學習播音主持專業(yè)對孩子有什么影響?

播音主持對孩子有什么影響？

　　更自信，說話，表達自己

　　語言發(fā)展的關(guān)鍵時期從2—3歲開始，個別兒童發(fā)展得更早。如果他們錯過了這個時期，他們的孩子將終生受到影響。由于家長缺乏專業(yè)知識，忽視了孩子早期的口語訓練，導致孩子發(fā)音不規(guī)范、不連貫等說話問題，使孩子膽小害羞，缺乏自信。通過發(fā)音糾正、呼吸練習、繞口令練習等訓練，讓孩子發(fā)音清晰準確，說話流利，交流大膽。

　　培養(yǎng)孩子的領(lǐng)導能力

　　兒童在群體中的領(lǐng)導力是通過語言交流實現(xiàn)的。表達能力差的孩子很難融入群體，因為他們與其他孩子的交流較少。通過語言訓練，孩子們可以表現(xiàn)出組織會議、介紹活動計劃、安排任務(wù)等能力，充分得到同齡人的認可，從而表現(xiàn)出優(yōu)秀的領(lǐng)導能力。

　　懂得禮儀，舉止優(yōu)雅

　　播音主持學習本身就是藝術(shù)環(huán)境的影響。隨著肢體語言的不斷深化，優(yōu)秀文學作品的廣泛接觸，各種知識的廣泛吸收，學生的氣質(zhì)得到了提升，禮儀得到了理解，舉止優(yōu)雅豐富！

　　發(fā)音標準

　　普通話是人們相互交流的基本語言。隨著我國國際環(huán)境的發(fā)展，說好普通話是我們必備的能力，發(fā)音標準尤為重要。拼音學習和口型矯正是發(fā)音標準的關(guān)鍵，是發(fā)音響亮的保證。

　　讓孩子多才多藝

　　我們在電視上看到的許多主持人都是演奏、唱歌和跳舞，他們都具有各種藝術(shù)的綜合素質(zhì)。因為廣播和主持人的學習不僅是語言表達本身，而且還包括表演、舞蹈、戲劇、素描、相聲等相關(guān)藝術(shù)課程的培訓，使學生多才多藝，具有綜合藝術(shù)素質(zhì)！

　　語言組織能力強

　　口頭語言和書面語言對每個孩子的交流和自我表達都非常重要。很多孩子可以寫一篇好文章，但不能完全講一段話。主要原因是缺乏語言邏輯。通過語言訓練，孩子們可以控制緊張情緒，快速集中精力思考，運用基本的語言交流技巧和方法，演講者和辯論家誕生了。

　　播音主持對孩子的影響

　　更標準的發(fā)音

　　漢語的魅力始于說好普通話。普通話作為語言藝術(shù)的載體，是播音藝術(shù)課上必須掌握的課程。如今，越來越多的國家開始推廣漢語學習，抑揚頓挫、意義深長的漢語已經(jīng)成為一種學習趨勢。作為一個中國人，在深感驕傲的同時，又怎能不發(fā)揚光大自己的語言，又怎能不說好我們的普通話呢？學習播音后，能更好地掌握語音結(jié)構(gòu)、發(fā)音技巧，使孩子的發(fā)音更加清晰、標準、優(yōu)美、省力。

　　更懂得表達自己

　　隨著社會的發(fā)展，口才已經(jīng)成為一個人基于社會的重要基礎(chǔ)。在我們的語言課上，通過主題演講、現(xiàn)場采訪、模擬主持等實踐課程的培訓，孩子們可以逐漸釋放自己，勇敢地表達自己，懂得用清晰的語言與他人溝通，這也將為他們的生活發(fā)展帶來更多的機會和更廣闊的空間。

　　更有氣質(zhì)

　　公共禮儀培訓班也是播音課的必修課。站著，像一棵挺拔的小松樹；坐著，像一只美麗的小白鵝。這是我們在廣播課上對學生身體姿勢的要求；此外，朗誦課是讓孩子們在優(yōu)美的音樂中朗誦，可以使孩子們的身心受到藝術(shù)的影響，從而全面提高他們的藝術(shù)素質(zhì)。以上兩門課結(jié)合反復(fù)訓練，內(nèi)外兼修，逐漸使孩子的氣質(zhì)更加優(yōu)雅。

　　廣播藝術(shù)是一門綜合性的藝術(shù)。廣播藝術(shù)的學習是一個從漢字發(fā)音到呼吸訓練，再到即興表達，再到儀態(tài)氣質(zhì)的綜合性、全面性的訓練過程。只要長期堅持廣播專業(yè)的學習，就不難成為人群中舉止大方、口齒清晰、思維靈活、聲音悅耳、魅力四射的人。

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