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小班教案西瓜真好吃(通用10篇)
作為一位不辭辛勞的人民教師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案要怎么寫呢?以下是小編整理的小班教案西瓜真好吃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小班教案西瓜真好吃 1
活動(dòng)目標(biāo):
1.能運(yùn)用多種感官認(rèn)識(shí)事物,感知、探索西瓜的基本特征。
2.愿意參加科學(xué)活動(dòng),能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言把自己的發(fā)現(xiàn)告訴老師和同伴。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.西瓜。
2.每人一份餐巾、點(diǎn)心盤、刀、抹布;課前洗凈雙手。
3.PPT。
活動(dòng)過程:
1.摸一摸,初步感知西瓜的特征。
師:小朋友,今天耿老師給小朋友帶來了一個(gè)禮物,它就藏在這個(gè)口袋里,請(qǐng)一個(gè)小朋友來摸一摸是什么?
2.集體觀察, 運(yùn)用多種感官感知西瓜的特征。
師:我們把它請(qǐng)出來,看是什么呀?
師:“西瓜是什么樣子的?”
、耪(qǐng)幼兒說一說。
⑵老師提問:看看西瓜是什么樣子的?
⑶摸一摸、敲一敲、推一推,有什么感覺?
小結(jié):西瓜有的是圓圓的,有的是橢圓的。有的大,有的小。皮是綠色的,還有的有一條一條的花紋。西瓜摸上去滑滑的、涼涼的.、硬硬的,敲敲會(huì)響,推推會(huì)滾。
3. 通過故事了解西瓜吃法以及內(nèi)部特征。
師:“今天有一群猴子也撿到了一個(gè)西瓜,他們?yōu)榱顺晕鞴线發(fā)生了一件有趣的事情呢,你們想知道嗎?”
a.老師講故事《猴王吃西瓜》。
b.老師提問:猴王怎么吃西瓜?你會(huì)吃西瓜嗎?吃西瓜應(yīng)該吃什么?
c.師:那西瓜的瓤在哪里呢?
d.我們一起把西瓜切開看一看。
e.讓幼兒觀察西瓜的內(nèi)部:你們看到西瓜里面是什么樣的?
f.了解兩種特殊的西瓜——黃瓤的瓜和無(wú)籽瓜師:小朋友看老師電腦上有兩種瓜,它們跟我們平時(shí)吃的瓜有什么不一樣呢?
4.談?wù)摮晕鞴系暮锰帯?/p>
a.師:“你們喜歡吃西瓜嗎?為什么?”
b.請(qǐng)幼兒嘗一嘗:吃到嘴里有什么感覺?
小結(jié):西瓜瓤水分多,吃起來又涼又甜.能解渴、消暑,我們大家都愛吃。
小班教案西瓜真好吃 2
活動(dòng)目標(biāo):
1.能感受西瓜整體及局部的形狀和色彩之美。
2.會(huì)畫出半圓形的切片西瓜。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
切西瓜課件,畫好的范例,油畫棒、圖畫紙、黑色水粉顏料。
活動(dòng)過程:
一、游戲"猜猜看"引入,引起幼兒的興趣。
1.師:老師這有一個(gè)謎語(yǔ),請(qǐng)小朋友們猜一猜這是什么水果?外面穿著綠衣裳,切開里面是紅色,上面還有黑點(diǎn)點(diǎn)。我請(qǐng)一個(gè)坐的最好的小朋友來說說這是什么水果?
2.師:這位小朋友說是西瓜,你們認(rèn)同嗎?真棒,這是西瓜。(直接點(diǎn)擊沒有切的西瓜)
二、播放課件,教師演示切西瓜。
將西瓜切成兩半,再切成小片,引導(dǎo)幼兒觀察切開后的西瓜,感受西瓜的色彩變化和形狀美。
1.引導(dǎo)幼兒觀察切開后西瓜的特征。
(1)師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們看看沒有切的西瓜是什么形狀?是什么顏色的呢?
