【推薦】課程學(xué)習(xí)計(jì)劃三篇
光陰迅速,一眨眼就過(guò)去了,我們又將接觸新的學(xué)習(xí)內(nèi)容,學(xué)習(xí)新的技能,積累新的知識(shí),該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了哦。但是相信很多人都是毫無(wú)頭緒的狀態(tài)吧,下面是小編為大家收集的課程學(xué)習(xí)計(jì)劃3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
課程學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1
今學(xué)期是我們實(shí)施新課程的第一個(gè)學(xué)期,為切實(shí)讓廣大教師學(xué)習(xí)好新課程,把握好新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)思想,實(shí)施好新課程,制定如下實(shí)施計(jì)劃。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)完善制度
1、建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的科研領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長(zhǎng)親自抓新課程的實(shí)施;建立以鄉(xiāng)教育辦公室分管初中業(yè)務(wù)的曹林同志為組長(zhǎng),學(xué)校分管具體業(yè)務(wù)的同志為成員的的新課程教研室,進(jìn)一步完善教研教改制度,建立教科研工作制度,定期召開(kāi)新課程研討會(huì),組織研究課,作好研究記錄,保證研究探討的連續(xù)性和完備性。
2、完善考評(píng)制度。學(xué)校制定出詳細(xì)的考評(píng)細(xì)則,對(duì)教師實(shí)踐新課程進(jìn)行考核,對(duì)教師成績(jī)并入本學(xué)期綜合考評(píng),記入個(gè)人檔案,作為評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。
二、加強(qiáng)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)
1、嚴(yán)格學(xué)習(xí)制度,規(guī)定每周一下午為固定學(xué)習(xí)時(shí)間,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,明確學(xué)習(xí)內(nèi)容,落實(shí)保障措施,將學(xué)習(xí)情況納入對(duì)教師的考核量化。本學(xué)期的重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容是各科新課程標(biāo)準(zhǔn),《走進(jìn)新課程》及有關(guān)新課程方面的理論文章,每位教師本學(xué)期做新課程學(xué)習(xí)筆記不少于一萬(wàn)字。
2、積極組織有關(guān)新課程方面的論文撰寫(xiě)、評(píng)選及征文活動(dòng)和教案評(píng)選活動(dòng),要求教師圍繞新課程的內(nèi)涵、目標(biāo)、任務(wù)、措施等展開(kāi)進(jìn)一步的討論,并結(jié)合自己在實(shí)踐新課程中的教學(xué)體會(huì),寫(xiě)出有獨(dú)到見(jiàn)解的優(yōu)秀論文,鼓勵(lì)教師精心設(shè)計(jì)教案,實(shí)踐好新教材,對(duì)優(yōu)秀論文和優(yōu)秀教案及時(shí)向上推薦和上報(bào)。
三、努力提高教師素質(zhì)
1、把年輕的教學(xué)能手、教學(xué)骨干作為實(shí)踐新課程的領(lǐng)頭兵,鼓勵(lì)他們積極投身于新課程的學(xué)習(xí)實(shí)踐和研究,為他們創(chuàng)造展現(xiàn)才能的時(shí)空。
2、有重點(diǎn)的培養(yǎng)。尋找一切可能的機(jī)會(huì),讓他們參加大型的或較高層次的理論學(xué)習(xí)和研討會(huì),增強(qiáng)課程改革意識(shí)和改革能力。
