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小學(xué)寒假作業(yè)評(píng)比簡(jiǎn)報(bào)

時(shí)間:2024-03-13 08:30:02 芊喜 寒假作業(yè) 我要投稿

小學(xué)寒假作業(yè)評(píng)比簡(jiǎn)報(bào)(精選13篇)

  在充滿活力,日益開(kāi)放的今天,人們運(yùn)用到簡(jiǎn)報(bào)的場(chǎng)合不斷增多,簡(jiǎn)報(bào)又稱“動(dòng)態(tài)”“簡(jiǎn)訊”“要情”“摘報(bào)”“工作通訊”“情況反映”“情況交流”“內(nèi)部參考”等。究竟什么樣的簡(jiǎn)報(bào)才是好的簡(jiǎn)報(bào)呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)寒假作業(yè)評(píng)比簡(jiǎn)報(bào),希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)寒假作業(yè)評(píng)比簡(jiǎn)報(bào)(精選13篇)

  小學(xué)寒假作業(yè)評(píng)比簡(jiǎn)報(bào) 1

  快樂(lè)的寒假過(guò)去了,又迎來(lái)了嶄新的學(xué)期。寒假前,新和小學(xué)教導(dǎo)處、德育處對(duì)學(xué)生提出了過(guò)有意義寒假的要求,并布置了一些有意義的特色寒假作業(yè)。

  一開(kāi)學(xué),學(xué)生就忙著把各種寒假作業(yè)帶回學(xué)校?粗鴮W(xué)生的寒假作業(yè)仿佛看到了大家在假期里不忘認(rèn)真學(xué)習(xí)的身影。為了鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力學(xué)習(xí),也為其他學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣,學(xué)校組織各科組寒假作業(yè)進(jìn)行了評(píng)比,每班評(píng)選出語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、藝術(shù)各五份優(yōu)秀作業(yè),并于3月1日進(jìn)行了表彰。

  本次作業(yè)評(píng)選從作業(yè)的書寫、完成數(shù)量、正確率等方面評(píng)選出認(rèn)真完成寒假作業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各科科組長(zhǎng)為獲獎(jiǎng)的孩子頒發(fā)了獎(jiǎng)狀。

  為了讓孩子們感受到榜樣的力量,我們將優(yōu)秀的作業(yè)進(jìn)行了展示,孩子們欣賞著自己身邊同學(xué)的優(yōu)秀作業(yè),情不自禁的笑容與頻頻不住地點(diǎn)頭流露出他們對(duì)展出作業(yè)的喜愛(ài)與贊美。一份份書寫認(rèn)真、精彩紛呈的寒假作業(yè)吸引著眾多學(xué)生駐足觀看,孩子們不時(shí)發(fā)出嘖嘖贊嘆聲,極大地激發(fā)了同學(xué)們的'上進(jìn)心。

  通過(guò)優(yōu)秀寒假作業(yè)的評(píng)比表彰活動(dòng),讓一些學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的同學(xué)看到了自身的不足和差距,使其以身邊優(yōu)秀同伴為榜樣,自我反思,自我提升,從而有效地實(shí)現(xiàn)了“以評(píng)促優(yōu)”,促進(jìn)了學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

  小學(xué)寒假作業(yè)評(píng)比簡(jiǎn)報(bào) 2

  為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生好讀書,讀好書,共創(chuàng)書香校園,讓學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí),愛(ài)上閱讀,20xx年3月1日東冶實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)二校區(qū)利用課間操時(shí)間隆重地舉行了“寒假愛(ài)閱讀好少年”和“寒假作業(yè)優(yōu)秀獎(jiǎng)”頒獎(jiǎng)儀式,以此來(lái)激勵(lì)全體學(xué)生的讀書和學(xué)習(xí)熱情。

  美好的'假期結(jié)束了,但是東冶實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)二校區(qū)的讀書活動(dòng)依然一如既往地進(jìn)行著。班級(jí)讀書風(fēng)氣濃厚,閱讀已成為自覺(jué)行為,我們?yōu)檫@樣的班級(jí)喝彩!讀書好少年,好讀書,樂(lè)讀書,善讀書。閱讀,讓孩子們悄然發(fā)生著變化……

