人教版二年級語文寒假作業(yè)
人教版二年級語文寒假作業(yè)1
一.我是小小調音師。(請你在認為準確的讀音后面畫√)10分
bǎn()cì()wèi()shì()chāo()
板{刺{猬{泄{糙{
dǎn()chì()wiè()xiè()cāo()
二.我來填四字詞。8分
三()二()()顏()色()仙()海
叫()連()女媧()()無()無()
翠綠的()()的太陽()來()去
悄悄地()高興地()一個比一個()
三.我的選擇不會錯。6分
想響拔撥漂亮美好
1、上課的鈴聲()了，我飛快地向教室跑去。
2、媽媽出國了，我很()念她。
3、小白兔去菜園里()了很多蘿卜。
4、小魚用尾巴來()水。
5、夜晚的景色很()。
6、()的日子令人難忘。
四、變一變，句子的意思不能變!6分
1.劉老師是我們的語文老師。
2.小明把教室打掃得十分干凈。
3.銀杏葉像扇子。
五、課文加油站。10分
①()對富，冷對()，饑寒對()，索取對奉獻。
②雪中送炭見()，()獻愛心。
�、垡桓曜�()，一把筷子()。
�、�()百花齊春滿園。
⑤()月()日，祖國媽媽的生日。
六、閱讀加油站。11分
冬姑娘來到公園。她看到許許多多的人，男的、女的、老的、少的`，有的在滑雪，有的在打雪仗、堆雪人，還有的在冰天雪地看景、寫詩、畫畫，拍照留影。他們都被這優(yōu)美的雪景迷住了。
1.短文共有句話。第二句寫的活動有、、、、、、。
2.這段話描寫的是季節(jié)。
3.用“有的……有的……還有的……”寫一句話。
七、請你來寫寫話，一定要看清要求喲!15分
題目：1.老師，我想對你說……
2.我最興奮的一件事
3.寫一篇日記
要求：選一個喜歡的題目，寫出自己的心里話。
人教版二年級語文寒假作業(yè)2
必做作業(yè)：
1.背誦《經(jīng)典誦讀》本學期所學內容。(古詩和部分弟子規(guī))
2.每天讀書半個小時以上。(日記或作文，少兒讀物)，每天摘抄一個優(yōu)美詞語和一個優(yōu)美的句子。家長要記錄。
3.完成所訂的`《假期作業(yè)》。
4.默寫古詩：《山行》《夜宿山寺》《望廬山瀑布》惠崇《春江曉景》《所見》《回鄉(xiāng)偶書》《山村》《古朗月行》《詠鵝》《畫雞》《登鸛雀樓》《鋤禾》《梅花》(共十三首)
5.兩篇小練筆。(一篇寫春節(jié)見聞，另一篇自定，孩子口述家長打印)
選做作業(yè)：(根據(jù)孩子的具體情況任選一項)
1.每天練一篇鉛筆字。(頂格寫，橫平豎直，大小統(tǒng)一)
2.《閱讀訓練80篇》一天一篇
3.語文基礎知識強化。(語文天地，小卷)
其他：
1.堅持每天鍛煉身體半個小時以上。(跳繩、跑步、游泳等 )
2.完成“走進社會大課堂“實踐活動
假期需購買的書籍：
1.《同步拓展閱讀》北師大版二年級語文下
2.課本配套字帖。
二年級閱讀書目參考：
《小巴掌童話》《舒克和貝塔歷險記》《彼得-潘》《豆蔻鎮(zhèn)的的居民和強盜》《大林和小林》《了不起的狐貍爸爸》《草房子》《小王子》《蘇菲的世界》《湯姆索亞歷險記》《中國古典童話精選》
人教版二年級語文寒假作業(yè)3
一、給下面的字加上不同的部首，再組詞.
