高中生學(xué)習(xí)計劃十篇
日子如同白駒過隙,我們的學(xué)習(xí)生活又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,一起來學(xué)習(xí)寫學(xué)習(xí)計劃,為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃吧。學(xué)習(xí)計劃怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編為大家收集的高中生學(xué)習(xí)計劃10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
高中生學(xué)習(xí)計劃 篇1
一、學(xué)習(xí)目標要明確,做好切實可行的計劃。
根據(jù)學(xué)校要求,大概需要7個學(xué)期來完成學(xué)業(yè)。
二、合理安排時間,按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
在學(xué)習(xí)課程中,精心地安排好每天的學(xué)習(xí)時間,抽出1小時去學(xué)習(xí),循序漸進的過程完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
三、養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣。
在課前,做好預(yù)習(xí)筆記,有針對性的列出重點和難點并加深對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和記憶,便于以后查閱和復(fù)習(xí)。課上,做好聽課筆記,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、認真地完成布置的作業(yè),養(yǎng)成自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
根據(jù)教學(xué)計劃的要求,要按質(zhì)按量的完成老師布置的作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)。還要培養(yǎng)良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握必要的學(xué)習(xí)技能。
五、多向老師和同學(xué)請教。
遇到疑難問題,要及時向老師請教,或者通過電子郵件與老師同學(xué)聯(lián)系,尋求輔導(dǎo)和幫助。
六、及時做好考前的復(fù)習(xí)工作。
考前復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)過程的最后階段,要對整個課程的學(xué)習(xí)進行檢查和補充,總結(jié)經(jīng)驗。
七、利用業(yè)余時間,通過計算機網(wǎng)絡(luò)加強學(xué)習(xí)。
隨著新技術(shù)、新媒體的發(fā)展,遠程開放教育把先進的科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)中,我要利用業(yè)余時間,通過網(wǎng)絡(luò)定期瀏覽,以便及時的調(diào)整自己學(xué)習(xí)進度和策略。通過網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)上課件和學(xué)習(xí)管理平臺的學(xué)習(xí)。通過電子郵件與老師同學(xué)聯(lián)系,尋求輔導(dǎo)和幫助。
八、不斷加強專業(yè)學(xué)習(xí),確定補修專業(yè)。
為了加強綜合素質(zhì),還需要在完成學(xué)業(yè)后,不斷地加強與自己的專業(yè)相關(guān)課程的學(xué)習(xí),來完善自我。吸納新的技能和知識充實自己,提高分析和處理工作的能力,注重總結(jié)經(jīng)驗,完善自我。
總之,雖然客觀制定了個人初步學(xué)習(xí)計劃,還存在許多不完善與不足之處,還需要今后根據(jù)自己的切實情況,在學(xué)習(xí)中不斷地補充,加以改進、及時地總結(jié)經(jīng)驗,以合格的成績來完成自己三年的學(xué)業(yè)。
高中生學(xué)習(xí)計劃 篇2
7點半起床。寫三個小時作業(yè)。然后是一部電影或者一出戲。下午先背詞,再背英語,暖的時候可以出去走走,而且還有課。其他時間自行安排。晚上看有關(guān)詩詞的書(至少2小時)。其他自行安排。10點睡覺。
關(guān)鍵詞一:數(shù)學(xué)。
補數(shù)學(xué)。一周5節(jié)課。算起來我可以補20節(jié)。目標是下個學(xué)期每次考試都上90分。
關(guān)鍵詞二:古詩詞。
看遍天下古典書籍(當(dāng)然這是不可到達的目標)。每天背3首婉約詞。不管能不能接受某些詞的觀念。5篇評詞。
關(guān)鍵詞三:梨園。
看京劇、昆劇、越劇等。主要是看經(jīng)典的唱段。5篇評戲。
關(guān)鍵詞四:新概念英語。
不能讓英語掉下來。老師什么的無所謂了。
關(guān)鍵詞五:新學(xué)期的書籍。
至少得過一遍。有個數(shù)也好。
高中生學(xué)習(xí)計劃 篇3
建立合適的目標
每個人都有自己的人生目標。例如,我一直希望成為一名偉大的科學(xué)家。然而這些目標畢竟太遙遠,一步成功是不切實際的,這時就需要制定一些比較現(xiàn)實的、中短期的目標。具體如下:
(1)學(xué)習(xí)目標。
