寒假作業(yè)的作文

時(shí)間：2021-03-23 14:59:07 寒假作業(yè) 我要投稿

寒假作業(yè)的作文9篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的寒假作業(yè)的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

寒假作業(yè)的作文9篇

寒假作業(yè)的作文篇1

　　20xx年2月13日，是我們五年級(jí)開學(xué)的第一個(gè)“快樂活動(dòng)日”。與此同時(shí)，我們也迎來了寒假作業(yè)的展示活動(dòng)。與以往不同的是，這次寒假作業(yè)不是老師批改，而是讓同學(xué)們自己選項(xiàng)目，在相應(yīng)的班級(jí)交流、展示，老師會(huì)給優(yōu)秀者敲個(gè)有笑臉的“才藝圖章”！

　　這可真是太新奇、太有趣了！同學(xué)們得知這個(gè)消息后，興奮極了，大家三三兩兩聚在一起議論紛紛。有的同學(xué)說“好��！好�。〉綍r(shí)候我可以把寒假中苦練的結(jié)果和同學(xué)們分享了！”有的同學(xué)說：“我終于有機(jī)會(huì)展示我的才藝了！”還有的同學(xué)說：“學(xué)校這次寒假作業(yè)的交流方法太新穎、太有創(chuàng)意了！既可以豐富同學(xué)們的知識(shí)面，又可以鍛煉我在陌生人面前說話的膽識(shí)，真是一舉二得的好辦法！”……我聽著大家的議論，心中暗暗地對(duì)自己說：加油！我一定要把自己最好的一面展現(xiàn)出來！

　　美妙悅耳的上課鈴聲響起來啦！期盼的活動(dòng)時(shí)間來到了！同學(xué)們都急切地涌向了自己對(duì)應(yīng)活動(dòng)的班級(jí)。我也不甘示弱，拉上了好朋友寧寧來到了五（7）班。在這里我們可以展示自己的文才，老師然我們份小組互評(píng)作文并選擇兩篇優(yōu)秀作文，由作者為大家朗讀。在同學(xué)們的推薦下，我的作文有幸勝出。我快速走上講臺(tái)，聲情并茂地朗讀起來。在同學(xué)們的掌聲中，劉老師夸獎(jiǎng)我：“作文寫得不錯(cuò)呀！文章選題很特別，描寫很細(xì)膩！繼續(xù)努力！”劉老師邊說邊給我敲了一個(gè)“才藝章”。

　　拿到第一個(gè)“才藝章”后，我飛快地跑下樓，急急忙忙沖進(jìn)了五（2）班，爭(zhēng)取拿我的第二個(gè)“才藝章”。上課了，當(dāng)老師笑瞇瞇地問跳繩會(huì)什么花樣時(shí)，我立刻舉起了手，希望老師早點(diǎn)“發(fā)現(xiàn)”我。老師微微笑了笑，對(duì)我眨了眨眼，點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意我起來回答�！袄蠋煟視�(huì)雙腳交換跳。”“好，你試試”，老師對(duì)我說。我找了塊空地，拿起跳繩，上下翻飛，左右腳靈活地交替著跳著……大家都拍手為我鼓勁、為我叫好，老師又笑著為我敲了個(gè)“才藝章”。

　　當(dāng)同學(xué)們回到了教室時(shí)，各個(gè)神采飛揚(yáng)。因?yàn)椤安潘囌隆钡男δ�，就如同我們的笑臉一樣，笑得那么自信，笑得那么燦爛！

　　這樣的寒假作業(yè)展示很有創(chuàng)意，既關(guān)注了我們的知識(shí)獲取，又關(guān)注了我們的興趣愛好。“快樂活動(dòng)日”帶來的不僅是快樂，更是同學(xué)們對(duì)新學(xué)期的展望，對(duì)新希望的憧憬！

寒假作業(yè)的作文篇2

　　放寒假了，防止孩子們沉溺于嬉，荒于嬉，當(dāng)然要布置寒假作業(yè)。布置什么呢？思考了相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間，直到昨晚十二點(diǎn)多，才最終有了定論——

