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學(xué)習(xí)計(jì)劃

時(shí)間:2020-09-12 09:07:44 學(xué)習(xí)計(jì)劃 我要投稿

【熱門】學(xué)習(xí)計(jì)劃合集7篇

  時(shí)間一晃而過,我們又有了新的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)任務(wù),是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫學(xué)習(xí)計(jì)劃了哦。什么樣的學(xué)習(xí)計(jì)劃才是好的學(xué)習(xí)計(jì)劃呢?以下是小編精心整理的學(xué)習(xí)計(jì)劃7篇,歡迎閱讀與收藏。

【熱門】學(xué)習(xí)計(jì)劃合集7篇

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

  幫助孩子制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃

  十二三歲的孩子難免不貪玩,如果我們觀察一下這些貪玩的同學(xué),就會(huì)發(fā)現(xiàn)在他們自己支配的時(shí)間里,所進(jìn)行的活動(dòng)全憑興趣,帶有很大的盲目性、隨意性。

  加強(qiáng)學(xué)習(xí)計(jì)劃性的最好辦法是制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。督促、指導(dǎo)孩子制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,幫助孩子學(xué)會(huì)給自己提出目標(biāo),并能按目標(biāo)要求選擇方法和途徑,以便使他們在比小學(xué)艱巨、復(fù)雜的學(xué)習(xí)任務(wù)面前不是無所適從,而是比較主動(dòng)。如按時(shí)完成作業(yè)方面,不管老師檢查不檢查,按計(jì)劃做到"天天清"、"段段清",即今日事今日畢,絕不"欠賬"。在復(fù)習(xí)方面,力爭牢固掌握。當(dāng)他們按計(jì)劃做好時(shí),家長應(yīng)予以總結(jié)表揚(yáng)。還沒做好時(shí),要幫助找原因,鼓勵(lì)他努力按計(jì)劃去做。久而久之,按計(jì)劃學(xué)習(xí)的習(xí)慣就形成了,自學(xué)的能力也就提高了。

  同時(shí)要鼓勵(lì)孩子樹立克服困難的勇氣和信心。鄧荊培說,學(xué)校里曾經(jīng)有一位同學(xué),開始學(xué)習(xí)吃力,作業(yè)和考試時(shí)錯(cuò)題多。后來老師建議該生專門搞了個(gè)"錯(cuò)題本"。家長進(jìn)行監(jiān)督,作業(yè)、考試卷發(fā)下后,逢有打"×"的錯(cuò)題,該生總是認(rèn)真思考,總結(jié)錯(cuò)的原因,找出正確答案,把自己做錯(cuò)的題目更正后集結(jié)在一起,從中找出規(guī)律,彌補(bǔ)了知識(shí)上的缺陷。以后遇到類似的問題便迎刃而解了。該生遇到困難不是急躁慌亂,不是回避,而是迎著困難上,動(dòng)腦筋,想辦法克服困難。通過一學(xué)期努力,該生的錯(cuò)題越來越少,成績迅速提高了。

  幫助孩子"學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)"

  指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)遵循學(xué)習(xí)規(guī)律,不斷總結(jié)適合自己的科學(xué)學(xué)習(xí)方法。學(xué)好功課不能單靠拼體力、磨時(shí)間。"得法者事半功倍,不得法者事倍功半。"有一個(gè)期期都名列班上第一的優(yōu)秀學(xué)生談學(xué)習(xí)體會(huì)時(shí)說:"我的學(xué)習(xí)方法主要是‘三先三后’。即先預(yù)習(xí),后聽課;先復(fù)習(xí),后作業(yè);先思考,后請教。"先預(yù)習(xí),能知道每課、每單元都有哪些具體要求,重點(diǎn)是什么,這樣心中就有數(shù),然后帶著問題去聽老師講課。這樣就能跟著老師的思路走。做作業(yè)前,先看書,把老師在課堂上講的內(nèi)容回憶一遍,弄懂了再做作業(yè)。遇到難題,先盡能力思考,再向老師請教。這樣做效果很好。

