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四年級下冊語文課文天鵝的故事（精選34篇）
故事是在現(xiàn)實認知觀的基礎(chǔ)上，對其描寫成非常態(tài)性現(xiàn)象。是文學(xué)體裁的一種，側(cè)重于事件發(fā)展過程的描述。強調(diào)情節(jié)的生動性和連貫性，較適于口頭講述。已經(jīng)發(fā)生事。以下是小編精心整理的四年級下冊語文課文天鵝的故事，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級下冊語文課文天鵝的故事 篇1
從前，有一位英俊的王子，名叫齊格夫。有一天和他的隨從到森林里打獵。
這天來到一個湖邊，風(fēng)景非常美麗，而且湖面上還有許多雪白的天鵝在戲水。
“想不到森林里，竟然有這么安靜、這么美麗的地方�！蓖踝诱f。
可是，粗魯?shù)碾S從，看到這么多天鵝，認為是打獵的好對象——
“慢著，不要發(fā)射!”王子阻止他們。
隨從們只好將弓箭收起來。不久，湖面上的天鵝。竟然變成美麗的少女。
其中有一位女孩，長的最美麗，王子不禁走到她的面前：“真的對不起，我的隨從差一點就傷了你�！�
沒想到，少女們竟然都傷心的留下眼淚來。王子覺得很奇怪。就問：“怎么回事?”
那位最美麗的少女，擦了擦眼淚，顯得有點害怕，她說：“你是誰?為什么來到湖邊?”
“我是齊格夫王子，你有什么困難，希望我能幫得上忙�！�
“我是蘭妮公主，我和我的侍女，受到巫師羅特巴的詛咒，才變成天鵝。”
“太可惡了!”王子生氣地說。
“我們白天變成天鵝，到了晚上，才能變回人身，現(xiàn)在已經(jīng)到了黃昏，所以你才能看到我們原來的樣子�！�
蘭妮公主一面說著，眼淚又忍不住掉下來。
王子看到蘭妮公主美麗的臉龐，又十分同情她的遭遇，心中升起無限的憐愛。
“你放心，讓我去找巫師羅特巴，設(shè)法解開魔咒，為你報仇�！蓖踝酉露藳Q心。
忽然，一只貓頭鷹從黑暗的森林深處，向王子的頭頂攻擊過來。
“啊!是巫師羅特巴!”膽子小的侍女大叫一聲，連忙逃開。
“我的閑事，你最好少管，齊格夫王子!”原來貓頭鷹是巫師變成的。
王子指揮隨從們應(yīng)戰(zhàn)，并抽出寶劍向巫師羅特巴砍去。
“看招!”王子的劍術(shù)非常高明，終于把巫師所變的貓頭鷹擊退了。
“謝謝你，齊格夫王子�！碧m妮公主非常感激地表示。
“美麗的公主，請你告訴我。應(yīng)該怎么做，才能解開魔咒?”
公主忽然低下頭來，含羞地說：“只要你當著大家的面向我求婚，巫師羅特巴的魔咒就會解除，我們才能恢復(fù)原來的樣子。”
王子拉著公主的手：“這太簡單了，我愿意取你為妻。”
王子接著說：“明天晚上，母親為我舉行選妃典禮。明天你一定要趕來，我要當著所有人的面前，向你求婚�！�
這時，天已經(jīng)亮了，公主和侍女們又變成了雪白的天鵝，飛向湖的那一邊。
王子依依不舍地望著其中最美麗的一只天鵝，然后騎上馬返回王宮。
齊格夫王子回到王宮里，女王已經(jīng)為他選好了六位國內(nèi)最美麗的女孩。
“她們雖然很漂亮，可是和蘭妮公主相比，實在差太多了。”
王子心里非常思念蘭妮公主�！斑x妃舞會已經(jīng)開始了，她為什么還不來呢?”
這時，女王轉(zhuǎn)頭微笑地對齊格夫王子說：“孩子，你看上哪一位小姐，今晚馬上為你們舉行婚禮。
王子覺得非常為難，便回答：“母親，你別急，再等一會兒，我再做決定�！�
可是，蘭妮公主一直沒有出現(xiàn)，眼看選妃舞會已經(jīng)快要結(jié)束了。
六位小姐站成一排，心理都希望王子能夠選中自己。
但是，王子不得不對她們說：“實在對不起，我已經(jīng)有了意中人�！绷恍〗阒缓檬鼗丶�。
忽然，一位高貴美麗的公主，從宮門外跑進來。
“啊!蘭妮公主，我等你好久了�！蓖踝痈吲d地向前拉住她的手，把她帶到大家面前宣布：“蘭妮公主是我的意中人，我決定和她結(jié)婚�！�
女王看到美麗的蘭妮公主，也非常喜歡，馬上答應(yīng)她們的婚事。
王子和公主高興地跳著舞。
“王子，她是羅特巴的女兒，我才是蘭妮公主呀!”宮門入口忽然傳來女孩的聲音。王子停下舞步，大吃一驚，回頭一看：“不錯，你才是蘭妮公主，我記得你那美麗哀傷的眼神�！�
他連忙推開身邊的假公主，生氣地說：
“你這個壞女人，為什么騙我?”
假蘭妮公主搖身一變，變回原來邪惡的模樣。
“哈!哈!你知道的太晚了。你已經(jīng)向我求過婚，我父親的咒語，永遠也不可能解除，而且，你非和我結(jié)婚不可�！�
“這是怎么一回事?”女王氣昏了。
齊格夫王子就把天鵝湖遇到蘭妮公主的經(jīng)過說出來。
忽然，巫師羅特巴出現(xiàn)了�！皭酃荛e事的王子，你的死期到了。”羅特巴向齊格夫王子沖過來。
王子拔出寶劍來迎戰(zhàn)——“哼!你這個萬惡的魔鬼真該死，我今天要為伸張正義而戰(zhàn)�！�
宮殿里的衛(wèi)士和羅特巴的手下打成一片，而英勇的王子攻擊大魔頭羅特巴。
經(jīng)過許久的戰(zhàn)斗，忽然電光一閃，羅特巴和他的女兒，倉皇地逃跑了。
而空中卻傳來巫師的`聲音：“齊格夫王子，你很勇敢，今天算你厲害，可是你永遠都別想解開我的詛咒!”
蘭妮公主聽到自己永遠不能恢復(fù)人形，傷心極了。只好對王子說：“忘了我吧!天鵝湖才是我的家，請你另外找尋可愛的女孩子，取他為妻吧!”
公主說完之后，就流著眼淚，轉(zhuǎn)身朝森林的天鵝湖跑去。
“蘭妮公主，你不要走，等等我，我是真心愛你啊!”王子連忙追趕蘭妮公主。
天鵝湖畔的侍女，滿心期待公主回來，能夠告訴她們魔咒已經(jīng)解除的好消息。
蘭妮公主不理會王子的呼喊，拼命往前跑，等她到達天鵝湖畔，侍女們?nèi)紘^來問：“公主，怎么樣，我們不會再變成天鵝了吧!”
蘭妮公主被她們一問，更加傷心地哭出聲來。公主說出今天發(fā)生的事，她們聽了也都留下眼淚。
“都是我不好，如果我早一點趕到王宮，王子就不會被妖女欺騙，害得大家永遠不能恢復(fù)人形�！眰挠^的蘭妮公主，拔出短劍來，就要往自己的胸口刺去。
這時，王子及時趕到。“蘭妮!不可以!”王子連忙將她手中的短劍奪下。
蘭妮公主非常激動的說：“讓我死，我再也不能和你在一起，不如死了比較痛快�！�
“蘭妮，你不要難過，天下無難事，我一定會把那個可惡的巫師殺死，叫他為你解開魔咒，請相信我�！�
“沒有用的，如果巫師羅特巴死了，魔咒反而解不開�！碧m妮公主還是不停地哭泣。王子緊緊地握著她的手，安慰她：“我們一定要有信心�！�
忽然，森林深處傳來貓頭鷹的叫聲。巫師羅特巴又出現(xiàn)了。
這只貓頭鷹忽然向王子突襲過來，他以尖銳的嘴，向王子的腿部攻擊。
齊格夫王子馬上拔出劍來，向巫師砍去——“可惡的巫師，看劍!”
