小學(xué)寒假作業(yè)的布置方案
為了確保工作或事情能高效地開展,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,方案是書面計(jì)劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。方案要怎么制定呢?以下是小編整理的小學(xué)寒假作業(yè)的布置方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)寒假作業(yè)的布置方案1
1、讀書要每天陪伴在我們的生活中,請?jiān)诩倨谥虚喿x一到兩本課外書,推薦閱讀林海音的《城南舊事》,《魔法師的帽子》。寫一篇讀后感(打印稿)。
2、漂亮的字是練出來的,請?jiān)诩倨谥忻刻靾?jiān)持認(rèn)真練字,完成八張書法練習(xí)紙。
3、古詩誦讀也要堅(jiān)持啊,請大家繼續(xù)背誦古詩或美文,在已背誦古詩的基礎(chǔ)上爭取背誦完新一級(jí)古詩。
4、為了新學(xué)期能更好地學(xué)習(xí)新知識(shí),請把四年級(jí)下冊教材通讀一遍,重點(diǎn)預(yù)習(xí)第一單元。
5、《寒假生活指導(dǎo)》內(nèi)容豐富,請大家有計(jì)劃地認(rèn)真完成。
小學(xué)寒假作業(yè)的布置方案2
以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨,通過優(yōu)秀作業(yè)的評選,既促進(jìn)教師之間的工作交流,也為全體學(xué)生提供一個(gè)展現(xiàn)自己良好作業(yè)習(xí)慣和作業(yè)成績的機(jī)會(huì)。通過各班級(jí)的榜樣帶動(dòng)全體同學(xué)進(jìn)一步規(guī)范作業(yè)書寫格式,進(jìn)一步規(guī)范本校學(xué)生的書寫,加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,提高作業(yè)質(zhì)量,從而培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。
二、活動(dòng)方法:
1.參加展評年級(jí):全校一至六年級(jí)。
2.參加展評學(xué)科:語文、數(shù)學(xué)、英語。
3.參加展評作業(yè)項(xiàng)目:
語文:作文本習(xí)字冊補(bǔ)充習(xí)題
數(shù)學(xué):課堂作業(yè)本
英語:課課練
三、展出作業(yè)標(biāo)準(zhǔn):
書寫工整,步驟完整,格式規(guī)范,有較高的正確率,有連續(xù)性。
四、參展作業(yè)數(shù)量:
語數(shù)英學(xué)科每班每學(xué)科3人次,班級(jí)優(yōu)秀作業(yè)較多的可酌情增加1-2人次。
五、展評時(shí)間:
班級(jí)初評:6月10日-6月17日
學(xué)校評比:6月18日-6月20日
六、展評地點(diǎn):
三樓美術(shù)室
七、活動(dòng)負(fù)責(zé):
教導(dǎo)處、各任科教師
八、展評形式:
1、每班推選規(guī)定數(shù)量的優(yōu)秀作業(yè)參評,作業(yè)本和連同名單交教導(dǎo)處。
2、任課教師要做好宣傳工作,以督促檢查指導(dǎo)等措施提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量,按照面向全體的原則,擇優(yōu)推選。
3、每班擁有10票評選權(quán),班主任挑選10學(xué)生到展評點(diǎn)進(jìn)行投票評選,讓學(xué)生在對比中進(jìn)行評價(jià)、學(xué)習(xí),投票結(jié)束后班主任組織本班學(xué)生參觀展評作業(yè),并承擔(dān)管理學(xué)生的任務(wù)。
4、按得票多少,分年級(jí)段評出優(yōu)秀作業(yè):
。1)一、二年級(jí)組10名。
。2)三、四年級(jí)組10名。
。3)五、六年級(jí)組15名。
九、相關(guān)事項(xiàng):
1、請各班充分重視此次活動(dòng),通過活動(dòng)提高學(xué)生規(guī)范書寫的意識(shí),使學(xué)生書寫質(zhì)量逐步提高,進(jìn)而促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量更進(jìn)一步。
2、教導(dǎo)處統(tǒng)計(jì)匯總,頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
小學(xué)寒假作業(yè)的布置方案3
一、設(shè)計(jì)背景
六年級(jí)作為小學(xué)階段的句號(hào),是孩子們身心成長的重要階段。小學(xué)畢業(yè)的同時(shí)也伴隨著離別的小傷感。之后大家會(huì)去到不同的初中繼續(xù)學(xué)習(xí),會(huì)遇到不同的老師和同學(xué),此后與小學(xué)老師和同學(xué)見面就很少了。六年級(jí)十一二歲的學(xué)生正處青春期,處于各種情感的萌發(fā)期。此時(shí),班級(jí)紀(jì)念冊是孩子們用于表達(dá)情感的很好載體。
二、設(shè)計(jì)理念
本次作業(yè)設(shè)計(jì)將結(jié)合湘教版美術(shù)六年級(jí)下冊《走向明天》中的名字設(shè)計(jì)和人教版小學(xué)語文六年級(jí)下冊第六單元《難忘小學(xué)生活》中的制作成長紀(jì)念冊,進(jìn)行美術(shù)和語文的跨學(xué)科融合。通過班級(jí)紀(jì)念冊的制作,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用設(shè)計(jì)領(lǐng)域的思維創(chuàng)新能力,同時(shí)讓學(xué)生表達(dá)出關(guān)于小學(xué)畢業(yè)的情感。
三、作業(yè)目標(biāo)
《走向明天》屬于“綜合·探索”類型的藝術(shù)實(shí)踐課,教學(xué)涉及“造型表現(xiàn)”及“設(shè)計(jì)應(yīng)用”的部分學(xué)習(xí)內(nèi)容。根據(jù)六年級(jí)學(xué)生的學(xué)情,結(jié)合20xx年藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)美術(shù)學(xué)習(xí)任務(wù)各有側(cè)重又相互聯(lián)系的特點(diǎn),作業(yè)目標(biāo)將會(huì)設(shè)計(jì)得較為全面。希望作業(yè)呈現(xiàn)出六年級(jí)學(xué)生較為全面的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。具體作業(yè)目標(biāo)如下:
(一)創(chuàng)意實(shí)踐——根據(jù)自己名字的文學(xué)含義,提構(gòu)想出有趣的美術(shù)畫面,在創(chuàng)作過程中遇到瓶頸時(shí),能克服困難,積極靈活地去思考解決;
。ǘ┧囆g(shù)表現(xiàn)——運(yùn)用常規(guī)的繪畫工具通過畫、剪、貼的綜合手法,進(jìn)行平面的藝術(shù)表現(xiàn);
。ㄈ┪幕斫狻ㄟ^對自己名字的美術(shù)設(shè)計(jì)了解名字中的文學(xué)含義,提升學(xué)生對自身的認(rèn)同感,以及對漢語言文學(xué)的興趣。
四、作業(yè)內(nèi)容
第一階段:發(fā)現(xiàn)
鼓勵(lì)學(xué)生到社區(qū)超市發(fā)現(xiàn)商品中的藝術(shù)字設(shè)計(jì),并臨摹下來。
第二階段:調(diào)查
分發(fā)調(diào)查問卷,讓學(xué)生回家和家長共同完成,深挖名字的含義。
第三階段:制作
在美術(shù)課堂上完成班級(jí)紀(jì)念冊。
。ㄒ唬〢4白紙沿短邊對折分成兩份;
。ǘ┢渲幸粡?jiān)O(shè)計(jì)自己的名字,用藝術(shù)字的方式或者用相關(guān)的圖畫代替字的方式;
。ㄈ┝硗庖粡垖懮献约旱淖毅懟蛐W(xué)成長感言,又或者咨詢父母自己名字的由來把關(guān)于自己名字的小故事寫下來;
。ㄋ模┓謩e將步驟二和步驟三的內(nèi)容剪下來貼在A5卡紙的正反面;
。ㄎ澹┯么蚩灼髟诳埖淖笊戏酱蚩祝
。┯描F環(huán)將全班同學(xué)的作品裝訂成冊并制作班級(jí)封面,交給班主任保存。
第四階段:拓展
繼續(xù)發(fā)現(xiàn)生活中的藝術(shù)字設(shè)計(jì)元素,用藝術(shù)字設(shè)計(jì)裝飾自己的生活。
五、設(shè)計(jì)意圖
(一)技能培養(yǎng):在名字設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域內(nèi)的創(chuàng)意思維能力;
(二)家庭溝通:學(xué)生通過向家人咨詢了解自己名字的由來,提升學(xué)生的自我認(rèn)知。過程中加強(qiáng)了孩子與家長的溝通,為營造和諧家庭氣氛和孩子成長起到積極作用;
(三)情感表達(dá):班級(jí)紀(jì)念冊的制作培養(yǎng)了學(xué)生們團(tuán)結(jié)合作的能力,同時(shí)讓學(xué)生們的畢業(yè)情感有了正確的表達(dá)空間。
小學(xué)寒假作業(yè)的布置方案4
2、閱讀《論語》或《三字經(jīng)》(少兒版)一本;童話書至少一本(推薦書目附下面).完成5張以上課外閱讀記錄表,(記錄表附下面,請自己再復(fù)印幾張).
