三年級語文寒假作業(yè)集合[14篇]
三年級語文寒假作業(yè) 篇1
一、 拼音填漢字。
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zh h xn s chng f huǎn h jin y xiǎng shu zun sh jiāo kě yǎn gi qun tou fn nǎo xiāo xi
二、選擇正確的讀音。
附(f fǔ)近 血(xu xuě)型 啜(chu cu)泣
嗚咽( yn y) 竭( jn ji)力
三、形近字組詞。
喝( ) 復(fù)( ) 酒( ) 掩( ) 唾( )
小學(xué)三年級語文寒假作業(yè)題：渴( ) 夏( ) 灑( ) 淹( ) 垂( )
四、在括號里填上合適的字。
( )口( )聲 ( )氣十足 ( )嘴( )舌
左( )右( ) 不( )而同 喜( )望( )
五、反義詞連線。
開始 特別 清澈 經(jīng)常 仔細(xì) 迅速 驕傲 安靜 稚拙
渾濁 結(jié)束 平常 緩慢 偶爾 馬虎 成熟 謙虛 熱鬧
六、給句子中畫橫線的字選擇正確的'解釋。
A光線 B完了，一點不剩 C副詞，單，只
1.不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。( )
2.明亮的月光，照在靜靜的草原上。 ( )
3.弟弟把零用錢都花光了。 ( )
A用細(xì)長的、軟的東西打 B長出 C從事物中提出一部分
1.他從信封里抽出信紙，展開來讀。 ( )
2.樹木抽出了新的枝條。 ( )
3.趕車人把鞭子一抽，馬兒就飛跑起來。( )
三年級語文寒假作業(yè) 篇2
一、看拼音，寫詞語。(28分)
si pǎo pi ch yōu shāng ch x yun g fn n j rn
( )( ) ( ) ( ) ( )( ) ( )
ān wi qī pin jiǎn yu lng zhng xin m chn m chng rn
( )( )( ) ( )( )( )( )
二、比一比，再組詞。(20分)
賽( ) 痛( ) 優(yōu)( ) 席( ) 即( )
寒( ) 疼( ) 憂( ) 度( ) 既( )
三、把下列詞語補充完整。(10分)
日月如( ) 人( )人( ) 情不自( )
( )( )無聲 受( )無( ) ( )心誠( )
四、填空。(12分)
光彩奪目的( ) 清澈見底的'( ) 彎彎曲曲地( )
和顏悅色地( ) 鮮花開得( ) 時間過得( )
五、選詞填空。(共8分)
謙虛 乖巧 聰明 活潑 勤勞 誠實 恒心 勇敢
1、小學(xué)生三年級語文寒假作業(yè)練習(xí)題：明明主動向老師承認(rèn)了錯誤，他是一個( )的孩子。
2、靈靈愛說愛笑，能唱能跳，她是一個( )的孩子。
3、少年時代的聶耳天天堅持練習(xí)吹笛子，他是一個有( )的孩子。
4、阮恒寧愿自己死也要給自己的朋友輸血，他是一個( )的孩子。
三年級語文寒假作業(yè) 篇3
基礎(chǔ)作業(yè)：
完成《寒假生活指導(dǎo)》，注意書寫認(rèn)真、工整，保持卷面整潔;
借三年級下冊語文書，預(yù)習(xí)一、二單元，將課文讀熟,并將生字加注拼音在生字表上，每天寫十個生字寫兩遍共計20字，寫在我發(fā)給的練字紙上。購買有三年級下冊生字的字帖，每天堅持用鋼筆練字20分鐘。注意不在于寫多，而在于寫好。
3、背誦第1、2、3、4單元的日積月累，第一課《燕子》，第二課《古詩兩首》。
閱讀作業(yè)：
這一學(xué)期，同學(xué)們的閱讀興趣非常的高，我們的班級圖書角也是三年級中藏書最多的，希望大家能夠再接再厲，在寒假中，除了飽口福之外，千萬不要忘記我們的精神食糧。下面給大家推薦幾本課外書，可根據(jù)自己的情況閱讀：《愛的'教育》、《父與子》、《窗邊的小豆豆》、《夏洛的網(wǎng)》、《長襪子皮皮》、《活了一萬次的貓》、《裝在口袋里的爸爸》、《森林大熊》等。
從以上書目中挑選那么兩三本，實在買不了，也可以閱讀你以前的課外書。記得將你的收獲和好詞佳句記錄在“書海拾貝”的讀書卡上。不在于字?jǐn)?shù)多少，只要是真情實感的、是你自己的收獲就可以，還可以和父母交流你的讀書感受。
練筆作業(yè)：
長長的寒假，肯定會發(fā)生許多有趣、難忘的事，你也會有各種各樣不同的心情，開心、難過、驚訝、懊惱、感動……如果能把它們記錄下來，那就是你童年生活最真實、生動的寫照了。寫4篇周記，內(nèi)容自定，題目自擬，要求字?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)在250字以上，合理分段，書寫工整;(練筆作業(yè)的參考主題：1、寫人篇;2、記事篇;3、寫景篇;4、狀物篇(動物植物、文具、玩具或其他);5、想象續(xù)編童話故事
三年級語文寒假作業(yè) 篇4
1.看拼音寫詞語(4分)
wěi qūlǚ thuī wǔn hǒu
lin peng lǒng zho cōng lǜ qiān xū
2.在正確答案下面畫。(5.5分)
眼眶(kuāng kung)洼地(wā w)似的(s sh)拯救(zhěn zhěng)
嚴(yán)(歷 厲)爭(辨 辯)輕(形 型)(瀉 泄)氣
不知所以然(對 這樣) 休得無禮(停止 禁止或勸阻) 以身作則(規(guī)范 規(guī)則)
3.根據(jù)情境寫成語。(3.5分)
�、伲瑵O翁得利是來源于寓言故事的成語，我知道這樣的成語還有、等。
�、诒蝗藗兎Q為沙漠之舟的駱駝，它們有著、的可貴精神。
�、勖鎸Υ蠛�，你會想到成語和。
4.按要求寫句子。(4分)
①秋天到了，枯黃的`樹葉從樹上飄落下來。(改成比喻句)
②海底真是個景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。(改成句末是問號的句子)
5.排列順序。(5分)
( )一陣風(fēng)兒吹過，花瓣像一對對翩翩起舞的紅蝶，紛紛揚揚地飄落下來。
( )那花蕊扣在小桃子頭上，多像一個個帶著花冠的小王子呀!