他一劍刺向貓頭鷹的喉嚨——“哇!”貓頭鷹從天空中跌下來，巫師鮮血直流，倒在地上死了。
王子回頭望著蘭妮公主。“遭了，我們真的永遠無法恢復(fù)人形了�！�
這時，王子才發(fā)現(xiàn)自己過于急躁，不該把唯一能解開咒語的巫師殺死。
蘭妮公主已經(jīng)完全絕望了�！拔覍幙伤�，也不要永遠是天鵝�！�
她飛快的跑向山崖，縱身往下跳。
“公主!公主!”王子和侍女們都追趕上來，可是已經(jīng)來不及了。
“蘭妮，你為什么這么傻�！蓖踝觽牡赝涀约和葌奶弁�，站在山崖上一動也不動。其他的侍女都悲傷地大哭。
“蘭妮，我不能讓你一個人獨自死去，我來陪你了�！痹捳f完后，王子忽然往山崖一跳，也掉進山崖下的天鵝湖里。
“齊格夫王子!齊格夫王子!”其他的侍女，都為王子的癡情，深深地感動。
不久，天色大亮。太陽公公出來了，奇怪的是，侍女們竟然沒有變成天鵝�！巴�!太好了!我們的魔咒已經(jīng)消失了。真的太棒了!”
侍女們高興的手牽著手，擁抱在一起。“是王子和公主用生命，換回我們的自由�！�
高興之余，有位侍女流著眼淚說：“是王子和蘭妮公主，你們看!”侍女們?nèi)俭@訝地望向天鵝湖。只見王子和蘭妮公主一起從水中出現(xiàn)。
“王子和公主沒有死!”侍女們高興的大叫。
原來是王子對蘭妮公主的愛，感動了上天，所以不但將魔咒解除，還把他們從水中救出來。
齊格夫王子正式向蘭妮公主求婚，侍女們高興地跳起舞來，為他們祝福。
四年級下冊語文課文天鵝的故事 篇2
雪白的羽毛，細長的脖子，還有一雙雪白有力的翅膀，這就是我，一只美麗的天鵝。我有一個十分驕傲的.稱號破冰勇士。
記得那年春天來得特別早，我們天鵝群在回歸的路上又累又餓，可我們并沒有放棄，身為族長的我不停地為大家鼓勁：大家加油，我們馬上就可以到家鄉(xiāng)貝加爾湖了，到了那兒就有東西吃了。
終于快要到家鄉(xiāng)了，可是意外發(fā)生了。寒潮再次降臨，湖面上又結(jié)上了一層冰。我見了十分焦急，湖面凍住了，沒吃的怎么辦？
有一只天鵝飛來說：我們找其他地方吧？
我想了想，說：不行，天鵝群已經(jīng)很累了，再飛行恐怕挺不住。
這冰面是才結(jié)的，應(yīng)該不厚，于是我騰空而起，張大翅膀沖向冰面，只聽嚓一聲，冰面裂開一條縫，我疼得像有一座山壓在了身上�？匆娪行Ч�，我忍著劇痛再次飛起，撲打冰面。
終于，冰面碎了，出現(xiàn)一個小窟窿。一只天鵝見了對大家說：快來幫族長啊！一只只天鵝來幫我，最后整個天鵝群都來幫忙了。
兄弟們，加油！齊心干，加油！我們勞動號子響徹天空。
在我們的齊心協(xié)心下，冰面終于坍塌了，出現(xiàn)了一個大冰窟窿。我們停了下來，昂首挺胸，歡快地捕食魚蝦。
從此以后，大家都叫我破冰勇士！我為這個光榮的稱號而自豪！
四年級下冊語文課文天鵝的故事 篇3
讀完這篇故事后，我很受感動 我覺得我們小學(xué)生就應(yīng)該學(xué)習(xí)天鵝這種樂于奉獻、勇于犧牲的精神。
這篇文章寫了天鵝們?yōu)榱松骖B強地在冰面上破冰的故事，故事雖然很簡單，但是看了以后卻讓我非常感動，尤其是那只領(lǐng)頭破冰的老天鵝，我想它當時用自己的.身體去撞冰面，一定非常疼痛，而老天鵝卻依然一次又一次地重復(fù)著這個動作……
我不禁為老天鵝這種奮不顧身的精神而折服，這讓我想起了我平時在學(xué)習(xí)上遇到一點小困難就打退堂鼓而感到不好意思，記得有一次我做數(shù)學(xué)家庭作業(yè)遇到了一道難題，我只是看了一眼題目就去問家長，爺爺跟我說：“多動腦筋，你是能解答出來的。”
果然，不一會兒我就解答出來了。通過這件事，讓我受到了很大啟發(fā)，在困難面前，我們應(yīng)該像那只老天鵝一樣，不是被困難所嚇倒，而是勇敢地和困難做斗爭，這樣困難就會向你低頭，在你面前乖乖的敗下陣來，你不就是戰(zhàn)勝困難的勇士嗎?
我一定要向文中的老天鵝那樣，勇敢、頑強，做生命的強者!
四年級下冊語文課文天鵝的故事 篇4
今天，我讀了《天鵝的故事》這篇課文。一只老天鵝，用自己的身軀撞擊冰面，為集體開拓了一條求生之路。多么偉大的形象啊!心中充滿敬重和感動。
讀完全文，我掩卷沉思，老天鵝的形象立刻浮現(xiàn)在我腦中。這個無私的奉獻者把自己的血肉之軀和有限的力量都毫無保留地獻給了集體!是什么支撐他如此奮不顧身?是那顆純潔、善良的心，是它那堅如磐石的意志!他是沉默的`，但它滴在冰塊上的每滴血，掉的每一根羽毛，都蘊含著深重的意義，都刻在了我的心靈深處。
天鵝們應(yīng)該永遠敬重老天鵝，因為在那一刻，竟沒有一只天鵝想辦法解決困難，惟獨老天鵝這位“破冰勇士”挺身而出，為天鵝群作出了表率，感動、感召了其它天鵝也來參加破冰工作，使得天鵝群齊心協(xié)力把冰——這個既冷又硬且無情的敵人打敗了，取得了最終的勝利。
我想：動物與人的差距其實是微小的，人只不過比動物聰明一些罷了。但有時候，我會覺得有些人還不如動物呢！連一只柔弱的天鵝都懂得奉獻，我們?nèi)瞬痪透鼞?yīng)該做到嗎?
老天鵝即使下半生被病痛折磨，即使它活不了多久，它的一生都是輝煌。因為它知道給予是快樂的。讓我們每個人都學(xué)會奉獻，學(xué)會快樂吧!
四年級下冊語文課文天鵝的故事 篇5
今年春天來得特別早，我?guī)ьI(lǐng)著天鵝群向北方飛去。先自我介紹一下吧，我是一只非常老的天鵝首領(lǐng)，當我們飛到貝加爾湖時，突然寒潮降臨，北風(fēng)呼嘯，風(fēng)劃在臉上像刀割一般，湖面也上凍了，一些剛飛來的候鳥也只好飛走了，天鵝們看到了也想找更暖和的地方，它們有的在想沒有吃的怎么辦，有的甚至已經(jīng)起飛了，我大吼一聲說：“這是我們的家園，我們要靠自己的`力量找東西吃！”大家都不吭聲了，好象在等我的命令，不知是什么力量使我騰空而起，利用下落的沖力沖向冰面，冰面顫動起來，我全身麻木，羽毛落了一地，雪白的雪地上被我的鮮血染紅了，但我不顧疼痛又接著來，第二次，第三次……當時，我腦海里只想著一定要讓小輩吃到東西，讓他們有生存的機會。
許多天鵝被我感動了，投入了破冰的工作，干的那樣齊心，俗話說的好：“人心齊，泰山移！”終于冰面裂開了一條縫，我們高興極了，也更加努力了�！班�，功夫不負有心人�！北吡K于變到了一個很大的冰面。
天鵝們歡呼著，向其他鳥兒炫耀著，他們捕食著魚蝦，時不時發(fā)出勝利的叫聲，而我因為流血太多看著他們的身影，慢慢閉上了雙眼……
四年級下冊語文課文天鵝的故事 篇6
從前，有一只鵝十分嫉妒別的動物。看見天鵝長著長長的脖子，它就對天鵝說“讓我們交換脖子吧!”看到塘鵝長著大大的嘴，它就對塘鵝說：“讓我們交換嘴吧!”后來，它又和仙鶴交換了腿，和烏鴉交換了翅膀，和孔雀交換了尾巴。它用仙鶴的長腿神氣地邁著大步，用孔雀的.尾巴顯示著自己的美麗。它來到田野里，遇到一群鵝。它伸出天鵝的長脖子，用塘鵝的大嘴高聲喊道：“你們好啊!”群鵝都驚奇地望著它，不知它是一種什么動物。它卻驕傲地說：“怎么，不認識我了？我是鵝，天下最美麗的鵝呀!”
