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個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃

時(shí)間:2022-07-29 13:16:46 學(xué)習(xí)計(jì)劃 我要投稿

【精選】個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃范文錦集六篇

  時(shí)間過(guò)得可真快,從來(lái)都不等人,相信大家對(duì)即將到來(lái)的學(xué)習(xí)生活滿(mǎn)心期待吧,是時(shí)候?qū)憣W(xué)習(xí)計(jì)劃了哦。好的學(xué)習(xí)計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編精心整理的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精選】個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃范文錦集六篇

個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

  12年的這個(gè)8月,我又被提名參加骨干教師的培訓(xùn),因?yàn)槲业膫(gè)人原因由第二期挪到了第四期。這使我感覺(jué)到壓力更重,因?yàn)榍懊胬蠋煻颊f(shuō)比較不輕松,課上需要大腦的極力旋轉(zhuǎn),課下還要完成很多的總結(jié)書(shū)寫(xiě)活動(dòng)——這正是我不愿做的事情?捎忠幌,這也是改變自我的一個(gè)很好的.契機(jī),幫助自己走出倦怠的一個(gè)機(jī)會(huì),何不把它當(dāng)做推進(jìn)自己的一股動(dòng)力呢?

  所以,首先我要端正思想和態(tài)度:自己是骨干教師,作為幼兒園的“第二期骨干教師培訓(xùn)對(duì)象”可以看出領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的認(rèn)可與重視。那么市里又投入這樣的巨資,來(lái)搞這樣一個(gè)提高全市幼教師資水平的活動(dòng),可見(jiàn),幼教地位的提高真的不知句空話。所以,自己從思想上要高度重視,時(shí)刻準(zhǔn)確把握培訓(xùn)活動(dòng)的目標(biāo),不斷地修煉自己的師德修養(yǎng),增強(qiáng)自己的事業(yè)心和責(zé)任感,樹(shù)立科學(xué)的教育理念。提高自身的學(xué)習(xí)能力、反思能力、研究能力、創(chuàng)新能力,從而形成自己獨(dú)特的教育風(fēng)格。具體實(shí)施如下:

  一、認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育理論書(shū)籍——培訓(xùn)活動(dòng)中提供的書(shū)籍;深一步解讀《綱要》;《幼兒心理學(xué)》《幼兒教育》等豐富自己的理論以便為實(shí)踐來(lái)指路。同時(shí),運(yùn)用自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐來(lái)撰寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記和反思。

  二、積極參加參與式研究與實(shí)踐活動(dòng),在小組討論中積極發(fā)言,起到小組長(zhǎng)的帶頭作用。及時(shí)帶領(lǐng)同組教師開(kāi)展討論、交流、操作等活動(dòng),以使大家都得到理論與實(shí)踐的提升,從而有效地指導(dǎo)實(shí)際工作的開(kāi)展。

  三、在實(shí)踐中,用學(xué)習(xí)到東西進(jìn)一步解讀兒童行為,學(xué)習(xí)觀察、了解兒童的各種行為和學(xué)習(xí)方法,并把自己的收獲與疑惑大膽的與同伴們分享,做到“教育永不羞于問(wèn)題”。希望得到老師和同伴的指導(dǎo)與幫助,讓自己的實(shí)際工作能力更上一層。

  四、保證每次參與活動(dòng)的時(shí)間和質(zhì)量,記錄每次活動(dòng)的過(guò)程,寫(xiě)下每次活動(dòng)的感受。保質(zhì)保量的完成每一次的課上課下任務(wù)。

個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

  大學(xué)的生活不比在家,在大學(xué)什么都要靠自己,這也是在鍛煉我的生存能力,我會(huì)把自己的生活作的井井有條,作的簡(jiǎn)單而充實(shí),培養(yǎng)自己的生活習(xí)慣,鍛煉自己的生活意志,提高自己的生活自理能力。大學(xué)校園是個(gè)大課堂,里面有來(lái)自各各省市的同學(xué)老師和各種性格的人,來(lái)到這我會(huì)盡可能的改去自己的缺點(diǎn),用最短的時(shí)間與同學(xué)和老師們相處好,處理好自己的人際關(guān)系,要在寂寞之時(shí)耐得住寂寞,激情之時(shí)把握住分寸。大學(xué),是我在進(jìn)入社會(huì)前的最重要的一站,更好的適應(yīng)這里也是為更好的適應(yīng)社會(huì)的前提,在這里不僅我要努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課同時(shí)也好學(xué)好文化課,例如英語(yǔ),掌握英語(yǔ)是現(xiàn)代人不可或缺的一項(xiàng)能力,它能夠提高自身素養(yǎng)和語(yǔ)言能力同時(shí)也可以擴(kuò)大交流范圍,是立足于社會(huì)的重要能力,雖然我英語(yǔ)差,但在大學(xué)期間我會(huì)努力提高自己的英語(yǔ)能力,力爭(zhēng)順利通過(guò)英語(yǔ)四六級(jí)考試,提高自己的口語(yǔ)能力,突破語(yǔ)言難關(guān)。這是我大一最主要的任務(wù)。