古 _____( ) 良_____( ) 半_____( )
_____( ) _____( ) _____( )
隹 _____( ) 兌 _____( ) 圭_____( )
_____( ) _____( ) _____( )
二、我會照樣子寫。
綠油油 白________ 黃____ ____ 紅________
暖洋洋
三、填寫合適的量詞。
一( )孩子 兩( )船 三( )筆 四( )馬
五( )床 六( )鳥 七( )星 八( )山
四、把下面排列錯亂的句子整理通順，在括號內標明序號。
( )我仔細一看，原來是一條蚯蚓。
( )突然從泥土里鉆出一條又細又長的`蟲。
( )爸爸說蚯蚓能松土是益蟲，我們要保護它。
( )我和爸爸正在菜園里拔草。
( )我問爸爸蚯蚓是益蟲還是害蟲。
五、選詞填空。
堅硬 生硬
1、他的態(tài)度很( )。
2、這是塊( )的巖石。
希望 盼望
3、同學們( )著圣誕節(jié)的到來。
4、媽媽( )我健康成長。
通過小編為大家分享的小學語文二年級寒假作業(yè)練習題希望對大家有所幫助。
人教版二年級語文寒假作業(yè)4
一、看拼音寫詞語。
lnɡ chun zhōu ēn li chnɡ shu bǎi sh t bi pō shuǐ
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jnɡ i xiān hng xing jiǎo gǔ fnɡ hunɡ nin d
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、按課文內容填空。
1、( )的鳳凰花開了，傣族人民( )的潑水節(jié)到了。
2、開始潑水了，周總理一手( )著盛滿清水的'銀碗，一手( )著柏樹枝蘸了水，向人們潑灑，為人們( )。
3、________年的潑水節(jié)，令人難忘，因為__________和傣族人民在一起。
人教版二年級語文寒假作業(yè)5
二年級語文寒假作業(yè):詞語接龍
【摘要】在輕松的假期里，我們也不能忘記學習，二年級語文寒假作業(yè)也是學生提高語文成績的重要途徑，本文為大家提供了小學二年級語文寒假作業(yè)：詞語接龍，希望對大家的學習有一定幫助。
詞語接龍：
1、父親( )( )( )( )
2、看見( )( )( )( )
3、夜晚( )( )( )( )
4、理想( )( )( )( )
5、紙團( )( )( )( )
6、靈活( )( )( )( )
7、讀書( )( )( )( )
8、天上( )( )( )( )
9、鮮花( )( )( )( )
10、球拍( )( )( )( )( )
11、雪花( )( )( )( )( )
總結：本文為大家整理的`二年級寒假作業(yè)的內容就到這里，希望大家能夠在假期里也能學到知識，度過充實的假期。
人教版二年級語文寒假作業(yè)6
一、看拼音寫詞語
sǐ wng sh ru ni b zh mǐ tun chun rǎn rn li
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
yn hn
( )
二、選一選，填一填
歷史 地球 時間 生活 道理 人類
美麗的( ) 美好的( ) 聰明的( )
寶貴的( ) 悠久的( ) 深刻的( )
三、按課文內容填空
1、我們人類只有( )年的歷史，恐龍卻在地球上生活了大約( )年。
2、恐龍為什么會消失呢?一種說法是，有一段時間，地球突然變得( )，它們( )，就慢慢地( )了。
3、另一種說法是，宇宙行星( )了地球，塵埃遮住了太陽，因為沒有陽光的照射，植物大量枯萎、死亡，植食的恐龍和其他動物就餓死了。食肉的'恐龍因為找不到足夠的動物，也漸漸地( )了。
4、還有其他的種種說法，比如：其他哺乳動物偷吃了( );突然流行的( );全球氣溫( )，使恐龍蛋只能孵出雄性的小恐龍。
5、你還知道恐龍滅絕的說法嗎?請寫下一種來。
人教版二年級語文寒假作業(yè)7
一、看拼音寫漢字。(10分)
y hu to b zh h huāng zhāng yng b
fēi xinɡ rǎo lun jī chǔ wěi qū jiū jng
