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家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)：自閉癥孩子該在正常學(xué)校學(xué)習(xí)
難忘的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)告一段落了，我們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)中，獲得了更多的進(jìn)步，是時(shí)候回頭總結(jié)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)生活，寫(xiě)一份學(xué)習(xí)總結(jié)了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編整理的家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)：自閉癥孩子該在正常學(xué)校學(xué)習(xí)，歡迎閱讀與收藏。
家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)：自閉癥孩子該在正常學(xué)校學(xué)習(xí)
其實(shí)當(dāng)前沒(méi)有一套完整的教育和訓(xùn)練方法，因?yàn)樽蚤]癥的起因還在研究中。但是根據(jù)我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)還是去正常的學(xué)校比較好。當(dāng)初我的孩子被診斷為中度到重度的自閉癥，５歲基本沒(méi)有語(yǔ)言，上學(xué)后校長(zhǎng)建議去特殊學(xué)校，我不同意。根據(jù)我們這里的法律家長(zhǎng)有權(quán)利決定孩子在什么學(xué)校接受教育，之后由政府的特殊教育部提供資金和援助老師。經(jīng)過(guò)近６年的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在基本上可以不需要特別的幫助了。由于是英語(yǔ)國(guó)家所以他的英語(yǔ)能力比中文高很多，明年就要升入小中了。當(dāng)年我得到醫(yī)生的建議是，目前國(guó)際上沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的方法，家長(zhǎng)和學(xué)校是最好的老師。更由于自閉癥孩子的模仿能力，所以和正常孩子在一起是最好的，那時(shí)我的孩子上學(xué)時(shí)學(xué)校每天中午安排兩個(gè)孩子陪他玩有近４年的時(shí)間，我想這可能是最大的幫助和改善。所以我也建議家長(zhǎng)能夠想辦法讓孩子去正常學(xué)校，我知道在國(guó)內(nèi)會(huì)很難。但是那也要想辦法進(jìn)去真的對(duì)孩子有巨大的幫助。最初他也是大喊大叫，亂跑，搗亂，援助老師馬上就帶他去圖書(shū)館看書(shū)，大概在４年級(jí)的時(shí)候就可以座的住了。另外自閉癥孩子對(duì)環(huán)境的變化非常敏感，不要經(jīng)常改變環(huán)境，不要讓孩子興奮和疲勞，不要吃容易興奮的食品如碳酸飲料和牛奶等食品，堅(jiān)持下去孩子一定會(huì)有改善的。我的經(jīng)驗(yàn)告訴我，家長(zhǎng)——正常學(xué)校是最好的選擇。
