怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感(精選15篇)
當(dāng)觀看完一部作品后，相信大家增長不少見聞吧，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇觀后感吧。那么你真的懂得怎么寫觀后感嗎？下面是小編精心整理的怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感，希望能夠幫助到大家。
怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感1
王老師用一個(gè)個(gè)淺顯易懂的故事告訴我們家長如何對(duì)待我們的孩子，如何讓孩子愛上學(xué)習(xí)。首先是興趣，作為家長要善于發(fā)現(xiàn)、尊重和激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。要想讓孩子在學(xué)習(xí)上取得成功，首先應(yīng)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)有發(fā)自內(nèi)心的熱愛。正如王老師所講的，培養(yǎng)孩子的興趣，不僅是孩子身心健康成長的關(guān)鍵，也是孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要保障。孩子一旦產(chǎn)生興趣，就會(huì)激發(fā)孩無限量的潛能。作為家長，我們要努力讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種快樂，而不是一種負(fù)擔(dān)。有些家長只關(guān)注孩子的考試成績，很少關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗(yàn)，當(dāng)家長的會(huì)不自覺的把自己的意愿強(qiáng)加于孩子身上，逐漸地讓孩子當(dāng)學(xué)習(xí)成了痛苦可怕的事情，把學(xué)習(xí)當(dāng)成受罪。
王老師還講到，沒有教不好的孩子。其實(shí)每一個(gè)孩子，在內(nèi)心都有一種向上的力量，沒有一個(gè)孩子，不想成為優(yōu)秀的人，也沒有一個(gè)孩子，自甘成為一名后進(jìn)生。孩子不愿學(xué)習(xí)，很懶惰，就是因?yàn)閯?dòng)力不足，孩子需要我們的鼓勵(lì)和尊重，孩子希望我們用欣賞的眼光去看待他們身上的優(yōu)點(diǎn)，關(guān)注他們的進(jìn)步，一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。想做到這一點(diǎn)其實(shí)很簡單，就是千萬不要拿著自己的孩子和別的孩子比較，因?yàn)槊總�(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，他們都會(huì)創(chuàng)造屬于自己的與眾不同。曾在王金戰(zhàn)老師的微博中看到過這樣一段話：一個(gè)經(jīng)常得不到激勵(lì)的人潛能僅能開發(fā)到百分之二十到三十，一旦得到激勵(lì)，潛能將會(huì)開發(fā)到百分之七十至八十，所以好孩子是夸出來的。每個(gè)孩子都有成功的潛能，之所以不成功，往往不是敗在了學(xué)生手里，而是敗在了家長手里。
對(duì)于我們家長來說，教育一門學(xué)問。我們是孩子的第一任老師，也是終生的老師，家長的作用是至關(guān)重要的，也是任何人無法取代的。作為沒有經(jīng)過任何培訓(xùn)，沒有任何資格證書就能成為家長的我們，更需要不斷地學(xué)習(xí)，和孩子共同學(xué)習(xí)。我相信，只要我們認(rèn)真去做，就一定能讓孩子幸福地享受學(xué)習(xí)，從而愛上學(xué)習(xí)。
怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感2
望子成龍，盼女成鳳，幾乎是每一個(gè)家長的心態(tài)。也常聽到有的家長抱怨：孩子不愛好學(xué)習(xí)，可愁死了，該怎么辦啊?怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)呢?今天，有幸觀看了王金戰(zhàn)老師的節(jié)目，感覺受益匪淺，也談?wù)勎业母邢搿?/p>
首先，我覺得作為家長應(yīng)該擺正心態(tài)。每個(gè)孩子來到這個(gè)世界上，都是獨(dú)一無二的。我們不能用好孩子與壞孩子，學(xué)習(xí)好的孩子與學(xué)習(xí)不好的孩子這一類的標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)判孩子，不能把考試分?jǐn)?shù)作為衡量孩子學(xué)習(xí)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)，不僅僅局限于課本。
其次，激發(fā)孩子的興趣。每個(gè)孩子都有好奇心，作為家長要懂得會(huì)引導(dǎo)，激發(fā)孩子的好奇心，使孩子產(chǎn)生興趣。當(dāng)年，一個(gè)蘋果落到牛頓的頭上，使牛頓最終發(fā)現(xiàn)了地球引力，我在思考，如果這個(gè)蘋果落在我們的孩子頭上會(huì)怎樣呢?在二年級(jí)的時(shí)候，我就嘗試著教孩子雞兔同籠、大小和尚分餅吃的計(jì)算，我并不想教孩子x+y=?之類的二元一次方程式怎樣讓每個(gè)孩子都愛上學(xué)習(xí)觀后感300字3篇讀后感。我認(rèn)為，如果單純教孩子方程，孩子不會(huì)有多大興趣，鬧不好還會(huì)適得其反，給孩子產(chǎn)生數(shù)學(xué)這么難的想法。
第三、逐步養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
我們要教會(huì)孩子好的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。打個(gè)比方，記個(gè)英文單詞，我提倡打一場立體戰(zhàn)，眼、腦、口、耳、手一起用，用眼仔細(xì)看，用腦記，有口反復(fù)讀，用耳朵把自己讀的聽下來，用手比劃著嘗試拼寫這個(gè)單詞，這種方法效果要比單單去讀或單單去寫的記憶效果要好。學(xué)習(xí)效率上來了，我想孩子學(xué)習(xí)的效果就不會(huì)差到哪里去。
第四、學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子，及時(shí)表揚(yáng)。作為家長，不要吝嗇自己贊美孩子的語言，及時(shí)肯定孩子取得的進(jìn)步，一句話，一個(gè)贊，一個(gè)眼神，都能傳遞我們對(duì)孩子進(jìn)步的肯定，激發(fā)孩子潛在的動(dòng)力。
每個(gè)孩子都是最棒的，作為家長，我們要學(xué)會(huì)引導(dǎo)，要讓孩子明白：原來學(xué)習(xí)是件有點(diǎn)意思的事情，它能時(shí)不時(shí)的幫我解決點(diǎn)小問題，那又何樂而不為呢?
怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感3
星期日的早晨七點(diǎn)，我和媽媽一起準(zhǔn)時(shí)坐在電視機(jī)前收看天津電視臺(tái)少兒頻道播出的王金戰(zhàn)老師的講座《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》教育專題節(jié)目。王老師演講的主題是如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)習(xí)成為一種樂趣，而不是負(fù)擔(dān)。
起初，屏幕上出現(xiàn)文字，說的是：您知道孩子的學(xué)習(xí)成績與哪些因素有關(guān)系嗎?您知道怎樣培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣嗎?您知道怎樣正確與孩子溝通嗎?敬請(qǐng)您收看由中國人民大學(xué)附中王金戰(zhàn)老師為您主講的教育專題節(jié)目——《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》。
然后，王金戰(zhàn)老師開始講課了。第一、別把學(xué)習(xí)當(dāng)罪受。王金戰(zhàn)老師講了影響學(xué)習(xí)的決定性因素的兩種因素，第一種是智力因素，第二種因素是非智力因素。講了非智力因素包括：一個(gè)學(xué)生的性格、心理狀態(tài)、自信心、身體狀況以及家中父母關(guān)系的和諧程度;非智力因素的核心主要是心態(tài)。第二、沒有教不好的孩子。王金戰(zhàn)老師說：家長的表情和語氣，要是處理不當(dāng)，對(duì)孩子造成的傷害是最大的。我覺得王金戰(zhàn)老師說的很有道理。王金戰(zhàn)老師又說：對(duì)家長來說，培養(yǎng)孩子的自信，最重要的是有欣賞的眼光看待孩子。發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，及時(shí)表揚(yáng)，在他取得成績的一剎那，把你的表揚(yáng)送過去。王金戰(zhàn)老師還說了“溫故而知新”這句話，我覺得深有體會(huì)。為什么呢，在學(xué)新知識(shí)的同時(shí)也要復(fù)習(xí)已學(xué)過的知識(shí)，就會(huì)越記越深。如果你學(xué)會(huì)一課忘一課的話，不管你學(xué)多少都不會(huì)進(jìn)步，永遠(yuǎn)都聽在起跑線上。
看完節(jié)目我的心情久久不能平靜，王老師的講座實(shí)在是太精彩了，讓我受益匪淺。他站在我們的角度聆聽我們的心聲，幫助我們提高學(xué)習(xí)成績。
怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感4
周六陪同孩子觀看北京人大附中王金戰(zhàn)老師的講座《怎樣讓每個(gè)孩子都愛上學(xué)習(xí)》。看到標(biāo)題我欣喜若狂，雖說女兒學(xué)習(xí)很用功，但是她對(duì)學(xué)習(xí)本身并不感興趣，而且有偏科問題，這讓我很擔(dān)心，要知道如果學(xué)習(xí)沒有興趣的驅(qū)動(dòng)，很難會(huì)走得長遠(yuǎn)。王金戰(zhàn)老師是一位充滿教育智慧的優(yōu)秀教育者，聽了他的講座后，我茅塞頓開，不但對(duì)讀初中的女兒來說是一件幸事，也對(duì)我和我的學(xué)生有很大幫助。
王老師重點(diǎn)講了怎樣培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。王老師說：興趣是學(xué)習(xí)的第一動(dòng)力，提高學(xué)生各個(gè)方面的興趣，關(guān)鍵看老師�！白鳛橐粋�(gè)老師，一定要加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)修養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)，讓自己成為真理的化身，才華橫溢，風(fēng)趣幽默，性格陽光”。我很高興我的女兒的班主任是一位勤奮、認(rèn)真、對(duì)待育人工作一絲不茍的好老師。同時(shí)我也在反省我自己，上課時(shí)竟然有學(xué)生睡著了（這名學(xué)生學(xué)習(xí)成績很差）。我曾經(jīng)用過賞識(shí)教育法，發(fā)掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)，去表揚(yáng)和鼓勵(lì)，但總是沒有堅(jiān)持下來，學(xué)生自然也沒有很好地堅(jiān)持。有時(shí)為了準(zhǔn)備一節(jié)評(píng)優(yōu)課，我上網(wǎng)搜索各種視頻、圖片等教學(xué)資源做成ppt課件，學(xué)生在課堂上就像被激活了一樣，興趣盎然，躍躍欲試XX年怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感讀后感