  與書相伴的人生,一定是有質(zhì)量、有生機(jī)的人生;書香飄溢的校園,一定是有內(nèi)涵,有發(fā)展的校園。讓書香浸潤(rùn)在晨光的每個(gè)角落,讓每一位孩子都愛(ài)上閱讀。

  小學(xué)寒假作業(yè)評(píng)比簡(jiǎn)報(bào) 3

  為了促進(jìn)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣,更好地了解學(xué)生寒假作業(yè)完成情況,促進(jìn)學(xué)生更快、更好地投入新本學(xué)期的學(xué)習(xí),發(fā)揮身邊的榜樣作用。3月4日下午,聚寶鄉(xiāng)中心小學(xué)教導(dǎo)處開(kāi)展了“優(yōu)秀寒假作業(yè)”評(píng)比活動(dòng)。

  每個(gè)班級(jí)由班主任初選《假日語(yǔ)文》、《假日數(shù)學(xué)》、《假日綜合與英語(yǔ)》各6本,教導(dǎo)處組成評(píng)審小組對(duì)各班初選作業(yè)逐份嚴(yán)格、細(xì)致地進(jìn)行再次評(píng)閱,評(píng)閱后以學(xué)科、年級(jí)組為單位評(píng)選出一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名,最終評(píng)選結(jié)果全校通報(bào)表?yè)P(yáng)。

  學(xué)生以班級(jí)為單位參觀優(yōu)秀作業(yè),同學(xué)們認(rèn)真翻閱,小聲交流,從中借鑒優(yōu)秀之處,彌補(bǔ)自身不足。達(dá)到以展促學(xué),以評(píng)促優(yōu)的目的。

  通過(guò)展示評(píng)比活動(dòng)不但極大激勵(lì)廣大學(xué)生高質(zhì)量完成作業(yè)的積極性,也讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到自己的作業(yè)和其他同學(xué)的差距和不足,給同學(xué)們提供了一個(gè)良好的交流平臺(tái),創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。希望在新的`學(xué)期里,聚寶小學(xué)的學(xué)生們乘風(fēng)破浪,楊帆起航,以百倍的信心、認(rèn)真的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)之中。

  小學(xué)寒假作業(yè)評(píng)比簡(jiǎn)報(bào) 4

  為深入貫徹落實(shí)“雙減”政策,全力拓展學(xué)生學(xué)習(xí)思維,充分體現(xiàn)課業(yè)的激勵(lì)性、啟發(fā)性、多元性、藝術(shù)性等特點(diǎn),進(jìn)一步提高學(xué)生的創(chuàng)新能力與實(shí)踐能力,更好地為每一位學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)、自由探索的發(fā)展空間,我校于2月11日下午組織舉行了寒假作業(yè)展評(píng)活動(dòng)。

  本次寒假作業(yè)展評(píng)活動(dòng)以班級(jí)為單位,學(xué)生在班主任老師的組織下,興致勃勃地觀看著自己身邊同學(xué)的優(yōu)秀作業(yè),情不自禁的笑容流露出他們對(duì)展出作業(yè)的喜愛(ài)與贊美!這些書寫整潔的寒假作業(yè)、字跡工整美觀的字帖、高質(zhì)量的數(shù)學(xué)口算題卡、制作精美的英語(yǔ)卡片、讀書筆記、手抄報(bào)、科技小制作,反映了孩子們豐富多彩的`寒假學(xué)習(xí)生活和豐碩的學(xué)習(xí)成果。最終通過(guò)綜合評(píng)定每班評(píng)選出5名寒假作業(yè)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),全校共有160名同學(xué)獲獎(jiǎng)。

  能力在實(shí)踐中體現(xiàn),思維在實(shí)踐中發(fā)展,個(gè)性在實(shí)踐中張揚(yáng)。通過(guò)本次寒假作業(yè)展評(píng)活動(dòng),進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)、共同提高。教師認(rèn)識(shí)到在今后的作業(yè)設(shè)計(jì)上要更加重視作業(yè)的多元化設(shè)計(jì),力爭(zhēng)讓每位學(xué)生都能在多元化作業(yè)中獲得滿足、愉悅和成功的體驗(yàn)。