3、摘錄春聯(lián)三副以上,背誦.
4.每天給家人做一件力所能及的.事,并請家長做好總結(jié)簽字.
5、每天讀英語至少10分鐘(可以聽、讀、學(xué)課外英語學(xué)習(xí)資源,如錄音磁帶、VCD、課本等).
二、選做題。
1、做《寒假新天地》或《寒假直通車》一本.
2、選一本課外閱讀訓(xùn)練做一做.
3、積累熟語(成語、歇后語、諺語和格言等),讀讀背背.
備注:
1、必做題和選做題中的作業(yè)根據(jù)完成的質(zhì)量和數(shù)量,下學(xué)期回來要相應(yīng)地逐項(xiàng)獎(jiǎng)綠卡表揚(yáng).
2、下學(xué)期于正月十五上午八時(shí)半到十點(diǎn)半報(bào)名(不要遲到),并帶上語數(shù)作業(yè)、家校聯(lián)系卡、作業(yè)紙、課外閱讀記錄表和成績單.
附1:
三(上)年級(jí)閱讀推薦書目(如果還沒有及時(shí)閱讀,可要抓緊時(shí)間喲!)
《大林和小林》、《長襪子皮皮》、《裝在口袋里的爸爸》、《寶葫蘆的秘密》、
《淘氣包埃米爾》、《小熊溫尼·菩》、《柳林風(fēng)聲》、《烏丟丟的奇遇》、《時(shí)代廣場的蟋蟀》等
小學(xué)寒假作業(yè)的布置方案5
指導(dǎo)思想:
為了讓孩子們過一個(gè)充實(shí)的寒假,豐富同學(xué)們的假期生活,開闊同學(xué)們的視野、發(fā)展孩子們的個(gè)性,展現(xiàn)孩子們的才能。根據(jù)我校孩子們的年齡特點(diǎn)和興趣愛好設(shè)計(jì)了如下寒假作業(yè):
實(shí)施原則:
作業(yè)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了趣味性、時(shí)效性、實(shí)用性,體現(xiàn)個(gè)體的差異性。讓每個(gè)孩子都能根據(jù)自己的實(shí)際情況,自己的經(jīng)歷來完成自己的作業(yè)任務(wù)。
第一項(xiàng):美術(shù)作業(yè)
一至六年級(jí)寒假美術(shù)(繪畫)作業(yè)主題:“喜迎新春,熱鬧團(tuán)圓”。
作業(yè)要求:
請同學(xué)們在積極參與的同時(shí),展開你豐富的想象力,描繪出節(jié)日喜慶氛圍的創(chuàng)意作品,可以和爸爸媽媽一起完成哦!
作品效果圖可參考如下:
第二項(xiàng):書法作業(yè)
1.一年級(jí)用鉛筆在相應(yīng)年級(jí)學(xué)生硬筆書法訓(xùn)練格箋上練寫,每天練習(xí)寫一頁到寫完為止;二年級(jí)用鉛筆在相應(yīng)年級(jí)學(xué)生硬筆書法訓(xùn)練格箋上練寫,每兩天練習(xí)寫一頁到寫完為止。一、二年級(jí)練寫格箋如下圖所示:
2.三至六年級(jí)用毛筆在規(guī)定的毛筆書法專用箋上,每天練習(xí)寫一個(gè)字,每個(gè)字重復(fù)練寫五遍(一列)。三、四、五、六年級(jí)練寫內(nèi)容如下圖所示:
第三項(xiàng):寫作作業(yè)
今年恰逢我校建校100年之際,為慶祝學(xué)校建校100周年,特向三到六年級(jí)的同學(xué)征集稿件,寫作主題為“百年崢嶸,喜迎新春”。同學(xué)們圍繞主題,自擬題目,要求作文不得抄襲,力求原創(chuàng),表達(dá)真情實(shí)感,字?jǐn)?shù)300-500字左右為宜。
第四項(xiàng):學(xué)唱《跪羊圖》
體會(huì)歌詞寓意,下載渠道:酷狗-輸入“跪羊圖”MV。
第五項(xiàng):補(bǔ)充作業(yè)
1.每天堅(jiān)持誦讀《日有所誦》10分鐘;
2.每天堅(jiān)持閱讀1小時(shí);
3.每天堅(jiān)持練字20分鐘;
4.每天堅(jiān)持體育鍛煉1小時(shí)(比如一分鐘跳繩等);
5.每天幫家長做力所能及的家務(wù)活。
小學(xué)寒假作業(yè)的布置方案6
為全面落實(shí)《澧縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施辦法(試行稿)》,規(guī)范學(xué)校教學(xué)行為,加強(qiáng)常規(guī)管理,鞏固課堂教學(xué),提升我鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合我校實(shí)際,特制定本制度。
一、作業(yè)布置與批改
1.布置課內(nèi)作業(yè)必須有明確的目的性和針對性,要適時(shí)適量,難易適中,能讓大多數(shù)學(xué)生在課堂上完成。
2.要適度控制課外作業(yè)總量,作業(yè)形式要靈活多樣,堅(jiān)決杜絕懲罰性作業(yè)、隨意性作業(yè)、大量機(jī)械重復(fù)性作業(yè)。初中生課外書面作業(yè)量每天不超過1.5小時(shí)。三至六年級(jí)每天不超過1小時(shí);一、二年級(jí)不得布置課外書面作業(yè)。要充分保證學(xué)生睡眠時(shí)間。小學(xué)生每天睡眠時(shí)間應(yīng)達(dá)到10小時(shí),初中生應(yīng)達(dá)到9小時(shí),高中生應(yīng)達(dá)到8小時(shí)。
3.不得用手機(jī)平板等電子產(chǎn)品布置作業(yè);不得給家長布置或變相布置作業(yè)。
4.教師必須及時(shí)檢查和批改學(xué)生作業(yè),并做好批改記錄;要保持一定比例的面批,日期要明確。教師批改作業(yè)要注意示范性,要逐題批改,做到書寫工整,標(biāo)點(diǎn)準(zhǔn)確,符號(hào)規(guī)范。作文的眉批、總批評語要得當(dāng),富于激勵(lì)和指導(dǎo)作用,不得使用挖苦與諷刺性文字進(jìn)行評價(jià)。
二、義務(wù)教育階段各年級(jí)各科作業(yè)設(shè)置要求
1.小學(xué)階段
學(xué)科
1-2年級(jí)(課內(nèi))
3-4年級(jí)
5-6年級(jí)
語文
、牌匆糇鳂I(yè):1課1次(拼音單元);
⑵生字作業(yè):按附錄中《寫字表》1課1次;
、钦Z文作業(yè):1課1次;
⑷二年級(jí)“寫話”:每單元一段話。
、耪Z文作業(yè):1課1次(含《基礎(chǔ)訓(xùn)練》,題量可根據(jù)教學(xué)實(shí)際需要自主選擇);
、屏(xí)作:每單元1次;
⑶日記:每周至少1篇。
數(shù)學(xué)
每周5次(含《基礎(chǔ)訓(xùn)練》,題量可根據(jù)教學(xué)實(shí)際需要自主選擇),全批全改。
每周4次(含《基礎(chǔ)訓(xùn)練》,題量可根據(jù)教學(xué)實(shí)際需要自主選擇),全批全改。
英語
無
每單元1次(含《基礎(chǔ)訓(xùn)練》,題量可根據(jù)教學(xué)實(shí)際需要自主選擇),全批全改。
道德與法治
不做要求
每課1次(含《基礎(chǔ)訓(xùn)練》,題量可根據(jù)教學(xué)實(shí)際需要自主選擇),全批全改。
科學(xué)
不做要求
每課1次(含《基礎(chǔ)訓(xùn)練》,題量可根據(jù)教學(xué)實(shí)際需要自主選擇),全批全改。
三、作業(yè)批改的要求
1、全批全改。
批改時(shí)做到合理使用批改符號(hào)。出現(xiàn)的錯(cuò)字語文上可用統(tǒng)一批改符號(hào),如“○”。
2、有等級(jí):統(tǒng)一使用優(yōu)、良、中差四個(gè)等級(jí)。
3、有時(shí)間:批改時(shí)的當(dāng)天時(shí)間。
有評語:作業(yè)本批改按教委要求使用激勵(lì)性評語,其他作業(yè)鼓勵(lì)使用激勵(lì)性評語。低年級(jí)作業(yè)的批改評價(jià)方式更要多樣,可用小紅花、小紅旗、小笑臉等方式去鼓勵(lì)學(xué)生寫好作業(yè)。
4、作業(yè)書寫認(rèn)真,錯(cuò)誤有改正。對學(xué)生的書寫要求要嚴(yán)格,要及時(shí)糾正學(xué)生的寫字姿勢,方方正正寫字,讓學(xué)生知道提筆即是練字時(shí),不僅語文老師這樣要求,數(shù)學(xué)及其他學(xué)科的教師也要做嚴(yán)格要求。每次做新作業(yè)之前要將上次作業(yè)中出錯(cuò)的題目重新做一遍。
5、作業(yè)按照進(jìn)度及時(shí)批改。不漏批,不錯(cuò)批。
6、作文的內(nèi)容不能整齊劃一,不能雷同,不能抄襲,要言之有物,體現(xiàn)個(gè)性,要鼓勵(lì)學(xué)生寫自己所見、所聞、所感、所思,鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新。批改時(shí),采用基礎(chǔ)分+書寫分+亮點(diǎn)分的形式打分,滿分100,書寫分亮點(diǎn)分各5分,批閱要有點(diǎn)評、有總批,指導(dǎo)性強(qiáng),批改后有學(xué)生的修改過程。邊評、總評數(shù)量和字?jǐn)?shù)要達(dá)到教委要求。
7、立足于為學(xué)生的成長服務(wù),為學(xué)生的將來,為學(xué)生的一生著想,提倡老師在作業(yè)批改方面進(jìn)行創(chuàng)新。