分析自己各科成績,并與其他同學(xué)的成績進行比較。分析出哪些科目是優(yōu)勢科目,哪些科目是劣勢科目;對于劣勢科目進一步分析其提升潛力,以此為依據(jù)確立下次考試要達到的目標。例如:我在期中考試中,取得如下成績:語文:63分;數(shù)學(xué):98分;英語:85分;物理:100分;化學(xué):92分;政治:88分;歷史:56分;地理:96分。經(jīng)過比較分析,數(shù)學(xué)、物理、地理是優(yōu)勢科目,英語、化學(xué)、政治基本可以,語文、歷史是劣勢科目。劣勢科目出現(xiàn)的原因:歷史主要是由于歷史史實記憶不清楚,材料題練得較少。語文主要是由于字詞記得不扎實,閱讀理解有偏差。就各科提升潛力而言,最大的是歷史,其次是語文。那么我下一步的學(xué)習(xí)策略就應(yīng)該是在保持優(yōu)勢科目穩(wěn)定的基礎(chǔ)上,將大量精力放在歷史和語文的學(xué)習(xí)上。根據(jù)這些分析,我對下次考試制定了如下目標:歷史:下次爭取打70分以上;語文:下次爭取打70分;其它科目爭取穩(wěn)中有升。
(2)習(xí)慣目標。
習(xí)慣是一種強大的力量,它能左右你的思想和行為。因此,中期目標中應(yīng)包含有良好習(xí)慣的培養(yǎng)。例如,我在這一次期中考試后回顧自己以前的學(xué)習(xí),確實存在許多不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,具體表現(xiàn)為:上課時注意力不集中,沒有養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣;和同學(xué)聊起來就沒完沒了,不能控制自己的時間;生活中表現(xiàn)得松松垮垮,生活節(jié)奏較慢。針對這些,我確定的習(xí)慣目標是:1.養(yǎng)成上課做筆記的習(xí)慣;2.養(yǎng)成珍惜時間的習(xí)慣;3.加快自己起床、吃飯、走路的速度,加快生活節(jié)奏。
(3)學(xué)習(xí)方法目標。
學(xué)習(xí)成績不理想,一個很重要的原因就是學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。如果你現(xiàn)在成績較差,就應(yīng)該反思自己的學(xué)習(xí)方法哪些是合理的、高效的,哪些是低效率的。對于低效率的學(xué)習(xí)方法必須改變,如果你不改變,就只能取得和以前一樣的成績。例如:我結(jié)合自身特點,確定的學(xué)習(xí)方法目標是:1.全面采用鏈式記憶法,特別是對歷史和語文科。每天晚上抽半小時左右回顧一天所學(xué)內(nèi)容,并將其整理在一個綜合筆記本上;第二天早上第一時間復(fù)習(xí)前一天所學(xué)知識;晚上整理一天所學(xué)內(nèi)容之前再一次復(fù)習(xí)。每天如此反復(fù)。周末將一周綜合筆記從頭到尾再復(fù)習(xí)一次;下周末再將上一周筆記復(fù)習(xí)一次。這樣做可以將每天學(xué)到的每個知識點,通過至少七次的記憶,達到熟練并形成永久記憶的效果。2.啟用目標管理法。以周為單位,每周末設(shè)定下一周要達到的目標,并于下周末檢查目標是否達成;每天臨睡前設(shè)定第二天的目標,并于第二天臨睡前檢查目標是否實現(xiàn);每節(jié)課要有每節(jié)課的目標,并于課后及時檢查目標是否實現(xiàn);自習(xí)時要設(shè)定自己擁有的這個時段要達到的目標,并及時檢查目標是否實現(xiàn)。3.數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語把重心放在預(yù)習(xí)上。就數(shù)理化而言,上課前不僅要通讀本節(jié)教材,而且要把本節(jié)練習(xí)題、作業(yè)題完成。就英語而言,上課前要把本節(jié)有關(guān)的詞匯、短語背過;把課文通讀3次以上,并弄清課文意思。另外,堅持每周至少背一篇課文和一篇對話,以培養(yǎng)語感。4.語文、政治、歷史、地理重心放在課后復(fù)習(xí)上。每節(jié)課后,要及時復(fù)習(xí)老師課堂上講過的重點、難點。特別是對于歷史,除聽老師的講解外自己要將學(xué)過的內(nèi)容及時歸類總結(jié)。在平時做題過程中,語文要加強作文訓(xùn)練,政史地要多背大題。
目標已經(jīng)確定,接下來就是如何通過合理安排時間,實現(xiàn)這些目標。
周時間表(文字式)
、.本周勵志格言:時間像海綿里的水,只要你愿擠,總還是有的。
Ⅱ.本周學(xué)科目標:
語文:背誦本單元要求背誦課文;熟記本單元新學(xué)實詞、虛詞;完成本單元練習(xí)冊上的習(xí)題;寫兩篇作文;堅持每天寫日記。
數(shù)學(xué):本周要講第二單元一至三節(jié)。每節(jié)課前要認真預(yù)習(xí),在老師講課前將該節(jié)練習(xí)題和例題完成。自習(xí)時間用于完成練習(xí)冊、《點撥》上的習(xí)題或用于預(yù)習(xí)下節(jié)內(nèi)容。對于做過的每一道習(xí)題要做全面分析。本周做習(xí)題總量不得少于60道,即每天最少10道題。
英語:本周要講第三課,共4篇課文。在每節(jié)課前要做好預(yù)習(xí),通過預(yù)習(xí)要做到:熟記本節(jié)課將涉及的詞匯;能夠通順讀課文;理解課文意思,能用自己的話表述課文大意。完成練習(xí)冊和《英語周報》習(xí)題。至少背一篇課文和一篇對話。寫一篇英語日記。
物理:本周要講第三章。每節(jié)課前要認真預(yù)習(xí),在老師講課前將該節(jié)練習(xí)題和例題完成。自習(xí)時間用于完成練習(xí)冊、《點撥》上的習(xí)題或用于預(yù)習(xí)下節(jié)內(nèi)容。對于做過的每一道習(xí)題要做全面分析。本周做習(xí)題總量不得少于60道,即每天最少10道題。
化學(xué):本周要講第四單元。每節(jié)課前要認真預(yù)習(xí),在老師講課前將該節(jié)練習(xí)題和例題完成。自習(xí)時間用于完成練習(xí)冊、《點撥》上的習(xí)題或用于預(yù)習(xí)下節(jié)內(nèi)容。對于做過的每一道習(xí)題要做全面分析。本周做習(xí)題總量不得少于60道,即每天最少10道題。
政治、歷史、地理三門科,要特別注意提高課堂效率,認真聽課,做好筆記。課后要結(jié)合課堂老師講解,整理筆記。另外,對于各科練習(xí)冊、歷史與地理填充圖冊要及時完成,對于每科大題也不放過。
Ⅲ.紀律目標:按時作息,上課及自習(xí)時間盡量少說廢話。
、.習(xí)慣目標:進一步堅持獨立思考、自主完成作業(yè)的好習(xí)慣。