3、充分發(fā)揮能動(dòng)作用,鼓勵(lì)教師從教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,主動(dòng)研究,從備課、上課、批改作業(yè)和課外活動(dòng)等教學(xué)環(huán)節(jié)中,發(fā)現(xiàn)值得研究的問(wèn)題,在教育理論的指導(dǎo)下,不斷進(jìn)行教學(xué)改革嘗試,探索解決問(wèn)題的有效方法。
4、壓擔(dān)子。每學(xué)期給教師定目標(biāo)、定任務(wù):學(xué)校規(guī)定每位教師都要有自己的實(shí)驗(yàn)課題,對(duì)實(shí)驗(yàn)課題要有計(jì)劃、有實(shí)施方案、有實(shí)驗(yàn)記錄、有階段性總結(jié),每位教師都要結(jié)合教研教改實(shí)際,寫(xiě)出一篇高質(zhì)量的論文和精心設(shè)計(jì)一篇教案,每人上好一堂公開(kāi)課或示范課。
5、發(fā)揮示范作用,提高整體素質(zhì),采取一幫一結(jié)對(duì)子的形式,營(yíng)造出一個(gè)互相激勵(lì),互相支持,互相幫助的改革氛圍,用集體的智慧來(lái)解決新課程實(shí)踐過(guò)程中碰到的問(wèn)題。
總之,我們將在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,依照縣教研室及上級(jí)主管部門的要求,認(rèn)真研究、勇于探索,積極學(xué)習(xí)外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),及時(shí)調(diào)整思路和方法,把新課程實(shí)施好,使我校教育教學(xué)水平有一個(gè)大提高。
課程學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2
■素描教學(xué)計(jì)劃及課程安排
第一期
造型基礎(chǔ)規(guī)范化訓(xùn)練/小升初/中考/高考/成人(兩個(gè)月/共 16次/2小時(shí)) 目標(biāo):系統(tǒng)掌握學(xué)院派造型基礎(chǔ)知識(shí),糾正錯(cuò)誤觀念與不良作畫(huà)習(xí)慣,補(bǔ)充遺漏知識(shí),為下一步深入訓(xùn)練打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
主要學(xué)習(xí)內(nèi)容:透視、解剖、空間表達(dá)、體積塑造、明暗、構(gòu)圖、素描表現(xiàn)技法、質(zhì)感練習(xí)。
1 線條訓(xùn)練
線條是素描繪畫(huà)的根本。通過(guò)不同線型的訓(xùn)練,掌握不同線型語(yǔ)言帶來(lái)的體會(huì),同時(shí)平穩(wěn)的心態(tài)更是畫(huà)好素描的前提。
2 體積感訓(xùn)練
講解概括之后的素描精要,目的在于提高基礎(chǔ)的造型能力。訓(xùn)練概括的能力。
3 單體透視
一方面需要了解基礎(chǔ)的透視知識(shí),另一方面更重要的在于學(xué)習(xí)“視覺(jué)透視”。
4空間一點(diǎn)斜透視
既簡(jiǎn)單又活潑,是我們常用的一種透視方法。
5單體訓(xùn)練--簡(jiǎn)單
針對(duì)素描繪畫(huà)中會(huì)出現(xiàn)的各種主體的基礎(chǔ)訓(xùn)練。
6單體訓(xùn)練--復(fù)雜
針對(duì)素描繪畫(huà)中會(huì)出現(xiàn)的各種主體的提高訓(xùn)練。
7單體組合訓(xùn)練--簡(jiǎn)單
將以上的內(nèi)容組合起來(lái)訓(xùn)練,關(guān)鍵在于掌握物體之間的空間關(guān)系,虛實(shí)關(guān)系。
8單體組合訓(xùn)練--復(fù)雜
將以上的內(nèi)容組合起來(lái)訓(xùn)練,關(guān)鍵在于掌握多個(gè)物體之間的空間關(guān)系,虛實(shí)關(guān)系。
9完整空間訓(xùn)練
整體靜物空間練習(xí),到此基礎(chǔ)訓(xùn)練基本結(jié)束,開(kāi)始構(gòu)圖、黑白灰虛實(shí)關(guān)系訓(xùn)練。
第二期
綜合能力深入訓(xùn)練/小升初/中考/高考/成人(兩個(gè)月/共 16次/2小時(shí)) 目標(biāo):在規(guī)范系統(tǒng)的掌握造型基礎(chǔ)上,對(duì)學(xué)生綜合繪畫(huà)能力進(jìn)行深度和廣度深入訓(xùn)練。這一階段的學(xué)習(xí)要使學(xué)生無(wú)論在繪畫(huà)能力還是審美能力方面都有質(zhì)的飛躍。從而樹(shù)立學(xué)生自信心。
