五年級(jí)寒假作業(yè)語(yǔ)文精選題
五年級(jí)寒假作業(yè)語(yǔ)文精選題
第一組
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
zhāo pi dān yōu j qi j p hun jnɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
ɡuānɡ ɡ kǒnɡ p chōnɡ z lǐ yu wū yn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zhī chēnɡ ɡǔ l hun ro y l ɡǎn tn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
sī kǎo pǐn wi pin dun hū l y y
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zhī q q sh zhōu yu fānɡ sh
( ) ( ) ( ) ( )
qīnɡ pn d yǔ ho b yu y
( )( )
二、補(bǔ)充詞語(yǔ)。
( )盆大雨 如醉如( ) 千( )一律 ( )眾不同
( )腸掛肚 別出心( ) 囫( )吞棗 ( )瓜爛熟
三、日積月累。
1.一日無(wú)書(shū), 。
2. ,下筆如有神。
3. ,善讀之可以醫(yī)愚。
四、課內(nèi)閱讀。
當(dāng)飯店飄來(lái)一陣陣菜香時(shí),我已餓得饑腸轆轆,那時(shí)我也不免要做白日夢(mèng):如果口袋里有錢該多好啊!去吃一碗熱熱的面條,回到這里時(shí),已經(jīng)有人給擺上了一張沙發(fā),坐上去舒舒服服地接著看。我的腿真酸哪,不得不交替著用一條腿支撐著,有時(shí)又靠在書(shū)柜旁,以求暫時(shí)的休息。
當(dāng)書(shū)店的日光燈忽地亮了起來(lái),我才發(fā)覺(jué)已經(jīng)站在這里讀了兩個(gè)多鐘頭了。我合上書(shū),咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞了下去,然后才依依不舍地把書(shū)放回書(shū)架。
我低著頭走出書(shū)店,腳雖然站得有些麻木,我卻渾身輕松。這時(shí),我總是想起國(guó)文老師鼓勵(lì)我們的話:記住我們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書(shū)長(zhǎng)大的!
1.酸字用部首查應(yīng)查( )部,用音序查應(yīng)查字母( ),音節(jié)是( )。這個(gè)字在字典里的意思有:①酸味;②像酸的氣味或味道;③悲傷;④因疲勞或疾病引起的微痛無(wú)力的感覺(jué)。文中的酸取第( )種意思。
2.我的腿真酸哪的原因是 ;感覺(jué)腿真酸后我是這樣做的 ;我的腿真酸哪說(shuō)明我讀書(shū) 。
3.讀文中畫(huà)線的句子后自己提出一個(gè)問(wèn)題,然后回答。
問(wèn):
答:
4.我是這樣理解文章最后一句話的:
第二組
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
yōu fānɡ piāo b wi d dn sh c xinɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
l bi d dǐ jīnɡ shn pǐn ɡ lnɡ hn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
mn z m nn qī lnɡ jnɡ y b jnɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
suǒ wi shū lǐ shuāi lǎo zhēn cnɡ shǒu jun
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
xī hɑn q ji ɡǔ q hu qio
( ) ( ) ( ) ( )
nnɡ shū shn wǔ fēnɡ qī xuě yā dǐnɡ tiān l d dī tu zh jiē
( ) ( ) ( ) ( )
二、補(bǔ)充詞語(yǔ)。
漂( )他鄉(xiāng) 香( )十里 ( )頭折節(jié) ___________
不( )在意 風(fēng)( )雪壓 ( )不及待 ___________
三、日積月累。
(默寫(xiě)《泊船瓜洲》)
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四、課內(nèi)閱讀。
外祖父家中有不少古玩,我偶爾擺弄,老人也不甚在意。唯獨(dú)書(shū)房那一幅墨梅圖,他分外愛(ài)惜,家人碰也碰不得。我五歲那年,有一回到書(shū)房玩耍,不小心在上面留了個(gè)臟手印,外祖父頓時(shí)拉下臉。有生以來(lái),我第一次聽(tīng)到他訓(xùn)斥我媽:孩子要管教好,這清白的梅花,是玷污得的'嗎?訓(xùn)罷,便用保險(xiǎn)刀輕輕刮去污跡,又用細(xì)綢子慢慢抹凈?匆(jiàn)慈祥的外祖父大發(fā)脾氣,我心里又害怕又奇怪:一枝畫(huà)梅,有什么稀罕的呢?
1.玷字用部首查應(yīng)查( )部,用音序查應(yīng)查字母( ),音節(jié)是( )。這個(gè)字在字典里的意思有:①白玉上面的斑點(diǎn);②使有污點(diǎn)。文中的玷取第( )種意思。
2. 寫(xiě)出下列詞的的近義詞。
分外( ) 訓(xùn)斥( )
3. 把句子孩子要管教好,這清白的梅花,是玷污得的嗎?改為陳述句。
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