二、讀句子，給帶點的字選擇正確的讀音，并打分(7分)
(1)他學著老師的模(m m)樣教(jiāo jio)妹妹學習。
(2)爸爸怕他玩蟲子中(zhōng zhng)毒就責罵了法布爾。
(3)鴨媽媽讓孩子們盡(jǐn jn)量東張西望。
(4)法布爾對昆蟲有著強烈的好(hǎo ho)奇心。
(5)從我家步行(hng xng)五十米就能到達銀行(hng xng)。
三、換偏旁成新字，并給新字組詞(6分)
( ) ( ) ( )
篇 橙 娃
( ) ( ) ( )
四、比較組詞(8分)
旅( ) 站( ) 裝( ) 擾( )
旋( ) 戰(zhàn)( ) 妝( ) 攪( )
傍( ) 武( ) 歐( ) 構( )
旁( ) 式( ) 鷗( ) 鉤( )
五、把詞語補充完整。(9分)
別有( )( ) 觸類( ) ( ) ( )瞪( )呆
知書( )( ) 浩( ) ( )海 無( )無( )
槍( )彈( ) 周而( )( ) 委( )求( )
六.在括號里填上合適的詞。(9分)
( )的聲音 ( )地觀察 一( )房子
( )的`草地 ( )地檢查 一 ( )歌聲
( )的禮物 ( )地唱歌 一( )窗戶
七、照樣子，寫句子。(8分)
1.例：海鳥在飛翔。 (成百上千的)海鳥在(自由自在地)飛翔。
(1)馬兒在草原上奔馳。 ( )馬兒在( )草原上奔馳。
2.例：鏡片怎么能玩呢? 鏡片不能玩。
(1)他這種刻苦好學的精神不值得我們學習嗎? ________________。
(2)字典不正是我們的老師嗎?____________________。
3.例：在教室里，同學們認真聽講。同學們在教室里認真聽講。
在藍藍的天空中，幾朵白云飄來飄去。 。
4.例： 我把黑板擦干凈了。 黑板被我擦干凈了。
王二小把敵人帶進我們的埋伏圈。 ____________________________。
八.給下面的句子按順序排列。(6分)
( )然后，小白兔又把仙人球當成小刺猬。
( )一天，刺猬媽媽帶著小刺猬到樹林里玩。
( )小白兔先是把樹上的栗子當成了小刺猬。
( )刺猬媽媽請小白兔去找小刺猬。
( )最后，小刺猬從草叢里鉆出來說：媽媽，我在這兒呢!
( )不一會兒，小刺猬不見了。
九、根據(jù)課文內容填空。(10分)
1、太陽是個( )，它在天空給你指點方面：中午的時候它在( )，地上的樹影正指著( )。
2、我要帶他去動物園，先教大狗熊( ),再教小八哥( )，我一定不( )說：等等，下次再去吧!
3、《丑小鴨》一文的作者是( )，文章最后丑小鴨變成了( )，我還讀過他寫的童話( )。
4、冰凍三尺非一日之寒，( )。
十、我會寫留言條。(5分)
今天下午，你要去參加英語角活動，媽媽不在家，請你給媽媽寫一張留言條。
十一、閱讀闖關。(10分)
小熊家的蘋果熟了，他請來了小伙伴一起品嘗。小熊從樹上摘下了一個又大又紅的蘋果。誰先吃呢?
小鹿說：我給蘋果樹澆水施肥，這個大蘋果給我吃吧。
小猴說：冬天，我給果樹穿過厚厚的稻草衣。這個大蘋果給我吃吧。
小貓說：果子鬧蟲子的時候，我噴灑過藥水，把蟲子全殺死了。這個大蘋果就給我吃吧。
怎么辦呢?小熊眼珠一傳，把蘋果切成了六塊，挑了兩塊最大的遞給了爸爸、媽媽。 哦!小火伴們明白了：吃東西要先想到長輩，大家分享快樂才是最幸福的。
1、短文一共( )自然段。寫蘋果熟了，( )的事情。(2分)
2、文章最后一個自然段中，有兩個錯別字，請你找出來并改正。(2分)
( )( ) ( )( )
3、 讀短文，將文中的動物填在括號內。 (4分)
春天，( )經(jīng)常給果樹澆水施肥;冬天，( )給果樹穿上厚厚的棉衣。 果樹生病了，( )給果樹噴藥水殺蟲;( )從樹上摘下一個在蘋果;
4、小伙伴們明白了什么呢?請用 在短文中畫出來。(2分)
人教版二年級語文寒假作業(yè)8
(一)1. 奇怪;可疑 2. 形容亂七八糟;雜亂不堪;聲名狼藉 3. 形容風吹葉子的聲音4. 糊涂無知;不明事理。 5.腿腳不靈便，走路緩慢搖擺的樣子6. 形容事物很風行，像風吹倒草木一樣言出風靡，會行景從 7. 欣賞、領會事物或藝術品的`美。8. 焦躁憂慮 指心情急切
(二)1.抵擋 2.把財務，衣物 當 3. 形容談論不倦或說話好聽。4.眾多5.辱 6.簡直 7.像狗的牙齒一樣 8.拘泥
(三)略
二.