、.執(zhí)行評估:
大家可以根據(jù)自己的實際情況,參考我的時間表,設(shè)計出自己的時間表。最好能多復(fù)印幾份空表格,每周周末、每天晚上將下一周、下一日的目標填上去。這就形成一份專門適合自己的個性的時間安排表。如能保證每周、每天完成表中規(guī)定任務(wù)的70%以上(填在執(zhí)行評估欄中),你的成功就指日可待了。
上學(xué)時的作息時間表
上午:
6:00——6:30起床,整理床鋪、房間,洗漱,早飯
6:30--6:50上學(xué)路上,思考全天自習(xí)安排和背英語單詞
6:50--7:30早自習(xí)
7:40--12:00上課,做廣播體操、眼保健操等
12:00--12:20午飯
下午:
12:20--1:35睡午覺
1:40--2:00上學(xué)路上
2:30--6:05上課
6:05--6:30放學(xué)路上
晚上:
18:30--19:30幫忙做家務(wù),放松身心,看報紙、雜志或課外書、晚飯、看新聞聯(lián)播
19:40--23:00晚自習(xí)完成家庭作業(yè),中間室內(nèi)仰臥起坐俯臥撐,洗漱,放松身心
23:00—6:00休息
高中生學(xué)習(xí)計劃 篇4
1、激發(fā)學(xué)習(xí)斗志
斗志是一種積極的情緒,也是一種有待開發(fā)的潛能,一旦引爆,就表現(xiàn)為強勁的力量。邱吉爾在他生命中的最后一次演講是在一所大學(xué)的畢業(yè)典禮上,在本來預(yù)計整個20分鐘的演講過程中,他只講了一句話,而且這句話的內(nèi)容還是重復(fù)的,那就是:“永不放棄??決不??決不??決不!”當(dāng)時臺下的學(xué)生們都被他這句簡單而有力的話深深地震憾住了,在二戰(zhàn)最慘烈的時候,如果不是憑借著這樣一種精神去激勵英國人民奮勇抗敵,大不列顛可能早已變成納粹鐵蹄下的一片焦土。邱吉爾對英國青年學(xué)生這番講話,應(yīng)該引起我們教育工作者的思考。這就要求我們教育工作者要適時、適量的引爆學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志。
2、實施計劃學(xué)習(xí)
到了高中,學(xué)習(xí)行為要進行科學(xué)的管理,這種管理換一個名詞就是計劃學(xué)習(xí)。根據(jù)筆者的觀察和研究,善于管理學(xué)習(xí)的同學(xué)常常表現(xiàn)為善于計劃學(xué)習(xí),為此筆者提出計劃學(xué)習(xí)這個概念。
計劃學(xué)習(xí)就是對整個學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)策略進行管理,從而實現(xiàn)對學(xué)習(xí)進行自主計劃的學(xué)習(xí)方式。計劃學(xué)習(xí)的實質(zhì)是在學(xué)習(xí)中計劃,在計劃中學(xué)習(xí),從而實現(xiàn)對學(xué)習(xí)實施有效的管理。從學(xué)習(xí)過程來看,一個完整無缺的學(xué)習(xí)過程,首先是從對學(xué)習(xí)進行計劃開始的。所以,計劃學(xué)習(xí)由這些環(huán)節(jié)構(gòu)成:學(xué)習(xí)計劃—學(xué)習(xí)目標—學(xué)習(xí)等待—課堂學(xué)習(xí)—計劃筆記—鞏固筆記—完成作業(yè)—深入研究—反思學(xué)習(xí)—學(xué)習(xí)調(diào)整—新的學(xué)習(xí)計劃—學(xué)習(xí)目標??學(xué)生學(xué)會了計劃學(xué)習(xí),就學(xué)會自己控制自己,自己安排學(xué)習(xí)生活,就能夠做到勞逸結(jié)合。
計劃學(xué)習(xí)理論首先要求高中學(xué)生要學(xué)會制定計劃,從而對自己學(xué)習(xí)實施管理。從時段上來說,高中學(xué)生的計劃學(xué)習(xí)分為一天的計劃學(xué)習(xí)、一周的計劃學(xué)習(xí)、一個月的計劃學(xué)習(xí)和計劃復(fù)習(xí)迎考學(xué)習(xí)。對于一天的計劃學(xué)習(xí),休息和休閑的計劃十分重要,高中學(xué)習(xí)的大部分壓力就要在其中進行消散。所以,計劃學(xué)習(xí)就要學(xué)會計劃休息,計劃休閑活動。實踐表明,那些學(xué)得輕松,學(xué)得有效的高中學(xué)生,往往得益于自己的“會學(xué)”和“會玩”,也就是說,在計劃學(xué)習(xí)時,他們已經(jīng)將休閑和休息考慮進去了。處于亞學(xué)習(xí)狀態(tài)的學(xué)生,在當(dāng)初實施時,計劃往往被老師打亂,或者感到時間不夠,導(dǎo)致計劃不能很好的實現(xiàn)。事實上,實施計劃學(xué)習(xí)并不全都能做到十全十美,學(xué)習(xí)計劃不能實現(xiàn)或者實現(xiàn)的不滿意,這是高中生經(jīng)常發(fā)生的事情,但要記住,在一次計劃完成或者破壞之后,要立刻產(chǎn)生新的學(xué)習(xí)計劃。
3、學(xué)會積極等待
學(xué)習(xí)品質(zhì)優(yōu)秀的高中生,他們對教師的教學(xué)行為,常常處在一種積極等待的渴望狀態(tài)。在教學(xué)開始之前,優(yōu)秀的同學(xué)已經(jīng)準備好學(xué)習(xí)用具和書本,鞏固了上一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容,預(yù)知道要學(xué)習(xí)內(nèi)容的難度,心理上處于一種積極盼望、等待的心理狀態(tài)。這時,學(xué)生不僅知道重點聽什么、記什么,還知道哪些是比較難的,哪些是比較易的,能夠較早的進行難度預(yù)案,預(yù)設(shè)課后進行的'“消難”方案。具備了這種狀態(tài),就是時常所說的“我要學(xué)”的狀態(tài);具備這種學(xué)習(xí)心理狀態(tài),就能主動的和教師創(chuàng)設(shè)的教學(xué)平臺自然的銜接,當(dāng)教師進行新內(nèi)容的講練時,學(xué)生自覺的進入學(xué)習(xí)情境,和教師心理產(chǎn)生共振。這要比教師已經(jīng)開講,那些心還在課堂之外,遲遲的進不了教學(xué)情境,拿來不出書本用具,被動聽課的同學(xué)來說,學(xué)習(xí)心理意識要積極的多。