由此可見，興趣是最好的老師。當(dāng)學(xué)生對(duì)某件事物懷有特殊愛好時(shí)，就會(huì)更加關(guān)注這樣的事物，也會(huì)想著主動(dòng)去完成它，興趣會(huì)使他們樂享其中，樂此不彼。前后對(duì)比，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)教學(xué)已經(jīng)有了惰性，對(duì)學(xué)生的教育也變得簡單。
在今后的實(shí)際工作中，我將認(rèn)真對(duì)待學(xué)生及家長的態(tài)度和做法，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)采用不同的教育方法，通過組織有層次有目標(biāo)的班會(huì)，研究實(shí)用高效的教學(xué)方法，制作學(xué)生喜歡的教學(xué)課件，讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)。除此之外，我覺得要讓孩子愛上學(xué)習(xí)，首先家長自己要先愛上學(xué)習(xí)，一個(gè)家庭的學(xué)習(xí)氛圍會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的影響。為了孩子的未來，讓我們和孩子一起努力，一起成長吧！
怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感5
1，我覺得作為家長應(yīng)該擺正心態(tài)。每個(gè)孩子來到這個(gè)世界上，都是獨(dú)一無二的。我們不能用好孩子與壞孩子，學(xué)習(xí)好的孩子與學(xué)習(xí)不好的孩子這一類的標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)判孩子，不能把考試分?jǐn)?shù)作為衡量孩子學(xué)習(xí)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)，不僅僅局限于課本。
2，激發(fā)孩子的興趣。每個(gè)孩子都有好奇心，作為家長要懂得會(huì)引導(dǎo)，激發(fā)孩子的好奇心，使孩子產(chǎn)生興趣。當(dāng)年，一個(gè)蘋果落到牛頓的頭上，使牛頓最終發(fā)現(xiàn)了地球引力，我在思考，如果這個(gè)蘋果落在我們的孩子頭上會(huì)怎樣呢?在二年級(jí)的時(shí)候，我就嘗試著教孩子雞兔同籠、大小和尚分餅吃的計(jì)算，我并不想教孩子x+y=?之類的二元一次方程式。我認(rèn)為，如果單純教孩子方程，孩子不會(huì)有多大興趣，鬧不好還會(huì)適得其反，給孩子產(chǎn)生數(shù)學(xué)這么難的想法。
3、逐步養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們要教會(huì)孩子好的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。打個(gè)比方，記個(gè)英文單詞，我提倡打一場立體戰(zhàn)，眼、腦、口、耳、手一起用，用眼仔細(xì)看，用腦記，有口反復(fù)讀，用耳朵把自己讀的聽下來，用手比劃著嘗試拼寫這個(gè)單詞，這種方法效果要比單單去讀或單單去寫的記憶效果要好。學(xué)習(xí)效率上來了，我想孩子學(xué)習(xí)的效果就不會(huì)差到哪里去。
4、學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子，及時(shí)表揚(yáng)。作為家長，不要吝嗇自己贊美孩子的語言，及時(shí)肯定孩子取得的進(jìn)步，一句話，一個(gè)贊，一個(gè)眼神，都能傳遞我們對(duì)孩子進(jìn)步的肯定，激發(fā)孩子潛在的動(dòng)力。
每個(gè)孩子都是最棒的，作為家長，我們要學(xué)會(huì)引導(dǎo)，要讓孩子明白：原來學(xué)習(xí)是件有點(diǎn)意思的事情，它能時(shí)不時(shí)的幫我解決點(diǎn)小問題，那又何樂而不為呢?
怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感6
周六早晨，我和媽媽一起觀看了由中國人民大學(xué)附中王金戰(zhàn)老師主講的《如何讓孩子愛上學(xué)習(xí)》，聽了王老師的講座，我從中收獲了很多。
王老師講到考試不緊張，心理負(fù)擔(dān)不能太重，更不要好高騖遠(yuǎn)，要給自己加油，定一個(gè)能夠?qū)崿F(xiàn)的計(jì)劃、目標(biāo)�？吹竭@里，我自己也有這個(gè)毛病，大考時(shí)，緊張，出冷汗，坐立不安，讓我整個(gè)心情都是灰暗的，以至于沒有發(fā)揮自己的正常水平。自己也找過一些方法，但還是有一點(diǎn)緊張，我聽了王老師的講座，覺得可以試試，將我的考前緊張綜合癥治好。
當(dāng)然，家長在我們成長中扮演著重要的角色，他們不防去關(guān)注我們的進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，請(qǐng)不要吝嗇于那一句“你真棒！”這會(huì)是我們前進(jìn)的動(dòng)力，有更大的興趣去做某件事。正如王老師所說，好孩子是夸出來的。有了家長的鼓勵(lì)與陪伴，我們會(huì)愛上學(xué)習(xí)的。
除此之外，我們自己也要端正態(tài)度，為實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的夢想而認(rèn)真地學(xué)習(xí)。夢想的路上是充滿危險(xiǎn)的，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？我們要一個(gè)個(gè)跨越，一個(gè)個(gè)解決，這些最初的信念，便是端正良好的學(xué)習(xí)態(tài)度！
看完王老師的講座，在家長與孩子雙方面中，我認(rèn)為下列因素重要：
1、培養(yǎng)興趣，建立好習(xí)慣——應(yīng)該讓孩子從愛好出發(fā)，給他們一些有挑戰(zhàn)的問題，激發(fā)他們的忘我精神和征服欲。久而久之，他們便會(huì)主動(dòng)去體味這種感覺。
2、理解孩子強(qiáng)弱項(xiàng)——家長在對(duì)于孩子文理科成績不平衡時(shí)，經(jīng)常贊賞他們某科或某方面，孩子會(huì)更主動(dòng)的去發(fā)揮優(yōu)勢。此外，他們也不會(huì)允許自己的弱項(xiàng)太差，同樣會(huì)拼命的學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)在家長和孩子雙方面中，兩者都需要付出，在人生的道路上，我們共進(jìn)退。
怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感7
現(xiàn)在的孩子生活條件優(yōu)越，又聽不懂人生觀的大道理，跟在家玩電腦打游戲比起來上學(xué)確實(shí)是件既累又枯燥的事兒，怎樣才能讓孩子愛上學(xué)習(xí)是個(gè)一直很困擾我的事兒。
今天聽了王金戰(zhàn)老師的講座，我終于找到了解決這一問題的金鑰匙，猶如醍醐灌頂豁然開朗。不愧是大方之家的講座，高深的道理在簡單實(shí)在、接地氣的例子和幽默詼諧的語言當(dāng)中娓娓道來，每句話都說到了我的心坎里。王老師說現(xiàn)在不管做什么工作都要持證上崗，都要通過學(xué)習(xí)取得執(zhí)業(yè)資格證書，唯有家長擔(dān)負(fù)著影響教育下一代這么重要的工作卻是不用學(xué)習(xí)隨時(shí)都能上崗的。所以說每個(gè)家長都要隨時(shí)隨地地虛心學(xué)習(xí)，是為了自己的將來也是為了孩子的一生。
讓孩子愛上學(xué)習(xí)取決于“興趣”和“心態(tài)”。首先是要善于發(fā)現(xiàn)、尊重和激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子別把學(xué)習(xí)當(dāng)罪受。這就要讓孩子有一個(gè)良好的心態(tài)，充分調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性。對(duì)家長來說要培養(yǎng)孩子的自信，要用欣賞的眼光看待孩子，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，及時(shí)表揚(yáng)。而不是按照自己腦子里對(duì)孩子定下的模式和框框去要求孩子，批評(píng)孩子。要學(xué)會(huì)尊重孩子，讓他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。對(duì)孩子最大的傷害往往來自于他最親近的人。家長的表情、語氣對(duì)孩子的傷害都是巨大的`。這就要求我們家長無時(shí)無刻隨時(shí)隨地都要注意自己言行舉止�！昂⒆訉�(duì)家長的不滿無處發(fā)泄，只能用消極的學(xué)習(xí)來對(duì)抗�！边@句話值得每個(gè)家反思。
王老師用他的切身體會(huì)告訴我們，只有當(dāng)孩子考上理想大學(xué)的時(shí)候才是每個(gè)家長放下肩頭的重?fù)?dān)，徹底輕松的時(shí)候。人可以一夜暴富卻不能在短時(shí)間內(nèi)成為教授和學(xué)者。學(xué)問是一個(gè)厚積而薄發(fā)的過程，需要扎扎實(shí)實(shí)循序漸進(jìn)，不論對(duì)學(xué)生還是對(duì)家長都是任重而道遠(yuǎn)。
怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感8
