怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感（精選38篇）
細細品味一部作品以后，從中我們可以吸收新的思想，需要回過頭來寫一寫觀后感了。但是觀后感有什么要求呢？以下是小編為大家收集的怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感，希望對大家有所幫助。
怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感 篇1
今天早上，我和媽媽一起觀看了山東農(nóng)科頻道的由中國人民大學(xué)附中王金戰(zhàn)老師主講的《怎樣讓每個孩子都愛上學(xué)習(xí)》，聽了王老師的講座，我從中收獲很多。
王老師講到的“別把學(xué)習(xí)當罪受”，我印象深刻，要把學(xué)習(xí)當成一件快樂的事情。家長除了要給我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，還要尊重我們的興趣，不要逼著我們學(xué)著學(xué)那，不要家長的意愿強加到我們頭上。只有自己感興趣，才能激發(fā)我們的學(xué)習(xí)熱情，讓我們愿從心底里愿意學(xué)習(xí)，而不是把學(xué)習(xí)當成一種負擔(dān)，也不是為了老師、為了家長而學(xué)。王老師還講到考試不能緊張，心理負擔(dān)不能太重，更不要好高騖遠，要給自己加油，定一個能夠?qū)崿F(xiàn)的計劃、目標。不能和別人比，只要自己努力了，就可以了。我希望家長能夠關(guān)注我們的進步，哪怕是一點一滴，希望家長用欣賞的眼光去看待我們身上的優(yōu)點。請家長不要吝嗇你們的表揚，當發(fā)現(xiàn)我們的進步時，請大聲表揚說一聲“你真棒!”當我們遇到挫折時，我們需要你們的鼓勵和支持。正如王老師所說，好孩子是夸出來的。有了家長的鼓勵，我們才會有學(xué)習(xí)的動力，我們會在家長的陪伴下，漸漸地愛上學(xué)習(xí)。
聽了王老師的講座，我和媽媽都得做些改變。希望我們能更上一層樓!
怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感 篇2
今天早上，我和爸爸收看了人大附中王金戰(zhàn)老師的講座，講座的主題是《怎么讓每個孩子都愛上學(xué)習(xí)》，顧名思義，王老師演講的主題是如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)習(xí)成為一種樂趣，而不是負擔(dān)。
讓孩子愛上學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中的興趣是最重要的。假如，一位學(xué)生喜歡奧數(shù)，你給他出很難的奧數(shù)題，他也會去做，就算做到汗流浹背，滿頭大汗，他還會堅持。相反，如果給他不喜歡的題做，他坐著不到十分鐘就會感到煩躁。十四歲之前，是智力定格期，做我們感興趣的事情，對于我們的發(fā)育非常重要。我們希望家長多讓我們學(xué)一些我們喜歡的東西，而不是強制性的去圍棋，書畫，音樂，舞蹈班什么的。
還有，我們希望能得到家長更多的關(guān)心和鼓勵。雖然有時我們努力了，但仍然沒有做得更好，我們多么希望家長這時能給我們認可和鼓勵。這樣能增加我們的信心和勇氣。
另外，我們自己也要端正好學(xué)習(xí)態(tài)度，我們學(xué)習(xí)不是為了老師，也不是為了家長，我們是為自己而學(xué)習(xí)的。只有我們認真地學(xué)習(xí)，我們才能變得更加強大，長大以后才能更好地工作生活，才能報效祖國。
我們的健康成長，離不開自己的勤奮和努力，也離不開老師和家長的鼓勵和關(guān)心。
怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感 篇3
今天周末我早早的就起床了，因為早上7:00天津少兒頻道播放《怎樣讓每個孩子愛上學(xué)習(xí)》的節(jié)目,這個節(jié)目非常好，觀看后我對王老師的講解有深刻的感悟。
每個孩子都是一個獨立存在的個體，他們有各自的個性，讓每個學(xué)生都愛上學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中得到樂趣，這才是提高學(xué)習(xí)成績的有效方法。
首先，應(yīng)讓孩子對學(xué)習(xí)有發(fā)自內(nèi)心的熱愛。方法有很多，比如對低年級的孩子來說，讓他們在活動中學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)變成他們最喜愛的一種游戲，引領(lǐng)孩子們走上愛學(xué)習(xí)的道路。
其次，要使孩子真正的愛上學(xué)習(xí)，需要用欣賞的眼光去看待孩子，發(fā)現(xiàn)進步，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點要給予及時表揚;不懂的問題一定要及時復(fù)習(xí)、弄懂;使孩子充滿自信有效率的學(xué)習(xí)，從而極大地激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的積極性，對待學(xué)習(xí)，就會變得更大膽，更勇敢了。久而久之，他們便主動去體味這種感覺了。
讓我們立刻行動起來吧，把每一門功課都學(xué)好，學(xué)扎實。
怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感 篇4
我觀看了“讓孩子愛上學(xué)習(xí)”讓我知道了許多呢？讓我知道了我們怎么樣才能愛上學(xué)習(xí)，怎么才不會討厭學(xué)習(xí)。
我觀看了這個臺后，讓我知道了我們要愛上學(xué)習(xí)，不討厭學(xué)習(xí)的方法，還是有的，只要知道了，學(xué)會了這種方法，就能愛上學(xué)習(xí)了。
這種方法就是能讓我們愛上學(xué)習(xí)的，我也可以運用這種方法去愛上學(xué)習(xí)，每天上課認真地聽講，成績優(yōu)秀，在老師規(guī)定的時間內(nèi)做完作業(yè)，可不久卻感到無聊的樣子，上課時，我看著老師講著題，感到特別的無趣，但是我從中，知道了這種方法后，我也想用這種方法愛上學(xué)習(xí)，逆補以前不珍惜時間的時候。
我觀看“讓孩子愛上學(xué)習(xí)”真的太好了，懂了不少呢？知道了怎么愛上學(xué)習(xí)的方法了呢？我看了這個臺后，可真是大收獲��！真是太開心了呢？
怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感 篇5
今天早上，我和媽媽一起觀看了山東農(nóng)科頻道的由中國人民大學(xué)附中王金戰(zhàn)老師主講的《怎樣讓每個孩子都愛上學(xué)習(xí)》，聽了王老師的講座，我從中收獲很多。
當王老師講到“別把學(xué)習(xí)當罪受”的時候，我明白了要把學(xué)習(xí)當成一件快樂的事情。家長要尊重我們的興趣，不要逼著我們學(xué)我們不喜歡的科目。只有自己感興趣，才能激發(fā)我們的學(xué)習(xí)熱情，讓我們愿意從心底里喜歡學(xué)習(xí)，而不是把學(xué)習(xí)當成一種負擔(dān)。
王老師還講到了考試的時候，不能緊張。心理負擔(dān)不能太重。你需要給自己定一個目標。還不能和別人比，只要自己努力就可以了！我希望家長們可以多鼓勵一下我們，哪怕是一點點，因為這樣可以讓我們得到父母很看好我們，所以必須要好好學(xué)的那種動力！正如王老師所說，好孩子是夸出來的。有了家長的鼓勵，我們才會有學(xué)習(xí)的動力，我們會在家長的陪伴下，漸漸地愛上學(xué)習(xí)。
聽了王老師的講座，我和媽媽一起相互交流，說出自己的期望等，收獲了許多！
怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感 篇6
聽了王老師的講座，我從中收獲很多。
王老師講到首先應(yīng)該培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，如果孩子對學(xué)習(xí)沒有興趣，家長老師怎么努力都是徒勞，毫無意義。要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，作為家長，老師要理解孩子，信任孩子，尊重孩子，引導(dǎo)孩子，和孩子成為朋友，和睦相處。還要多挖掘孩子的優(yōu)點，慢慢的發(fā)現(xiàn)孩子感興趣和自己喜歡干的事情。
王老師還講到“別把學(xué)習(xí)當罪受”，我印象深刻，以后我把學(xué)習(xí)當成一件快樂的事情。家長給我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是還應(yīng)該尊重孩子的興趣，不要逼著孩子學(xué)不愿意學(xué)的東西。
王老師還講到考試不能緊張，心里負擔(dān)不能太重，更不要好高騖遠，要給自己加油，制定一個自己能夠?qū)崿F(xiàn)的計劃，目標。并向著自己的計劃，目標努力。不要和別人比，只要自己努力了，就行了。我們能用欣賞的眼光多看看孩子的長處，多夸夸我，讓孩子增加自信，孩子成績會慢慢地好起來的，正如王老師所說，好孩子是夸出來的，我們的夸獎和鼓勵，孩子才有學(xué)習(xí)的動力，漸漸愛上學(xué)習(xí)。
怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感 篇7
讓孩子愛學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)好，是每個家長的愿望，所以抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，認真地觀看了王金戰(zhàn)老師的講座，并詳細地做了記錄。真的是受益匪淺，留給自己更多的反思。
講座記錄：
1.首先是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣(學(xué)好的基礎(chǔ));其次是改變孩子的學(xué)習(xí)觀念(學(xué)好的動力)。
2.培養(yǎng)孩子的興趣，不僅是孩子身心健康成長的關(guān)鍵，也是孩子學(xué)習(xí)進步的重要保障
3.聰明的孩子是夸出來的。我們不要總拿孩子與強的孩子比，把孩子說的一無是處，而是要用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點
4.學(xué)習(xí)是一個厚積而薄發(fā)的過程。學(xué)習(xí)的提高需要循序漸進層層鋪墊逐步實現(xiàn)的。我們不要期望孩子每天都能進步多少，只要孩子學(xué)會了堅持，懂得了努力，春天播下的種子，秋天時節(jié)迎接他們的必將是豐收的喜悅。
5.要學(xué)著去尊重孩子，尊重他們的興趣和愛好，尊重他們的感受和自尊。他們的點滴進步我們都不要吝嗇我們的贊揚和鼓勵。在認可中讓他們找到自信和力量。同時也要讓他們感到自己存在的意義和價值，讓他們感到自身的努力和進步對家長來說是多么的有意義。
6.你可以長時間不學(xué)習(xí)，但是你學(xué)習(xí)的每一分每一秒都必須是高效的。
怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感 篇8
星期六上午八點，我和爸爸坐在電視機前準時收看了河南法制頻道的由北京教育專家的講座：《怎樣讓每個孩子愛上學(xué)習(xí)》。
“愛上學(xué)習(xí)？別開玩笑了！”剛開始，我是抱著完成任務(wù)的想法來看的，只是想看完了，好寫觀后感。其實對這次講座并沒有多大的興趣。
可是到后來我就發(fā)現(xiàn)：“聽君一席話，勝讀十年書！”王金戰(zhàn)專家講的每一句話都是金玉良言。
在我們看來學(xué)習(xí)本就和孩子是否聰明是否用功是掛鉤的。但，其實影響學(xué)習(xí)決定性的因素就兩點：第一點是智力因素，第二點是非智力因素�！班�，言之有理！”
其實非智力因素的核心就是心態(tài)和興趣。如果一個孩子十四歲之前，讓他做自己特別感興趣的學(xué)科，他的智力將會有大大的提高；如果叫他做毫好不感興趣的學(xué)科，他的智力將會遭到扼殺！
要想學(xué)習(xí)有進步，自信心也是很重要的，如果一個自卑的都行不起頭抬不起胸的學(xué)生，那就別談什么學(xué)習(xí)進步了？
學(xué)習(xí)，其實很簡單。
怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感 篇9
看了這個電視講座以后，睿睿發(fā)現(xiàn)自已正是根據(jù)講座里推薦的“遺忘規(guī)律”來記憶單詞和做語文預(yù)習(xí)的，她把這種方法稱之為“間隔式記憶法”。
據(jù)睿睿講，在記英語單詞的時候，她會先把整課的單詞全部記一下，臨睡之前在腦子里再回憶一下，第二天就會不容易忘掉;如果再隔幾天再回憶一下，那么記得就更牢了。
睿睿還說，她在語文課文的預(yù)習(xí)也是采用的這個方法。她會提前把老師要講的課文預(yù)習(xí)一遍，把需要記住的內(nèi)容記一下，之后隔了一個晚上，第二天老師再講一遍的時候，她就相當于再回憶一遍，這樣記的就比較牢了。
所以如果這堂講座是幫助家長探尋如何找到適合孩子的學(xué)習(xí)方式的話，那么睿睿同學(xué)已經(jīng)“走”在前面了!親愛的睿睿，媽媽為你驕傲!
學(xué)習(xí)就是這樣，再沒有別人比自已還要了解自已了!所以在平時要多做嘗試，找到適合自已特點的學(xué)習(xí)方式，那么學(xué)習(xí)對于自已來講就會變成越來越輕松的事了!
怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感 篇10
早上，我靜靜的坐在電視機前，等待著，等待著，最盼望的《怎樣讓還在上學(xué)習(xí)》節(jié)目，就要開始了。
本期節(jié)目是由王金戰(zhàn)老師講座，我聽得津津有味，看的目不轉(zhuǎn)睛。讓我明白了，第一節(jié)是心態(tài)。
學(xué)習(xí)，有一個好的心態(tài)才行，里面講述了，一位小女孩，她的考試總是排在末尾，她去見了王金戰(zhàn)老師，她是全班三十名，老師舉了個例子，她班里的第二十八名，老師又說：“那個孩子哪點比不上你？”她說了一大堆，最后肯定，是全部科目都不如自己。王金戰(zhàn)老師說，只要你進步兩名，就可以了。誰知，下次考試，她竟然進步了5名，接著，王金戰(zhàn)老師一直鼓勵，她終于考了第一。
這讓我明白了：學(xué)習(xí)，一定要有個好心態(tài)，沒有好心態(tài)，就一事無成，也考不了第一，我們一定對待學(xué)習(xí)，要一心一意，我們都想得第一。
怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感 篇11
今天我和爸爸一起觀看了教學(xué)視頻《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》。通過觀看視頻，我和爸爸學(xué)到了許多新知識，獲得了很多好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》中，王老師給我們介紹了很多學(xué)習(xí)經(jīng)驗，讓我們受益匪淺。影響孩子學(xué)習(xí)的因素可以分為智力因素和非智力因素，其中智力因素的影響不到百分之十。有一個女孩，高二時考試得了第一名，第二次卻考了第五名，這個女孩一直想再奪回第一名，結(jié)果越考越緊張，成績下降到了全班第三十名。后來根據(jù)王老師一次進兩名的要求，女孩先到了二十八名，又到了二十三名，最后終于考試了自己理想的大學(xué)。這其中，自信心成了最重要的支柱�！昂脤W(xué)生是夸出來的，不是批出來的。”在夸獎中成長的學(xué)生，潛力可以發(fā)揮到百分之七十以上，而在批評中長大的學(xué)生，潛力只能發(fā)揮到不足百分之三十。
懷著激動的心情看完《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》，我和爸爸彼此發(fā)現(xiàn)了自己的不足，我們決定一起吸取教訓(xùn)，改正錯誤。家長要做到對孩子多夸獎、少批評，善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和進步，孩子要樹立良好的自信心，通過共同努力，使父母成為孩子心中最親近的人，孩子的學(xué)習(xí)做到突飛猛進。
怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感 篇12
昨天早晨8點，我和爸爸媽媽一起準時觀看了由王金戰(zhàn)老師講的《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》。
王老師講到，孩子在哪方面有愛好，就讓孩子往哪一方面發(fā)展，不要強迫著讓孩子往他不喜歡的那一科發(fā)展。假如那個孩子喜歡奧數(shù)，就算是這道題很難，他就是想的滿頭大汗、汗流浹背，他也不會嫌累。假如那個孩子不喜歡奧數(shù)，無論你怎么勸他，他也不肯學(xué)。老師又說，對家長來說，培養(yǎng)孩子的自信，最重要的是要用欣賞的眼光看待孩子，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)進步，及時表揚，在他取得成績的一剎那，把你的表揚送過去；如果考試沒考好，你要鼓勵他，讓他下次努力考好。
王老師的講座很精彩。這次演講讓我懂得了很多道理，我要用王老師的思維來端正我的學(xué)習(xí)態(tài)度，更加努力，充滿自信地去學(xué)習(xí)。
怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感 篇13
今天早上，在媽媽的陪同下觀看了山東農(nóng)科頻道播出的由中大附屬中學(xué)王金戰(zhàn)老師主講的《怎樣讓每個孩子都愛上學(xué)習(xí)》，看了之后，真是受益匪淺，作為一名小學(xué)生，我要反思一下自己了。
聽了王老師講的怎樣提高成績，我聽了非常高興，有什么辦法能考出好成績呢？聽了王老師的話后，才明白，并沒有什么神奇的力量，而是和平時老師要求的一樣，就是復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，反復(fù)鞏固老師講的基礎(chǔ)知識，多看課外閱讀，有助加強理解能力。還有自身的心理問題，對自己沒信心或是越想考好越害怕，成績就越不好，心理負擔(dān)重。這些都能導(dǎo)致不愛學(xué)習(xí)，成績上不去，必須克服。在今后的學(xué)習(xí)中，我一定會嚴格按照老師的要求來要求自己，爭取克服考試緊張的問題。