( )我們來到果園里。
( )桃花開得早，已經(jīng)開始凋謝了。
( )我走過去一看，只見已經(jīng)落光了花瓣的花蕊被幼桃從中間頂開了，露出毛茸茸的小腦袋。
三年級語文寒假作業(yè) 篇5
一、 看拼音，寫詞語。(5分)
wǎn xi pū teng yun g guān shǎng yu y
() () ()( ) ()
二、 比一比，再組詞。(4分)
炸( ) 堆( ) 辨( ) 鏡( )
作( ) 稚( ) 辯( ) 境( )
三、 將下列詞語補充完整。(4分)
聚( )會( ) 小( )玲( ) 學(xué)而( )( ) 亡羊( )( )
提( )吊( ) 畫( )點( ) 戀( )不( ) 迫( )及( )
�、倭韺憙蓚�描寫早晨的四字詞： 、
四、 選詞填空。(5分)
勉勵 鼓勵
1、這次語文考試的成績有了提高，老師____________我們說：要繼續(xù)努力，不斷進步。
2、老師經(jīng)常用這樣一句話來________________我們：有志者，事竟成。
嚴(yán)勵 嚴(yán)肅 嚴(yán)格
3、爸爸的神情變得____________起來。
4、我___________地批評他。
5、家長和老師對我很____________。
五、照樣子，給下面的`字加部首，再組詞。(4分)
例：干 旱(干旱) 汗(汗水)
古 ____( ) ____( )
旦 ____( ) ____( )
六、在( )里填上合適的詞語。(3分)
一( )巨石 時間過得( ) ( )的小溪
一( )河面 高興得( ) 彎彎曲曲地( )
七、按要求填空。(3分)
本學(xué)期我學(xué)了不少課文，我最喜歡_______________這篇課文，因為________________________
八、連線，并按要求寫句子。(6分)
姜太公釣魚 點水蜻蜓款款飛
千里送鵝毛 鳥籠里飛不出雄鷹
親自下河知深淺 明朝依舊晴
穿花蛺蝶深深見 愿者上鉤
夜里星光明 禮輕情意重
花盆里長不出蒼松 親口嘗梨知酸甜
請另寫一句你積累的名言或諺語(不與本卷相同)
九、口語交際：(3分)
小紅在上課的時候不認(rèn)真聽老師講課，影響了老師的教學(xué)，被老師批評。如果你是小紅的同學(xué)，你會怎樣勸告她。
三年級語文寒假作業(yè) 篇6
一、我看拼音寫詞語。(10分)
o m wǎnɡ lu chǎnɡ kāi zhuānɡ jiɑ ɡōnɡ nnɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zn tn xn xiānɡ tn suǒ y m shā jūn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、我會比一比，再組詞。(8分)
曾( ) 殖( ) 懸( ) 迫( )
增( ) 植( ) 縣( ) 怕( )
藻( ) 警( ) 較( ) 戀( )
澡( ) 敬( ) 校( ) 巒( )
縫
fnɡ( )
fnɡ( )
差
chā( )
ch( )
教
jiāo( )
jio( )
三、我會給多音字組詞。(6分)
重
chnɡ( )
zhnɡ( )
便
bin( )
pin( )
降
jinɡ( )
xinɡ( )
四、我會選擇合適的詞語填空。(5分)
雖然但是 只有才 不僅而且
如果就 即使也
1.( )多讀多寫，寫作能力( )能提高。
2.這件衣服( )合體，( )漂亮。
3.( )明天下雨，我( )不去游泳。
4.( )你的成績再好，( )不能驕傲。
5.王老師( )病了，( )她仍然堅持來上課。
三年級語文寒假作業(yè) 篇7
第1天
三、仰望滔天纏住裂開駕駛長廊。
五、
1、我們的“焰火晚會”開始了。
七、
1、降落傘。
2、傻瓜。
3、機床。
4、鉛球。
5、偷笑。
6、借光。
7、天書。
8、紙老虎。
9、醫(yī)生。
10、結(jié)果。
第2天
三、
1、恒心。
2、耐心。
3、細(xì)心。
五、
1、小猴子避雨。
2、小猴子玩耍遇上天下雨，他們想辦法進小木屋避雨的事。
七、表。
第3天
二、貓豬過邊這紅紙組肚勝腦。
五、