  還有一位同學(xué)在談到自己如何學(xué)習(xí)時(shí)是這樣說的:"善于思考,特別是在困難面前思考,是一種很好的方法。我記住了愛因斯坦的一句名言:學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考,思考再思考,我就是靠這個(gè)方法成為科學(xué)家的。有位數(shù)學(xué)老師問同學(xué)們從1到100的數(shù)字相加的答案,有的同學(xué)將100個(gè)數(shù)字依次相加,有的同學(xué)則將首數(shù)和尾數(shù)相加再乘以50,迅速得出5050的正確答案,這就是講了方法,動(dòng)了腦筋。"

  和孩子談話"四不談"、"五注意"

  孩子不聽話是父母最頭疼的事,但是孩子為什么不聽話?這往往是因?yàn)榧议L教育不當(dāng),沒有把握談話的藝術(shù),與孩子的批評性談話,要收到好的效果,必須把握時(shí)機(jī),做到"四不談"、"五注意"。

  "四不談"是指:(1)吃飯時(shí)不談;(2)孩子在氣頭上,頭腦不冷靜不談;(3)有外人在場不談;(4)家長心情不好不談。

  "五注意"是指:(1)要注意經(jīng)常與孩子談話,不要等出了問題,有人告狀時(shí)再談;( 2)要注意及時(shí)與孩子談話,不要錯(cuò)過了教育的時(shí)機(jī);(3)注意分析問題要全面,不要迫使孩子接受不公平的批評;(4)批評談話也要注意適當(dāng)肯定做得好的,不要全盤否定;(5)注意談話時(shí)態(tài)度和藹,不要聲色俱厲,也不要不痛不癢。適當(dāng)?shù)拇煺劢逃,適當(dāng)?shù)拇蛄R也不是不可以,但打罵過后還是要談。

  總結(jié):

  1)優(yōu)秀的孩子有一個(gè)共同點(diǎn),都非常的勤奮努力;在初中要想脫穎而出需要付出比別人更多的努力,幾乎全部同學(xué)都提前學(xué)習(xí),提前學(xué)過之后在學(xué)校的學(xué)習(xí)相對較輕松,有的放矢學(xué)習(xí)效果明顯。

  2)進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)題型的歸納總結(jié),進(jìn)一步鞏固

  3)進(jìn)入中學(xué)真正的挑戰(zhàn)才剛剛開始,希望同學(xué)們在初中取個(gè)更大的進(jìn)步

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

  俗話說得好:“一年之計(jì)在于春”。這個(gè)學(xué)期我也制定了新計(jì)劃。

  這個(gè)學(xué)期呢,我打算改掉一些壞習(xí)慣。我是語文課代表,可是我的一個(gè)壞習(xí)慣總是改不過來:我上課聽得很牢,可老師發(fā)問時(shí),其實(shí)我一般都能答上來,可是我膽小,不敢大膽舉手發(fā)言。就算老師說:“答錯(cuò)沒關(guān)系!蔽疫是不敢舉手。所以在這個(gè)學(xué)期里,我一定要盡力改掉這個(gè)跟隨我五年的壞習(xí)慣。

  首先,我打算每堂課至少要舉一次手,這樣累積下來,一個(gè)學(xué)期我就可以把這個(gè)壞習(xí)慣改過來了。這樣,老師就可以喜歡我了。

  還有,這學(xué)期我們的數(shù)學(xué)課本,別的同學(xué)都已經(jīng)學(xué)過三分之一了,所以,我已經(jīng)比別的同學(xué)落后了一點(diǎn),正因?yàn)檫@樣,我一定要更努力,更加油,這樣我的學(xué)習(xí)成績才不會(huì)落后。現(xiàn)在,我要開始做更多的課外練習(xí),我決心不會(huì)被一個(gè)個(gè)難題給打敗,我一定會(huì)用我的努力證明,我會(huì)趕上去的,讓老師對我刮目相看。

  另外我要改掉一個(gè)壞脾氣,就是別的同學(xué)來問我題目時(shí),我總是管自己做自己的事,不聽他的話,我覺得這樣就是不尊敬別人。換個(gè)角度來考慮,假如是我來問問題,被人拒絕是多么難過的事呀!