回到家中，我一定會按老師的要求復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，在學(xué)習(xí)中遇到不會的，我不能急躁，要向家長請教，家長也要多多鼓勵我，不要拿我和別的同學(xué)比，我要多和家長溝通在校學(xué)的知識，和家長再學(xué)習(xí)交流一下。
從今以后，我一定按以上要求做到。家長也要做到哦！
怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感 篇14
孩子身心健康、幸�？鞓返爻砷L，是天下父母的心愿。能讓孩子愛上學(xué)習(xí)，學(xué)業(yè)有成建功立業(yè)，更讓父母感到無比欣慰。怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)呢？
王老師講到“別把學(xué)習(xí)當罪受”，我印象深刻。要把學(xué)習(xí)當成一件快樂的事情，家長除了要給我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，還要尊重我們的興趣愛好，不要把家長的意愿強加到我們頭上。只有自己感興趣，才能激發(fā)我們的學(xué)習(xí)激情，讓我們從心底里愿意學(xué)習(xí)，而不是把學(xué)習(xí)當成一種負擔(dān)。學(xué)習(xí)不是為了老師，為了家長學(xué)的。王老師還講到考試不能緊張，心理負擔(dān)不能太重，更不要好高騖遠，要給自己加油，定一個能夠?qū)崿F(xiàn)的計劃，目標。
正如王老師所說，好孩子是夸出來的。有了家長的鼓勵，我們才會有學(xué)習(xí)的動力，我們會在家長的陪同下，漸漸愛上學(xué)習(xí)。我希望家長能夠關(guān)注我們的進步，哪怕是一點一滴。希望家長有欣賞的眼光看我們身上的優(yōu)點。當發(fā)現(xiàn)我們進步時，請大聲說一聲“你真棒!”當我們遇到挫折時，我們需要你們的鼓勵與支持。
我們的健康成長，離不開自己的勤奮與努力，也離不開老師和家長的鼓勵與關(guān)心。讓我們一起努力吧！
怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感 篇15
今天早上，我和媽媽一起觀看了天津少兒頻道的教育講座《怎樣讓每個孩子愛上學(xué)習(xí)》，看了這個講座，我從中學(xué)到了很多。
老師講到首先要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，如果孩子沒有學(xué)習(xí)興趣，家長和老師怎樣努力都是沒用的。要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，作為家長和老師就要多理解孩子、相信孩子、引導(dǎo)孩子，和孩子成為好朋友！要多挖掘孩子身上的優(yōu)點，慢慢發(fā)現(xiàn)孩子感興趣的和自己喜歡的事。老師還講到讓我們把學(xué)習(xí)當做一件快樂的事情，需要家長給我們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，要尊重我們的興趣，不要逼我們學(xué)我們不喜歡的東西。老師最后還講到要給自己制定一個學(xué)習(xí)計劃，并向著這個目標努力，任何事情做到自己盡力。作為家長，應(yīng)該多夸夸我們，這樣我們就有了學(xué)習(xí)動力，才會漸漸愛上學(xué)習(xí)的。
聽了老師的講座，媽媽對我的態(tài)度改變了很多，我也要用老師的方法來糾正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。我們現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)不是為了別人，而是為了自己。只有現(xiàn)在努力，以后我們才有美好的未來！
怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感 篇16
今天早上起早打開電腦觀看王金戰(zhàn)老師講的《怎樣讓每個孩子愛上學(xué)習(xí)》，感觸很深。
王老師說的學(xué)生學(xué)習(xí)好的兩個因素主要是“智力因素”和“非智力因素”，“智力因素”占10%，“非智力因素”就占90%。“智力因素”主要是靠學(xué)生先天性的智力是否發(fā)達，這個沒什么好說的。而學(xué)生學(xué)習(xí)好的最重要的一個因素就是“非智力因素”，非智力因素就是指家庭中父母的吵架，老師的鼓勵或批評等都會影響著學(xué)生們的心理。如果父母經(jīng)常吵架，或老師經(jīng)常批評學(xué)生等問題都會給學(xué)生更造成很大的打擊。讓學(xué)生靜不下心來學(xué)習(xí)。導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)成績直線下滑。
還記得王老師舉的一個例子。是說有一個學(xué)生學(xué)習(xí)成績非常的差，父親帶著他去找王老師，王老師讓他努力先往前提高兩個名次。他只是稍稍努力就提升了兩個名次，王老師感覺他還是很有才能的。就給他了很大的鼓勵。而他的父親卻還是教訓(xùn)了他一頓。王老師卻是告誡他父親說：“回去趕快和孩子道歉，沒有一個人的孩子能一次考到第一名，只能一點一點的慢慢來�！彼母赣H回去以后就給孩子道了歉。
這個故事就告訴了我一個很簡單的道理，做事不要總想著后面，要一步一步的向前去，走完了這一步再走下一步，做完了這件事在做下一件事，比如說我現(xiàn)在的作業(yè)很多，總是感覺做不完，可是我一科一科的寫，最終還是快樂地完成了作業(yè)！
怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感 篇17
今天我剛看完了一個名叫《怎樣讓每個孩子都愛上學(xué)習(xí)》的節(jié)目，在里面演講的是全國最優(yōu)秀的教師王金戰(zhàn)老師，他講的頭頭是道，里面還插了幾個發(fā)生在生活中的真實小故事。聽完后我思潮起伏，心潮澎湃。其中有一個案例使我深有體會。
故事是這樣的：有一個上初中的大姐姐，初一時她第一次考試考取了全班第一名的好成績，她很滿意，但是后來由于她給自己制定的目標過高，壓力過大，導(dǎo)致后來成績越來越差，她又不斷給自己加壓，最后到了內(nèi)分泌失調(diào)的程度。后來她找到了王金戰(zhàn)老師，在王金戰(zhàn)老師的指導(dǎo)下，考試放松了，自信心逐漸提高，成績也一步步的居處到了原來的狀態(tài)。我感覺到這位大姐姐十分熱愛學(xué)習(xí)，對自己要求也十分嚴格，但就是因為她對自己過于嚴苛，每次考不好便對自己施加壓力，自信心不斷受挫，才導(dǎo)致后來一考試就緊張，成績不斷下滑。通過王金戰(zhàn)老師的講解與分析，使我明白了學(xué)習(xí)光有努力不行，還要掌握正確的學(xué)習(xí)方法，制定學(xué)習(xí)目標要循序漸進，適時放松，調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)。
與此同時通過王金戰(zhàn)老師的話，也使我看到了自身存在的不足。在平時的學(xué)習(xí)中，我雖然很喜歡學(xué)習(xí)，但沒有明確的學(xué)習(xí)目標，自信心不足等，今后我要改掉原來的不足，制定明確的學(xué)習(xí)目標，努力增強自信心，提高學(xué)習(xí)效率和方法，爭取學(xué)習(xí)成績再上一個新臺階。
其實王金戰(zhàn)老師還講了許許多多關(guān)于自信心的問題和學(xué)習(xí)方法，我認為這些學(xué)習(xí)方法會使我們終身受益，我們應(yīng)當銘記于心。
怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感 篇18
星期六早上8點10分，我準時坐在電視機前，收看山東農(nóng)科頻道播出的一期有意義的節(jié)目：怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)�？赐旰�，我感受頗深。
這期節(jié)目主要講了不是所有孩子都學(xué)習(xí)很好，有的孩子學(xué)習(xí)不好，是因為學(xué)習(xí)興趣或?qū)W習(xí)方法不正確，而家長要多指導(dǎo)孩子，不能給他們施加壓力，也不要太專注學(xué)習(xí)成績，因為好孩子是夸出來的，所以孩子只要有一點兒進步就要夸獎，讓孩子嘗到成功的喜悅。孩子的學(xué)習(xí)成績不僅和這些有關(guān)，也和老師的語言有關(guān)。說到這里，我不禁想起自己身上發(fā)生的一件事。
記得上三年級的時候，我是班里的語文課代表。有一個星期一升國旗耽誤了我收作業(yè)的時間，所以，全班同學(xué)的作業(yè)隔了一節(jié)課才交給老師。下了第一節(jié)課，我抱著作業(yè)，心里忐忑不安的走向辦公室，“老師，這是我們的作業(yè)，”我小心翼翼地把作業(yè)遞給老師，只見他一邊看一邊說：“做事就不能利索點兒啊?總是拖拖拉拉!”離開辦公室后，我像被霜打了的茄子一樣，蔫頭蔫腦的，帶著那沉重的心情回到了教室。
不知從何時起，我失去了對語文的熱愛，不知從何時起，我不再積極發(fā)言，不知從何時起，我不再認真的書寫。就這樣，我悠悠忽忽地度過了一個學(xué)期。四年級到了，我們換了新的老師，因為她對我們的表揚，我又重新找回了自信。
現(xiàn)在看來，老師的言行舉止都對學(xué)生有極大的影響!
怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感 篇19
學(xué)習(xí)，對于每個孩子來說都不難，可是，對于熱愛學(xué)習(xí)這個主題就成了孩子們的難題了!自從聽了王老師的演講之后，突然發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)很有趣。
到底怎樣才能使孩子們愛上學(xué)習(xí)呢?王金戰(zhàn)老師是這樣說的：要培養(yǎng)孩子對于學(xué)習(xí)的興趣，首先要注重孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，心態(tài)，智力，自信心這四點終身受益的學(xué)習(xí)方法。
王金戰(zhàn)老師的教育使我恍然大悟，像是一只迷路的鳥兒，找不到自己回家的路。王金戰(zhàn)老師講到及時預(yù)習(xí)及時復(fù)習(xí)時，不知為什么，感覺鼻頭有一絲酸酸的涼意，我低下了頭，手托著腮，雙腿一齊并在沙發(fā)上，感到不太好的預(yù)感。媽媽看到我這副垂頭喪氣的樣子，無奈的搖了搖頭，情不自禁地說：“我每次都跟你說要提前預(yù)習(xí)，及時復(fù)習(xí)，你就是不聽，這是一個很好的學(xué)習(xí)方法，趕快把它積累到筆記本上吧!”聽了這話我感到很慚愧，無言以對，只好按媽媽的吩咐照做。不過，回想起以前的學(xué)習(xí)方法跟王金戰(zhàn)老師的一比，簡直就是天壤之別。
回到家第一件事就是做作業(yè)，，這個習(xí)慣還是不錯的，做完作業(yè)之后就開始玩，至于預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)早就拋到腦后了。而“作業(yè)團”們就會自言自語地說："難道主人不要我們這些小乖乖了嗎?"而且我也沒意識到預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的的重要性。媽媽問時，我就會鴉雀無聲，媽媽就會唉聲嘆氣。
以后，我不會再讓媽媽為我唉聲嘆氣，也不讓作業(yè)找不到主人，不讓自己再受到批評……王金戰(zhàn)老師，謝謝您，您的這堂《怎樣愛上學(xué)習(xí)》使我受益匪淺。
怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感 篇20
今天我和媽媽看完了王金戰(zhàn)老師的《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》，深有感觸，對今后的學(xué)習(xí)是個很好的指導(dǎo)。
第一章講如何培養(yǎng)孩子的興趣。如果有的孩子對學(xué)習(xí)沒有興趣，家長逼，那么毫無意義。要培養(yǎng)孩子的興趣，作為家長、老師要理解孩子，信任孩子，尊重孩子，引導(dǎo)孩子，和孩子達到和睦相處，老師家長還要多挖掘孩子的優(yōu)點，慢慢地發(fā)現(xiàn)孩子自己喜歡的事。
第二章講沒有教不好的孩子。孩子特別在乎家長的評價，如果家長總是認為孩子考不好，總打罵孩子，會對孩子增加心理壓力，使孩子沒有信心，更會對孩子造成嚴重的傷害。家長要懂得鼓勵和尊重孩子，不能對孩子打打罵罵，不能逼孩子學(xué)習(xí)，好孩子是夸出來的。家長不能把自己的孩子和別的孩子攀比，只要家長教育的好，那么每個孩子都是英才。王金戰(zhàn)老師說了這么一件事，一個高二的同學(xué)，考試已經(jīng)考的很好，但是他的父親不滿意，對他打打罵罵。王金戰(zhàn)老師對他的父親說：“你的孩子已經(jīng)考得很好，不需要你對他打罵，這樣只會傷孩子的信心�；厝ソo你兒子道個歉�！苯Y(jié)果那個父親回去真的道了個歉，從此他的兒子學(xué)習(xí)成績突飛猛進。
這次演講給我很好的指導(dǎo)，我要用王金戰(zhàn)老師的思想來糾正我的學(xué)習(xí)態(tài)度。會更加努力、充滿自信地去學(xué)習(xí)。
怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感 篇21
今天早上，按照老師的要求，我準時守在電視機前收看王金戰(zhàn)老師的講座，出于好奇，媽媽也陪著我一起看。
王老師談了他對學(xué)習(xí)、教育的見解。王老師講十四歲之前，是培養(yǎng)孩子智力發(fā)展的黃金時代。好的學(xué)習(xí)環(huán)境對于孩子的學(xué)習(xí)是十分重要的。它不僅影響著學(xué)習(xí)，還會影響到孩子的身心健康發(fā)展。另一個影響孩子學(xué)習(xí)的非智力因素是心態(tài)。如果心態(tài)好，想成績好，并不是什么難事，但要是心態(tài)不好，那可就很難說了。要想讓孩子的學(xué)習(xí)成績好，家長們應(yīng)該先培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣，如果孩子對學(xué)習(xí)沒有興趣，那家長和老師怎么努力都是徒勞。在跟孩子的相處過程中，不要總是嚴厲的，要學(xué)會理解孩子，尊重孩子，多與孩子溝通，在生活中培養(yǎng)孩子的興趣愛好，發(fā)現(xiàn)孩子的長處。孩子需要家長的鼓勵和尊重，而家長最重要的是用欣賞的眼光看待孩子。
王老師還講到考試不能緊張，心理負擔(dān)不能太重，不要總是好高騖遠，總是想著和第一名比，這樣只會讓我們的學(xué)習(xí)成績不斷下滑，我們應(yīng)該根據(jù)自己的實際情況制定學(xué)習(xí)計劃，盡量與比自己學(xué)習(xí)好但相差不多的同學(xué)比。這樣，就能使我們的心理壓力減少，自己的目標也比較容易達到，這樣不斷的進步，就能輕而易舉的達到最初的目標。
我想：父母應(yīng)該選擇好的方法讓孩子愛上學(xué)習(xí)。我們也應(yīng)努力學(xué)習(xí)，追求進步。
怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感 篇22
今天早晨八點，我和媽媽一起準時坐在電視機前收看王金戰(zhàn)老師的講座《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》教育專題節(jié)目。王老師演講的主題是如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)習(xí)成為一種樂趣，而不是負擔(dān)。
王金戰(zhàn)老師開始講課了。第一、別把學(xué)習(xí)當罪受。王金戰(zhàn)老師講了影響學(xué)習(xí)的決定性因素的兩種因素，第一種是智力因素，第二種因素是非智力因素。講了非智力因素包括：一個學(xué)生的性格、心理狀態(tài)、自信心、身體狀況以及家中父母關(guān)系的和諧程度;非智力因素的核心主要是心態(tài)。第二、沒有教不好的孩子。王金戰(zhàn)老師說：家長的表情和語氣，要是處理不當，對孩子造成的傷害是最大的。我覺得王金戰(zhàn)老師說的很有道理。王金戰(zhàn)老師又說：對家長來說，培養(yǎng)孩子的`自信，最重要的是有欣賞的眼光看待孩子。發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)進步，及時表揚，在他取得成績的一剎那，把你的表揚送過去。王金戰(zhàn)老師還說了“溫故而知新”這句話，我覺得深有體會。為什么呢，在學(xué)新知識的同時也要復(fù)習(xí)已學(xué)過的知識，就會越記越深。如果你學(xué)會一課忘一課的話，不管你學(xué)多少都不會進步，永遠都聽在起跑線上。