1、夸耀：向別人顯示自己、炫耀。自卑：輕視自己，認(rèn)為無法趕上別人。
2、送禮物。
3、分別拿著自己的“財產(chǎn)”當(dāng)禮物送人。
4、金幣，知識。
第4天
三、
1、發(fā)現(xiàn)。
2、發(fā)明。
3、發(fā)生。
第5天
四、3、5、1、4、2。
五、游子身上衣臨行密密縫誰言寸草心報得三春暉。
第6天
二、綠油油綠瑩瑩黃澄澄黃燦燦紅彤彤紅艷艷白茫茫白花花。
五、
1、×。
2、√。
3、×。
4、√。
六、
2、去超市買東西不用塑料袋，節(jié)約資源。
第7天
四、
1、蔚藍(lán)的。
2、飛快地。
3、整齊地。
五、2、1、4、3、5。
第8天
三、竟然果然突然。
五、
1、迷路猶豫雪糕冰棍沙礫淚。
六、狗豬鼠�；⑼谬埳唏R羊猴雞。
第9天
五、張章葉許胡杜梅粟呂從。
第10天
三、
1、×。
2、×。
3、×。
4、×。
五、欄圈籠池圈圈窩巢
第11天
一、
1、②①①②。
2、①①②②。
3、②①②①。
四、
1、因為……所以……
2、既然……就……
3、不但……而且……
第12天
三、
1、植樹節(jié)勞動節(jié)兒童節(jié)建軍節(jié)國慶節(jié)。
2、幼兒園小學(xué)中學(xué)大學(xué)研究生院。
3、桃花花植物生物。
四、
1、昨天刮了一天的風(fēng)。
2、他在老師的.幫助下，改掉了缺點。
3、我有一條鮮艷的紅領(lǐng)巾。
4、蘋果的味道很香。
六、
1、huīànpōlàyìzhìjiāoɡuàn。
2、高高興興快快樂樂。
3、他想在心里看到花，不至于讓自己的生命完全陷入黑暗之中。
第13天
四、
1、銷消。
2、端喘。
3、掠驚。
4、朝潮。
第14天
三、
1、頑強。
2、堅強。
3、勤奮。
4、勤勞。
五、東岳泰山西岳華山南岳衡山北岳恒山中岳嵩山。
第15天
二、讀帶點的字要讀輕聲。
第16天
四、
1、神氣活現(xiàn)。
2、小心翼翼。
3、千姿百態(tài)。
4、瞬息萬變。
五、
1、安靜。
2、寂靜。
3、景色。
4、景象。
六、
1、白貓和黑貓。
2、劃去：zuàndàizhōnɡhuó。
3、劃去：壯以在義晨。
4、老鼠早跑了。
第17天
二、
1、郎廊。
2、支枝。
3、流留。
4、啼蹄。
5、趟淌。
四、
1、道件張條口艘頭匹。
2、我看見了美麗的畫面，聽見了動聽的歌聲。
三年級語文寒假作業(yè) 篇8
一、作業(yè)完成情況
通過同學(xué)們互查，老師翻閱，并結(jié)合家長在網(wǎng)絡(luò)作業(yè)反饋單上的留言，綜合評定孩子們作業(yè)情況是令人滿意的，優(yōu)點如下：1、要求書寫的作業(yè)都完成了，絕大多數(shù)書寫整潔。2、各類讀書作業(yè)完成很好。
語文讀好書：每人每天讀200字以上（勾劃好詞佳句），假期平均都讀了兩本書以上，最多達(dá)上千頁。內(nèi)容多樣：有人物傳記、科普類、童話類，詩歌類、偵探類等。
有的作業(yè)有難度，同學(xué)們通過家長輔導(dǎo)、多方請教等學(xué)習(xí)形式，完成了功課。優(yōu)秀作業(yè)31人。
數(shù)學(xué)注重在生活中通過聽、說、思等，在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，并將數(shù)學(xué)知識運用于生活（數(shù)學(xué)日記都有記錄）。
3、自選作業(yè)內(nèi)容豐富。
由于寒假時間短，此項作業(yè)沒有明確要求�？捎械暮⒆雍图议L確實令人佩服不已。于文浩，李金洋同學(xué)假期對于生詞，字帖進行復(fù)習(xí)練習(xí)，上傳多篇習(xí)作。徐欣揚同學(xué)練習(xí)了字帖，口算和應(yīng)用題。尤其周欣茹同學(xué)，以頑強的毅力完成10篇習(xí)作。牟秀頎，張文綺同學(xué)練習(xí)了整本口算冊。林雨陽練習(xí)了奧數(shù)，李月馨、周愷然、劉暢暢同學(xué)練習(xí)了字帖……這其中最令大家感動的應(yīng)該是他們的態(tài)度和毅力,都是是對學(xué)習(xí)生活充滿樂趣的孩子，應(yīng)給予表揚。
