初一上冊生物寒假作業(yè)
一、選擇題(每小題只有一個(gè)最佳答案，將答案填寫到答題卡上，選對得2.5分，共50分)
1.流感流行期間，在教室噴灑消毒液，這一措施屬于()
A.控制傳染源B.消滅病原體C.切斷傳播途徑D.保護(hù)易感人群
2.下列預(yù)防傳染病措施中，屬于切斷傳播途徑的是()
A.隔離傳染病患者B.給家禽注射禽流感疫苗
C.對艾滋病人進(jìn)行隔離D.停止進(jìn)口瘋牛病區(qū)加工的牛肉制品
3.為了防止愛滋病傳入我國，我國政府停止進(jìn)口一切外國的血液制品，這是采取()
A.消滅傳染源B.消滅病原體C.控制易感人群D.切斷傳播途徑
4.下列關(guān)于免疫的描述不正確的是( )
A.人體的免疫可分為非特異性免疫和特異性免疫B.免疫是人體的一種生理功能
C.有計(jì)劃地進(jìn)行預(yù)防接種就是計(jì)劃免疫D.計(jì)劃免疫可以使疾病得到痊愈
5.不隨地吐痰，保持住房和公共場所的空氣流通，戴口罩等，主要是為了預(yù)防：( )
A.呼吸道傳染病B.消化道傳染病C.血液傳染病D.體表傳染病
6.下列不屬于艾滋病傳播的“高危行為”的是( )
A.吸毒時(shí)，與毒友共用注射器B.與艾滋病人同桌進(jìn)餐
C.自己的傷口接觸他人的血液D.曾輸過被懷疑為不潔的血液
7.下列與人體免疫功能異常無關(guān)的疾病的是( )
A.先天性心臟病B.花粉過敏C.類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎D.癌癥
8.對于保護(hù)兒童的健康和生命，提高人口素質(zhì)，造福子孫后代，具有十分重要意義的預(yù)防傳染病的一種簡便易行的手段是()
A.自然免疫 B.特異性免疫 C.非特異性免疫 D.計(jì)劃免疫
9.目前“SARS”病毒滅活疫苗已研制成功，正對志愿者進(jìn)行接種實(shí)驗(yàn)。試分析，志愿者所接種疫苗和體內(nèi)發(fā)生的免疫反應(yīng)分別是( )
A.抗原.特異性免疫B.抗體.特異性免疫
C.抗原.非特異性免疫D.抗體.非特異性免疫
10.為嚴(yán)重?zé)齻牟∪酥财r(shí)，一般要用自身健康皮膚。其原因是()
A、愈合迅速B、防止發(fā)生排斥反應(yīng)
C、血型符合D、有效預(yù)防感染
11.2005年初，在我國及世界很多地區(qū)發(fā)生了禽流感，預(yù)防人員迅速行動(dòng)，滅殺，深埋了發(fā)病地3000米以內(nèi)的所有家禽，其目的是( )
A.控制傳染源B.保護(hù)易感人群C.切斷傳播途徑D.三項(xiàng)都不是
12.某同學(xué)吃了不潔凈的紅苕而患了蛔蟲病。這里不潔凈的紅苕屬于傳染病流行的哪個(gè)環(huán)節(jié)?( )
A.病原體B.傳播途徑C.易感人群D.傳染源
2015年寒假即將到來，家長在在寒假中一定督促孩子認(rèn)真完成作業(yè)和注意假期安全。初中頻道為大家提供了初一生物寒假作業(yè)專題，供大家參考。
初一生物寒假作業(yè)專題匯總
1、初一上冊生物寒假作業(yè)之《傳染病與免疫》專題突破練習(xí)
2、初中七年級生物寒假作業(yè)：《植物光合作用》專題突破練習(xí)
3、初一生物寒假作業(yè)專題突破練習(xí)題：遺傳與變異
4、初一生物寒假作業(yè)練習(xí)：《細(xì)菌、真菌、生物分類》專題
5、初一年級年級生物寒假作業(yè)答案（選擇題）
這篇初一生物寒假作業(yè)專題就為大家分享到這里了。祝大家春節(jié)愉快！
13.下列各項(xiàng)中，不是病原體的是( )
A.肝炎病毒B.痢疾桿菌C.蛔蟲D.傳播疾病的蚊子.蒼蠅
14.以下哪些疾病不能在人與人之間或人與動(dòng)物之間傳播?( )