積極等待是一種學(xué)習(xí)態(tài)度,也是一種學(xué)習(xí)方法。它要比傳統(tǒng)的所謂預(yù)習(xí)內(nèi)容要豐富的多。它最突出的特點就是學(xué)習(xí)心理啟動快。一位優(yōu)秀學(xué)生說:“老師教學(xué)開始的前幾分鐘往往十分重要,它揭示的是不僅僅是教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重點,還有解決的思路和方法以及相關(guān)的學(xué)習(xí)聯(lián)系,如果這時緊緊地跟隨著教師,就能愉快一節(jié)課,輕松一整天!笔聦嵣希n堂上學(xué)生不僅僅跟隨教師學(xué)習(xí)知識,打造能力,更多的是從教師那里獲得解決問題的思路和把握課堂重點難點的方法,課始幾分鐘的狀態(tài)往往決定了一節(jié)課的學(xué)習(xí)質(zhì)量。而課結(jié)束前的兩分鐘,教師做的事情是對這一節(jié)課師生活動的濃縮和總結(jié),特別是學(xué)習(xí)重點難點的強化提示應(yīng)該充分重視,而接下來的作業(yè)布置就是對這一節(jié)課的重點的鞏固
4、學(xué)會學(xué)習(xí)反思
高中生要學(xué)會學(xué)習(xí)反思。學(xué)習(xí)反思是高中學(xué)習(xí)系統(tǒng)中最為重要的策略。學(xué)習(xí)的好不好,方法對不對,怎么提高效率常常是通過反思來實現(xiàn)的。因此,會不會學(xué)習(xí),就表現(xiàn)為會不會反思。現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論中,學(xué)習(xí)反思占相當(dāng)重要的地位。學(xué)生費盡心力學(xué)了,成績不好,主要是因為不會及時反思,從而不能實現(xiàn)學(xué)習(xí)調(diào)整?梢赃@樣說,高中學(xué)習(xí)反思伴隨著整個高中
學(xué)習(xí)過程,它既是學(xué)習(xí)內(nèi)容,也是學(xué)習(xí)策略。會學(xué)習(xí)的同學(xué)大家認為他們學(xué)得十分輕松,原因就是他們會通過計劃反思來加快學(xué)習(xí)進程,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。
我曾經(jīng)在一所學(xué)校的墻壁上看到這樣的一句話:“沐浴晨光而來,今天要學(xué)什么;踏著夕陽歸去,今天你學(xué)到了什么!边@是學(xué)習(xí)反思的最好注解?梢赃@樣說,沒有反思,就沒有高中學(xué)生學(xué)習(xí)的突飛猛進。有效的學(xué)習(xí),往往是通過反思來進行學(xué)習(xí)計劃調(diào)整和學(xué)習(xí)策略調(diào)整,包括學(xué)習(xí)動力和學(xué)習(xí)意志等。處于亞學(xué)習(xí)狀態(tài)的同學(xué),也知道學(xué)習(xí)的重要性,就如同倒一杯水,他們也知道提起水壺往杯子里倒,但倒多少不曾想,倒的是不是符合要求不反思,倒的不合要求應(yīng)該如何補救不思考。而高中學(xué)習(xí)要求學(xué)生有高度的自覺意識,不斷的對自己的學(xué)習(xí)進行反思,在求得更好的學(xué)習(xí)調(diào)整,但處于亞學(xué)習(xí)狀態(tài)的同學(xué),幾乎沒有這種習(xí)慣,F(xiàn)代學(xué)習(xí)心理學(xué)表明:及時反思是一種學(xué)習(xí)力,也是很重要的一個學(xué)習(xí)策略。高中學(xué)習(xí)講究高效快捷,及時反思是高中生提高學(xué)習(xí)力的關(guān)鍵。這就要求學(xué)生不僅僅要有快速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)、敏捷的進行學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)力,同時,在學(xué)習(xí)過程中能快速討論、快速閱讀、快速反思。如果不能快自主反思,持續(xù)一段時間才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)十分落后,那么想追趕同學(xué)已經(jīng)有相當(dāng)多的來不及。事實上,具備了及時快速的計劃反思心理意識,才能實現(xiàn)學(xué)習(xí)頻率上的“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”。面對眾多學(xué)科,大量的講義、筆記、上本作業(yè),如果沒有快速高效的解決問題和處理作業(yè)的能力,沒有快速高效的反思意識,怎么可以呢?因此,按計劃進行學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量的反思,既能加快學(xué)習(xí)進程,又能提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。高中學(xué)生學(xué)習(xí)水平下降往往在這方面表現(xiàn)為不自知。
高中生學(xué)習(xí)計劃 篇5
1、早晨合理安排30分鐘讀一讀英語
2、利用上午2節(jié)課的時間分別獨立完成2科寒假作業(yè)
3、中午適當(dāng)午休
4、和上午一樣,利用下午的時間做些寒假作業(yè),但不可一下子貪多。要均衡、科學(xué)安排。
5、自由時間可以干一些喜歡的事情,但要控制在半小時的時間里
6、晚飯之前是自由活動的時間,可以看電視等,但要看看新聞。
7、讀一些好的小文章,寫日記或是讀后感,或是精彩的摘抄
8、每天學(xué)習(xí)時間最少保持在7—8小時(上課時間包括在內(nèi))
9、學(xué)習(xí)時間最好固定在:上午8:30—11:30,下午14:30—17:30;晚上 19:30—21:30。
