寒假作業(yè)答案

時(shí)間：2020-11-25 18:38:19 寒假作業(yè) 我要投稿

　　一、積累與運(yùn)用（共33分）

七年級(jí)上語(yǔ)文寒假作業(yè)答案

　　1.根據(jù)拼音寫出詞語(yǔ)。（3分）

　�、賥ǔ rǔ（） ②kāng kǎi（）

　　③zī xún（） ④juàn liàn（） ⑤ké sou（） ⑥bào yuàn（）

　　2.用“-”標(biāo)出下面句子中加點(diǎn)字的正確讀音。（2分）

　�、傥覀兒貌蝗菀兹缓蟛艔倪@片飛動(dòng)的白色漩（xuán xuǎn）渦中脫出身來。

　�、谒貌始堈郏▃hē zhé）了一只漂亮的小青蛙。

　�、坌瞧谔欤冶常╞èi bēi）著媽媽買了兩本書。

　�、芪易蛱炜戳艘晃凰囆g(shù)大師的肖（xiào xiǎo）像。

　　3.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（3分）

　　①?gòu)U（）忘（）②舍（）為人

　�、弁模� ）力 ④居（）思（） ⑤萬(wàn)古長(zhǎng)（） ⑥神機(jī)（）算

　　4.請(qǐng)寫出下列字的結(jié)構(gòu)和筆畫數(shù)。（2分）

　　漢字鍵丸囫淼

　　結(jié)構(gòu)

　　筆畫數(shù)

　　5.根據(jù)前面的提示，然后把下面這些與“看”有關(guān)的成語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4分）

　�、僮呖纯�，右看看--左顧右（）

　�、谡驹诟咛幫h(yuǎn)處看--高（）遠(yuǎn)矚

　�、坌敝劬慈�--側(cè)目而（）

　�、芸磻T了，只當(dāng)沒看見--熟視無(wú)（）

　�、菘纯辞懊�，又看看后面--瞻前（）后

　　⑥一下子就看得清清楚楚--一（）無(wú)余

　�、吣憧次遥铱茨�，互相對(duì)看--面面相（）

　�、嗫匆妱e的事物，就想改變主意--（）異思遷

　　6.仿寫成語(yǔ)。（3分）

　�、俸幸唤M近義詞的成語(yǔ)：調(diào)兵遣將

　�、诤幸唤M反義詞的成語(yǔ)：同甘共苦

　　7.句型轉(zhuǎn)換。（4分）

　�、倜鎸�(duì)任何災(zāi)難，中華民族難道會(huì)望而卻步嗎？（改為陳述句）

　　改：

　�、谕鯇幷f：“我要像李剛那樣關(guān)心集體�！保ǜ臑殛愂鼍洌�

　　改：

　�、圻@花真香。（改為夸張句）

　　改：

　　④樹干上的枯枝敗葉然后可以吸收一部分雨水。（縮句）

　　改：

　　8.選擇填空。（4分）

　�、亵斆C這一人物形象出自（）

　　A.《封神演義》 B.《水滸傳》 C.《三國(guó)演義》 D.《西游記》

　�、谙旅娌皇侨龂�(guó)故事的是（）

　　A.赤壁大戰(zhàn) B.草船借箭 C.三顧茅廬 D.負(fù)荊請(qǐng)罪

　�、邸睹辖薜归L(zhǎng)城》是我國(guó)古代民間傳說，里面提到的皇帝是（）

　　A.劉邦 B.秦始皇 C.唐太宗 D.乾隆

　�、芪覈�(guó)古代文學(xué)作品中，然后有三種耐寒植物特別受到贊美，被稱為“歲寒三友”，這三種植物是（）

　　A.梅竹蘭 B.松竹梅

　　C.梅蘭菊 D.松梅菊

　　9.蒲松齡從小勤奮好學(xué)，為激勵(lì)自己刻苦攻讀，他曾經(jīng)撰寫了一副對(duì)聯(lián)抒發(fā)心志。請(qǐng)你試著補(bǔ)充出這副對(duì)聯(lián)的下聯(lián)。（2分）

　　上聯(lián)：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚

　　下聯(lián)：

　　10.你喜歡詩(shī)歌嗎，積累了多少？請(qǐng)用心整理一下寫在下面。（4分）

　�、倜鑼懘禾斓脑�(shī)歌。

　　題目：

　　作者：

　　名句：

　�、谂c送別有關(guān)的詩(shī)歌。

　　題目：

　　作者：

　　名句：

　　二、閱讀與思考（共27分）

　�。ㄒ唬┱n內(nèi)閱讀（10分）

　　回顧我們學(xué)過的課文，回答下面的問題。要細(xì)心喲！

　　11.將相“不和”的原因是 �！跋唷闭J(rèn)為“將相和”就會(huì) ；“將相不和”就會(huì) 。（3分）（課文《將相和》）

　　12.小女孩五次擦火柴看到的事物，然后都是小女孩的，符合小女孩的處境和心理活動(dòng)。作者寫這些，進(jìn)一步突出了小女孩生活的，更引起人們對(duì)她的。（3分）（課文《賣火柴的小女孩》）