  大一除學(xué)好英語(yǔ)外,還要學(xué)好基礎(chǔ)課,增加各種興趣和愛(ài)好!積極參加各種活動(dòng)。并參加一些必要的勞動(dòng),增加收入為不富裕的家減輕負(fù)擔(dān)。專(zhuān)業(yè)是我們?nèi)蘸笾\生的`重要手段,是我們找到工作的重要技能,在今后的學(xué)習(xí)中我會(huì)加強(qiáng)與老師同學(xué)的交流,平日里認(rèn)真研究練習(xí),從各個(gè)渠道獲取最新的技能知識(shí),我要在大學(xué)這四年的學(xué)習(xí)中學(xué)到一身好本領(lǐng),我步入社會(huì)尋找工作增加自己的籌碼。關(guān)于考試我一定遵守學(xué)校的規(guī)定。還要做到需要考試的課程不可因參加活動(dòng)和看課外書(shū)而放松,要力爭(zhēng)每門(mén)功課都考到我所能達(dá)到的最高分?jǐn)?shù)。關(guān)于考研,從大一做起。時(shí)刻把考研作為目標(biāo)。大三時(shí),放棄一切可以放棄的全力投入到考研的學(xué)習(xí)上。 在大學(xué)期間,我要做到愛(ài)自己,珍惜自己所做過(guò)的努力,充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,樹(shù)立對(duì)自己的絕對(duì)的信心,同時(shí)也希望學(xué)院,老師,同學(xué)家長(zhǎng)都會(huì)支持我,鼓勵(lì)我,幫助我,但最關(guān)鍵的還是要依靠我自身的努力,忘掉過(guò)去的遺憾,抖擻精神,從今邁步從頭越。

  學(xué)習(xí)是個(gè)積累的過(guò)程,既不能放松,也不能急于求成。為了學(xué)習(xí)我會(huì)警惕各種事情的影響。始終堅(jiān)持自己學(xué)習(xí)第一的原則。

  在大學(xué)這樣的小社會(huì)中我還要學(xué)會(huì)如何團(tuán)結(jié)合作,互幫互助,人際交流等在社會(huì)中需要的技能,這就需要我在日常的生活中慢慢體會(huì)和總結(jié),對(duì)我以后走向社會(huì)有幫助。

  不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵,我也想拿獎(jiǎng)學(xué)金,雖然我的成績(jī)不是很好,不過(guò)我還是想努力試試。我要抓住時(shí)間多多學(xué)習(xí),提高課堂的效率,爭(zhēng)取在課堂把所學(xué)的知識(shí)聽(tīng)懂,然后課后自修的時(shí)候抓緊時(shí)間復(fù)習(xí),每天的自習(xí)都要認(rèn)真對(duì)待,周末的時(shí)候抽出時(shí)間把一周所學(xué)的知識(shí)復(fù)習(xí)一下,正所謂溫故而知新。

個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

  首先很榮幸能夠成為學(xué)習(xí)部的副部長(zhǎng),可以在接下來(lái)的一年學(xué)生會(huì)生活著繼續(xù)服務(wù)身邊同學(xué)的過(guò)程中鍛煉自己的做事和為人能力,學(xué)習(xí)部作為學(xué)生會(huì)的一個(gè)重要的組成部分,擔(dān)負(fù)著豐富同學(xué)們學(xué)習(xí)生活并促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和交流的重要工作任務(wù),在新的一學(xué)期里,學(xué)習(xí)部將繼續(xù)做好本職工作,力爭(zhēng)突破,有所創(chuàng)新。同時(shí),加強(qiáng)同其它部門(mén)密切合作更好的完成工作,學(xué)習(xí)部將繼續(xù)以飽滿(mǎn)的熱情,認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,開(kāi)展一系列工作,向既定目標(biāo)邁進(jìn)。

  為了在新的學(xué)期能更好的執(zhí)行各項(xiàng)工作,加強(qiáng)工作效率,作為學(xué)生會(huì)的學(xué)習(xí)部的副部長(zhǎng),我依然將以“營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,增進(jìn)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性”為工作目標(biāo)而努力奮斗。今年學(xué)習(xí)部將積極開(kāi)展各項(xiàng)與學(xué)習(xí)有關(guān)的活動(dòng),以充分調(diào)動(dòng)大家學(xué)習(xí)的熱情,為大家營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)習(xí)部還將采取一系列的措施加以監(jiān)督和管理,相信在大家的共同努力下,我院的學(xué)習(xí)成績(jī)定會(huì)邁上一個(gè)新臺(tái)階! 期待寫(xiě)在臉上,自信寫(xiě)在臉上,眼看前方,我們已經(jīng)開(kāi)始迎接新一輪的工作!現(xiàn)在將我自己下一學(xué)年的工作計(jì)劃安排如下:

  一、認(rèn)真辦事,堅(jiān)定個(gè)人意志

  相信以后在辦一些大型活動(dòng)(英語(yǔ)表演賽)的時(shí)候,我們會(huì)比較忙,也許會(huì)出現(xiàn)沒(méi)時(shí)間吃飯、沒(méi)時(shí)間做作業(yè),但是我相信我們不會(huì)就這樣放棄,我們會(huì)堅(jiān)定個(gè)人意志,認(rèn)真辦事,成功的舉辦各個(gè)活動(dòng)。