它加入了鵝群之中。但是當大家跳進河里游泳時，它卻只能留在岸上來回跑，因為仙鶴的長腿是不能游泳的。
這時，一只狐貍從蘆葦叢中鉆出來，想吃掉這只鵝。鵝發(fā)現(xiàn)了狐貍，想展翅飛上天空，可是，烏鴉的小翅膀使它飛不起來。它抬起仙鶴的長腿奔跑，可扇形的孔雀尾巴讓蘆葦纏住了。狐貍一下子抓住了它那天鵝般的長脖子。它只得大聲呼救。
群鵝從四面八方趕來救它，狐貍被嚇跑了。這只鵝十分感激大家，也知道自己該怎么做了。
四年級下冊語文課文天鵝的故事 篇7
《天鵝的故事》是講一群天鵝為了生存，在一只老天鵝的帶領(lǐng)感召下，用身體破冰的的神奇壯觀場面，贊揚了天鵝勇敢頑強，團結(jié)拼搏的可貴精神。
本課時，我以天鵝的三次叫聲作為切入點展開全文的教學(xué)，首先讓學(xué)生找出三次天鵝叫，想想分別是在什么情況下出現(xiàn)的？又表達了天鵝怎樣的情感？然后重點第二次叫聲來體會老天鵝的勇敢頑強，眾天鵝的團結(jié)一心。
上課的過程中及課后，我都感覺這是一節(jié)不成功的課。因為一節(jié)課成功的標志是要“三情”共振，即教師、學(xué)生、文本三者之間能有很好的互動，而很顯然這節(jié)課中我對學(xué)生和文本的交融考慮得很不夠，教師沒有能以充足的熱情帶領(lǐng)學(xué)生與文本對話，導(dǎo)致學(xué)生對文章內(nèi)容的感受不夠深刻，也不沒能充分激發(fā)出對天鵝品質(zhì)的認識，認識流于表面，更沒能通過朗讀表現(xiàn)出來。
其次，本節(jié)課體現(xiàn)了我平時對學(xué)生訓(xùn)練的`不足，要求不高。表現(xiàn)在復(fù)習(xí)文章主要內(nèi)容的復(fù)習(xí)上，和對天鵝三次叫聲的教學(xué)上，學(xué)生的回答拖泥帶水，把原本打算的時間延長了一倍，導(dǎo)致后面的教學(xué)環(huán)節(jié)難以展開。因此以后要加強條理性的訓(xùn)練。
失敗乃成功之母，相信吃一塹長一智，只有不斷的實踐才會有提高。
四年級下冊語文課文天鵝的故事 篇8
聆聽了薛老師的講座，深受啟發(fā)，不過還是很困惑：怎么找準一篇課文的語文訓(xùn)練點？上成一堂有語文特色的課，而不是思品課、科學(xué)課。學(xué)習(xí)《天鵝的故事》時做了一點嘗試：
1.咀嚼字詞句，感受文字背后的內(nèi)容。文中三次出現(xiàn)了天鵝的叫聲“克�！肆ā肆ā弊寣W(xué)生深入文本世界中去感悟、品味和探究，填補文本的“空白點”，引導(dǎo)學(xué)生自己讀懂隱藏在文字背后的內(nèi)容。
2.發(fā)現(xiàn)言語形式，關(guān)注言語形式，深入言語形式。例如學(xué)習(xí)“突然，一只個兒特別大的老天鵝騰空而起，可是它并沒有飛走，而是利用下落的沖力，像石頭似的'讓自己的胸脯和翅膀重重地撲打在冰面上……”這段文字時，我緊扣其中的比喻句引導(dǎo)學(xué)生品讀：
�、僮髡甙迅吒唢w起又重重落下的老天鵝比作了石頭，你覺得恰當嗎？
�、诖虮确降膬蓚�事物間應(yīng)該有共同點，石頭有生命，老天鵝有嗎？石頭不知疼痛，老天鵝知道嗎？怎么說恰當呢？由這兩問，引導(dǎo)孩子從這個看似簡單的比喻中品出了不簡單的含義，品味到語言的魅力。
四年級下冊語文課文天鵝的故事 篇9
天鵝和孔雀偶遇。
天鵝驕傲地說：“你敢不敢跟我比美��？”孔雀想：天鵝那么白，我怎能比得過呢？如果不答應(yīng)，我可能會被瞧不起，于是無可奈何地點了點頭�！澳俏覀兙图s在明天上午比一下�！碧禊Z邊說邊飛，自以為勝券在握。
第二天上午，孔雀和天鵝如約而至，好多伙伴聞風(fēng)而來，來見證這場罕見的比賽。比賽分為三場：第一場比純潔，天鵝那白瓷一般光滑的羽毛，沒有一絲雜質(zhì)，就好像一團濃墨潑上去，也會整個兒滾落下來，沾不上一星半點。的確是天鵝勝出；第二場比色彩，孔雀那小巧的頭上像插著幾朵翡翠花，展開的彩屏像一把巨大的'羽毛扇，一個個黑環(huán)，黑、綠、黃相間，像是無數(shù)只大眼睛。無疑是孔雀豐富；第三場比才藝，只見孔雀拖在尾后的長長的羽毛都挺直起來，圍成一個圓圈，像一把五顏六色的大花傘，又像一塊圓形的彩緞，伙伴們情不自禁地鼓起掌來。當天鵝孤零零地跳著芭蕾舞時，孔雀立馬收起那美麗的羽毛，駐足觀看，一點兒也不驕傲自大。
天鵝停下舞步，與孔雀熱情相擁。
可見誠心能讓石頭落淚，實意能讓枯木發(fā)芽。
四年級下冊語文課文天鵝的故事 篇10
小天鵝看見一群小孔雀在嬉戲玩耍，忍不住飛過去，落到旁邊，滿懷期望地對小孔雀們說：“大家好，我能跟你們一起玩耍嗎？”
一只小孔雀回過頭來，看見小天鵝的模樣，禁不住大叫起來：“你看，那家伙長得好丑��！”
其他小孔雀也紛紛點頭說：“是啊，是啊，真沒想到世界上還會有這么丑陋的家伙。”
那只小孔雀還故意展開身上的羽毛，得意洋洋地說：“看看我們，多美麗！”
小天鵝傷心極了，回到天鵝媽媽的`身邊，委屈地大哭起來。
天鵝媽媽關(guān)切地說：“我的孩子，你怎么了？”
小天鵝抽泣著說：“小孔雀們說我長得太丑了。媽媽，為什么你就不能把我生得像它們一樣美麗呢？”
天鵝媽媽笑著說：“孩子，你跟媽媽出去走走吧。”
天鵝媽媽帶著小天鵝出去，每遇到一只天鵝，人家都禁不住對天鵝媽媽夸贊道：“天哪，你的女兒長得可真漂亮�。 �
回到家以后，小天鵝疑惑地說：“媽媽，為什么小孔雀說我長得丑，可是天鵝叔叔、阿姨們都說我長得漂亮呢？”
天鵝媽媽意味深長地說：“因為孔雀跟我們不是同一個群體呀，它們不懂得欣賞我們天鵝的美。孩子，有很多東西是沒有可比性的�！�
四年級下冊語文課文天鵝的故事 篇11
我沿著弗賴堡的一條綴滿陽光的街道慢慢行走。這是一個位于德國西南部風(fēng)景如畫的小鎮(zhèn)。春天提前而至。不用多久，這里附近的黑森林就會充溢著成群的游客。那里有著名的美景，當然還有布谷鳥時鐘。
那時候我十九歲，是有生以來頭一次遠離了我的繼母。在之前將近十年的'時間里，她都跟我說我是多么丑陋、沒用、跟別人格格不入。我親生母親患有精神病，于是我的童年時代是在兒童院和養(yǎng)父母家里度過的。