10、既不要睡懶覺,也不要開夜車。
11、制定學(xué)習(xí)計劃,主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時間為主。若在規(guī)定的時間內(nèi)無法完成作業(yè),應(yīng)趕快根據(jù)計劃更換到其他的學(xué)習(xí)科目。千萬不要總出現(xiàn)計劃總是趕不上變化的局面。
12、晚上學(xué)習(xí)的最后一個小時為機動,目的就是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務(wù)再找補一下。
13、每天至少進行三科的復(fù)習(xí),文理分開,擅長/喜歡和厭惡的科目交叉進行。不要前趕或后補作業(yè)。完成作業(yè)不是目的,根據(jù)作業(yè)查缺補漏,或翻書再復(fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。
14、若有自己解決不了的問題,千萬不要死摳或置之不理,可以打電話請教一下老師或同學(xué)。
高一的學(xué)生注意總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法是否適應(yīng)了高中的學(xué)習(xí)?不少家長反映,孩子高中入學(xué)成績很好,現(xiàn)在成績卻成了中下游。這時就應(yīng)該對這半年的高中學(xué)習(xí)好好進行總結(jié)和反思,找到適合高中的學(xué)習(xí)方法。
高二的學(xué)生要善于找自己的薄弱環(huán)節(jié),做好假期查缺補漏。高二的學(xué)生自己都知道哪些地方學(xué)得好,哪些地方學(xué)得吃力,自己心里都有數(shù),根據(jù)自己的想法可以制定一套詳細的假期作息時間安排表。
而高三的孩子寒假除了及時的查漏補缺之外,要著重進行高分應(yīng)試訓(xùn)練以及加強心理素質(zhì)訓(xùn)練。
家長要注意督促學(xué)生制定好學(xué)習(xí)計劃,合理的安排時間。家長也可以挑好寒假班,給孩子選擇“對味”的老師。寒假學(xué)習(xí)不同于平時學(xué)習(xí),課堂上需要輕松快樂的新元素。
此外,寒假不光學(xué)習(xí),也要給孩子們留出玩樂時間。好的寒假學(xué)習(xí)計劃可以讓廣大家長排除后顧之憂,不僅使孩子在寒假在學(xué)習(xí)上超前優(yōu)勢,還用心組織各種有益的集體活動,讓孩子的寒假有趣生動起來。
高中生學(xué)習(xí)計劃 篇6
建立合適的目標
每個人都有自己的人生目標。例如,我一直希望成為一名偉大的科學(xué)家。然而這些目標畢竟太遙遠,一步成功是不切實際的,這時就需要制定一些比較現(xiàn)實的、中短期的目標。具體如下:
(1)學(xué)習(xí)目標。
分析自己各科成績,并與其他同學(xué)的成績進行比較。分析出哪些科目是優(yōu)勢科目,哪些科目是劣勢科目;對于劣勢科目進一步分析其提升潛力,以此為依據(jù)確立下次考試要達到的目標。例如:我在期中考試中,取得如下成績:語文:63分;數(shù)學(xué):98分;英語:85分;物理:100分;化學(xué):92分;政治:88分;歷史:56分;地理:96分。經(jīng)過比較分析,數(shù)學(xué)、物理、地理是優(yōu)勢科目,英語、化學(xué)、政治基本可以,語文、歷史是劣勢科目。劣勢科目出現(xiàn)的原因:歷史主要是由于歷史史實記憶不清楚,材料題練得較少。語文主要是由于字詞記得不扎實,閱讀理解有偏差。就各科提升潛力而言,最大的是歷史,其次是語文。那么我下一步的學(xué)習(xí)策略就應(yīng)該是在保持優(yōu)勢科目穩(wěn)定的基礎(chǔ)上,將大量精力放在歷史和語文的學(xué)習(xí)上。根據(jù)這些分析,我對下次考試制定了如下目標:歷史:下次爭取打70分以上;語文:下次爭取打70分;其它科目爭取穩(wěn)中有升。
(2)習(xí)慣目標。
習(xí)慣是一種強大的力量,它能左右你的思想和行為。因此,中期目標中應(yīng)包含有良好習(xí)慣的培養(yǎng)。例如,我在這一次期中考試后回顧自己以前的學(xué)習(xí),確實存在許多不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,具體表現(xiàn)為:上課時注意力不集中,沒有養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣;和同學(xué)聊起來就沒完沒了,不能控制自己的時間;生活中表現(xiàn)得松松垮垮,生活節(jié)奏較慢。針對這些,我確定的習(xí)慣目標是:1.養(yǎng)成上課做筆記的習(xí)慣;2.養(yǎng)成珍惜時間的習(xí)慣;3.加快自己起床、吃飯、走路的速度,加快生活節(jié)奏。
(3)學(xué)習(xí)方法目標。
學(xué)習(xí)成績不理想,一個很重要的原因就是學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。如果你現(xiàn)在成績較差,就應(yīng)該反思自己的學(xué)習(xí)方法哪些是合理的、高效的,哪些是低效率的。對于低效率的學(xué)習(xí)方法必須改變,如果你不改變,就只能取得和以前一樣的成績。例如:我結(jié)合自身特點,確定的學(xué)習(xí)方法目標是:1.全面采用鏈式記憶法,特別是對歷史和語文科。每天晚上抽半小時左右回顧一天所學(xué)內(nèi)容,并將其整理在一個綜合筆記本上;第二天早上第一時間復(fù)習(xí)前一天所學(xué)知識;晚上整理一天所學(xué)內(nèi)容之前再一次復(fù)習(xí)。每天如此反復(fù)。周末將一周綜合筆記從頭到尾再復(fù)習(xí)一次;下周末再將上一周筆記復(fù)習(xí)一次。這樣做可以將每天學(xué)到的每個知識點,通過至少七次的記憶,達到熟練并形成永久記憶的效果。2.啟用目標管理法。