看完節(jié)目我的心情久久不能平靜，王老師的講座實在是太精彩了，讓我受益匪淺。他站在我們的角度聆聽我們的心聲，幫助我們提高學(xué)習(xí)成績。
怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感 篇23
星期六的早晨，我和媽媽觀看了山東廣播電視臺農(nóng)科頻道播出的由中國人民附屬中學(xué)的王金戰(zhàn)老師主講的《怎樣讓每個孩子都愛上學(xué)習(xí)》的講座，看完之后，我和媽媽都大開眼界，也增長了許多見識。通過王老師的講解，使我認識到培養(yǎng)中小學(xué)生十大能力不僅需要孩子的內(nèi)在潛力，更需要家長的共同努力。
通過王老師的講解，使我認識到我自己本身的優(yōu)點和存在的缺點。王老師舉例說的小女孩的故事，說明了孩子的心理素質(zhì)很重要，家長的期望過高，就會往往通過日常的話語和批評，給孩子造成一定的壓力，讓孩子感覺不到學(xué)習(xí)的快樂，從而產(chǎn)生逆反心理，反而會使孩子的學(xué)習(xí)直線下降，從全班的第一名變成全班的倒數(shù)。通過這個故事，使我們深刻的認識到，不僅要給孩子適當?shù)貕毫�，還要多加的鼓勵，就像王老師說的“好孩子都是夸出來的”，表揚和適當?shù)乜洫�，會使孩子增長自信心，減少學(xué)習(xí)壓力，讓孩子更有動力，主動地去學(xué)習(xí)，而不是靠家長強迫、催促去學(xué)，把學(xué)習(xí)看為一種負擔(dān)。
通過這次的講座，也使我看到我的不足之處，我平時學(xué)習(xí)還是挺努力的，就是有時喜歡看電視，看起來就沉迷其中，從而有時作業(yè)潦草，我以后一定改正這個壞習(xí)慣，認真學(xué)習(xí)不辜負爸爸媽媽的期望和老師的辛勤付出，同時希望媽媽多多的對我鼓勵和表揚。
怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感 篇24
今天我按時收看了山東公共頻道播出的《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》，這個節(jié)目讓我受益匪淺。
教授告訴我們說，學(xué)習(xí)時應(yīng)合理安排時間，比如：早上可以背英語單詞，或讀課文。因為一天中早上記憶最好，這樣可以加深記憶。老師上新課前，應(yīng)該提前預(yù)習(xí)好課文，這樣可以上課更好的聽講。做作業(yè)時、聽講時應(yīng)左右腦同時運用。我們平常做事都是用左腦，這樣會非常疲勞，要多訓(xùn)練用右腦，這樣就會做作業(yè)更快更好。課后還要好好復(fù)習(xí)，腦子中要一一過一遍今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，這樣知識才能得到鞏固。除此之外，我們還要學(xué)會發(fā)散思維，比如，我們應(yīng)該一看到茶杯就想到：它是什么結(jié)構(gòu)，多少畫，用拼音怎么拼，幾聲，聲母韻母各有多少個等。還要想到它的面積、體積、容量�！安璞庇糜⒄Z怎么說，英語有多少個字母。
主持人還請來了幾位清華北大的學(xué)生，讓他們分享了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。有一位說：“把錯題整理成自己習(xí)慣的表格，復(fù)習(xí)時要重點復(fù)習(xí)錯題，把已經(jīng)會了的題刪去，然后重點復(fù)習(xí)剩下的�！边�有一位說：“買一個錯題本，把考試或功課里的錯題整理上去，這樣在功課多時，就可以不用花太多時間復(fù)習(xí)了�！�
看了這個講座，我明白了，學(xué)習(xí)要用好發(fā)散思維，靈活運用左右腦，課前要預(yù)習(xí)，課后要復(fù)習(xí)，還要合理安排好自己的學(xué)習(xí)時間，這樣學(xué)習(xí)起來就可以又快又好了。
怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感 篇25
今天一大早,我就打開了電視機.不要以為我貪玩,而是老師布置了一個任務(wù),讓我們看江蘇教育頻道7點50播出的節(jié)目。
我滿懷期待的打開電視，稍等了一會。原來這檔節(jié)目是著名教授王金戰(zhàn)老師教學(xué)生如何提高成績的方法。王金戰(zhàn)老師一開始就幫我們分析了成功因素包含智力因素和非智力因素，其中非智力因素所占比例遠大于智力因素。而非智力因素又包含性格，狀態(tài)，身體，家庭，父母等各種因素，其中最重要的就是父母之間是否合諧，家庭是否和睦。一個孩子要想學(xué)習(xí)好，父母起到關(guān)鍵的作用，父母要學(xué)會多鼓勵，多表揚孩子，讓孩子充滿自信。反之，如果父母對孩子的要求太過嚴格，則會讓孩子產(chǎn)生壓力，成績就會下降。此外，除父母的鼓勵外，孩子本身也該努力，自覺學(xué)習(xí)。
王老師還教會我們在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生信心，減壓的小技巧。比如，測試前給自己定個目標，要根據(jù)自己真實情況來定，這樣每小小的成功一次就會給自己帶來巨大的自信與快樂。到未來許多小小的成功匯聚在一起，便成了一次巨大的成功。
接下來是家長提問環(huán)節(jié)，其中有一位家長反映的情況與我現(xiàn)在的情況很相似，王老師解答了她的問題后我頓時也茅塞頓開。
看了這檔節(jié)目，我感觸良多，學(xué)到了許多提高成績的小技巧。我相信今后的日子，我成績一定會更好，越走越遠。
怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感 篇26
昨天早晨8點，我和爸爸媽媽一起按時觀看了由王金戰(zhàn)老師講的《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)?》
孩子在哪方面有愛好(有特長)，就讓孩子往哪一方面發(fā)展，不要強迫著的讓孩子在他不喜歡的那一科發(fā)展。假如那個孩子喜歡奧數(shù)，就算是不會做他也會努力的去想，哪怕是想的汗流浹背、滿頭大汗。反之，假如那個孩子不喜歡奧數(shù)，無論你怎么勸他，他也不肯學(xué)。
經(jīng)常有家長罵孩子說滾刀肉呀笨呀什么的，但這些家長有沒有考慮到孩子感受?而且，一個孩子的心態(tài)和學(xué)習(xí)好不好有很大的關(guān)系，假如一個孩子的爸爸媽媽經(jīng)常吵架，那么，這個孩子的學(xué)習(xí)心態(tài)就會受到很大的影響。
有的孩子經(jīng)常還被父母打，被父母罵，為什么?因為成績不好?明明名次提高了呀?為什么還會挨打呢?每個家長都有望子成龍的心愿，有個孩子，他的父母是王金戰(zhàn)老師的同鄉(xiāng)，那年暑假，他爸爸帶著那個孩子來到了王金戰(zhàn)老師的家里，想要讓王金戰(zhàn)老師教教他，王金戰(zhàn)老師問：“你上一次的名次是第幾名?”那個孩子回答說：“2…23名”“那你這一次呢?”“21名”王金戰(zhàn)老師說：“很不錯啊!提高了2個名次，你想一想，如果你每次都提高兩個名次，那你到高考會是什么樣子?”
我想說：“有時候，真的不是我們的錯，而父母卻認為他們說的就都是對的，把一切錯誤都落在我們身上，爸爸媽媽呀，我真希望，您可以體諒我們一下啊!”
怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感 篇27
現(xiàn)在的孩子們都不怎么喜歡學(xué)習(xí)了，我們都會覺得學(xué)習(xí)很苦。作業(yè)多啊、上課無聊啊、上學(xué)學(xué)習(xí)累啊!這些原因使許多的孩子們失去了對學(xué)習(xí)的興趣。所以，我們怎樣才能成為愛上學(xué)習(xí)的人呢?