　　13.“她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但覺得非這樣做不可�！薄胺沁@樣做不可”的意思是。“心跳得厲害”說明。（4分）（課文《窮人》）

　�。ǘ┱n外閱讀（17分）

　　病人 (董黛)

　　每天下午，她都準(zhǔn)時(shí)來到醫(yī)院的大門口左側(cè)的臺(tái)階上，然后鋪下一張報(bào)紙，靜靜地坐在那兒看書。那是一本很厚的書。她的面前是一個(gè)花壇，紅色的郁金香正在燦爛地開放。在她若有所思的時(shí)候，能看到她的那雙大眼睛，平靜而且清澈。雖然病號(hào)服并不合體，但并不能掩蓋住她典雅的氣質(zhì)。

　　她很友善，每當(dāng)有人找她問事的時(shí)候，她都會(huì)表現(xiàn)得非常耐心。我想，她可能是位教師或幼兒園阿姨。

　　起風(fēng)了，她輕輕地合上那本書，然后又整整齊齊地把那張報(bào)紙疊好，轉(zhuǎn)身走進(jìn)了大樓。

　　樓內(nèi)的`人漸漸多了起來，這個(gè)點(diǎn)兒有上班的，也有下班的，正好又是探視的日子。電梯剛停下，人們爭(zhēng)著擁了進(jìn)去。電梯馬上就有了反應(yīng)，發(fā)出“受不了”的報(bào)警聲。最后上來的人沒有下去的意思，她就從中間擠了出來，等下一趟。

　　下一趟人照樣人很多，不過還好，電梯沒有報(bào)警。人們紛紛選擇自己要去的樓層數(shù)。有個(gè)農(nóng)民模樣的大伯觸動(dòng)數(shù)字7的時(shí)候，那數(shù)字就是不亮。他有些著急，還有些緊張，一遍一遍地摁，但沒有人告訴他為什么。她發(fā)現(xiàn)后，急忙說：“大伯，這部電梯雙層停�！贝蟛匀粵]有明白過來什么是“雙層�！�。說話間已經(jīng)到了8層。大伯不知道該怎么辦，不肯下。她非�？蜌獾貙�(duì)電梯內(nèi)的人說：“請(qǐng)等我一下，我把他送到樓梯口。”她讓大伯從8層走到7層。然后其實(shí)樓梯離電梯也就只有四五步遠(yuǎn)，她很快就回來了，電梯內(nèi)的不少人只是表情嚴(yán)肅，并沒有說什么。當(dāng)然，肯定有人心里會(huì)想：這人真多事。

　　電梯慢慢上行，然后一位手捧花籃的小伙子自言自語(yǔ)：口腔科病房是不是在12層？她主動(dòng)接過來說：是的，往左拐。

　　電梯到了14層，一位急忙下電梯的姑娘不小心掉下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有幾盒營(yíng)養(yǎng)品，但只有這一枝玫瑰。這時(shí)電梯門將要關(guān)上，她迅速觸動(dòng)開門按鈕并撿起那枝玫瑰，她還沒有說完“請(qǐng)等我一下”就跨出了電梯，她一定是想把那枝玫瑰還給那位姑娘。對(duì)于姑娘要看望的人，那肯定是一枝浪漫溫馨的玫瑰，一枝可以療傷的玫瑰。

　　但她沒有想到，然后她后腳剛剛邁出電梯，電梯內(nèi)一位戴眼鏡的女士“啪”一下就把電梯給關(guān)上了，并及時(shí)觸動(dòng)了上行的按鈕�！吧窠�(jīng)��！”她似乎憋了一肚子的火氣沒有發(fā)泄干凈，繼續(xù)說，“真的，這個(gè)人我知道，在這里住了一個(gè)多月了，精神病人。”

　　“噢，我覺得她的行為不太正常�！绷硪粋€(gè)接著說。

　　電梯內(nèi)剩下的十余人恍然大悟。大家覺得甩她真是太正常了。

　　14.“她”被電梯中其他人認(rèn)為“行為不太正常”表現(xiàn)在哪些內(nèi)容里？(用自己話概況)（8分）

　　15.你從文中讀出“她”是個(gè)什么樣的人？（3分）

　　16.文章以《病人》為題的作用？（3分）

　　17.如果你是“醫(yī)生”，然后你能診斷“病人”身上的病因嗎？（3分）

　　三、作文（40分）

　　18.選擇一個(gè)你最熟悉的人寫一篇作文。要求通過一兩件具體事例，合理使用外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫方法，表現(xiàn)人物的品德。題目自定，內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順，注意不寫錯(cuò)別字

　　答案詳解：

　　1.答案：①侮辱 ②慷慨 ③咨詢 ④眷戀 ⑤咳嗽 ⑥抱怨

　　評(píng)分：本題共6分，每答對(duì)一個(gè)得0.5分。

　　2.答案：①xuán ②zhé ③bēi ④xiào