(2)師:沒切的西瓜是圓形、綠色的。
(3)師:現(xiàn)在許老師要來變魔術(shù)"切西瓜",請(qǐng)小朋友認(rèn)真看被切開后的西瓜瓤是什么顏色的?(紅色)
(4)師:那西瓜瓤上有什么呢?(黑色的西瓜籽)
(5)師小結(jié):被切開后的西瓜里面是紅色的西瓜瓤,上面有黑色的西瓜籽
2.引導(dǎo)幼兒觀察小片的西瓜。
(1)師:老師再切一次西瓜,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友看看這片小西瓜又是什么形狀?(三角形、半圓形)
3.師小結(jié):
小朋友們說的很對(duì),沒有切開的西瓜是圓形、綠色的,被切開的西瓜有半圓形、三角形等,切開后的西瓜瓤是紅色的,上面還有黑色的西瓜籽。(要出示有圓形、半圓形、三角形的.的圖片)
三、講解示范。
1.師:接下來,老師要把半圓形的切片西瓜畫下來,請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看看,老師是怎么畫的,先用綠色筆畫一個(gè)半圓形的西瓜皮,彎彎的像月亮;再用紅色筆畫西瓜瓤,變成一個(gè)半圓形、有點(diǎn)像小船一樣的切片西瓜;用紅色的筆將西瓜瓤?jī)驖M紅色,凃時(shí)要注意從上往下凃、從左往右凃,在下面留一點(diǎn)邊,然后在西瓜瓤和西瓜皮間畫點(diǎn)黃色;接下來請(qǐng)小朋友看看老師凃好的西瓜,然后再用手指蘸一點(diǎn)兒黑色水粉顏料點(diǎn)畫西瓜籽。小朋友們看切開的西瓜片畫好了。(教師邊講解邊畫)
四、提出繪畫要求。
1.師:等一下老師也請(qǐng)小朋友們來畫切開的西瓜片,在畫西瓜前老師有幾點(diǎn)要求:
第一,涂色時(shí),要把顏色凃在半圓形內(nèi)。
第二,點(diǎn)畫西瓜籽時(shí)手指蘸一點(diǎn)黑色顏料,按下然后拿開,西瓜籽點(diǎn)完后把手擦干凈;第三,畫好后的小朋友把畫粘在黑板上,把椅子放在線上,可以和小朋友說一說你畫的切片西瓜。
五、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
1.教師指導(dǎo)幼兒注意西瓜的形狀和色彩。
2.按一定的順序進(jìn)行繪畫。
3.指導(dǎo)幼兒在瓜瓤和瓜皮間加點(diǎn)黃色,使西瓜看起來更新鮮更好吃。
六、展示作品,分享快樂。
1.師:小朋友們的西瓜都畫好了,你覺得哪個(gè)西瓜畫的最好看,好看在哪里?(請(qǐng)2、3名幼兒回答)
2.師小結(jié):老師也覺得這張畫的西瓜形狀很好看,這張畫的西瓜瓤顏色圖的很漂亮,這張畫的西瓜籽點(diǎn)的很用力。今天小朋友們學(xué)會(huì)了畫切片西瓜,下次老師再請(qǐng)你們畫西瓜。
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)中大部分幼兒都能按一定的順序畫西瓜,畫出半圓形切片西瓜。在提出繪畫要求的環(huán)節(jié),要求太多,與講解示范重復(fù),沒有突出要求重點(diǎn)。指導(dǎo)重難點(diǎn)不突出,在點(diǎn)畫西瓜籽可以用棉簽,這樣幼兒衣服、手指不容易臟,衛(wèi)生。
小班教案西瓜真好吃 3
活動(dòng)目標(biāo):
1、感知西瓜的基本特征,愿意用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述自己的發(fā)現(xiàn)。
2、嘗試用不同的方法運(yùn)西瓜,并能用正確的動(dòng)詞進(jìn)行表達(dá),體驗(yàn)豐收的樂趣。
3、提高認(rèn)讀漢字的興趣。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
布置一塊西瓜地,運(yùn)西瓜的工具若干,輕音樂,錄音機(jī)等
活動(dòng)過程:
一、引起幼兒活動(dòng)興趣:
師:“夏天到了,西瓜地里的西瓜熟了,我們一起到西瓜地里去看看,好嗎?”
二、感知西瓜的外形特征
師:“瞧!西瓜地到了,(指字卡)哇!這里的西瓜可真多呀!那么這些西瓜長(zhǎng)得什么樣呢?我們一起去看看,好嗎?”
教師小結(jié)西瓜的外形特征。
三、運(yùn)西瓜
1、“這么多的西瓜一定很好吃,你們想不想把它們運(yùn)回我們的教室,一起來品嘗這些西瓜呀?”
“那我們?cè)鯓影堰@些西瓜運(yùn)回去呢?”“請(qǐng)你把自己的想法輕輕地和好朋友說說!