今天我們看了王金戰(zhàn)老師的講座，從中我們明白了許多有關(guān)知識。我們學(xué)習(xí)不全都是靠智力，而是應(yīng)該在家庭生活中去喜愛學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，我們應(yīng)該有著良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，這樣才能熱愛學(xué)習(xí)。在課堂中應(yīng)該積極舉手發(fā)言，不能獨自一人在那發(fā)呆，在學(xué)習(xí)過程中我們應(yīng)該有自信心，不能有心理壓力，在考試中我們不能過度緊張，這樣會對自己的學(xué)習(xí)成績有所提高。王金戰(zhàn)老師所說的事例中我們應(yīng)該有自信心，只有自己有了充分的自信心，這樣才能會有好的成績。如果沒有充分的自信心，我們就不會有理想的成績，我們要對自己有一個理想的目標，對著自己的目標努力前進。但是，我們也不能盲目從眾的去學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該有學(xué)習(xí)計劃的去學(xué)習(xí)，我們也不能妄想一下成為一個有學(xué)問、成為第一的人，要慢慢的去學(xué)習(xí)，這樣才會對自己有幫助。
我們也要和父母進行溝通，和父母成為朋友，我們不能和父母吵鬧，要和父母商量學(xué)習(xí)的計劃。我們之間要和朋友一樣，父母也要用欣賞的眼光去看待自己的孩子，看著他們進步、努力、成長，成長為一位成年人。
所以，在這次的講座中，我明白了：學(xué)習(xí)要有自信去培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣也要和父母溝通，這樣才能有助于學(xué)習(xí)的提高。
怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感 篇28
看了王金戰(zhàn)老師的《怎么讓每個孩子愛上學(xué)習(xí)》的專題講座后，感觸很深，講座詳述了與孩子學(xué)習(xí)的成績密切相關(guān)的幾個非智力因素，包括提高孩子的自信心、孩子的身體狀、家長的德才、學(xué)習(xí)的環(huán)境等。核心就是學(xué)習(xí)的心態(tài)，主要指孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)的信心。結(jié)合對自己孩子的教育，有以下三點值得我去總結(jié)、學(xué)習(xí)和實踐：
一、對待孩子的學(xué)習(xí)，多鼓勵、適度夸贊。平日，我們主張底調(diào)做事、做人。對待孩子的學(xué)習(xí)，我們也是這樣，孩子偶爾成績有進步時，很少表揚、缺少夸贊。鄰里同事問及孩子的成績時，也會用非常一般作回答。在家里，總會提及班里幾個成績好的同學(xué)的名字，以為這樣可以觸動她，激發(fā)她的學(xué)習(xí)熱情。聽了王老師的講座后，總是不如別的同學(xué)，長久下來，影響了孩子學(xué)習(xí)積極性。對此，王老師提出，家長要及時發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，及時的表揚、夸贊自己的孩子，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情。
二、不給孩子施加過大心理壓力，不造成孩子精神上的緊張、壓抑。從王老師講座中事例看出，孩子精神過度的緊張、壓抑，對學(xué)習(xí)的影響一定是負面的。對待孩子的學(xué)習(xí)，提出成績的要求是必要的、自然的。我個人也覺得，每個孩子的思維能力不同，要給他們學(xué)習(xí)上一個適度回旋的空間，有利于緩觸他們緊張情緒，以更積極的心態(tài)去學(xué)習(xí)，取得自己能取得的最好成績。而學(xué)習(xí)的過程一定是嚴謹?shù)�，也必須有要求，這就是認真學(xué)習(xí)，認真做作業(yè)。認真復(fù)習(xí)、。因此，作為家長，在孩子學(xué)習(xí)中，也克服自己的浮燥心理，也保持一份平常心，不責(zé)罵孩子，尊重孩子，正確履行好家長應(yīng)盡的職責(zé)。
以上是我看了王老師講座一些體會感想。我希望自己的孩子思想好，身體好，學(xué)習(xí)好。
怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感 篇29
作為一名教師，要善于發(fā)現(xiàn)、尊重和激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。要讓孩子在學(xué)習(xí)上取得成功，應(yīng)讓孩子對學(xué)習(xí)有發(fā)自內(nèi)心的熱愛，培養(yǎng)孩子的興趣，孩子一旦產(chǎn)生興趣，就會激發(fā)孩無限量的潛能。要努力讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種快樂，而不是一種負擔(dān)。
每一個孩子，在內(nèi)心都有一種向上的力量，沒有一個孩子，不想成為優(yōu)秀的人，也沒有一個孩子，自甘成為一名后進生。孩子不愿學(xué)習(xí)，很懶惰，就是因為動力不足，孩子需要我們的鼓勵和尊重，孩子希望我們用欣賞的眼光去看待他們身上的優(yōu)點，關(guān)注他們的進步，一點一滴的進步。
對于家長來說，是孩子的第一任老師，也是終生的老師，家長的作用是至關(guān)重要的，也是任何人無法取代的。作為沒有經(jīng)過任何培訓(xùn)，沒有任何資格證書就能成為家長，更需要不斷地學(xué)習(xí)，和孩子共同學(xué)習(xí)。只要認真去做，就一定能讓孩子幸福地享受學(xué)習(xí)，從而愛上學(xué)習(xí)。
要把學(xué)習(xí)當成一件快樂的事情。家長除了要給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，還要尊重學(xué)生的興趣，不要把家長的意愿強加到孩子頭上。只有自己感興趣，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓他們從心底里愿意學(xué)習(xí)，而不是把學(xué)習(xí)當成一種負擔(dān)，也不是為了老師、為了家長而學(xué)。不能和別人比，只要自己努力了，就可以了。家長能夠關(guān)注孩子的進步，哪怕是一點一滴，用欣賞的眼光去看待孩子身上的優(yōu)點。家長不要吝嗇自己的表揚，當發(fā)現(xiàn)孩子的進步時，請大聲表揚說一聲"你真棒！"當學(xué)生遇到挫折時，需要鼓勵和支持。好孩子是夸出來的，有了家長的鼓勵，才會有學(xué)習(xí)的動力，會在家長的陪伴下，漸漸地愛上學(xué)習(xí)。雖然學(xué)生有時努力了，但仍然沒有做得更好，這時希望得到認可和鼓勵，這樣能增加我的信心和勇氣。
怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感 篇30
誰不想把自己的學(xué)習(xí)學(xué)好？誰不想有一個理想的成績？可是到底該怎樣學(xué)習(xí)呢？通過王老師的講座，我收獲多多。
王老師講家長不需要任何培訓(xùn)，不需要任何資格證書，就能成為孩子的父母�？稍诤⒆拥慕逃贤鶗萦谝环N誤區(qū)。家長總是用一種自己模擬的標準去要求我們，他們看中的永遠是我們的成績，而忽略了我們的感受和興趣。家長們“望子成龍，盼女成鳳”的功利心態(tài)，使他們覺得自己做的還不夠，處處“見賢思齊”，唯恐孩子落在后面，于是不停地為孩子報補習(xí)班，不停地催促我們學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。家長們忽略了孩子的愿望和愛好。這么做，只是通過外在的手段推著孩子走，沒有給予孩子一定的自由發(fā)揮時間，忘了孩子也需要把內(nèi)在的引擎建立起來，這樣我們的未來才可以獨立自主地跑很遠、很久，而不是離開了學(xué)校和父母就無所適從。
王老師還講到，培養(yǎng)孩子的興趣，不僅是孩子身心健康成長的關(guān)鍵，也是孩子學(xué)習(xí)進步的重要保障。家長要努力讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種快樂，而不是一種負擔(dān)。在學(xué)習(xí)中，孩子會因為喜歡而投入，也會因為投入而更加專注和高效。
我們學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，首先需要家長努力提高自己的學(xué)習(xí)以適應(yīng)孩子。去了解孩子的內(nèi)心，了解孩子所學(xué)的內(nèi)容，隨時為孩子釋疑解惑，讓我們感到家長和我們在一起。不讓我們因為困惑而迷茫，失去信心。更重要的是幫助我們逐步建立起獨立思考的勇氣和信心，并及時分享我們成功所帶來的快樂和喜悅，讓成就感和榮譽感成為我們不斷前行的動力。