A.脊髓灰質(zhì)炎B.禽流感C.肺結(jié)核D.闌尾炎
15.以下屬于特異性免疫作用的是：( )
A.唾液.眼淚和殺菌物質(zhì)B.胃液中的鹽酸和殺菌物質(zhì)
C.白細(xì)胞和吞噬細(xì)胞D.被狗咬后注射狂犬疫苗
16.某人不小心被鐵釘扎傷了腳底，醫(yī)生在清理傷口后給他注射了破傷風(fēng)抗毒血清，注射的物質(zhì)及預(yù)防措施分別是：( )
A.抗原，控制傳染源B.抗原，保護(hù)易感者
C.抗體，控制傳染源D.抗體，保護(hù)易感者
17.牛常用粘滿唾液的舌頭舔傷口，結(jié)果傷口愈合，原因是：( )
A.唾液中含有淀粉酶B.唾液呈堿性可殺菌
C.唾液中含有溶菌酶D.唾液中含有黏蛋白
18.我國政府為在20世紀(jì)末在我國消滅小兒脊髓灰質(zhì)炎，近幾年來，在每年的12月和次年的1月，對全國6周歲以下的兒童進(jìn)行強(qiáng)化免疫，服用脊髓灰質(zhì)炎疫苗。從預(yù)防傳染病流行的角度看，這樣做的目的是為了：( )
A.人工免疫B.控制傳染源C.切斷傳播途徑D.保護(hù)易感人群
19.在對大面積燒傷病人的護(hù)理不當(dāng)時(shí)，易發(fā)生感染而引起嚴(yán)重后果。這主要是由于()
A、特異性免疫能力減弱B、體液大量損失
C、非特異性免疫能力減弱D、營養(yǎng)物質(zhì)得不到及時(shí)補(bǔ)充
20.器官移植到患者體內(nèi)，該器官不易成活，從免疫的'概念分析，被移植的器官屬于：( )
A.抗原B.抗體C.病原體D.疫苗
這篇初一上冊生物寒假作業(yè)就為大家分享到這里了。祝大家春節(jié)愉快！
聆聽著即將奏響的鞭炮聲，我們已給本學(xué)期劃上一個(gè)圓滿的句號，又迎來了豐富多彩的寒假生活。初中頻道為大家提供了初中七年級生物寒假作業(yè)，供大家參考。
一、單項(xiàng)選擇題(每小題2.5分，共50分。將答案填寫到答題卡上)
1.以下各項(xiàng)中，哪一項(xiàng)措施不能提高光合作用的產(chǎn)量
A.適當(dāng)延長光照時(shí)間B.降低二氧化碳濃度
C.適當(dāng)澆水、施肥D.適當(dāng)增加綠葉面積
2.提高植被覆蓋率，對保持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定有重大的意義。這是因?yàn)榫G色植物能通過
A.光合作用吸收氧氣和二氧化碳
B.呼吸作用吸收氧氣和二氧化碳
C.光合作用吸收二氧化碳，放出氧氣
D.呼吸作用吸收二氧化碳，放出氧氣
3.沒有晾干的水稻攏推并蓋上塑料膜，過段時(shí)間后，將手插入谷堆會(huì)感到燙手，這是為什么?
A.水稻的光合作用儲(chǔ)存了大量的熱量
B.潮濕的水稻有蒸騰作用
C.缺乏氧氣，水稻無法呼吸
D.潮濕水稻的呼吸作用強(qiáng)，產(chǎn)生許多熱量而無法散失。
4.下列不屬于抑制植物呼吸作用的是。
A.夜間給種植蔬菜的溫室大棚降溫
B.向貯藏水果的地窖中通入二氧化碳
C.大雨過后，給棉花和蔬菜等作物松土
D.將水稻和小麥的種子曬干后入庫保存
5、下面關(guān)于呼吸作用和光合作用的敘述中，你不認(rèn)同的是
A.光合作用需要陽光，呼吸作用則不需要陽光
B.光合作用制造有機(jī)物，而呼吸作用分解有機(jī)物
C.植物白天進(jìn)行光合作用，晚上進(jìn)行呼吸作用
D.光合作用儲(chǔ)存能量，呼吸作用則釋放能量
6、關(guān)于植物光合作用的敘述中，正確的是
A.吸收氧，放出二氧化碳B.吸收二氧化碳，放出氧
C.合成有機(jī)物，釋放能量D.分解有機(jī)物，儲(chǔ)存能量
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