我在０７年也去過(guò)北京的星星雨，后來(lái)還是決定按照國(guó)外的方法做。我的孩子沒(méi)有去過(guò)一天的訓(xùn)練課，只是參加了一次機(jī)構(gòu)組織的活動(dòng)，那次我發(fā)現(xiàn)他回來(lái)后就模仿重度孩子的一些表現(xiàn)，從那次以后至今再也沒(méi)有參加各種有關(guān)自閉癥兒童的活動(dòng)。我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)告訴我，從輕度到中度的孩子，只要家長(zhǎng)與學(xué)校配合好完全是有可能得到重大改善的。希望家長(zhǎng)把有限的財(cái)力放到與學(xué)校的配合上還有社會(huì)上的好心人志愿者的幫助完全可以給孩子制定一個(gè)持續(xù)恢復(fù)的計(jì)劃，這個(gè)計(jì)劃是長(zhǎng)期的。希望家長(zhǎng)們堅(jiān)定信心孩子們會(huì)恢復(fù)的。
我給家長(zhǎng)們介紹一下相關(guān)機(jī)構(gòu)和援助老師的組成。通過(guò)幾年的接觸和聯(lián)系才知道他們家中都有一個(gè)和我們一樣的孩子，最初他們都不是從事相關(guān)工作只是因?yàn)榧彝サ淖兓笙热ハ嚓P(guān)的教育學(xué)院學(xué)習(xí)再進(jìn)入相關(guān)的崗位一部分從事援助老師的工作。我的體會(huì)，自閉癥孩子真的很難帶，如果沒(méi)有親身體會(huì)的人是沒(méi)有足夠的耐心去關(guān)照孩子的。我也非常信任他們，他們都是通過(guò)自身的體會(huì)經(jīng)過(guò)幾年，十幾年甚至幾十年的總結(jié)才找到一些規(guī)律。很難想象沒(méi)有自身體會(huì)的人去從事這方面的工作。
�。ā昂茈y想象沒(méi)有自身體會(huì)的人去從事這方面的工作”是的，所以很多老師無(wú)法和我們家長(zhǎng)共鳴。正如你不站在懸崖邊上怎能體會(huì)我的絕望、恐懼和掙扎。我猜這也是星星雨和以琳之所以能夠紅透大江南北的原因，因?yàn)樗麄兌加幸粋�(gè)自閉癥孩子，知道我們最迫切的需要是什么。）我還是希望一些國(guó)內(nèi)的機(jī)構(gòu)將來(lái)能夠發(fā)展成為社會(huì)化公益事業(yè)的非贏利機(jī)構(gòu)，這樣才能夠真正的幫助患兒家庭。如果家長(zhǎng)有需要，我可以更詳細(xì)的介紹國(guó)外的一些經(jīng)驗(yàn)。忘了說(shuō)了，我的家在新西蘭。
明年我的孩子要上小中了，一個(gè)月前現(xiàn)在的學(xué)校已經(jīng)完成了交接工作新的學(xué)校以全面接手并安排明年的特殊教育計(jì)劃，到時(shí)候我會(huì)告知新的特教方式方法。
還有當(dāng)前我注意到很多國(guó)內(nèi)的機(jī)構(gòu)在對(duì)孩子的口腔發(fā)音進(jìn)行矯正訓(xùn)練，我不知道那是哪里的教材當(dāng)初我的孩子也是不會(huì)說(shuō)話或重復(fù)別人的話并且發(fā)音不準(zhǔn)確，我們健康局的專家告訴說(shuō)那根本不是口腔的問(wèn)題是心里問(wèn)題，只要認(rèn)知達(dá)到一定能力后很多問(wèn)題自然就解決了。就象自閉癥孩子學(xué)習(xí)騎單車一樣，一旦能夠掌握平衡很多有關(guān)平衡的問(wèn)題自然就解決了。自閉癥孩子的問(wèn)題是心理問(wèn)題，如何讓他們走出自己的世界是全世界在研究的課題。我也看到一些家長(zhǎng)的盲目性，主要還是對(duì)自閉癥的認(rèn)識(shí)不夠急于求成心里太強(qiáng)。按照目前國(guó)內(nèi)的一般家庭的收入來(lái)說(shuō)，如果安排好教育計(jì)劃還是可以承受的，主要是訓(xùn)練要得法。比如說(shuō)找一兩個(gè)同齡孩子一起玩，學(xué)一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞，練習(xí)兒童騎單車掌握平衡都是有幫助的，這些是不需要花太多錢(qián)的。在我看來(lái)最大的問(wèn)題是上學(xué)，家長(zhǎng)真正需要花錢(qián)的是在這個(gè)上面，上普通學(xué)校是關(guān)鍵，因?yàn)槟壳皣?guó)內(nèi)在這方面的特教幾乎是空白，這就要求家長(zhǎng)自身通過(guò)對(duì)自閉癥的認(rèn)識(shí)拿出相應(yīng)的方案讓學(xué)校來(lái)配合，我想國(guó)內(nèi)很多普通學(xué)校拒絕的原因就是這個(gè)根本不知道怎么做。希望家長(zhǎng)可以嘗試一下，把有限的財(cái)力放到這方面來(lái)在家長(zhǎng)和學(xué)校的共同幫助下慢慢讓孩子走出自己的世界。
