孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃5篇
時間過得太快，讓人猝不及防，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！立即行動起來寫一份計(jì)劃吧。我們該怎么擬定計(jì)劃呢？以下是小編收集整理的孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1
！
每天保證一定的閱讀量
每天保證一定的聽力的時間，至少15分鐘的時間，集中注意力，并有意識地去記憶好的句子
日常思考的時候，嘗試用英語思考、想問題以培養(yǎng)語感。
細(xì)則
聽力：從special english做起。每天聽寫1篇。一定要堅(jiān)持。每聽一首英文歌曲。初步定在每周6晚。
精讀：學(xué)習(xí)新概念英語。背誦課文。重點(diǎn)領(lǐng)會作者的寫作手法，記憶好的結(jié)構(gòu)性的句子和內(nèi)容性的句子。
詞匯：系統(tǒng)背誦四級詞匯。選用星火詞匯書。每周3個word list,每天20個單詞這樣3個月時間可以全部背完。詞匯是重中之重，萬萬不可輕視！
口語：每天堅(jiān)持對同事說十句句以上英語常用口語。
語法：主要還是靠使用中掌握，堅(jiān)持寫英語日記的話，會對語法和詞匯都大有好處。當(dāng)然有一本語法書也是很重要的。切忌不可使用文曲星，應(yīng)該使用紙質(zhì)英文詞典。
每天計(jì)劃
早上：晨讀。
中午：聽的英文歌。
下午：CCTV9英文頻道30分鐘。
晚上：9：00-11：00，背單詞，聽聽力，看語法。
每周計(jì)劃
周一：主要任務(wù)背單詞
周二：主要任務(wù)背新概念英語
周三：主要任務(wù)復(fù)習(xí)語法
周四：主要任務(wù)聽聽力
周五：主要任務(wù)朗讀新概念英語文章
周六：主要任務(wù)看一部英文電影，英文字幕或無字幕
孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2
很多孩子在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)常會遇到這樣一個階段，即努力學(xué)習(xí)到一定程度后，成績出現(xiàn)停滯不前甚至倒退的現(xiàn)象。這就是學(xué)習(xí)中常見的“高原現(xiàn)象”。那么，應(yīng)該如何幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃呢？
如果以時間為X軸，學(xué)習(xí)效果為Y軸，將學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)所花的時間和取得的效果連成一條線，我們能看到：第一，學(xué)習(xí)者所花時間、精力與學(xué)習(xí)效果有關(guān)系，而且基本呈正相關(guān)關(guān)系，即花的時間和精力越多，學(xué)習(xí)效果就越好；第二，學(xué)習(xí)者開始學(xué)習(xí)時，進(jìn)步快、收效大，曲線斜率也較大，但緊接著會有一段明顯的、長短不定的接近水平的波浪線。這之后，曲線斜率又會增大。這條學(xué)習(xí)曲線類似高原形狀，因此這種階段性的學(xué)習(xí)瓶頸現(xiàn)象被形象地稱為學(xué)習(xí)的“高原現(xiàn)象”。曲線中呈相對水平狀態(tài)的那段波浪線，表示學(xué)習(xí)到了“高原時期”。
心理學(xué)家指出，孩子在接觸新知識時，常常會經(jīng)歷幾個不同的階段。開始的時候，孩子學(xué)習(xí)起來會比較吃力，成績提高也不明顯。隨著孩子初步掌握了學(xué)習(xí)方法，興趣日漲，學(xué)習(xí)成績提高得很快。等到學(xué)習(xí)進(jìn)一步深入，就會發(fā)生“高原現(xiàn)象”，孩子再怎么努力，成績不僅不能提高，反而可能會出現(xiàn)退步。
出現(xiàn)“高原現(xiàn)象”的時候，不僅孩子著急，父母也著急，有時候甚至?xí)憩F(xiàn)出失望，恨鐵不成鋼。父母常常懷疑原因出在孩子身上，是孩子學(xué)習(xí)分心、不夠?qū)Ｗ�，效率不高。做父母的哪一個不是望子成龍呢，孩子能夠取得讓自己滿意的成績，他們就高興，覺得老有面子了；當(dāng)孩子不能達(dá)到自己的期望時，他們就失望，覺得沒有面子。這種時候父母總是想當(dāng)然地把所有問題歸因于孩子，而忽略和看不到客觀原因。
事實(shí)上，孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)“高原現(xiàn)象”是很正常的，是符合學(xué)習(xí)規(guī)律的。貿(mào)然將原因歸咎于孩子自身，不僅于事無補(bǔ)，反而會打擊孩子的積極性，讓孩子產(chǎn)生放棄的念頭。父母要做的是幫助孩子了解出現(xiàn)“高原現(xiàn)象”的原因，對癥下藥，找到戰(zhàn)勝“高原現(xiàn)象”的方法。出現(xiàn)“高原現(xiàn)象”，有的和孩子的學(xué)習(xí)方法有關(guān)，比如孩子靠死記硬背提高了成績，但難以為繼，這個時候父母要幫助孩子培養(yǎng)更好的學(xué)習(xí)方法；有的是在學(xué)習(xí)新知識過程中孩子突然變得沒有把握，這是正常反應(yīng)，這個時候靜待“高原現(xiàn)象”過去就可以，千萬別因此影響到孩子的自信心；有的是因?yàn)楹⒆幼陨砭Τ霈F(xiàn)了問題，導(dǎo)致學(xué)習(xí)吃力，此時父母應(yīng)該為孩子制定合理的學(xué)習(xí)和休息時間。
孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3
我們的孩子頑皮可愛，平時摟在懷里喜歡得不行�？梢坏⿲W(xué)習(xí)出了問題，家長就會惱羞成怒，橫加指責(zé)。孩子畢竟是孩子，他們現(xiàn)在就是玩的年齡，老牛不喝水強(qiáng)按頭的做法是行不通的。要使孩子養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不容易，即要有效地控制并督促孩子學(xué)習(xí)，還要兼顧頑皮的孩子玩高興。我認(rèn)為讓孩子無論做什么事情都養(yǎng)成事前做計(jì)劃的習(xí)慣還是有一定效果的，下面將具體做法拿出來與大家共勉。
凡事“預(yù)則立，不預(yù)則廢”。家長要幫助孩子將所學(xué)科目或所要讀的書，按輕重緩急劃分成若干等級，依據(jù)照顧重點(diǎn)兼顧其他的原則，安排出詳細(xì)的時間表，這是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的基本原則。孩子的年齡尚小，還不具備統(tǒng)籌兼顧的能力，對孩子的學(xué)習(xí)要扶上馬再送一程，等他的習(xí)慣養(yǎng)成了，家長就輕松了。
要特別注意的是安排學(xué)習(xí)一定要每天計(jì)劃。所定的計(jì)劃太大、太遠(yuǎn)，一時又實(shí)現(xiàn)不了，孩子會產(chǎn)生厭倦、消沉的情緒。不要說孩子，就拿我們這些做家長的打比方，自己做好了一個星期或一個月的的計(jì)劃，因?yàn)橐惶靸商斓牡⒄`，無法如期完成，于是越拖越久，越積越多，終于變成為計(jì)劃而計(jì)劃，完全忽略了計(jì)劃的目的和本意。因此制定的`計(jì)劃既要有長期目標(biāo)，更要有近期目標(biāo)，內(nèi)容要細(xì)化到天、小時。
俗話說得好：“好記性不如爛筆頭”，讓孩子養(yǎng)成一個習(xí)慣，準(zhǔn)備小記事本，每天早上或晚上制定好第二天的計(jì)劃。第二天結(jié)束時再核查一下，完成了多少，還有哪些沒完成，然后列出下一天的計(jì)劃，周而復(fù)始，堅(jiān)持不懈。正所謂習(xí)慣成自然，養(yǎng)成今日事，今日畢的習(xí)慣，確保每天的計(jì)劃按時完成。無形中也就完成了周計(jì)劃、月計(jì)劃、年計(jì)劃等長期計(jì)劃。每天都會感到自然而輕松。
這樣制定好計(jì)劃，可以幫助孩子抓住重點(diǎn)，分清主次，有的放矢，有條不紊進(jìn)行學(xué)習(xí)。每天計(jì)劃是長遠(yuǎn)計(jì)劃得以實(shí)現(xiàn)的可靠保證。什么事情都依靠老師是不行的，借口忙于工作將責(zé)任推給學(xué)校、推給老師，有失公平，教育好孩子是對整個社會負(fù)責(zé)的態(tài)度。孩子在家時兩個大人管一個孩子，在學(xué)校是一個老師對幾十個孩子。所以我們家長的教育是不可忽視的。教育孩子，責(zé)任重于泰山！家長幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，陪伴孩子們茁壯成長！
孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4
寒假已經(jīng)到來，在這個漫長寒假的每一天，如果能有一份合理、科學(xué)又可操作性的學(xué)習(xí)計(jì)劃表，是無比重要的一件事。所以在這里給各位開始頭疼的家長分享一下制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的方法，之后就跟孩子一起做起來吧。
第一點(diǎn)制定計(jì)劃要盡可能的考慮周全，特別是寒假之中包含了春節(jié)假期，對于可預(yù)判的日常事務(wù)和節(jié)日準(zhǔn)備，要盡可能的細(xì)致。
第二點(diǎn)提前對計(jì)劃中要做的單項(xiàng)內(nèi)容預(yù)估耗時長度，科學(xué)的安排日程表。一般來說，對每個單項(xiàng)要多預(yù)留出25%的時間，把握不是很大的時候甚至應(yīng)該預(yù)留出50%，這樣一是便于每件事之間有休息的時間，二是用來處理突發(fā)事件。
最后就是把孩子每天要做的事情與時間相結(jié)合了，列出規(guī)劃表之后可以結(jié)合實(shí)際情況看單項(xiàng)是否可以合并，例如買文具和去超市兩個單項(xiàng)可以作為一件事情去同時進(jìn)行。調(diào)整優(yōu)化之后就可以作為學(xué)習(xí)計(jì)劃或者每日的日程表去執(zhí)行了。