8、教師的評語:書寫時(shí)一律用正楷字,要一絲不茍,要給學(xué)生樹立榜樣。
四、教導(dǎo)處對學(xué)科作業(yè)實(shí)行月檢查制度
1、作業(yè)設(shè)置是否符合要求。
2、學(xué)生書寫質(zhì)量,90%以上的學(xué)生能夠做到作業(yè)本整潔,作業(yè)書寫格式同一,紙張干凈,書寫規(guī)范。
3、作業(yè)及時(shí)批閱。(作文除外,其他作業(yè)原則要求當(dāng)天完成)
4、學(xué)校每次作業(yè)檢查實(shí)行量化評估,做好過程性記錄并存檔,為期末教師考核提供必要依據(jù)。
5、對學(xué)生課外作業(yè)量采取調(diào)查問卷的形式,調(diào)查各班學(xué)生在家寫作業(yè)的時(shí)長,對多數(shù)學(xué)生反映家庭作業(yè)過多的班級(jí)教師予以校長約談。
小學(xué)寒假作業(yè)的布置方案7
為落實(shí)好《新余市人民政府關(guān)于做好我市新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的通告》的文件精神,要求全校師生積極防控新型冠狀病毒疫情的同時(shí),合理安排假期學(xué)習(xí)、生活,讓廣大師生過一個(gè)健康充實(shí)、學(xué)有所獲的假期,特制定如下方案。
一、活動(dòng)目的
廣大師生在做好防控疫情的同時(shí),充分利用假期居家時(shí)間,增強(qiáng)身體體質(zhì),加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),勤閱讀,勤練筆,為打贏新型冠狀病毒疫情防疫戰(zhàn)做出積極努力。
二、活動(dòng)內(nèi)容
(一)全校師生認(rèn)真落實(shí)好疫情防控措施
以居家為主,暫停走親訪友;出門需戴好口罩,不到人口聚集的公共場所;注意個(gè)人衛(wèi)生和家庭飲食衛(wèi)生,堅(jiān)決遠(yuǎn)離野味;不信謠,不傳謠;如出現(xiàn)頭痛發(fā)熱等情況不要恐慌,并盡快到醫(yī)院檢查治療。
(二)全校師生切實(shí)加強(qiáng)身體鍛煉。
鍛煉身體,增強(qiáng)機(jī)能,抵抗疾病,請全體師生在家每天抽出一小時(shí)鍛煉身體,下面是一組簡單易行鍛煉心肺功能的方法,供參考,師生可根據(jù)自身能力選擇鍛煉。
1、原地提膝踏步:直立,向上彎曲腿部,直到膝關(guān)節(jié)成90度角,交替提左右腿。一組做60次(左右腳各提30次),共做4組,每組之間休息1至2分鐘。
2、開合跳:跳起來雙腿左右打開并舉手過頭頂擊掌,然后返回到雙腿并攏和手臂放在身體兩側(cè)的位置。一組做30次,共做4組,每組之間休息1至2分鐘。
3、踏凳子:將雙腳交替踏上凳子,抬起你的身體離地面將身體重心壓到凳子上。一組做30次(左右腳各踏15次),每組之間休息1至2分鐘。
4、俯臥蹬山:保持俯臥撐姿勢,抬起右膝朝向胸部跳起,并在空中交換雙腳,左腳抬起,右腳放下,交替進(jìn)行。一組做30次交替,共做4組,每組之間休息1至2分鐘。
5、跳短繩:每組跳1分半至2分鐘,跳4組,每組之間休息1至2分鐘。
(三)全校師生認(rèn)真進(jìn)行假期學(xué)習(xí)。
1、全體學(xué)生認(rèn)真完成好學(xué)期結(jié)束時(shí)布置的“踐行核心價(jià)值觀七色陽光假日行”主題假期作業(yè)。
、.赤色啟智餐:認(rèn)真完成寒假書面作業(yè),至少閱讀三本課外讀物(可參考學(xué)校閱讀手冊推薦的書籍)并寫三篇閱讀筆記、寫一篇快樂假日體驗(yàn)作文、看一檔有益于少兒身心的少兒節(jié)目;傳承國學(xué)經(jīng)典實(shí)例影響學(xué)生的道德品行,希望家長能利用寒假時(shí)間幫助孩子讀背國學(xué)課文,適當(dāng)理解書中故事的含義;每天堅(jiān)持為家人朗讀十分鐘文章或者詩詞等;記錄每一筆壓歲錢的來源及金額,制作一個(gè)壓歲錢使用方案;將寒假趣事拍下來,配以文字,記錄寒假生活。
、.橙色體藝餐:全體學(xué)生每天鍛煉1至2小時(shí),學(xué)習(xí)一兩個(gè)體育特長(如中長跑,跳繩、羽毛球等,具體項(xiàng)目家長和學(xué)生制定);預(yù)防近視,長時(shí)間用眼后做眼保健操;這兩項(xiàng)體育特色作業(yè)每天需在班級(jí)群匯報(bào)。
、.黃色勞技餐:學(xué)會(huì)一項(xiàng)家務(wù)技能和一項(xiàng)急救技能;與父母合作,創(chuàng)意裝飾家庭小空間。
、.綠色禮儀餐:用壓歲錢做一件有意義的事;演唱一首美好的歌曲或朗誦一首詩詞拍成視頻,發(fā)送給你最想祝福的人;統(tǒng)計(jì)家里一天的垃圾情況,包括類別、重量、是否可回收。
⑤.藍(lán)色愛國餐:與家人一起觀看春晚,嘗試對節(jié)目進(jìn)行評價(jià);一至六年級(jí)有不同主題的特色作業(yè)。具體內(nèi)容:六年級(jí)和四年級(jí)是“抗擊肺炎疫情致敬醫(yī)務(wù)英雄”為主題的手抄報(bào)。一、二、三年級(jí)是“愛我中華抗擊疫情”為主題的兒童畫,五年級(jí)是便于擺放的立體手工作品。具體要求:1、每班4幅,請班主任精選;2、所有作品要注明班級(jí)姓名;3、手抄報(bào)A3大小,兒童畫A3大小。
評獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn):每年級(jí)將評選參與獎(jiǎng)和一、二、三等獎(jiǎng),并納入班級(jí)考核。
⑥.青色感恩餐:進(jìn)行一次感恩長輩的活動(dòng)(為長輩洗腳、端茶、整理房間、送上新春問候等);或做一次志愿者等;收集身邊的廢舊物品,做一件藝術(shù)品送給你最想感謝的人。
、.紫色人格餐:總結(jié)20xx年10件讓自己引以為傲的事,并把它記錄下來;制定一份新年成長計(jì)劃。自信自覺行事,陽光快樂度假。
2、全校學(xué)生要每天觀看新聞聯(lián)播,了解防控疫情,學(xué)會(huì)科學(xué)防護(hù)的小知識(shí),了解、發(fā)現(xiàn)疫情中的感人事跡,以日記的形式把它記錄下來。一二年級(jí)學(xué)生以照片或小視頻的形式記錄自己“宅”在家里防控疫情的小措施。(如何使用口罩?怎樣科學(xué)洗手?)發(fā)到班級(jí)群里,由家委統(tǒng)計(jì)。三至六年級(jí)開學(xué)后上交一篇有關(guān)防控疫情的作文。
3、全校教師要積極利用假期進(jìn)行學(xué)習(xí)。
(1)加強(qiáng)經(jīng)典閱讀,提升文化素養(yǎng)
讀好書。面對疫情,在家學(xué)習(xí)。教師保證有一定的時(shí)間學(xué)習(xí),做到研讀經(jīng)典作品及教育教學(xué)專業(yè)書籍。
做好筆記。讀有思考,讀有感受。對所感悟到的,領(lǐng)會(huì)到的,寫好心得體會(huì)。開學(xué)后每人上交一篇讀后感(電子稿)給年級(jí)副組長,以年級(jí)為單位,將作品統(tǒng)一上交到科研處檢查,屆時(shí)評出一二三等獎(jiǎng)。
分享交流,表揚(yáng)優(yōu)秀。學(xué)校開學(xué)后在學(xué)校網(wǎng)站開辟教師寒假讀書專欄,將撰寫優(yōu)秀的讀后感上傳到學(xué)校網(wǎng)站,供廣大師生和家長學(xué)習(xí)交流,另外,還將優(yōu)秀作品推薦到全市參加“新余市教師讀寫大賽”。
。2)登錄“贛教云”平臺(tái),進(jìn)行教育教學(xué)技能學(xué)習(xí)。
登錄“贛教云”教學(xué)培訓(xùn)的途徑及要求
a、網(wǎng)址:
b、賬號(hào)見校微信群或網(wǎng)站,若忘記密碼請用手機(jī)方式找回。
c、贛教云直播精彩回放
d、請老師們一定要觀看第4頁的“贛教云教學(xué)通應(yīng)用操作視頻”,省里要求每一位教師都要掌握。
三、活動(dòng)要求
全校師生要提高認(rèn)識(shí),以切實(shí)有效的舉措,認(rèn)真完成好以上布置的各項(xiàng)要求。新學(xué)期開學(xué)后,學(xué)校將組織專題檢查、評比,對表現(xiàn)優(yōu)秀的師生予以表彰。
小學(xué)寒假作業(yè)的布置方案8
寒假將近,為幫助孩子們合理安排好假期時(shí)間,引導(dǎo)孩子們度過一個(gè)安全、充實(shí)、有意義的假期,xx小學(xué)制定寒假作業(yè)布置方案如下:
一、召開作業(yè)設(shè)置研討會(huì):
以教研組為單位召開作業(yè)設(shè)置研討會(huì);
二、作業(yè)設(shè)置要求及主要項(xiàng)目:
1、各學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí);基本能力訓(xùn)練;
2、讀書積累:
推薦讀1-2本書;讀適量《作文選》與小學(xué)生讀物;經(jīng)典古詩詞背誦(6-10首);語文教材中要求背誦的篇目。
3、書寫與寫作:
每天練字1頁;每天一篇日記;至少3篇作文(周記);讀書筆記。
4、實(shí)踐作業(yè)(選做)
預(yù)習(xí)新教材;春聯(lián)收集;手抄報(bào)制作;手工制作;社會(huì)調(diào)查、公益、旅游等。
三、各學(xué)科作業(yè)布置匯總
以教研組為單位,研討布置作業(yè)并將作業(yè)布置情況以電子稿形式于1.10日前將發(fā)學(xué)校辦公室郵箱。
附:年級(jí)各學(xué)科作業(yè)要求(作業(yè)布置略)
溫馨提示
1、請同學(xué)們制定好寒假作息時(shí)間表,安全、有規(guī)律地生活和學(xué)習(xí);
2、在做作業(yè)時(shí),要用心、專心,讀題認(rèn)真,做題正確,書寫工整;
3、實(shí)踐類作業(yè)要真正動(dòng)手去做,邊做邊思考,還要做好記錄;
4、請低年級(jí)的孩子家長監(jiān)督、檢查孩子作業(yè),并簽字評價(jià)(可采用畫星星或笑臉的形式);
5、開學(xué)前一天要檢查整理好學(xué)習(xí)用品,帶齊所有作業(yè),開學(xué)后交給老師,準(zhǔn)備在班內(nèi)舉行假期作業(yè)展評。
祝愿:同學(xué)們度過一個(gè)安全、充實(shí)、愉快的寒假!
小學(xué)寒假作業(yè)的布置方案9
一、看幾本好書
經(jīng)常在書的海洋中遨游,即使成不了睿智能干的舵手,也能成為自食其力的漁夫。希望同學(xué)們能夠利用假期選擇自己喜歡和有意義的書籍來讀一讀。課外閱讀不少于1本。每天可以安排1小時(shí)的看書時(shí)間。推薦書目如下:經(jīng)典兒童文學(xué)《時(shí)代廣場的蟋蟀》《夏洛的網(wǎng)》《狼王夢》《哈克貝利芬歷險(xiǎn)記》《小王子》《蘇菲的世界》《小兵張嘎》;科普讀物:《我的第一本科學(xué)漫畫書》《讓孩子愛上科學(xué)的動(dòng)物書》《海底兩萬里》《少年科學(xué)大講堂》《科學(xué)發(fā)展縱橫談》《爺爺?shù)臓敔攺哪睦飦怼贰毒鷥鹤詡鳌?/p>
二、做幾件好事
享受愛,更應(yīng)該回報(bào)愛。放假了,同學(xué)們可以在家可以做一些力所能及的家務(wù)事,如:拖地、洗碗、晾衣服等等。當(dāng)然也可參加社區(qū)公益活動(dòng),為社區(qū)文明建設(shè)貢獻(xiàn)你的一份力量。
三、寫幾篇好作文
1、假期里你身邊會(huì)發(fā)生很多事,會(huì)接觸一些親戚朋友,你也會(huì)參加一些活動(dòng)。請你留心觀察,選擇自己印象深刻的感興趣的人和事來寫一寫(每人兩篇)。
2、假期中,你還會(huì)看好多的好書,請寫出讀后感,校信通博客還等著你參加第xx屆書香班級(jí)活動(dòng)征文大賽呢(每人一篇)。
3、積極登陸校信通班級(jí)博客,發(fā)表你假期的見聞和感受(篇數(shù)不限)。
小學(xué)寒假作業(yè)的布置方案10
全體學(xué)生于元月13日(星期五)參加期末考試,元月16日(星期一)上午8:00—10:00到校參加閉校式。
下學(xué)期(20xx年春季)全體學(xué)生于2月12日(正月十六、星期日)到校報(bào)到,2月13日(正月十七、星期一)正式上課。
一、指導(dǎo)思想:
為了讓孩子們過一個(gè)有意義的寒假,豐富同學(xué)們的假期生活,開闊視野、發(fā)展個(gè)性,展現(xiàn)孩子們的才能。根據(jù)我校孩子們的年齡特點(diǎn)和興趣愛好設(shè)計(jì)了如下本學(xué)期寒假美術(shù)作業(yè)。
二、實(shí)施原則:
作業(yè)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了趣味性、動(dòng)手性、協(xié)作性,體現(xiàn)個(gè)體的差異性。讓每個(gè)孩子都能根據(jù)自己的情況,自己的經(jīng)歷來完成自己的作業(yè)。
第一項(xiàng):美術(shù)作業(yè)
一至六年級(jí)寒假美術(shù)(繪畫)作業(yè)主題::“喜迎新春,熱鬧團(tuán)圓”
作業(yè)要求:
請同學(xué)們在積極參與的同時(shí),展開你豐富的想象力,描繪出節(jié)日喜慶氛圍的創(chuàng)意作品,可以和爸爸媽媽一起完成哦!作品效果圖可參考如下:
第二項(xiàng):書法作業(yè)
硬筆書法:
1.一、二年級(jí)用鉛筆書寫硬筆書法(注:硬筆書法作業(yè)紙,統(tǒng)一用平時(shí)課堂使用的紙張,一個(gè)字寫三遍)
毛筆書法:(毛筆書法作業(yè)用紙,統(tǒng)一用平時(shí)課堂使用的紙張)
1.三、四年級(jí)用毛筆專用紙完成毛筆書法作業(yè),每天寫2個(gè)字,每個(gè)字練習(xí)3遍(毛筆書法作業(yè)范圍:顏真卿楷書教程第10、11、12、13、14、15頁)。
2.五、六年級(jí)用毛筆專用紙完成毛筆書法作業(yè),每天寫3個(gè)字,每個(gè)字練習(xí)3遍(毛筆書法作業(yè)范圍:顏真卿楷書教程第12、13、14、15、16、17、18、19頁)。
第三項(xiàng):閱讀與作文作業(yè)
閱讀作業(yè):
1.一年級(jí)共讀書目《舒克和貝塔歷險(xiǎn)記》(鄭淵潔)
2.二年級(jí)共讀書目《一千零一夜》(阿拉伯民間故事)
3.三年級(jí)共讀書目《長腿叔叔》(簡·韋伯斯特)
4.四年級(jí)共讀書目《稻草人》(葉圣陶)
5.五年級(jí)共讀書目《草房子》(曹文軒)
6.六年級(jí)共讀書目《寄小讀者》(冰心)
作文作業(yè):
作文主題:以春節(jié),元宵節(jié)辭舊迎新、平安團(tuán)圓、孝老愛親、感恩祈福、健康文明為主題。
作文要求:
1.作文內(nèi)容突出“喜慶祥和過大年,傳統(tǒng)文化再繼承”,遵循簡潔可行、就近就便、力所能及的的原則,深入挖掘春節(jié)、元宵節(jié)的文化內(nèi)涵,以活動(dòng)為載體,吸引全體學(xué)生廣泛參與,培養(yǎng)和樹立學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)的思想觀念,增強(qiáng)學(xué)生對中華優(yōu)秀文化的認(rèn)同感和自豪感,著力營造歡樂、祥和、平安、健康、文明的節(jié)日氛圍。
2.注意作文內(nèi)容要求真情實(shí)感,不弄虛作假,語句通順,書寫工整,不寫錯(cuò)別字。
3.題目自擬,作文體裁不限(詩歌除外),字?jǐn)?shù)以各年級(jí)作文要求字?jǐn)?shù)為主。
第四項(xiàng):實(shí)踐活動(dòng)
假期中會(huì)合理安排自己一天的生活,能主動(dòng)幫父母做好家務(wù),學(xué)會(huì)做家常菜,堅(jiān)持體育鍛煉……
為引導(dǎo)學(xué)生度過一個(gè)愉快而有意義的寒假,提升學(xué)生的假期生活質(zhì)量,建議各班圍繞“九個(gè)一”進(jìn)行布置,具體內(nèi)容如下:
1、讀一本好書。根據(jù)“快樂讀書吧”的推薦書目進(jìn)行閱讀。一二年級(jí)做一個(gè)書簽,三四年級(jí)做一張手抄報(bào),五六年級(jí)寫一篇讀后感。開學(xué)返校后交給班主任,學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一評比。
2、做一個(gè)手工作品。為增進(jìn)感情,提升和諧的人際關(guān)系,暑假期間和父母、兄弟、朋友等一起完成一個(gè)手工作品。開學(xué)返校后交給班主任,學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一評比。
3、每天做一次家務(wù)。參加家務(wù)勞動(dòng),主動(dòng)幫助父母干力所能及的家務(wù),每天至少半小時(shí)。開學(xué)返校后,把自己參加家務(wù)勞動(dòng)的照片沖洗上交或發(fā)電子照片,參加孝敬父母之星評選,
4、做一次疫情防控宣傳員。假期期間,要注意個(gè)人衛(wèi)生,要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不到人多的地方聚集,不到疫情的中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)。如果離開茂名市,要及時(shí)向老師報(bào)告去向。經(jīng)常留意疫情防控的新聞,學(xué)習(xí)防控知識(shí),并向家人和朋友宣傳疫情防控的知識(shí)。
5、每天堅(jiān)持鍛煉一小時(shí)。健康的身體是我們每個(gè)人生活的保障。因此,從小就要養(yǎng)成良好的鍛煉身體的習(xí)慣。寒假里,要做到勞逸結(jié)合,每位學(xué)生都要選擇自己喜歡的鍛煉方式,保證每天都能鍛煉一個(gè)小時(shí)。
6、每天安排一段學(xué)習(xí)時(shí)間。放假不是放松,而是總結(jié)整理,找出不足的地方,及時(shí)充電,保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),為開學(xué)反超做好充分的準(zhǔn)備。