4、注重活動技能的培養(yǎng)。
孩子們在家長地帶領(lǐng)下，有的通過旅游、參觀開闊眼界，增長知識；有的參加游泳、籃球、乒乓球等班鍛煉體能；有的關(guān)注生活細(xì)節(jié)培養(yǎng)孩子愛心和良好習(xí)慣；有的則治療養(yǎng)護眼睛或身體疾病…的確，正是可敬的父母對孩子們傾注的這一切的關(guān)心，愛心，有心，用心，我們的祖國之花才會如此茁壯成長。
二、需要繼續(xù)努力的地方
全班同學(xué)假期中關(guān)注網(wǎng)站，積極上傳作品，交流心得，有的作品非常有創(chuàng)意，賞心悅目，值得借鑒.最值得表揚的是所有家長在寄語欄發(fā)表的對孩子的心聲.凡上傳留言老師均已網(wǎng)上評閱，提出表揚！希望我們常常利用好這個平臺,交流見識，見解，豐富人生。
新學(xué)期，新氣象，同學(xué)們告別了豐富多彩的.寒假生活，迎來了嶄新的學(xué)習(xí)生活�；仡欉^去，收獲頗多，展望未來，希望很高，為了督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，擁有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，放假前，教師就布置了各種學(xué)習(xí)任務(wù)，內(nèi)容適當(dāng)，難度適宜，2月13日開學(xué)第一天，教師通過認(rèn)真細(xì)致的檢查，發(fā)現(xiàn)比以往的作業(yè)有以下特點：
1、大部分學(xué)生在假期里都按要求完成了學(xué)校和各任課教師定制的《寒假作業(yè)》。
2、書寫認(rèn)真，絕大部分學(xué)生都寫出了最高水平，書寫漂亮、本面整潔，看他們的作業(yè)如同欣賞一幅幅作品，令人賞心悅目，有的同學(xué)作業(yè)書寫進步較大，與假前相比，有了突飛猛進的進步。
3、作業(yè)完成質(zhì)量較高，有的題目超出了所學(xué)范圍，但大多數(shù)學(xué)生能通過不同途徑自己解決問題。尤其是《趣味數(shù)學(xué)集》完成很好。4、有些學(xué)生除了完成教師布置的作業(yè)外，自己又加大了作業(yè)量，把語文的詞句和讀讀背背進行了整理，逐漸養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。5、有些同學(xué)能堅持寫《天天練》,《讀后感》也能按時完成。6、寫字訓(xùn)練，學(xué)生不只是追求數(shù)量而忽視質(zhì)量了，每一頁都書寫的很認(rèn)真，看得出，他們是用心寫了，有很多學(xué)生的字，經(jīng)過一個假期的訓(xùn)練，有了很大的進步，不再是龍飛鳳舞了。
經(jīng)過評比，班里選出6名學(xué)生的作業(yè)評為優(yōu)秀作業(yè)，老師發(fā)了表揚信給予了獎勵。
二、在欣喜的看到學(xué)生的進步后，也發(fā)現(xiàn)了個別學(xué)生的不足，概括起來有以下幾點；
1有的同學(xué)從表面上看是完成了作業(yè)，但只是在應(yīng)付，并且內(nèi)容單調(diào)，錯誤較多，遇到較難的知識就空了。
2、綜合實踐活動有個別學(xué)生不能參與其中，認(rèn)識體會不夠深刻，態(tài)度不端，總有一種事不關(guān)己的思想。有的學(xué)生參與了，但不知道如何去做，做了也沒有完整的記錄。
3、學(xué)生的字有了較大的進步，但字體大小不均，高低起伏不整齊，間架結(jié)構(gòu)沒有掌握好，還需進一步努力。
4、有些學(xué)生的《天天練》《讀后感》完成的不好，就是在充數(shù)，幾個字或是剪幾幅圖片一貼就了事。
站在新學(xué)期起點上，鼓足干勁，用自己的行動創(chuàng)造屬于自己的輝煌，同時也希望有不足和欠缺的同學(xué)補齊作業(yè)，在新學(xué)期養(yǎng)成良好的習(xí)慣，敢拼敢追，讓自己在各方面表現(xiàn)突出。
三年級語文寒假作業(yè) 篇9
一、我會拼，并能寫得好。