幼兒自由討論后個(gè)別講述。
2、教師小結(jié)并提出要求:小朋友真聰明,想出了這么多運(yùn)西瓜的好辦法,那兒有許多工具,等會(huì)兒你運(yùn)西瓜的時(shí)候需要什么工具就自己拿,你也可以和小朋友合作,現(xiàn)在我們就來運(yùn)西瓜(出示字卡:運(yùn)西瓜)運(yùn)的時(shí)候要注意安全,西瓜要輕輕地拿,輕輕地放,小心別把西瓜弄壞了,先運(yùn)到的小朋友可以和好朋友說說你是怎么運(yùn)西瓜的.?
3、幼兒聽音樂運(yùn)西瓜
4、請(qǐng)小朋友講述自己運(yùn)西瓜的過程
“誰(shuí)來說說你剛才是怎么運(yùn)西瓜的?”
個(gè)別幼兒講述,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用正確的動(dòng)詞進(jìn)行講述,并用動(dòng)作模仿。
四、感知西瓜的內(nèi)部結(jié)構(gòu)
師:“小朋友真了不起,自己想辦法把西瓜運(yùn)回來了,那你們知道西瓜里面是什么樣子的嗎?我們把它們切開來看看好嗎?”
教師切西瓜,幼兒分組觀察。
集體交流看到的西瓜是什么樣子的?
師:“呀!這些紅瓤、黃瓤的西瓜不知是什么味道,你們想嘗嗎?等會(huì)兒請(qǐng)你們一邊嘗一邊和好朋友說說是什么味道,吃的時(shí)候要注意衛(wèi)生,瓜籽不要亂吐。
幼兒洗手、吃西瓜。一邊嘗一邊和小朋友說說,教師巡回指導(dǎo)。
教師小結(jié)西瓜:西瓜里面水分多,吃起來又涼又甜,能解渴,營(yíng)養(yǎng)多,所以大家都愛吃西瓜。
活動(dòng)反思:
看到孩子能興致勃勃進(jìn)行探索,我更進(jìn)一步感受到確實(shí)興趣是孩子們進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)的動(dòng)力,探索始終來自孩子的興趣,而我們只有追隨孩子的興趣同時(shí)給予適時(shí)的幫助,為他們提供充分而多樣的操作材料,努力成為孩子活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。我想無(wú)論對(duì)于小、中、大班的孩子,只要你的內(nèi)容真正符合孩子興趣需要,有利于每一個(gè)幼兒提高和發(fā)展的活動(dòng),就是成功的活動(dòng)!
小班教案西瓜真好吃 4
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過感官來感知西瓜,并用記錄的方式來表現(xiàn)自己對(duì)西瓜的感知。
2、幼兒在撕西瓜活動(dòng)中體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣和豐收的喜悅。
3、知道西瓜是夏季的.水果,多吃西瓜身體好。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
“瓜棚”撕“西瓜”用的報(bào)紙不同外形西瓜5個(gè)記錄表人手一張
水彩筆一桌一盒大頭針雙面膠黑板歡慶的音樂。
活動(dòng)過程:
一、以“瓜棚”里的西瓜豐收了引入活動(dòng)主題。
1、師:“我種的西瓜豐收了,小朋友想不想去看看!
2、唱“種瓜”進(jìn)入活動(dòng)室。
3、看到“瓜棚”師:“咦?瓜棚里怎么只剩下葉沒有西瓜了呢?”
二、通過感官感知西瓜并進(jìn)行記錄。
1、配課老師將5個(gè)西瓜滾來。
2、師:這就是老師種的西瓜,在夏天西瓜豐收了,可是不知西瓜質(zhì)量怎樣,請(qǐng)小朋友當(dāng)檢驗(yàn)員來檢驗(yàn)一下我的西瓜,并把檢驗(yàn)的結(jié)果填在檢驗(yàn)表里。
3、出示“檢驗(yàn)表”簡(jiǎn)單講解。
4、請(qǐng)幼兒檢驗(yàn)西瓜,填記錄表。
5、請(qǐng)個(gè)別幼兒講解檢驗(yàn)結(jié)果。
6、老師簡(jiǎn)單小節(jié)!拔鞴鲜窍奶斓乃,好吃又有營(yíng)養(yǎng),我們要多吃西瓜。”一起為我們的西瓜做個(gè)廣告!肮吓锢镩L(zhǎng)了大西瓜,一個(gè)一個(gè)大又甜,大家都來吃西瓜,多吃西瓜身體好!”