(一)1.小說 都德 法國2.經(jīng)歷 雛韜奮 新聞記者 出版家3.日本 諾貝爾 川瑞康成作品集4.季羨林 學者 作家《季羨林散文選》5.談家楨6.佩弦 詩人 學者 朱自清散文全集7.美國點滴 蕭乾 翻譯家8.拙政諸園寄深眷談蘇州園林 紹鈞 教育9.舒乙 當 駱駝祥子 老舍10.奧斯克羅夫斯基 保爾柯察金
(二)1.文天祥 文山集2.龔自珍 清末3.《小石潭記》4.杜甫 唐朝5.白居易6.北宋 臨川先生文集7.蘇軾8. 治水必躬親9.別云間
(三)1.蘇軾 蘇轍 蘇洵2.《石壕吏》 《新安吏》《潼關吏》3.唐代初期的王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王四位文人。 李固與杜喬 指漢魏間曹操與其子曹丕、曹植(1)唐宋八大家 (2)韓愈
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語文寒假作業(yè)的答案：初二年級
1.①致②絢③瀟④籟
2.
錯別字
潦、釀、謄、崖
改正
燎、踉、眷、涯
3.蘇州昆曲保護取得成效“百戲之祖”將立法保護
4.全國人民萬眾一心，奉獻愛心，支援災區(qū)人民。(意思對即可)
5.①從全文看，課文的標題是“背影”，文章的重點是寫父親的“背影”，父親的慈愛、老態(tài)龍鐘、步履艱難都集中在這個點上。父親“抱了朱紅的橘子望回走”是正面看到的形象，不是背影，因而要略寫。②從詳略安排的角度看，前面詳寫了父親過鐵道時的背影，這里也應該略寫。
6.這一處作者用樸實的語言來抒發(fā)胸臆，寫得十分感人。望著父親消逝的背影，離情別緒涌上心頭�！盎烊搿毙蜗蟮乇憩F(xiàn)出父親的背影在人群中逐漸消失的情形，透過這個詞語，我們似乎可以看見“我”一直在望著、找著，久久不忍離開�！霸僬也恢恕�，則更流露出一種悵然若失的痛苦。
7.地理氣候條件自幼生長的環(huán)境居住環(huán)境。
8.本題選C(劉三姐就比較像一個北方姑娘在文中缺乏依據(jù);即便類似，選舉用的'是舉例子和作比較的說明方法，旨在說明生長的環(huán)境對他的性格有著決定性的影響)。
9.長城是我國建筑史乃至人類建筑史上的一項奇跡，顯示了我們的先民在極其貧乏的物質條件下以最原始、最簡單的工具完成了如此浩大的工程的智慧、力量和決心。
10.長城是我國建筑史乃至人類建筑史上的一項奇跡，顯示了我們的先民在極其貧乏的物質條件下以最原始、最簡單的工具完成了如此浩大的工程的智慧、力量和決心。從愛護文物是一種愛國的表現(xiàn)這一角度講，保護和維修長城的確是一種愛國行為。但是，在歷史上，長城從來不是中華民族的共同象征。在中國正以改革開放的姿態(tài)走向世界的今天，長城更不可能成為中華民族的象征，我們不可以畫地為牢，應該解放思想，為中國歷史做出應有的貢獻。
11.本題選C。
12.本題選C。
人教版二年級語文寒假作業(yè)10
練習一：
作者認為，生命中的美是那些用心靈或生命寫作的人留下的文字。理由是通過閱讀作者發(fā)現(xiàn)了許多通過文字獲得永生的作家或詩人，感受到他們隱身其中的各種形式的美，以致自己也愿意通過漢字充實自己，去尋求這種美。
練習二：
1.竹溪六逸;道士吳筠;唐玄宗;崔宗之。
2.李白的才情與瀟灑的風度就像天上被貶下凡間的神仙，讓眾人贊賞、羨慕。
3.朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。
4.略。必須結合具體詩句的內容、情感，或語言特點等來談。