  雖然我在工作中還存在耐心不足,過(guò)于執(zhí)著,不善于換位思考的問(wèn)題,但我已認(rèn)清自己的缺點(diǎn),并會(huì)對(duì)這幾方面加以注意,以確保改正這些缺點(diǎn)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)部會(huì)是個(gè)團(tuán)結(jié)和睦的大家庭,大家都努力的做好自己的事。在以后不斷的實(shí)踐中,我們會(huì)得到更多的鍛煉,得到更多的經(jīng)驗(yàn)。相信我們的能力會(huì)不斷的得到了別人的贊賞,相信我們會(huì)把活動(dòng)辦更加輝煌,也相信我們能夠做的更好!

  我一直以來(lái)不斷要求自己做好事情,我一直以來(lái)就是要求自己不斷的成長(zhǎng),不斷的進(jìn)步。隨著時(shí)間的不斷推移,我也在成長(zhǎng)著,而且也會(huì)繼續(xù)成長(zhǎng)!

  二、學(xué)風(fēng)建設(shè),弘揚(yáng)化工精神

  首先,學(xué)習(xí)部最根本的任務(wù)是要幫助學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè),做好日;竟ぷ。學(xué)習(xí)部的每個(gè)成員都要認(rèn)真嚴(yán)肅地對(duì)待工作,負(fù)責(zé)系各班級(jí)每周及時(shí)的考勤統(tǒng)計(jì)

  及曠課名單的統(tǒng)計(jì),如實(shí)的向系里反映情況和結(jié)果,并做好統(tǒng)計(jì)記錄。對(duì)于不正之風(fēng)要及時(shí)制止,以確保同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活能有一個(gè)良好的環(huán)境。

  良好的學(xué)風(fēng)是治學(xué)、讀書(shū)、做人的基礎(chǔ),是一所大學(xué)的靈魂和氣質(zhì),也是一個(gè)班級(jí)的立班之本,良好的學(xué)風(fēng)建設(shè)決定著整個(gè)班級(jí)的風(fēng)氣。滴水匯集成大河,每個(gè)班的學(xué)風(fēng)表現(xiàn)都對(duì)班上的同學(xué)有著不可忽視的影響。優(yōu)良學(xué)風(fēng)是激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上、努力成才的無(wú)形而強(qiáng)大的精神力量,是提高學(xué)生品質(zhì)的重要保證。為促進(jìn)我院學(xué)風(fēng)建設(shè)的'深入開(kāi)展,鼓勵(lì)廣大學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、積極向上,保持優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。

  三、英語(yǔ)表演賽,樹(shù)化工雄風(fēng)

  學(xué)習(xí)部所舉辦的活動(dòng)要充分考慮學(xué)生們所處環(huán)境及時(shí)間安排,活動(dòng)要進(jìn)一步創(chuàng)新,在其中添加一些新的元素,以使其更加豐富多彩。 再次,學(xué)習(xí)部是學(xué)生會(huì)下屬的一個(gè)部門(mén),團(tuán)結(jié)合作是一個(gè)成功團(tuán)隊(duì)不可或缺的一個(gè)特質(zhì),只靠我們一個(gè)部門(mén)的努力有時(shí)很難把一件工作做好,我們要加強(qiáng)與學(xué)生會(huì)其它部門(mén)以及各系的學(xué)習(xí)部的溝通與聯(lián)系,力爭(zhēng)在部門(mén)與部門(mén)的配合之間完成各項(xiàng)工作,增進(jìn)各部門(mén)之間的友誼,讓部門(mén)成員的接觸面更廣,同時(shí)也為學(xué)生會(huì)營(yíng)造一個(gè)良好的工作氛圍。

  “英語(yǔ)表演”需要學(xué)生生動(dòng)活潑地把主題內(nèi)容展現(xiàn)出來(lái),這僅靠課本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,需要學(xué)生廣泛涉獵課外知識(shí)。往往一個(gè)主題布置下來(lái),有的同學(xué)七嘴八舌的議論著,有的細(xì)心地翻閱課本,有的在網(wǎng)上積極查找,有的在圖書(shū)館里耐心瀏覽,更有的跑到老師的辦公室里邊詢(xún)問(wèn)邊做著記錄.......,總之教室內(nèi)外都是同學(xué)們積極探討的身影。在這項(xiàng)活動(dòng)中,人人都是導(dǎo)演,也是演員,也是裁判,一串串的妙語(yǔ)連珠,一個(gè)個(gè)惟妙惟肖的動(dòng)作,更有一件件新奇可愛(ài)的道具:五彩的英文小報(bào),可愛(ài)的卡通垃圾桶,花布圍成的小小書(shū)架,塑料做的標(biāo)語(yǔ)牌.......我們不得不為他們的精編妙演所折服。這不正是他們聰明才智和創(chuàng)新思維能力盡情發(fā)揮的體現(xiàn)嗎?這種知識(shí)的不斷地運(yùn)用和創(chuàng)造,使整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)充滿(mǎn)了激情和活力,把自主學(xué)習(xí)的氛圍推向了高潮。