這次演講給了我很大啟迪，我要端正態(tài)度，努力學(xué)習(xí)。
怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感 篇31
王金成，著名教育，全國優(yōu)秀教師，他從教三十多年，曾任班主任，教導(dǎo)主任，校長等職。
看了《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》，王老師用一個個淺顯易懂的故事告訴我們的家長如何對待孩子，如何讓孩子愛上學(xué)習(xí)。首先是興趣，作為孩子的家長要善于發(fā)現(xiàn)，尊重和激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。要讓孩子對學(xué)習(xí)發(fā)自內(nèi)心的熱愛。正如王老師所講，培養(yǎng)孩子的興趣不僅是孩子身心健康發(fā)展的關(guān)鍵，也是孩子學(xué)習(xí)進步的重要保障。
王老師還講道，沒有教不好的孩子，是的。其實每一個孩子在內(nèi)心都一種向上的力量，沒有任何一個孩子會說；“我并不想上進�！睕]有笨孩子只有懶孩子。
正如王老師所講的，不需要任何培訓(xùn)，不需要任何資格證書門檻就能成為的家長，在教育孩子往往陷于一種誤區(qū)。家長總是用家長的模擬的標準去要求孩子，他們永遠只看中孩子的成績，而忽略了孩子的感受。
如果孩子對一件事沒有興趣，而家長卻逼孩子去做那一件事，我想這件事這個孩子一定做不好，倒不如你培養(yǎng)孩子對這件事的興趣，再讓孩子去完成，我想這樣子效果會好的多許多。
孩子聽話的時候是天使，不聽話的時候則是魔鬼，家長總用自己的標準去衡量孩子，當孩子考試沒考好的時候，如果家長總是打罵孩子，那么不僅會增加孩子的心理壓力，使孩子沒有信心，還會對孩子造成更嚴重的傷害。家長要懂得尊重和鼓勵孩子，不能將自己的孩子去與別的孩子攀比，不能逼孩子去學(xué)習(xí)他不想去學(xué)的東西，只要家長教育好孩子，廢才也會變成人才。
這次演講的思想給了我很大啟迪，我要更端正態(tài)度，要更努力，認真去學(xué)習(xí)。
怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感 篇32
現(xiàn)在的孩子生活條件優(yōu)越，又聽不懂人生觀的大道理，跟在家玩電腦打游戲比起來上學(xué)確實是件既累又枯燥的事兒，怎樣才能讓孩子愛上學(xué)習(xí)是個一直很困擾我的事兒。
今天聽了王金戰(zhàn)老師的講座，我終于找到了解決這一問題的金鑰匙，猶如醍醐灌頂豁然開朗。不愧是大方之家的講座，高深的道理在簡單實在、接地氣的例子和幽默詼諧的語言當中娓娓道來，每句話都說到了我的心坎里。王老師說現(xiàn)在不管做什么工作都要持證上崗，都要通過學(xué)習(xí)取得執(zhí)業(yè)資格證書，唯有家長擔(dān)負著影響教育下一代這么重要的工作卻是不用學(xué)習(xí)隨時都能上崗的。所以說每個家長都要隨時隨地地虛心學(xué)習(xí)，是為了自己的將來也是為了孩子的一生。
讓孩子愛上學(xué)習(xí)取決于“興趣”和“心態(tài)”。首先是要善于發(fā)現(xiàn)、尊重和激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子別把學(xué)習(xí)當罪受。這就要讓孩子有一個良好的心態(tài)，充分調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的積極性。對家長來說要培養(yǎng)孩子的自信，要用欣賞的眼光看待孩子，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)進步，及時表揚。而不是按照自己腦子里對孩子定下的模式和框框去要求孩子，批評孩子。要學(xué)會尊重孩子，讓他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。對孩子最大的傷害往往來自于他最親近的人。家長的表情、語氣對孩子的傷害都是巨大的。這就要求我們家長無時無刻隨時隨地都要注意自己言行舉止�！昂⒆訉议L的不滿無處發(fā)泄，只能用消極的學(xué)習(xí)來對抗�！边@句話值得每個家反思。
王老師用他的切身體會告訴我們，只有當孩子考上理想大學(xué)的時候才是每個家長放下肩頭的重擔(dān)，徹底輕松的時候。人可以一夜暴富卻不能在短時間內(nèi)成為教授和學(xué)者。學(xué)問是一個厚積而薄發(fā)的過程，需要扎扎實實循序漸進，不論對學(xué)生還是對家長都是任重而道遠。
怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感 篇33
周六早晨，我和媽媽一起觀看了由中國人民大學(xué)附中王金戰(zhàn)老師主講的《如何讓孩子愛上學(xué)習(xí)》，聽了王老師的講座，我從中收獲了很多。
王老師講到考試不緊張，心理負擔(dān)不能太重，更不要好高騖遠，要給自己加油，定一個能夠?qū)崿F(xiàn)的計劃、目標。看到這里，我自己也有這個毛病，大考時，緊張，出冷汗，坐立不安，讓我整個心情都是灰暗的，以至于沒有發(fā)揮自己的正常水平。自己也找過一些方法，但還是有一點緊張，我聽了王老師的講座，覺得可以試試，將我的考前緊張綜合癥治好。
當然，家長在我們成長中扮演著重要的角色，他們不防去關(guān)注我們的進步，哪怕是一點點，請不要吝嗇于那一句“你真棒！”這會是我們前進的動力，有更大的興趣去做某件事。正如王老師所說，好孩子是夸出來的。有了家長的鼓勵與陪伴，我們會愛上學(xué)習(xí)的。
除此之外，我們自己也要端正態(tài)度，為實現(xiàn)自己遠大的夢想而認真地學(xué)習(xí)。夢想的路上是充滿危險的，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？我們要一個個跨越，一個個解決，這些最初的信念，便是端正良好的學(xué)習(xí)態(tài)度！
看完王老師的講座，在家長與孩子雙方面中，我認為下列因素重要：
1、培養(yǎng)興趣，建立好習(xí)慣——應(yīng)該讓孩子從愛好出發(fā)，給他們一些有挑戰(zhàn)的問題，激發(fā)他們的忘我精神和征服欲。久而久之，他們便會主動去體味這種感覺。
2、理解孩子強弱項——家長在對于孩子文理科成績不平衡時，經(jīng)常贊賞他們某科或某方面，孩子會更主動的去發(fā)揮優(yōu)勢。此外，他們也不會允許自己的弱項太差，同樣會拼命的學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)在家長和孩子雙方面中，兩者都需要付出，在人生的道路上，我們共進退。
怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感 篇34
看了王金戰(zhàn)老師的講座，讓我受益匪淺。并讓我懂得了影響學(xué)習(xí)的決定性因素有兩個，并不是天生還是后教的，一是智力因素，二是非智力因素。
在人的大腦里，其實非智力因素占有的比智力因素多得多，智力因素還不到百分之十的幾率!所以，學(xué)習(xí)室靠自身的，而并不是靠天生的。而在學(xué)習(xí)中，心態(tài)最為重要。就算天生聰明的人，到了最后態(tài)度不端正會導(dǎo)致“天才”的“衰敗”。
每個人的心態(tài)都是不一樣的，學(xué)習(xí)也是不一樣的，每個人的性格，心理狀態(tài)，以及自信心，世界上沒有教不好的學(xué)生，老師所說沒有自信心，緊張，壓力大，心理負擔(dān)重，都可能會導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的好壞，只有學(xué)習(xí)方法好才會有可能變的好。
但，同時家長也要知道學(xué)習(xí)環(huán)境的好壞也會影響著我們的學(xué)習(xí)。吵鬧的地方和安靜的地方，燈光明亮的地方和燈光灰暗的地方，不同的地方學(xué)習(xí)效率也會有著很大的差異。根據(jù)自己喜歡的方向走，那么就會產(chǎn)生興趣，產(chǎn)生了興趣，效率就會變高，效率一高，學(xué)習(xí)成績就會有所提升。往往那些家長都會逼迫著我們?nèi)プ霾幌矚g的事，卻從來不會考慮到我們的感受，也有可能會導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)。
如果學(xué)生厭學(xué)，就算是在好的老師，在好的學(xué)校，失去了對學(xué)習(xí)的興趣，那么這一輩子就毀掉了。學(xué)習(xí)，就是要在快樂中學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，只有這樣才會再次的激發(fā)大腦。如果沒有這種在學(xué)習(xí)中快樂的感受，那么不就像“生了銹”的鐵嗎?