語文:每天熟讀一首古詩或文章,每日練一練硬筆字,每周寫一篇周記,預(yù)習(xí)新學(xué)期的課文;開學(xué)后挑選一份自己寫得最好的字和周記交給班主任進(jìn)行評比;
數(shù)學(xué):每天堅(jiān)持不少于30分鐘的口算或計(jì)算練習(xí),預(yù)習(xí)新學(xué)期的課文;
英語:每天堅(jiān)持熟讀10個(gè)英語單詞、5個(gè)英語句子和1篇英語小故事;為新學(xué)期的英語朗誦和英語故事分享比賽做好準(zhǔn)備。
望同學(xué)們按要求認(rèn)真做好以上六個(gè)寒假作業(yè),為新學(xué)期打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
小學(xué)寒假作業(yè)的布置方案11
1、預(yù)習(xí)四下語文書。
。1)認(rèn)真練寫本冊寫字表,寫在統(tǒng)一發(fā)放的田字本上。
。2)背誦抄寫本冊古詩及日積月累的內(nèi)容,背誦視頻在班級(jí)群完成,抄寫作業(yè)統(tǒng)一在發(fā)放的積累本上。
寒假時(shí)間緊,任務(wù)重,請同學(xué)們合理安排作息時(shí)間,認(rèn)真完成以上背誦作業(yè)。另外,請家長們積極配合,并協(xié)助老師,督促學(xué)生每天按時(shí)完成作業(yè)。
2、寫三篇好作文:
、、假期里你身邊會(huì)發(fā)生很多事,會(huì)接觸一些親戚朋友,你也會(huì)參加一些活動(dòng)。請你留心觀察,選擇自己印象深刻的感興趣的人和事來寫一寫(每生一篇);
、凇⒓倨诶,你還會(huì)看好多的好書,請寫出讀后感,等著你的佳作發(fā)表呢咯。可黄;
、、積極發(fā)表你的《春節(jié)》見聞和感受。(每生一篇)。
3、堅(jiān)持每天閱讀。每天給自己不少于半小時(shí)的看書看報(bào)時(shí)間,做好閱讀登記。推薦書目詳見《寒假閱讀書單》。
4、結(jié)合課外閱讀,辦一份閱讀好報(bào)。手抄報(bào)須知:要求根據(jù)自己的課外閱讀興趣愛好,自定主題設(shè)計(jì)一份手抄報(bào),做到主題突出,內(nèi)容豐富,版面設(shè)計(jì)合理,圖文并茂,富有美感。開學(xué)時(shí)將評出優(yōu)秀作品,并展示。
小學(xué)寒假作業(yè)的布置方案12
一、指導(dǎo)思想
一年一度的寒假即將來到,根據(jù)上級(jí)教育部門要求,結(jié)合我校實(shí)際制定了寒假作業(yè)布置方案。要通過假期作業(yè)的合理布置,讓學(xué)生在充分休息、愉樂的同時(shí),科學(xué)安排假期生活,進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的養(yǎng)成提高,為新學(xué)期更好的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
二、實(shí)施原則
1、作業(yè)設(shè)置要體現(xiàn)實(shí)踐性、綜合性、探究性和開放性,注重對學(xué)生動(dòng)手操作能力、社會(huì)實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新人格、創(chuàng)新能力的訓(xùn)練,強(qiáng)調(diào)“知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”三方面的整合,努力提高假期作業(yè)的目的性、針對性和實(shí)效性。
2、作業(yè)布置要有層次,要注意承前啟后,并能充分體現(xiàn)假期特點(diǎn),突出趣味性和實(shí)效性。
3、寒假作業(yè)量要適量。說清楚每天的作業(yè)量,這樣家長會(huì)有重點(diǎn)地把握孩子寫作業(yè)的進(jìn)度。
4、寒假作業(yè)題要精。不管是語文、數(shù)學(xué)、還是外英語布置的習(xí)題一定要精選,拿數(shù)學(xué)來說,精選不代表是難題、怪題,恰恰相反,因?yàn)槭菍A(chǔ)知識(shí)的鞏固,把書上的練習(xí)題挑選出一部分重點(diǎn)題目讓學(xué)生寫一寫比較合適。
5、寒假作業(yè)要開放;A(chǔ)題目肯定是要寫的,但是也不能忽視學(xué)生的實(shí)踐能力、探索能力的培養(yǎng)。開放式的作業(yè),既提高了學(xué)生的興趣,又能鍛煉孩子的實(shí)踐能力。
三、作業(yè)布置要求
各教師積極進(jìn)行假期作業(yè)形式的改革?梢圆贾帽緦W(xué)期課本上的基礎(chǔ)知識(shí)和重點(diǎn)內(nèi)容,也可適當(dāng)布置下學(xué)期新課本的預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)。還要從貼近學(xué)生生活實(shí)際出發(fā),適當(dāng)布置一些符合小學(xué)生身心特點(diǎn),體現(xiàn)趣味化、實(shí)踐性、活動(dòng)式特點(diǎn)的寒假作業(yè)。從書面作業(yè)到口頭作業(yè),從閱讀作業(yè)到動(dòng)手作業(yè)進(jìn)行適當(dāng)穿插,以豐富的作業(yè)形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
1、年級(jí)寒假作業(yè)布置以《寒假生活指導(dǎo)》為主要載體,結(jié)合讀書、電視節(jié)目、體育鍛煉、預(yù)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)等內(nèi)容。
2、學(xué)科作業(yè)要求教師先做,對于《寒假生活指導(dǎo)》中不適宜的.題目要?jiǎng)h除,并向?qū)W生明確標(biāo)明。
3、小學(xué)生每天的寒假作業(yè)時(shí)間總量不超過1小時(shí)。
4、以年級(jí)為單位結(jié)合實(shí)際布置拓展性作業(yè),包括實(shí)踐、探究、調(diào)查、社區(qū)服務(wù)等,拓展類作業(yè)要有預(yù)案。
5、各年級(jí)作業(yè)要列好清單,業(yè)務(wù)校長、教務(wù)主任、任課教師均要簽名。清單提供學(xué)生名單、家長電話、地址、作業(yè)樣本。統(tǒng)一存放教務(wù)處。
五、措施保障
1. 各科任教師把寒假作業(yè)清單上交學(xué)校,經(jīng)學(xué)校審查批準(zhǔn)后方可執(zhí)行。
2. 加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)過程地監(jiān)管。采取以下措施:
(1)各班主任以村為單位成立本班作業(yè)檢查學(xué)習(xí)小組,選派責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生為組長,定期檢查。
(2)建立好家校聯(lián)系方式,在作業(yè)清單上注明教師聯(lián)系方式,加強(qiáng)家長對學(xué)生假期作業(yè)的監(jiān)管與督促。
。3)教師開學(xué)后認(rèn)真批改學(xué)生的假期作業(yè),寫好批改記錄。
六、作業(yè)評價(jià)
1、各科任教師開學(xué)第一周內(nèi)對學(xué)生寒假作業(yè)進(jìn)行批閱,寫出批閱報(bào)告。
2、各科任教師根據(jù)學(xué)生作業(yè)書寫、正確率進(jìn)行評價(jià),分為ABCD四個(gè)等次。
3、各班主任根據(jù)學(xué)生作業(yè)每日登記表對學(xué)生寒假作業(yè)情況進(jìn)行綜合了解,分為ABCD四個(gè)等次進(jìn)行評價(jià)。
4、各班主任根據(jù)學(xué)科評價(jià)和實(shí)際情況了解進(jìn)行綜合評價(jià),每班按 25%的人數(shù)比例評選出優(yōu)秀作業(yè),并對優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰。
小學(xué)寒假作業(yè)的布置方案13
20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期即將結(jié)束,全區(qū)中小學(xué)20xx年2月2日正式放寒假,下學(xué)期3月3日正式上課。根據(jù)高區(qū)教育局工作安排,為使學(xué)生真正度過一個(gè)健康、安全、文明、愉快、有意義的寒假,現(xiàn)制定xx小學(xué)寒假作業(yè)方案。
一、嚴(yán)格控制作業(yè)量。
對小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生在寒假不布置書面作業(yè)。通過安排一些活動(dòng),如學(xué)唱一首好歌、讀一本好書、寫一手好字,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣;小學(xué)高年級(jí)可根據(jù)學(xué)生情況布置適當(dāng)?shù)恼Z、數(shù)、外復(fù)習(xí)或預(yù)習(xí)作業(yè)及一些綜合開放性的作業(yè)。作業(yè)布置注意讓不同的學(xué)生能根據(jù)自身實(shí)際有針對性地鞏固提高。