  它有助于形成積極探索,創(chuàng)新求實(shí)的學(xué)習(xí)氛圍,它有助于建立”團(tuán)結(jié)合作,公平競(jìng)爭(zhēng)”的同學(xué)關(guān)系“表演賽”的靈魂在于“團(tuán)結(jié)協(xié)作”活動(dòng)開(kāi)始初期,采用誰(shuí)的劇本,誰(shuí)演最“風(fēng)光”的角色,誰(shuí)來(lái)制作道具,因不團(tuán)結(jié)被歡樂(lè)和勝利拒之

  門(mén)外的體味對(duì)他們而言也是刻骨銘心的。學(xué)會(huì)合作才是取勝的關(guān)鍵。個(gè)人再好代替不了全體。果然在品嘗了各自為政的“惡果”面對(duì)失敗不一味的抱怨,而是相互的鼓勵(lì),冷靜的反思。慢慢地表演越來(lái)越精彩,合作越來(lái)越默契,同學(xué)關(guān)系也越來(lái)越融洽。而不斷地合作,不停地競(jìng)爭(zhēng),逐步培養(yǎng)了同學(xué)們相互團(tuán)結(jié)﹑共同進(jìn)步的友好和諧競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  為了迎接四六級(jí)考試到來(lái),為進(jìn)一步營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍,豐富校園文化生活,提高實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)口語(yǔ)技能,給同學(xué)們提供一個(gè)展現(xiàn)自我,提升自我的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)。在下學(xué)年的英語(yǔ)表演賽當(dāng)中,我們會(huì)鼓勵(lì)更多的同學(xué)參加這個(gè)節(jié)目。讓他們了解英語(yǔ)表演賽的益處。激發(fā)大家對(duì)于英語(yǔ)的興趣。簡(jiǎn)單容易讓更多的同學(xué)同學(xué)過(guò)CET4 &&CET6。加油。我相信會(huì)比較不錯(cuò),我需要大家的熱情和支持。

個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

  1. 用兩周的時(shí)間精讀《競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)分析》,做好閱讀筆記,2月個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃范文。

  《競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)分析》

  作 者: 張翠英 著

  頁(yè) 數(shù): 281

  本書(shū)全面深入地闡明了競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)的基本原理、方法與技術(shù)等。內(nèi)容涉及競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)基礎(chǔ)知識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)方法、競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)技術(shù)、競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)系統(tǒng)、競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)法律與道德、反競(jìng)爭(zhēng)情報(bào),以及競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)教育等幾個(gè)方面,具有系統(tǒng)性、前沿性、實(shí)踐性、較高的學(xué)術(shù)性和廣泛的應(yīng)用價(jià)值。

  本書(shū)可作為高等院校圖書(shū)情報(bào)、信息管理以及經(jīng)濟(jì)管理等專(zhuān)業(yè)的本科生、研究生的教材或參考書(shū),同時(shí)也適合廣大管理工作者以及與工商企業(yè)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)人士閱讀。

  2. 大約一周的時(shí)間閱讀《用戶(hù)體驗(yàn)的要素:以用戶(hù)為中心的web的設(shè)計(jì)》,做好閱讀筆記。注意和設(shè)計(jì)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。

  《用戶(hù)體驗(yàn)的要素:以用戶(hù)為中心的web的設(shè)計(jì)》

  作 者: (美)加瑞特(garrett,j.j) 著

  頁(yè) 數(shù): 167

  本書(shū)是ajax之父的經(jīng)典之作。本書(shū)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言系統(tǒng)化地詮釋了設(shè)計(jì)、技術(shù)和商業(yè)融合是最重要的發(fā)展趨勢(shì)。全書(shū)共8章,包括關(guān)于用戶(hù)體驗(yàn)以及為什么它如此重要,認(rèn)識(shí)這些要素、戰(zhàn)略層、范圍層、結(jié)構(gòu)層、框架層、表現(xiàn)層以及要素的應(yīng)用。

  全書(shū)用清晰的說(shuō)明和生動(dòng)的圖形分析了以用戶(hù)為中心的設(shè)計(jì)方法(ucd) 來(lái)進(jìn)行網(wǎng)站設(shè)計(jì)的復(fù)雜內(nèi)涵,并關(guān)注于思路而不是工具或技術(shù),從而使你的網(wǎng)站具備高質(zhì)量體驗(yàn)的流程。

  3. 閱讀《產(chǎn)品經(jīng)理手冊(cè)》,做好閱讀筆記,把理論運(yùn)用到實(shí)際工作中。涉及到戰(zhàn)略制定、趨勢(shì)預(yù)測(cè)研究、客戶(hù)細(xì)分、競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)、競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略等環(huán)節(jié)。閱讀時(shí)間可以長(zhǎng)一些,注重實(shí)踐。