  小學(xué)寒假作業(yè)評(píng)比簡(jiǎn)報(bào) 5

  為積極落實(shí)“雙減”政策,豐富學(xué)生寒假生活,提高學(xué)生綜合素養(yǎng),向陽(yáng)小學(xué)寒假前給學(xué)生設(shè)計(jì)了富有創(chuàng)新型、實(shí)踐性、趣味性的假期作業(yè),教育引導(dǎo)孩子們觀察社會(huì)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、關(guān)心家庭、學(xué)會(huì)生活。開(kāi)學(xué)伊始,向陽(yáng)小學(xué)開(kāi)展了寒假特色實(shí)踐作業(yè)評(píng)選展示活動(dòng),先以班級(jí)為單位,評(píng)選出班級(jí)優(yōu)秀特色作業(yè),后由行政組成員進(jìn)行評(píng)比,全校共160名學(xué)生的作業(yè)被評(píng)為優(yōu)秀假期作業(yè)。

  一份份特色紛呈、圖文并茂的實(shí)踐作業(yè),再現(xiàn)了孩子們豐富多彩的寒假學(xué)習(xí)生活,充分展示了孩子們不俗的風(fēng)采和智慧。

  此次寒假特色作業(yè)展評(píng)活動(dòng),讓老師們深刻的.認(rèn)識(shí)到孩子的創(chuàng)造力是無(wú)窮的!只要提供平臺(tái),一切皆有可能!在今后的教學(xué)工作中,將會(huì)更加重視作業(yè)的多元化設(shè)計(jì),努力從“壓總量、控時(shí)間”向“調(diào)結(jié)構(gòu)、提質(zhì)量”轉(zhuǎn)變,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,讓“雙減”政策落到實(shí)處,為孩子共同托起發(fā)展成長(zhǎng)的空間!

  小學(xué)寒假作業(yè)評(píng)比簡(jiǎn)報(bào) 6

  3月4日,普定縣第七小學(xué)組織學(xué)生開(kāi)展以“雙減落地秒生花,多彩作業(yè)促成長(zhǎng)”為主題的寒假優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)活動(dòng),切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),優(yōu)化寒假作業(yè)的趣味性、多樣性、科學(xué)性、探索性及可選擇性,促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。

  本次作業(yè)展評(píng)活動(dòng)分“班級(jí)自評(píng)”、“學(xué)校展評(píng)”兩個(gè)步驟;顒(dòng)前,各班評(píng)選出了班內(nèi)的部分優(yōu)秀作業(yè),利用大課間,各班將優(yōu)秀假期作業(yè)按一定的順序擺放在操場(chǎng)上,然后組織本年級(jí)的各個(gè)班級(jí)有秩序地去觀摩、學(xué)習(xí)。

  本次展出的.學(xué)生優(yōu)秀寒假作業(yè),形式多樣、書寫工整、創(chuàng)意深遠(yuǎn)。有豐富多彩、感悟深刻的讀書筆記;有制作精美、構(gòu)思巧妙的手工制品;有規(guī)范美觀、剛勁有力的硬筆作品;也有整合各學(xué)科知識(shí)完成的以“紅船精神”為主題的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)等,再現(xiàn)了孩子們豐富多彩的寒假學(xué)習(xí)生活,充分展示了孩子們的素質(zhì)和智慧。展評(píng)活動(dòng)中,同學(xué)們或三五成群,或獨(dú)自欣賞,或凝視細(xì)閱,或交口稱贊,紛紛表示找到了自己努力的方向。

  此次展評(píng)活動(dòng),為學(xué)生提供了“展示自我,交流學(xué)習(xí)”的機(jī)會(huì)。既充分彰顯了學(xué)生個(gè)性,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,又樹(shù)立了優(yōu)秀的榜樣,營(yíng)造了濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,為構(gòu)建和諧校園增添了精彩的一筆,有效助推“雙減”政策落到實(shí)處。

  小學(xué)寒假作業(yè)評(píng)比簡(jiǎn)報(bào) 7

  踏著2022新年的'鼓點(diǎn),“雙減”政策下的第一個(gè)寒假如期而至。為了落實(shí)“雙減”政策,豐富學(xué)生寒假生活,科學(xué)布置假期活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展,和睦路小學(xué)教育集團(tuán)從德育、智育、體育、美育、勞動(dòng)教育五方面出發(fā),五育并舉,將實(shí)踐與特色活動(dòng)相融合,策劃了一份“五育并舉精彩寒假 五虎生威和睦成長(zhǎng)”的和睦娃專屬寒假作業(yè)。和睦娃在假期中大展拳腳,一份份充滿智慧與趣味的特色作業(yè)應(yīng)運(yùn)而生,就讓我們跟隨他們的作業(yè)秀,感受精彩假期吧!