那時的我做著自己熱愛的事：研究和學(xué)習(xí)。我被一所當?shù)氐拇髮W(xué)錄取了，學(xué)習(xí)文學(xué)、哲學(xué)和心理學(xué)。為什么我還是不開心呢？似乎每當我看著鏡子，或者嘗試與其他人平和相處時，繼母的幽靈就會鉆進了我的腦袋，對我評頭品足。我太羞怯了，即使在這個陌生城鎮(zhèn)迷了路，都不愿向陌生人問路。
正當我隨心地穿行于弗賴堡的街道時，忽然，一個胖墩墩的人跳到了我的面前。
“像你這么漂亮的女孩來說，這就是她生命中特別的時刻。
而我自問，這個陌生人是誰呢？……
四年級下冊語文課文天鵝的故事 篇12
一天，天鵝看見了小鴨子說：“喂!小鴨子，別在我視線里!”小鴨子溫和地說：“天鵝，對不起，我馬上離開這里�！碧禊Z驕傲地說：“瞧!你那個熊樣!你瞧我，多漂亮，你飛也不會，連走你也走不好，一瘸一拐的真難看!”鴨子平靜地說：“我雖然不會飛，但我會游泳、捕魚，再說我們大家都有不同的本領(lǐng)，比如……”“住嘴”天鵝惱怒了!“你竟然敢跟我比，你還差得遠呢!”小鴨子不再理會天鵝了。
一天，天鵝在天上飛翔，獵人看見天上有一只美麗的天鵝，就把天鵝給打死了。而獵人看丑小鴨長的太難看了，所以鴨子逃過了這一次。
通過上文，我們明白了兩個道理。第一個道理是，每個人都不是十全十美的，每個人都有自己的缺點，我們不能只看別人的缺點，要多看看別人的優(yōu)點，也要正視自己的`短處。第二個道理是，不是美麗就是好的，有時美麗會把我們的生命奪去。難看不代表這個人品質(zhì)不好，不要只看外表評品質(zhì)，而是看看他善良不善良。丑陋有時也可以保護自己!
四年級下冊語文課文天鵝的故事 篇13
在離我們這兒很遠的青松國森林里，有一個漂亮的女孩子，人們都很喜歡她。由于她的臉太白了，白的就像天鵝的羽毛，所以，大家都叫她“天鵝姑娘”。
這天夜晚，青松國里下起了雪，雪下得好大、好大，夜又黑極了，一只狐貍，在雪地里，艱難爬著。腿上，滴著涔涔的血，它眼中含著淚花，淚水一滴、一滴的流下來，它已有三天沒吃飯了，又讓獵人打了一槍。它慢慢的.向小屋爬來，紛紛的雪花，落在它身上，快把它埋住了。
狐貍終于爬到了小屋門前，喊著：“救救我，救救我吧�！�
想，它以前經(jīng)常干壞事，和山貓一起偷吃雀媽媽的小雀雀啦，這樣的大壞蛋，也該救它嗎？可是，它又多可憐啊。
她向灶爐里添了些樹枝，火越燒越旺，周圍漸漸暖和了，過了好一會兒，狐貍慢慢醒來了，它蠕動著嘴唇對天鵝姑娘說：“謝謝你！我向真主發(fā)誓：我一定報答你的恩情，讓你過上最幸福的生活。穿上用天鵝羽毛、鳳凰彩冠做成的衣服，讓孔雀為你彈琴，百靈為你歌唱。
到那時，你將成為青松國的的脖子。頓時一股血流了出來。森林仿佛在做著夢，一切都是那樣平靜。天鵝姑娘似乎睡著了，睡的那樣香、那樣甜、那樣莫名其妙。
四年級下冊語文課文天鵝的故事 篇14
智者尊重長輩如頂戴，
尊重長輩自己能前邁；
妙容只因格外尊護國，
后來地位升遷多氣派。
從前，王子大圣變成一個如意大湖中的一只天鵝王，名叫護國。它的大臣秉性善良，名叫妙容。這一王一臣功德驚人，名揚四方。這消息傳到瓦熱奈斯王的耳中后，他為了要把這兩個動物招引到自己身邊來，就讓在園林附近修了一個用各種鮮花裝飾起來的絕妙湖。這時，一對天鵝看見絕妙湖的美麗后，就飛到如意大湖后給天鵝王訴說絕妙的美景和優(yōu)點，并一再督促它遷移過去。處于情面，天鵝王臣一同來到瓦熱奈斯國的絕妙大湖。湖中因張有網(wǎng)罟，天鵝王的爪子一落地就被套住了。這時隨從的其他天鵝見勢不妙，全都飛走了，只有天鵝大臣妙容雖未落網(wǎng)，因與天鵝王甚為要好，不肯遺棄天鵝王，仍然守在它的身邊沒有飛走。捕鳥的獵人一到，它用人的`語言對獵人說了不少打動人心的話，獵人聽了極為敬佩，于是把天鵝王臣一起捉住帶到梵贈王的面前，娓婉地稟報了妙容天鵝會說人話的事。梵贈王臣也給國王和眷屬大講了佛法后，又回到原地為以天鵝為首的許多動物謀利益去了。
尊敬長輩是一個人起碼應(yīng)具備的優(yōu)良品德之一。妙容尊敬國王是它的美德，得到國王的供養(yǎng)也是它應(yīng)得的光榮。
四年級下冊語文課文天鵝的故事 篇15
陽光斜射在碧綠的湖水上，折射出星星點點的光芒，三只白天鵝靜靜的站在那里，清洗自己潔白的羽毛。��！這羽毛可真漂亮呀！比雪花還要白，比棉花還要軟。太陽看得入神不想離去；微風(fēng)羨慕不已，忍不住要輕拂著她；小鳥們也圍繞在她們身邊，歡聲笑語，好像在商量著什么。
突然，“嘩！”的一聲，鳥兒們?nèi)硷w走了。咦！她們在干什么呢？喔！明白了，她們銜來一朵花兒、兩朵、三朵……想變魔術(shù)似的，一個美麗的`花環(huán)呈現(xiàn)于眼前，小鳥們銜著花環(huán)準備給天鵝戴上�？伞墒恰挥幸粋�花環(huán)呀！這下小鳥們可為難了，怎么辦呢？
小鳥霏霏說：“給她，給她，她做美了”
翔翔那花環(huán)搶了回來“不，她才最漂亮”她指著中間的花說。
“都怪你，把花環(huán)都搶壞了”
“明明是你搶壞的”
“哼！是你是你！”
花環(huán)越辯越瘦，越變越小，終于——沒有了。
這時，小鳥們把目光不約而同的轉(zhuǎn)移到天鵝的身上，天鵝相互微笑著，優(yōu)雅的展開厚厚的、白白的羽毛飛走了。
四年級下冊語文課文天鵝的故事 篇16
天鵝媽媽生了許多蛋，孵出了許多只小天鵝。
天鵝媽媽很高興，她對孩子們說：“孩子們，有了你們媽媽很高興。你們可要知道我們是真正的侯鳥喲，以后個個都要爭取當一名出色的旅行家�。 �
從此，小天鵝們便開始刻苦地練習(xí)飛行的本領(lǐng)，慢慢的他們都會飛了，可以飛到南方去了。不過有一次他們的飛行并不太順利，有幾只小天鵝被獵人抓去了，獵人把他們賣到了飼養(yǎng)場，賺了很多的錢，小天鵝們可是得不到自由了。
可是被關(guān)在飼養(yǎng)場里得小天鵝們卻照常不斷地練習(xí)飛行和游泳，有幾只家鵝笑話他們說：“朋友們，你們不用再這么刻苦地練習(xí)了，這里不愁吃，不愁喝的'，你們還是老老實實地做一只家鵝吧，像我們一樣在這里生活地也很好哇！”
但是小天鵝們不理他，還是繼續(xù)在練習(xí)。后來被飼養(yǎng)主看到了，就用鐵鏈子把他們鎖了起來。
小天鵝們還是很堅強，使勁地掙扎，最后終于脫離了繩鎖逃跑了出來。他們使勁地追呀追呀，終于追上了媽媽和兄弟姐妹們的隊伍。
天鵝媽媽高興地說：“孩子你們真棒，靠著自己的努力，你們已經(jīng)是出色的旅行家了！”