看了王金戰(zhàn)老師的講座后，是我明白了作為一名學(xué)生家長要正確看待孩子的學(xué)習(xí)和成長。決定孩子成績的因素是多方面的，并非學(xué)習(xí)時(shí)間的累積和先天的智力優(yōu)勢就一定能帶來好成績。所以，孩子成績的逐漸提高需要多方面的調(diào)整和改進(jìn)。
（1）學(xué)生學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)效率的調(diào)整
有的孩子花大量時(shí)間背書、做題，每天在題海中掙扎，可結(jié)果還是一無所獲，這就要在學(xué)習(xí)方法上進(jìn)行調(diào)整。學(xué)習(xí)方法并沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生有著明顯的個(gè)體差異，學(xué)習(xí)方法也毫無疑問地帶有個(gè)人色彩，只要適合自己的方法就是最好的。但是在學(xué)習(xí)過程中，有些環(huán)節(jié)卻有一些普遍的規(guī)律和注意事項(xiàng)，如果很好處理這些環(huán)節(jié)，那么每個(gè)學(xué)生都會(huì)找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。具體說來，包括如下幾點(diǎn)：
�、兕A(yù)習(xí)環(huán)節(jié)
預(yù)習(xí)不要去背教材、背參考書，不要去猜測老師上課會(huì)提什么問題，也不要一味地求“精”求“深”，而要盡量對(duì)教學(xué)內(nèi)容有一個(gè)總體的把握，要做到心中有數(shù)。對(duì)于自己有興趣、有心得的部分，也可以進(jìn)行一些課外內(nèi)容的拓展。總之，預(yù)習(xí)要輕松而有效。
�、谏险n環(huán)節(jié)
上課是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中最重要的一環(huán)，是學(xué)生獲取知識(shí)的最主要途徑。濃厚的興趣、充足的精力、恰當(dāng)?shù)姆椒ā⒄J(rèn)真的態(tài)度是課堂學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。
家長應(yīng)該引導(dǎo)孩子，培養(yǎng)他們對(duì)各類知識(shí)的興趣，還要保證孩子充足的睡眠，讓他們以飽滿的精神、積極的態(tài)度完成課堂學(xué)習(xí)。要勇于從多角度思考問題，要敢問、勤問，還要學(xué)會(huì)接納別人的想法，對(duì)于課本上的知識(shí)要做到舉一反三、融會(huì)貫通。
�、蹚�(fù)習(xí)環(huán)節(jié)
復(fù)習(xí)是一種系統(tǒng)的總結(jié)和有效的強(qiáng)化，因而不能局限在重復(fù)課堂學(xué)過的內(nèi)容上，或僅限于完成大量的練習(xí)題。復(fù)習(xí)不一定要花費(fèi)大量時(shí)間才有效，在幾個(gè)比較容易遺忘的時(shí)間點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)即可。說白了，就是和遺忘曲線作斗爭。
怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感9
看了王金戰(zhàn)老師的講座，讓我受益匪淺。并讓我懂得了影響學(xué)習(xí)的決定性因素有兩個(gè)，并不是天生還是后教的，一是智力因素，二是非智力因素。
在人的大腦里，其實(shí)非智力因素占有的比智力因素多得多，智力因素還不到百分之十的幾率!所以，學(xué)習(xí)室靠自身的，而并不是靠天生的。而在學(xué)習(xí)中，心態(tài)最為重要。就算天生聰明的人，到了最后態(tài)度不端正會(huì)導(dǎo)致“天才”的“衰敗”。
每個(gè)人的心態(tài)都是不一樣的，學(xué)習(xí)也是不一樣的，每個(gè)人的性格，心理狀態(tài)，以及自信心，世界上沒有教不好的學(xué)生，老師所說沒有自信心，緊張，壓力大，心理負(fù)擔(dān)重，都可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的好壞，只有學(xué)習(xí)方法好才會(huì)有可能變的好。
但，同時(shí)家長也要知道學(xué)習(xí)環(huán)境的好壞也會(huì)影響著我們的學(xué)習(xí)。吵鬧的地方和安靜的地方，燈光明亮的地方和燈光灰暗的地方，不同的地方學(xué)習(xí)效率也會(huì)有著很大的差異。根據(jù)自己喜歡的方向走，那么就會(huì)產(chǎn)生興趣，產(chǎn)生了興趣，效率就會(huì)變高，效率一高，學(xué)習(xí)成績就會(huì)有所提升。往往那些家長都會(huì)逼迫著我們?nèi)プ霾幌矚g的事，卻從來不會(huì)考慮到我們的感受，也有可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)。
如果學(xué)生厭學(xué)，就算是在好的老師，在好的學(xué)校，失去了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，那么這一輩子就毀掉了。學(xué)習(xí)，就是要在快樂中學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，只有這樣才會(huì)再次的激發(fā)大腦。如果沒有這種在學(xué)習(xí)中快樂的感受，那么不就像“生了銹”的鐵嗎?
