- 相關(guān)推薦
寒假作業(yè)評比簡報
在日常學習、工作抑或是生活中,我們可以接觸到簡報的地方越來越多,簡報是簡要的調(diào)查報告,簡要的情況報告,簡要的工作報告,簡要的消息報道等。簡報到底怎么擬定才合適呢?下面是小編整理的寒假作業(yè)評比簡報,歡迎大家分享。
寒假作業(yè)評比簡報1
為了進一步培養(yǎng)學生基本的良好行為習慣,主要包括良好做事基本習慣和學習基本習慣;培養(yǎng)學生良好的個性心理品質(zhì)、自我學習能力,促進少年兒童健康人格發(fā)展,使廣大學生有正確的'學習態(tài)度和習慣,掌握科學的學習方法,提高學習成績我校數(shù)學教研組于20xx年3月3日組織了假期作業(yè)評比活動。此次活動內(nèi)容:
1、各數(shù)學教師在收集學生寒假作業(yè)的基礎(chǔ)上,由班主任老師組織,本班其他教師協(xié)作,在本班學生中開展寒假作業(yè)評比,由學生互相參觀、評比,共同推舉出本班寒假作業(yè)完成最優(yōu)秀的3名學生。
2、有本班班主任老師將評比結(jié)果以書面形式上報數(shù)學教研組。
3、數(shù)學教研組將組織全體師生召開專門的寒假作業(yè)優(yōu)秀學生表彰大會對他們進行表彰與鼓勵。
寒假作業(yè)評比簡報2
為培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣,樹立端正的學習態(tài)度,促進學生更快、更好地投入到新學期的學習,3月19日,信息工程系寒假作業(yè)評比工作順利完成并公示。
本次寒假作業(yè)評比,本著公平、公正、公開的'原則,先由班主任初選,之后由系學生管理處及基礎(chǔ)教研室共同評選,分別從作業(yè)完成質(zhì)量、書寫效果等方面綜合評選而來,共評出了一等獎5名,二等獎8人,三等獎16人,紀念獎3人。評選結(jié)束后,除了給予優(yōu)秀作業(yè)者表彰獎勵之外,還會將作業(yè)在各班級展板中展覽,供學生參閱學習。
本次寒假作業(yè)展評活動極大地調(diào)動了學生的學習積極性,培養(yǎng)了學生認真完成作業(yè)的良好習慣,為營造書香校園創(chuàng)設(shè)了良好氛圍。
寒假作業(yè)評比簡報3
為了培養(yǎng)我校學生認真完成作業(yè)的習慣,讓每一名學生都積極向優(yōu)秀看齊,開學初在全校范圍內(nèi)組織開展了優(yōu)秀寒假作業(yè)評比活動,旨在樹立一批作業(yè)優(yōu)秀、學習勤奮的典型,使全體學生明確什么是規(guī)范的作業(yè),什么是高質(zhì)量的作業(yè),什么是自己可以做的好作業(yè),也為學生長遠發(fā)展奠基,獎勵優(yōu)秀,鞭策后者,讓學生感受注重學習過程的重要性并加以落實,最終推動良好學風的形成,彰顯我校教書育人的.管理特色。
在評選過程中由各年級組長、班主任具體負責,各任課老師從作業(yè)布面整潔,書寫工整,完成率、正確率等方面耐心、細致的進行批閱和評選。
通過本次評選活動發(fā)現(xiàn)我校同學在寒假中認真完成作業(yè)的占比達到98%,在全校范圍內(nèi)涌現(xiàn)出了一大批作業(yè)認真、質(zhì)量高的優(yōu)秀同學。只有極少數(shù)同學因特殊原因沒有完成或只完成了一部分作業(yè),任課教師通過了解情況讓學生利用周末等時間進行補做,讓學生樹立作業(yè)無小事,認真能成功的作業(yè)觀。
通過本次評選活動在廣大同學之間形成了強烈反響,大家對優(yōu)秀的寒假作業(yè)同學們投來羨慕的眼光,紛紛表示要向優(yōu)秀學習,爭取自己以后的作業(yè)更優(yōu)秀,學習效果要更明顯;尤其是在各年級各班將優(yōu)秀寒假作業(yè)進行展出的過程中,同學們爭先閱覽、交流優(yōu)秀的寒假作業(yè),有的甚至發(fā)出驚嘆的聲音,讓認真完成寒假作業(yè)的同學得到了認可、獲得了表彰,也對作業(yè)質(zhì)量欠佳的同學起到了鞭策作業(yè)。本次評選活動真正起到了“激勵優(yōu)秀、鞭策后者”的作用,也提高了廣大師生對作業(yè)的重視程度,在以后的學習過程中廣大同學勢必會更加認真、仔細的去完成各科作業(yè),對我校校風、學風的進一步提高起到了良好推動作用!