三、撕“西瓜”
1、師:“我種的西瓜好吃又有營(yíng)養(yǎng),我瓜棚里又多結(jié)了許多西瓜,可是調(diào)皮的西瓜都藏起來了,藏哪了呢?請(qǐng)小朋友把它們找出來,放回到瓜棚里好么?”
2、幼兒操作。
四、慶豐收。
小班教案西瓜真好吃 5
設(shè)計(jì)意圖;
夏季天氣炎熱,孩了們?cè)趯W(xué)習(xí)夏天的時(shí)候.聯(lián)想到可以用游泳、吃冰棒、吃西瓜、喝飲料等方式讓自己涼快起來。其中西瓜是大家熟知、喜愛的水果。我設(shè)計(jì)“西瓜”的主題,是深入開展季節(jié)系列的活動(dòng)。讓幼兒在—定的經(jīng)驗(yàn)積累基礎(chǔ)上,進(jìn)行想象、理解。激發(fā)幼兒的創(chuàng)造熱情;引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí);鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn),提高數(shù)學(xué)的能力以及在生活中的應(yīng)用,語(yǔ)言表達(dá)能力的提高。
教學(xué)目的:
1、鼓勵(lì)幼兒應(yīng)用自己的`生活經(jīng)驗(yàn),尋找解決問題的辦法,從中體驗(yàn)快樂。
2、學(xué)習(xí)圓形的二、四等分的方法。培養(yǎng)大膽的用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法的能力。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、情景表演道具、頭飾等。
2、購(gòu)買西瓜的錄像帶、電視機(jī)、幼兒填寫的調(diào)查表。
3、顏料、排筆、白紙、紙西瓜(每人一張)、剪刀。
4、各品種西瓜若干、紙杯若干。
教學(xué)過程:
1、幼兒觀看情景表演:“西游記”片段,激發(fā)幼兒興趣。并幫助表演人物想出把西瓜搬走的方法。
2、幼兒動(dòng)手操作,學(xué)習(xí)二、四等分的方法(對(duì)折、撕、剪均可)。
3、觀看錄像帶,回顧分西瓜的過程。談?wù)勛约旱母惺埽⒔榻B填寫調(diào)查的表格。分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
4、介紹自己帶來的西瓜,鞏固其特征及用途。與同伴一起品嘗西瓜的美味。
5、搬運(yùn)西瓜。自由選擇活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。
活動(dòng)延伸:
1、開設(shè)表演區(qū)域,學(xué)習(xí)“西游記”的片段。激發(fā)幼兒繼續(xù)探索、表演的欲望。
2、開設(shè)計(jì)算區(qū)域,鞏固分類、點(diǎn)數(shù)和二、四等分的操作。
3、開展體育活動(dòng)“運(yùn)西瓜”。
4、玩角色游戲“賣西瓜”,通過模仿成人的活動(dòng),豐富幼兒的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),提高相互合作的能力。
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活動(dòng)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)曲線的畫法,并嘗試運(yùn)用曲線。
2.大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。
3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
西瓜,畫有西瓜外輪廓線的畫紙
活動(dòng)過程
1.教師談話導(dǎo)入:夏天到了,什么水果成熟了?引導(dǎo)幼兒說出西瓜。
2.創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣:我們來到了一片西瓜地,呀,這里的西瓜都要感冒了,為什么呀?原來西瓜寶寶沒有穿衣服(出示西瓜的輪廓圖),讓我們一起幫它們穿上衣服吧。
3.教師講解繪畫的方法。
。1)教師出示西瓜,請(qǐng)幼兒觀察后說一說西瓜長(zhǎng)得什么樣,引導(dǎo)幼兒說出西瓜身上的花紋是什么樣的。
。2)教師和幼兒一起嘗試?yán)L畫,并說兒歌:小彩筆,真淘氣,跳到上,跳到下,一直跳到西瓜里(這首兒歌能幫助幼兒掌握畫曲線的`方法)。告訴幼兒這樣的線叫曲線。
4.幼兒自由繪畫,教師巡視指導(dǎo)。
5.幼兒作品展示。教師講評(píng)。
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)中大部分幼兒都能按一定的順序畫西瓜,畫出半圓形切片西瓜。在提出繪畫要求的環(huán)節(jié),要求太多,與講解示范重復(fù),沒有突出要求重點(diǎn)。指導(dǎo)重難點(diǎn)不突出,在點(diǎn)畫西瓜籽可以用棉簽,這樣幼兒衣服、手指不容易臟,衛(wèi)生。