所以，要讓學(xué)習(xí)好，就要去喜歡，去投入，正確的學(xué)習(xí)方法，才會使一個人變得優(yōu)秀。
怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感 篇35
周六早上，我和媽媽收看了江蘇教育頻道，人大附中王金戰(zhàn)老師的講座，講座的主題是《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》，顧名思義，王老師演講的主題是如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)習(xí)成為一種樂趣，而不是負擔(dān)。
王老師講到的“別把學(xué)習(xí)當罪受”讓我印象深刻。要把學(xué)習(xí)當成一件快樂的事情。家長除了要給我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，還要尊重我們的興趣，不要逼著我們學(xué)這學(xué)那，不要讓家長的意愿強加到我們的頭上。十四歲之前是智力的定格期，做我們感興趣的事，對我們的發(fā)育非常重要。只有自己感興趣，才能激發(fā)我們的學(xué)習(xí)熱情，讓我們愿從心底里學(xué)習(xí)，而不是把學(xué)習(xí)當成一種負擔(dān)，也不是為了老師。家長而學(xué)習(xí)。愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師，真正有價值的東西，并非僅僅從責(zé)任感產(chǎn)生，而是從對客觀事物的愛與熱忱產(chǎn)生。”可見學(xué)習(xí)的興趣多么重要。
王老師還講到了考試不能緊張，心理負擔(dān)不能太重，更不要好高騖遠，要有充分的信心。給自己擬定一個目標，并朝著目標努力前進。
同時，我希望父母能夠關(guān)注我們的進步，哪怕是一點一滴，希望父母用欣賞的眼光去看待我們身上的優(yōu)點，而不是一味的批評。我多么希望得到家長的認可和鼓勵，所以請家長不要吝嗇你們的表揚，當發(fā)現(xiàn)我的進步時，請大聲夸贊;當我們遇到挫折時，我們需要你們的鼓勵和安慰。正如王老師所說，好孩子是夸出來的。我相信有了家長的鼓勵，我們才會有學(xué)習(xí)的動力。我們會在家長的陪伴下，漸漸愛上學(xué)習(xí)。而真正的愛上學(xué)習(xí)，必須要有個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氣氛。一個幸福的家庭和一個不幸的家庭所培養(yǎng)出來的孩子也是不同的。
聽完王老師的講座，我們都得做一個改變，從此在新的路上越走越遠。
怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感 篇36
學(xué)校安排有讀書活動，本周輪到我了。有幸看了領(lǐng)導(dǎo)推薦的德國著名教育家畢爾肯比爾所著的《怎么做孩子會愛上學(xué)習(xí)》這本書，我的感觸頗深。這是一本特意為思想開放的教育工作者與開明的家長所寫的，為我們老師提供了許多寶貴的經(jīng)驗，也為我在教學(xué)中的創(chuàng)新思路開啟了一扇大門。
掩卷沉思，怎么做孩子會愛上學(xué)習(xí)呢？
首先，教師要愛上孩子，有深沉的愛。不僅關(guān)注學(xué)習(xí)的成果，學(xué)習(xí)的效率，更要關(guān)注學(xué)習(xí)的過程與學(xué)習(xí)過程中體現(xiàn)的學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)心理。從孩子的心理出發(fā)，體會其所體會，關(guān)注其所關(guān)注，真正做到以孩子的發(fā)展為最終目標，以孩子的幸福為最高目標。及時贊賞，適度表揚，會讓孩子愛上學(xué)習(xí)；幽默風(fēng)趣，時尚給力，會讓孩子愛上學(xué)習(xí)；體驗成功，發(fā)現(xiàn)進步，會讓孩子愛上學(xué)習(xí)；寬松氛圍，協(xié)力互助，會讓孩子愛上學(xué)習(xí)；……
其次，老師只有愛心與熱情是遠遠不夠的，還要有理有節(jié)，在一切熱情之后要有獨立的冷思考，教師要分析學(xué)生學(xué)習(xí)過程中已經(jīng)出現(xiàn)的問題，預(yù)測后續(xù)學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的問題；教師要保證各種學(xué)習(xí)活動不但有趣味性，還要有實踐性、有現(xiàn)實意義，符合孩子心理等等，總之要有內(nèi)涵有品位；教師在心態(tài)上要最大限度地貼近孩子，在立意上要最大限度地高、遠、深；教師要把最高古深奧的知識用最有吸引力的外在來包裝起來，……
社會在發(fā)展，教育也在進步，我相信，只有在教育中做一個理智的有心人，讓學(xué)生幸福地享受他們的學(xué)習(xí)生活，學(xué)生才會更喜歡學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)才會更有成效，他們的成長也才會更快樂。
怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感 篇37
今天觀看了王金戰(zhàn)老師《怎樣讓每個孩子都愛上學(xué)習(xí)》后受益匪淺，感觸頗深。下面談?wù)勛约旱囊恍┬牡皿w會。
首先是興趣，我認為作為家長我們不應(yīng)該每天把“學(xué)習(xí)””學(xué)習(xí)”掛在嘴邊，這樣的話學(xué)習(xí)就會在孩子心里變成巨大的包袱。孩子就會認為學(xué)習(xí)是一件痛苦的事情，由此失去了學(xué)習(xí)的興趣。所以家長應(yīng)該注意讓孩子放下思想包袱，給孩子一定的自由，為孩子創(chuàng)造一個心情舒暢的環(huán)境，恢復(fù)、保持和提高學(xué)習(xí)興趣。當然作為我們父母還要起到榜樣的作用，言傳不如身教。父母熱愛學(xué)習(xí)是對孩子的最大鼓勵。在學(xué)習(xí)氣氛濃厚的環(huán)境中長大的孩子，往往對學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。作為父母我們還要經(jīng)常帶孩子去圖書館、科技館或博物館。可以激發(fā)孩子的好奇心和求知欲，增強孩子的學(xué)習(xí)興趣。
其次，要多和孩子溝通。記得曾在一本書上看過，不管工作多忙，心情多糟，睡覺前記得摸摸孩子的頭，抱抱孩子，通過身體的接觸來傳遞對孩子的無限愛意和期待，有些溝通不需要言語。還要堅持每天和孩子聊一會，不要總是讓孩子聽，要多讓孩子來講，傾聽一下孩子的想法、不滿、期許。而且在傾聽孩子講話時一定要態(tài)度和藹，不要打斷。只有做父母的認真傾聽了孩子的心聲，才能使孩子覺得自己很重要，自己得到了尊重，也才會讓孩子學(xué)會獨立思考。
我對王老師的講座感觸頗深的另一點就是“聰明的孩子是夸出來的”。王老師說，我們不要總拿孩子與強的孩子比，把孩子說的一無是處，而是要用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點。孩子特別在乎家長的評價和情緒。所以作為家長的我們不要吝嗇的孩子的夸獎，要多鼓勵少批評。我們家長要用欣賞的眼光去看待他們身上的優(yōu)點，關(guān)注他們的一點一滴的進步。
最后，我相信作為家長的我們只要認真去做，不斷學(xué)習(xí)，和孩子一起學(xué)習(xí)，就一定能讓孩子幸福地享受學(xué)習(xí)，從而愛上學(xué)習(xí)。
怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感 篇38
今天陪孩子一起觀看了教育專家王金戰(zhàn)老師主講的《怎樣讓孩子都愛上學(xué)》。對我的觸動很大。每位家長都有“望子成龍，望女成鳳的夙愿”。但對于教育孩子學(xué)習(xí)的問題上，我們做家長的是否合格，是否也需要加強“培訓(xùn)和學(xué)”。
怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)?王金戰(zhàn)老師說，首先要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，只要是令她感興趣的學(xué)科，孩子的智力就會有很大的開發(fā)。我們做家長的不要一味的看孩子的成績以及排名。要學(xué)會幫助孩子，指引孩子，使孩子能夠?qū)W(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。我們做家長的也是從學(xué)生時代走過來的，對枯燥的學(xué)習(xí)會產(chǎn)生不積極態(tài)度，所以在陪伴孩子時，多利用實體的自然現(xiàn)象跟孩子溝通，培養(yǎng)孩子的濃厚興趣!
王金戰(zhàn)老師說沒有教不好的孩子。孩子在這個年齡階段，特別在乎來自家長的評價。所以我們家長在對待孩子出現(xiàn)的種種問題上，要克制自己的態(tài)度。王老師舉了個例子：有一個男孩的父親，無論孩子的成績提高與否，總與這位家長的要求有很大差距，而且總是打擊孩子，使孩子有了很強的自卑心理……聽到老師講到這時，我想起我的孩子在三年級時的期中考試，數(shù)學(xué)成績考得很差。我當時也是非常生氣和著急，火爆的脾氣沖著孩子就去了。感覺孩子怎么能考那么少的分數(shù)，太不應(yīng)該了。后來我又跟孩子的老師溝通，是孩子的數(shù)學(xué)老師兼班主任——安老師的一番話使我感到非常慚愧。安老師跟王金戰(zhàn)老師的觀點是一致的。孩子的一次成績決定不了什么，關(guān)鍵是查找使孩子成績下滑的原因，孩子在學(xué)習(xí)中碰到了哪樣的問題，該如何解決等等。從那之后我改變了自己的態(tài)度，不是只看成績，而是要找出問題的根源……
聽了今天這堂專家講課之后，我明白了：對于我們家長來說，首先要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，而且更重要的是增強孩子的自信心。我要用欣賞的眼光看待孩子：發(fā)現(xiàn)優(yōu)點;發(fā)現(xiàn)進步;在她取得成績的一剎那，我要將我的表揚及時傳達出去!希望在今后的學(xué)習(xí)中，能夠和孩子一起共同進步!
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