  小學(xué)寒假作業(yè)評(píng)比簡(jiǎn)報(bào) 8

  揮一揮手,我們依依惜別了繽紛的寒假。在這春意盎然的季節(jié),我們帶著憧憬,懷著渴望,攜手邁進(jìn)了充滿希望的新學(xué)期。為了讓同學(xué)們更好地總結(jié)寒假生活,展示寒假作業(yè)的成果,開(kāi)學(xué)第一周,一年級(jí)14班特組織開(kāi)展了“優(yōu)秀寒假作業(yè)評(píng)比”活動(dòng);顒(dòng)中評(píng)選出了“優(yōu)秀寒假語(yǔ)文作業(yè)”“優(yōu)秀寒假數(shù)學(xué)作業(yè)”“寒假讀書小明星”“優(yōu)秀科技作品”“寒假自律小明星”共五個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。

  優(yōu)秀作業(yè)的評(píng)比是對(duì)學(xué)生假期活動(dòng)一次有意義的總結(jié),不僅促進(jìn)了同學(xué)們作業(yè)質(zhì)量的提高、培養(yǎng)了學(xué)生良好的.作業(yè)習(xí)慣,還促進(jìn)了學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)、互相交流,讓更多的孩子通過(guò)學(xué)習(xí)身邊的榜樣,獲得進(jìn)步,體驗(yàn)成功。相信只要同學(xué)們?cè)俳釉賲,領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的光芒將會(huì)屬于我們每一個(gè)人!

  孩子們,船已離岸,泛舟才是出路;春已來(lái)到,荊棘藏有花骨。愿我們從此初心不改,踏實(shí)向前,每一步都算數(shù),每一寸苦都會(huì)鋪成看世界的路!

  小學(xué)寒假作業(yè)評(píng)比簡(jiǎn)報(bào) 9

  今年,是“雙減”背景下的第一個(gè)寒假。在反復(fù)吃透“雙減”精神的'前提下,濟(jì)南市市中區(qū)泉欣小學(xué)圍繞“落實(shí)雙減,為孩子撐起一片藍(lán)天”這一宗旨,遵循實(shí)踐性、探究性、體驗(yàn)性、綜合性、趣味性、地域性、選擇性、適切性“八大原則”,為每一個(gè)泉欣學(xué)子傾心傾力傾情設(shè)計(jì)了“365里路”項(xiàng)目式寒假作業(yè)指導(dǎo)手冊(cè),旨在讓每一個(gè)泉欣學(xué)子都能擁有一個(gè)開(kāi)放的寒假,讓自己擁有寬幅的視野和豐富的積淀;擁有一個(gè)踐行的寒假,讓自己在行中學(xué),行中思,行中悟;擁有一個(gè)飽滿的寒假,讓自己擁有健康的體魄和快樂(lè)的心靈!假期回歸本源,樂(lè)享充盈時(shí)光,積蓄成長(zhǎng)力量!

  小學(xué)寒假作業(yè)評(píng)比簡(jiǎn)報(bào) 10

  草樹(shù)知春不久歸,百般紅紫斗芳菲。揮手寒假生活的精彩,收獲自主創(chuàng)作的喜悅,攜著假期滿滿的收獲,開(kāi)啟新學(xué)期的征程。為了給學(xué)生的寒假生活畫一個(gè)圓滿的句號(hào),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓學(xué)生快速投入到緊張有序的'新學(xué)期生活中,2月24日下午,德順小學(xué)舉行寒假作業(yè)展評(píng)活動(dòng),共同見(jiàn)證學(xué)生們的假期作業(yè)成果。

