- 相關(guān)推薦
中班語言看圖講述教案
中班語言看圖講述的教案教案大家知道怎么設(shè)計(jì)的嗎?下面由yjbys小編為大家精心收集的,供大家參考與借鑒~
設(shè)計(jì)意圖
中班下學(xué)期,孩子們喜歡看圖講述活動(dòng),在講述活動(dòng)中能較快地觀察到圖片的主要內(nèi)容,并能用較完整的語言較清楚地講述;開始學(xué)習(xí)使用較適宜的詞匯修飾語言。但其間也發(fā)現(xiàn)孩子對圖片的一些細(xì)致之處觀察不夠仔細(xì);另外,因本班孩子的年齡特點(diǎn)導(dǎo)致幼兒對圖中角色的心理活動(dòng)聯(lián)想較欠缺。因此結(jié)合中班發(fā)展現(xiàn)狀,設(shè)計(jì)了本次看圖講述《小兔家的窗》活動(dòng)。其目的是想通過活動(dòng)調(diào)動(dòng)幼兒的已有知識經(jīng)驗(yàn),使幼兒初步學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察、分析圖片上的細(xì)微變化,并能用語言表達(dá)出來。
活動(dòng)目標(biāo)
1. 引導(dǎo)幼兒觀察圖片,用適當(dāng)?shù)脑~匯有序地講述出小兔家的戶在不同季節(jié)的變化。培養(yǎng)幼兒的觀察能力和講述能力。
2. 在教師示范講述的幫助下,豐富講述經(jīng)驗(yàn)。
3. 認(rèn)真傾聽教師和同伴的講述。
4、提高口語表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
故事圖片四幅。
活動(dòng)過程
一、仔細(xì)觀察圖片,根據(jù)教師的提問,感知理解圖片內(nèi)容,發(fā)現(xiàn)小兔家的窗發(fā)生的變化。
1、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣
師:在教室里,家里都有窗子,為什么要有窗子呢?是用什么裝在窗戶上的呢?
2、逐一出示圖片,在教師引導(dǎo)下完整講述出圖片的內(nèi)容
(出示圖片1)
這是什么季節(jié)?你是從哪里看出來的?小兔家蓋了一間房子,它是用什么蓋的?有沒有裝窗戶?
(1) 這是什么季節(jié)?天氣怎么樣?你是怎么看出來的?
(2) 小兔住在哪里?
(3) 小兔怎么了?在房子里怎么還會(huì)冷呢?
(4) 沒有玻璃的窗戶,就是一個(gè)窗洞。
師總結(jié)圖片1的內(nèi)容。
(出示圖片2)
什么季節(jié)到了?天氣怎樣?你從哪里看出來的?這時(shí),小兔住在屋里覺得怎樣?你冷的時(shí)候會(huì)怎么做?(引導(dǎo)幼兒理解詞語“瑟瑟發(fā)抖”)
為什么小兔住在屋里還會(huì)瑟瑟發(fā)抖?它是怎么想的?
(1) 小兔在干什么?
(2) 它是怎么做的?先做什么?后做什么?
引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)膭?dòng)詞表達(dá)。
師總結(jié)圖片2的內(nèi)容。
(出示圖片3)
引導(dǎo)幼兒觀察小兔的神態(tài)、感受。發(fā)生了什么事?
(1) 現(xiàn)在小兔感覺怎么樣了?
(2) 它在干什么?
幼兒根據(jù)教師的提問,進(jìn)一步感知理解圖片內(nèi)容。
(出示圖片4)
窗子裝好了,現(xiàn)在小兔住在屋里感覺怎么樣?從哪里看出來的?引導(dǎo)幼兒感知理解故事繼續(xù)發(fā)展的內(nèi)容。
師總結(jié)圖片3、4的內(nèi)容。
(出示圖片5)
圖上有什么?春天來了,小兔發(fā)現(xiàn)了什么?誰來了?它告訴小兔什么道理?想一想小兔該用什么裝在窗戶上?