寒假作業(yè)評比簡報4
為拓展德育領(lǐng)域,延伸德育教育空間,深化學校德育工作,全面檢閱寒期德育實踐的成果,充分展示季延中學學子豐富多彩的寒假生活,近日,季延中學政教處開展了學生寒期德育作業(yè)評比活動。
寒假前,政教處下發(fā)了《季延中學學生寒期德育作業(yè)》,內(nèi)容包括“做一個有道德的人”“七個一”寒假道德實踐活動、“讓壓歲錢更有意義”征文活動、“品讀經(jīng)典·提升自我”讀書征文活動、“我們的節(jié)日 ·春節(jié)”電子小報制作、德育作業(yè)活動過程報道比賽、“手拉手心連心”關(guān)愛空巢老人、農(nóng)民工和殘疾人等志愿服務活動等。
這次評比活動分兩個層面進行。開學伊始,先在班級開展活動,整理學生的寒期德育作業(yè),召開寒期實踐活動總結(jié)主題班會。在班主任的精心組織下,同學們各抒己見,描述自己寒期實踐的經(jīng)歷,暢談寒期實踐體會,并曬出自己寒期實踐成果,各班推出優(yōu)秀作業(yè)4至6份參加學校的評比。學校政教處把學生寒假作業(yè)放在“季延中學文明小博客”中展示,并評出5項20位同學為“過一個有意義的寒假”社會實踐活動積極分子。政教處將評比結(jié)果公示并記入學生成長檔案。
這次活動,展現(xiàn)了季延中學在寒假德育生活的'表現(xiàn),體現(xiàn)季延學子良好的精神風貌,對促進我校寒期德育工作的常規(guī)化具深遠意義。
寒假作業(yè)評比簡報5
為積極落實“雙減”政策,豐富學生寒假生活,提高學生綜合素養(yǎng),向陽小學寒假前給學生設(shè)計了富有創(chuàng)新型、實踐性、趣味性的假期作業(yè),教育引導孩子們觀察社會、熱愛家鄉(xiāng)、關(guān)心家庭、學會生活。開學伊始,向陽小學開展了寒假特色實踐作業(yè)評選展示活動,先以班級為單位,評選出班級優(yōu)秀特色作業(yè),后由行政組成員進行評比,全校共160名學生的作業(yè)被評為優(yōu)秀假期作業(yè)。
一份份特色紛呈、圖文并茂的實踐作業(yè),再現(xiàn)了孩子們豐富多彩的寒假學習生活,充分展示了孩子們不俗的風采和智慧。
此次寒假特色作業(yè)展評活動,讓老師們深刻的認識到孩子的創(chuàng)造力是無窮的!只要提供平臺,一切皆有可能!在今后的.教學工作中,將會更加重視作業(yè)的多元化設(shè)計,努力從“壓總量、控時間”向“調(diào)結(jié)構(gòu)、提質(zhì)量”轉(zhuǎn)變,激發(fā)學生的學習熱情,讓“雙減”政策落到實處,為孩子共同托起發(fā)展成長的空間!
寒假作業(yè)評比簡報6
為了給孩子們溫馨的寒假生活畫上一個圓滿的句號,激發(fā)他們新學期的學習熱情,培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣,楊林尾鎮(zhèn)第二小學在開學第一周對學生的'寒假作業(yè)進行了檢查和評比。
通過各任課教師嚴格篩選,我們的優(yōu)秀作業(yè)終于和大家見面了。一份份優(yōu)秀作業(yè)就像一顆顆耀眼的星星,成為孩子們學習的典范,指引著前進的方向!
獲獎名單(略)
通過本次優(yōu)秀寒假作業(yè)評選活動,不僅促進了學生端正作業(yè)態(tài)度,重視書寫的正確、端正整潔,提高了書寫和鑒賞能力,激發(fā)了學生完成作業(yè)的主動性和自覺性,使同學們明確了今后努力的方向,起到了互相學習,促進提高的作用。
新學期,新氣象,新起點,
讓我們憧憬更美好的明天,
讓我們再一次踏上征途!