主要學(xué)習(xí)內(nèi)容:石膏像寫(xiě)生、靜物寫(xiě)生、細(xì)節(jié)刻畫(huà)、質(zhì)感練習(xí),場(chǎng)景速寫(xiě)和慢寫(xiě),黑白構(gòu)成、現(xiàn)代繪畫(huà)賞析、風(fēng)景寫(xiě)生、大師作品賞析。
1空間二點(diǎn)透視(成角透視)
生動(dòng)活潑。但必須控制好視點(diǎn)的高度。
2 材質(zhì)訓(xùn)練
有針對(duì)性的對(duì)素描繪畫(huà)中會(huì)出現(xiàn)的各種材質(zhì)進(jìn)行系統(tǒng)歸類,使學(xué)生心中形成形象豐富的材質(zhì)資料庫(kù),如石材、木材、金屬、玻璃、布藝、植物等等材質(zhì)的具體表現(xiàn)。
3單體訓(xùn)練--復(fù)雜
針對(duì)素描繪畫(huà)中會(huì)出現(xiàn)的各種主體的提高訓(xùn)練。
4單體組合訓(xùn)練--復(fù)雜
將以上的內(nèi)容組合起來(lái)訓(xùn)練,關(guān)鍵在于掌握多個(gè)物體之間的空間關(guān)系,虛實(shí)關(guān)系。
5完整空間訓(xùn)練
整體靜物空間練習(xí),到此基礎(chǔ)訓(xùn)練基本結(jié)束,開(kāi)始構(gòu)圖、黑白灰虛實(shí)關(guān)系訓(xùn)練。
第三期
升學(xué)應(yīng)試強(qiáng)化訓(xùn)練/中考/高考(兩個(gè)月/共 16次/2小時(shí) )
目標(biāo):在提高綜合能力的同時(shí),也認(rèn)清了自己的興趣和特長(zhǎng)。在老師的幫助下確定專業(yè)方向,教師按不同專業(yè)分科教學(xué),學(xué)生側(cè)重研究本專業(yè)學(xué)科。這一階段將學(xué)完所有考試科目,要使大部分學(xué)生達(dá)到全國(guó)重點(diǎn)院校/北京重點(diǎn)美術(shù)特長(zhǎng)高等中學(xué)的專業(yè)錄取標(biāo)準(zhǔn)。
騰飛藝術(shù)坊美術(shù)培訓(xùn)素描教學(xué)計(jì)劃
靜物
一:簡(jiǎn)單幾何形體訓(xùn)練(方體、圓球、柱體)
目的.:透視原理的認(rèn)識(shí)與應(yīng)用
二:組合幾何形體訓(xùn)練
目的:明暗五調(diào)子的應(yīng)用,對(duì)分面、結(jié)構(gòu)交界線、明暗交界線的理解。
三:靜物素描訓(xùn)練
1, 構(gòu)圖訓(xùn)練,
如何構(gòu)圖、飽滿,構(gòu)圖要見(jiàn)空間
目的:了解構(gòu)圖規(guī)律,認(rèn)識(shí)美的構(gòu)圖法則
2, 造型訓(xùn)練
目的:鍛煉觀察與分析能力,提高對(duì)形的把握能力
3, 結(jié)構(gòu)訓(xùn)練
結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)與表現(xiàn):邊緣線、轉(zhuǎn)折線、結(jié)構(gòu)線、輔助線、明暗交界線、投影等
等
目的:運(yùn)用結(jié)構(gòu)、空間朝向來(lái)表現(xiàn)體積,避免依賴明暗、停留表面認(rèn)識(shí)。
4, 明暗素描訓(xùn)練(明暗、光影、質(zhì)感)
目的:對(duì)光影的捕捉、材質(zhì)的表現(xiàn)、光感、質(zhì)感的表現(xiàn),黑白灰的對(duì)比,整
體氣氛的塑造與統(tǒng)一。
5, 默寫(xiě)與半默寫(xiě)訓(xùn)練
目的:訓(xùn)練考生的對(duì)物體的想象與記憶能力,通過(guò)默寫(xiě)來(lái)提高的寫(xiě)生能力,
在默寫(xiě)考試中能自由應(yīng)對(duì)。
四:考試針對(duì)訓(xùn)練
歷屆考題訓(xùn)練、偏門考題訓(xùn)練、考題預(yù)測(cè)訓(xùn)練。
。◤(qiáng)對(duì)比、強(qiáng)光影、強(qiáng)結(jié)構(gòu)、強(qiáng)造型、強(qiáng)構(gòu)圖)
石膏
五:五官局部訓(xùn)練,眼、鼻、嘴、耳的立體框架
目的:理解局部的結(jié)構(gòu)構(gòu)造與表現(xiàn)