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活動(dòng)目標(biāo):
1、通過畫西瓜、給西瓜涂色、剪貼等操作活動(dòng),引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)美工活動(dòng)的樂趣,感受西瓜豐收的喜悅之情。
2、發(fā)展幼兒的觀察力和小肌肉群的靈敏性。
3、幫助幼兒了解西瓜豐富的營(yíng)養(yǎng),對(duì)人的身體健康有好處,是人們夏季喜歡吃的一種水果。
4、鼓勵(lì)幼兒喜歡吃各種水果,吃水果時(shí)要洗干凈,養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各種品種的(有籽西瓜、無(wú)籽西瓜、黃瓤西瓜、紅瓤西瓜等)西瓜若干。
2、繪畫、涂色、剪貼西瓜的材料若干。
3、活動(dòng)前引導(dǎo)幼兒洗凈手。
活動(dòng)過程:
1、吃西瓜,感知西瓜的特征。
。ǎ。┮龑(dǎo)幼兒通過看、摸、嘗等方法感知西瓜的外形、顏色、味道等。
。2)鼓勵(lì)幼兒大膽地向同伴介紹自己的發(fā)現(xiàn)。
(3)討論西瓜的用途,教育幼兒多吃水果,吃水果時(shí)應(yīng)西干凈,果皮不能亂丟。
2、西瓜豐收了。
。1)畫(剪貼)西瓜。
在引導(dǎo)幼兒觀察認(rèn)識(shí)西瓜的`基礎(chǔ)上,畫(剪貼)出形形色色的西瓜(整個(gè)的、切開的、有籽的、無(wú)籽的、自己想種出的西瓜等)。
(2)豐收的西瓜展。
幼兒將作品貼到作品欄里,布置豐收的西瓜展。
活動(dòng)反思:通過吃西瓜、畫西瓜、給西瓜涂色、剪貼西瓜等操作
活動(dòng),發(fā)展了幼兒的觀察力和小肌肉的靈敏性,幫助幼兒了解西瓜有豐富的營(yíng)養(yǎng),對(duì)人的身體健康友好處,鼓勵(lì)幼兒喜歡各種水果,吃水果時(shí)要洗干凈,養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
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活動(dòng)目標(biāo):
1.感受西瓜豐收的喜悅之情。
2.感知西瓜的基本特征,發(fā)展觀察力。
3.在觀察的基礎(chǔ)上用紅、綠色為西瓜涂色,嘗試用黑色進(jìn)行添畫。
4.學(xué)習(xí)客觀的評(píng)價(jià)自己或別人的作品,從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。
5.培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。
活動(dòng)重難點(diǎn):
在觀察的基礎(chǔ)上為西瓜涂色,并添畫。
能掌握一個(gè)畫面中用三種顏色搭配繪畫的技能。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教具:實(shí)物西瓜一個(gè)。
學(xué)具:油畫棒、白板筆。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入
游戲:神奇的.口袋。
二、展開
1. 觀察西瓜的外形特征。
說一說它是什么形狀的,穿什么顏色的衣服?西瓜的里面是什么樣子的?
2.出示需要添畫的圖片,說一說涂色方法。
3.示范講解涂色方法,請(qǐng)幼兒觀察。
4. 幼兒動(dòng)手嘗試操作,教師巡視指導(dǎo)。
三、結(jié)束
展示作品,引導(dǎo)幼兒相互交流、欣賞并說一說誰(shuí)的西瓜最好吃。
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)中大部分幼兒都能按一定的順序畫西瓜,在提出繪畫要求的環(huán)節(jié),要求太多,與講解示范重復(fù),沒有突出要求重點(diǎn)。指導(dǎo)重難點(diǎn)不突出,在點(diǎn)畫西瓜籽可以用棉簽,這樣幼兒衣服、手指不容易臟,衛(wèi)生。
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活動(dòng)目標(biāo):
1、能運(yùn)用多種感官認(rèn)識(shí)事物,感知、探索西瓜的特征。
2、愿意用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講述自己的發(fā)現(xiàn)。
重難點(diǎn):
能運(yùn)用多種感官認(rèn)識(shí)事物,感知、探索西瓜的特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
西瓜、點(diǎn)心盤、抹布、水果刀。
活動(dòng)過程:
一、故事導(dǎo)入活動(dòng)
1、教師講述故事《猴王吃西瓜》。
2、提問:猴王是怎么吃西瓜的?你是怎么吃西瓜的呢?