寒假作業(yè)評比簡報7
為培養(yǎng)學生良好的學習習慣,推動學生整體作業(yè)質(zhì)量的提升,近日,蛟河六中組織開展學生寒假優(yōu)秀作業(yè)評比活動。
各年級在年級主任的組織下,歷時一周,各科老師對學生的寒假作業(yè)進行認真的檢查評比。通過校園廣播對評選出的優(yōu)秀作業(yè)獲獎學生進行表揚并頒發(fā)獎狀,利用電子屏幕對獲獎學生進行公示,以資鼓勵。在此基礎(chǔ)上,各科老師相繼開展了學生規(guī)范作業(yè)和作業(yè)習慣的教育,帶領(lǐng)學生以最快的步伐進入新的`學習狀態(tài)。
學校高度重視學生學習習慣的養(yǎng)成,通過此次活動來激勵學生養(yǎng)成認真作業(yè)、認真學習的好習慣。
寒假作業(yè)評比簡報8
為深入貫徹落實“雙減”政策,全力拓展學生學習思維,充分體現(xiàn)課業(yè)的激勵性、啟發(fā)性、多元性、藝術(shù)性等特點,進一步提高學生的創(chuàng)新能力與實踐能力,更好地為每一位學生提供自主學習、自由探索的發(fā)展空間,我校于2月11日下午組織舉行了寒假作業(yè)展評活動。
本次寒假作業(yè)展評活動以班級為單位,學生在班主任老師的組織下,興致勃勃地觀看著自己身邊同學的優(yōu)秀作業(yè),情不自禁的'笑容流露出他們對展出作業(yè)的喜愛與贊美!這些書寫整潔的寒假作業(yè)、字跡工整美觀的字帖、高質(zhì)量的數(shù)學口算題卡、制作精美的英語卡片、讀書筆記、手抄報、科技小制作,反映了孩子們豐富多彩的寒假學習生活和豐碩的學習成果。最終通過綜合評定每班評選出5名寒假作業(yè)優(yōu)秀的同學進行獎勵,全校共有160名同學獲獎。
能力在實踐中體現(xiàn),思維在實踐中發(fā)展,個性在實踐中張揚。通過本次寒假作業(yè)展評活動,進一步促進了學生之間相互學習、共同提高。教師認識到在今后的作業(yè)設(shè)計上要更加重視作業(yè)的多元化設(shè)計,力爭讓每位學生都能在多元化作業(yè)中獲得滿足、愉悅和成功的體驗。
寒假作業(yè)評比簡報9
快樂的寒假過去了,又迎來了嶄新的學期。寒假前,新和小學教導處、德育處對學生提出了過有意義寒假的要求,并布置了一些有意義的特色寒假作業(yè)。
一開學,學生就忙著把各種寒假作業(yè)帶回學校。看著學生的寒假作業(yè)仿佛看到了大家在假期里不忘認真學習的身影。為了鼓勵學生繼續(xù)努力學習,也為其他學生樹立學習的榜樣,學校組織各科組寒假作業(yè)進行了評比,每班評選出語文、數(shù)學、英語、藝術(shù)各五份優(yōu)秀作業(yè),并于3月1日進行了表彰。
本次作業(yè)評選從作業(yè)的書寫、完成數(shù)量、正確率等方面評選出認真完成寒假作業(yè)的'優(yōu)秀學生,學校領(lǐng)導及各科科組長為獲獎的孩子頒發(fā)了獎狀。
為了讓孩子們感受到榜樣的力量,我們將優(yōu)秀的作業(yè)進行了展示,孩子們欣賞著自己身邊同學的優(yōu)秀作業(yè),情不自禁的笑容與頻頻不住地點頭流露出他們對展出作業(yè)的喜愛與贊美。一份份書寫認真、精彩紛呈的寒假作業(yè)吸引著眾多學生駐足觀看,孩子們不時發(fā)出嘖嘖贊嘆聲,極大地激發(fā)了同學們的上進心。
通過優(yōu)秀寒假作業(yè)的評比表彰活動,讓一些學習習慣較差的同學看到了自身的不足和差距,使其以身邊優(yōu)秀同伴為榜樣,自我反思,自我提升,從而有效地實現(xiàn)了“以評促優(yōu)”,促進了學生良好學習習慣的養(yǎng)成。
寒假作業(yè)評比簡報10
為堅守立德樹人初心,“五育并舉”促進學生全面發(fā)展,新學期初,濮陽市油田第三小學開展了寒假特色作業(yè)評比表彰活動。
本次特色寒假作業(yè)內(nèi)容豐富,形式新穎。春節(jié)社會實踐活動、春節(jié)元宵節(jié)手抄報、新年窗花、賀卡手工制作……。一份份特色紛呈、圖文并茂的實踐作業(yè),緊扣“春節(jié)、元宵節(jié)”兩個傳統(tǒng)節(jié)日,緊貼學生的日常生活,再現(xiàn)了孩子們豐富多彩的假期,充分展示了孩子們的智慧、創(chuàng)新能力和動手能力,促進了學生的多元化發(fā)展。
全校學生積極參與,在班級初評的基礎(chǔ)上,共上交作品1200余份。經(jīng)過少先大隊組織的專業(yè)評審團評選,共評出一等獎97個,二等獎136個,三等獎192個。在周一的升旗儀式上,王萍校長宣讀了表彰決定,校領(lǐng)導為獲獎學生進行了頒獎表彰。
特色寒假作業(yè)評比表彰活動的開展,為全校師生搭建了一個互相展示、相互交流學習的平臺。孩子們體驗了創(chuàng)新實踐的快樂,分享了彼此的勞動成果,促進了同學之間的互相欣賞、互相學習,也激發(fā)了學生自我認識、自我提升的熱情。孩子們將以新學期為起點,找準努力的'方向,創(chuàng)造屬于自己的精彩校園生活,享受學習的快樂,感受成長的幸福!