以周為單位,每周末設(shè)定下一周要達到的目標,并于下周末檢查目標是否達成;每天臨睡前設(shè)定第二天的目標,并于第二天臨睡前檢查目標是否實現(xiàn);每節(jié)課要有每節(jié)課的目標,并于課后及時檢查目標是否實現(xiàn);自習(xí)時要設(shè)定自己擁有的這個時段要達到的目標,并及時檢查目標是否實現(xiàn)。3.數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語把重心放在預(yù)習(xí)上。就數(shù)理化而言,上課前不僅要通讀本節(jié)教材,而且要把本節(jié)練習(xí)題、作業(yè)題完成。就英語而言,上課前要把本節(jié)有關(guān)的詞匯、短語背過;把課文通讀3次以上,并弄清課文意思。另外,堅持每周至少背一篇課文和一篇對話,以培養(yǎng)語感。4.語文、政治、歷史、地理重心放在課后復(fù)習(xí)上。每節(jié)課后,要及時復(fù)習(xí)老師課堂上講過的重點、難點。特別是對于歷史,除聽老師的講解外自己要將學(xué)過的內(nèi)容及時歸類總結(jié)。在平時做題過程中,語文要加強作文訓(xùn)練,政史地要多背大題。
目標已經(jīng)確定,接下來就是如何通過合理安排時間,實現(xiàn)這些目標。
周時間表(文字式)
、.本周勵志格言:時間像海綿里的水,只要你愿擠,總還是有的。
Ⅱ.本周學(xué)科目標:
語文:背誦本單元要求背誦課文;熟記本單元新學(xué)實詞、虛詞;完成本單元練習(xí)冊上的習(xí)題;寫兩篇作文;堅持每天寫日記。
數(shù)學(xué):本周要講第二單元一至三節(jié)。每節(jié)課前要認真預(yù)習(xí),在老師講課前將該節(jié)練習(xí)題和例題完成。自習(xí)時間用于完成練習(xí)冊、《點撥》上的習(xí)題或用于預(yù)習(xí)下節(jié)內(nèi)容。對于做過的每一道習(xí)題要做全面分析。本周做習(xí)題總量不得少于60道,即每天最少10道題。
英語:本周要講第三課,共4篇課文。在每節(jié)課前要做好預(yù)習(xí),通過預(yù)習(xí)要做到:熟記本節(jié)課將涉及的詞匯;能夠通順讀課文;理解課文意思,能用自己的話表述課文大意。完成練習(xí)冊和《英語周報》習(xí)題。至少背一篇課文和一篇對話。寫一篇英語日記。
物理:本周要講第三章。每節(jié)課前要認真預(yù)習(xí),在老師講課前將該節(jié)練習(xí)題和例題完成。自習(xí)時間用于完成練習(xí)冊、《點撥》上的習(xí)題或用于預(yù)習(xí)下節(jié)內(nèi)容。對于做過的每一道習(xí)題要做全面分析。本周做習(xí)題總量不得少于60道,即每天最少10道題。
化學(xué):本周要講第四單元。每節(jié)課前要認真預(yù)習(xí),在老師講課前將該節(jié)練習(xí)題和例題完成。自習(xí)時間用于完成練習(xí)冊、《點撥》上的習(xí)題或用于預(yù)習(xí)下節(jié)內(nèi)容。對于做過的每一道習(xí)題要做全面分析。本周做習(xí)題總量不得少于60道,即每天最少10道題。
政治、歷史、地理三門科,要特別注意提高課堂效率,認真聽課,做好筆記。課后要結(jié)合課堂老師講解,整理筆記。另外,對于各科練習(xí)冊、歷史與地理填充圖冊要及時完成,對于每科大題也不放過。
Ⅲ.紀律目標:按時作息,上課及自習(xí)時間盡量少說廢話。
、.習(xí)慣目標:進一步堅持獨立思考、自主完成作業(yè)的好習(xí)慣。
、.執(zhí)行評估:
大家可以根據(jù)自己的實際情況,參考我的時間表,設(shè)計出自己的時間表。最好能多復(fù)印幾份空表格,每周周末、每天晚上將下一周、下一日的目標填上去。這就形成一份專門適合自己的個性的時間安排表。如能保證每周、每天完成表中規(guī)定任務(wù)的70%以上(填在執(zhí)行評估欄中),你的成功就指日可待了。
上學(xué)時的作息時間表
上午:
6:00——6:30 起床,整理床鋪、房間,洗漱,早飯
6:30--6:50 上學(xué)路上,思考全天自習(xí)安排和背英語單詞
6:50--7:30 早自習(xí)
7:40--12:00 上課,做廣播體操、眼保健操等
12:00--12:20 午飯
下午:
12:20--1:35 睡午覺
1:40--2:00 上學(xué)路上
2:30--6:05 上課
6:05--6:30 放學(xué)路上
晚上:
18:30--19:30 幫忙做家務(wù),放松身心,看報紙、雜志或課外書、晚飯、看新聞聯(lián)播
19:40--23:00 晚自習(xí) 完成家庭作業(yè),中間室內(nèi)仰臥起坐俯臥撐,洗漱,放松身心
23:00—6:00 休息
高中生學(xué)習(xí)計劃 篇7
1.在學(xué)習(xí)之余幫媽媽做力所能及的家務(wù)勞動;
2.寒假期間至少做一件有意義的公益勞動;
3.學(xué)會一項家務(wù)技術(shù)或其他的小技術(shù);
4.改掉一個學(xué)習(xí)上的壞毛病、缺點;
5.每周讀一部好書,寫出讀后感;
6.每周看一部好的電影,試著寫出英文觀后感;
7.試著克服一個自己曾經(jīng)不敢/會做的(好)事,并總結(jié)經(jīng)驗;
8.完成假期作業(yè),并努力做到最好;
9.要注意完成學(xué)校布置的所有作業(yè),不要漏做或偷工減料.字體要工整;
10.一個星期至少一次到圖書館看課外讀物,或者自己家里有課外書的把它看完;
11.每天要做適量的運動,不要因為天氣寒冷躲懶,身體素質(zhì)很重要;
12.天天看電視新聞報道,多了解點國家大事,多知道點交通防范安全。
高中生學(xué)習(xí)計劃 篇8
1、早自習(xí):
早讀是記誦的黃金時間,一般在30分鐘左右。如果只讀記一科,大腦往往容易疲勞,效果不好,王老師建議英語和語文交叉起來。早自習(xí)也是很多同學(xué)會犯困的時候,所以為了避免這種情況,我還建議大家要有一個明確的任務(wù),比如語文花15分鐘背一篇課文中的重要段落或者是一首古詩;英語花15分鐘記20個單詞。具體的安排還是看自己的能力。
2、課堂時間:
高中的上課時間一般都是在45分鐘左右,很多同學(xué)一節(jié)課下來,沒有多少收獲。原因之一就是時間利用不充分,有效時間少,無效或浪費的時間較多,如何合理安排與高效利用課堂時間呢?
