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寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃

時(shí)間:2024-01-12 07:44:22 寒假作業(yè) 我要投稿

寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃【范例13篇】

  時(shí)間過(guò)得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長(zhǎng),我們要好好計(jì)劃今后的學(xué)習(xí),制定一份計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢?以下是小編整理的寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃【范例13篇】

  寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

  2021年的寒假要來(lái)臨了,我在小學(xué)的最后一個(gè)寒假了,作為一名六年級(jí)學(xué)生,在這次的寒假里我要好后計(jì)劃自己的學(xué)習(xí),在一個(gè)多月的寒假里把該學(xué)習(xí)的知識(shí)學(xué)習(xí)了。2021寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃如下:

  一、完成寒假作業(yè)

  這次放假學(xué)校給我們布置了寒假作業(yè),語(yǔ)數(shù)英各一本,還有一本是綜合的。在這次的寒假里,我要通過(guò)自己去把寒假作業(yè)做完,寒假作業(yè)也是對(duì)已學(xué)的知識(shí)的復(fù)習(xí),所以我將規(guī)劃好每天要寫(xiě)的數(shù)量和內(nèi)容,在這一個(gè)多月的假期里完成,也算是對(duì)知識(shí)的溫習(xí)。另外就是把寒假作業(yè)里面的難題用一個(gè)本子摘抄下來(lái),問(wèn)同學(xué)和老師進(jìn)行解答,把解題的過(guò)程和方法記下來(lái),方便自己積累做題經(jīng)驗(yàn)。我相信一個(gè)寒假過(guò)去,把寒假作業(yè)認(rèn)真的做一遍,我的學(xué)習(xí)會(huì)上取很多的。

  二、背誦英語(yǔ)文章和語(yǔ)文古詩(shī)詞

  寒假在家中依舊會(huì)保持在學(xué)校里早讀課背誦的習(xí)慣,我打算整個(gè)寒假早上都會(huì)去適量的背誦英語(yǔ)課文和語(yǔ)文的古詩(shī)詞。這一方面都是要去不斷的積累的。六年級(jí)英語(yǔ)雖然不難,但是要去背誦的內(nèi)容還不少,要是想考一個(gè)好的分?jǐn)?shù),那還真是得把英語(yǔ)書(shū)本上的重要標(biāo)記的`文章進(jìn)行背誦,因?yàn)橹挥斜诚聛?lái),才會(huì)去懂得怎么運(yùn)用。小學(xué)的古詩(shī)詞不少,雖然最后試卷上要考的內(nèi)容不多,但是卻會(huì)選取一部分進(jìn)行考試,而且分?jǐn)?shù)還比較容易拿到,自然也是要努力去拿到的。因此這個(gè)寒假,我一定會(huì)堅(jiān)持每天早上背個(gè)幾篇,每天一點(diǎn)點(diǎn)的積累,相信到假期末尾,我一定會(huì)有很好的收獲。

  三、培養(yǎng)看題做題的速度

  從這一個(gè)學(xué)期來(lái)看,我發(fā)現(xiàn)自己做題的速度真的很慢,看題也特別的慢,如此就占據(jù)了太多的時(shí)間,導(dǎo)致我的考試時(shí)間是不夠的,所以趁著寒假,我打算有意識(shí)的去培養(yǎng)自己看題和做題的速度。每次做作業(yè)或者寫(xiě)試卷的時(shí)候,在旁邊放一個(gè)鬧鐘,定個(gè)時(shí)間,然后計(jì)時(shí)做題,一點(diǎn)點(diǎn)的去練習(xí),讓自己看題做題的速度慢慢的加快,為自己做后面的題爭(zhēng)取足夠的時(shí)間。

  寒假將至,我期待假期的到來(lái),當(dāng)然也特別的希望自己在假期里能夠把學(xué)習(xí)給搞好,為自己小學(xué)畢業(yè)升學(xué)考試做好準(zhǔn)備,讓自己在最后一個(gè)學(xué)期有很大的進(jìn)步。那么在這個(gè)寒假里,我會(huì)努力的去學(xué)習(xí),讓自己這個(gè)小學(xué)不白白浪費(fèi)光陰。

  寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

  對(duì)于寒假,有的家長(zhǎng)感到高興,因?yàn)榧倨谡怯H子關(guān)系培養(yǎng)的好時(shí)期;有的家長(zhǎng)呢,卻心生煩惱,因?yàn)椴欢迷趺唇逃⒆樱潞⒆臃偶僭诩覜](méi)人管就惹事。這里優(yōu)寶優(yōu)幫大家整理一個(gè)孩子寒假規(guī)劃,可以參考下。

  1 、給孩子做一個(gè)上學(xué)期的盤(pán)點(diǎn)

  和孩子聊聊各科的學(xué)習(xí)情況,并讓孩子做一個(gè)小結(jié),還要借機(jī)了解孩子參加學(xué)校集體活動(dòng)的情況,以及孩子交友的情況。但要注意的是,現(xiàn)在的孩子逆反心里都比較強(qiáng),家長(zhǎng)交流的時(shí)候一定要注意把握孩子的性格特征,不能夠拿“交代問(wèn)題”的方式進(jìn)行,要用交流的方式,讓孩子自己認(rèn)識(shí)到哪里做的好,哪里做的不好。

  以往,很多家長(zhǎng)喜歡問(wèn):孩子不聽(tīng)話怎么辦?其實(shí)可以反過(guò)來(lái)說(shuō),孩子不聽(tīng)話是因?yàn)槲覀儧](méi)有找到適合孩子聽(tīng)話的接受方式。

  2、和孩子一起制定一份家庭計(jì)劃

  孩子每天的起床和睡覺(jué)時(shí)間最好不要大變,但白天活動(dòng)可以靈活調(diào)整,適當(dāng)放慢。家長(zhǎng)要和孩子商量好假期做的事情,比如看幾部有意義是電視劇等,我建議大家看看勵(lì)志的電影,我覺(jué)得這個(gè)效果不錯(cuò),也可以和孩子一起參加一些出游等活動(dòng)。對(duì)于基礎(chǔ)教差的孩子,假期市場(chǎng)的補(bǔ)課也不錯(cuò),但是要注意下孩子的情緒,不要讓孩子感覺(jué)太累。

  說(shuō)到補(bǔ)課,我們煩孩子也煩,但因?yàn)槟壳暗膽?yīng)試教育還是這樣的,所以,也沒(méi)辦法啊。假期給孩子補(bǔ)課要給孩子一種心里上的定位,千萬(wàn)不要對(duì)孩子說(shuō),你看你基礎(chǔ)那么差,不補(bǔ)課怎么辦?要讓孩子感覺(jué)到是在全面提升自己才去補(bǔ)課的,而不是自己基礎(chǔ)差才去補(bǔ)課的,要是孩子帶著“基礎(chǔ)不好”的陰影去補(bǔ)課的話,那肯定沒(méi)效果的。

  3、讓孩子了解父母的生活

  現(xiàn)在很多孩子不了解自己的父母是干什么工作的,也不知道家里的錢(qián)是怎么來(lái)的,更不知道父母工作的艱辛,這個(gè)就是很多孩子認(rèn)為自己和父母存在“代溝”的原因,要是可以的話,帶自己的孩子到自己的工作環(huán)境中去轉(zhuǎn)悠下,或者給孩子講講自己今天的工作都干了什么,家里的開(kāi)支情況都是什么樣的。

