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教師個人的讀書的學(xué)習(xí)計劃

時間:2020-11-30 17:23:46 學(xué)習(xí)計劃 我要投稿

教師個人的讀書的學(xué)習(xí)計劃

  計劃是管理的一項(xiàng)重要職能,任何組織中的各項(xiàng)管理活動都離不開計劃。有關(guān)教師個人的讀書的學(xué)習(xí)計劃,歡迎大家一起來借鑒一下!

教師個人的讀書的學(xué)習(xí)計劃

  教師個人的讀書學(xué)習(xí)計劃1

  作為一名語文教師如何能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。我想那便是——讀書。所以我為自己定下了以下的讀書計劃:

  一、讀書安排:

  1、經(jīng)典閱讀:《給教師的100條新建議》、《一生的成功計劃》 、《盡心就是完美》。

  2、教育新理念類:著名教育家李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》、《教師以德育人的行為細(xì)節(jié)》、汪中求的《細(xì)節(jié)決定成敗》。

  3、每月必讀一本教育教學(xué)雜志,如:《青年教師》、《吉林教育》、《讀者》等。

  4、自由閱讀。

  二、閱讀內(nèi)容:

  1.重點(diǎn)閱讀: 《教師以德育人的行為細(xì)節(jié)》、《給教師的100條新建議》、《盡心就是完美》。

  2.準(zhǔn)備閱讀:《愛心與教育》、《細(xì)節(jié)決定成敗》、《一生的成功計劃》。

  三、主要措施:

  1、每天確保半小時到一小時的讀書時間。每周撰寫一篇讀書筆記;每月研讀一本教育刊物;每學(xué)期研讀一本教育名著;每學(xué)期撰寫一篇有價值的讀書心得體會或論文;保證讀書的效果,并學(xué)以致用。

  2、讀書活動做到“六個結(jié)合”:讀書與反思相結(jié)合,提倡帶著問題讀書,研究問題,解決問題;讀書與實(shí)踐相結(jié)合,學(xué)以致用,注重實(shí)效;個人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,廣泛交流,相互啟發(fā),共同提高;讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;讀書與不斷解放思想相結(jié)合,提高認(rèn)識,創(chuàng)新工作思路。

  3、充分利用網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。抓住培訓(xùn)、聽課、博客等機(jī)會,努力向?qū)<、名師、?yōu)秀教師學(xué)習(xí),使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn),經(jīng)常反思自己的不足,一步一個腳印,踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

  我將根據(jù)上述計劃,多讀書,勤學(xué)習(xí),努力作一名學(xué)習(xí)型的青年教師。

  四、時間安排

  (三、四、五月份)

  五月份:重點(diǎn)閱讀《教師以德育人的行為細(xì)節(jié)》

  每月必讀《中學(xué)語文教學(xué)論》、《讀者》

 。、七、八月份)

  六月份:重點(diǎn)閱讀《一生的成功計劃》,提交一份讀書心得以及平時做的讀書筆記。

  七月份、八月份:利用暑假,自我閱讀《盡心就是完美》。

  每月必讀《中學(xué)語文教學(xué)論》、《讀者》

 。ň、十、十一月份)

  九月份 :重點(diǎn)閱讀《給教師的100條新建議》

  十月份:重點(diǎn)閱讀《細(xì)節(jié)決定成敗》

  十一月份:重點(diǎn)閱讀《愛心與教育》

  每月必讀《中學(xué)語文教學(xué)論》、《讀者》、《青年教師》

  十二月份:整理好自己的讀書筆記、上交讀書材料的上交工作。

  每月必讀《中學(xué)語文教學(xué)論》《讀者》。

  教師個人的讀書學(xué)習(xí)計劃2

  常常驚嘆豆姐的文章一篇接一篇的發(fā)表,侯哥的書籍一本接一本的閱讀,心中不僅僅是仰慕和佩服,還有向往!半m不能至,心向往之”。

  仰望星空,更得腳踏實(shí)地。當(dāng)“我知道我不知道”時,那種對自己所背負(fù)的專業(yè)知識的負(fù)債而感到恐慌的意識,讓我如履薄冰。平時都是很隨意地看一些消閑的`快餐書籍,很少專注于專業(yè)的教育書刊,更是缺乏“思”與“寫”。既然20**已經(jīng)走到跟前,絕不能讓它輕易溜走。真得給自己來點(diǎn)壓力,來個計劃,切切實(shí)實(shí)地去做到,去實(shí)現(xiàn)。

  一、 “讀”,先從手里現(xiàn)有的基本開始吧。

  1、借來的《聽王榮生教授評課》正在讀

  2、下載的《56號教師的奇跡》正在讀

  3、老師送的《新蕊集》——學(xué)習(xí)說課

  4、下載的《悄悄的革命》

  5、老師送的《五重教育》——繼續(xù)學(xué)習(xí)于永正教育思想

  6、教研室配發(fā)的《教育的是是非非》-感受一線專家對基礎(chǔ)教育的深入解析

  7、學(xué)校訂的期刊《小學(xué)教學(xué)》,聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)踐,鉆研業(yè)務(wù)。

  二、“寫”

  讀書的同時寫下自己的讀書心得,養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的習(xí)慣。時刻銘記“只有寫,才會寫”的硬道理,給自己零零碎碎的思緒片段和反思存放個位置。

  三、“聽”

  繼續(xù)學(xué)習(xí)觀摩名師課堂,并在不耽誤上晚自習(xí)不影響家庭的情況下,盡量參與“商丘小語”的網(wǎng)上學(xué)習(xí)與交流,即使默默不語地躲在一個角落里聽那些“巨人們”的交談,也能學(xué)東西受啟發(fā)。真的很想跟上我們這個團(tuán)隊(duì)的步伐,可是很多時候也是身不由己。有時,在呱呱視屏上看一節(jié)名師課堂,都會被小女兒拽掉幾次寬帶。不過,我想,只要在路上了,哪怕再慢,也不要停下前進(jìn)的腳步。不再要2013年的斷斷續(xù)續(xù),要開始20**年的“慢而不止”。

  四、“講”

  去年,《跨越百年的美麗》成了我最遺憾的一節(jié)課,但是,卻讓我在備課、磨課、改課、講課的過程中收獲了很多理論與實(shí)踐結(jié)合的寶貴的東西。所有,今年我還是想讓自己再講一節(jié)課,打磨自己吧。還有,就是多參與學(xué)校組織的學(xué)習(xí)研討活動,和我們小語組的姐妹們共同研討交流,共同學(xué)習(xí)成長。

  不敢再多了,因?yàn)橹雷约旱乃接卸喔、惰性有多大。和兩個女兒玩起來時,我就如一個六歲多的孩子,那就暫且給自己來這個六歲孩子般的學(xué)習(xí)計劃吧。給自己加壓,希望自己今年能爭氣點(diǎn)!

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