二、幼兒運(yùn)用多種感官感知西瓜特征
1、教師交代觀察對(duì)象和要求。(看一看、聞一聞、輕輕拍一拍、摸一摸)
2、幼兒分組觀察西瓜。
3、幼兒集合講述西瓜的特征
。1)師:小朋友們,西瓜是什么樣的呢?
。2)幼兒與教師一起小結(jié):西瓜是圓圓的,有的是橢圓形的、有的.大、有的小,皮是深綠色、淺綠色的,有一條一條的花紋。西瓜摸上去是滑滑的、涼涼的、硬硬的,敲敲會(huì)響,推推會(huì)滾。
4、幼兒猜測(cè)
師:小朋友猜猜西瓜里面是什么樣的呢?
三、談?wù)勎鞴系暮锰?/p>
師:你們喜歡吃西瓜嗎?為什么?
四、教師切西瓜,幼兒觀察并一起分享西瓜。
小班教案西瓜真好吃 10
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能:
讓幼兒了解西瓜的基本特征,包括形狀、顏色、大小、紋理等。
培養(yǎng)幼兒觀察事物、描述事物的能力。
學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的繪畫技巧來畫出西瓜的切片或整體。
情感與態(tài)度:
培養(yǎng)幼兒對(duì)西瓜的喜愛和對(duì)水果的興趣。
通過小組活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的合作精神和分享意識(shí)。
過程與方法:
通過觀察、觸摸、品嘗等多種方式,讓幼兒全面了解西瓜。
鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言描述自己的發(fā)現(xiàn),增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備:
完整的西瓜若干個(gè)。
切好的西瓜片若干份,供幼兒品嘗。
繪圖紙、油畫棒、黑色水粉顏料等繪畫材料。
餐巾、點(diǎn)心盤、刀、抹布等切西瓜和品嘗西瓜的工具。
環(huán)境準(zhǔn)備:
教室布置成西瓜主題,張貼西瓜的圖片或繪畫作品。
準(zhǔn)備播放關(guān)于西瓜的兒歌或故事,營(yíng)造輕松愉快的氛圍。
三、教學(xué)過程
引入活動(dòng):
通過謎語(yǔ)“外面穿著綠衣裳,切開里面是紅色,上面還有黑點(diǎn)點(diǎn)”來引入西瓜的話題。
展示西瓜,讓幼兒觀察并描述其外形特征。
探索活動(dòng):
讓幼兒通過觸摸、敲打、滾動(dòng)等方式進(jìn)一步感知西瓜的特征。
講述《猴王吃西瓜》的故事,讓幼兒了解西瓜的吃法及內(nèi)部特征。
切開西瓜,讓幼兒觀察西瓜的內(nèi)部結(jié)構(gòu),包括紅色的瓜瓤、黑色的西瓜籽等。
繪畫活動(dòng):
引導(dǎo)幼兒回憶并描述西瓜的外形和顏色,準(zhǔn)備繪畫。
示范如何畫出半圓形的西瓜片,鼓勵(lì)幼兒嘗試畫出完整的西瓜或切片西瓜。
提供繪畫材料,讓幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。
品嘗活動(dòng):
提供切好的西瓜片,讓幼兒品嘗并分享自己的感受。
談?wù)摮晕鞴系暮锰,如解渴、消暑等?/p>
總結(jié)活動(dòng):
回顧今天的活動(dòng),讓幼兒分享自己的'發(fā)現(xiàn)和感受。
表?yè)P(yáng)積極參與的幼兒,鼓勵(lì)他們?cè)诮窈蟮幕顒?dòng)中繼續(xù)發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。
四、教學(xué)反思
教學(xué)效果評(píng)估:
觀察幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn),評(píng)估他們對(duì)西瓜的認(rèn)知程度和繪畫技能。
通過幼兒的作品和口頭表達(dá),了解他們對(duì)西瓜的喜好和感受。
教學(xué)改進(jìn)建議:
在今后的教學(xué)中,可以增加更多關(guān)于西瓜的趣味知識(shí),如西瓜的品種、產(chǎn)地等。
在繪畫活動(dòng)中,可以提供更多樣化的繪畫材料和工具,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。
在品嘗活動(dòng)中,可以引導(dǎo)幼兒更深入地了解西瓜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和食用方法。
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