  在西方,孩子都會(huì)參與到很多“打工生活”中,他們依靠自己的勞動(dòng)來(lái)掙錢(qián),然后合理的開(kāi)支自己的勞動(dòng)所得,這樣,孩子學(xué)會(huì)了謀生的手段和理財(cái)?shù)慕?jīng)驗(yàn)。國(guó)內(nèi)的環(huán)境不一樣,但可以培養(yǎng)孩子自己在家打工的.方式,比如,爸爸把自己今天要做的一小部分家務(wù)或者事情交給孩子,然后給孩子一定的勞動(dòng)報(bào)酬。但要知道,這個(gè)并不是說(shuō)以后孩子做家務(wù)就要給錢(qián)才行了,一定要分開(kāi)。

  4、讓孩子參與家務(wù)勞動(dòng)

  假期可以讓孩子了解一下家務(wù)勞動(dòng),比如說(shuō),做飯常識(shí)、買(mǎi)菜常識(shí)等。有句俗話“窮人的孩子早當(dāng)家”為什么?就是人家接觸的早,不要太嬌慣了我們的孩子。

  也可以讓孩子定期做一些事情,比如每天要倒垃圾,買(mǎi)早飯或者做早飯,或者記錄家里的開(kāi)支費(fèi)用啊 等等。

  要讓孩子感受到家的不容易以及家庭的樂(lè)趣,當(dāng)然更多的是去體味家的價(jià)值。

  5、發(fā)展孩子的興趣愛(ài)好

  孩子都有自己的興趣愛(ài)好,專(zhuān)業(yè)的角度講,是基因氣質(zhì),基因氣質(zhì)有80%來(lái)自于天生遺傳,也就是說(shuō),孩子的興趣特長(zhǎng)等先天遺傳隱身占據(jù)比較多,這方面的才能,父母可以通過(guò)基因氣質(zhì)檢測(cè)等方式去發(fā)現(xiàn),并采取科學(xué)的培養(yǎng)方式,注意把握孩子先天,培養(yǎng)后天。

  對(duì)于孩子的興趣愛(ài)好,家長(zhǎng)應(yīng)該投入合適的精力,保障過(guò)程的合理和結(jié)果的滿意,給孩子留下美好的記憶和奮進(jìn)動(dòng)力。

  6、帶孩子體驗(yàn)不同的生活

  對(duì)于城市的孩子,可以到農(nóng)村去體驗(yàn)一下生活,看看農(nóng)田,看看牛羊等,家庭條件好的,可以帶孩子出去旅游下,可以去經(jīng)濟(jì)環(huán)境區(qū)域、著名院校、風(fēng)景旅游景地等,“見(jiàn)多識(shí)廣”,大人小孩都是這樣的。

  寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

  經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的緊張學(xué)習(xí),我們終于盼來(lái)了年味十足的寒假。為了在寒假中豐富自己的知識(shí)面,按時(shí)學(xué)習(xí)生活,做事有規(guī)律,更好地度過(guò)一個(gè)快樂(lè)、充實(shí)、有意義的寒假,特制定此寒假生活學(xué)習(xí)計(jì)劃:

  一、每天日程安排:

  8:00-9:00 起床(刷牙、洗臉、吃飯)

  9:00-10:00 閱讀語(yǔ)文書(shū)(會(huì)認(rèn)生字、背誦的課文會(huì)背)

  10:00-11:00 自由活動(dòng)

  11:00-11:20 做口算題50道

  11:30-13:00 午休

  13:00-14:30 認(rèn)字20個(gè)并會(huì)組詞

  14:30-15:00 戶外活動(dòng)

  15:00-16:00 讀課外書(shū)、講故事

  16:00-20:00 自由活動(dòng)的時(shí)間

  20:00-20:20 聽(tīng)英語(yǔ)20分鐘(并要求會(huì)讀)

  二、實(shí)現(xiàn)的.目標(biāo):

  1、幫助媽媽做力所能及的家務(wù)勞動(dòng);

  2、讀兩本好書(shū),看一部好的電影;

  3、試著克服一個(gè)自己曾經(jīng)不敢/會(huì)做的事;

  4、完成假期作業(yè),并努力做到最好;

  5、一個(gè)星期至少一次到圖書(shū)館看小學(xué)生課外讀物;

  6、每天要做適量的戶外運(yùn)動(dòng),不要因?yàn)樘鞖夂涠阍诩依铮?/p>

  在寒假里,最要學(xué)會(huì)的就是合理安排學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、休息的時(shí)間,要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都充分利用好。

  寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

  樹(shù)立信心,努力堅(jiān)持,別放棄,更不可半途而廢。

  第1、早晨合理安排30分鐘讀一讀英語(yǔ),你要知道,外語(yǔ)在初一是基礎(chǔ)呀。

  第2、利用3節(jié)課的時(shí)間分別完成三份寒假作業(yè),要記住,獨(dú)立完成,切不可開(kāi)小差。

  第3、中午適當(dāng)午休,精力充沛才可以迎接下午的學(xué)習(xí)呀!

  第4、和早晨一樣,利用3節(jié)課時(shí)間做三份寒假作業(yè),但不可一下子貪多。要均衡、科學(xué)安排。

  第5、可以踢踢球、打打電腦了。但不可超過(guò)一小時(shí)。

  第6、晚上是你自由活動(dòng)的時(shí)間,但要看看新聞。

  第7、讀一篇好的小文章,寫(xiě)一份日記,不少于200字。

  第8、有可能的話,每天讀一讀了《三國(guó)演義》每天讀兩回,寫(xiě)一寫(xiě)自己讀后的感想,字?jǐn)?shù)可多可少,但不能不寫(xiě)。

  教師也不知這份計(jì)劃對(duì)你適用不適用,但我真的'希望在這個(gè)寒假會(huì)看到你這個(gè)“小聰明”有新的起色,有新的變化。

  寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

  剛進(jìn)大學(xué)的時(shí)候,對(duì)大學(xué)里的學(xué)習(xí)形式和生活方式感到陌生和不習(xí)慣。每天都過(guò)著一種連自己在追什么都不知道的模糊生活,沒(méi)有目標(biāo),沒(méi)有追求。

  For “大學(xué)”我對(duì)這個(gè)術(shù)語(yǔ)感到陌生和熟悉。我聽(tīng)人說(shuō),只要一個(gè)人進(jìn)了大學(xué),這輩子一切都會(huì)好的,哪怕前途一片光明。帶著這樣的幻想,高中的時(shí)候,我努力奮斗了一夜,希望能進(jìn)入那個(gè)可以改變我一生命運(yùn)的神圣殿堂。經(jīng)過(guò)努力和拼搏,我如愿以償,踏入了人生的最高點(diǎn)。進(jìn)入大學(xué)一段時(shí)間后,因?yàn)槟X子里沒(méi)有更高的沖擊點(diǎn),和其他同學(xué)一樣,一天下課就去玩了,別的什么都不想做,更別提高中的沖刺和學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)了。