ǒu ěr xun ɡu b sh bēi cǎn
ɡēn zōnɡ fn zh ɡun ɡi dīnɡ zhǔ
二、 比一比，再組詞。
載( ) 晌( ) 冶( ) 銳( )
截( ) 響( ) 治( ) 悅( )
喘( ) 稻( ) 穩(wěn)( ) 竟( )
瑞( ) 蹈( ) 隱( ) 競( )
三、請運用的知識填空。
1.唾共 筆，第六筆是 。用音序查字法應(yīng)查音序 。
2.摔共 筆，第六筆是 。用音序查字法應(yīng)查音序 。
四、我會填。能在括號里填上合適的詞語。
1.一( )珍珠 一( )贊歌 一( )清泉 一( )研究
2.( )的水流 ( )的.景色 ( )地搜索 ( )地掙扎
3.( )河水再上漲，江岸( )會有危險。
( )太陽離我們很遠(yuǎn)，( )太陽和我們的關(guān)系非常密切。
五、填一填。
南( )北( ) 左( )右( ) ( )( )有味 ( )( )在目( )( )有禮 ( )( )不倦 ( )( )不舍 亡羊( )( )
三年級語文寒假作業(yè) 篇10
一、基礎(chǔ)知識：(49分)
1、請你規(guī)范工整的寫出下列詞語：(8分)
guǎi wǎn wěi qū xn ch zhǔn bi
( ) ( ) ( ) ( )
zh h lng qiǎo pāi sh quē f
( ) ( ) ( ) ( )
2、給加點的字注音：(3分)
轟擊( ) 阻撓( ) 臨難( )
晃蕩( ) 不屑( ) 旋律( )
3、多音字組詞：(6分)
( ) ( ) ( )
折 漲 惡
( ) ( ) ( )
4、同音字組詞：(4分)
婦( ) 易( ) 由( ) 瓶( )
父( ) 異( ) 郵( ) 屏( )
5、寫出下列詞語的反義詞：(4分)
果斷( ) 結(jié)束( )
松軟( ) 廣闊( )
6、將下列成語補充完整：(4分)
( )犬不寧 打草驚( ) 尊( )愛( ) ( )信( )疑
7、選詞填空：(4分)
只有才 雖然但是 千方百計 信任
(1)小紅 比小剛高， 力氣沒有小剛大。
(2)李華遇到困難，總是 的去克服。
(3) 認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績 能提高。
(4)如果人與人之間沒有了 ，這個世界就會變得冷酷無情。
8、巧手來選字：(4分)
班 搬
○1( )級 ( )家 ( )運 ( )長
除 處
○2( )理 ( )法 ( )外 相( )
9、按要求寫句子：(12分)
(1)女主人一份微薄的薪水要養(yǎng)活三口人，還要還債。
仿造上面的句子寫句子：
(2)蝙蝠就像沒頭的蒼蠅似的到處亂撞。
縮句：
(3)把句子補充完整：
小興安嶺真是個 。
(4)寫出三個句子分別用上問號、句號、和感嘆號 。
○1
○2
○3
二、閱讀、感悟、提高：(26分)
1、按原文填空：(4分)
貝多芬坐在鋼琴前( )而( )的`彈奏起著名的《月光曲》。沉靜幽雅的旋律在大廳里回蕩，( )的樂曲使人們陶醉，大家停止了談話，忘記了周圍的一切，似乎不是在聽演奏，而是( )在明亮柔和的月光中。
2、我是積累小行家：(5分)
○1 渭城朝雨浥輕塵， 。
○2科學(xué)不是為了 ，不是為了 ， 而是為了 。
○3天蒼蒼，野茫茫， 。
○4 ，多原諒別人。
○5拒絕父母的訓(xùn)導(dǎo)， 。伊芒(尼日利亞)
3、我是小法官，正誤我判斷：(3分)
(1)《贈汪倫》的作者李白是宋代人。 ( )
(2)知己就是知心朋友。 ( )
(3)《美麗的小興安嶺》課文是按照春、夏、秋、冬的順序具體描寫小興安嶺四季的美景的。 ( )
4、閱讀短文，按要求回答問題：(14分)
愿 望
從前有個男孩，他有許多愿望，一會兒想快些變成大人，一會兒想當(dāng)大力士，一會兒又想到很遠(yuǎn)的地方旅行
一天，媽媽對他說：只有天上掉下來的星星能幫助你實現(xiàn)愿望。
男孩高興極了，他忙問媽媽：您對我有什么希望嗎?
媽媽說：我只有一個愿望，就是希望你能成為一個善良的人。
這天，真有一顆藍(lán)色的星星從天上掉下來，落到男孩面前。男孩忙問：你能幫助我實現(xiàn)愿望嗎?
