讓孩子愛上學(xué)習(xí)心得體會
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時，可以尋思將其寫進(jìn)心得體會中，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編精心整理的讓孩子愛上學(xué)習(xí)心得體會，希望能夠幫助到大家。
讓孩子愛上學(xué)習(xí)心得體會1
摘要：要讓孩子學(xué)習(xí)的動力逐漸的由外因轉(zhuǎn)化為內(nèi)因。讓孩子自己喜歡學(xué)習(xí)，認(rèn)識的學(xué)習(xí)知識的重要性，從而自己想學(xué)習(xí)，這樣才是科學(xué)合理的。
早就聽說過王金戰(zhàn)老師，因為媽媽以前給我說過他所教的55名學(xué)生的一個班，37人進(jìn)了清華，北京大學(xué)，10人進(jìn)了英國劍橋大學(xué)，牛津大學(xué)，美國耶魯大學(xué)等名校。昨天我和媽媽一同觀看了山東農(nóng)科頻道由王金戰(zhàn)老師講的《怎樣讓每個讓孩子愛上學(xué)習(xí)》，聽了王老師的講座，我從中收獲很多。
王老師講到首先應(yīng)該培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，如果孩子對學(xué)習(xí)沒有興趣，家長老師怎么努力都是徒勞，毫無意義。要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，作為家長，老師要理解孩子，信任孩子，尊重孩子，引導(dǎo)孩子，和孩子成為朋友，和睦相處。還要多挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn)，慢慢的發(fā)現(xiàn)孩子感興趣和自己喜歡干的事情。
王老師還講到“別把學(xué)習(xí)當(dāng)罪受”，我印象深刻，以后我把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件快樂的事情。家長給我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是還應(yīng)該尊重我們的興趣，不要逼著我們學(xué)我們不愿意學(xué)的東西。
王老師還講到考試不能緊張，心里負(fù)擔(dān)不能太重，更不要好高騖遠(yuǎn)，要給自己加油，制定一個自己能夠?qū)崿F(xiàn)的計劃，目標(biāo)。并向著自己的計劃，目標(biāo)努力。不要和別人比，只要自己努力了，就行了。我也希望我媽媽以后不要只盯著我的成績，能用欣賞的眼光多看看我的長處，多夸夸我，讓我增加自信，我想我的成績會慢慢地好起來的，正如王老師所說，好孩子是夸出來的，有了家長的夸獎和鼓勵，我們才有學(xué)習(xí)的動力，我們會在家長的精心呵護(hù)陪伴下，漸漸愛上學(xué)習(xí)。
聽了王老師講座，媽媽的對我的態(tài)度改變了不少，我也要用金老師的思想來糾正我的學(xué)習(xí)態(tài)度，我們現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)不是為了老師，也不是為了爸爸媽媽，我們是為自己學(xué)習(xí)。只有我們好好學(xué)習(xí)，我們才能變得更加強(qiáng)大，長大以后才能更好的生活，才能報銷祖國。
讓孩子愛上學(xué)習(xí)心得體會2
一、當(dāng)學(xué)生明白學(xué)習(xí)目的時，他們的學(xué)習(xí)是快樂的
“請你說實(shí)話，你們?yōu)槭裁匆蠈W(xué)？”百分之九十以上的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)是為家長學(xué)的，是為老師學(xué)的，所以這些學(xué)生今天為了應(yīng)付家長學(xué)，明天為了應(yīng)付老師學(xué)，過兩天為了對付考試學(xué)，更多的時候是在教室里坐著，被老師逼得不得不學(xué)。這樣的學(xué)習(xí)怎么能取得好成績？所以他認(rèn)為學(xué)習(xí)是痛苦的。