六:頭骨結(jié)構(gòu)訓(xùn)練(額節(jié)結(jié)、眉弓、顴骨、鼻骨、下頜骨)
目的:理解頭部的空間構(gòu)造、,記住五大支點(diǎn)的結(jié)構(gòu)特征
七:頭部肌肉解剖知識(shí)講解與訓(xùn)練(顳肌、眼輪匝肌、鼻肌、口輪匝肌、咬
肌等,)
目的:了解肌肉的走向、位置、體積的厚薄,
八:頭、頸、肩的結(jié)構(gòu)以及透視關(guān)系。(胸鎖乳突肌、提肌、肩胛骨肌、斜
方肌,)
九:石膏胸像訓(xùn)練
目的:形的把握、體塊的轉(zhuǎn)折、空間的朝向、結(jié)構(gòu)肌肉的理解表現(xiàn)。對(duì)空間、
光影、質(zhì)感的理解和表現(xiàn)。
步驟:1、構(gòu)圖訓(xùn)練,2、定形方法訓(xùn)練,3、分面訓(xùn)練,4、結(jié)構(gòu)素描訓(xùn)練,
5、光影素描訓(xùn)練,6、全面明暗素描訓(xùn)練。
十:真人頭像訓(xùn)練
1、構(gòu)圖訓(xùn)練(頭部、脖子、肩膀三大關(guān)系)
2、人像結(jié)構(gòu)框架訓(xùn)練,
目的:對(duì)頭部的構(gòu)造空間骨架的理解
3、真人五官結(jié)構(gòu)或明暗局部訓(xùn)練,
目的:進(jìn)一步深入理解局部構(gòu)造、并能夠表現(xiàn)
4、頭發(fā)的表現(xiàn)訓(xùn)練
目的:頭發(fā)與頭骨的關(guān)系,頭發(fā)的概括與表現(xiàn)
5、脖子的結(jié)構(gòu)理解與表現(xiàn)
目的:脖子的透視關(guān)系、衣領(lǐng)與脖子肩膀的關(guān)系和表現(xiàn)。
6、全面頭像素描訓(xùn)練(造型、特征、結(jié)構(gòu)、整體感的綜合訓(xùn)練。)
7、半身帶手訓(xùn)練
8、全身素描訓(xùn)練
9:默寫(xiě)訓(xùn)練(半默寫(xiě)與全默寫(xiě))
目的:訓(xùn)練考生的對(duì)物體的想象與記憶能力,通過(guò)默寫(xiě)來(lái)提高的寫(xiě)生能力,
在默寫(xiě)考試中能自由應(yīng)對(duì)。
10:模擬針對(duì)訓(xùn)練(寫(xiě)生與默寫(xiě))
歷屆考題訓(xùn)練、考題預(yù)測(cè)訓(xùn)練。
(每個(gè)課題的詳細(xì)知識(shí)要點(diǎn)、及時(shí)間安排請(qǐng)看教師備課表
■創(chuàng)意畫(huà)教學(xué)計(jì)劃及課程安排
第一期
創(chuàng)意畫(huà)基礎(chǔ)訓(xùn)練/小升初(兩個(gè)月/共 16次/2小時(shí))
目標(biāo):涂鴉訓(xùn)練、想象思維鍛煉、幾何創(chuàng)意理性創(chuàng)想思維開(kāi)發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力,激發(fā)創(chuàng)造潛能,通過(guò)創(chuàng)意畫(huà)將其縱向貫穿,讓學(xué)生在互動(dòng)中創(chuàng)新橫向思維,提高繪畫(huà)水平及審美水平。
主要學(xué)習(xí)內(nèi)容:涂鴉訓(xùn)練、鍛煉設(shè)計(jì)和動(dòng)手DIY思維、幾何創(chuàng)意、通過(guò)繪制自己喜愛(ài)的卡通形象,以此激發(fā)孩子對(duì)繪畫(huà)的興趣,同時(shí)培養(yǎng)造型和創(chuàng)作的能力。動(dòng)畫(huà)賞析,啟蒙大師創(chuàng)作思維。涉及到“想象力”、“設(shè)計(jì)思維和DIY”、“數(shù)學(xué)思維”、“音樂(lè)思維”、“文學(xué)思維”、“材料學(xué)”、“動(dòng)畫(huà)思維”、“人物刻畫(huà)”、“心里描述”、等不同學(xué)科。通過(guò)“畫(huà)畫(huà)”將其縱向貫穿,讓孩子在互動(dòng)中創(chuàng)新橫向思維。
1手腦訓(xùn)練
學(xué)生通過(guò)涂鴉階段的訓(xùn)練會(huì)在視覺(jué)上、動(dòng)作上得到充分的滿足。感受筆與紙的關(guān)系,握筆、
課程學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3