能是能，不過你的愿望一實現(xiàn)，我就要熄滅。星星難過的回答。
男孩可憐它，趕緊對它說 你可別熄滅 你快回天上去吧 去找你的兄弟姐妹
謝謝你，善良的孩子!星星說完這句話，告別了男孩，就飛回了天空。這時，所有的星星都對男孩微笑著，好像都在說：好孩子，做善良的人，就要為別人做好事。
(1)、看拼音寫詞語：( 4分)
nn gu yun wng kě lin sh xin
( ) ( ) ( ) ( )
(2)選擇短文中別的不同意思。(3分)
○1別人( ) ○2你可別熄滅( ) ○3告別了男孩( )
A不要 B分離 C另外
(3)在短文的空白處加上標(biāo)點。(2分)
(4)從文中找出下列詞語的近義詞(3分)
立刻( ) 期望( ) 全部( )
(5)這個故事告訴我們(2分)
A媽媽的希望是男孩做一個善良的孩子。 ( )
B星星一幫助人實現(xiàn)愿望，它就熄滅。 ( )
C善良的人，要為別人做好事。 ( )
三、表達(dá)應(yīng)用：
1、口語交際：(5)
有時說話或做事不小心，可能會讓他人不愉快甚至造成傷害。這時候，你要及時向?qū)Ψ降狼福喝绻龅较旅娴那闆r你會怎么說呢?
一天，你不小心碰掉了同學(xué)的學(xué)習(xí)用品，你會怎樣辦?
2、語文創(chuàng)作園。(20)
選擇一個你喜歡又熟悉的小動物，把它寫下來。
以我喜愛的 為題寫一篇作文。先把文題補充完整。
要求：1、寫作要有一定的順序。
2、寫出小動物的樣子、生活習(xí)性和可愛之處。
試卷答完了，你檢查了嗎?要認(rèn)真檢查喲!成功正等著你呢!
三年級語文寒假作業(yè) 篇11
第一部分 基礎(chǔ)積累與運用(40分)
一、我看拼音寫詞語。(8分)
kū lon quàn ào jiē fin bēi cǎn
( ) ( ) ( ) ( )
yù hé wèi yuó zhǔn què shú xī
( ) ( ) ( ) ( )
二、我會比一比，再組詞。(8分)
悔( ) 晌( ) 悅( ) 硬( )
誨( ) 響( ) 說( ) 便( )
箭( ) 幅( ) 盤( ) 借( )
剪( ) 福( ) 盆( ) 獵( )
三、我會給多音字組詞。(4分)
四、我會選擇合適的詞語填空。(6分)
審視 注視
1.翠鳥一動不動地( )著水面。
2.經(jīng)過這次教訓(xùn)，我要重新( )自己的言行。
嚴(yán)厲 嚴(yán)格
3.小紅處處( )要求自己，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
4.今天，我上學(xué)遲到子，受到了老師( )的批評。
教育 教誨
5.老師天天( )我們要好好學(xué)習(xí)。
6.我雖然離開了母校，但是王老師對我的( )，使我永遠(yuǎn)不忘。
五、我會填。(6分)
1、親身下河知深淺， 。
2、 ，鳥籠里飛不出雄鷹。
3、日日行， ;常常做， 。
六、我會照樣子，把句子換一種說法。(4分)
例：馬跑得越快，離楚國不就越遠(yuǎn)了嗎?
馬跑得越快，離楚國就越遠(yuǎn)了。
1.這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎?
2.你像他那樣認(rèn)真學(xué)習(xí)，能不取得好的成績嗎?
七、我會在正確的說法后打“√”。(4分)
1.《亡羊補牢》這則寓言告訴我們：
�、僮鍪乱欢ㄒ爮泥従�、朋友的勸告。( )
�、谝粋�人做錯了事，只要肯接受意見，認(rèn)真改正，就不算晚。( )
�、垡粋�人如果不肯接受意見，就會做錯事。( )
2.《南轅北轍》這則寓言告訴我們：
�、僦灰龊贸浞譁�(zhǔn)備，就不怕路途遙遠(yuǎn)。( )
�、谥灰袥Q心，再難的事也能做得到。( )
�、郾扔餍袆优c目的相反，做事背道而馳。( )
第二部分：閱讀積累與運用(30分)
(一)我會閱讀短文，回答問題。(16分)
老師讓這幾個同學(xué)回到自己的座位上，然后和顏悅色地說：“提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時候看起來真像個五角星。因此，當(dāng)我們看見別人把楊桃畫成五角星的時候，不要忙著發(fā)笑，要看別人是從什么角度看的。我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到是什么樣的就畫成什么樣�！�
這位老師的話同我父親講的是那么相似。他們的教誨使我一生受用。
1.我會在文中找出下列詞語的.反義詞。(3分)
陌生—( ) 懷疑—( ) 哭—( )
2.我會選詞填空。(6分)
雖然……但是…… ……因此…… 如果……就……
(1)( )觀察的角度不同，楊桃的樣子( )不同。
(2)今天下雨，( )展期推后。
(3)楊桃( )被畫成了五角星，( )好笑嗎?