  這段時(shí)間,我就這樣活著,茫然地活著,迷茫著。我好像真的成了一個(gè)沒(méi)有方向的迷失的人。正因?yàn)槿绱,我的?nèi)心往往是空虛的,難受的,痛苦的。有時(shí)候,我會(huì)努力激勵(lì)自己,問(wèn)自己,讓自己重新找回自我。我給自己舉了無(wú)數(shù)正反兩方面的例子,希望自己能走上正軌,戰(zhàn)勝自己。我開(kāi)始像高中時(shí)一樣努力學(xué)習(xí),給自己安排任務(wù),以便按時(shí)完成。但是,過(guò)了一段時(shí)間,我發(fā)現(xiàn)對(duì)已經(jīng)是大學(xué)生的我來(lái)說(shuō)用處不大。實(shí)施后,我不僅感到身心疲憊,而且時(shí)間似乎不足,許多任務(wù)無(wú)法按時(shí)完成。

  在生活的過(guò)程中,我不斷的在想,造成這個(gè)結(jié)果的原因是不是我還沒(méi)有真正從高中生過(guò)渡到大學(xué)生,是不是我的學(xué)習(xí)方法有問(wèn)題。我在想,如果有一天我能走出這個(gè)漩渦,我就能有一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法,好的生活方式在大學(xué)里學(xué)習(xí)生活。最后,我這學(xué)期選擇讀的《學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》這本書(shū),給我?guī)?lái)了希望和幫助。它讓我明白了什么是大學(xué)學(xué)習(xí),如何學(xué)習(xí),如何合理地規(guī)劃和安排時(shí)間,讓我能感受到自己的日常生活是如此的有意義和充實(shí)。也讓我明白了什么是生活,什么是創(chuàng)業(yè),什么是時(shí)間元素,什么是真正的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

  為了我的學(xué)習(xí)計(jì)劃,我為自己制定了這個(gè):

  首先,我想在大學(xué)四年里實(shí)現(xiàn)的總目標(biāo)是:

  這四年,一定要把自己培養(yǎng)成復(fù)合型專(zhuān)門(mén)人才。必須夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),透徹理解專(zhuān)業(yè)知識(shí);積極主動(dòng)地參加校團(tuán)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和意向活動(dòng),讓自己理論聯(lián)系實(shí)際,鍛煉膽量,提高語(yǔ)言能力和組織能力,讓自己具備走社會(huì)的基本經(jīng)驗(yàn);多去圖書(shū)館和書(shū)店查閱書(shū)籍,拓寬知識(shí)面和閱讀寫(xiě)作技巧;進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作,希望創(chuàng)作出讓人喜歡的好作品;學(xué)習(xí)繪畫(huà)、書(shū)法等藝術(shù)知識(shí),這樣才能成為藝術(shù)家;開(kāi)展專(zhuān)業(yè)知識(shí)研究討論,希望成為該領(lǐng)域的精英;做flash動(dòng)畫(huà),希望做一個(gè)大家都喜歡的好的flash作品;我能通過(guò)四六級(jí),拿到國(guó)家一級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金,普通話說(shuō)得標(biāo)準(zhǔn)流利,成為打字高手,成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生。

  其次,為了實(shí)現(xiàn)我的總體目標(biāo):

  我大一的目標(biāo)是:第一,制定一個(gè)整個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)計(jì)劃。除了努力學(xué)習(xí),我計(jì)劃參加更多的活動(dòng)。比如學(xué)校舉辦什么演講比賽,教學(xué)比賽,繪畫(huà)比賽,作文比賽,長(zhǎng)跑比賽。也想加入一些書(shū)畫(huà)社和文學(xué)社,學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)知識(shí),實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)作。第二,學(xué)會(huì)獨(dú)立生活,學(xué)會(huì)做人,把握好自己與社會(huì)的關(guān)系。第三,過(guò)計(jì)算機(jī)二級(jí)。第四,堅(jiān)持寫(xiě),堅(jiān)持寫(xiě)日記,堅(jiān)持有創(chuàng)意的想法。第五,讓自己永遠(yuǎn)擁有一顆純潔善良的愛(ài)國(guó)主義和為人民服務(wù)的心。

  我大二的目標(biāo)是:大一除了要有一些基本的目標(biāo),還要學(xué)會(huì)如何正確面對(duì)自己,面對(duì)社會(huì),承擔(dān)社會(huì)和家庭責(zé)任。也想學(xué)好專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),思考如何去素描、描述、實(shí)現(xiàn)自己的文學(xué)作品和藝術(shù)創(chuàng)作。我也要過(guò)三、二級(jí)。

  我大三的目標(biāo)是:除了有基本的目標(biāo),完成相應(yīng)的基本任務(wù)外,還要全心全意的`將所學(xué)的知識(shí)充分融合,讓所學(xué)的知識(shí)能夠順暢的銜接在一起。我也要思考我的人生,為我未來(lái)的生活制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃。也可以做一個(gè)flash動(dòng)畫(huà)作品,拿國(guó)家一級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金,通過(guò)不斷的練習(xí)成為打字高手。

  我大四的目標(biāo)是:完成我所有的四年大學(xué)目標(biāo),順利完成學(xué)業(yè),成為一名優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生,有明確的人生目標(biāo),找到理想的工作。

  我所有的目標(biāo)都必須在計(jì)劃的時(shí)間內(nèi)完成。我絕不能因?yàn)橹饔^或客觀的原因而無(wú)法實(shí)現(xiàn)我的計(jì)劃或放棄我的目標(biāo)。所以計(jì)劃要求你一定要有很強(qiáng)的努力意識(shí),有一顆積極健康獨(dú)立的心。為了實(shí)現(xiàn)自己的總體目標(biāo),畢業(yè)后能夠在企事業(yè)單位或?qū)W校工作,成為一名藝術(shù)家,我也為自己的目標(biāo)分階段實(shí)現(xiàn)制定了具體的目標(biāo)計(jì)劃和時(shí)間安排。

  那就是要求自己在每學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候制定一個(gè)具體的學(xué)期計(jì)劃,在每學(xué)期結(jié)束的時(shí)候做一個(gè)詳細(xì)的學(xué)期總結(jié)。分別制定的計(jì)劃和總結(jié)書(shū)要定期保存和整理,加強(qiáng)知識(shí)與每學(xué)期計(jì)劃內(nèi)容和目標(biāo)的聯(lián)系,讓你更好的區(qū)分和總結(jié)。然后在學(xué)期活動(dòng)過(guò)程中,根據(jù)實(shí)際需要,見(jiàn)機(jī)行事,隨機(jī)制定不同類(lèi)型、不同層次的學(xué)習(xí)計(jì)劃。每一個(gè)小類(lèi)型的學(xué)習(xí)計(jì)劃不僅要寫(xiě)得仔細(xì),而且要寫(xiě)得具體、實(shí)用。從而達(dá)到預(yù)期效果,達(dá)到最終目的。

  這些具體的計(jì)劃不僅要寫(xiě)清楚完成計(jì)劃的目的、內(nèi)容、時(shí)間和地點(diǎn),還要寫(xiě)清楚實(shí)施計(jì)劃的方法和手段。計(jì)劃中合理的內(nèi)容分配和有效的實(shí)施措施,以及對(duì)每個(gè)要完成的任務(wù)進(jìn)行相應(yīng)的時(shí)間控制,才能使計(jì)劃有效并具有真正的實(shí)用價(jià)值。

