【精華】寒假作業(yè)的作文三篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家收集的寒假作業(yè)的作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
寒假作業(yè)的作文 篇1
20xx年2月13日,是我們五年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一個(gè)“快樂(lè)活動(dòng)日”。與此同時(shí),我們也迎來(lái)了寒假作業(yè)的展示活動(dòng)。與以往不同的是,這次寒假作業(yè)不是老師批改,而是讓同學(xué)們自己選項(xiàng)目,在相應(yīng)的班級(jí)交流、展示,老師會(huì)給優(yōu)秀者敲個(gè)有笑臉的“才藝圖章”!
這可真是太新奇、太有趣了!同學(xué)們得知這個(gè)消息后,興奮極了,大家三三兩兩聚在一起議論紛紛。有的同學(xué)說(shuō)“好!好啊!到時(shí)候我可以把寒假中苦練的結(jié)果和同學(xué)們分享了!”有的同學(xué)說(shuō):“我終于有機(jī)會(huì)展示我的才藝了!”還有的同學(xué)說(shuō):“學(xué)校這次寒假作業(yè)的交流方法太新穎、太有創(chuàng)意了!既可以豐富同學(xué)們的知識(shí)面,又可以鍛煉我在陌生人面前說(shuō)話的膽識(shí),真是一舉二得的好辦法!”……我聽(tīng)著大家的議論,心中暗暗地對(duì)自己說(shuō):加油!我一定要把自己最好的一面展現(xiàn)出來(lái)!
美妙悅耳的`上課鈴聲響起來(lái)啦!期盼的活動(dòng)時(shí)間來(lái)到了!同學(xué)們都急切地涌向了自己對(duì)應(yīng)活動(dòng)的班級(jí)。我也不甘示弱,拉上了好朋友寧寧來(lái)到了五(7)班。在這里我們可以展示自己的文才,老師然我們份小組互評(píng)作文并選擇兩篇優(yōu)秀作文,由作者為大家朗讀。在同學(xué)們的推薦下,我的作文有幸勝出。我快速走上講臺(tái),聲情并茂地朗讀起來(lái)。在同學(xué)們的掌聲中,劉老師夸獎(jiǎng)我:“作文寫(xiě)得不錯(cuò)呀!文章選題很特別,描寫(xiě)很細(xì)膩!繼續(xù)努力!”劉老師邊說(shuō)邊給我敲了一個(gè)“才藝章”。
拿到第一個(gè)“才藝章”后,我飛快地跑下樓,急急忙忙沖進(jìn)了五(2)班,爭(zhēng)取拿我的第二個(gè)“才藝章”。上課了,當(dāng)老師笑瞇瞇地問(wèn)跳繩會(huì)什么花樣時(shí),我立刻舉起了手,希望老師早點(diǎn)“發(fā)現(xiàn)”我。老師微微笑了笑,對(duì)我眨了眨眼,點(diǎn)了點(diǎn)頭,示意我起來(lái)回答!袄蠋,我會(huì)雙腳交換跳。”“好,你試試”,老師對(duì)我說(shuō)。我找了塊空地,拿起跳繩,上下翻飛,左右腳靈活地交替著跳著……大家都拍手為我鼓勁、為我叫好,老師又笑著為我敲了個(gè)“才藝章”。
當(dāng)同學(xué)們回到了教室時(shí),各個(gè)神采飛揚(yáng)。因?yàn)椤安潘囌隆钡男δ,就如同我們的笑臉一樣,笑得那么自信,笑得那么燦爛!
這樣的寒假作業(yè)展示很有創(chuàng)意,既關(guān)注了我們的知識(shí)獲取,又關(guān)注了我們的興趣愛(ài)好!翱鞓(lè)活動(dòng)日”帶來(lái)的不僅是快樂(lè),更是同學(xué)們對(duì)新學(xué)期的展望,對(duì)新希望的憧憬!
寒假作業(yè)的作文 篇2
哎,一大早我就要離開(kāi)溫暖的被窩苦哈哈的寫(xiě)作業(yè),真是一個(gè)悲傷的故事。俗話說(shuō)得好,放不下的是筷子,出不去的是被窩。
說(shuō)到作業(yè),有一個(gè)真是讓我氣到不行——語(yǔ)文的《南方新課堂》。明明我們可以在上學(xué)的時(shí)候?qū)懲甑!郁悶的是,老師幾次讓我們(nèi)ソ滩氖翌I(lǐng)回這本練習(xí)冊(cè),作為平時(shí)的配套作業(yè)。班上去的幾個(gè)人不知什么心思?什么眼神?,居然說(shuō)沒(méi)有,居然說(shuō)什么也沒(méi)看見(jiàn)。
躲過(guò)了初一,躲不過(guò)十五,該來(lái)的總是會(huì)來(lái)。讓人絕望的是,老師去教材室領(lǐng)取寒假作業(yè)的時(shí)候,一眼就看到了這本《南方新課堂》,這還得了!平時(shí)不做假期做。就這樣,這本語(yǔ)文《南方新課堂》就像一座大山壓過(guò)來(lái)了,誰(shuí)不怕?
我對(duì)這本練習(xí)冊(cè)充滿了怨念,它里面的題目真是寫(xiě)的我醉仙欲死醉生夢(mèng)死好死不死半死不活活了又死。除了注音題一道基礎(chǔ)題都沒(méi)有!全是畫(huà)了杠杠要寫(xiě)一大堆的題目!每次看到這本作業(yè)我就百感交集,悲傷得不能自已,連翻開(kāi)都沒(méi)有勇氣,更不要提下筆。
對(duì)于作業(yè),這種學(xué)生的天敵,我自然是深惡痛覺(jué),可是人在屋檐下,不得不低頭!被迫屈服于作業(yè)淫威下的我們簡(jiǎn)直是悲傷逆流成河。
當(dāng)然樂(lè)觀的我還是找到了安慰自己的方法——看看那些比我更慘的,我就開(kāi)心了。畢竟還有比我更慘的,對(duì)吧?
寒假作業(yè)的作文 篇3
要求:讓孩子自己設(shè)計(jì)作業(yè)
目的:調(diào)動(dòng)孩子的積極性,不受以往練習(xí)冊(cè)作業(yè)的禁錮,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,真正成為學(xué)習(xí)的主人。
方式:家長(zhǎng)可與孩子一起設(shè)計(jì),讓作業(yè)更具趣味性,貼近生活。以下作業(yè)方案,僅供參考。
1.《小學(xué)語(yǔ)文》報(bào)紙
2.練字
3.讀書(shū),寫(xiě)博文
4.語(yǔ)文實(shí)踐作業(yè):
1)讓孩子了解年的知識(shí),知道為啥要過(guò)年;
2) 幫助大人備年貨,感受過(guò)年的氣氛:
3)了解春聯(lián)的知識(shí);
4) 學(xué)編短信,祝福親人和朋友;
以上內(nèi)容希望寫(xiě)成博文。
建議根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況對(duì)作業(yè)方案刪改或增添。實(shí)踐作業(yè)注重動(dòng)腦和動(dòng)手,在感受祖國(guó)的傳統(tǒng)文化的同時(shí)寫(xiě)下自己的感受,寫(xiě)成博文參加校信通“書(shū)香班級(jí)”“閱讀小天使”以及“書(shū)香家庭”評(píng)選活動(dòng)。除此之外,還要開(kāi)展感恩活動(dòng),如給長(zhǎng)輩削個(gè)蘋(píng)果,捶捶背,捏捏肩,買(mǎi)頓早點(diǎn),……預(yù)祝同學(xué)們擁有一個(gè)快樂(lè)的寒假生活。
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