總之，要盡量使孩子的生活安排得既豐富多彩，又不至于太緊張，這樣孩子就能逐漸感受到日程表的好處和時間管理的樂趣，并樂于主動參與其中了。
孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5
面對學(xué)業(yè)，家長們總是一邊心疼孩子，一邊繼續(xù)鞭策孩子努力學(xué)習(xí)。
可是孩子如果基礎(chǔ)知識弱，做題沒思路，那么往往會助長孩子厭學(xué)的情緒。
趁著寒假來臨，家長快為孩子收藏這8個高效學(xué)習(xí)的訣竅吧！
每天2個小時，就能讓孩子利用好寒假時光高效學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)噢~
和孩子協(xié)商制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃
一到寒假，孩子很容易把學(xué)習(xí)拋在腦后。家長應(yīng)當(dāng)幫助孩子制定一個學(xué)習(xí)計(jì)劃，有規(guī)律地鞏固生活作息時間。比如每天堅(jiān)持讀一篇文章，練習(xí)一頁書法教材，誦讀一篇國學(xué)經(jīng)典篇章，謄抄一篇好作文……這些都是對孩子有益處的。
家長不妨督促孩子執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃，在計(jì)劃執(zhí)行過程中，及時發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步，給予表揚(yáng)。
必要的復(fù)習(xí)
一個學(xué)期過去，孩子的期末成績往往能反映出他的基本水平。為了更好地迎接新學(xué)期，家長應(yīng)當(dāng)及時幫助孩子梳理學(xué)習(xí)漏洞，幫助孩子把學(xué)習(xí)基礎(chǔ)打扎實(shí)了。
不妨把原先還沒做完的習(xí)題拿出來，鼓勵孩子做完，每天一個小時即可，整個寒假下來，絕對會有進(jìn)步。
培養(yǎng)孩子注意力
孩子的注意力是隨著年齡的增長而增長的，這也是為什么很多小學(xué)生在寫作業(yè)時總是三心二意，磨磨蹭蹭。
所以，在寒假的時候，家長就有更多的時間，用小技巧培養(yǎng)孩子的注意力。
比如在孩子面前讀文章，讓孩子挑出數(shù)字、顏色，寫出來；比如讓孩子參加畫畫的培訓(xùn)班，或者練習(xí)書法教材，孩子興趣濃度高了，自然就能提高注意力，慢慢把好習(xí)慣帶到學(xué)業(yè)上。
提高作業(yè)質(zhì)量
做作業(yè)的要求是看清題，抄準(zhǔn)題，理清思路，一次做對，認(rèn)真檢查。
家長在檢查作業(yè)后，發(fā)現(xiàn)錯誤，不要直接告訴孩子哪兒錯了，而應(yīng)讓孩子自己再仔細(xì)檢查。
及時糾正錯題
給孩子一個專用的“錯題收集本”，鼓勵孩子在做錯題時將題目寫進(jìn)本子，然后按正確的方法重做一遍后，分析錯誤原因。以后反復(fù)看，就能避開做錯題的思維失誤。
做好讀書筆記和摘要
當(dāng)孩子培養(yǎng)了每天讀一篇好文章的習(xí)慣時，不妨讓他做好讀書筆記和摘要。
①記下書名、作者；
�、诓烧�、新詞及佳句；
�、塾涗浿匾宋锖椭饕獌�(nèi)容；
④在書上批注；
⑤列提綱；
⑥寫讀后感。
學(xué)會使用工具書
對于小學(xué)和初中生來說，最主要的是學(xué)會查字典。要有運(yùn)用部首、音序等查字法迅速、準(zhǔn)確地從字典中查出生字詞的能力，還要有聯(lián)系上下文語言環(huán)境選擇恰當(dāng)?shù)牧x項(xiàng)解釋詞語的能力。
要具備這樣能力，就必須要求學(xué)生勤查字典，并進(jìn)而養(yǎng)成習(xí)慣。
掌握閱讀步驟
和不同類型文章的閱讀方法
①學(xué)會閱讀的一般步驟：
初讀，了解全文大意，劃生字、新詞。運(yùn)用工具書認(rèn)字、釋詞，了解題目與內(nèi)容的關(guān)系。
再讀，帶著“寫的什么”和“怎樣寫的”兩個問題熟讀，讀后分段寫出段意。精讀。抓住重點(diǎn)段落和重點(diǎn)詞語細(xì)讀，概括文章的中心思想和寫作特點(diǎn)。
②學(xué)會讀懂不同類型文章的方法：
家長指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)必須依各類文章的特點(diǎn)，采取不同的方法來閱讀。
比如，閱讀寫人的課文，先要弄清課文“寫了誰的什么事”，接著抓住表現(xiàn)人物性格和品質(zhì)，掌握作者是怎樣抓住人物的外貌、動作、語言表現(xiàn)人物性格特征和精神品質(zhì)的。
再如，閱讀記事文，先弄清時、地、人、事，事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果；其次弄清事情詳細(xì)經(jīng)過和活動的重要場面；再次，總結(jié)“表現(xiàn)了什么”、“為什么要這樣寫”。
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