  《產(chǎn)品經(jīng)理手冊(cè)》

  作 者: (美)哥喬斯 著,戴維儂 譯

  頁(yè) 數(shù): 338

  經(jīng)驗(yàn)豐富的產(chǎn)品經(jīng)理是企業(yè)最有價(jià)值的資產(chǎn),他們?cè)诋a(chǎn)品生命周期的每一個(gè)階段都起著至關(guān)重要的作用!懂a(chǎn)品經(jīng)理手冊(cè)》一書(shū)向讀者講解了如何將產(chǎn)品與市場(chǎng)知識(shí)、財(cái)務(wù)與戰(zhàn)略技能、人際關(guān)系技能等完美地結(jié)合起來(lái),同時(shí)向讀者展示了如何將組織中千差萬(wàn)別的部門(mén)整合成一個(gè)相互協(xié)作、結(jié)果導(dǎo)向的單位。

  4. 泛讀《競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)》。

  《競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)》

  作 者: (美)波特 著,陳小悅 譯

  頁(yè) 數(shù): 519

  這是美國(guó)哈佛商學(xué)院名牌教授邁克爾·波特的著名三部曲之一,是本領(lǐng)域的又一圣經(jīng)。他的每一部書(shū)都成為國(guó)內(nèi)企業(yè)中、高層管理人員,及在讀研究生的必讀書(shū)目。他的所有理論都建立在全面細(xì)致的科學(xué)調(diào)研的基礎(chǔ)之上,極富操作性。

  本書(shū)闡述企業(yè)在實(shí)踐中將這些普遍理論付諸實(shí)施的問(wèn)題。本書(shū)研究的是一個(gè)企業(yè)如何才能創(chuàng)造和保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。這些成果源于作者在過(guò)去十年中在競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略方面的研究和實(shí)踐。本書(shū)反映了作者日益深化的信念,即許多公司戰(zhàn)略的失敗是由于不能將廣泛的競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化成為獲取競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的具體實(shí)施步驟。本書(shū)的這種思想旨在將戰(zhàn)略的制定和實(shí)施溝通起來(lái),而不是像該領(lǐng)域中許多著作那樣將二者割裂開(kāi)來(lái)。

  工作計(jì)劃

  1. 把資源瀏覽頁(yè)面的主要內(nèi)容和框架確定下來(lái),并進(jìn)行進(jìn)一步的細(xì)化,工作計(jì)劃《2月個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃范文》。主站其他頁(yè)面的修改和完善。

  2. 進(jìn)行信息收集和整理,為寫(xiě)競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)分析報(bào)告做準(zhǔn)備。

  3. 運(yùn)用《競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)分析》中的理論,結(jié)合實(shí)際,編寫(xiě)競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)分析報(bào)告。

  4. 功能的改造和升級(jí)

  a) 進(jìn)行用戶(hù)研究。

  (1)和銷(xiāo)售人員協(xié)商挑選出有代表性的用戶(hù),進(jìn)行訪談。

  (2)用戶(hù)問(wèn)卷調(diào)查。和相關(guān)人員設(shè)計(jì)問(wèn)卷。整理問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果,和相關(guān)人員進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

  (3)根據(jù)用戶(hù)調(diào)查的結(jié)果,最終確定用戶(hù)角色。(用經(jīng)定量驗(yàn)證的定性分析法?)

  b) 從用戶(hù)角色的角度出發(fā),結(jié)合競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)分析的結(jié)果,制定戰(zhàn)略。(理論方法參考《競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)》)

  c) 從銷(xiāo)售人員、客服人員處獲取用戶(hù)反饋,進(jìn)行日志分析,深入了解和掌握用戶(hù)的需求,根據(jù)所制定的戰(zhàn)略,設(shè)計(jì)和確定功能。

  5. 為推廣編寫(xiě)相關(guān)的宣傳資料。以及產(chǎn)品的幫助文檔。

  6. 每月做競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的分析報(bào)告。編寫(xiě)通報(bào)。

  7. 每日與銷(xiāo)售人員,客服人員等溝通,收集各種反饋信息,從而進(jìn)行功能的不斷改進(jìn)。

  協(xié)調(diào)好,處理好與同事的關(guān)系,做好在團(tuán)隊(duì)中的位置和作用。 各位同學(xué)大家好,目前考研復(fù)習(xí)進(jìn)入重要的復(fù)習(xí)階段,為幫助準(zhǔn)備考研的同學(xué)理清思路,全力投入到XX年的考研復(fù)習(xí)中去,海文集合權(quán)威的輔導(dǎo)咨詢(xún)專(zhuān)家,針對(duì)XX年的考研進(jìn)度,為大家量身制定了完備的公共課復(fù)習(xí)計(jì)劃,廣大考生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度,對(duì)比進(jìn)行復(fù)習(xí)。

  隨著研究生考試競(jìng)爭(zhēng)的激烈,考研復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備越來(lái)越早,XX年準(zhǔn)備考研的同學(xué)可以根據(jù)下面的階段進(jìn)行復(fù)習(xí):

  第一階段:4月到6月初,在前一年考研結(jié)束之后,新一年的考研準(zhǔn)備就該開(kāi)始了,這是一個(gè)打基礎(chǔ)的階段,政治、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)都應(yīng)該從基礎(chǔ)做起,首先要對(duì)xx年的各科考研試題情況有一個(gè)了解,最好看一下去年的考研大綱,以及前幾年的考研試題,對(duì)于考研命題有個(gè)初步了解。準(zhǔn)備合適的復(fù)習(xí)參考書(shū),進(jìn)行第一步的打基礎(chǔ)工作,把各科的參考書(shū)看過(guò)一遍。