二、突出閱讀作業(yè),開展“快樂童年親子讀書”活動(dòng)。
推薦寒假課外閱讀書目如下:
一年級(jí):
1、《中華少年閱讀經(jīng)典—讓孩子小故事明白大道理》
2、《笨笨豬》
二年級(jí):
1、舒克和貝塔歷險(xiǎn)記鄭淵潔
2、《三毛流浪記》(全集)張樂平
三年級(jí):
1《時(shí)代廣場的蟋蟀》(美國)喬治塞爾登
2、《海底兩萬里》(法國)凡爾納
四年級(jí):
1、《鼴鼠的月亮河》王一梅
2、《小老虎歷險(xiǎn)記》湯素蘭
五年級(jí):
1、《失落的一角》(繪本南海出版社)
2、《小王子》(法?圣德克旭貝里)
各年級(jí)發(fā)放《親子共讀記錄冊》,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、讀好書、會(huì)讀書的良好習(xí)慣,切實(shí)提高學(xué)生對閱讀的興趣和閱讀效果。開學(xué)舉行讀書評比活動(dòng),評選出“寒假閱讀之星”并予以表彰。
三、開展民族傳統(tǒng)文化和民俗文化教育。
通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生體驗(yàn)感受年味及本地民俗風(fēng)情,認(rèn)識(shí)龍文化,暢談中國年,暢想幸福生活。具體做法是:
A、一到五年級(jí):舉行:“體驗(yàn)在春節(jié)”主題實(shí)踐探究
主題可以是:春節(jié)的由來、春節(jié)中的浪費(fèi)現(xiàn)象、春節(jié)習(xí)俗大搜集、采購年貨、貼對聯(lián)的學(xué)問、人們的過年消費(fèi)、年夜飯文化、春節(jié)習(xí)俗利與弊、壓歲錢漫談……
作品形式:照片、資料集錦(一二年級(jí)形式)、手抄報(bào)或調(diào)查報(bào)告(中高年級(jí)形式)。
評比方式:每班選出5份優(yōu)秀作品參加學(xué)校評選。
B、三四五年級(jí):舉行“我愛我們的節(jié)日·春節(jié)”、“生活即老師”讀書征文活動(dòng)
征文要求:
。1)圍繞“我們的節(jié)日·春節(jié)”和“生活即老師”兩個(gè)主題主題,文題自擬,體裁不限;
。2)作品必須為原創(chuàng),并且是沒有在任何媒體、網(wǎng)絡(luò)上公開發(fā)表過的;
。3)稿件要在征文題目下面注明所在班級(jí)、作者;
。4)字?jǐn)?shù)500字左右。
。5)各班選送5篇優(yōu)秀作品參加校級(jí)選拔。
四、積極參加主題實(shí)踐和自理活動(dòng),過一個(gè)有意義、健康、文明的假期。
1、開展“我是社區(qū)小公民志愿者”活動(dòng)。積極開展社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)。引導(dǎo)孩子在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生、在家做個(gè)好孩子、在社會(huì)做個(gè)好公民。
2、開展“良好習(xí)慣養(yǎng)成”活動(dòng)。督促孩子按照正常作息時(shí)間休息,堅(jiān)持基本的體育鍛煉,提高身體素質(zhì)。有計(jì)劃地督促孩子認(rèn)真完成假期作業(yè),鼓勵(lì)孩子多看健康、有益的影視節(jié)目和書刊,增長見識(shí),開闊眼界,讓孩子擁有健康的心理和體魄。
3、開展“家庭好孩子”三個(gè)一活動(dòng)。教育孩子熱愛勞動(dòng),指導(dǎo)孩子適當(dāng)參加家務(wù)勞動(dòng),并能持之以恒,讓孩子懂得體貼父母的辛勞,在勞動(dòng)中體會(huì)父母的養(yǎng)育之恩。學(xué)會(huì)關(guān)心家人、體諒親人,培養(yǎng)孩子的自理能力。
五、加強(qiáng)家校溝通。
發(fā)放《致家長一封信》和《xx小學(xué)學(xué)生寒假實(shí)踐活動(dòng)反饋表》,加強(qiáng)家校溝通,幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣,渡過充實(shí)假期。
小學(xué)寒假作業(yè)的布置方案14
為堅(jiān)決扭轉(zhuǎn)學(xué)校作業(yè)過多、質(zhì)量不高、功能異化等突出問題,切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),讓作業(yè)功能回歸到診斷學(xué)情、鞏固知識(shí)、反饋教學(xué)的本源。根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》(中辦發(fā)〔20xx〕40號(hào))和教育部辦公廳《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》(教基廳函〔20xx〕13號(hào))和山東省《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)統(tǒng)籌管理工作通知》的有關(guān)規(guī)定,擬定學(xué)生作業(yè)統(tǒng)籌管理實(shí)施方案。
一、明確統(tǒng)籌要求
。ㄒ唬┌盐兆鳂I(yè)總量。
落實(shí)管理責(zé)任,優(yōu)化統(tǒng)籌流程,全面壓減作業(yè)總量和時(shí)長,確保小學(xué)一二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè),其他年級(jí)每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過60分鐘;周末、寒暑假、法定節(jié)假日每天書面作業(yè)量按照不超過上學(xué)日的兩倍控制。
。ǘ﹪(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)。
要通過設(shè)置分層作業(yè)、創(chuàng)新作業(yè)類型、加強(qiáng)作業(yè)教研、共享優(yōu)質(zhì)資源等,全面提高作業(yè)質(zhì)量。
(三)勤于作業(yè)指導(dǎo)。
在校內(nèi),學(xué)生有不懂的問題,教師利用課后服務(wù)或課余時(shí)間去輔導(dǎo),幫助答疑解惑,指導(dǎo)小學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)。
二、落實(shí)工作責(zé)任
(一)確定責(zé)任主體。
建立校內(nèi)為主、家校協(xié)同、分工明確的作業(yè)統(tǒng)籌管理機(jī)制,校長為第一責(zé)任人,教學(xué)副校長或教務(wù)處主任為分管責(zé)任人,年級(jí)主任、學(xué)科組長、班主任和學(xué)科教師為具體責(zé)任人,學(xué)校家委會(huì)成員積極參與。
。ǘ┘(xì)化責(zé)任分工。
責(zé)任主體
承擔(dān)任務(wù)
校長
對學(xué)校作業(yè)負(fù)擔(dān)減輕情況承擔(dān)主要責(zé)任,定期召開校務(wù)會(huì)研究作業(yè)統(tǒng)籌及實(shí)施情況。
教學(xué)副校長或教務(wù)處主任
負(fù)責(zé)學(xué)校作業(yè)管理工作,并對作業(yè)管理進(jìn)行監(jiān)督檢查。
年級(jí)主任
負(fù)責(zé)統(tǒng)籌各學(xué)科作業(yè),做好總量協(xié)調(diào),優(yōu)化作業(yè)結(jié)構(gòu)。
學(xué)科組長
根據(jù)課程方案和教學(xué)實(shí)際,統(tǒng)籌每周學(xué)科作業(yè)總量。
班主任
匯總本班作業(yè),做好每日作業(yè)總量平衡。
科任教師
做好作業(yè)設(shè)計(jì),每日上報(bào)課時(shí)作業(yè),根據(jù)反饋意見及時(shí)修訂作業(yè)。
家長委員會(huì)成員
配合學(xué)校做好作業(yè)監(jiān)督與管理。
說明:以上責(zé)任主體各校可根據(jù)學(xué)校實(shí)際進(jìn)行調(diào)整優(yōu)化。
三、統(tǒng)籌流程
教研員會(huì)同教導(dǎo)主任各學(xué)科組組長
年級(jí)總量控制
根據(jù)課程方案和教學(xué)實(shí)際,統(tǒng)籌協(xié)調(diào),合理確定一定時(shí)期內(nèi)各學(xué)科作業(yè)總量和比例結(jié)構(gòu),并在每周學(xué)科作業(yè)計(jì)劃中落實(shí)到位。
學(xué)科合理設(shè)計(jì)
學(xué)科組長要會(huì)同學(xué)科教師