我可以給你講一下，因?yàn)樽蚤]癥沒(méi)有統(tǒng)一的訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)，只僅供參考吧。我的孩子快１１歲了，在過(guò)去的６年里幾乎每天都重復(fù)同樣的工作，從早晨到晚上每天都很規(guī)律。我知道這類孩子最不適應(yīng)變化。從一點(diǎn)一滴中我發(fā)現(xiàn)他的記憶力超常，而且喜歡電腦游戲還喜歡看書(shū)，我就從這方面入手讓他使用電腦學(xué)習(xí)，他的中文都是從電腦上學(xué)的，我從來(lái)沒(méi)有教過(guò)他漢語(yǔ)拼音他自己就會(huì)了，這可能跟學(xué)英語(yǔ)有關(guān)，乘法口訣我教他兩天他就全會(huì)了。老師的評(píng)語(yǔ)是他的讀書(shū)，電腦和數(shù)學(xué)能力比正常同學(xué)還高，當(dāng)然他的理解能力還要提高。這類孩子都需要家長(zhǎng)耐心和細(xì)致的觀察他的特點(diǎn)和喜好再入手會(huì)簡(jiǎn)單些。還有我們這里上學(xué)沒(méi)有壓力，早上９點(diǎn)下午３點(diǎn)，沒(méi)有作業(yè)，一年４個(gè)假期，這可能也是關(guān)鍵吧�？赡車�(guó)內(nèi)的狀況有些不同，但是我想說(shuō)先從孩子的特點(diǎn)入手，學(xué)習(xí)成績(jī)不要考慮，目的是讓他融入社會(huì)。還有我的孩子在學(xué)校有時(shí)小朋友也欺負(fù)他，我并不在意這正是他接觸和認(rèn)識(shí)的開(kāi)始。昨天他的同學(xué)來(lái)家里找他玩，他們一起說(shuō)笑，做為自閉癥孩子的家長(zhǎng)我已經(jīng)很滿意了，至少又向前邁了一大步。這也算是一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)吧。
看了很多家長(zhǎng)的發(fā)言，感覺(jué)大家沒(méi)有意識(shí)到一個(gè)重要的問(wèn)題，孩子的訓(xùn)練很重要。但是對(duì)家長(zhǎng)的支持和幫助更重要，這就需要國(guó)家的支持和幫助。我自身的體會(huì)，我的孩子在國(guó)外出生３歲時(shí)帶他回北京學(xué)習(xí)中文，后來(lái)診斷自閉癥，我在他５歲時(shí)再次出國(guó)。我發(fā)現(xiàn)國(guó)外的經(jīng)驗(yàn)是首先是國(guó)家給予家長(zhǎng)最大的支持和幫助，他們認(rèn)為孩子最好的老師就是父母，其他的才是一些干預(yù)的措施。如果孩子家長(zhǎng)有強(qiáng)有力的支持孩子才會(huì)更好的恢復(fù)提供給自閉癥人的工作有一大部分是適合輕度到中度Ａｕｔｉｓｍ人群的。但是有一個(gè)前提是所有的用人單位都要得到國(guó)家的資助。根據(jù)國(guó)外的經(jīng)驗(yàn)，在他們成年后先要參加由國(guó)家安排的培訓(xùn)，之后進(jìn)入企業(yè)從事簡(jiǎn)單的工作。而且他們的社會(huì)福利是終身的，并不是真正意義的自食其力。所以還是希望國(guó)家和社會(huì)能夠承擔(dān)起責(zé)任來(lái)。相信會(huì)好起來(lái)的。