、僮骱贸浞值恼n前準備。課前預(yù)習(xí)一定要做好,準備好一到兩個預(yù)習(xí)時碰到的問題。調(diào)整好心境心態(tài),拋開與學(xué)習(xí)無關(guān)的一切事,別還沉浸在跟同學(xué)聊得八卦中。
、诟o老師的上課進度。不要開小差,精神上的還是行動上的都不允許。筆記一定要勤做,但也不要亂做,記住老師反復(fù)強調(diào)的知識點。
3、課間時間:
課間時間應(yīng)該讓大腦放松休息,可以和同學(xué)聊聊天,講講笑話,但千萬不能聊得太嗨,不然上課了你還緩不過來。也可以到教室外面走走,讓眼睛放松放松。
4、中午時間:
這段時間大有可為。中午有兩個最主要的任務(wù),一是休息,保證下午上課精力充沛;二是復(fù)習(xí)上午課程,并做1—2科的作業(yè)。
中午的學(xué)習(xí),原則上可以注意三個方面:
、倩仡櫼幌律险n講的內(nèi)容。不要把所有的課程都捱到中午來復(fù)習(xí),簡單一點的課程,最好安排在當(dāng)堂課上進行,不然全都擠在中午來,時間就太倉促,走馬觀花的,效果不好。
、谕瓿缮衔缋蠋煵贾玫淖鳂I(yè)。別把作業(yè)全部捱到晚上來做,時間就太緊了,效果也不好。作業(yè)之前要復(fù)習(xí)一下知識點,這樣作業(yè)做起來才會得心應(yīng)手,效率和正確率才高
、哿酎c時間出來預(yù)習(xí)一下下午的課程。
5、晚自習(xí):
自習(xí)時間是拉開學(xué)習(xí)差距的一個重要環(huán)節(jié)。一天兩天,可能差距不明顯,但是日積月累,效果就逐漸出來了。晚自習(xí)的學(xué)習(xí),原則上要注意以下幾個方面:
一是復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容,重點是下午的課程以及上午沒有復(fù)習(xí)的課程;
二是完成當(dāng)天沒有做完的作業(yè);
三是向老師請教解決疑難的問題;
四是預(yù)習(xí)第二天最難的學(xué)科,如果有多余的時間可以安排補差;
6、睡覺前:
睡覺前把玩手機的時間拿來回顧一下當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容,檢測一下自己是不是都已經(jīng)掌握了。一定要保證高質(zhì)量的睡眠,第二天才有精神學(xué)習(xí)。
高中生學(xué)習(xí)計劃 篇9
高中生暑假學(xué)習(xí)計劃
要學(xué)習(xí)好,首先要制定一個切實可行的學(xué)習(xí)計劃,用以指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。古人說:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。”因為有計劃就不會打亂仗,就可以合理安排時間,恰當(dāng)分配精力。
第一,要有正確的學(xué)習(xí)目的。每個學(xué)生的學(xué)習(xí)計劃,都是為了達到他的學(xué)習(xí)目的服務(wù)的。正確的學(xué)習(xí)目的,是正確的學(xué)習(xí)動機的反映,它是推動學(xué)生主動積極學(xué)習(xí)和克服困難的內(nèi)在動力。
第二,計劃內(nèi)容一般分五個部分:
① 全學(xué)期學(xué)習(xí)的總的目的、要求和時間安排。
、诜挚茖W(xué)習(xí)的目的、要求和*方查閱參考資料和請教老師與同學(xué),使通過課堂教學(xué)仍然弄不懂的問題盡可能得到解決,達到完全理解新教材的目的,以便用所學(xué)的新知識準確地指導(dǎo)獨立作業(yè)。
第二,抓住新教材的中心問題,對照課本和聽講筆記,將所學(xué)的新知識與有關(guān)舊知識,聯(lián)系起來,進行分析比較,進一步弄懂新課中的每一個基本概念,使知識條理化、系統(tǒng)化,加深鞏固對新教材的理解。
第三,在復(fù)習(xí)過程中,對一些重要而又需要記住的基本概念和基礎(chǔ)知識,應(yīng)盡可能通過理解加以記憶。
第四,一邊復(fù)習(xí),一邊將自己的復(fù)習(xí)成果寫在復(fù)習(xí)筆記本上。勤動腦與勤動手相結(jié)合。
獨立作業(yè)是學(xué)生經(jīng)過自己頭腦的獨立思考,自覺靈活地分析問題和解決問題,進一步加深和鞏固對新知識的理解和對新技能的掌握的過程。如果按要求抓好以上幾個環(huán)節(jié),獨立完成作業(yè)是不困難的。
第一,解答每一個問題和做每一個實驗,都應(yīng)該是學(xué)生自己運用所學(xué)的知識認真地進行獨立思考和獨立操作的結(jié)果。
第二,克服做作業(yè)的盲目性。做練習(xí)的目的是為了加深對新知識的理解和掌握運用新知識解決實際問題的方法,提高分析問題和解決問題的能力。
第三,在時間允許的情況下,學(xué)生可根據(jù)自己的實際知識水平,適當(dāng)?shù)剡x做一些難度較大的有代表性的綜合性練習(xí)題,發(fā)展思維能力,培養(yǎng)靈活運用知識解決較復(fù)雜問題的技能。
第四,對于難題,要反復(fù)閱讀教材(包括與解題有聯(lián)系的舊教材)和聽講筆記,認真鉆研參考資料,加深難題的理解,促成問題的解決。經(jīng)過獨立思考后,問題仍然不能解決,可請教老師和同學(xué)。與老師和同學(xué)開展問題討論,是打開思路、解決問題的一種好方法。
在獨立作業(yè)的過程中,有時自以為做對了,但經(jīng)老師的批改后,發(fā)現(xiàn)實際上是做錯了。為什么會做錯呢?有的是疏忽大意造成的;有的是由于對新知識和與新知識有聯(lián)系的舊知識的錯誤理解。分析產(chǎn)生錯誤的原因,糾正在運用知識于實際的過程中所暴露;ňW(wǎng)*出來的對知識的錯誤理解的過程,就是解決疑難問題的過程。這種對知識的錯誤理解如果得不到及時糾正,所獲得的一知半解的知識,就會嚴重地影響學(xué)生對新知識的學(xué)習(xí),結(jié)果必須導(dǎo)致學(xué)習(xí)無法有效地繼續(xù)進行下去。