3.老師說的這段話中哪句最重要?找出來，抄寫在下面的橫線上，并說說是一種什么態(tài)度。(4分)
4.“他們的教誨使我一生受用。”你從中受到什么啟示?(3分)
(二)我會閱讀短文，回答問題。(14分)
兩個好朋友在森林里玩耍。突然，有一只熊向著他們走來。一個人連忙逃跑，爬到樹上躲起來。另一個來不及跑，只好躲在地上裝死。
熊走到他身邊，用鼻子嗅他的臉。這時候，他屏住呼吸。熊以為他是個死人，就走開了。
等熊走了 那個朋友從樹上下來 笑瞇瞇地說 喂 熊跟你咬耳朵說了些什么呀
“它告訴我，在危急的時候，那些撇下伙伴的，都不是好朋友�！�
1.這篇短文共有 個自然段。(2分)
2.照樣子寫詞語。(3分)
笑瞇瞇
3.按短文內(nèi)容填空。(4分)
兩個好朋友在森林里玩耍，突然，有一只熊向著他們走來。一個人。另一個人 。
4.給短文第三自然段加上標(biāo)點符號。(3分)
5.這篇短文告訴我們什么道理，請你用“ ”在文中畫出來。(2分)
第三部分：習(xí)作(30分)
題目：我是一個 的孩子
小朋友，你是一個怎樣的孩子?聽話、懂事、堅強、勇敢、逗人喜愛、愛哭、調(diào)皮……我好想認(rèn)識你。請在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語，通過兩件具體的事例把你的某一方面的性格特點展示出來，讓我來結(jié)識結(jié)識你這位朋友。
三年級語文寒假作業(yè) 篇12
一、 我會看拼音寫詞語，而且我會寫得很好。
nǎo nnn ɡu wū ɡu i d xiǎn shn wēi
( ) ( ) ( ) ( )
mo dn pǔ s dānɡ chū xiānɡ t bnɡ ln
( ) ( ) ( ) ( )
二、 我會用劃掉加點字在括號里的不正確的讀音。
和睦相處(chǔ ch) 勻稱 (chēnɡ chn) 重量(linɡ linɡ)
到處 (chǔ ch) 稱一稱(chēnɡ chn) 測量(linɡ linɡ)
三、 我會加偏旁組成新字再組詞。
旦 ( ) 每 ( )
( ) ( )
荒 ( ) 奴 ( )
( ) ( )
四、 我會把這些成語補充完整。
千里之行， 。 ，金無足赤。
百尺竿頭， 。 ，眼見為實。
三年級語文寒假作業(yè) 篇13
寒假已經(jīng)結(jié)束，開學(xué)伊始，我對假期作業(yè)進行了檢查和批改�？偨Y(jié)如下：
一、寒假作業(yè)本的內(nèi)容完成很好。由于內(nèi)容少，孩子們做得很快。優(yōu)秀的有：孫玉瑤、劉安琪、李森、劉雙、董云秀五位同學(xué)，這些同學(xué)不僅寫的干凈還很工整，正確率高。其他同學(xué)都得良好。唐曉婷、劉晶同學(xué)有的題沒做，比較吃力。
二、日記基本完成。為了及早進行寫話訓(xùn)練，我給學(xué)生留了日記作業(yè)。全班只有唐曉婷一人沒完成。優(yōu)秀的'有11人：劉思玉、孫玉瑤、張森、李森、趙俊明、趙俊璐、劉雙、魏紅揚、劉安琪、董云秀、劉恩源、齊子儀，這些人的日記內(nèi)容豐富，書寫工整，特別是張森的日記內(nèi)容獨特，文筆飛揚，值得表揚。10人得良好。主要存在問題：個別同學(xué)內(nèi)容虎頭蛇尾；有的家長沒監(jiān)督，書寫潦草；有的同學(xué)記流水賬，幾乎每天內(nèi)容都一樣，沒創(chuàng)意。特別批評了趙藝博，本來是優(yōu)
秀生，日記卻千篇一律，態(tài)度不認(rèn)真，家長監(jiān)督不好。
三、小楷完成較好。但是得優(yōu)的比較少，只有7名同學(xué)。我讓大家描紅字帖，孩子們在方法上還是掌握不好，頓筆少；個別同學(xué)為了數(shù)量，不求質(zhì)量。今后，將堅持不懈地指導(dǎo)孩子們練字，為以后的學(xué)
習(xí)打好堅實的基礎(chǔ)。
總之，假期里學(xué)生們收獲還是很大，今后的工作中，將取長補短，因人而異，加強指導(dǎo)，培養(yǎng)孩子們的良好的語文素養(yǎng)。
三年級語文寒假作業(yè) 篇14
一、看拼音，寫詞語。(16分)
qiū lng s nu b shn gān dǎn j li
kě lin xinɡ lin wǎn xī sh shǒu di b
二、用 畫出帶點字選擇正確的讀音，。(12分)
好奇(ho hǎo) 瞪眼(dēnɡ dnɡ) 顫動(chn zhn)
掃興(xīnɡ xnɡ) 應(yīng)驗(yīnɡ ynɡ) 薄霧(b bo)