還有就是家長(zhǎng)應(yīng)該提早做好準(zhǔn)備，給孩子建立一個(gè)生活儲(chǔ)蓄計(jì)劃，雖然我們寄希望將來(lái)國(guó)家和社會(huì)承擔(dān)起責(zé)任來(lái)，但是我們自身也應(yīng)做好相應(yīng)的一些準(zhǔn)備看了這么多機(jī)構(gòu)心里很不是滋味，這些有幾家是不收費(fèi)的啊。自閉癥家庭最需要的是對(duì)家長(zhǎng)的長(zhǎng)期支持和幫助。當(dāng)前國(guó)內(nèi)最缺少的就是公立的非盈利的組織和志愿者對(duì)患兒家庭進(jìn)行援助。
看了幾天論壇，感覺(jué)國(guó)內(nèi)家長(zhǎng)始終奔波在各個(gè)機(jī)構(gòu)間。想告誡大家，自閉癥目前沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)槊總�(gè)孩子的狀況都不一樣，孩子最好的老師就是你自己。國(guó)內(nèi)怎么會(huì)是這個(gè)樣子。
我想說(shuō)的是凡是有關(guān)自閉癥的機(jī)構(gòu)只能當(dāng)事業(yè)去做不能當(dāng)生意去做。在國(guó)外，ｓｅｎｓｏｒｙ ｒｏｏｍ 或ｓｅｎｓｏｒｙ ｃｅｎｔｅｒ 已經(jīng)很普及了，主要是幫助和訓(xùn)練ａｕｔｉｓｍ的孩子。（目前在國(guó)外感統(tǒng)室和感統(tǒng)中心已經(jīng)很普及，主要是幫助和訓(xùn)練自閉癥孩子）這個(gè)訓(xùn)練非常有效果，幾年前我的孩子就參加過(guò)，包括視覺(jué)，聽(tīng)覺(jué)，觸覺(jué)，味覺(jué)和聲光的變化去感受對(duì)孩子很有幫助。
我覺(jué)得訓(xùn)練他的交流能力更重要，你說(shuō)他英文還可以，確實(shí)很奇怪，我的孩子１１歲了英語(yǔ)確實(shí)比中文好很多。漢語(yǔ)拼音從來(lái)沒(méi)教過(guò)他，自己用電腦就會(huì)了。我是通過(guò)讓他開(kāi)始玩游戲上網(wǎng)慢慢學(xué)習(xí)其他知識(shí)。我認(rèn)為在學(xué)校援助老師的作用是很重要的，還有一點(diǎn)每個(gè)星期最好有一兩個(gè)同學(xué)和他一起玩，慢慢和同學(xué)交流。
我的孩子從一到四年級(jí)都有援助老師和同學(xué)陪同，現(xiàn)在和同學(xué)問(wèn)候和簡(jiǎn)單的交流沒(méi)有問(wèn)題了�？傊鄧L試一些辦法一定可以找到適合的。但是老師的作用很重要。
不是所有的訓(xùn)練都有效，每個(gè)孩子的狀況都不同。
家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)：自閉癥孩子該在正常學(xué)校學(xué)習(xí)
1.安靜坐下來(lái)的能力：一個(gè)孩子不能夠融入學(xué)�；虬嗉�(jí)，往往不是因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)跟不上，而是孩子的行為跟不上。
學(xué)習(xí)從來(lái)不是一件輕松的事。從進(jìn)入課堂開(kāi)始，第一件事就是要能夠坐在椅子上，注意不是一節(jié)課，而是每天都能夠做到。
如果一個(gè)孩子在教室里，會(huì)時(shí)不時(shí)地離開(kāi)座位、四處走動(dòng)，甚至于會(huì)走出教室去，極大程度地影響到了其他孩子的正常學(xué)習(xí)，我們又怎能要求老師和其他家長(zhǎng)無(wú)條件的接納和包容呢？
所以，安坐，將是自閉癥孩子入學(xué)要做的第一個(gè)技能準(zhǔn)備。
2.服從命令聽(tīng)指揮的能力：一些孩子在被要求服從指令時(shí)，會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題行為、甚至攻擊行為的情況，這會(huì)讓孩子在學(xué)校的生活變得極為困難。
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