從此，天鵝們緊緊團結(jié)在一起，自由自在地過著快樂的旅行生活！
四年級下冊語文課文天鵝的故事 篇17
從前，有一個國王，他有十五個兒子和三個女兒，本來過著每天平安快樂的生活，直到國王娶了一個王后，一切都變樣了。
王后把三個女兒分別送到農(nóng)場、軍營跟早餐店，把五個兒子變成豬，其它的十個變成鴕鳥。
有一天她們?nèi)忝迷谝雇硎c散步，在農(nóng)場工作的小妹看到農(nóng)場里豬的身子在發(fā)光一瞬間變成了帥哥，其它的'兩個姐姐也遇到了鴕鳥變成了帥哥，他們一問之下才知道那些動物都是自己的哥哥弟弟。
那三個女兒因每天被上司責(zé)罵，沒想到那些恨變成了魔法，三姐妹同時使用瘋狂的怒吼把所有的哥哥弟弟都變回人樣，從此以后他們就過著正常的生活了。
每當?shù)较奶�，吸血部隊就會出動，來吸取人類的鮮血，但是，我不能再讓他們胡作非為，到處橫行霸道，我要展開滅蚊行動。
這天早上，我正喜滋滋的看著《水滸傳》，突然聽見耳邊有嗡嗡嗡嗡嗡的響聲，我看得太入迷，沒怎么注意，過了一會，我覺得手好癢，我讓我的眼睛離開書本，往手癢的地方一看，呀，手上突然“長”出個大包，我生氣極了，我打算秒殺蚊子。
四年級下冊語文課文天鵝的故事 篇18
水草豐茂的沼澤地帶，居住著一群白天鵝。它們以雪白的羽毛、高雅的姿態(tài)、嘹亮的歌聲，獲得周圍人們的厚愛，白天鵝感到幸福與自豪。
一天，撲簌簌飛來幾只黑天鵝。白天鵝群頓時出現(xiàn)了騷動，它們竊竊私語，這只生氣地嘀咕，“啊呀，那不是烏鴉的顏色么？”另一只憤慨地表示，“黑得像木炭，太丟天鵝的丑了�！卑滋禊Z們商量著如何驅(qū)趕黑天鵝，不再讓它們在這一方露臉。
然而，聞訊趕來的人們，見到黑天鵝，無不欣喜欲狂，贊不絕口：
“黑天鵝，黑天鵝，多稀罕的品種，見到你們真是大開眼界。”
“雍容華貴，端莊秀麗，太可愛了�！薄�
白天鵝們開頭是驚呆，繼而是自卑，它們暗自嘆息道：
“看來，人們十分看重黑天鵝，我們將一錢不值了�！�
誰知，人們爽朗的話語清晰地傳來：
“白天鵝，黑天鵝，黑白相間，交相輝映，大自然蘊含著的`美，多么令人心蕩神馳呀！”
白天鵝感動極了，它們歡唱著迎向了黑天鵝；黑天鵝分外快樂，撲打著黑油油的雙翅，高歌奔向白天鵝。
白天鵝和黑天鵝很快融合在一起，成了親密無間的朋友。
遠處，人們攝下了這難忘的瞬問。
四年級下冊語文課文天鵝的故事 篇19
自從癩蛤蟆和白天鵝分手以后，癩蛤蟆想吃天鵝肉的笑話便傳遍了整個森林。大伙一致認為癩蛤蟆滿身疙瘩，又丑又老；而白天鵝年輕貌美，應(yīng)該找金錢豹那樣的高富帥。這門不當戶不對，它們在一起是不會有結(jié)果的！從此，癩蛤蟆變得抑郁寡歡起來，人生陷入了無窮的低谷。
一天，垂頭喪氣的癩蛤蟆在湖邊散心，望著湖里的倒影，癩蛤蟆突然做出一個大膽的決定整容！
說干就干，第二天一大早，癩蛤蟆便找到美容醫(yī)生狐貍，道明了來意。
狐貍想了會兒，說癩蛤蟆先生，身上的疙瘩可以通過手術(shù)去除。但時間一長，又會長出來。
那為什么青蛙沒有呢？癩蛤蟆疑惑道。
你們品種不一樣，這是遺傳決定的'。如果堅決要整，可注入基因片段，把你變年輕，這樣疙瘩就沒那么多了。
癩蛤蟆聽得心花怒放，激動得蹦得老高。只要能變漂亮，什么我都愿意。
幾小時后，癩蛤蟆懷著激動的心情接過鏡子疙瘩是不見了，但還不好看，再整年輕點。狐貍多次勸說無果，只能遵從醫(yī)生的天職。
就這樣，又過了幾小時。當癩蛤蟆再次接過鏡子時，不禁大驚失色鏡子里的他，竟變成了一只小蝌蚪。
四年級下冊語文課文天鵝的故事 篇20
天鵝、蝦和梭子魚是三個好朋友，它們?nèi)齻�商量著，準備一塊兒拉車子到城里去。這天，它們把車子準備好，東西也都放上去了。三個好朋友把拉車的繩子套到身上后，開始拉車了�？墒�，它們使盡全身力氣的拉，車子卻一動也不動。咦，到底出了什么毛病呢？我們來看一看。 天鵝把繩子的一頭拴住車子，自己拉住了繩子的另一頭。然后，展翅飛向高空。蝦呢，它只會往后蹦，它把繩子套在身上拼命地往后拉去。
至于梭子魚呢，它更干脆，拉住另一個繩頭，往池塘底下猛拽。它們?nèi)齻�都在拼命地拉，可是忙了半天，車子還是在原處。
它們?nèi)齻�喘著粗氣，卸下拉車繩，仔仔細細地查了一遍，也沒發(fā)現(xiàn)任何毛病啊。這時候，天也不早了，它們心里都特別著急。休息了一會兒，又準備上路了。在天鵝的'一聲號令下，三個朋友使勁地拉車，可它們還是飛的飛，退的退，鉆的鉆，天鵝累得臉發(fā)白，蝦累得滿臉通紅，梭子魚累得更慘，全身土灰色，像死去一樣�？墒擒嚹兀瑓s好像故意和它們作對一樣，照樣在原地，一動也不動。
四年級下冊語文課文天鵝的故事 篇21
一天，動物王國舉行了選美大賽，動物們踴躍報名，有天鵝、青蛙、小雞、孔雀、丹頂鶴、小熊等等。
選美大賽上，大家都打扮得干干凈凈、漂漂亮亮的，不僅展示了形體美，而且還展示了個人才藝。經(jīng)過層層突圍，最終丹頂鶴獲得了季軍，孔雀獲得了亞軍，天鵝獲得了冠軍。
自從天鵝小姐獲得選美大賽的冠軍以后，她就整日里什么也不做，而且也看不起周圍的姐妹們了。漸漸地，大家都與她疏(shū)遠了。
一個星期天，天鵝小姐獨自到公園游玩。她看到紅的花、綠的草、高大的樹、美麗的假山、清澈(che)的小河，可是她還是不開心。于是，她就坐在河邊的一個蘑菇凳上，向四周張望后，想：為什么其他的人天天都那么開心，唯獨我怎樣也高興不起來呢?她想了很久很久，還是得不出答案，于是，就去向山羊爺爺請教。
山羊爺爺拉著天鵝的手，語重心長地說：“孩子，你看，青蛙正在幫助莊稼捉害蟲;啄木鳥幫助大樹治蟲病;松鼠忙著采松果、埋松果……而你卻什么也不做�！甭犃松窖驙敔�?shù)?話，天鵝小姐恍然大悟(huǎng ran da wu)，說：“謝謝您，山羊爺爺!我知道了�！�
從此，天鵝天天忙著捉害蟲，幫助有困難的小姐妹，變得格外勤快。慢慢地，得到了天鵝幫助的小雞、青蛙、孔雀等小姐妹也都樂意和她玩兒了。天鵝又過上了開心、幸福的生活。
四年級下冊語文課文天鵝的故事 篇22
從前，有一片美麗的天鵝湖，那里住著小天鵝一家。
小天鵝從小就有個愿望，她希望自己能飛到薩拉特山的山頂，于是它十六歲生日那天，就告別了父母，一個人飛向了那座山的方向。
路上，小天鵝遇上了一位王子，王子與小天鵝成為了好朋友。后來，小天鵝漸漸的發(fā)現(xiàn)自己愛上了王子。