所以，要讓學(xué)習(xí)好，就要去喜歡，去投入，正確的學(xué)習(xí)方法，才會(huì)使一個(gè)人變得優(yōu)秀。
怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感10
今天陪孩子一起觀看了教育專家王金戰(zhàn)老師主講的《怎樣讓孩子都愛上學(xué)》。對(duì)我的觸動(dòng)很大。每位家長都有“望子成龍，望女成鳳的夙愿”。但對(duì)于教育孩子學(xué)習(xí)的問題上，我們做家長的是否合格，是否也需要加強(qiáng)“培訓(xùn)和學(xué)”。
怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)?王金戰(zhàn)老師說，首先要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，只要是令她感興趣的學(xué)科，孩子的智力就會(huì)有很大的開發(fā)。我們做家長的不要一味的看孩子的成績以及排名。要學(xué)會(huì)幫助孩子，指引孩子，使孩子能夠?qū)W(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。咱們做家長的也是從學(xué)生時(shí)代走過來的，對(duì)枯燥的學(xué)習(xí)會(huì)產(chǎn)生不積極態(tài)度，所以在陪伴孩子時(shí)，多利用實(shí)體的自然現(xiàn)象跟孩子溝通，培養(yǎng)孩子的濃厚興趣!
王金戰(zhàn)老師說沒有教不好的孩子。孩子在這個(gè)年齡階段，特別在乎來自家長的評(píng)價(jià)。所以我們家長在對(duì)待孩子出現(xiàn)的種種問題上，要克制自己的態(tài)度。王老師舉了個(gè)例子：有一個(gè)男孩的父親，無論孩子的成績提高與否，總與這位家長的要求有很大差距，而且總是打擊孩子，使孩子有了很強(qiáng)的自卑心理……聽到老師講到這時(shí)，我想起我的孩子在三年級(jí)時(shí)的期中考試，數(shù)學(xué)成績考得很差。我當(dāng)時(shí)也是非常生氣和著急，火爆的脾氣沖著孩子就去了。感覺孩子怎么能考那么少的分?jǐn)?shù)，太不應(yīng)該了。后來我又跟孩子的老師溝通，是孩子的數(shù)學(xué)老師兼班主任——安老師的一番話使我感到非常慚愧。安老師跟王金戰(zhàn)老師的觀點(diǎn)是一致的。孩子的一次成績決定不了什么，關(guān)鍵是查找使孩子成績下滑的原因，孩子在學(xué)習(xí)中碰到了哪樣的問題，該如何解決等等。從那之后我改變了自己的態(tài)度，不是只看成績，而是要找出問題的根源……
聽了今天這堂專家講課之后，我明白了：對(duì)于我們家長來說，首先要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，而且更重要的是增強(qiáng)孩子的自信心。我要用欣賞的眼光看待孩子：發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn);發(fā)現(xiàn)進(jìn)步;在她取得成績的一剎那，我要將我的表揚(yáng)及時(shí)傳達(dá)出去!希望在今后的學(xué)習(xí)中，能夠和孩子一起共同進(jìn)步!
怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感11
作為一名教師，要善于發(fā)現(xiàn)、尊重和激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。要讓孩子在學(xué)習(xí)上取得成功，應(yīng)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)有發(fā)自內(nèi)心的熱愛，培養(yǎng)孩子的興趣，孩子一旦產(chǎn)生興趣，就會(huì)激發(fā)孩無限量的潛能。要努力讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種快樂，而不是一種負(fù)擔(dān)。
每一個(gè)孩子，在內(nèi)心都有一種向上的力量，沒有一個(gè)孩子，不想成為優(yōu)秀的人，也沒有一個(gè)孩子，自甘成為一名后進(jìn)生。孩子不愿學(xué)習(xí)，很懶惰，就是因?yàn)閯?dòng)力不足，孩子需要我們的鼓勵(lì)和尊重，孩子希望我們用欣賞的眼光去看待他們身上的優(yōu)點(diǎn)，關(guān)注他們的進(jìn)步，一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。
對(duì)于家長來說，是孩子的第一任老師，也是終生的老師，家長的作用是至關(guān)重要的，也是任何人無法取代的。作為沒有經(jīng)過任何培訓(xùn)，沒有任何資格證書就能成為家長，更需要不斷地學(xué)習(xí)，和孩子共同學(xué)習(xí)。只要認(rèn)真去做，就一定能讓孩子幸福地享受學(xué)習(xí)，從而愛上學(xué)習(xí)。
要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件快樂的事情。家長除了要給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，還要尊重學(xué)生的興趣，不要把家長的意愿強(qiáng)加到孩子頭上。只有自己感興趣，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓他們從心底里愿意學(xué)習(xí)，而不是把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，也不是為了老師、為了家長而學(xué)。不能和別人比，只要自己努力了，就可以了。家長能夠關(guān)注孩子的進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)一滴，用欣賞的眼光去看待孩子身上的優(yōu)點(diǎn)。家長不要吝嗇自己的表揚(yáng)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步時(shí)，請(qǐng)大聲表揚(yáng)說一聲"你真棒！"當(dāng)學(xué)生遇到挫折時(shí)，需要鼓勵(lì)和支持。好孩子是夸出來的，有了家長的鼓勵(lì)，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，會(huì)在家長的陪伴下，漸漸地愛上學(xué)習(xí)。雖然學(xué)生有時(shí)努力了，但仍然沒有做得更好，這時(shí)希望得到認(rèn)可和鼓勵(lì)，這樣能增加我的信心和勇氣。
怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感12
誰不想把自己的學(xué)習(xí)學(xué)好？誰不想有一個(gè)理想的成績？可是到底該怎樣學(xué)習(xí)呢？通過王老師的講座，我收獲多多。
王老師講家長不需要任何培訓(xùn)，不需要任何資格證書，就能成為孩子的父母�？稍诤⒆拥慕逃贤鶗�(huì)陷于一種誤區(qū)。家長總是用一種自己模擬的標(biāo)準(zhǔn)去要求我們，他們看中的永遠(yuǎn)是我們的成績，而忽略了我們的感受和興趣。家長們“望子成龍，盼女成鳳”的功利心態(tài)，使他們覺得自己做的還不夠，處處“見賢思齊”，唯恐孩子落在后面，于是不停地為孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班，不停地催促我們學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。家長們忽略了孩子的愿望和愛好。這么做，只是通過外在的手段推著孩子走，沒有給予孩子一定的自由發(fā)揮時(shí)間，忘了孩子也需要把內(nèi)在的引擎建立起來，這樣我們的未來才可以獨(dú)立自主地跑很遠(yuǎn)、很久，而不是離開了學(xué)校和父母就無所適從。
王老師還講到，培養(yǎng)孩子的興趣，不僅是孩子身心健康成長的關(guān)鍵，也是孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要保障。家長要努力讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種快樂，而不是一種負(fù)擔(dān)。在學(xué)習(xí)中，孩子會(huì)因?yàn)橄矚g而投入，也會(huì)因?yàn)橥度攵訉Ｗ⒑透咝А?/p>
我們學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，首先需要家長努力提高自己的學(xué)習(xí)以適應(yīng)孩子。去了解孩子的內(nèi)心，了解孩子所學(xué)的內(nèi)容，隨時(shí)為孩子釋疑解惑，讓我們感到家長和我們在一起。不讓我們因?yàn)槔Щ蠖悦�，失去信心。更重要的是幫助我們逐步建立起�?dú)立思考的勇氣和信心，并及時(shí)分享我們成功所帶來的快樂和喜悅，讓成就感和榮譽(yù)感成為我們不斷前行的動(dòng)力。
這次演講給了我很大啟迪，我要端正態(tài)度，努力學(xué)習(xí)。
怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感13
王金成，著名教育，全國優(yōu)秀教師，他從教三十多年，曾任班主任，教導(dǎo)主任，校長等職。
看了《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》，王老師用一個(gè)個(gè)淺顯易懂的故事告訴我們的家長如何對(duì)待孩子，如何讓孩子愛上學(xué)習(xí)。首先是興趣，作為孩子的家長要善于發(fā)現(xiàn)，尊重和激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。要讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)發(fā)自內(nèi)心的熱愛。正如王老師所講，培養(yǎng)孩子的興趣不僅是孩子身心健康發(fā)展的關(guān)鍵，也是孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要保障。
王老師還講道，沒有教不好的孩子，是的。其實(shí)每一個(gè)孩子在內(nèi)心都一種向上的力量，沒有任何一個(gè)孩子會(huì)說；“我并不想上進(jìn)�！睕]有笨孩子只有懶孩子。
正如王老師所講的，不需要任何培訓(xùn)，不需要任何資格證書門檻就能成為的家長，在教育孩子往往陷于一種誤區(qū)。家長總是用家長的模擬的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子，他們永遠(yuǎn)只看中孩子的成績，而忽略了孩子的感受。
如果孩子對(duì)一件事沒有興趣，而家長卻逼孩子去做那一件事，我想這件事這個(gè)孩子一定做不好，倒不如你培養(yǎng)孩子對(duì)這件事的興趣，再讓孩子去完成，我想這樣子效果會(huì)好的多許多。
孩子聽話的時(shí)候是天使，不聽話的時(shí)候則是魔鬼，家長總用自己的標(biāo)準(zhǔn)去衡量孩子，當(dāng)孩子考試沒考好的時(shí)候，如果家長總是打罵孩子，那么不僅會(huì)增加孩子的心理壓力，使孩子沒有信心，還會(huì)對(duì)孩子造成更嚴(yán)重的傷害。家長要懂得尊重和鼓勵(lì)孩子，不能將自己的孩子去與別的孩子攀比，不能逼孩子去學(xué)習(xí)他不想去學(xué)的東西，只要家長教育好孩子，廢才也會(huì)變成人才。
這次演講的思想給了我很大啟迪，我要更端正態(tài)度，要更努力，認(rèn)真去學(xué)習(xí)。
怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感14
周六早上，我和媽媽收看了江蘇教育頻道，人大附中王金戰(zhàn)老師的講座，講座的主題是《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》，顧名思義，王老師演講的主題是如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)習(xí)成為一種樂趣，而不是負(fù)擔(dān)。