  第二階段:6月到9月初?荚嚧缶V一般在六月底就可以出版,相應(yīng)的種目眾多的參考書(shū)也就及時(shí)的出現(xiàn)在市面上,大家應(yīng)該挑選一本適合自己的、比較權(quán)威的參考書(shū)作為自己復(fù)習(xí)的參考資料。參考資料的選取一定要慎重,一定要是根據(jù)新大綱編寫(xiě)的資料。

  尤其是政治科目,政治大綱每年都有很大的變化,每年都有新增的內(nèi)容和刪減的內(nèi)容,對(duì)于那些新增的內(nèi)容要特別重視,因?yàn)檫@些內(nèi)容往往成為當(dāng)年的考點(diǎn)。尤其是哲學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)的內(nèi)容,比較抽象、考的較難,可以預(yù)先把基本的原理理解一下,這些基本的原理一般是不會(huì)變動(dòng)的。

  拿到了參考書(shū)之后就要相應(yīng)的進(jìn)行復(fù)習(xí)。第一輪復(fù)習(xí)的主要任務(wù)就是理解基本原理,弄清楚大綱的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)所論述的'原理,以及如何將這些原理聯(lián)系到實(shí)踐。然后,通過(guò)一定量的習(xí)題(如參考書(shū)后面的配套習(xí)題)檢驗(yàn)自己理解的水平。對(duì)于自己理解有誤的部分要返回書(shū)中做深入的理解。

  第三階段:9月中旬月到11月中旬。這個(gè)階段要進(jìn)行第二輪的復(fù)習(xí)。第二輪復(fù)習(xí)的主要任務(wù)是將大綱所有的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)一步的理解,同時(shí)加強(qiáng)記憶效果,在理解的基礎(chǔ)上,要可以利用自己的語(yǔ)言講解大綱的內(nèi)容,而對(duì)于原理性的條目則可以給出大綱的完整的論述。這個(gè)階段不但涉及理解,而且涉及到記憶的內(nèi)容,所以也是至關(guān)重要的時(shí)期。同時(shí),要做一些習(xí)題來(lái)加深理解,同時(shí)在做題的過(guò)程中總結(jié)解題技巧。

  第四階段:11月下旬到考前。這個(gè)階段進(jìn)行第三輪復(fù)習(xí),這個(gè)階段的主要任務(wù)是歸納總結(jié)、適量模擬。首先對(duì)前兩個(gè)階段學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)歸納,形成知識(shí)體系,然后,做一定量的模擬題來(lái)鞏固知識(shí)、掌握做題技巧。

  除了分階段制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,在復(fù)習(xí)中,考生還有一下幾個(gè)方面的問(wèn)題需要注意:

  第一:七月份以前,以數(shù)學(xué)、英語(yǔ)為重點(diǎn),同時(shí)把以前學(xué)習(xí)過(guò)的政治各科教科書(shū)簡(jiǎn)單看一遍,要作預(yù)習(xí)。否則,輔導(dǎo)班的節(jié)奏比較快,難以跟上。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)作個(gè)記號(hào),帶著問(wèn)題聽(tīng)課效果會(huì)好一些。

  第二:整理筆記和做題。想一想老師這個(gè)學(xué)科總的是怎么講的,聽(tīng)課后,哪些是老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn),做題做兩類(lèi):一是輔導(dǎo)資料上的模擬試題,重點(diǎn)是做選擇題,了解掌握知識(shí)點(diǎn);二是考前的模擬題,但不要看答案,因市場(chǎng)上的書(shū)比較差,答案不一定是對(duì)的,主要是了解出題的思路和解題方法。另外,要多做近幾年的真題,做完后看答案,再分析、強(qiáng)化。

  第三:選擇輔導(dǎo)班,實(shí)際是選擇老師,選擇平臺(tái)。不要輕易聽(tīng)一些講座老師的,要調(diào)查,得問(wèn)師兄師姐。根據(jù)自己的需要進(jìn)行選擇,基礎(chǔ)欠缺或者學(xué)歷起點(diǎn)低的同學(xué)要選擇基礎(chǔ)班,在復(fù)習(xí)一定階段之后,可以報(bào)個(gè)強(qiáng)化班,全面系統(tǒng)地跟老師強(qiáng)化。

個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

 一、學(xué)習(xí)問(wèn)題自我評(píng)價(jià)

