中班科學(xué)教案:泡泡樂
幼兒是一個(gè)特殊的群體,所以教學(xué)設(shè)計(jì)一定要生動(dòng)有趣才能引起兒童的共鳴,應(yīng)屆畢業(yè)生小編收集整理好的中班泡泡樂科學(xué)教案 ,歡迎大家閱讀與借鑒!
設(shè)計(jì)意圖:
最近我們正在進(jìn)行一個(gè)科學(xué)主題活動(dòng)《我們離不開空氣》,其中有一個(gè)環(huán)節(jié)是要幼兒用塑料口袋去收集空氣,以此感知空氣的存在。在此活動(dòng)中,許多孩子不僅僅是探索到了空氣的存在,而且還利用塑料袋做成泡泡玩起了各種游戲,為了滿足孩子們的欲望,我設(shè)計(jì)了這次健康活動(dòng)《泡泡樂》。
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試泡泡的多種玩法,練習(xí)追逐和躲閃等能力。
2、通過一物多玩的活動(dòng),體驗(yàn)創(chuàng)新玩法帶來的成功體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、塑料袋扎好的泡泡兩框。
2、場地布置:手、腳標(biāo)記各一個(gè),畫好的線路、大圓圈一個(gè)。
活動(dòng)過程:
一、開始部分
(一)熱身運(yùn)動(dòng)——行進(jìn)間齊步走和跑步走
1、齊步走
2、跑步走
(二)以猜謎活動(dòng),引出課題。
師:今天老師帶來了一個(gè)謎語,請你猜一猜。
——看不見,摸不著,不香不臭沒味道,天天在我身邊飄,動(dòng)物植物離不了。
幼:空氣
師:對了,就是空氣,那你有什么方法抓住空氣嗎?
幼:有,像那一次那樣用塑料袋收集。
師:對了,我們可以用塑料袋來抓住空氣。今天,老師用塑料袋裝空氣扎成了許多泡泡
來玩游戲,小朋友們想玩嗎?
幼:想,想,想……
二、基本部分
、 泡泡飛飛飛
1、教師出示泡泡,引導(dǎo)幼兒觀察并提問
師:孩子們,請看我們用口袋抓住了很多空氣,裝滿了空氣的塑料袋像什么?
幼:像一個(gè)大泡泡。
師:用手輕輕一頂,泡泡會(huì)怎么樣?
幼:會(huì)飛起來
師:除了可以用手頂,還可以用身體的哪些部位頂?
幼:用腳或者膝蓋。
幼:還可以用肩膀或者用頭頂。
師:那這些方法里哪個(gè)方法最好?請你們每一種都去試一試,試過之后,再來告訴大家。
2、幼兒自由探索泡泡的玩法
幼兒自主嘗試頂泡泡。
3、討論交流
師:你試過的這些方法里,你覺得用什么頂最省力,而且泡泡飛得最高?為什么?
幼:用手頂最省力。
幼:力氣大,瞄得準(zhǔn)。
4、幼兒分組再次玩泡泡,比一比誰的泡泡飛得高
師:那誰的力氣最大,誰瞄的最準(zhǔn)呢,我們來分組比試一下。
5、總結(jié)。
師:玩泡泡的方法有很多種,試過之后我們才能找到最好的。
、 泡泡滾滾滾
1、 教師提問,引出泡泡在地上會(huì)滾的特征
師:那剛才你們的.泡泡沒頂住,掉在地上會(huì)怎么樣?
幼:會(huì)滾。
師:你有哪些方法讓泡泡聽話的在地上滾起來呢?
幼:用手趕、用腳踢……
師:那現(xiàn)在我們就來試一下吧。
2、滾泡泡
師:在這些方法里,你覺得哪個(gè)方法最好?有的小朋友說用手趕,有的小朋友說用腳踢,有問題了,讓我們來試一試。用手趕的小朋友請你站到小手隊(duì)標(biāo)記處排好隊(duì)伍,選擇用腳踢的小朋友,請你站到小腳隊(duì)標(biāo)記處排好隊(duì)伍,我們來比比看,究竟是哪種方法最好?
3、幼兒分組滾泡泡比賽,驗(yàn)證自己的猜測
4、討論:試過之后,你覺得你選擇的方法怎么樣?
教師小結(jié):在直線上,腳的力氣大,泡泡滾的快;轉(zhuǎn)彎的地方,用手好控制方向好一些,所以,每一種方法都有自己的優(yōu)點(diǎn),只有試過之后才知道。
㈢ 泡泡砰砰砰
1、教師有意踩破一個(gè)泡泡,發(fā)出“砰”的聲音
師:什么聲音?
幼:泡泡踩爆了
師:泡泡爆炸就像放爆竹,砰砰砰,真熱鬧!下面我們來玩?zhèn)泡泡砰砰砰的游戲吧!
2、交代游戲玩法。
、 教師將幼兒分成紅藍(lán)兩隊(duì),然后根據(jù)手中口袋的顏色依次站到相應(yīng)的位置。
⑵ 師:孩子們,請你和我一樣,用橡皮筋把泡泡綁在腳踝上,游戲開始時(shí),用最快的速
度踩爆對方的泡泡,可以主動(dòng)攻擊對方的泡泡,也可以靈活的躲閃,但是不能跑出圈外,跑出去就算犯規(guī)。
師:請大家想一下,你覺得在這個(gè)游戲中,還需要注意些什么?
幼:看好跑動(dòng)方向,不相撞。
幼:不拽不推拉。
幼:踩的是泡泡,不是腳等
師:嗯,總結(jié)得很好,希望大家都來遵守游戲規(guī)則。
3、幼兒游戲,教師觀察指導(dǎo)
4、請泡泡大贏家介紹經(jīng)驗(yàn)。
、 師幼一起檢查比賽結(jié)果
師:游戲結(jié)束了,我們看看兩隊(duì)分別還剩下幾個(gè)泡泡?哪個(gè)隊(duì)伍剩的泡泡多就獲勝了?
、普垈(gè)別幼兒介紹游戲經(jīng)驗(yàn)
師:在剛才的游戲中,你踩爆了幾個(gè)泡泡?
幼:我踩破了兩個(gè)。
幼:我踩破了五個(gè)……
師:你踩爆了同伴的泡泡,又保護(hù)好了自己的泡泡,你是怎么做到的?
幼:看到別人的泡泡就用力踩,發(fā)現(xiàn)別人踩自己的泡泡就躲。
師:既踩破了同伴的泡泡,又保護(hù)好了自己的泡泡,攻擊和防御同時(shí)兼顧,這才是真正的游戲大贏家。
師:讓我們來給游戲大贏家放個(gè)爆竹,慶祝一下好嗎?
幼:好。
師幼一起將剩下的泡泡全部踩破。
三、結(jié)束部分
1、放松活動(dòng)
師:孩子們,你們今天玩得怎么樣?
幼:很高興。
師:累不累呢?
幼:很累。
師:那跟老師一起來放松放松一下吧。
幼兒與老師一起揉揉,拍拍身體的各個(gè)部位。
2、整理場地
師:破塑料袋會(huì)影響我們的環(huán)境,我們趕快把他們撿到垃圾桶里去吧。
3、列隊(duì)踏步回教室。
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