  所以在學(xué)習(xí)計(jì)劃中,無(wú)論是年度、季度、月度、周、日,都要圍繞目標(biāo)依法有效制定。而制定的計(jì)劃必須按時(shí)按質(zhì)執(zhí)行,才能使之成為現(xiàn)實(shí)。

  我覺(jué)得如果計(jì)劃中真的運(yùn)用了科學(xué)的方法,如果執(zhí)行者嚴(yán)格要求自己認(rèn)真執(zhí)行,那么她原本的目標(biāo)就全部實(shí)現(xiàn)了,不再是一時(shí)的興奮和突發(fā)奇想造成的幻想。畢竟這些東西都有相應(yīng)的實(shí)現(xiàn)流程。

  所以,為了真正實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),我在未來(lái)的學(xué)習(xí)工作中做計(jì)劃的時(shí)候,會(huì)緊緊圍繞幾個(gè)必須準(zhǔn)備和包含的條件和環(huán)節(jié)來(lái)寫(xiě)計(jì)劃。讓自己在計(jì)劃中生活、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng),養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣,讓自己受益終生。

  有了計(jì)劃,有了思維,有了聰明的頭腦,有了勤勞的雙手,在堅(jiān)定的信念和毅力的基礎(chǔ)上,相信自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃是有用的,我的最終目標(biāo)是可以實(shí)現(xiàn)的。

  寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

  早上:

  7:00起床

  7:10~7:40刷牙吃飯

  7:50~8:30做作業(yè)

  8:30~9:00看電視或玩

  9:10~10:00看書(shū)

  10:00~11:00自由安排(但不能玩)

  中午:

  11:00~11:30吃飯

  11:40~1:00復(fù)習(xí)或做作業(yè)

  1:00~2:00玩

  2:00~3:00看書(shū)

  3:00~4:30休息

  4:40~5:30自由安排(但不能玩)

  5:40~6:30吃晚飯

  晚上:

  自由安排

  注意:早點(diǎn)睡,才有精神。

  一、幫媽媽做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)....

  二、做有意義的公益勞動(dòng)......

  三、學(xué)會(huì)一項(xiàng)家務(wù)技術(shù)或其他的小技術(shù)...

  四、改掉一個(gè)壞毛病、缺點(diǎn)..

  五、讀一部好書(shū),寫(xiě)出讀后感....

  六、根據(jù)身邊的'事物寫(xiě)一些文章,并選出一篇自己認(rèn)為好的文章,鍛煉自己的寫(xiě)作能力....

  七、看一部好的電影,試著寫(xiě)出觀后感...

  八、學(xué)一首好歌....堅(jiān)持練習(xí)好英語(yǔ)口語(yǔ),看英語(yǔ)故事

  九、試著克服一個(gè)自己曾經(jīng)不敢/會(huì)做的(好)事

  十、完成假期作業(yè),并努力做到最好...

  寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

  提高學(xué)習(xí)效率是一個(gè)很重要的問(wèn)題。許多學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不佳,往往起因于學(xué)習(xí)效率不高。學(xué)習(xí)效率不高往往由多因素造成。較低的學(xué)習(xí)興趣、不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣、身體的疾病等都能影響學(xué)習(xí)效率。下面,我們對(duì)此進(jìn)行綜合考察。

  一、學(xué)習(xí)問(wèn)題自我評(píng)價(jià)

  每一個(gè)學(xué)習(xí)不良者并不一定真的了解自己的問(wèn)題之所在,要想對(duì)癥下藥,解決問(wèn)題,對(duì)學(xué)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行自我評(píng)價(jià)便尤其顯得重要了。對(duì)學(xué)習(xí)問(wèn)題可主要從如下幾方面進(jìn)行自我評(píng)價(jià):

  1、時(shí)間安排問(wèn)題

  學(xué)習(xí)不良者應(yīng)該反省下列幾個(gè)問(wèn)題:

  (1)是否很少在學(xué)習(xí)前確定明確的目標(biāo),比如要在多少時(shí)間里完成多少內(nèi)容。

  (2)學(xué)習(xí)是否常常沒(méi)有固定的時(shí)間安排。

  (3)是否常拖延時(shí)間以至于作業(yè)都無(wú)法按時(shí)完成。

  (4)學(xué)習(xí)計(jì)劃是否是從來(lái)都只能在開(kāi)頭的幾天有效。

  (5)一周學(xué)習(xí)時(shí)間是否不滿10小時(shí)。

  (6)是否把所有的時(shí)問(wèn)都花在學(xué)習(xí)上了。

  2、注意力問(wèn)題

  (1)注意力完全集中的狀態(tài)是否只能保持10至15分鐘。

  (2)學(xué)習(xí)時(shí),身旁是否常有小說(shuō)、雜志等使我分心的東西。

  (3)學(xué)習(xí)時(shí)是否常有想入非非的體驗(yàn)。

  (4)是否常與人邊聊天邊學(xué)習(xí)。

  3、學(xué)習(xí)興趣問(wèn)題

  (1)是否一見(jiàn)書(shū)本頭就發(fā)脹。

  (2)是否只喜歡文科,而不喜歡理科。

  (3)是否常需要強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí)。

  (4)是否從未有意識(shí)地強(qiáng)化自己的學(xué)習(xí)行為。

  4、學(xué)習(xí)方法問(wèn)題

  (1)是否經(jīng)常采用題海戰(zhàn)來(lái)提高解題能力。

  (2)是否經(jīng)常采用機(jī)械記憶法。

  (3)是否從未向?qū)W習(xí)好的同學(xué)討教過(guò)學(xué)習(xí)方法。

  (4)是否從不向老師請(qǐng)教問(wèn)題。

  (5)是否很少主動(dòng)鉆研課外輔助讀物。

  一般而言,回答上述問(wèn)題,肯定的答案(回答“是”)越多,學(xué)習(xí)的效率越低。每個(gè)有學(xué)習(xí)問(wèn)題的學(xué)生都應(yīng)從上述四類(lèi)問(wèn)題中列出自己主要毛病,然后有針對(duì)性地進(jìn)行治療。例如一個(gè)學(xué)生毛病是這樣的:在時(shí)間安排上,他總喜歡把任務(wù)拖到第二夫去做;在注意力問(wèn)題上,他總喜歡在寢室里邊與人聊天邊讀書(shū);在學(xué)習(xí)興趣上,他對(duì)專(zhuān)業(yè)課不感興趣,對(duì)旁系的某些課卻很感興趣;在學(xué)習(xí)方法上主要采用機(jī)械記憶法。這位學(xué)生的病一列出來(lái),我們就能夠采取有效的治療措施了。

  二、自我改進(jìn)法

  1.SQ3R法

  羅賓生(Robinson)提出的SQ3R法是提高學(xué)習(xí)效率的一種好方法。SQ3R是由Survey,Question,Read,Recite,Review幾個(gè)單詞的第一個(gè)字母縮寫(xiě)成的。

  (1)概覽(Survey):即概要性地閱讀。當(dāng)你要讀一本書(shū)或一段文章時(shí),你必須借助標(biāo)題和副標(biāo)題知道大概內(nèi)容,還要抓住開(kāi)頭,結(jié)尾及段落問(wèn)承上啟下的句子。這樣一來(lái),你就有了一個(gè)比較明確的目標(biāo)有利于進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