  我還有一個(gè)缺陷,那就是體育不好,每次到了期末,成績都是及格。因?yàn)槲移綍r(shí)少鍛煉,才導(dǎo)致體育成績不夠好,所以在這個(gè)充滿陽光的春天,我要多鍛煉,做好各項(xiàng)保健工作。只要我天天這樣,我想我應(yīng)該可以再升一級。

  好了,不說了,我的新學(xué)期計(jì)劃可以說上個(gè)三天三夜呢!我現(xiàn)在要做的就是改掉壞習(xí)慣、壞脾氣等,這樣才可以做一個(gè)全優(yōu)生。作文

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

  轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)成為一名六年級的學(xué)生了。如今,小學(xué)6年的時(shí)光也只剩下一個(gè)學(xué)期了。所以,我要利用這一個(gè)學(xué)期的時(shí)間來充分、努力的學(xué)習(xí)。就這樣,我決定制作一份學(xué)習(xí)計(jì)劃。

  計(jì)劃如下:

  1.上課認(rèn)真聽講、不做小動(dòng)作、上課不說小話。

  2.把老師每天布置的家庭作業(yè)認(rèn)真完成。

  3.在課后還要多做一些題,鞏固一下老師之前講過的知識(shí)。

  4.在老師講課前要把老師準(zhǔn)備講的內(nèi)容預(yù)習(xí)一下。

  5.每天練一張字,爭取把字寫得的更好。

  6.積累一些好詞好句和詩,提高我的語文基礎(chǔ)。

  7.無論做什么事都要仔細(xì)地去思考,不能有半點(diǎn)馬虎。

  我相信,有了這些計(jì)劃之后,我會(huì)在這一學(xué)期中收獲到更多的知識(shí),考入一個(gè)讓我稱心如意的初中學(xué)校。并且,這些計(jì)劃還會(huì)成為我學(xué)習(xí)的動(dòng)力,讓我以全新的狀態(tài)去迎接學(xué)習(xí)

  我相信,這個(gè)計(jì)劃一定不會(huì)讓我后悔的!

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

  一、作息時(shí)間安排:

  1、(周一到周五)每天早上6:30分起床洗漱。

  6:40下樓跑步。

  7:00回家讀英語15分鐘,讀語文15分鐘。

  7:30分吃早飯。

  7:40出門上學(xué)。

  中午放學(xué)回家彈古箏20分鐘,吃午飯。讀課外書30分鐘,午睡30分鐘。按時(shí)上學(xué)。

  下午放學(xué)回家抓緊時(shí)間寫作業(yè),改掉磨蹭的壞毛病。爭取每天晚上8:40之前完成作業(yè)。8:40到9:30分復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容,預(yù)習(xí)第二天的內(nèi)容。

  9:30分洗漱上床。

  9:40閱讀20分鐘,10:00睡覺。

  周末:7:30起床吃飯寫作業(yè)。完成老師布置的任務(wù)。復(fù)習(xí)一周所學(xué)內(nèi)容,預(yù)習(xí)下周新課程。做部分練習(xí)題。

  二、作業(yè)完成質(zhì)量

  語文:寫作業(yè)時(shí),字跡要工整,頁面要干凈整潔。讀書要有感情的大聲朗讀,做到不掉字、不加字、不讀錯(cuò)別字。

  數(shù)學(xué):題目要讀懂再做,計(jì)算要用演草紙認(rèn)真演算,不該口算的不要口算,減少出錯(cuò)現(xiàn)象。把每天所學(xué)不懂得地方找出來問老師或者媽媽。

  英語:作業(yè)書寫干凈整潔,堅(jiān)持按老師的要求去做。

  我一定按照自己的計(jì)劃書嚴(yán)格執(zhí)行!

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

  XX年心理健康教育專題學(xué)習(xí)以來,我做到了學(xué)有所得,學(xué)有所悟,學(xué)有所用,F(xiàn)將個(gè)人的學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下:

  一、學(xué)有所得,自我充電有恒心。

  我于2月27日,注冊參加國培計(jì)劃——心理健康教育專題學(xué)習(xí),我聽取了劉曉明教授主講的《教師心理問題的自我調(diào)適》和《教師職業(yè)倦怠的心理調(diào)適》,越學(xué)越覺得心情開朗,越學(xué)越覺得茅塞頓開。于是,我利用空余時(shí)間自我充電。我在網(wǎng)上一共學(xué)習(xí)了13個(gè)小時(shí);做作業(yè)3次,成績均在合格以上;發(fā)貼76個(gè)。

