學(xué)習(xí)計劃小學(xué)

時間：2020-09-29 20:09:37 學(xué)習(xí)計劃我要投稿

精選學(xué)習(xí)計劃小學(xué)3篇

　　時光在流逝，從不停歇，我們的學(xué)習(xí)又進入新的階段，為了取得更大的進步，一起來學(xué)習(xí)寫學(xué)習(xí)計劃，為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃吧。學(xué)習(xí)計劃要怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編精心整理的學(xué)習(xí)計劃小學(xué)3篇，歡迎大家分享。

精選學(xué)習(xí)計劃小學(xué)3篇

學(xué)習(xí)計劃小學(xué) 篇1

　　快樂的寒假過去了，新的學(xué)期開始了，我們又進入了緊張、刻苦、努力的學(xué)習(xí)中去。為了提高自己的成績。我要制定一下這學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃。要做到；上課認真聽講，積極回答問題，遵守課堂紀錄；認真完成作業(yè)，做好每節(jié)課的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作，孔子曰；溫故而知新；多讀一些課外讀物，豐富自己的詞匯，開闊視野，為寫好作文打基礎(chǔ)。

　　我要做到上課不做小動作，爭取將老師課堂上所講的內(nèi)容完全消化，讓思維與老師同步。不懂的地方，一定向老師和同學(xué)請教至到弄懂為止，我還需要準備一個糾錯本，將在練習(xí)中做錯的題和沒做對的記下，逐一解決。

　　定了計劃就一定要實行，但想完全做到也并非易事，我只有努力加努力，勤奮加勤奮，一點一點提高自己的學(xué)習(xí)水平。

　　你們看我的努力吧。

學(xué)習(xí)計劃小學(xué) 篇2

　　回顧整理本期所學(xué)知識與技能，查漏補缺，使知識系統(tǒng)化。著眼于每一位學(xué)生的'發(fā)展，溫故而知新，舉一反三，觸類旁通，形成學(xué)習(xí)能力。復(fù)習(xí)過程，既是鞏固的過程，更是獲得新發(fā)展和提升的過程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，提高語文素養(yǎng)。再則，在一定程度上反思教學(xué)得失，不斷提升教學(xué)能力。

　　一、復(fù)習(xí)內(nèi)容及要求

　�。ㄒ唬h語拼音：能借助漢語拼音識字、學(xué)習(xí)普通話以及具有簡單閱讀的實際能力。

　　1、能熟練拼讀音節(jié)，看拼音識字。

　　2、能熟練地拼寫音節(jié)，為生字標音。

　�。ǘ┳R字寫字：

　　初步學(xué)會運用不同的認字方法獨立識字，認識237個生字，會認會寫298個生字。

　　1、字要寫得正確、端正、整潔，盡量做到書寫美觀不涂改。

　　2、熟練掌握累計70個左右常用部首，能說出其名稱、表示的大概意思，能寫出部首和例字。

　　3、具有實際的查字典識字的能力。

　　4、能分析字形，根據(jù)部首推知字義。

　　5、區(qū)分形近字、音近字。

　　6、掌握多音字的讀音，能據(jù)詞定音，據(jù)音寫詞。

　�。ㄈ┰~語：

　　能在閱讀中積累詞語，并在表達中盡量運用。

　　1、把詞語補充完整。

　　2、積累AABB、ABB式詞語。

　　3、學(xué)過的詞語能在口頭及書面表達中運用。

　　4、積累單音節(jié)反義詞和近義詞，并能感知很多單音節(jié)反義詞可以組成詞語。

　　5、能在反復(fù)閱讀中感知一些常用詞語（包括四字詞語）的意思，并能在表達中正確運用。

　　6、常用數(shù)量詞語的搭配。

　　（四）閱讀

　　1、熟讀本冊課文，背誦指定課文、古詩，能按原文填空，并補充詩句。

　　2、在閱讀中積累詞語，學(xué)習(xí)不同的句式，同時感受閱讀的樂趣，養(yǎng)成課外閱讀的好習(xí)慣。

　　3、廣泛閱讀課外讀物，了解短文的基本內(nèi)容，并在閱讀實踐中有所積累、有些感悟、有心運用。

　　閱讀復(fù)習(xí)重在識字能力和閱讀能力的培養(yǎng)。

　　1、是否能運用學(xué)過的方法隨文識字；

　　2、是否通過閱讀能理解、運用一些常用詞語；

　　3、是否能讀懂簡單短文的基本結(jié)構(gòu)（主要指數(shù)段和數(shù)句的能力）、內(nèi)容；

　　4、能在理解的基礎(chǔ)上創(chuàng)寫或仿寫句子；

　　5、表達一些感受、發(fā)表一點看法。

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　　1、能對自己熟悉和感興趣的事物寫出自己的認識和感想。

　　2、能看圖寫出基本意思，并有一定想像，樂于運用在閱讀、生活中學(xué)到的詞語，

　　3、學(xué)會寫簡短的日記。

　　二、復(fù)習(xí)形式

　　以學(xué)生的發(fā)展為本，既夯實基礎(chǔ)，又重在創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。即在講練中關(guān)注學(xué)生的心理需求，盡可能地創(chuàng)設(shè)易于調(diào)動學(xué)生情緒的復(fù)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在興奮愉悅的氛圍進行復(fù)習(xí)，使復(fù)習(xí)的過程就是一個促進學(xué)生知識能力的鞏固與獲取的過程，一個在練習(xí)中學(xué)習(xí)方法的漸悟和習(xí)得的過程。

　　1、整理知識，分析學(xué)情。

　　2、整體推進，重點突出。（各知識板之間既有分組更有融合）

　　3、精心設(shè)計，扎實高效。

　　4、讀思議練，提高語文素養(yǎng)。