三、辨字組詞。(10分)
嬌( ) 竿( ) 鵲( ) 閑( ) 翠( )
矯( ) 桿( ) 雀( ) 閉( ) 脆( )
四、聯(lián)系句中詞語，選擇束正確的解釋(填序號)。(8分)
束：A 捆、系 B 量詞 C 聚成一條的東西 D 控制，約束
(1)婦女節(jié)那天，我給媽媽買了束鮮花。 ( )
(2)大課間活動時同學(xué)們無拘無束地嬉戲著。 ( )
(3)小螃蟹無路可逃，只好束手就擒。 ( )
(4)一道光束照進了山洞里。 ( )
五、按課文內(nèi)容填空。(26分)
1.試跳成功!緊接著，一對對羚羊 ，沒有 ，沒有 ， ， 。頓時，山澗上空劃出了，那弧線是。
人心齊， 。 ，孤掌難鳴。水漲船高， 。 三個臭皮匠， 。一塊磚頭砌不成墻， 。 一花獨放不是春， 。
六、句子練習(xí)。(13分)
1.把關(guān)聯(lián)詞選用到下面句子中。(4分)
如果就 雖然但是
(1)蘇教版小學(xué)三年級下學(xué)期語文期中試題：那年的春天來得特別早，誰也沒想到湖面又凍了。
(2)你親眼看到天鵝破冰的情景，永遠(yuǎn)也忘不了。
改反問句。 森林就是一個水庫。 (3分)
3.修改病句。(用修改符號在原句上改)(6分)
(1)新同學(xué)來到我們班級，大家熱心鼓掌。
(2)我來到九寨溝，出現(xiàn)在眼前是神奇的一幅畫卷。
七、閱讀短文，完成練習(xí)。(15分)
(一)犀牛和犀牛鳥
犀(xī)牛是一種珍貴動物，分布在非洲和東南亞各地，發(fā)起牛脾氣來，連大象那種大力士也要退避三舍，可是它卻有個形影不離的好朋友，那就是犀牛 鳥。它們之間的深厚友情，絕不是 A 的。原來犀牛的皮膚，好像鐵甲一樣，但在皺褶(zhě)地方卻非常嬌嫩，常受體外寄生蟲和吸血昆蟲的刺螫。犀牛鳥棲(qī)息在犀牛背上，就以它體上的寄 生蟲類作為美味食品，吃飽肚皮。同時，犀牛的視覺不夠 B ，當(dāng)犀牛鳥發(fā)現(xiàn)敵人時，這只靈活的小鳥就會飛上飛下，并發(fā)出尖銳的叫聲，向它的好朋友報警，讓它做好安全戒備。所以犀牛對犀牛鳥非常 C ，平時也讓犀牛鳥在它背上任意玩耍。性情暴躁的犀牛，從不對它的好友發(fā)脾氣。
1.給文中A、B、C處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，并寫在下面的橫線上。3分
感激 突然 尖銳 偶然 敏銳 感動
A 處 B 處 C 處
2.選擇關(guān)聯(lián)詞語填空。4分
雖然但是 因為所以 即使也 如果就
(1)( )發(fā)現(xiàn)了敵人，犀牛鳥( )會向犀牛報警。
(2)( )犀牛的脾氣很暴躁，( )它從不對犀牛鳥發(fā)脾氣。
(3)犀牛要是發(fā)起脾氣來，( )是大象( )會退避三舍。
(4)( )犀牛背上的寄生蟲類是犀牛鳥的美味食品，( )犀牛鳥棲息在犀牛背上。
3.犀牛和犀牛鳥為什么能成為好朋友?請用簡潔的話來回答。2分
(二)動物的慈母心
你見過母雞育雛的情景嗎?母雞咯咯咯地招呼孩子啄食，啄食又吐出，顧不得自食。小雞玩累了，就讓它們一個個緊貼在自己溫暖的胸腹下休息。下雨了，它展開翅膀，猶如撐開的大傘，為小雞擋風(fēng)遮雨。
熊貓對子女的撫抱、依偎等動作好像人類一樣。當(dāng)小熊貓剛降生世間，母熊貓便用嘴把它叼起來，抱在懷里，不時地親吻，舔干孩子濕漉漉(l)的皮膚。當(dāng)孩子學(xué)會走后，熊貓媽媽緊跟在后，用爪子擦掉小仔身上的泥土。
許多在地面上筑巢的鳥類，一旦遇到敵害，還會來一套調(diào)虎離山計。比如在灌木叢中，一窩剛出殼的雛鵪鶉(ān chn)被狐貍發(fā)現(xiàn)了。正在屋中的母鵪鶉為了孩子免遭不幸，撲地飛了出來，同時把一邊的翅膀展開，好像一只折斷了翅膀的'鵪鶉。狐貍以為獵物唾 (tu)手可得，便舍棄巢穴中的雛鵪鶉，猛地?fù)湎蚰根g鶉。但當(dāng)狐貍的爪子就要抓到時，母鵪鶉便機靈地飛向高空。有時來不及逃避，為了孩子的安全，母鵪鶉 卻成了狐貍的腹中之物。
1. 調(diào)虎離山計在短文中具體指
2.關(guān)于這篇文章的中心，下面哪個說法正確，就在后面的括號內(nèi)打。3分
(1)贊美了母雞愛小雞的可貴精神。 ( )
(2)贊美了動物具有可貴的母愛精神。 ( )
(3)寫母雞、母熊貓以及母鵪鶉關(guān)心小雞、小熊貓和雛鵪鶉。 ( )
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