　　5．1班語(yǔ)文作業(yè)兩道：一讀，二寫。

　　一讀：讀四本書——《柳林風(fēng)聲》《昆蟲記》，金波的兒童詩(shī)一本，自己選擇最想讀的一本書。

　　二寫：寫一本讀書筆記。用那種一元錢一本的薄的方格日記本，或是自己設(shè)計(jì)的本子，給讀的四本書做讀書筆記�？梢宰约涸O(shè)計(jì)版式，自己做些插圖、藝術(shù)字體等，發(fā)揮自己最大的潛能，做最優(yōu)秀的筆記，應(yīng)該既有內(nèi)涵，又讓人賞心悅目，開學(xué)后評(píng)選最佳讀書筆記，還有機(jī)會(huì)贏得獎(jiǎng)勵(lì)。讀書筆記采用我給大家推薦的幾種形式——摘錄式、體會(huì)式、提綱式、批注式、書簽式、卡片式等，任選一種幾種或是全用上，間或自由創(chuàng)造，全憑個(gè)人喜好。

　　這兩項(xiàng)作業(yè)的布置，基于以下幾點(diǎn)考慮：

　　1、家長(zhǎng)的一句話：“孩子原來都不知道書是什么，現(xiàn)在知道要書看了，令人欣喜的進(jìn)步！

　　既然家長(zhǎng)把孩子知道看書當(dāng)做最大的進(jìn)步，我也就非常高興，何樂而不為！我班孩子馬玉芳的一篇日記：“穿過校園，跨過眾目睽睽，我來到了教室。手邊的幾本書讀完了，坐著真沒意思。不行，我還得去搜尋，看看誰(shuí)手里還遺漏了我沒看的書。”孩子們跟了我一個(gè)學(xué)期，對(duì)閱讀的喜愛與日俱增，所以我投其所好，讓孩子們不把作業(yè)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，在閱讀中感受快樂，度過一個(gè)輕松愉悅的寒假。

　　2、我推薦的三本書，是從童話、科學(xué)、詩(shī)歌三方面考慮的`。

　　首先，童話語(yǔ)言美、意境美、情感美-------集萬(wàn)千美感于一身，雖不能改變我們的命運(yùn)，但可以滋潤(rùn)我們的生活。不讀童話，生活就世俗了許多，所以，我給孩子們推薦的書，首推童話。選擇《柳林風(fēng)聲》，是因?yàn)槲以谀硤?bào)刊上做了一期推薦，既然推薦給別的孩子看，我班的孩子當(dāng)然更要看了。其次，孩子的視野應(yīng)該是寬泛的、生動(dòng)的、自然的，我希望借《昆蟲記》，把孩子們“近視眼”的焦距拉長(zhǎng)，使他們不只盯著課本看，不只盯著電腦電視看，不只盯著家里學(xué)校看。引導(dǎo)孩子們睜開眼睛看世界，張開雙臂投身大自然，邁開雙腿追逐這些與我們息息相關(guān)的地球上的小可愛們。在法布爾生動(dòng)傳神的文字里，讀懂這些另類生命！第三，詩(shī)是什么？“詩(shī)是跳動(dòng)的火苗，流動(dòng)的心河，會(huì)走路的靈魂”！培根說：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀”，培根替我做了這項(xiàng)選擇，所以，為了讓孩子們更有靈氣，我選擇了讓孩子們讀詩(shī)。第四、四本書我選了三本，也足以體現(xiàn)師道尊嚴(yán)了，所以最后一項(xiàng)，還不忘民主一下，讓孩子們自己選擇一本喜愛的書，自由閱讀。以此來體現(xiàn)我“提倡尊重，提倡自主，提倡學(xué)生至上”的一貫立場(chǎng)。