要想使學(xué)生想學(xué)，取得好成績，必須讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)目的，確立明確、高尚的學(xué)習(xí)目的，樹立崇高的理想。比如航海遠(yuǎn)行的人，必須先定個目的地。中途的指針，總是指著這個方向走，才能有達(dá)到目的地的一天�！�
目的不明確的學(xué)生，如同沒有方向的航船，只是隨波逐流，不可能達(dá)到理想的彼岸。為了使學(xué)生明白學(xué)習(xí)目的，我們之所以到學(xué)校里來學(xué)習(xí)，目的就是學(xué)習(xí)到更多的知識，為自己的將來著想。從小處說：為了自己的衣食，為了自己的生存，為了自己能成為自食其力的人，為了升學(xué)，為了畢業(yè)以后能找到合適的工作，為了自己能有一個幸福的家，過上好日子，為了報答父母的養(yǎng)育之恩，為了父母得到安慰，為父母生活得更幸福、更快樂，為了自己將來能成為一個自強(qiáng)不息、有所作為的人，我們需要到學(xué)校來學(xué)習(xí)，要努力、刻苦學(xué)習(xí)；從大處說：為了使社會更公平，祖國更富強(qiáng)，為了人類社會的不平等、不合理的現(xiàn)象更少，為了人類社會的進(jìn)步，一定要努力學(xué)習(xí)；為了不辜負(fù)父母的期望，為報答老師的培育之恩，為了為祖國作貢獻(xiàn)，我們更要到學(xué)校學(xué)習(xí)，而且更要努力學(xué)習(xí)。自己學(xué)不到知識，就談不上自己將來的幸福，更談不上為祖國作貢獻(xiàn)，所以為了自己的將來，我們現(xiàn)在應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)。當(dāng)學(xué)生明白現(xiàn)在學(xué)習(xí)是為自己將來打基礎(chǔ)這個目的時，他就會想學(xué)習(xí)了，只要已想學(xué)哪怕再苦也是快樂的。
二、當(dāng)學(xué)生有興趣時，他們的學(xué)習(xí)是快樂的
許多科學(xué)家、優(yōu)秀的學(xué)生談到自己成功的原因時，都一再強(qiáng)調(diào)自己對學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。興趣是學(xué)習(xí)成功的最好老師。任何人做自己感興趣的，在做的過程中都是快樂的，學(xué)習(xí)也是這樣，只要對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，在學(xué)習(xí)的過程中就是遇到困難，他會戰(zhàn)勝教學(xué)每一個環(huán)節(jié)。
三、當(dāng)學(xué)生能真正的成為學(xué)習(xí)的主人時，他們的學(xué)習(xí)是快樂的
根據(jù)人本主義學(xué)習(xí)理論我們可以得知，學(xué)習(xí)的規(guī)律、學(xué)習(xí)的方法、學(xué)習(xí)的效果如何，首先都要考慮到學(xué)習(xí)者，要充分重視學(xué)習(xí)者的意愿、動機(jī)、人格的主觀性和主動性，充分發(fā)揮其創(chuàng)造性，挖掘其潛力，促進(jìn)其自我實(shí)現(xiàn)。這就是說在課堂教學(xué)中要把學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，教師只是組織者和點(diǎn)撥者。
每天上課，老師講、學(xué)生聽，課后教師讓學(xué)生做什么作業(yè)，學(xué)生就做什么作業(yè)，讓抄幾遍就抄幾遍，學(xué)生始終處于被動的地位，日子久了，容易感覺枯燥、單調(diào)，失去了學(xué)習(xí)的興趣，導(dǎo)致厭學(xué)現(xiàn)象，在他們認(rèn)為學(xué)習(xí)就是苦的，所以不想學(xué)。
四、當(dāng)學(xué)生有更高自我期待時，他們的學(xué)習(xí)是快樂的