  二、學(xué)有所悟,自我調(diào)適有信心。

  通過學(xué)習(xí),我悟出了很多道理,重拾了自信心。

  一是懂得了自卑和自負(fù)的關(guān)系。自卑和自負(fù)兩者看起來是兩個(gè)面,其實(shí)都是源于對自己缺乏一個(gè)客觀的認(rèn)知,都是內(nèi)心不夠自信的一種表現(xiàn)。自卑者,總是只看到自己的缺點(diǎn),看不到自己的優(yōu)點(diǎn),認(rèn)為自己低人一等,從而不發(fā)奮,不上進(jìn),丟失自信,一事難成;自負(fù)者,總是只看到自己的優(yōu)點(diǎn),看不到自己的缺點(diǎn),認(rèn)為自己什么都比別人強(qiáng),不謙虛,不自量,自以為是,忘乎所以,難以成事。因此,自卑和自負(fù),會(huì)殊途同歸。怎樣協(xié)調(diào)好這種關(guān)系呢?,最重要的是需要客觀地看待自己:即看到自己的缺點(diǎn),不要盲目自負(fù);也要看到自己身上的優(yōu)點(diǎn),不要盲目自卑。因?yàn)榻馃o足赤,人無完人,人都不是那么完美的,即便自己有不如別人的地方,但也肯定有比別人強(qiáng)的地方。這就需要保持一個(gè)平和的心態(tài),平和地看待一切就行了。

  只有這樣,才能低調(diào)做人,高調(diào)辦事,在困難的時(shí)候,要看到成績,看到光明,提高我們的勇氣。在成功的時(shí)候,不要得意忘形,要謙虛謹(jǐn)慎,再創(chuàng)佳績。

  二是懂得了如何更好的認(rèn)識(shí)自己接納自己。我從小就愛當(dāng)教師,長大了,我真正的成為了一名教師,我才認(rèn)識(shí)到:教師不僅是一個(gè)職業(yè),而是一個(gè)需要甘于奉獻(xiàn)的事業(yè)。對學(xué)生真誠的愛,既是教師良好心理素質(zhì)的`一種表現(xiàn),也是一種重要的教育力量,親其師,方能信其道。熱愛自己的教育崗位,所授學(xué)科,不斷進(jìn)取,不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)科學(xué),先進(jìn)文化,提高自己的教育教學(xué)水平和能力,要給學(xué)生一杯水,自己要做長流水。能夠自我接納,一個(gè)能夠善待自我、尊重自我的教師才能更好地理解、接納和善待學(xué)生。十多年來,我不怕苦,不怕累,努力工作。才清楚,教師的勞動(dòng)特點(diǎn)是周期長,見效慢,極其復(fù)雜而艱巨。

  教師若沒有堅(jiān)韌的意志和優(yōu)良的性格是不可能取得成功的。教師的意志品質(zhì)和性格還直接影響著學(xué)生的意志品質(zhì)和性格的形成,學(xué)生在接受知識(shí)的過程中,也是其個(gè)性品質(zhì)形成時(shí)期,教師通過一定的教育內(nèi)容、教育方法以及教師本人的人格特征、言行舉止等對學(xué)生施加影響。這就是說一百遍,不如自己干一遍。因此,教師應(yīng)該自覺地磨礪意志,矯正不良性格,提高自身心理素質(zhì)。教師工作量大,工資沒有別人的高,關(guān)鍵是奉獻(xiàn)。教師就要保持良好的心理 ,工作比奉獻(xiàn),生活不攀比。在繁重的工作中,任勞任怨,不計(jì)個(gè)人得失,不斷的自我調(diào)節(jié),永遠(yuǎn)積極向上!盀槿藥煴怼、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”等,既是師德的規(guī)范,又是教師良好人格特征的體現(xiàn)。