寒假作業(yè)評比簡報11
近日,青山區(qū)鋼城十一小503班的同學們一起體驗了一把云頒獎,孩子們可高興了!組織云頒獎的是他們所崇拜的語文老師葉靜。據(jù)鋼城十一小領(lǐng)導介紹,葉靜曾獲得中國好人、湖北省五一勞動獎章、武漢市崗位學雷鋒標兵等榮譽。
葉靜告訴記者,這次云頒獎就是語文優(yōu)秀假期作業(yè)頒獎禮。這個頒獎禮是她所帶班的“傳統(tǒng)項目”。葉老師班上絕大多數(shù)學生是進城務工人員子弟,家長們平時忙于生計,顧不上孩子的學習,不少孩子不能按時完成作業(yè),寒寒假期間的作業(yè)完成情況就更不樂觀了。于是,葉老師每個假期都會制定詳細的`作業(yè)清單及評比細則,開學時再進行評比,舉行“頒獎典禮”。對于假期作業(yè)完成認真、質(zhì)量高以及有進步的同學,都會給予表揚與獎勵。時間一久,假期作業(yè)在孩子們心中仿佛已變成了“香餑餑”,作業(yè)質(zhì)量普遍提升,學習習慣也大為好轉(zhuǎn)。自空中課堂在線教學開展以來,葉老師花了很多功夫,幫助仍滯留在外地農(nóng)村的學生克服困難“齊步走”。但通過交流,葉老師感受到部分學生的疲憊、部分家長的無奈、部分家庭的“劍拔弩張”。于是葉老師決定將和學生約定返校后舉行的優(yōu)秀假期作業(yè)頒獎禮提前在網(wǎng)上舉行,爭取讓有點管不住自己的孩子們“滿血復活”!
葉老師將班上同學分成樂學園多個小組,讓同學們在學習小組里網(wǎng)上提交自己的書面寒假作業(yè),各小組長和葉老師一起認真檢查基礎(chǔ)鞏固、好書推介、學習小報、經(jīng)典背誦等分類作業(yè),并做好記載、評議。最后評出最優(yōu)獎、進步獎、一等獎、二等獎、三等獎各若干名。云頒獎當天,孩子們興致盎然,他們看到葉老師專為云頒獎精心制作的美篇,看到自己的作品榜上有名,聽到葉老師的點評、鼓勵,不少孩子臉上笑開了花。榮獲一等獎的胡宇航同學表示:“我不會因一次獲獎而自滿,力學如力耕,勤惰爾自知,我絕不會辜負老師的期望!睒s獲二等獎的楊永康說:“每個人都應該建一個小目標,這個小目標就是不要想著這次是最好的,要想著怎樣去努力讓下一次能比這一次更好!”沒有獲獎的劉凱文同學說:“這個學期沒有獲獎,所以我一定要認真,下學期要加油!”