一個巫師告訴小天鵝，他可以把小天鵝變成人，但小天鵝必須先折斷翅膀。小天鵝很為難，沒有了翅膀，它的愿望就不能實現(xiàn)了，可是小天鵝還是同意了。
小天鵝變成了一個美麗的女孩子，它叫自己天鵝公主，王子一看到天鵝公主便愛上了她。王子與天鵝公主每天都在一起，開心極了。
突然，有一天王子從馬上摔下來，失去了以前的所有記憶，王子不認識天鵝公主了，并且要與另一個女孩結(jié)婚。天鵝公主想不通，明明昨天，他們才在大樹下種上幸�；ǎ趺唇裉�，王子就不認識自己了呢？
天鵝公主傷心極了，她哭啊哭啊，眼淚都流成了一條小河。住在大樹上的.松鼠跳跳，和住在樹洞的灰兔皮皮，想了各種辦法幫助天鵝公主。可是，王子還是沒能想起任何事情。
看著王子歡天喜地的準備自己的婚禮，天鵝公主忽然不想挽回了，盡管這本該是屬于自己的。
這時巫師又出現(xiàn)了，天鵝公主求他把自己變回小天鵝，因為她想起自己還有個愿望。巫師被天鵝公主感動了，便答應(yīng)了她。
天鵝公主又變成了小天鵝，但是小天鵝的翅膀卻是折斷的，它想了想自己的夢想，又走上了通往薩拉特山的小路。
四年級下冊語文課文天鵝的故事 篇23
在美麗的田野中，生活著好多好多動物，它們都親如一家，雖然他們之間有所畏忌，但從來都互不干涉各自的生活，日子過的非常幸福。在這片田野的小河邊，就生活著一只快樂、活波的蛤蟆，雖然它在其他動物的眼里長的很丑，但它很快樂，很滿足，從不在意其他動物的閑言痱語。
它很喜歡它的童年，它的童年是一只可愛的.青蛙！它奔奔跳跳的永遠守護著這片土地上的安寧，它絕對不會讓任何一片葉子受到侵害，這是它的目的。
一場暴風(fēng)雨過后……
它和往日一樣，去河邊食那些順著河水下來的蚊蠅。突然間，在一堆花叢中傳來了痛苦的呻吟聲。它連忙跳過去看個究竟。它走到根前才發(fā)現(xiàn)，原來是一只美麗的白天鵝，她受傷了。白天鵝感覺蛤蟆動機不良。于是哀求不要殺它。蛤蟆看著受傷的白天鵝心疼的說道：“我怎么會傷害你那”。在天鵝眼里，這只丑陋且骯臟的東西絕對不是什么好家伙。但她此刻無能為力。
蛤蟆看到天鵝凄涼的眼神，感到十分傷心，但它不知道如何是好。于是問到：“您有什么需要幫助的，我一定會幫助你的”。天鵝不會相信他，她知道他肯定不安好心，緩了緩，準備溜走，但她的翅膀受傷了。天鵝想了想說道：“我口很渴，你可以幫我打口水喝嗎？”
蛤蟆聽見天鵝對她講話了，立刻就去按她的指示去做。蛤蟆非常的高興，因為他做了一件另他十分高興的事。
四年級下冊語文課文天鵝的故事 篇24
這一節(jié)課，其實我并沒有向?qū)W生講述多少內(nèi)容，主要都讓給學(xué)生去說。故事的內(nèi)容很簡單，學(xué)生都能理解，沒有必要再在內(nèi)容上花費多少時間。課文的思想意義也比較明顯，學(xué)生也懂。既然這樣，就讓他們自己去說就行了，我只要在關(guān)鍵的地方引導(dǎo)他們一下就可以了。從三年級下學(xué)期開始，我逐漸嘗試著讓學(xué)生自己讀，自己說，談自己的體會。漸漸地，我看到了驚喜，學(xué)生變得能說會道了，有些回答相當精彩，他們能說得很棒，甚至能把老師沒有想到的也說出來。
我讓學(xué)生自讀課文，說說哪些地方最能感動到自己，談?wù)勛约旱捏w會，并寫上批注。學(xué)生有的為老天鵝的奉獻精神所感動，感動于它的無私，它的不放棄，它的奮不顧身，不怕犧牲；有的`為天鵝的團結(jié)合作精神所感動，上百只，那么多天鵝都能一起破冰，那么齊心，那么歡快，結(jié)束的時候也都聽從命令，整整齊齊，很有秩序。此刻，就順理成章地連接到下文，所以，獵人都被感動了，不忍心向那么可愛的天鵝開槍，默默地離開了。在情感的熏陶下，學(xué)生的朗讀也就能夠融入感情。天鵝能夠這樣齊心，那么人呢？學(xué)生都在座位上自言自語覺得自己做得不夠，自己還經(jīng)常和同學(xué)鬧別扭，沒有齊心。那么有沒有齊心合作的場面跟大家分享一下呢？當然是有的，尤其是拔河比賽的時候。由于是親身經(jīng)歷，同學(xué)們都覺得有話可說，有話要說。這一節(jié)課上，充分訓(xùn)練了學(xué)生的語言表達能力和朗讀能力。
四年級下冊語文課文天鵝的故事 篇25
前幾天，我們學(xué)了一篇關(guān)于天鵝的文章。大家可能會想：天鵝有什么特別的，條件好的公園里隨處可見。雖然天鵝不稀奇，但做出的舉動令人震撼。
在貝加爾湖上，湖水被凍住了。一群天鵝飛來找食物吃，發(fā)現(xiàn)湖被凍住了，便發(fā)出擔(dān)心的叫聲。就在這時，一只個兒特別大的老天鵝飛躍起來，重重地用自己的胸脯和翅膀打在湖面上，接著是第二次，第三次。別的天鵝被這一舉動感動了，紛紛投入到破冰行列中。功夫不負有心人。天鵝們終于把湖面上的冰震碎找到了食物。
每當我讀著這篇文章，那一幕幕情景仿佛展現(xiàn)在我們的眼前，一次次讓我感動，一次次讓我從心底里佩服天鵝們團結(jié)拼搏的精神。尤其是老天鵝勇于獻身的舉動，無不牽動著我們的心，讓我們感到無比的震撼。
老天鵝為了群體的生存，不惜用自己的身體與堅硬的冰面作斗爭，這場面讓我感到震撼。老天鵝一而再，再而三的用自己的身體撞擊冰面，更突顯了它的.偉大與無私。它為了群體的利益而不怕犧牲，這種無私的行為，不正是我們?nèi)祟悜?yīng)該學(xué)習(xí)的嗎？
讀了這篇文章，我明白了只要團結(jié)一致，不怕困難，就沒有跨不過的坎兒，只有付出才有回報；明白了在緊急關(guān)頭，要積極想辦法應(yīng)付，決不能束手待斃。最后，我還要夸夸老天鵝：“老天鵝，你是好樣的，你是我們學(xué)習(xí)的榜樣。”
四年級下冊語文課文天鵝的故事 篇26
天鵝的故事是一篇十分感人的文章，很適合朗讀。
教學(xué)時，我先從最后一自然段切入。先介紹斯杰潘老人，再說說老人對天鵝有著怎樣的感情？生：喜愛、敬佩、感動。找找課文中描寫天鵝的哪些地方令我們感動，把它劃出來，并在它下面寫出令你感動的原因。生交流，重點在第五、六自然段，學(xué)生談的最多的也是這兩個自然段。拓展想象老天鵝把自己當成石頭向冰面撲打，此時你有什么話要對它說？
老天鵝破冰之前，其它的天鵝是怎么做的？面對這樣的情況，其它的候鳥是怎么做的？把老天鵝的舉動與其它天鵝和別的候鳥相比較，感悟老天鵝是一個果斷的領(lǐng)導(dǎo)者。