  (2)問(wèn)題(Question):即在學(xué)習(xí)時(shí),要把注意力集中到人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)、原因等基本問(wèn)題上,同時(shí)找一找自己有哪些不懂的地力。如果是學(xué)習(xí)課文,預(yù)習(xí)中的提問(wèn)可增加你在課堂上的參與意識(shí)。要是研究一個(gè)課題時(shí)你能帶著問(wèn)題去讀有關(guān)資料,就能更有的放矢。

  (3)閱讀(Read):閱讀的目的是要找到問(wèn)題的答案,不必咬文嚼字,應(yīng)注重對(duì)意思的理解。有些書(shū)應(yīng)采用快速閱讀,這有助于提高你的知識(shí)量,有些書(shū)則應(yīng)采用精該法,反復(fù)琢磨其中的含義。

  (4)背誦(Recite):讀了幾段后,合上書(shū)想想究竟前面講了些什么,可以用自己的語(yǔ)言做一些簡(jiǎn)單的讀書(shū)摘要,從中找出關(guān)鍵的表達(dá)詞語(yǔ),采用精煉的語(yǔ)言把思想歸納成幾點(diǎn),這樣做既有助于記憶、背誦或復(fù)述,又有助于提高表達(dá)能力,且使思維更有邏輯性。這種嘗試背誦的方法比單純重復(fù)多遍的閱讀方法效果更好。

  (5)復(fù)習(xí)(Review):在閱讀了全部?jī)?nèi)容之后,回顧一遍是必要的。復(fù)習(xí)時(shí),可參考筆記摘要,分清段落間每一層次的不同含義。復(fù)習(xí)的最主要作用是避免遺忘。一般來(lái)說(shuō),及時(shí)復(fù)習(xí)是最有效的,隨著時(shí)間的推移,復(fù)習(xí)可逐漸減少,但經(jīng)常性地復(fù)習(xí)有助于使學(xué)習(xí)效果更鞏固,所謂“拳不離手,曲不離口”,即是此意。

  2.自我塑造法

  上面介紹的SQ3R法是一種學(xué)習(xí)方法,僅可解決因方法缺乏而引起的學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。對(duì)于因其他原因而引起的學(xué)習(xí)問(wèn)題,則還需綜合考慮運(yùn)用其他方法,自我塑造法即是一種綜合法。

  (1)選擇一個(gè)目標(biāo)。經(jīng)過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)效率低的原因分析,你已經(jīng)找出自己的癥結(jié)所在,但對(duì)改變它你不可性急,而應(yīng)該首先選擇其中較為可行的一項(xiàng)進(jìn)行重點(diǎn)突破。我們常觀到某些學(xué)生在接受長(zhǎng)輩一頓訓(xùn)斥后,立即制定一個(gè)宏大的學(xué)習(xí)計(jì)劃,其實(shí)這種計(jì)劃十有八九是執(zhí)行不下去的。我在學(xué)英語(yǔ)時(shí),有一天忽然下決心要從閱讀原版小說(shuō)入手,結(jié)果我借了一世界名著《馬丁·伊登》,并且向朋友宣布,我要花一個(gè)月時(shí)間啃下此書(shū)。結(jié)果呢,我連第一頁(yè)都沒(méi)能讀完,因?yàn)槔锩娴纳~查不勝查。后來(lái)我選擇了比較適中的學(xué)習(xí)目標(biāo),先從世界名著簡(jiǎn)寫(xiě)本入手,結(jié)果越讀興趣越濃,不再視英語(yǔ)為畏途了。

  (2)實(shí)行新的學(xué)習(xí)程序,如果你的癥結(jié)是行為拖拉,為克服這個(gè)缺點(diǎn)你就應(yīng)該給自己訂一個(gè)規(guī)則,每天不完成預(yù)訂的任務(wù)不睡覺(jué)。如果你的贊美是注意力不集中,那么你應(yīng)分析不集中的原因。在寢室讀書(shū)不集中,則應(yīng)責(zé)令自己到教室里去讀。如果讀半小時(shí)后不集中,則應(yīng)略為休息一下,或改變一下學(xué)習(xí)內(nèi)容。如果原因是對(duì)讀書(shū)不感興趣,則首先努力去讀自己有興趣的書(shū)或改變單調(diào)枯燥的讀書(shū)方法,將讀書(shū)與工作、娛樂(lè)、陶冶性情結(jié)合起來(lái),或給自己的學(xué)習(xí)以一定的獎(jiǎng)勵(lì)。堅(jiān)持一段時(shí)間后,隨著良好習(xí)慣的形成,學(xué)習(xí)興趣就會(huì)逐漸濃厚。

  個(gè)人寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃

  以前讀初中的時(shí)候,會(huì)覺(jué)得比較輕松。因?yàn)槌踔袑W(xué)的知識(shí)都比較淺,除了偶爾對(duì)某些問(wèn)題需要深入討論之外,基本不會(huì)遇到很深的問(wèn)題。但要知道,上了高中,我們面臨的問(wèn)題不再是那么簡(jiǎn)單和具體,高中是我們?cè)谒季S上的一個(gè)飛躍,我們必須要拋棄以前的定向思維,而去學(xué)會(huì)從不同的角度認(rèn)識(shí)和解決問(wèn)題。起其根本所在就是:相對(duì)初中的學(xué)習(xí),高中的學(xué)習(xí)跨越了知識(shí)和能力兩大臺(tái)階。高中的知識(shí)內(nèi)容與知識(shí)結(jié)構(gòu)與初中相比出現(xiàn)了兩個(gè)飛躍:從具體到抽象,從特殊到一般,在知識(shí)的廣度和深度上都大大提高。在能力方面,高中的學(xué)習(xí)對(duì)同學(xué)們提出了更高的要求,如抽象概括思維能力、邏輯推理思維能力、分析綜合能力、自學(xué)能力等等都要求有較大的發(fā)展和提高。

  從初中階段進(jìn)入到高中階段,在學(xué)習(xí)上要跨上一個(gè)較高的.臺(tái)階。為了順利地跨越這一臺(tái)階,要有足夠的思想準(zhǔn)備,要以新的、不同于初中的學(xué)習(xí)方法,學(xué)好高中的課程。一個(gè)人確立自己的理想并不難,難得是有一個(gè)為實(shí)現(xiàn)理想而攀登的規(guī)劃和決心。為此,制定一個(gè)高中三年的規(guī)劃是非常重要的。所以我寫(xiě)下了這份高中三年學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)。

  (一)高中六個(gè)學(xué)期的分析和自我目標(biāo)

  為實(shí)現(xiàn)以下規(guī)劃必須做到:樹(shù)立信心,滿懷激情,走好成功第一步。切忌盲目激情,要有計(jì)劃分步驟的學(xué)習(xí),養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  1、高一上半學(xué)期是一個(gè)初中走入高中的過(guò)渡時(shí)期。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是:積極適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法,迅速吸收新知識(shí),同時(shí)穩(wěn)住腳跟,一步一個(gè)腳印地進(jìn)步。所以我這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是四個(gè)字:適應(yīng)、穩(wěn)定。

  2、高一下半學(xué)期是一個(gè)適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期期。這個(gè)時(shí)期由于對(duì)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、能力有了一個(gè)比較客觀的認(rèn)識(shí),因此對(duì)各學(xué)科特點(diǎn)有了一定掌握。這個(gè)時(shí)期的主要目標(biāo)是:重點(diǎn)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成適合自己的學(xué)習(xí)方法,做到循序漸進(jìn)地、有規(guī)律地學(xué)習(xí),全面發(fā)展,形成自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是:養(yǎng)成、規(guī)律。