　　3、提升自己

　　很多時(shí)候，孩子們能完成老師布置的作業(yè)，老師卻不能完成自己布置的作業(yè)。究其原因，主要是我處于無人監(jiān)管的地步。所以今年，在給學(xué)生布置作業(yè)的時(shí)候，也公布了給我自己布置了作業(yè)：讀四本書，寫一本讀書筆記。恭請(qǐng)孩子們監(jiān)督審查，開學(xué)后，我的讀書筆記也歸入?yún)⒃u(píng)之列。把自己置于陽(yáng)光之下，就少了許多暗箱操，借孩子的監(jiān)督，切切實(shí)實(shí)地提升自己。最大的贏家，該是我吧？

　　鑒于以上種種想法，布置了以上幾道作業(yè)。

寒假作業(yè)的作文篇3

　　今天上午，我吃完早飯，奶奶就叫我去寫寒假作業(yè)，我從語(yǔ)文第1頁(yè)一直寫到第20頁(yè)，完成了爸爸交待的作業(yè)任務(wù)，然后爸爸就帶我一塊兒去超市買東西。

　　回家做飯，吃完晚飯，我又開始繼續(xù)做寒假作業(yè)，做到26頁(yè)，我感覺有點(diǎn)累，就玩了一會(huì)兒，到了九點(diǎn)鐘，爸爸說今天可以休息了，明天再作業(yè)，我就去睡覺了。

寒假作業(yè)的作文篇4

　　今天，我要去完成一個(gè)特別的寒假作業(yè)，為什么說這份作業(yè)特殊呢?因?yàn)檫@份作業(yè)就是帶著“福”字去看望我的鄰居，獨(dú)居老人茶花奶奶。

　　茶花奶奶今年87歲了，她的兒女都住得很遠(yuǎn)，工作也很忙，她的老伴去世很多年了，她平時(shí)常常一個(gè)人呆在家里。這幾年，耳朵也聽不清了，手腳也沒力氣了。

　　一大早，我?guī)е案！弊�，高高興興地來到對(duì)面的茶花奶奶家。我走進(jìn)奶奶家，說：“奶奶好，您想兒女嗎?”茶花奶奶說：“我當(dāng)然想啊!可是他們都忙呀�！蔽倚ξ卣f：“奶奶，這是牛通社發(fā)給我們的福字年歷，我把它送給您，它代表我的祝福，祝您身體健康，希望你的兒女早日回到你的身邊!”我陪著奶奶聊了會(huì)兒天，她講了很多話，還送了我一些吃的。臨走前，我對(duì)奶奶說：“奶奶，我祝您新年快樂，萬(wàn)事如意，福如東海!”茶花奶奶高興地說：“這是我最快樂的一天!”我看著奶奶露出了甜甜的笑容，她的笑容像很多年以前，那童年時(shí)的歡笑。

　　我突然明白了這個(gè)特別的寒假作業(yè)的意義，這樣一份小小的作業(yè)，完成之后會(huì)給那些獨(dú)居老人帶去多少溫暖啊，我希望每個(gè)人都可以好好完成這樣一份寒假作業(yè)!

寒假作業(yè)的作文篇5

　　今天我終于把所有的寒假作業(yè)都寫完了，早晨我寫完了最后的字帖，并且復(fù)習(xí)了老師發(fā)的字表。到了晚上，我自己畫好了學(xué)校布置的《新年安全小報(bào)》，我畫了新年的房子、鞭炮還寫了很多過年時(shí)候應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。

　　我在網(wǎng)上回復(fù)了王老師關(guān)于閱讀的帖子，玩了微機(jī)老師發(fā)的打字游戲。我覺得一天快快的做完作業(yè)也是好事情，玩的時(shí)間就更多了。