  在“雙減”政策實(shí)施的第一個(gè)寒假,為了讓全體學(xué)生輕松、愉快、充實(shí)地度過(guò)寒假,學(xué)校針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況,遵循多元化、科學(xué)化、生活化的原則,積極探索,大膽創(chuàng)新,科學(xué)整合,充分優(yōu)化作業(yè)布置,創(chuàng)新作業(yè)形式,設(shè)計(jì)作業(yè)清單,給學(xué)生提供了內(nèi)容分層,科學(xué)靈活,豐富多樣的多元化寒假作業(yè),有習(xí)字卡、閱讀卡、讀書筆記、思維導(dǎo)圖、手抄報(bào)、創(chuàng)意手工......作業(yè)內(nèi)容貼合學(xué)生假期生活,獨(dú)具趣味性、靈活性、開(kāi)放性,在減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下,提質(zhì)增效,發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新思維,提升學(xué)生綜合能力,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  學(xué)校老師們一直在鉆研新穎多變的多元化創(chuàng)新作業(yè),熱衷于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。針對(duì)小學(xué)生的年齡特點(diǎn),此次作業(yè)呈現(xiàn)出共同式、體驗(yàn)式、實(shí)踐式、感恩式、信息式、書香式、樂(lè)園式等不同類型,孩子們可以根據(jù)自身?xiàng)l件與興趣,選擇性完成。經(jīng)各班各科老師評(píng)選擇優(yōu)推薦,學(xué)校進(jìn)行評(píng)比。每個(gè)年級(jí)的作業(yè)形式多樣,各具特色,異彩紛呈,猶如一個(gè)巨大的萬(wàn)花筒。

  通過(guò)一份份創(chuàng)意獨(dú)特、設(shè)計(jì)精巧、圖文并茂、個(gè)性張揚(yáng)的特色作業(yè),我們仿佛走進(jìn)了一個(gè)個(gè)精彩的世界。在語(yǔ)文的世界里,名著經(jīng)典熠熠生輝,橫撇豎捺方方正正,傳統(tǒng)文化璀璨奪目;在數(shù)學(xué)的世界里,統(tǒng)計(jì)表規(guī)范醒目,測(cè)量推算準(zhǔn)確無(wú)誤,數(shù)學(xué)小研究趣味十足;在英語(yǔ)的世界里,字母單詞規(guī)范工整,英語(yǔ)朗讀韻味十足,繪本故事妙趣橫生。

  小學(xué)寒假作業(yè)評(píng)比簡(jiǎn)報(bào) 11

  又是一年寒假時(shí),為了讓孩子過(guò)一個(gè)有特殊意義的假期,傳承“老吾老以及人之老”的傳統(tǒng)美德,落實(shí)“雙減”,強(qiáng)化五育,油車港鎮(zhèn)中心小學(xué)開(kāi)展了“祖輩芳華潤(rùn)心靈 親輕寒假伴我行”特色實(shí)踐活動(dòng)。在圍繞“尋找祖輩們的芳華故事”這一主題中,油車港鎮(zhèn)中心小學(xué)各年級(jí)學(xué)生積極參加特色實(shí)踐活動(dòng)。將祖輩們的芳華故事講給自己聽(tīng),分享給大家聽(tīng)。讓祖輩的芳華故事滋潤(rùn)心靈、助成長(zhǎng)。

  青春可閱·故事芳華

  在尋找祖輩的芳華故事中,讓孩子們感動(dòng)的是:祖輩們的青春可歌可泣,一張張證書,那是祖輩對(duì)祖國(guó)青春誓言的承諾;一張張照片,那是祖輩最靚麗的芳華影像。故事可閱,青春可贊。

  匠心筑夢(mèng)·手藝芳華

  在傳統(tǒng)美食的制作中,感受祖輩匠心之藝。學(xué)生在美食制作的勞動(dòng)實(shí)踐中,培養(yǎng)了良好的勞動(dòng)品質(zhì),增強(qiáng)了對(duì)祖輩的敬意,融洽了孩子與祖輩之間的良好關(guān)系。

  時(shí)光記憶·光影芳華

  在黑白膠片中,尋找祖輩們芳華的故事。那一張張照片,定格的是祖輩的青春年華,留給我們是時(shí)光的記憶,還有發(fā)自內(nèi)心的贊嘆。祖輩的.青春故事,可尋可感。