  3、高二上半學(xué)期是一個(gè)定位起飛期。此時(shí),高中生活早已適應(yīng),學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣已經(jīng)成熟,所以,這個(gè)時(shí)期就要開(kāi)始有所突破。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是:進(jìn)入一本梯隊(duì)。

  4、高二下半學(xué)期是一個(gè)穩(wěn)步發(fā)展期。有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后,又要開(kāi)始穩(wěn)住腳跟了,這時(shí)要全面地、客觀地看待自我和他人,畢竟“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是:穩(wěn)定自我水平,基本確定自己在年級(jí)的學(xué)習(xí)地位。

  5、高三上半學(xué)期是一個(gè)扎實(shí)復(fù)習(xí)期。經(jīng)過(guò)高二的認(rèn)知后,自己的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來(lái),不再輕易后退。就要完全靜下心來(lái)穩(wěn)扎穩(wěn)打地復(fù)習(xí)。此時(shí)也要注意調(diào)整心態(tài),擺正主觀態(tài)度。時(shí)刻保持新鮮的自信心、堅(jiān)韌的性格。不要受客觀環(huán)境的影響,履行自己的計(jì)劃,做到步步為營(yíng)。

  6、高三下半學(xué)期是一個(gè)加速?zèng)_刺期。可以適當(dāng)?shù)刈鲂┌胃。要全面解決自己所面臨的問(wèn)題,查缺補(bǔ)漏,掃除殘敵,不留后患。還有此時(shí)心理素質(zhì)也很重要。時(shí)刻擺正心態(tài),注意情緒的變化,做到自我及時(shí)調(diào)整,自我鼓勵(lì)和認(rèn)定。就如愛(ài)迪生所說(shuō):“自行是成功的第一秘訣”。

  (二)我要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

  1、預(yù)習(xí)

  預(yù)習(xí)最重要的是能發(fā)展我們學(xué)生的自學(xué)能力,減少對(duì)老師的依賴,增強(qiáng)獨(dú)立性;預(yù)習(xí)可以加強(qiáng)記課堂筆記的針對(duì)性,改變學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面。要在測(cè)覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀,充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力,理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解,哪些內(nèi)容有疑問(wèn)或是看不明白(即找重點(diǎn)、難點(diǎn))分別標(biāo)出并記下來(lái)。同時(shí)適當(dāng)?shù)匾恍┱n前的習(xí)題練習(xí),逐步了解知識(shí)點(diǎn)。這樣既提高了自學(xué)能力,又為聽(tīng)課“鋪”平了道路,形成期待老師解析的心理定勢(shì);這種需求心理定勢(shì)必將調(diào)動(dòng)起我的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。

  2、聽(tīng)課

  聽(tīng)老師講課是獲取知識(shí)的最佳捷徑,老師傳授的是經(jīng)驗(yàn)證的真理;是老師長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的精華。我制定的聽(tīng)課方法包括以下幾點(diǎn):

  A)做好課前準(zhǔn)備,即預(yù)習(xí)。精神上的準(zhǔn)備十分重要,保持課內(nèi)精力旺盛,頭腦清醒,以及對(duì)探求知識(shí)的極大興趣,是學(xué)好知識(shí)的前提條件。

  B)集中注意力。思想開(kāi)小差會(huì)分心等一切都要靠理智強(qiáng)制自己專(zhuān)心聽(tīng)講,靠意志來(lái)排除干擾。

  C)認(rèn)真觀察、積極思考。不要做一個(gè)被動(dòng)的信息接受者,作老師的合作者,學(xué)習(xí)的參與者,要充分調(diào)動(dòng)自己的積極性,緊跟老師講課的思路,對(duì)老師的講解積極思考。結(jié)論由自己的觀察分析和推理而得,會(huì)比先聽(tīng)現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。

  寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8

  時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間,我們已經(jīng)站在了六年級(jí)的階梯上。緊張的六年級(jí),應(yīng)當(dāng)有充實(shí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,以下就是我的計(jì)劃:

  一、語(yǔ)文:

  1、利用工具書(shū)自主預(yù)習(xí)課文,并試著解答課后題。

  2、學(xué)習(xí)完課文后,完成課后練習(xí),起到鞏固的作用。

  3、學(xué)完一個(gè)單元后聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)、日積月累,背誦課文段落。

  4、溫故而知新,每隔一月,朗讀所學(xué)精讀課文,并由家長(zhǎng)提問(wèn)回答課后題。

  5、每周保證完成作文一篇。(作文需提高速度,減少涂改、錯(cuò)別字。)

  6、讀書(shū)劃出好詞好句,尤其要多讀科普一類(lèi)書(shū)籍。

  二、數(shù)學(xué):

  1、學(xué)著課前利用《小學(xué)教材全解》預(yù)習(xí)新知識(shí)。

  2、學(xué)后做適當(dāng)練習(xí),加強(qiáng)鞏固。

  3、對(duì)自己的弱項(xiàng)進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。

  4、多做一些奧數(shù)題,開(kāi)闊思維能力。

  三、英語(yǔ):

  1、記憶單詞時(shí)要邊讀邊記。

  2、每學(xué)完一個(gè)單元,根據(jù)單元知識(shí)寫(xiě)篇短文,加強(qiáng)句型的練習(xí)。

  3、每周復(fù)習(xí)一次筆記上的`語(yǔ)法知識(shí)。

  4、課文會(huì)背會(huì)默。

  5、多聽(tīng)英語(yǔ)磁帶,進(jìn)行英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練。

  四、其他:

  1、課外進(jìn)行體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)。每天盡量抽出時(shí)間練習(xí)跳繩、踢毽子,備戰(zhàn)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

  2、積極參加學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),鍛煉自己的綜合能力。

  寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇9

  1、寒假里我準(zhǔn)備每天用(時(shí)間)認(rèn)真完成書(shū)面作業(yè)。

  2、寒假里我要閱讀的課外書(shū)是:xx。

  3、我每天要堅(jiān)持的體育活動(dòng)是:xx。

  4、我要去游玩的地方是:xx。

  5、我要幫媽媽爸爸干的家務(wù)活是:xx。

  6、我要在寒假中養(yǎng)成的一個(gè)好習(xí)慣是:xxx。

  7、我要在假期中改掉的一個(gè)壞毛病是:xxx。

  8、我要在假期中學(xué)會(huì)的一樣小本領(lǐng)是:xxx。

  一旦制定 了計(jì)劃,就要按計(jì)劃執(zhí)行。等到假期結(jié)束的'時(shí)候,請(qǐng)爸爸媽媽檢查一下, 自己制定的計(jì)劃都完成了沒(méi)有。從小養(yǎng)成辦事有計(jì)劃、有條理的好習(xí)慣。

  一、快樂(lè)練字: (寫(xiě)在“超級(jí)棒”田字格本中)

  從學(xué)過(guò)的生字表(二)中,每天練習(xí)4個(gè),每個(gè)生字寫(xiě)4遍,開(kāi)學(xué)評(píng)選“小小書(shū)法家”。二、快樂(lè)積累: (請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙抄寫(xiě)在“超級(jí)棒”田字格本中,或打印出來(lái)貼在本子上)