  每一個(gè)學(xué)習(xí)不良者并不一定真的了解自己的問(wèn)題之所在,要想對(duì)癥下藥,解決問(wèn)題,對(duì)學(xué)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行自我評(píng)價(jià)便尤其顯得重要了。對(duì)學(xué)習(xí)問(wèn)題可主要從如下幾方面進(jìn)行自我評(píng)價(jià):

  l.時(shí)間安排問(wèn)題

  學(xué)習(xí)不良者應(yīng)該反省下列幾個(gè)問(wèn)題: (1)是否很少在學(xué)習(xí)前確定明確的目標(biāo),比如要在多少時(shí)間里完成多少內(nèi)容。(2)學(xué)習(xí)是否常常沒(méi)有固定的時(shí)間安排。(3)是否常拖延時(shí)間以至于作業(yè)都無(wú)法按時(shí)完成。(4)學(xué)習(xí)計(jì)劃是否是從來(lái)都只能在開(kāi)頭的幾天有效。(5)一周學(xué)習(xí)時(shí)間是否不滿(mǎn)10小時(shí)。(6)是否把所有的時(shí)問(wèn)都花在學(xué)習(xí)上了。

  2.注意力問(wèn)題

  (1)注意力完全集中的狀態(tài)是否只能保持10至15分鐘。(2)學(xué)習(xí)時(shí),身旁是否常有小說(shuō)、雜志等使我分心的東西。(3)學(xué)習(xí)時(shí)是否常有想入非非的體驗(yàn)。(4)是否常與人邊聊天邊學(xué)習(xí)。

  3.學(xué)習(xí)興趣問(wèn)題

  (1)是否一見(jiàn)書(shū)本頭就發(fā)脹。(2)是否只喜歡文科,而不喜歡理科。(3)是否常需要強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí)。(4)是否從未有意識(shí)地強(qiáng)化自己的學(xué)習(xí)行為。

  4.學(xué)習(xí)方法問(wèn)題

  (1)是否經(jīng)常采用題海戰(zhàn)來(lái)提高解題能力。(2)是否經(jīng)常采用機(jī)械記憶法。(3)是否從未向?qū)W習(xí)好的同學(xué)討教過(guò)學(xué)習(xí)方法。(4)是否從不向老師請(qǐng)教問(wèn)題。(5)是否很少主動(dòng)鉆研課外輔助讀物。

  一般而言,回答上述問(wèn)題,肯定的答案 (回答“是”)越多,學(xué)習(xí)的效率越低。每個(gè)有學(xué)習(xí)問(wèn)題的學(xué)生都應(yīng)從上述四類(lèi)問(wèn)題中列出自己主要毛病,然后有針對(duì)性地進(jìn)行治療。例如一個(gè)學(xué)生毛病是這樣的:在時(shí)間安排上,他總喜歡把任務(wù)拖到第二夫去做;在注意力問(wèn)題上,他總喜歡在寢室里邊與人聊天邊讀書(shū);在學(xué)習(xí)興趣上,他對(duì)專(zhuān)業(yè)課不感興趣,對(duì)旁系的某些課卻很感興趣;在學(xué)習(xí)方法上主要采用機(jī)械記憶法。這位學(xué)生的病一列出來(lái),我們就能夠采取有效的治療措施了。

  二、自我改進(jìn)法

  sq3r法:羅賓生(robinson)提出的.sq3r法是提高學(xué)習(xí)效率的一種好方法。sq3r是由survey,question,read,recite,review幾個(gè)單詞的第一個(gè)字母縮寫(xiě)成的。

  (1)概覽(survey):即概要性地閱讀。當(dāng)你要讀一本書(shū)或一段文章時(shí),你必須借助標(biāo)題和副標(biāo)題知道大概內(nèi)容,還要抓住開(kāi)頭,結(jié)尾及段落問(wèn)承上啟下的句子。這樣一來(lái),你就有了一個(gè)比較明確的目標(biāo)有利于進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

  (2)問(wèn)題(question):即在學(xué)習(xí)時(shí),要把注意力集中到人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)、原因等基本問(wèn)題上,同時(shí)找一找自己有哪些不懂的地力。如果是學(xué)習(xí)課文,預(yù)習(xí)中的提問(wèn)可增加你在課堂上的參與意識(shí)。要是研究一個(gè)課題時(shí)你能帶著問(wèn)題去讀有關(guān)資料,就能更有的放矢。

  (3)閱讀(read):閱讀的目的是要找到問(wèn)題的答案,不必咬文嚼字,應(yīng)注重對(duì)意思的理解。有些書(shū)應(yīng)采用快速閱讀,這有助于提高你的知識(shí)量,有些書(shū)則應(yīng)采用精該法,反復(fù)琢磨其中的含義。

  (4)背誦(recite):讀了幾段后,合上書(shū)想想究竟前面講了些什么,可以用自己的語(yǔ)言做一些簡(jiǎn)單的讀書(shū)摘要,從中找出關(guān)鍵的表達(dá)詞語(yǔ),采用精煉的語(yǔ)言把思想歸納成幾點(diǎn),這樣做既有助于記憶、背誦或復(fù)述,又有助于提高表達(dá)能力,且使思維更有邏輯性。這種嘗試背誦的方法比單純重復(fù)多遍的閱讀方法效果更好。

  (5)復(fù)習(xí)(review):在閱讀了全部?jī)?nèi)容之后,回顧一遍是必要的。復(fù)習(xí)時(shí),可參考筆記摘要,分清段落間每一層次的不同含義。復(fù)習(xí)的最主要作用是避免遺忘。一般來(lái)說(shuō),及時(shí)復(fù)習(xí)是最有效的,隨著時(shí)間的推移,復(fù)習(xí)可逐漸減少,但經(jīng)常性地復(fù)習(xí)有助于使學(xué)習(xí)效果更鞏固,所謂“拳不離手,曲不離口”,即是此意。