教師對學(xué)生成功的期待是師生共同的強(qiáng)有力的動力。為了學(xué)生取得最佳的成績，教師需要為學(xué)生設(shè)定恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，并為他們達(dá)到目標(biāo)提供支持和幫助。當(dāng)然，我們應(yīng)該承認(rèn)有差異，但在我們教師的心中不能把有差異的學(xué)生視為差生。
有了決心還不行，自己要給自己制定一個奮斗目標(biāo)，每時每刻都要向這個目標(biāo)去奮斗，你就一定會實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)。讓學(xué)生制定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。目標(biāo)的制定分為兩個部分，第一部分為各學(xué)科的學(xué)習(xí)成績的目標(biāo)，但要根據(jù)自己的實(shí)際，使自己跳起來能摘到，不要伸手就能摘到。要相信自己通過努力一定能實(shí)現(xiàn)。你的目標(biāo)定得越高，你的努力就會越大，但不能定跳起來也不能摘到的目標(biāo)。第二部分為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施，也就是說自己如何去做，才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
學(xué)生能否按自己所說的去做，關(guān)鍵在于教師的平時的提醒和指導(dǎo)，要與家長取得聯(lián)系，和家長共同督促學(xué)生是否按自己平時所說的去做了，只有這樣，學(xué)生平時才能按自己所說的去做，才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
讓孩子愛上學(xué)習(xí)心得體會3
孩子是每個家庭放飛的希望，我和很多家長一樣，我們都期盼自己的孩子能得到良好的教育，渴望自己孩子快樂健康成長，但是在家庭教育過程中往往由于不得法，取得的效果事倍功半。最近，我讀了《讓孩子愛上學(xué)習(xí)》這本書，讓我覺得我以前對自己的學(xué)生和自己的孩子教育都深感自愧弗如�？磥砦掖_實(shí)要改變一下我對孩子的家庭教育方法。
一、要引導(dǎo)孩子樹立正確的學(xué)習(xí)觀，讓孩子愛上學(xué)習(xí)。
《讓孩子愛上學(xué)習(xí)》一書中所說的“激發(fā)孩子的好奇心，保護(hù)好孩子的自信心，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣”讓我眼前一亮。的確如果讓孩子愛上學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，將讓他人生受益無窮，家庭教育就起到了事半功倍的效果。
今后我不能再因為工作中的煩惱和不順心的事情而抹殺孩子的好奇心和自信心。孩子做作業(yè)時我有時候為他的字跡不工整、錯別字多而責(zé)罵他們，甚至為了一道題講了幾遍還不會做還動手打過他們，這在不經(jīng)意中嚴(yán)重挫傷了他們的自尊心和自信心。所以今后我要多一點(diǎn)耐心，對孩子多鼓勵少責(zé)罵。在溫和的氣氛中，耐心細(xì)致地輔導(dǎo)，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和克服困難的勇氣，使孩子提高學(xué)習(xí)興趣，體味到學(xué)習(xí)的樂趣。
在孩子日常的行為舉止中要要善于發(fā)現(xiàn)和了解孩子的興趣，將孩子的興趣正確引導(dǎo)到學(xué)習(xí)中來。如我們發(fā)現(xiàn)他喜歡看課外書，但我們發(fā)現(xiàn)他的閱讀習(xí)慣不是很好，每次閱讀時間太長太快，我們決定今后和孩子同讀一本書，一起把它
讀完讀精，然后大家一起談?wù)勛x書的感受，逐步培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，激發(fā)孩子閱讀的興趣，提高和保持孩子讀書的熱情。