為了適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展的要求,為了在教育教學(xué)工作中較好地適應(yīng)新課程改革的需要,教師更要提高自身素質(zhì)修養(yǎng),提高自身能力,更要努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)及相關(guān)知識(shí),用知識(shí)來(lái)武裝自己。使自己在教學(xué)中得心應(yīng)手,抓出工作成效,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,身為教師就必須不斷學(xué)習(xí),不斷提高。按照本階段教師新課程崗位培訓(xùn)及新一輪教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容、要求標(biāo)準(zhǔn)和上級(jí)的有關(guān)文件精神,結(jié)合本人自身的實(shí)特?cái)M定本階段的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
一、學(xué)習(xí)內(nèi)容
除了《校本研修面對(duì)面》、《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》、《新時(shí)期師德修養(yǎng)》、《新課程推進(jìn)中的問(wèn)題與反思》!缎抡n程學(xué)科及其它培訓(xùn)》等必修的課程外,自己還要擠出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí),比如《新課程師資培訓(xùn)精要》、《教師教學(xué)究竟靠什么》、《課程的反思與重建》、《走向發(fā)展性課程評(píng)價(jià)》、《新教材將會(huì)給教師帶來(lái)些什么》、《信息技術(shù)與課程整合》、《心理健康素質(zhì)與教師心理素質(zhì)》等諸多方面的知識(shí)來(lái)提高自己綜合業(yè)務(wù)水平。
二、學(xué)習(xí)形式及措施
。1)以自學(xué)為主,按時(shí)參加學(xué)校組織的集中培訓(xùn)。
(2)認(rèn)真完成作業(yè),作好學(xué)習(xí)筆記。
。3)參加年級(jí)組學(xué)習(xí)。課標(biāo)解讀、教材研討、觀摩示范課。
(4)利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個(gè)人自主選擇式學(xué)習(xí),參與網(wǎng)友在教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的討論與學(xué)習(xí)。
。5)勇于實(shí)踐,勇于開(kāi)拓創(chuàng)新。
三、個(gè)人達(dá)標(biāo)計(jì)劃
。1)提升自身文化素養(yǎng),作為一名教師,都必須有豐富的文化底蘊(yùn),在工作中才能得以游刃有余,得心應(yīng)手。
。2)做一名快樂(lè)、輕松、幽默具有親和力的受學(xué)生歡迎的老師。
(3)學(xué)會(huì)做一名“善于反思、勤于積累”的老師。
(4)積極主動(dòng)參加信息技術(shù)的學(xué)習(xí),提高其應(yīng)用能力。
。5)加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),認(rèn)真做好讀書(shū)筆記。
(6)積極參與各項(xiàng)課題研究,認(rèn)真參加各種專業(yè)培訓(xùn)或講座學(xué)習(xí)活動(dòng),認(rèn)真寫(xiě)好學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
。7)緊密與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí),做好領(lǐng)導(dǎo)和教師之間的橋梁角色,促進(jìn)學(xué)校與教師關(guān)系的良好狀態(tài)。
。8)深入了解學(xué)生的世界,走進(jìn)學(xué)生的心靈世界,是自己成為學(xué)生的良師益友。
。9)堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng),在師生交往中發(fā)展自己,遵循“以人為本”的管理原則,增強(qiáng)自己的管理能力。
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