5.崇尚豪俠，重諾輕生，寫作能力很強。
練習三：
1.杜甫所任官職;天寶時其詩歌名氣與李白齊名;“讀其詩可以知其世”(或：杜甫的詩歌關心現(xiàn)實，以記錄現(xiàn)實情形為多)。
2.形式、感情;氣勢、風調、工整程度、出新語;氣勢、視野、工整程度。
3.《新安吏》、《石壕吏》、《潼關吏》;《新婚別》、《垂老別》、《無家別》。
4.兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。星垂平野闊，月涌大江流。烽火連三月，家書抵萬金。
練習四：
1.《賦得古原草送別》;離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。遠芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。
2.詩文造詣之高(或：“敏悟絕人，工文章”);聲望、年紀;神態(tài)、語言。
3.歐陽修、蘇軾、白居易
4.蘇軾敬重熱愛白居易，遭到貶謫后，受其閑適思想與效法陶淵明的生活態(tài)度影響很深。
練習五：
1.用典。
2.李商隱;用典太多，導致語意晦澀，人們讀不懂。
3.略。答出自己的理解即可。
4.⑴李商隱的詩寫得非常得好，深得人們贊賞。⑵李商隱的詩對后世影響極大，尤其是宋代。
練習六：
1.歐陽修晚年自號的由來。
2.有收藏書籍、金石，彈琴、下棋、喝酒的嗜好。
3.求簡(簡潔)。
4.略。
5.詩人境遇窮困，能促使他寫出格律工整的詩句。
6.指不少文人由于處境困窮，詩文才寫得精彩。
7.略。選擇其中的'一個角度進行賞析即可。
練習七：
1.蘇軾、黃庭堅、佛印(或：東坡、魯直、佛印)
2.超脫、機智且很有文學修養(yǎng)
3.第一幅對聯(lián)顯得非常的狂傲，得意，自負。后一幅對聯(lián)雖然只是再原來對聯(lián)上添加“發(fā)憤”“立志”二字，可見蘇軾發(fā)現(xiàn)問題后的及時改過心，以此激勵自己更加努力讀書，致使他最后終成大器。
4.字數(shù)相等，結構相同，詞性也相對，語意上有一定相關。
練習八：
1.范仲淹下筆謹慎，不要只關注筆調清雅，更應關注對后代的影響。
2.沒有谷糗子，富有同情心且從善如流。
3.⑴詩中寫漁者駕一葉扁舟隱顯于波峰浪谷，表現(xiàn)出作者對漁者的深切同情和關懷。⑵借寫景抒發(fā)游子思鄉(xiāng)之情。
4.略。
練習九：
1.人物塑造、語言風格;對世相人物描寫的深度;篇幅短小但成就斐然，且再世界文學史上也很有影響。
2.寫作虛實結合，常用擬人化手法以刺喻人世。
3.鬼墳故事為多，虛構成分大，屬聊天之語。
4.項羽;勾踐;堅持自己的志向，發(fā)憤圖強，不輕言放棄，一定會實現(xiàn)自己的理想。
練習十：
1.文人;戰(zhàn)士;魯迅以戰(zhàn)為樂，以成為戰(zhàn)士為樂;心懷天下，悲天憫人，以致心傷，身傷。
2.雖然身體不好、語言也為過關，但認真、努力。
練習十一：
1.作者的思鄉(xiāng)之情;作者對于言和行的認識。
2.語言通俗，但不失清麗典雅;有較強的抒情性，如畫的美感，節(jié)奏感強。
3.抓住的并非詩意的詩意，然后用美麗的字句拼湊而成，且句法散文化，不是詩歌的語言;冰心不愿用現(xiàn)實的苦、痛去博取別人的同情，而是用微笑、希望去激勵人們堅強地生活;人們生活的希望，對年輕人愛的啟迪具有巨大影響力。
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