  背誦古詩(shī)4首以上。(要求:以描寫(xiě)春天或是新年為主題)三、快樂(lè)閱讀:

  閱讀有益的課外書(shū)或文章。放假回來(lái)后向大家推薦一本你最喜歡的課外書(shū)。推薦圖書(shū):

  (1)一類(lèi)讀物:短小易懂一一《格林童話》、《安徒生童話》、《成語(yǔ)故事》、《西游記》等

  (2)二類(lèi)讀物:篇章略長(zhǎng),理解稍有難度一一《中國(guó)古代神話故事》、《民間故事》、《寓言故事》、《一千零一夜》、《365夜故事》等。

  (3)三類(lèi)讀物:情節(jié)曲折,故事較長(zhǎng)一《木偶奇遇記》、《丁丁歷險(xiǎn)記》、《尼爾斯騎鵝旅行記》、《綠野仙蹤》等。(后面附讀書(shū)記入表格)

  寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇10

  馬上就要開(kāi)學(xué)了,開(kāi)學(xué)后我就是初中的學(xué)生了。初中的到來(lái),自己慢慢地有一點(diǎn)危機(jī)感了,害怕同學(xué)超越自己。為了能在初初中的好一點(diǎn),我決定現(xiàn)在就想好新學(xué)期的打算。

  第一,我決定學(xué)會(huì)放棄。在前兩個(gè)學(xué)期里,我經(jīng)常去上網(wǎng)、看小說(shuō)、睡覺(jué),對(duì)于老師布置的作業(yè)也不認(rèn)真完成。對(duì)于這些流失的時(shí)間,我不能挽回,我一定要把握。但是我不怕,放棄了會(huì)讓我更認(rèn)真點(diǎn)。那些東西以后來(lái)做也一樣,何必就要現(xiàn)在呢?我對(duì)自己說(shuō)。

  第二,我決定抓不足。在我的成績(jī)中是不平均的,分?jǐn)?shù)高的和分?jǐn)?shù)低的'相差幾十分。以前的兩個(gè)學(xué)期我的思想還不夠成熟,想法還比較簡(jiǎn)單。現(xiàn)在我不以前那想法簡(jiǎn)單的自己了,我有了自己的目標(biāo),自己的想法,我的記憶也更好了。為了自己的成績(jī)能在平均中上等,我決定在自己擅長(zhǎng)的科目不放過(guò),對(duì)于自己不懂的向別人學(xué)習(xí)。

  第三,我決定在每一次周測(cè)后都會(huì)認(rèn)真去反思我之前的錯(cuò)誤。每一個(gè)人都會(huì)有不同的錯(cuò)誤,而且也不會(huì)沒(méi)有錯(cuò)誤。在以前,每一次周測(cè)下來(lái)我都會(huì)有許多錯(cuò)誤。那些錯(cuò)誤的地方看起來(lái)我我都知道,但還是做錯(cuò)了。過(guò)去我不認(rèn)真去反思,去發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤,去改正它。但是在這個(gè)學(xué)期,我會(huì)去認(rèn)真改正,我會(huì)以最還得狀態(tài)去面對(duì)新的學(xué)期。

  還有,在初一我發(fā)現(xiàn)有許多人比我努力。在我們班上有一個(gè)人,她在初一的時(shí)候英語(yǔ)很不好,比我還差。但是后來(lái)她努力了,現(xiàn)在已經(jīng)在中上了。她現(xiàn)在還是默默無(wú)聞地認(rèn)真學(xué)習(xí),她不懂感認(rèn)真像我們請(qǐng)教。老師您多次叫我向她學(xué)習(xí),這回我認(rèn)識(shí)到了,你是對(duì)的,我早都有向她學(xué)習(xí)了。我有許多的壞習(xí)慣了,驕傲是我最大的弱點(diǎn),我會(huì)改的——在這個(gè)學(xué)期。英語(yǔ)我一定會(huì)跟上去,相信我。

  寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇11

  1、早上7:30起床之后刷牙漱口洗臉吃早飯。

  2、早上8:00作寒假作業(yè)先做數(shù)學(xué)。(因?yàn)樵缟项^腦是最清醒的,數(shù)學(xué)邏輯思維比較強(qiáng),所以先做數(shù)學(xué)的作業(yè))

  3、早上九點(diǎn)半開(kāi)始休息半個(gè)小時(shí)。(學(xué)了一個(gè)半小時(shí)也該舒展舒展筋骨了,因此利用這半個(gè)小時(shí)的時(shí)間充分休息,也活動(dòng)活動(dòng)。)

  4、早上10;00開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)。(盡量大聲地讀英語(yǔ)單詞課文)

  5、中午12;00吃飯。

  6、中午午休1個(gè)小時(shí)。

  7、下午1:00開(kāi)始學(xué)習(xí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)間可以比較自由,依靠自己的勞逸程度,充分分配自己的時(shí)間。實(shí)在累了,可以閱讀一些課外書(shū)籍,這樣也可以擴(kuò)充自己的知識(shí)面,為寫(xiě)作積累材料。

  備注:

  1、早晨合理安排30分鐘讀一讀英語(yǔ),你要知道,外語(yǔ)在初一是基礎(chǔ)呀。

  2、利用3節(jié)課的'時(shí)間分別完成三份寒假作業(yè),要記住,獨(dú)立完成,切不可開(kāi)小差。

  3、中午適當(dāng)午休,精力充沛才可以迎接下午的學(xué)習(xí)呀!

  4、和早晨一樣,利用3節(jié)課時(shí)間做三份寒假作業(yè),但不可一下子貪多。要均衡、科學(xué)安排。

  5、可以踢踢球、打打電腦了。但不可超過(guò)一小時(shí)。

  6、晚上是你自由活動(dòng)的時(shí)間,但要看看新聞。

  寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇12

  我們講制定計(jì)劃,主要指制定學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃,例如,競(jìng)賽趕超計(jì)劃、某科補(bǔ)課計(jì)劃、假期自學(xué)計(jì)劃、考前復(fù)習(xí)計(jì)劃、課外閱讀計(jì)劃、社會(huì)調(diào)查計(jì)劃、每天活動(dòng)計(jì)劃等等。有了這些計(jì)劃,不僅有利于促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),也有利于在實(shí)施學(xué)習(xí)計(jì)劃的過(guò)程中磨煉自己的意志,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃,不需要長(zhǎng)篇大論,應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)明扼要,便于執(zhí)行和對(duì)照,一般包括如下三點(diǎn):

  1、計(jì)劃要有明確的目的。

  或者說(shuō)按照目的制定計(jì)劃。例如某人數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差,他就制定數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃,目的就在于加強(qiáng)數(shù)學(xué)基礎(chǔ),提高教學(xué)成績(jī)。某人英語(yǔ)單詞記不牢,他就要制定一個(gè)目的在于掌握單詞的復(fù)習(xí)默寫(xiě)計(jì)劃。計(jì)劃的目的是根據(jù)各人自己的學(xué)習(xí)情況確定的。