破冰之時，從鏡子般的冰面——裂開一條縫——小窟窿，冰面的變化使得其它天鵝看到生存的希望。于是也加入破冰的工作。讓各小組朗讀勞動號子，形成此起彼伏的'加油，仿佛讓我們置身其中。
教學(xué)第七自然段，艱苦的工作，勞動的果實才是最甜美的。從哪些詞語體會到的？對這些天鵝斯杰潘老人是怎么贊美？你也來贊美贊美這些天鵝。
課文中除了天鵝的勇敢與團結(jié)令我們感動，還有誰也讓我們感動，為什么？回到最后一自然段。
文中的槍武器除了在最后一自然段出現(xiàn)過以后，再哪兒也出現(xiàn)過？生找。課文以槍武器引出天鵝的故事，再以槍武器結(jié)尾，顯得非常嚴謹。天鵝的故事打動了斯杰潘老人，現(xiàn)在打動的我們，我希望大家也能用這個故事打動別人。
四年級下冊語文課文天鵝的故事 篇27
一只老天鵝，用自己的身軀撞擊冰面，為集體開拓了一條求生之路。多么偉大的形象啊!今天，我滿懷敬重和感動，讀了《天鵝的故事》這篇課文。
讀完全文，我掩卷沉思，老天鵝的形象立刻浮現(xiàn)在我腦中。這個無私的奉獻者把自己的血肉之軀和有限的力量都毫無保留地獻給了集體!是什么支撐他如此奮不顧身?是那顆純潔、善良的心，是它那堅如磐石的意志!他是沉默的，但它滴在冰塊上的每滴血，掉的`每一根羽毛，都蘊含著深重的意義，都刻在了我的心靈深處。
天鵝們應(yīng)該永遠敬重老天鵝，因為在那一刻，竟沒有一只天鵝老想辦法解決困難，惟獨老天鵝這位“破冰勇士”挺身而出，為天鵝群作出了表率，感動、感召了其它天鵝也來參加破冰工作，使得天鵝群齊心協(xié)力把冰——這個既冷又硬且無情的敵人打敗了，取得了最終的勝利。
我想：動物與人的差距其實是微小的，人只不過比動物聰明一些罷了。但有時候，我會覺得有些人根本不配主宰萬物。連一只柔弱的天鵝都懂得奉獻，我們?nèi)瞬痪透鼞?yīng)該做到嗎?可“奉獻”一詞對于有些人來說簡直就是多余的。他們?yōu)榱俗约旱囊稽c私利，不顧全大局，損壞別人的利益。奉獻是什么?請諸位拍了拍胸脯問問自己：我，奉獻了嗎?
老天鵝即使下半生被病痛折磨，即使它活不了多久，它的一生都是輝煌。因為它知道給予是快樂的。讓我們每個人都學(xué)會奉獻，學(xué)會快樂吧!
四年級下冊語文課文天鵝的故事 篇28
天鵝——高貴的鳥。她姿態(tài)高雅，動作優(yōu)美，那副強健有力的雙翅，使得很多的鳥都相 形失色�？墒潜M管她是鳥類中的驕子，也不能不順從大自然的規(guī)律。
在一群天鵝中，有一只自認為最有學(xué)問的天鵝，她對什么都看不慣，對什么事物都有新 的見解。首先她對天鵝那種季節(jié)性的南北轉(zhuǎn)移很不滿：“我們干嗎一定要秋季飛到南方去， 春季又回到北方來呢?這種循規(guī)蹈矩的疲勞作法有什么好處?難道我們就不能用其它方法改變 這種陋習(xí)嗎?”她經(jīng)常這樣大發(fā)議論。
又是一個秋季到了，大地變成黃色，北風(fēng)接替了南風(fēng)。一群群天鵝開始飛向南方去了， 這只聰明的天鵝卻不肯離去。雖經(jīng)眾天鵝再三相勸她也不聽：“你們?nèi)ツ戏讲痪褪菫榱伺?嗎?”聰明的天鵝向他們解釋著，“我們可以向高處飛，去接受太陽。離這不遠就有一座幾 千米的高山，到山頂上當然要比地面更接受太陽，無疑那里是溫暖的，也一定有數(shù)不清的豐 盛美餐。我們可以去闖闖新路，何必飛上幾千里到那么遠的地方去呢?”
雖然她說得如此自信，鳥群們?nèi)允且慌仫w向南方，最后只剩下了她一個�！拔乙獎�(chuàng) 造出奇跡來給你們看看，你們這些愚蠢世俗的.家伙們!”
這只聰明的天鵝開始向高山上飛去。她越往山上飛，反而覺得越冷，飛到山腰時已經(jīng)凍 得連展翅都困難了�？墒翘摌s心和自尊心驅(qū)使著她繼續(xù)向高山上飛去。
不用我多說，稍有點理智的人都會清楚，這只聰明的天鵝越往高飛，她的死期也就越近 !
四年級下冊語文課文天鵝的故事 篇29
晚上，我做了一個奇怪的夢，我夢到我自己變成了一只白色美麗的天鵝，住在美麗的天鵝湖上，還有許多別的天鵝，我就其中的一只，我是天鵝后的女兒，而且我是最小的公主，越小越聰明美麗，我們在這里過著幸福的生活。每只天鵝在這里都覺得是最好的'地方。
可是有一天，突然來了一個邪惡的巫婆，她發(fā)現(xiàn)了我們天鵝的心具有強大的魔力，就想:要是我能把所有的天鵝都抓回去，那不是更好嗎！“哈哈哈，哈哈哈！”巫婆大聲笑到，我們紛紛逃竄，可是還是沒有幾個能逃出巫婆的手掌心，只有姐姐她們可以，因為我們天鵝公主滿了十歲就能使用魔法，她們都滿了都可以逃走，要是我也滿了十歲那多好，我就能和姐姐她們一起使用魔法，把天鵝們都救走了，我就差那么一歲，就可以了，我真自責(zé)呀，看見姐姐們遠去，影子越來越小，漸漸沒有了。
我們被吸進了一個大黑洞里面，我多么想救天鵝群呀，回到以前那樣的生活里，不受到任何者的阻礙，可是偏偏就沒有實現(xiàn)。巫婆用各種方法折磨我們，讓我們生不如死。
機會終于來了，我們有一只天鵝跳到毒藥前，把毒藥放到巫婆喝的水里面，“咚咚咚……”不好，巫婆回來了，天鵝趕緊回來了，巫婆喝下了水，中毒身亡。我們都得救了，我們歡呼起來，我們把腿上的繩子解開，走出了這里，回到了天鵝湖。
我們堅信一定能找到辦法打敗她。這就是我們勝利的原因。
四年級下冊語文課文天鵝的故事 篇30
小孩子最喜歡的就是每天晚上躺在媽媽的懷里聽故事，像《小兔子乖乖》《白雪公主》《三只小豬》……享受童年中的快樂時光。
昨晚，我家寶寶像以往一樣要在故事中睡覺，但她開始點故事了，指著兒童故事書上的《野天鵝》這個故事說我今天要聽這個。
“從前，有一位美麗的公主叫艾麗莎。她和十一個哥哥在宮里無憂無慮地生活著。
可是，他們的父母娶了一個非常惡毒的女人做新王后。她把艾麗莎送到荒涼的鄉(xiāng)下，把十一個王子變成野天鵝，從王宮趕了出去�！蔽壹覍氊愓f媽媽，他們的媽媽好壞哦，把她趕走了，嗚嗚嗚……
寶寶你看艾麗莎多么的堅持，遇見在這些事情都這么勇敢，接下來：“艾麗莎非常想念哥哥們，她克服了許多困難，終于和哥哥們高興地團聚了。
一天，仙女告訴艾麗莎：“你必須用蕁麻織出十一件衣服給你的哥哥們穿上，才能幫助他們恢復(fù)人形。在這期間，你絕對不能說一句話�！�
艾麗莎采來蕁麻，忍著疼痛為哥哥們織衣服。