王老師講到的“別把學(xué)習(xí)當(dāng)罪受”讓我印象深刻。要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件快樂的事情。家長除了要給我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，還要尊重我們的興趣，不要逼著我們學(xué)這學(xué)那，不要讓家長的意愿強(qiáng)加到我們的頭上。十四歲之前是智力的定格期，做我們感興趣的事，對(duì)我們的發(fā)育非常重要。只有自己感興趣，才能激發(fā)我們的學(xué)習(xí)熱情，讓我們愿從心底里學(xué)習(xí)，而不是把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，也不是為了老師。家長而學(xué)習(xí)。愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師，真正有價(jià)值的東西，并非僅僅從責(zé)任感產(chǎn)生，而是從對(duì)客觀事物的愛與熱忱產(chǎn)生�！笨梢妼W(xué)習(xí)的興趣多么重要。
王老師還講到了考試不能緊張，心理負(fù)擔(dān)不能太重，更不要好高騖遠(yuǎn)，要有充分的信心。給自己擬定一個(gè)目標(biāo)，并朝著目標(biāo)努力前進(jìn)。
同時(shí)，我希望父母能夠關(guān)注我們的進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)一滴，希望父母用欣賞的眼光去看待我們身上的優(yōu)點(diǎn)，而不是一味的批評(píng)。我多么希望得到家長的認(rèn)可和鼓勵(lì)，所以請(qǐng)家長不要吝嗇你們的表揚(yáng)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)我的進(jìn)步時(shí)，請(qǐng)大聲夸贊;當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，我們需要你們的鼓勵(lì)和安慰。正如王老師所說，好孩子是夸出來的。我相信有了家長的鼓勵(lì)，我們才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我們會(huì)在家長的陪伴下，漸漸愛上學(xué)習(xí)。而真正的愛上學(xué)習(xí)，必須要有個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氣氛。一個(gè)幸福的家庭和一個(gè)不幸的家庭所培養(yǎng)出來的孩子也是不同的。
聽完王老師的講座，我們都得做一個(gè)改變，從此在新的路上越走越遠(yuǎn)。
怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感15
學(xué)校安排有讀書活動(dòng)，本周輪到我了。有幸看了領(lǐng)導(dǎo)推薦的德國著名教育家畢爾肯比爾所著的《怎么做孩子會(huì)愛上學(xué)習(xí)》這本書，我的感觸頗深。這是一本特意為思想開放的教育工作者與開明的家長所寫的，為我們老師提供了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也為我在教學(xué)中的創(chuàng)新思路開啟了一扇大門。
掩卷沉思，怎么做孩子會(huì)愛上學(xué)習(xí)呢？
首先，教師要愛上孩子，有深沉的愛。不僅關(guān)注學(xué)習(xí)的成果，學(xué)習(xí)的效率，更要關(guān)注學(xué)習(xí)的過程與學(xué)習(xí)過程中體現(xiàn)的學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)心理。從孩子的心理出發(fā)，體會(huì)其所體會(huì)，關(guān)注其所關(guān)注，真正做到以孩子的發(fā)展為最終目標(biāo)，以孩子的幸福為最高目標(biāo)。及時(shí)贊賞，適度表揚(yáng)，會(huì)讓孩子愛上學(xué)習(xí)；幽默風(fēng)趣，時(shí)尚給力，會(huì)讓孩子愛上學(xué)習(xí)；體驗(yàn)成功，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，會(huì)讓孩子愛上學(xué)習(xí)；寬松氛圍，協(xié)力互助，會(huì)讓孩子愛上學(xué)習(xí)；……
其次，老師只有愛心與熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要有理有節(jié)，在一切熱情之后要有獨(dú)立的冷思考，教師要分析學(xué)生學(xué)習(xí)過程中已經(jīng)出現(xiàn)的問題，預(yù)測后續(xù)學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的問題；教師要保證各種學(xué)習(xí)活動(dòng)不但有趣味性，還要有實(shí)踐性、有現(xiàn)實(shí)意義，符合孩子心理等等，總之要有內(nèi)涵有品位；教師在心態(tài)上要最大限度地貼近孩子，在立意上要最大限度地高、遠(yuǎn)、深；教師要把最高古深?yuàn)W的知識(shí)用最有吸引力的外在來包裝起來，……
社會(huì)在發(fā)展，教育也在進(jìn)步，我相信，只有在教育中做一個(gè)理智的有心人，讓學(xué)生幸福地享受他們的學(xué)習(xí)生活，學(xué)生才會(huì)更喜歡學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)才會(huì)更有成效，他們的成長也才會(huì)更快樂。
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