  盛世中國(guó)·多彩芳華

  在盛世中國(guó)感受祖輩們的幸福生活中,孩子們?yōu)樽孑呑龊檬拢屪孑厒兊耐砟晟罡嗖矢鼝芤,讓祖輩們的芳華依舊,讓親情溫潤(rùn)心田。

  這個(gè)寒假,油車港鎮(zhèn)中心小學(xué)的學(xué)生,跟著膠片,打開(kāi)時(shí)光記憶機(jī),尋找祖輩們的芳華,感受他們的青春故事。在尋找中,讓孩子傳承尊老敬老愛(ài)老的美德,在傾聽(tīng)中,讓祖輩的青春芳華故事永綻光彩;在分享中,讓祖輩的芳華依舊。

  小學(xué)寒假作業(yè)評(píng)比簡(jiǎn)報(bào) 12

  為堅(jiān)守立德樹(shù)人初心,“五育并舉”促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,新學(xué)期初,濮陽(yáng)市油田第三小學(xué)開(kāi)展了寒假特色作業(yè)評(píng)比表彰活動(dòng)。

  本次特色寒假作業(yè)內(nèi)容豐富,形式新穎。春節(jié)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、春節(jié)元宵節(jié)手抄報(bào)、新年窗花、賀卡手工制作……。一份份特色紛呈、圖文并茂的實(shí)踐作業(yè),緊扣“春節(jié)、元宵節(jié)”兩個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,緊貼學(xué)生的日常生活,再現(xiàn)了孩子們豐富多彩的假期,充分展示了孩子們的智慧、創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力,促進(jìn)了學(xué)生的多元化發(fā)展。

  全校學(xué)生積極參與,在班級(jí)初評(píng)的基礎(chǔ)上,共上交作品1200余份。經(jīng)過(guò)少先大隊(duì)組織的專業(yè)評(píng)審團(tuán)評(píng)選,共評(píng)出一等獎(jiǎng)97個(gè),二等獎(jiǎng)136個(gè),三等獎(jiǎng)192個(gè)。在周一的升旗儀式上,王萍校長(zhǎng)宣讀了表彰決定,校領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)學(xué)生進(jìn)行了頒獎(jiǎng)表彰。

  特色寒假作業(yè)評(píng)比表彰活動(dòng)的開(kāi)展,為全校師生搭建了一個(gè)互相展示、相互交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。孩子們體驗(yàn)了創(chuàng)新實(shí)踐的快樂(lè),分享了彼此的勞動(dòng)成果,促進(jìn)了同學(xué)之間的互相欣賞、互相學(xué)習(xí),也激發(fā)了學(xué)生自我認(rèn)識(shí)、自我提升的`熱情。孩子們將以新學(xué)期為起點(diǎn),找準(zhǔn)努力的方向,創(chuàng)造屬于自己的精彩校園生活,享受學(xué)習(xí)的快樂(lè),感受成長(zhǎng)的幸福!

  小學(xué)寒假作業(yè)評(píng)比簡(jiǎn)報(bào) 13

  為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生好讀書,讀好書,共創(chuàng)書香校園,讓學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí),愛(ài)上閱讀,20XX年3月1日東冶實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)二校區(qū)利用課間操時(shí)間隆重地舉行了“寒假愛(ài)閱讀好少年”和“寒假作業(yè)優(yōu)秀獎(jiǎng)”頒獎(jiǎng)儀式,以此來(lái)激勵(lì)全體學(xué)生的讀書和學(xué)習(xí)熱情。

  美好的假期結(jié)束了,但是東冶實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)二校區(qū)的讀書活動(dòng)依然一如既往地進(jìn)行著。班級(jí)讀書風(fēng)氣濃厚,閱讀已成為自覺(jué)行為,我們?yōu)檫@樣的班級(jí)喝彩!讀書好少年,好讀書,樂(lè)讀書,善讀書。閱讀,讓孩子們悄然發(fā)生著變化……

  與書相伴的人生,一定是有質(zhì)量、有生機(jī)的'人生;書香飄溢的校園,一定是有內(nèi)涵,有發(fā)展的校園。讓書香浸潤(rùn)在晨光的每個(gè)角落,讓每一位孩子都愛(ài)上閱讀。

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