一位到森林里打獵的年輕國王發(fā)現(xiàn)了艾麗莎，立刻愛上了美麗的她，把她娶為王后。
艾麗莎深夜到陰森的教堂墓地去采蕁麻，別有用心的'大主教就誣陷她是巫婆，要國王燒死她。
大火燃燒起來了，艾麗莎把十一件衣服拋向朝她飛來的哥哥們，哥哥們終于恢復(fù)了人形。
艾麗莎大聲說道：“我可以開口說話了！我是無罪的！人們這才知道，他們有一位多么了不起的美麗王后�！薄�
四年級下冊語文課文天鵝的故事 篇31
春風(fēng)拂面，到處是鳥語花香，令人心曠神怡。可狐貍沒有興致享受這美好的春景，它的肚子正餓得咕咕直叫。
一雙狡猾的眼睛正東張西望。忽然，它發(fā)現(xiàn)一只雪白的天鵝正在瓦藍的天上翩翩起舞。天鵝的嘴里正銜著一塊肥肥的肉。狐貍見了，饞得直流口水。它眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，想出辦法來了。
狐貍親切地對天鵝說：“天鵝大姐，您好！您是我們森林里最棒的`舞蹈家�！碧禊Z聽了，心里甜滋滋的。它擺動輕盈的身子，在空中輕輕地舞蹈著。狐貍又說：“天鵝大姐，您的嗓子最動聽，是最棒的歌唱家�！碧禊Z滿意極了，可是一想，不對呀，百靈、黃鸝比我唱得好多了，人們都稱它們?yōu)椤案璩摇蹦�！狐貍見天鵝不理它，又說：“百靈、黃鸝是唱得不錯，可我心目中的歌唱家是您呀！”天鵝心里開心極了。它輕輕地舞動著翅膀，舒展它那細長的雙腿，在空中打著旋轉(zhuǎn)……狐貍緊接著說：“你看，你的舞姿多美，要是再加上你那悅耳的歌喉，那一定是世界上最美的風(fēng)景。”天鵝興奮極了，不由自主地唱起了歌……一塊肥肥的肉從天而降，狐貍迫不及待地跑過去，撿起肉，津津有味地吃了起來。
天鵝這才知道上當了。心想：都怪自己愛聽漂亮話，結(jié)果迷失了自己，上當受騙。以后做每一件事都要動動腦子，好好想一想。
四年級下冊語文課文天鵝的故事 篇32
在很久以前，有個依瑯國。這個故事就發(fā)生在那里。
那個國家的一位公爵，擁有許多瓷器。最出色的便是鍍金刻花小茶壺和白瓷小天鵝。它們倆是朋友，共同享受贊揚的快樂。
可天有不測風(fēng)。一天，小天鵝被一位笨拙仆人摔斷了脖子。大家都嚇壞了，小天鵝更害怕。它無助的對小茶壺叫“小茶壺！救救我，我的脖子斷了！”小茶壺也很著急，忙喊 “快把小天鵝帶到瓷匠那！”公爵這才醒悟過來。把小天鵝帶到了全國手藝最好的瓷匠那。
瓷匠束手無措，最后，他說“只能把翅膀除去，熔化后，粘上脖子�！惫粢ба�，答應(yīng)了。
從此，小天鵝成了‘駝背’，也沒了翅膀。公爵為了不出丑，把小天鵝放進一個偏僻的柜子。小天鵝又哭又鬧，時而抱怨自己命苦，時而羨慕小茶壺。總之，它陷入了傷心的沼澤。
小茶壺從茶葉那兒了解到：小天鵝很傷心，恨自己是個丑八怪。它決定幫助它。
一個月明人靜的`夜晚，小茶壺悄悄的從柜里跳出來，跑到小天鵝那里。進了柜子，小天鵝一見小茶壺就哭訴道“小茶壺啊，我命真苦，原本漂漂亮亮的，可如今卻變成了這丑副模樣！”說完，泣不成聲。
“小天鵝，”小茶壺安慰它，“你脖子上的是天主給你的翅膀，他會讓你去做天使！”
“真的？”小天鵝停止了哭泣。
“真的！”小茶壺認真的說。
從此，小天鵝不再哭泣。堅信自己有一雙翅膀，天主給的翅膀！
天主被它們感動了，真的讓小天鵝去當天使，而小茶壺成為天地之間的使者。
四年級下冊語文課文天鵝的故事 篇33
從前有個國王，他有十個兒子和一個女兒，女兒名叫艾麗莎。他們都是非常好的孩子，不幸的是，他們的母親突然去世了。國王又娶了一個新王后，這是個壞女人。
國王很愛王后，她利用這一點，把十個兒子全趕走了，又用魔法，讓他們變成十只天鵝飛到很遠很遠的一片大森林里。接著，王后又找借口趕走了艾麗莎。艾麗莎十分傷心，決心要找到她的十個哥哥。
歷尺千辛萬苦，她終于也來到了那片大森林。夜幕已經(jīng)降臨，她就在一棵大樹下睡著了。
天亮了，她遇上一位老太婆。老太婆給了她一些食物，并問：“你到這大森林來干什么呢？”
艾麗莎說：“我是來找我十個哥哥的`，你見過十個王子路過這里嗎？”
老太婆說：“我今天早上見過十只天鵝，他們頭上都有象王冠那樣的金色標記，說不定他們就是十位王子變的�！�
接著，老太婆領(lǐng)著艾麗莎來到海邊。在海邊，艾麗見到了十只天鵝，可惜他們都不會說話了。
“你想救你的哥哥嗎？”這時老太婆已變成了一位漂亮的仙女。
艾麗莎說：“是的，我一定要救我的哥哥�！�
仙女說：“我看見你很勇敢，請你記住，去找那些長著金色的蕁麻，把它泡在水里，然后把皮剝下來，在水里浸許多次，然后把它織成布，再做成衣服，你必須親手做十件，一個哥哥一件。而且你不能說話，等最后一件衣服做成后，才可以說話，在此之前如果你說了話，你哥哥就會死去�！�
為了哥哥，艾麗莎拚命干活，很快做成了六件。
四年級下冊語文課文天鵝的故事 篇34
在一片樹林子里，有一棵枝干粗大的無花果樹；在這樹上，住著一家子天鵝。在這一棵無花果樹的底下，長出了一棵蔓藤。于是老天鵝說道，“這一棵往樹上爬的蔓藤，對我們是非常危險的。說不定什么時候會有人攀援著它爬上樹來，把我們害死。當它還柔弱容易砍掉的時候，應(yīng)該把它去掉！”但是它們卻不聽它的話，不把這一棵蔓藤砍掉。時間過去了，這一棵蔓藤就把樹從四面八方圍起來了。有一次，當這些天鵝都出去找尋食物的時候，一個打獵的抓著蔓藤爬到這一棵無花果樹上來，在天鵝的窩里放上絆索，就回家去了。
當這些天鵝都吃得飽飽的'在夜里飛回窩來的時候，它們都給絆索捉住了。于是老天鵝就說道：“我們現(xiàn)在都倒了霉，都給絆索捉住了；就因為你們都不照著我的話辦事，我們現(xiàn)在都完蛋了。”于是這一些天鵝都對它說道：“可尊敬的先生呀！現(xiàn)在既然到了這個地步，我們要怎么辦呢？”它說道：“如果你們聽我的話的話，那一個打獵的來，你們就裝死。打獵的心里會想：‘這些家伙都死了�！缓缶桶涯銈兌紨S在地上。當他往下爬的時候，你們就在同一個時候一齊飛起來�！碧煲涣�，打獵的就回來了，他看到，它們都像死了一樣，他心里絲毫也沒有懷疑，就把它們從絆索上解下來，一只一只地丟到地上去。當它們看到他正準備往下爬的時候，就照著老天鵝出的那個主意，在同一個時候，一齊飛起來，飛走了。
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