結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)、具體學(xué)情科學(xué)設(shè)置作業(yè);要根據(jù)作業(yè)難易、不同學(xué)生學(xué)習(xí)差異,通過集體研究,合理預(yù)估每項(xiàng)作業(yè)平均完成時(shí)間,明確一周學(xué)科作業(yè)總量,形成每周學(xué)科作業(yè)計(jì)劃。
班主任
學(xué)科教師
班級(jí)每日會(huì)商
對各科作業(yè)進(jìn)行匯總統(tǒng)籌平衡,形成每日作業(yè)清單。對作業(yè)總時(shí)長超時(shí)的,協(xié)調(diào)相關(guān)學(xué)科教師減少作業(yè)量,壓縮時(shí)長,控制總量。班主任在協(xié)調(diào)每日作業(yè)總量控制中發(fā)生爭議的,由年級(jí)主任統(tǒng)籌協(xié)調(diào)安排。
按照工作要求按時(shí)提交學(xué)科每周作業(yè)清單,主要包括每天作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)預(yù)估時(shí)長、作業(yè)要求等。
學(xué)校跟蹤反饋
年級(jí)主任
教學(xué)副校長或教務(wù)處主任
牽頭每月對各年級(jí)、各學(xué)科、各班級(jí)作業(yè)布置情況、公示情況進(jìn)行抽查檢查,對作業(yè)設(shè)計(jì)不合理、超量超時(shí)等情況及時(shí)調(diào)整糾正。鼓勵(lì)學(xué)校使用信息技術(shù)手段管理、監(jiān)測、分析學(xué)生作業(yè)情況。
四、切實(shí)提高質(zhì)量
。ㄒ唬┰O(shè)置分層作業(yè)。
全面建立“基礎(chǔ)作業(yè)+彈性作業(yè)”模式,關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異,增強(qiáng)作業(yè)的層次性、適應(yīng)性和可選擇性,滿足學(xué)生不同需求;A(chǔ)作業(yè)應(yīng)緊扣教學(xué)進(jìn)度和學(xué)習(xí)內(nèi)容,把握好重點(diǎn)和難點(diǎn),重在鞏固知識(shí);彈性作業(yè)應(yīng)注重探究性、實(shí)踐性,重在靈活運(yùn)用。支持教師建立“作業(yè)超市”供學(xué)生自主選擇,鼓勵(lì)學(xué)生自主設(shè)計(jì)作業(yè)。
。ǘ﹦(chuàng)新作業(yè)類型。
結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),倡導(dǎo)推廣適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的實(shí)踐性作業(yè)和過程性作業(yè)。語文、外語等學(xué)科布置以提升學(xué)習(xí)興趣和閱讀能力為主的作業(yè),數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科布置綜合性、探究性為主的作業(yè),道法學(xué)科布置開放性、問題情境應(yīng)對為主的作業(yè),體育、音樂、美術(shù)等學(xué)科布置以學(xué)生參與體育鍛煉、藝術(shù)作品欣賞和創(chuàng)作等為主的相關(guān)素質(zhì)提升作業(yè),豐富作業(yè)類型,壓縮作業(yè)時(shí)間。
。ㄈ┘訌(qiáng)作業(yè)教研。
將作業(yè)設(shè)計(jì)納入教研內(nèi)容,作為學(xué)校學(xué)科教研、集體備課的重要內(nèi)容,經(jīng)常性組織作業(yè)設(shè)計(jì)交流研討,提高教師作業(yè)設(shè)計(jì)能力,提升作業(yè)整體水平。
。ㄋ模┕蚕韮(yōu)質(zhì)資源。
學(xué)校每學(xué)期至少要組織開展一次作業(yè)評選與展示交流活動(dòng)。開展優(yōu)秀作業(yè)案例征集遴選,建立優(yōu)秀作業(yè)資源庫,提高作業(yè)質(zhì)量。優(yōu)質(zhì)作業(yè)資源重點(diǎn)在鎮(zhèn)域內(nèi)學(xué)校開放共享。
五、加強(qiáng)工作保障
。ㄒ唬┙∪芾碇贫取
學(xué)校要建立作業(yè)總量和質(zhì)量監(jiān)測機(jī)制,定期統(tǒng)計(jì)和分析各年級(jí)作業(yè)的質(zhì)量、數(shù)量、批改及反饋情況;建立作業(yè)校內(nèi)公示制度,每日公示班級(jí)作業(yè)清單;建立作業(yè)管理教師承諾制度,引導(dǎo)教師踐行承諾,切實(shí)減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。邀請家委會(huì)代表等擔(dān)任學(xué)校作業(yè)管理監(jiān)督員,監(jiān)督學(xué)校制度執(zhí)行。
。ǘ┘訌(qiáng)家校協(xié)同。
采取家長學(xué)校、家長會(huì)、致家長的一封信等方式,宣傳“雙減”精神和學(xué)校作業(yè)管理辦法,引導(dǎo)家長豐富孩子課余生活,配合學(xué)校落實(shí)減負(fù)任務(wù),形成育人合力。個(gè)別學(xué)生經(jīng)努力仍不能完成作業(yè)影響睡眠的,可實(shí)行家長簽字免做作業(yè)制度,以保證學(xué)生身心健康。
(三)強(qiáng)化督導(dǎo)考評。
將作業(yè)管理情況納入教師考核評價(jià)并與評先評優(yōu)掛鉤。對作業(yè)嚴(yán)重超時(shí)超量行為,要發(fā)現(xiàn)一次、整改一次,不斷促進(jìn)作業(yè)教學(xué)的提質(zhì)增效。
小學(xué)寒假作業(yè)的布置方案15
為落實(shí)教育部辦公廳《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》、《省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)校學(xué)生作業(yè)管理的意見》和市縣教育局文件要求,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)管理,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,堅(jiān)決扭轉(zhuǎn)部分學(xué)校作業(yè)數(shù)量過多、質(zhì)量低、功能異化等突出問題,有效減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重,促進(jìn)中小學(xué)生健康成長和全面發(fā)展,特制定學(xué)校作業(yè)管理和控制工作計(jì)劃。
第一,引導(dǎo)思想。
學(xué)校要掌握作業(yè)育人的功能。作業(yè)是學(xué)校教育教學(xué)管理的重要環(huán)節(jié),是課堂教學(xué)活動(dòng)的必要補(bǔ)充。學(xué)校要遵循教育規(guī)律,堅(jiān)持因材施教,嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃,堅(jiān)持小學(xué)一年級(jí)零起點(diǎn)教學(xué)。在提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率的基礎(chǔ)上,充分發(fā)揮作業(yè)教育功能,安排科學(xué)、合理、有效的作業(yè),幫助學(xué)生鞏固知識(shí),形成能力,培養(yǎng)習(xí)慣,幫助教師檢測教學(xué)效果,準(zhǔn)確分析學(xué)情,改進(jìn)教學(xué)方法,促進(jìn)學(xué)校完善教學(xué)管理,進(jìn)行科學(xué)評價(jià),提高教育質(zhì)量。
第二,具體要求。
(1)嚴(yán)格控制書面作業(yè)總量。學(xué)校要保證小學(xué)一、二年級(jí)沒有書面作業(yè),可以在學(xué)校安排適當(dāng)?shù)撵柟叹毩?xí);
小學(xué)其他年級(jí)平均每天完成書面作業(yè)不超過60分鐘;
中學(xué)每天的書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過90分鐘。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)總時(shí)間。
(二)創(chuàng)新作業(yè)類型。學(xué)校應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需要和能力,合理安排書面作業(yè)、科學(xué)探索、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、社會(huì)和勞動(dòng)實(shí)踐等不同類型的作業(yè)。鼓勵(lì)分層作業(yè)、彈性作業(yè)、個(gè)性化作業(yè)、科學(xué)設(shè)計(jì)探究作業(yè)和實(shí)踐作業(yè),探索跨學(xué)科綜合作業(yè)。切實(shí)避免機(jī)械和無效訓(xùn)練,嚴(yán)禁重復(fù)和懲罰性操作。