  2、要有學(xué)習(xí)內(nèi)容和完成時(shí)間,也就是自己規(guī)定自己在某段時(shí)間內(nèi)要做哪些事情。

  例如某人在自己的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃中,規(guī)定自己在初一升初二的暑假中,把小學(xué)數(shù)學(xué)和初一數(shù)學(xué)全面復(fù)習(xí)一遍,于是他就要把復(fù)習(xí)的內(nèi)容排成序列,假期的時(shí)間也排成序列,然后再把這兩個(gè)序列合成一張復(fù)習(xí)進(jìn)度表。

  3、要有保證完成學(xué)習(xí)任務(wù)的方法和措施。

  例如怎樣保證時(shí)間和精力的使用,如何避免干擾和克服困難等等。要想訂好計(jì)劃,還應(yīng)注意以下問(wèn)題。

 。1)個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)服從于學(xué)校、班級(jí)的大計(jì)劃。

  兩個(gè)計(jì)劃的目的是一致的,在時(shí)間安排上可能有矛盾,個(gè)人計(jì)劃活動(dòng)時(shí)間只能在集體活動(dòng)以外的時(shí)間安排。

 。2)堅(jiān)決保證常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間,充分利用自由時(shí)間。

  常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間主要用來(lái)完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù),“消化”當(dāng)天所學(xué)的新知識(shí),在這部分時(shí)的內(nèi),由于任務(wù)驅(qū)使,一般同學(xué)基本上是能保證完成任務(wù)的,自由學(xué)習(xí)時(shí)間是指完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)后所剩下的歸自己支配的學(xué)習(xí)時(shí)間。在自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi),一般可以做兩件事:補(bǔ)課和提高。補(bǔ)課,指彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)中的不足;提高,指深入鉆研,發(fā)展自己學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)。對(duì)學(xué)習(xí)較差的學(xué)生來(lái)講,開(kāi)始自由學(xué)習(xí)時(shí)間幾乎沒(méi)有或很少,以后隨著學(xué)習(xí)水平的提高,常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間會(huì)逐漸減少,自由學(xué)習(xí)時(shí)間會(huì)逐漸增加。由于開(kāi)始時(shí)自由學(xué)習(xí)時(shí)間比較少,同學(xué)們往往不容易抓住它,這也正是他們學(xué)習(xí)被動(dòng)局面難以改變的原因。一旦抓住并體會(huì)到自由學(xué)習(xí)時(shí)間給學(xué)習(xí)帶來(lái)的好處,他們就會(huì)努力提高常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間的效率,來(lái)增加自由學(xué)習(xí)時(shí)間,使自己掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。

 。3)長(zhǎng)計(jì)劃和短安排。

  由于實(shí)際的學(xué)習(xí)生活千變?nèi)f化,往往不好預(yù)測(cè),所以長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃不能訂得太具體,不可能這個(gè)月就把下個(gè)月每天干什么全都列出來(lái)。但是,下個(gè)月在學(xué)習(xí)上應(yīng)解決哪幾個(gè)主要問(wèn)題,心中應(yīng)當(dāng)有數(shù)。而本月的第一個(gè)星期要解決什么問(wèn)題,第一個(gè)星期每天干什么,就應(yīng)當(dāng)具體些。這樣安排以后,在每天學(xué)習(xí)時(shí),心中就會(huì)明白今天的學(xué)習(xí)任務(wù)在學(xué)習(xí)全局中的地位,有了具體的短安排,長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃中的任務(wù)可以逐步得到實(shí)現(xiàn);有了長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃,又可以在完成具體學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí),具有明確的學(xué)習(xí)目的`。

  (4)制定計(jì)劃要從實(shí)際出發(fā)。

  在制定汁劃時(shí)不要脫離學(xué)習(xí)的實(shí)際情況。不少學(xué)生在制定計(jì)劃時(shí)滿腔熱情,往往忽略了實(shí)際情況,結(jié)果實(shí)行起來(lái)就感到緊張、困難。什么是學(xué)習(xí)的實(shí)際呢?首先是自己的知識(shí)基礎(chǔ)。基礎(chǔ)好,就要拓寬加深進(jìn)一步提高,基礎(chǔ)差,就要查漏補(bǔ)缺鞏固基礎(chǔ)。其次是自己的接受能力。能做到什么程度就訂到什么程度,任務(wù)不能太多,要求不可太高,應(yīng)做到量力而行。第三是時(shí)間的實(shí)際。每個(gè)階段,能提供自由學(xué)習(xí)的時(shí)間有多少,應(yīng)量時(shí)而訂。第四還要結(jié)合老師的教學(xué)進(jìn)度而訂,很多學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃的“破產(chǎn)”,就是因?yàn)椴涣私饫蠋熃虒W(xué)進(jìn)度的實(shí)際,而使自己安排的學(xué)習(xí)任務(wù)不是過(guò)緊就是過(guò)松,還會(huì)出現(xiàn)自己安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容和老師的教學(xué)內(nèi)容相脫節(jié)的現(xiàn)象。

  寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇13

  寒假已經(jīng)開(kāi)始了,大約有一個(gè)月的假期,你們?yōu)楹⒆又贫ê脤W(xué)習(xí)計(jì)劃了嗎?我們來(lái)看日歷。

  除了春節(jié)7天假期,還有20天。作為四年級(jí),孩子們正處在一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)渡期,所以打好基礎(chǔ)很重要。我們先來(lái)看數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

  1、每天(過(guò)年七天假除外)堅(jiān)持10道口算題,可以是加減法,也可以是乘除法。

  2、每天堅(jiān)持乘除法的筆算各兩道,每天兩道解決問(wèn)題,可以從四上課本找題,鞏固基礎(chǔ),為五上小數(shù)的乘除法做好準(zhǔn)備。

  3、提前預(yù)習(xí)四年級(jí)下冊(cè)的.四則運(yùn)算和運(yùn)算定律。

  四年級(jí)語(yǔ)文考試考能力題,閱讀題失分比較嚴(yán)重,所以平時(shí)閱讀積累顯得尤為重要。我們?cè)賮?lái)看語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃。

  1、20天的假期先來(lái)復(fù)習(xí)上冊(cè)的課文,基本上每天2篇課文,復(fù)習(xí)字詞,鞏固基礎(chǔ)。

  2、每天堅(jiān)持閱讀,并做好摘抄記錄,每天一頁(yè),可以是好詞好句,也可以是好的段落。放假那7天可以只閱讀,不用摘抄。讓閱讀成為一種習(xí)慣。

  3、堅(jiān)持每天完成一篇閱讀理解,提高孩子的閱讀能力。

  英語(yǔ)也是一門(mén)積累的學(xué)科,單詞短語(yǔ)句子。復(fù)習(xí)舊知識(shí)的同時(shí)學(xué)習(xí)新知識(shí)。堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)3個(gè)新單詞,復(fù)習(xí)3個(gè)就單詞和一個(gè)句子。堅(jiān)持默寫(xiě),堅(jiān)持讀背。

  寒假是學(xué)習(xí)超越別人的一次機(jī)會(huì),所以要把握好寒假時(shí)間。

  其實(shí)這些基本上上午就能完成。下午可以安排一個(gè)小時(shí)的休息玩耍時(shí)間。雖然天氣冷,但是穿得暖和一些,下樓和小伙伴跑跑跳跳,增強(qiáng)體質(zhì)。

  這就是四年級(jí)同學(xué)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,沒(méi)上寒假班的孩子不妨試一試。

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