  教師通過自我學(xué)習(xí)、自我修養(yǎng)、自我提高,將規(guī)范、準(zhǔn)則內(nèi)化為一種自我的要求,通過自我修煉充實(shí)生活、豐富體驗(yàn),陶冶情趣、拓寬加厚文化底蘊(yùn)、完善自己的人生,成為一個(gè)具有豐富的人性和現(xiàn)代文明素養(yǎng),熱愛自然、熱愛生命、熱愛生活的現(xiàn)代人。對于教師自身來說,教師應(yīng)該成為自己的創(chuàng)造者,他能思索自己的存在,并賦予其以獨(dú)特的意義和方向;他要有感受生活意義的能力,能夠主動(dòng)驅(qū)除各種外在的遮蔽,而體驗(yàn)到自我生存的內(nèi)在意義,從而獲得主動(dòng)積極的發(fā)展,不斷完善自己,獲得成長,真正在育人過程中實(shí)現(xiàn)育己。當(dāng)一位讓人民滿意的教師,為辦人民滿意的教育而奮斗!

  三是懂得了教師角色沖突和職業(yè)倦怠的關(guān)系。常言道“德高為師,身正為范”。教師在學(xué)校里,常常擔(dān)負(fù)多個(gè)學(xué)科教學(xué)和行管人員等角色。作為教師要以德育為重,教育學(xué)生成為“四有”新人;作為管理者要求他以管理學(xué)生為重,維持學(xué)校正常教學(xué)秩序。這就要求教師不斷變換角色,如果不能夠及時(shí)改變并調(diào)整角色行為,就會(huì)出現(xiàn)并加重角色沖突,加大教師的壓力。

  長期以來,教師就被視為“人類靈魂的工程師”,被賦予了太多的使命和責(zé)任。教師的所作所為、言行舉止都受到他人和社會(huì)的廣泛關(guān)注。但是,教師似乎是吃虧不討好,家長抱怨孩子在學(xué)校沒有得到高水平的教育和理想的發(fā)展。而這些指責(zé)更多的是指向?qū)W校和教師,使我們在教育目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、體制、課程、方法和知識(shí)能力、精神、道德等方面面對著巨大的壓力。當(dāng)社會(huì)普遍認(rèn)識(shí)到知識(shí)的價(jià)值時(shí),家長望子成龍的心理又轉(zhuǎn)化為對教師的過高期盼。職業(yè)的要求以及對社會(huì)所承擔(dān)的責(zé)任,無形中成了教師無法擺脫的心理負(fù)擔(dān)?梢哉f,“教師”這個(gè)名字本身即是榮譽(yù)與壓力的雙重來源。

  四是懂得了教師職業(yè)倦怠的有效調(diào)適方法。角色沖突是導(dǎo)致教師職業(yè)倦怠的重要原因。那么怎樣才能調(diào)適教師職業(yè)倦怠呢?我結(jié)合我的工作體驗(yàn),我認(rèn)為:要明確教師的職責(zé)、義務(wù)、權(quán)利和目標(biāo),減輕教師的心理壓力,將自己從不當(dāng)角色中解放出來,從而起到減緩其職業(yè)倦怠的作用。要優(yōu)化社交技能,就會(huì)管理壓力,駕馭班級管理,有效管理時(shí)間,尋求社會(huì)支持。以良好的心態(tài),愛崗敬業(yè),當(dāng)好一位學(xué)生歡喜的好教師。

  三,學(xué)有所用,自我發(fā)展有決心。

  通過學(xué)習(xí),我收獲不少,我努力做到學(xué)以致用,不斷提高自己。平時(shí),做到有寬容的心態(tài),永向前看。不去回味那些痛苦的事情,其實(shí)痛苦的已經(jīng)過去了,幸福比成功更重要。學(xué)會(huì)寬容,向前看,記裝黑暗屬于過去,光明就在前頭”。保持樂觀的心態(tài),知足常樂。樂觀的人心態(tài)穩(wěn)定,對自己的感覺特別好。當(dāng)教師的就要有樂觀的心態(tài),要超越功利主義去做你認(rèn)為值得做的事情,安心三尺講臺(tái),默默奉獻(xiàn)。承認(rèn)挫折的存在,承認(rèn)壓力的存在,要自我減壓,消除職業(yè)倦耽煥發(fā)教學(xué)熱情。有陽光的心態(tài),熱愛生活。不整天生活在備課本和作業(yè)本中,校園里其實(shí)到處充滿情趣,有時(shí)候我到操場上打籃球、打乒乓球、跑步、跳繩,和同學(xué)們一起運(yùn)動(dòng),廣泛的興趣愛好讓我們快樂,也拉近了與學(xué)生的距離,和他們一起喜怒哀樂,贏得了學(xué)生的理解與尊重。