第一,認真分析作業(yè)做錯的原因。
第二,將做錯了的作業(yè)重新做一遍。
第三,經(jīng)過反復(fù)獨立思考,如果還弄不清做錯作業(yè)的原因可請教老師和同學(xué),直至弄懂為止。
對學(xué)生進行系統(tǒng)小結(jié),是學(xué)生通過積極的獨立思考,達到全面、系統(tǒng)、深刻、牢固地掌握知識和發(fā)展認識能力的重要環(huán)節(jié)。做好系統(tǒng)小結(jié)的基本要點,除前面所述做好課后及時復(fù)習(xí)的要點適用于本環(huán)節(jié)外,還必須注意以下幾點:
第一,系統(tǒng)小結(jié)是在系統(tǒng)復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上進行的。
第二,以教材為依據(jù),參照課堂筆記、作業(yè)和有關(guān)學(xué)習(xí)資料,對要進行小結(jié)的知識進行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。
第三,抓住一個和幾個重要問題運用科學(xué)和思維方法(分析、綜合、對比分類、抽象概括、判斷推理、具體化等),對所學(xué)的知識進行積極;ňW(wǎng)*的思維,揭露知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,使知識系統(tǒng)化,概括化(將大量的知識歸納為幾條基本理論)用一個簡明的表格或提綱,或幾句精煉的語言準確地表達出來。科學(xué)思維方法的運用,應(yīng)貫穿于學(xué)生的整個學(xué)習(xí)過程。
第四,在小結(jié)過程中,要注意培養(yǎng)豐富的想象力和創(chuàng)造性的思維能力。
第五,在小結(jié)基礎(chǔ)上,檢查學(xué)習(xí)計劃執(zhí)行的情況,進一步修訂或制訂下一階段的學(xué)習(xí)計劃。
8、課外學(xué)習(xí)
課外學(xué)習(xí)活動,(包括閱讀課外書籍和報刊、參觀訪問、社會調(diào)查、科技活動和科學(xué)競賽等)是學(xué)生通過課內(nèi)學(xué)習(xí)掌握了一定的基礎(chǔ)知識和基本技能,有了學(xué)習(xí)興趣,很希望將自己學(xué)到的知識和技能用于課外學(xué)習(xí)活動,進一步認識客觀事物的一種需要。課外學(xué)習(xí)活動是學(xué)生課內(nèi)學(xué)習(xí)的補充和繼續(xù),它不僅能豐富學(xué)生的文化科學(xué)知識,加深和鞏固課內(nèi)學(xué)習(xí)的知識,而且能滿足和發(fā)展他們的興趣愛好,培養(yǎng)他們獨立學(xué)習(xí)和工作的能力,激發(fā)他們的求知欲望和學(xué)習(xí)的積極性。
高中生學(xué)習(xí)計劃 篇10
一、計劃實施的目標:
1.提高自己在語文、數(shù)學(xué)等方面的學(xué)習(xí)能力。
2.加強運動,提高身體素質(zhì)。
3.學(xué)會做簡單的家常菜。
二、具體措施:
1.針對自己的薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)目標進行反思,調(diào)整。
2.在家長的指導(dǎo)下,寫好自己切實可行的暑假生活、學(xué)習(xí)計劃。(安排好每天復(fù)習(xí)進度的明細內(nèi)容)
3.把練習(xí)卷上做正確的題目進行整理,確認自己已經(jīng)掌握了哪些知識,具備了哪些運用能力,樹立自己對本學(xué)科的信心。
4.把練習(xí)卷上做錯的題目進行整理、抄錄,打開教科書,逐題進行分析,找到錯誤的關(guān)鍵之處,進行認真的訂正后,再到教材上找到相關(guān)類型的題目,進行練習(xí)、強化。(盡可能用自己的力量解決問題)
5.遇到無法解決的困難,按教科書的學(xué)習(xí)順序進行梳理羅列。了解自己學(xué)習(xí)問題的共性薄弱點,然后可以請老師一起幫助解決。
6.每周二次帶著學(xué)科的不懂之處和老師一起分析、解決問題。回家后運用老師解決問題的方法進行自我強化練習(xí),填補自己的學(xué)習(xí)漏洞。(這一點必須按照教材由淺入深的學(xué)習(xí)順序,切不可東一榔頭西一棒的無序)
7.每次完成習(xí)題的訂正,將錯題訂正的全過程,牢牢地記在腦海里(背出),漸漸地形成解題方法的量的積累。
8.一星期打兩次球,游三次泳,增加運動,提高體能。(也可以聽音樂等,做自己有興趣的事)9.一星期跟著父母學(xué)做兩次家常菜,如炒茄子,蒸魚之類,再做一些力所能及的家務(wù)。三、時間安排:1.一星期學(xué)習(xí)五天,上午2.5小時,下午2.5小時。按一小時一節(jié)課安排好課表。
2.每天的3點以后是運動或做家務(wù)的時間。(也可以安排一些
合適的娛樂活動)
3.雙休日去看一些有益的展覽會,或參加一些有益的社會活動。
四、家長督促:
1.設(shè)計好每天的生活、學(xué)習(xí)評價表,對自己每天的生活、學(xué)習(xí)作好評價。
2.家長一周三次檢查學(xué)生的暑期生活、學(xué)習(xí)計劃執(zhí)行的情況和進度,及時幫助解決執(zhí)行中的困難。
3.家長在幫助學(xué)生執(zhí)行計劃時,也要尊重學(xué)生的要求,切不可急躁。要重視學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的調(diào)整和學(xué)習(xí)興趣的提高。
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