二、要把孩子當(dāng)做朋友一起交流和學(xué)習(xí)，共同提高。
我們發(fā)現(xiàn)采取過去傳統(tǒng)的教育方法，在學(xué)習(xí)中收到的效果并不好。我們原來認(rèn)為家長是至高無上的，家長的話孩子必須無條件服從，否則任意毆打漫罵。然而孩子一天天長大了，他有自己的思想。有時候他嘴里服從，其實(shí)心里不服。這就要求我們家長要把孩子當(dāng)作朋友，經(jīng)常和他溝通，不要一天只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，還應(yīng)多抽出時間和孩子做游戲。還可以告訴他我們每天經(jīng)歷的事，也可以問他自己一天經(jīng)歷的事。如果他告訴我們做了什么“不該做”的事情，我們也不訓(xùn)話、不生氣，而是多聽少講。當(dāng)他認(rèn)為和你聊天沒有“被懲罰的威脅”時，他才會無所不談。
要做孩子的朋友，我們要經(jīng)常學(xué)習(xí)他的語言，而不是要求他學(xué)習(xí)你的語言。如果你不學(xué)新知識，不接觸新的思想觀念，知識匱乏，思想陳舊，你就不能理解自己孩子的所思所想。我們應(yīng)該盡量多接觸點(diǎn)流行的東西。比如流行的思想，流行的服飾，流行的技術(shù)，流行的音樂，以減小代溝，創(chuàng)造彼此信任溝通的渠道。
今后我們決定要多陪陪自己的孩子，無論多么忙，都要和孩子一起玩，平等的談心。不要以為把孩子送到學(xué)校了，一切都是老師的事情，然后回家了就督促做作業(yè)。當(dāng)孩子做了不和自己期望的事情的時候，不要馬上發(fā)火，先聽聽孩子的理由。
為了能使自己孩子能夠健康全面的發(fā)展，今后我要始終堅持關(guān)愛而不溺愛；教育引導(dǎo)而不束縛，啟發(fā)指點(diǎn)而不硬性
規(guī)定；平等相處互相尊重而不居高臨下長輩氣實(shí)足。把孩子視作朋友，視作知己，使孩子始終在一種寬松、和諧的氛圍中自主健康地發(fā)展。為了營造一種家庭良好的學(xué)習(xí)氛圍，我們從自我作起，從點(diǎn)滴入手。在家里，我們訂了報紙，經(jīng)常和孩子一起讀報紙看晚間新聞，使孩子在讀書之余了解國內(nèi)外大事件，從中增加一點(diǎn)社會知識。在節(jié)假日或空閑時間，我們會外出或進(jìn)行旅游，以此豐富孩子的知識，開拓視野，增加一些書本以外的知識。同時也增加了家庭的親情交流，融洽關(guān)系，縮短家長與子女之間的鴻溝。
三、幫助孩子提供學(xué)習(xí)效率，讓孩子在緊張的學(xué)習(xí)外也享受到童年快樂。
培養(yǎng)孩子的時間觀念，給孩子限定時間可以幫助他專心地做事情，提高學(xué)習(xí)效率。比如
學(xué)習(xí)一個生字，給孩子10秒的時間盯住生字識記，然后再要求默寫出來，這樣一來，孩子有緊迫感，會很專心地來記。但這要注意張弛有度，不可事事都限時。比如吃飯、洗澡就不宜限定時間，該放松的時候就放松。讓孩子明白工作的時候要講效率，是我們的主要目的，生活的樂趣卻不能因此而被磨滅。
經(jīng)常鼓勵孩子，幫助孩子將“學(xué)”和“玩”合理分配。做功課時集中精神，不能浪費(fèi)時間。學(xué)時培養(yǎng)孩子的注意力，控制自己的行為；玩時就放開玩，快樂地玩，改掉以前做事拖拉，缺乏耐心，精神易分散等不良習(xí)慣。
家庭是孩子成長的搖籃，是每個人心靈的港灣，作為孩子的父母我們要用自己良好的心態(tài)營造一個安靜、詳和的'港灣，讓孩子從這里起步，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
讓孩子愛上學(xué)習(xí)心得體會4
