也說寒假作業(yè)作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的也說寒假作業(yè)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
隨著期末考試最后一門課考試結(jié)束鈴的打響，寒假開始了。
寒假，一個多少學(xué)生期盼已久的日子。但是是寒假就有寒假作業(yè)，今天我們就來聊一聊寒假作業(yè)。
首先有一個問題，寒假為什么要有作業(yè)？答案顯而易見，是為了不讓學(xué)生在寒假中因為無限制的玩導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績直線下滑。每天都能動動筆復(fù)習(xí)一下上個學(xué)期學(xué)過的知識，這樣的話，在下個學(xué)期中就能有一個好的開頭。那么第二個問題來了，寒假作業(yè)，真的是所以學(xué)生不折不扣的按照老師的要求去完成嗎？真的是所有學(xué)生按計劃表是哪一天，干什么，家長簽字等一系列工作做完嗎？答案一定是不存在的。就拿我自己來說吧，我是一個比較貪玩的人，每次寒暑假作業(yè)都是在假期的末尾趕出來的。我相信像我一樣，整個假期都在玩，最后趕作業(yè)的人會非常多。那么第三個問題，為什么有那么多學(xué)生選擇在最后做作業(yè)，而不是，在假期中，每天做一點，每天做一點？是學(xué)生懶嗎？還是說，學(xué)生太貪玩了，或者是說學(xué)生有拖延癥？歸根到底都是他的那顆心在作怪。真正想學(xué)習(xí)的人，一定會趁假期彎道超車。而最后做作業(yè)的人，不能說他們是否好學(xué)，至少說一點，他們對自己太放松。
那么寒假作業(yè)，對學(xué)生來說真的有用嗎？我覺得有用但是作用并不大，因為大部分學(xué)生，哪怕是按照老師要求認認真真做了，第二學(xué)期也不會講答案講過程，因為時間太緊了。幾乎根本就沒有時間去把上學(xué)期學(xué)的知識再復(fù)習(xí)一遍。而沒有認真做的人吧，他們也只是把做好的作業(yè)抄一下，或者胡亂寫一寫填滿就好。這樣認真做作業(yè)的'學(xué)生。也許在期初考試中，可以領(lǐng)先寒假末尾做作業(yè)的學(xué)生。但是在學(xué)期期末考試中，提前做作業(yè)的孩子，一定比最后做作業(yè)的好嗎？答案顯然是不一定。如果假期末尾，做作業(yè)的學(xué)生，在新學(xué)期中上課認真聽講，平時作業(yè)認真做認真復(fù)習(xí)的話，可以說有很大的概率可以比假期作業(yè)的人成績要好。也就是說在某種層面上來講，寒假作業(yè)并不能使你第二個學(xué)期成績就好。換句話說就是寒假作業(yè)，作用不大。
那么，寒假作業(yè)到底有什么用？我覺得唯一的作用也許就是在學(xué)生潛意識里面有這個東西，提醒孩子快開學(xué)了，是時候動動筆了，該收收心了。僅此而已。關(guān)鍵還是看學(xué)生在學(xué)期中的表現(xiàn)，一個寒假并不能決定什么。
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