幼兒發(fā)揮想象,可以有自己的理解。
師總結(jié)圖片5的內(nèi)容。
二、運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn),幼兒嘗試講述故事。
1.幼兒根據(jù)教師的提問,理解圖片內(nèi)容,并嘗試獨(dú)立講述。
師:“小朋友自己輕聲地說一說,把這五幅圖片編成一個(gè)故事。”
2.引導(dǎo)兩名幼兒示范講述,教師適當(dāng)提醒。
幼兒嘗試完整講述故事。
三、引進(jìn)新經(jīng)驗(yàn),通過教師的示范講述,幼兒能夠運(yùn)用適當(dāng)?shù)脑~匯有序地講述故事。教師示范講述故事,引導(dǎo)幼兒理解詞匯的運(yùn)用。
師:“聽一聽老師是怎么講述這個(gè)故事的,跟你的故事有哪些不一樣。”
幼兒學(xué)習(xí)教師運(yùn)用的詞匯。
四、鞏固新經(jīng)驗(yàn),師幼集體講述故事。教師利用留白、等待等方法幫助幼兒一起完成故事。
師:“我們一起來說一說這個(gè)故事吧!注意要用上好聽的詞語。”
幼兒大膽一起說一說。
五、教師小結(jié)
活動(dòng)自然結(jié)束。
延伸活動(dòng)
老師會(huì)把這四幅圖畫放到“故事表演區(qū)”里,請你們下了課或區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候再去講講這個(gè)故事,還可以把這個(gè)故事繼續(xù)編下去。
教學(xué)反思
在活動(dòng)《小兔家的窗戶》的教學(xué)活動(dòng)過程中。通過小兔家蘑菇房上的窗戶在不同季節(jié)的變化,幼兒能有序地觀察,理解圖片的內(nèi)容,能夠大膽進(jìn)行講述圖片的內(nèi)容,達(dá)到教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)。
看圖講述,看著圖去說。圖是靜止的,但事情的發(fā)生是動(dòng)態(tài)的,孩子通過圖,開始往往只能講出表面的、簡單的情節(jié)。因此引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察,描述圖片后,如何引導(dǎo)孩子完整的講述圖片所表達(dá)的內(nèi)容,我借鑒了漫畫書中的一些特點(diǎn),大家知道孩子特別喜歡看漫畫書,其實(shí)漫畫書正是通過圖片向孩子更生動(dòng)的展示了故事內(nèi)容,同時(shí)又給孩子更多的想象,這其實(shí)正是我們在看圖講述中需要引導(dǎo)的。于是通過啟發(fā)性的提問和有目的的講述,可以更好的讓孩子學(xué)會(huì)完整有序的表達(dá)圖片的內(nèi)容。
通常孩子觀察圖片都比較零散,當(dāng)孩子不知道怎么把一幅圖串聯(lián)起來講述時(shí),就需要老師教孩子方法,幫孩子理出一條串連的繩子。在一幅圖的講述時(shí),我通過提出連貫問題的方式,教孩子連貫的串聯(lián)起來;多幅圖講述時(shí)運(yùn)用提示性的語言,幫助孩子完整的講述。這其實(shí)就是給孩子一根講述的主線,講清事情,豐富講述內(nèi)容,最后達(dá)到完整、清晰、生動(dòng)的講述。
根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)。本活動(dòng)的主要目標(biāo)有三點(diǎn):
1、引導(dǎo)幼兒有序觀察圖片,從圖片的局部入手,學(xué)習(xí)觀察的方法。
2、通過觀察,講述出小兔用冰塊做的窗戶在不同季節(jié)的變化。
3、提高口語表達(dá)能力。在活動(dòng)過程中,幼兒積極參與,勇于開口、敢于表達(dá),能仔細(xì)的觀察畫面,從人物表情的變化和動(dòng)態(tài)感知、理解畫面內(nèi)容,并能嘗試用完整連貫的語言進(jìn)行講述,基本上達(dá)到了所預(yù)定的目標(biāo)。
為了達(dá)到目標(biāo),我設(shè)計(jì)了以下過程:
一、引發(fā)幼兒對活動(dòng)的興趣,同時(shí)把幼兒零散的觀察用啟發(fā)性的語言串連起來。
二、用啟發(fā)性的語言引導(dǎo)幼兒觀察并請個(gè)別的幼兒講述圖二內(nèi)容。
三、引導(dǎo)幼兒觀察講述圖片中小兔的心情變化,并大膽的表現(xiàn)出來。
四、滲透簡單的科學(xué)知識,引導(dǎo)幼兒講述出小兔窗子的變化。
五、為圖片取名字。發(fā)展孩子的概括能力。
整個(gè)活動(dòng)在孩子看一看、想一想、說一說的教學(xué)中激發(fā)幼兒敢說、會(huì)說的求知欲望,力求幼兒語言表達(dá)能力得到一定的提高。但是整個(gè)活動(dòng)下來,孩子們的興趣是比較的高,也能跟著老師認(rèn)真的學(xué)習(xí),在活動(dòng)中,孩子們愿意把自己看到的圖片用完整的話講述出來,由于時(shí)間太長,在最后一個(gè)環(huán)節(jié)本來的設(shè)想是先讓個(gè)別的孩子完整講述圖片,由于時(shí)間的關(guān)系,我發(fā)現(xiàn)孩子們有點(diǎn)坐不住了,于是就引導(dǎo)孩子們集體講述圖片的內(nèi)容,整個(gè)活動(dòng)下來,孩子們基本上能邊看圖邊完整的講述圖片的內(nèi)容。
不足:
1、本節(jié)課的內(nèi)容是為北方的小朋友設(shè)計(jì)的,針對南方小朋友的生活水平與經(jīng)驗(yàn),對“冰塊”做的窗戶未能親身體驗(yàn),觀察。因此,在回答問題時(shí)顯得結(jié)巴,無可適從。假如在教學(xué)上能配合VCD帶觀察下雪的情景,教學(xué)效果會(huì)更佳。
2、針對孩子的現(xiàn)有水平,語言表達(dá)能力較差,敢于大膽回答問題的孩子未能完整回答老師設(shè)計(jì)的問題,有待于今后加強(qiáng)啟發(fā)。
【中班語言看圖講述教案】相關(guān)文章:
幼兒園語言教案看圖識字06-01
中班益智語言活動(dòng)教案05-19
中班語言教案鹿柴06-21
中班語言教案大全06-21
中班語言公開課教案05-19
中班語言教案快樂的小屋06-07
中班語言教案紅色冠軍06-07
中班語言活動(dòng)教案南瓜房子06-07
中班語言教案春天的色彩06-07