觀《怎樣讓每個孩子都愛上學(xué)習(xí)》有感今天早上，我打開了電視機(jī)，觀看了農(nóng)業(yè)頻道的《怎樣讓每個孩子都愛上學(xué)習(xí)》的教育專題節(jié)目�？赐曛�，我深受感悟！這個專題是由中國人民大學(xué)附屬中學(xué)王金戰(zhàn)老師主講的。很多學(xué)習(xí)成績不好的學(xué)生，經(jīng)過王老師的“妙手回春”，竟變成了頂尖的學(xué)生。給我印象最深刻的是那個曾經(jīng)考過第一名的那個同學(xué)。那個同學(xué)學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)秀，有一回，她拿了全班第一名，于是，她給自己制定下了一個目標(biāo)：下一回考試一定還要繼續(xù)考全班第一名，可是，事與愿違，他很遺憾的考了第三名，后來，由于她對自己的要求一直太高，造成了太大的心理壓力，最后居然考了個全班第三十名。想想看，曾經(jīng)是全班第一的學(xué)生考到了三十名，這第一名和第三十名那真是有著天壤之別啊！從那之后，她對自己完全失去了信心，也對學(xué)習(xí)沒有了一點(diǎn)興趣。后來，王金戰(zhàn)老師找到了她，并且告訴她讓她每次考試只要前進(jìn)兩名就行了。結(jié)果讓她沒想到的是，她竟然前進(jìn)了五名。
以后，王金戰(zhàn)老師對她的要求就是，每次考試只讓她前進(jìn)兩名，有了這種健康良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，最后，她又再次成為了全校成績最好的學(xué)生了。原來，如果她靠前五名，那她也只是二十五名，并未達(dá)到他對自己的要求，但卻已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出王金戰(zhàn)老師對他的要求�？磥�，自信心對一個人來講還是非常重要的。
看了這個專題，聽了這個故事，讓我認(rèn)識到了我一定要做一個“不渴望能一躍千里，只希望每天都能前進(jìn)一步”的人！
讓孩子愛上學(xué)習(xí)心得體會5
今天，我和女兒一起觀看了王金戰(zhàn)老師《怎樣讓每個孩子都愛上學(xué)習(xí)》后受益匪淺，感觸頗深。望子成龍望女成鳳是我們每個家長的愿望，作為家長，我們都希望我們的孩子愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)好。別把學(xué)習(xí)當(dāng)罪受。一語道出了孩子的心聲，也何談不是我們家長應(yīng)該思考的。我們應(yīng)正確認(rèn)識孩子不愛學(xué)習(xí)，通過正確的方法改變這種狀態(tài)，讓孩子愛上學(xué)習(xí)。以下就是我自己的一些小體會。
一、陪伴孩子學(xué)習(xí)。
《窮爸爸、富爸爸》里說，所謂成功就是有時間照顧自己的小孩。而很多父母為了追求事業(yè)有成往往缺失孩子的成長相伴，這樣長此以往會造成孩子情感缺失，不利于人格的形成與完善，同時也容易造成將來對父母的無責(zé)任感。爸爸媽媽們請暫時放下工作，回到孩子們身邊，給他們最好的愛，讓他們的成長不再孤單。讓孩子的成長，多一份的父母的陪伴。孩子上學(xué)了，在孩子做作業(yè)時，尤其是要求父母為其聽寫生字、判數(shù)學(xué)題或檢查背誦時，父母要放下手里的活計與孩子一道完成家庭學(xué)習(xí)任務(wù)。事實(shí)證明，學(xué)校通過留作業(yè)的方法調(diào)動家長參與，是培養(yǎng)孩子的有效手段。在這一方面我自己一定要加強(qiáng)。
二、讓孩子明確學(xué)習(xí)是他應(yīng)盡的義務(wù)。
目前，許多小學(xué)在推廣快樂教育的經(jīng)驗，為的是讓孩子在高興中學(xué)習(xí)，這不失為是提高孩子學(xué)習(xí)興趣的一種手段。以前我的孩子總有一種為了我和他爸爸在學(xué)習(xí)，在這一方面，我也是花費(fèi)了很多心思，讓她明確學(xué)習(xí)是為了他自己。所以，家長一定要幫助孩子樹立一種觀念，告訴孩子學(xué)習(xí)成績同以后個人的前途和職業(yè)是聯(lián)系在一起的。做父母的還可以向孩子講述自己的經(jīng)驗，講述自己在課堂上學(xué)到的東西怎樣在自己的生活中發(fā)揮作用。這樣，孩子對學(xué)習(xí)的愿望就會增強(qiáng)而且持久。
三、引導(dǎo)孩子認(rèn)識知識的用途。