寒假作業(yè)評比簡報12
為了進一步促進學生好讀書,讀好書,共創(chuàng)書香校園,讓學生愛上學習,愛上閱讀,20xx年3月1日東冶實驗小學教育集團二校區(qū)利用課間操時間隆重地舉行了“寒假愛閱讀好少年”和“寒假作業(yè)優(yōu)秀獎”頒獎儀式,以此來激勵全體學生的讀書和學習熱情。
美好的`假期結(jié)束了,但是東冶實驗小學教育集團二校區(qū)的讀書活動依然一如既往地進行著。班級讀書風氣濃厚,閱讀已成為自覺行為,我們?yōu)檫@樣的班級喝彩!讀書好少年,好讀書,樂讀書,善讀書。閱讀,讓孩子們悄然發(fā)生著變化……
與書相伴的人生,一定是有質(zhì)量、有生機的人生;書香飄溢的校園,一定是有內(nèi)涵,有發(fā)展的校園。讓書香浸潤在晨光的每個角落,讓每一位孩子都愛上閱讀。
寒假作業(yè)評比簡報13
金牛追冬去,玉虎送春來。為充分展示學生寒假期間的學習成果,更好地端正學生學習態(tài)度,培養(yǎng)良好的學習習慣,激發(fā)學生新學期的學習熱情,推動學生整體作業(yè)質(zhì)量的提高,奎文區(qū)濰州路小學開展了學生寒假作業(yè)評選活動。
不負寒假好時光 優(yōu)秀作業(yè)展風采
寒假生活中,孩子們休閑之余能夠做到與書為伴,在閱讀中感受語言文字的魅力,在書海里習得文字世界的精彩。孩子們假期里也堅持練字,一筆筆娟秀的字跡,是努力后盛開的鮮艷之花。不同主題的特色作業(yè),也讓孩子們多姿多彩的寒假生活躍然紙上,真正做到了在學中玩,在玩中學。
取長補己短 展評促成長
各班科任教師先對學生的假期作業(yè)進行了認真地檢查,每班推選出優(yōu)秀作業(yè)進入年級優(yōu)秀作業(yè)參評,希望通過優(yōu)秀作業(yè)的評比活動,為我校學生提供一個展示自己優(yōu)良作業(yè)習慣的機會,用榜樣的力量帶動全體濰小學子。
表彰鼓勵促提升
本次評出的優(yōu)秀寒假作業(yè)內(nèi)容多樣,書寫規(guī)范,令人賞心悅目。尤其一些精美獨特、別具匠心的`創(chuàng)意寒假作業(yè)更是讓人眼前一亮。老師也為在寒假作業(yè)中表現(xiàn)突出的孩子們進行了評比表彰。
此次優(yōu)秀作業(yè)評選,為全體學生提供了展示自己的平臺,同時也通過榜樣的力量,帶動全體學生養(yǎng)成規(guī)范書寫的習慣,提高作業(yè)質(zhì)量,激發(fā)學生好學上進的積極性。新的學期已經(jīng)開啟,讓我們踩著陽光的腳步,整裝行囊,揚帆起航!
寒假作業(yè)評比簡報14
3月4日,普定縣第七小學組織學生開展以“雙減落地秒生花,多彩作業(yè)促成長”為主題的寒假優(yōu)秀作業(yè)展評活動,切實減輕學生課業(yè)負擔,優(yōu)化寒假作業(yè)的趣味性、多樣性、科學性、探索性及可選擇性,促進良好學風的形成。
本次作業(yè)展評活動分“班級自評”、“學校展評”兩個步驟;顒忧,各班評選出了班內(nèi)的部分優(yōu)秀作業(yè),利用大課間,各班將優(yōu)秀假期作業(yè)按一定的順序擺放在操場上,然后組織本年級的各個班級有秩序地去觀摩、學習。
本次展出的學生優(yōu)秀寒假作業(yè),形式多樣、書寫工整、創(chuàng)意深遠。有豐富多彩、感悟深刻的'讀書筆記;有制作精美、構(gòu)思巧妙的手工制品;有規(guī)范美觀、剛勁有力的硬筆作品;也有整合各學科知識完成的以“紅船精神”為主題的項目化學習等,再現(xiàn)了孩子們豐富多彩的寒假學習生活,充分展示了孩子們的素質(zhì)和智慧。展評活動中,同學們或三五成群,或獨自欣賞,或凝視細閱,或交口稱贊,紛紛表示找到了自己努力的方向。
此次展評活動,為學生提供了“展示自我,交流學習”的機會。既充分彰顯了學生個性,提高了學生的學習興趣,又樹立了優(yōu)秀的榜樣,營造了濃郁的學習氛圍,為構(gòu)建和諧校園增添了精彩的一筆,有效助推“雙減”政策落到實處。
【寒假作業(yè)評比簡】相關(guān)文章:
寒假作業(yè)評比簡報12-18
小學寒假作業(yè)評比簡報05-25
小學寒假作業(yè)評比簡報12-15
寒假作業(yè)評比方案01-07
寒假作業(yè)評比簡報(15篇)12-21
寒假作業(yè)評比簡報(精選20篇)05-07
寒假作業(yè)評比簡報(精選16篇)02-09
小學寒假作業(yè)評比簡報8篇12-15
寒假作業(yè)評比簡報集合15篇12-22