大班科學《食物的旅行》教案
通過《食物的旅行》課堂,讓幼兒了解一些日常,下面是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家整理的大班科學《食物的旅行》教案,我們一起來看看吧~!
活動目的:
1.認識消化器官,感知食物的消化過程,對人體的內(nèi)部秘密感興趣。
2.養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣。
活動準備:
物質(zhì)材料準備:課件《食物的旅行》、幼兒操作圖片、人體輪廓圖每組一套。
活動過程:
一、從生活出發(fā),引起探索興趣。
師:小朋友,早上你們吃東西了嗎?
師:是的,我們吃了早餐,等會兒還要吃午餐。我們每天都要吃各種各樣的食物。如果把我們從一出生到現(xiàn)在吃的食物堆起來,可以堆成山?墒俏覀儏s沒有變成像山一樣的大胖子。那么,我們吃下去的食物到哪里去了?
請個別幼兒發(fā)言。
師:食物就像游客一樣在我們的身體里旅行,那它到底是怎樣旅行的呢?會經(jīng)過哪些地方?我們一起來看看吧。
二、課件演示,感知食物的消化過程。
1.完整觀看動畫視頻《食物的旅行》,初步了解食物消化系統(tǒng)的各個器官的名
稱和食物旅行經(jīng)過的消化器官的先后順序。
提問:食物在人體內(nèi)旅行經(jīng)過了哪幾個地方?你能說出它們的名稱嗎?
請個別幼兒發(fā)言。
師:口腔、食管、胃、小腸、大腸他們有一個共同的名字叫消化器官,是幫助食物在人體消化的。我們再來看看食物在人體里是怎么被消化、吸收的?
2.課件局部演示,讓幼兒有序認識消化器官及其功能。
(1)食物旅行的第一站是什么地方?食物在我們的口腔里有什么變化?
(2) 經(jīng)過口腔后,食物到哪里了?食管是什么樣的?
(3)食物經(jīng)過食管運送到了哪里?食物在胃里會發(fā)生什么變化?
(4)食物的旅行經(jīng)過了口腔、食管、胃,下一站是哪里呢?小腸有什么作用?
(5)最后食物到哪里去了?大腸有什么作用?
3.結(jié)合消化系統(tǒng)圖,進行總結(jié)。
小結(jié):食物在口腔里經(jīng)過牙齒的咀嚼,舌頭的.攪拌,與唾液的混合,變得又細又碎。食物進入食管,食管把食物傳送到胃里,在胃的蠕動下與胃液融合在一起,進一步消化,食物就漸漸變成糊狀。糊狀的食物到達小腸后,小腸壁慢慢的吸收食物內(nèi)的營養(yǎng),小腸會把食物的殘渣傳送到大腸里,最后食物的殘渣經(jīng)過肝門排出體外,排除體外的就是糞便。這就是食物的消化過程。
三、通過白板互動游戲《食物捉迷藏》,進一步認識各消化器官的作用。
師:我們已經(jīng)認識了每個消化器官的特點和作用,現(xiàn)在食物要走進人體內(nèi)和你玩捉迷藏,小朋友可以根據(jù)每次的小提示,猜一猜食物躲在哪個器官?
幼兒游戲。
四、通過討論交流,教育幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣。
師:今天我們跟隨食物作了一次旅行,通過這次食物的旅行,我們終于明白了,一個食物的消化過程原來是多個消化器官共同合作完成的,消化器官對我們的身體非常重要,為了保護我們的消化器官,我們應(yīng)該養(yǎng)成哪些好的飲食習慣。
幼兒交流討論。
小結(jié):我們不能吃不干凈的東西,飯前飯后要洗手,要注意衛(wèi)生,吃飯時要細嚼慢咽,也要按時吃飯,不能暴飲暴食,不亂吃零食,不挑食,吃完飯后不能劇烈運動,應(yīng)該散散步,幫助消化。
五、活動延伸:幼兒操作,復習鞏固食物旅行的過程。
1.請幼兒按照食物經(jīng)過人體消化器官的先后順序?qū)D片排好,并說一說食物旅行的過程。
2.在人體輪廓圖上畫出人體消化器官,并說一說食物旅行的過程。
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