個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

  從學(xué)習(xí)的意義上講,教師也是學(xué)生。因材施教,變被動(dòng)培訓(xùn)為主動(dòng)自修,這一原則性變化為本人的學(xué)習(xí)指明了方向,也給本人搭建了一個(gè)認(rèn)識(shí)自我,反思教育,自覺(jué)提高的平臺(tái)。本人將樹(shù)立新課程理念,逐步實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)方式和教研學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,提高在教育教學(xué)新發(fā)展中的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

  一、本人業(yè)務(wù)能力及學(xué)歷情況分析

  本人在小學(xué)從事多年教育教學(xué)工作,于20xx年報(bào)濱河電大函授小學(xué)教育,是大專(zhuān)學(xué)歷,曾多年從事低語(yǔ)文教學(xué)工作,先后擔(dān)任過(guò)班主任,在本學(xué)期又擔(dān)任二年級(jí)數(shù)學(xué)及幼兒班教學(xué)工作。

  二、進(jìn)修目標(biāo):

  1、深入研讀和理解《課程標(biāo)準(zhǔn)》,學(xué)習(xí)新課程的基本理念。

  2、學(xué)習(xí)新教材,鉆研新教材,把握教材的內(nèi)容及特點(diǎn)。

  3、結(jié)合學(xué)情,探索教學(xué)的有效途徑,提高教學(xué)質(zhì)量,改變“為教而教,先教后學(xué)”的教學(xué)模式,嘗試“先學(xué)后教”的教學(xué)實(shí)踐。

  4、探索適合學(xué)生的教學(xué)方法,使學(xué)生更加愿學(xué)、樂(lè)學(xué)。

  5、更好地運(yùn)用多媒體教學(xué),以突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。

  三、進(jìn)修方式:

 。1)專(zhuān)題培訓(xùn)

  積極參與交流研討、教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)講評(píng)課等形式,將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與本人的教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)。

 。2)專(zhuān)題總結(jié)

  結(jié)合本人的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對(duì)以?xún)?yōu)化教學(xué)過(guò)程的基本原則、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的教學(xué)模式、在教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等方面進(jìn)行探索和專(zhuān)題總結(jié)。對(duì)其他教師的專(zhuān)題總結(jié)、論文、教案等進(jìn)行分析與系統(tǒng)整理。

 。3)網(wǎng)上學(xué)習(xí)

  充分利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì),在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料,進(jìn)行教育教學(xué)網(wǎng)上學(xué)習(xí)。

  四、進(jìn)修內(nèi)容:

  (一)積極參加教師集體學(xué)習(xí)活動(dòng)。

  1、認(rèn)真參加每周的教研活動(dòng),做好學(xué)習(xí)筆記,與其他教師主動(dòng)交流。

  2、參加教師教輔讀物研讀活動(dòng)。補(bǔ)充新知識(shí),開(kāi)拓眼界,并做好讀書(shū)筆記。

  3、積極參加公開(kāi)課、觀摩課、匯報(bào)課等活動(dòng)。

 。ǘ┻M(jìn)行自主研究

  1.在研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)新教材,通過(guò)與舊教材比較,把握新教材的編排體系。

  2.要掌握每一單元的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),及知識(shí)的`生長(zhǎng)點(diǎn),達(dá)到掌握傳授知識(shí)的深淺程度。

  3.在傳授知識(shí)的同時(shí),更要注重對(duì)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng),及自學(xué)能力的培養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)的養(yǎng)成。

  4.認(rèn)真總結(jié)課改中遇到的實(shí)際問(wèn)題及解決辦法,并形成書(shū)面材料,在不斷反思中積累經(jīng)驗(yàn),提高教育教學(xué)水平。

 。ㄈ┷x躍參加各種形式的校本培訓(xùn)

  1、抓好教育教學(xué)課題研究活動(dòng)。

  2、參與以學(xué)校發(fā)展和教師發(fā)展為主旨的講座、研討。

  3、收看教育教學(xué)的光盤(pán)、錄像。

  4、與教學(xué)相關(guān)的學(xué)校聯(lián)系,通過(guò)函授學(xué)習(xí)方式來(lái)進(jìn)修自我。 總之,在平時(shí)教育教學(xué)中,本人會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持面向全體學(xué)生,根據(jù)新時(shí)代教育的要求和本校的實(shí)際情況,把“鉆研新教材,研究學(xué)生新情況”作為主攻方向,加大改革課堂教學(xué)的力度,從而進(jìn)修個(gè)人能力,真正做到使學(xué)生想學(xué)、愛(ài)學(xué)、悅學(xué)、會(huì)學(xué),教師想教、愛(ài)教、樂(lè)教、善教,從而提高課堂的教學(xué)效益,全面提高學(xué)生素質(zhì)。

  教學(xué)的路是艱辛的,教師的責(zé)任重大,本人每個(gè)教師都要有學(xué)無(wú)止境的意識(shí),不斷地提升本人。

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