  學(xué)無止境,我知道我還學(xué)得很不夠。今后,我要在不斷的學(xué)習(xí)中充實(shí)自己,以帶給學(xué)生全新的知識(shí)。要不斷注入新鮮血液,不斷創(chuàng)新,去享受教育的幸福和快樂。要在平凡的工作崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績,從而實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

  為進(jìn)一步貫徹“全心全意為同學(xué)服務(wù)”的宗旨,落實(shí)學(xué)習(xí)部的各項(xiàng)工作職責(zé),提高學(xué)習(xí)部的工作效率,經(jīng)學(xué)習(xí)部全體成員初步討論,制定如下十一月工作計(jì)劃。

  一,在本月內(nèi)進(jìn)一步健全以責(zé)任制為中心的課堂查到制度,加強(qiáng)課堂出勤的考核,更有效的促進(jìn)理學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè),抓好學(xué)生晚自習(xí)的管理和考核工作。

  學(xué)習(xí)部成員必須如質(zhì)如量的完成每周至少兩次課堂出勤檢查和三次晚自習(xí)出勤檢查的工作任務(wù)。注重部門團(tuán)隊(duì)精神建設(shè),充分調(diào)動(dòng)部成員的工作積極性和提高辦事能力,強(qiáng)調(diào)內(nèi)部的團(tuán)結(jié)性,共同朝著統(tǒng)一的目標(biāo)為學(xué)院和部門的工作服務(wù)

  二,建立健全例會(huì)制度,發(fā)揮好學(xué)習(xí)部在學(xué)習(xí)方面的橋梁和紐帶作用。

  1、學(xué)習(xí)委員例會(huì)

  定期召開學(xué)習(xí)委員例會(huì),從各班學(xué)習(xí)委員那里獲得各班學(xué)習(xí)情況的第一手資料,幫助大家端正學(xué)習(xí)態(tài)度,樹立信心,營造理學(xué)院良好的學(xué)習(xí)氛圍,及時(shí)把校、系的各項(xiàng)活動(dòng)通知傳達(dá)到同學(xué)們那里,充分體現(xiàn)我們學(xué)習(xí)部的服務(wù)功能。

  2、學(xué)習(xí)部例會(huì)

  堅(jiān)持學(xué)習(xí)部內(nèi)部例會(huì)制度,每周一次。了解每個(gè)成員各自分配的任務(wù)的進(jìn)展情況,有什么問題或困難,以及活動(dòng)結(jié)束后的總結(jié),包括成績和不足,對不足進(jìn)行改進(jìn)。對提出的問題全體成員集思廣益,爭取把工作做得更好,把最好的服務(wù)獻(xiàn)給大家。

  三,為豐富學(xué)生的課余生活,讓同學(xué)更好的融入到大學(xué)生活中去,展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌,學(xué)習(xí)部決定月末在大一新生中舉行一次演講比賽。

  在10號(hào)前,全體學(xué)習(xí)部成員必須擬定一份演講比賽的策劃書,對整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行周密的安排,括演講主題,參賽人員,評委以及其他工作人員及其職責(zé)。做好此次活動(dòng)的宣傳工作,調(diào)動(dòng)同學(xué)們參加的積極性,同時(shí),活動(dòng)后做好工作總結(jié)。協(xié)調(diào)團(tuán)總支學(xué)生會(huì),溝通和交換意見。明確部各成員在此次活動(dòng)中的工作任務(wù),各司其職,爭取讓這次活動(dòng)成為同學(xué)展現(xiàn)自我,超越自我的機(jī)會(huì)。

  以上各項(xiàng)工作便是本月的大體計(jì)劃,如有變動(dòng)則另行變更。

  我們學(xué)習(xí)部的每位成員,都將以全心全意的態(tài)度為同學(xué)們服務(wù),并且從各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己,具備高度的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。相信我們的努力會(huì)為我們學(xué)院的發(fā)展添磚加瓦。我們將以更加積極的態(tài)度和熱情為大家服務(wù)。如有不妥請老師同學(xué)指正,以便我們工作更好地開展。