怎樣向孩子表述知識的用途呢？對于學(xué)英語，可以這樣舉例：學(xué)了英語可以上網(wǎng)沖浪，或者可以給澳大利亞或英國的小朋友發(fā)電子郵件，和他們聊天交流。這樣的表述簡單明了，對于其他學(xué)科的知識，家長們也可以利用生活中的實(shí)例去引導(dǎo)孩子，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)各種知識的興趣。我的孩子愿望是當(dāng)解放軍，于是我就帶她參觀以下軍事院校和大學(xué)生多聊天，讓她明白只有有知識才可以實(shí)現(xiàn)自己的理想。
四、家校攜手培育。
有一位教育名家這樣說過：誰放棄了家庭教育，誰就幾乎葬送了孩子的前程；而誰贏得了家庭教育，誰就贏得了孩子輝煌的未來。家庭教育對一個人的啟蒙、成長、成才有著不可估量的作用，家長的人生觀、道德觀和價值觀都會對孩子成長產(chǎn)生極為深刻的影響。我作為一名家長同時也是一名老師，我深知家校的聯(lián)系和配合對孩子的重要性有多大。配合老師是為了你的孩子，不是為了老師或是學(xué)校。充分認(rèn)識家校共建共育的重要性，提高教師和家長的
合作共建教育意識，才能使教育的途徑得以暢通，教育才能有成效。學(xué)校與家庭若在學(xué)生教育問題上產(chǎn)生分歧，就會給學(xué)校的教育和管理帶來種種的困難，降低學(xué)校教育的效率。家庭教育既是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，又是學(xué)校教育的補(bǔ)充。十年樹木，百年樹人，因此要努力促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育的相互配合和協(xié)調(diào)。
五、安排好時間和空間。
一份關(guān)于美國兒童的調(diào)查表顯示：把上課的時間都加起來，一人一年用于上課的時間只有51天，而且要假設(shè)這51天是晝夜不分地上課，不睡覺、不吃飯、也不玩耍，其余的時間都跑到哪里去了？因此，家長要幫助孩子安排好時間和空間。孩子應(yīng)該有一個
作息時間表，平時的作息時間應(yīng)與周六和周日有所不同。在家里孩子應(yīng)該有一個使他感到舒服的學(xué)習(xí)地方。
六，制定學(xué)習(xí)計劃。
家長對孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心要有所行動，制定學(xué)習(xí)計劃是行動之一。家長要幫助孩子確定重點(diǎn)和目標(biāo)。除了制定學(xué)習(xí)計劃，家長應(yīng)該和孩子在一起學(xué)習(xí)，養(yǎng)成一種家庭的學(xué)習(xí)氛圍，記得有一次孩子在寫作業(yè)，我在玩手機(jī)。孩子就小聲嘟囔說：當(dāng)大人就是好，大人不用寫作業(yè)。從那以后，只要孩子寫作業(yè)，我要不做家務(wù)，要不就看看書寫寫教案，陪她一起學(xué)習(xí)，他的態(tài)度明顯就不一樣了。
七、獎勵懲罰孩子要適度。
獎勵與懲罰是樹立行為規(guī)范的手段。在是否懲罰孩子的問題上，家長可以施加不是太過分的懲罰辦法。但是，懲罰不應(yīng)該是家長感情用事時的行為。只有當(dāng)孩子有錯誤行為，或者必須要為自己的行為負(fù)責(zé)任時，懲罰才是有意義的。
父母的榜樣作用。言傳不如身教。父母熱愛學(xué)習(xí)是對孩子的最大鼓勵。在學(xué)習(xí)氣氛濃厚的環(huán)境中長大的孩子，往往對學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。
【讓孩子愛上學(xué)習(xí)心得體會】相關(guān)文章：
如何讓孩子愛上學(xué)習(xí)09-02
怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)11-13
如何讓孩子愛上學(xué)習(xí)11-04
怎么讓孩子愛上學(xué)習(xí)11-13
讓孩子愛上學(xué)習(xí)的方法12-23
怎樣使孩子愛上學(xué)習(xí)09-05