寒假作業(yè)的作文篇6

　　有一天早上，兔媽媽要出去找好吃的東西，臨走的時(shí)候給小兔白白、紅紅、蘭蘭說：孩子們我要上山給你們找好吃的胡蘿卜和大白菜去，你們乖乖在家，小心大灰狼�！靶⊥脗冋f：”媽媽，我們知道了�！巴脣寢寗傋咭粫�(huì)兒，大灰狼就來敲門了，小兔們說：”不開不開，你是大灰狼�！笨纱蠡依钦f：“小白兔，你們不開門我就找石頭砸門了�！卑装渍f：“蘭蘭、紅紅，咱們把門開個(gè)縫，等它把爪子伸進(jìn)來的時(shí)候，咱們使勁關(guān)門，把它的爪子夾斷�！碧m蘭、紅紅都說：“好”。

　　于是它們把門開了一條小縫，大灰狼看見門開了，趕緊伸出爪子想把門打開，這時(shí)三個(gè)小白兔使勁把門一關(guān)，結(jié)果大灰狼的爪子真的給夾斷了。大灰狼忍著疼逃走了。

　　下午，媽媽帶著好多好吃的東西回來了，兔媽媽聽了這件事，直夸三個(gè)小白兔聰明、勇敢。

寒假作業(yè)的作文篇7

　　今天我看到媽媽的手機(jī)上有兩條好長(zhǎng)好長(zhǎng)的短信，原來是方老師發(fā)來的寒假作業(yè)，原來寒假里要完成的不僅是那本寒假生活啊。

　　媽媽問我：“你害怕作業(yè)多嗎？”我說：“不怕�！眿寢層謫枺骸盀槭裁�？”我回答：“我把作業(yè)當(dāng)成是我的游戲不就行了�！眿寢屆业念^說：“只有今天努力，才有明天的成績(jī)，加油吧！”

寒假作業(yè)的作文篇8

　　隆冬時(shí)節(jié)，寒意襲人，但仍然阻擋不住我們班小朋友火熱的心，懷著濃濃的敬意，在公益活動(dòng)小分隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們坐著大巴車來到了金秋愛心樂園敬老院。

　　進(jìn)入敬老院，老人們?cè)缭缫呀?jīng)在禮堂等候，望著他們期盼的目光和激動(dòng)的表情，我們被深深地感動(dòng)。我和種冠宇作為主持人，首先用深情的祝福來表達(dá)對(duì)老人們的尊敬，小隊(duì)成員們各施所長(zhǎng)，用甜美的歌聲和活潑的舞蹈來祝福老人們雞年吉祥，老人們用濃濃的秦腔和精美的對(duì)聯(lián)和我們互動(dòng)表演，我們和爺爺奶奶們一起分享著快樂時(shí)光。院長(zhǎng)給我們講了許多有關(guān)老人們的故事非常感人，讓我們知道了這些老人以前都是為我們的國(guó)家做出過貢獻(xiàn)，現(xiàn)在他們老了，我們新一代的中華兒女應(yīng)該好好地尊敬、孝敬他們。

　　我們給每一位老人送上了甘甜可口的小柑橘，讓他們?cè)僖淮胃惺軠嘏�。媽媽告訴我：尊老敬老是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。這次有意義的敬老活動(dòng)，讓我懂得尊敬和孝敬老人以及師長(zhǎng)、家長(zhǎng)，感受很深、收獲很多。

寒假作業(yè)的作文篇9

　　大年初三的中午，文文小姑姑、豆豆叔叔、老舅舅、來了！

　　文文到家里后，我趕緊藏了起來！聽到文文小姑姑對(duì)豆豆叔叔說：“哥哥，我們?nèi)グ盐魑骶瓦^來吧！”緊接著他們就下樓了。過了一會(huì)兒，他們摁門鈴的時(shí)候，我把門打開了，趕緊跑到十樓去了！等他們坐電梯到九樓時(shí)，我按了一下按鈕，只聽他們說：“這不是十樓嗎？”過了一會(huì)兒，門給關(guān)上了，趕緊跑上十一樓，沒想到被逮了個(gè)正著！

　　西西發(fā)現(xiàn)是我以后，我趕緊跑到我的屋子，把門鎖上。等我藏好了，就讓姐姐開門！

　　結(jié)果西西沒抓住到我，氣沖沖的走了！

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