  后記:現(xiàn)在才知道寫這些文章是多么的難啊。知道一個(gè)大概的框架,可是不知道該怎樣去用語言表達(dá)。還好,有電腦,什么事情都變得容易了。一篇文章花了我將近半天的時(shí)間,其實(shí)我是可以快一點(diǎn)的,可我只是想讓自己手中有事可做。

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

  一,在本月內(nèi)進(jìn)一步健全以責(zé)任制為中心的課堂查到制度,加強(qiáng)課堂出勤的考核,更有效的促進(jìn)理學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè),抓好學(xué)生晚自習(xí)的管理和考核工作。學(xué)習(xí)部成員必須如質(zhì)如量的完成每周至少兩次課堂出勤檢查和三次晚自習(xí)出勤檢查的工作任務(wù)。

  注重部門團(tuán)隊(duì)精神建設(shè),充分調(diào)動(dòng)部成員的工作積極性和提高辦事能力,強(qiáng)調(diào)內(nèi)部的團(tuán)結(jié)性,共同朝著統(tǒng)一的目標(biāo)為學(xué)院和部門的工作服務(wù)

  ,建立健全例會(huì)制度,發(fā)揮好學(xué)習(xí)部在學(xué)習(xí)方面的橋梁和紐帶作用。

  1.學(xué)習(xí)委員例會(huì)

  定期召開學(xué)習(xí)委員例會(huì),從各班學(xué)習(xí)委員那里獲得各班學(xué)習(xí)情況的第一手資料,幫助大家端正學(xué)習(xí)態(tài)度,樹立信心,營造理學(xué)院良好的學(xué)習(xí)氛圍,及時(shí)把校、系的各項(xiàng)活動(dòng)通知傳達(dá)到同學(xué)們那里,充分體現(xiàn)我們學(xué)習(xí)部的服務(wù)功能。

  2.學(xué)習(xí)部例會(huì)

  堅(jiān)持學(xué)習(xí)部內(nèi)部例會(huì)制度,每周一次。了解每個(gè)成員各自分配的任務(wù)的進(jìn)展情況,有什么問題或困難,以及活動(dòng)結(jié)束后的總結(jié),包括成績和不足,對不足進(jìn)行改進(jìn)。對提出的問題全體成員集思廣益,爭取把工作做得更好,把最好的服務(wù)獻(xiàn)給大家。

  三,為豐富學(xué)生的課余生活,讓同學(xué)更好的融入到大學(xué)生活中去,展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌,學(xué)習(xí)部決定月末在大一新生中舉行一次演講比賽。

  在10號(hào)前,全體學(xué)習(xí)部成員必須擬定一份演講比賽的策劃書,對整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行周密的安排,括演講主題,參賽人員,評委以及其他工作人員及其職責(zé)。做好此次活動(dòng)的宣傳工作,調(diào)動(dòng)同學(xué)們參加的積極性,同時(shí),活動(dòng)后做好工作總結(jié)。協(xié)調(diào)團(tuán)總支學(xué)生會(huì),溝通和交換意見。明確部各成員在此次活動(dòng)中的工作任務(wù),各司其職,爭取讓這次活動(dòng)成為同學(xué)展現(xiàn)自我,超越自我的機(jī)會(huì)。

  以上各項(xiàng)工作便是本月的大體計(jì)劃,如有變動(dòng)則另行變更。

  我們學(xué)習(xí)部的每位成員,都將以全心全意的態(tài)度為同學(xué)們服務(wù),并且從各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己,具備高度的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。相信我們的努力會(huì)為我們學(xué)院的發(fā)展添磚加瓦。我們將以更加積極的態(tài)度和熱情為大家服務(wù)。如有不妥請老師同學(xué)指正,以便我們工作更好地開展。

  后記:現(xiàn)在才知道寫這些文章是多么的難啊。知道一個(gè)大概的框架,可是不知道該怎樣去用語言表達(dá)。還好,有電腦,什么事情都變得容易了。一篇文章花了我將近半天的時(shí)間,其實(shí)我是可以快一點(diǎn)的,可我只是想讓自己手中有事可做。

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