第三,提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。學(xué)校應(yīng)以作業(yè)設(shè)計(jì)為校本教研重點(diǎn),系統(tǒng)選擇、改編、創(chuàng)作符合學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)作業(yè)。教師應(yīng)提高自主設(shè)計(jì)作業(yè)的能力,根據(jù)學(xué)生的不同情況準(zhǔn)確設(shè)計(jì)作業(yè),根據(jù)實(shí)際情況選擇作業(yè)內(nèi)容,合理確定作業(yè)數(shù)量,作業(yè)難度不得超過國家課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。地方教育行政部門要經(jīng)常組織教師培訓(xùn)和教研活動(dòng),設(shè)計(jì)和實(shí)施作業(yè),定期組織優(yōu)秀作業(yè)評選和展示交流活動(dòng),加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)作業(yè)資源的共建和共享。教研機(jī)構(gòu)應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)校作業(yè)設(shè)計(jì)和實(shí)施的研究和指導(dǎo)。
(4)分層次布置作業(yè)。尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的差異和階梯性,科學(xué)、系統(tǒng)、合理地設(shè)計(jì)不同層次的作業(yè),引導(dǎo)學(xué)生自覺預(yù)習(xí),及時(shí)整理和鞏固知識(shí),反思學(xué)習(xí)的收獲和問題,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。倡導(dǎo)基礎(chǔ)作業(yè)拓展作業(yè)模式,適應(yīng)學(xué)生不同能力水平和個(gè)性化發(fā)展需要,分層布置作業(yè)。倡導(dǎo)教師自主編制作業(yè),合理改編作業(yè),杜絕無選擇地翻印配套練習(xí)或以套題、成章、成冊、成本安排作業(yè)的現(xiàn)象。分層作業(yè)要注重學(xué)生的性格差異,在實(shí)施過程中遵循學(xué)生自主選擇的原則,防止等級(jí)無形中越來越大,造成群體歧視和學(xué)生自尊心損害。
第五,加強(qiáng)作業(yè)完成指導(dǎo)。教師應(yīng)充分利用課堂教學(xué)時(shí)間和課后服務(wù)時(shí)間,加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和時(shí)間管理能力,指導(dǎo)小學(xué)生在學(xué);就瓿蓵孀鳂I(yè),初中生在學(xué)校完成大部分書面作業(yè)。
(六)認(rèn)真批改反饋操作。教師應(yīng)全面改變學(xué)生作業(yè)的安排,不要要求學(xué)生自我批改,加強(qiáng)作業(yè)批改和反饋的教育功能。作業(yè)批改要正確規(guī)范,評價(jià)要合適。通過作業(yè)準(zhǔn)確分析學(xué)情,采用集體評價(jià)、個(gè)人解釋等方式及時(shí)反饋,特別是加強(qiáng)對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的指導(dǎo)和幫助。有條件的地方,鼓勵(lì)科學(xué)利用信息技術(shù)進(jìn)行作業(yè)分析診斷。
(7)不給父母布置作業(yè)。嚴(yán)禁為父母安排或變相安排作業(yè),嚴(yán)禁要求父母批改作業(yè)。引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念,切實(shí)履行家庭教育主體責(zé)任,營造良好的家庭教育氛圍,合理安排孩子的課外生活,與學(xué)校形成合作教育;
督促孩子回家后主動(dòng)完成學(xué)校布置的作業(yè),引導(dǎo)孩子做力所能及的家務(wù),鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持感興趣的體育鍛煉和社會(huì)實(shí)踐;
不要額外安排其他家庭作業(yè)。
第八,加強(qiáng)作業(yè)管理。探索利用信息技術(shù)管理學(xué)生作業(yè)。應(yīng)用信息化、智能化、大數(shù)據(jù)生成作業(yè)、批改作業(yè),反饋?zhàn)鳂I(yè)完成情況,有效減輕教師負(fù)擔(dān)。作業(yè)安排要緊跟課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)進(jìn)度,不得超過課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生能力;
不允許安排要求家長完成或需要家長做的作業(yè),不允許家長批改老師安排的作業(yè),不允許家長通過網(wǎng)絡(luò)下載打印作業(yè),不允許家庭作業(yè)變成家長作業(yè);
不能安排繁、難、偏、舊的作業(yè),不能安排重復(fù)作業(yè),不能通過增加作業(yè)量來懲罰學(xué)生。
第三,保障措施。
第一,加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)校要切實(shí)加強(qiáng)對作業(yè)管理和評價(jià)的領(lǐng)導(dǎo),以作業(yè)管理為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、提高教育理念、提高教育質(zhì)量、完善教學(xué)常規(guī)、改善教學(xué)管理的重要抓手,科學(xué)構(gòu)建作業(yè)管理機(jī)制。學(xué)校應(yīng)成立以校長為組長的作業(yè)控制領(lǐng)導(dǎo)小組,制定作業(yè)控制辦法,明確校長、教務(wù)主任、班主任、學(xué)科教師的職責(zé),層層壓縮責(zé)任。
第二,加強(qiáng)監(jiān)督檢查。各學(xué)校要制定切實(shí)可行的運(yùn)營管理細(xì)則和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),明確年級(jí)和班級(jí)的運(yùn)營協(xié)調(diào)責(zé)任人,負(fù)責(zé)檢查各學(xué)科運(yùn)營布局的數(shù)量和質(zhì)量,注意各學(xué)科運(yùn)營量的平衡,及時(shí)改善發(fā)現(xiàn)的問題。作業(yè)管理領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)定期檢查和統(tǒng)計(jì)我校作業(yè)總量和批改情況,分析作業(yè)質(zhì)量,每學(xué)期至少進(jìn)行一次專項(xiàng)作業(yè)檢查。建立監(jiān)督制度,采用定期檢查和抽查相結(jié)合的方式,嚴(yán)肅查處加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的行為。對于有違規(guī)行為的教師,將記入教師個(gè)人誠信檔案,并按有關(guān)規(guī)定給予相應(yīng)處理。學(xué)校出現(xiàn)違規(guī)行為,對學(xué)校和校長進(jìn)行通報(bào)批評,取消學(xué)校和校長當(dāng)年的評估和評估資格;
減少中考配額指標(biāo)等處罰。
第三,加強(qiáng)輿論宣傳。各學(xué)校要積極宣傳作業(yè)管理方面的好經(jīng)驗(yàn)、好做法,通過各種方式學(xué)習(xí)交流,取長補(bǔ)短,共同提高。要建立良好的家校合作關(guān)系,通過各種形式提高家長和社會(huì)對新教育理念的認(rèn)識(shí)和理解,積極引導(dǎo)家長理性對待孩子的成績和作業(yè),明確家長在家庭作業(yè)中的督促作用。充分發(fā)揮輿論宣傳的導(dǎo)向作用,關(guān)注學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展和學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展,為有效減輕中小學(xué)生過度課業(yè)負(fù)擔(dān)創(chuàng)造良好的社會(huì)氛圍。
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