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高一學習計劃

時間:2020-10-04 10:09:25 學習計劃 我要投稿

【精選】高一學習計劃3篇

  時間真是轉瞬即逝,又將迎來嶄新的學習生活,寫一份學習計劃,為接下來的學習做準備吧!寫學習計劃需要注意哪些問題呢?下面是小編收集整理的高一學習計劃3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精選】高一學習計劃3篇

高一學習計劃 篇1

  在XX年7月xx號我們要進行了期末考,所以在這還沒一個月里我們要抓緊每一分每一秒的時間。

  第一,一個相對完善的時間表,既要涵蓋每月的整體安排,又要包括每月以及每天、每時的細節(jié)規(guī)劃。

  第二,復習計劃要留有余地,不要“滿打滿算”。比如,晚上7點到8點復習數(shù)學,8點開始復習英語,這樣安排就太緊了,當中應該有一個緩沖:7點到8點是數(shù)學時間,8點15分以后留給英語。這樣,數(shù)學復習完后喝口水,稍作休息,不要“連軸轉”。

  而且,留有余地也可以確保上一段計劃的完成。還是以7點到8點復習數(shù)學為例,萬一時間到了,卻還差一道題沒做完怎么辦?留有15分鐘的余地,孩子就可以具體問題具體解決,而不致產(chǎn)生浮躁的情緒。

  第三,教孩子在執(zhí)行計劃時學會放棄。有的學生死心眼兒,比如復習數(shù)學時遇到兩道難題,卡了一個小時也沒思路,卻非要做出來不可,一晚上的時間都搭上去了。結果,這兩道題沒眉目,其他的科目也耽誤了。孩子的情緒也難免受到影響。對于這樣的孩子,家長就需要告訴他,把這兩道題放一放,先完成其他科目的計劃,最后如果還有剩余時間,再回過頭來處理先前的“遺留問題”,如果沒時間就放在明天或后天再做。

  第四,復習計劃要兼顧全面。有的考生對喜歡的科目就先復習,不喜歡的科目放在后頭;有的考生把自己的強項放在前面復習,弱項的復習受到影響,導致強項越來越強,弱項始終沒得到實質性的提高。其實,每個考生都有自己的強項和弱項,正確的做法是優(yōu)勢要強化,劣勢也要彌補。

  學習方法

  1、成績要在較短期內獲得較大提高。

  長時間的慢慢提高對大多數(shù)科目沒必要,且消磨銳氣。要在一定時間段內刻苦投入,在成績開始提升時加把勁兒,爭取在較短時間內大幅提高成績。

  2、成績提高用四大件——精華教育學習階段論

  實踐

  周循環(huán)學習法如何實踐?

  1、第一步:周日晚上制定周學習計劃。

  根據(jù)自己總的學習進度,制定一周的目標。根據(jù)目標計算周一到周六的學習量,制定可行的、但又必須完成的學習計劃。

  2、第二步:周一至周六按計劃學習。

  根據(jù)計劃學習量做好每日時間管理,每日結束前確認一下計劃完成度,記錄學習日志;

  3、第三步:周日徹底完成學習計劃。

  把本周的學習完成情況總結一下。沒完成的部分在周日徹底解決。一周計劃都完成了,就好好放松一下,然后做下周計劃。

  注意事項:

  1、不要做過度的計劃,以免產(chǎn)生挫折感,漸漸失去學習興趣;

  2、要空著周日。因特殊情況而沒完成的計劃周日彌補,并休息。

  3、當日未完成的計劃不要拖到第二日,要果敢地跳過去。待周日再完成。拖到第二日反而會產(chǎn)生連鎖反應而更疲憊。

高一學習計劃 篇2

  一、指導思想

  新的學年我們要積極學習中華人民共和國教育部制定的普通高中《物理課程標準》(實驗),認識物理課程的性質,領會物理課程基本理念,了解物理課程設計的基本思路。通過學習物理課程總目標和具體目標,使我們的物理教學工作更科學化、規(guī)范化、具體化。認真學習新的物理教學大綱,明確必修物理課和選修物理課的教學內容和要求,結合現(xiàn)行使用的教材做好調整。學習有關教育改革和教學改革理論和經(jīng)驗,從提高學生全面素質、對每一個學生負責的基本點出發(fā),根據(jù)各校、各班學生的具體情況,制定恰當?shù)慕逃虒W計劃與目標要求,使每一個學生在高中階段都能得到發(fā)展和進步。

  二、教學目標

  通過新課教學,使學生掌握物理的基本概念和基本規(guī)律。對于物理概念,應使學生理解它的含義,了解概念之間的區(qū)別和聯(lián)系,對于物理規(guī)律,在講解時要注意通過實例、實驗和分析推理過程引出,應使學生掌握物理定律的表達形式和適用范圍。使學生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律,提高學生的綜合能力和思維能力,為達到高考要求打下堅實的基礎。

  三、具體做法

  1、以本為本,以綱為綱

  本指課本,綱指《考試說明》。在物理基礎教學中必須分清主次,緊跟高考動向、突出重點,抓住關鍵。

  2、因材施教,生動活潑

  在教學中,為使學生都能生動活潑地主動地學習,應對不同的`學生提出不同的要求。對學習有困難的學生,要針對他們的具體情況導以耐心的輔導,作業(yè)進行面批,使他們都能學有所得。對學有余力的學生,要鼓勵和幫助他們學習更多的知識,使他們達到更高的水平?傊箤W生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律,提高各種能力,做到每個知識點都掌握的扎扎實實。

  3、集思廣益,精益求精

  發(fā)揮備課組的作用,強化了對象的針對性,眼睛要盯住全班學生,具體做法是:(1)堅持集體備課,集思廣益。(2)每章要有單元測驗,閱卷完后,根據(jù)學生答題情況,逐題分析,特別究錯題。(3)對學生要把每次講評完后的答卷收上來重作分析,幫助他們解決學習中的困難。

  4、重視復習,溫故知新

  學習是一個循序而漸進的過程,也是一個溫故而知新的過程,每章后的物理復習更是如此。復習過的內容要多次見面,學生才記憶得牢固、理解得準確、運用得自如。

  5、加強訓練,提高能力

  要求學生答題必須嚴謹、規(guī)范和完善,為此,我們在平時講解習題時自身做到語言精煉,板書規(guī)范,表述完整,言傳身教,對學生的作業(yè)批改、試卷的評分,也從嚴要求,嚴格評分標準,注重答題的要點和文字敘述的規(guī)范,專業(yè)術語和字符的準確。同時,要求學生在考試中養(yǎng)成畫示意圖的習慣,學會用示意圖建立起思維的平臺;訓練學生在解題過程中謹慎操作的習慣;告誡學生在考試時思維的執(zhí)著程度要適度,即既不要打水漂,又不要吊死在半路上,解題做到一快、二準、三規(guī)范。每次考試后,將評分標準及答案張貼在班上,讓學生們熟悉,以便提高學生高考答題的質量。

  四、新課教學時間及授課按排:(07年9月1日08年1月18日)

  1、(1套單元測試卷)了解學生,做好初高中的銜接 2課時

  2、第一章、力(共9課時)

  第一節(jié)、緒論 1課時

  第二節(jié)、力,重力。 1課時

  第三節(jié)、彈力 1課時

  第四節(jié)、摩擦力 1課時

  第五節(jié)、力的合成 1課時

  第六節(jié)、力的分解 1課時

  第七節(jié)、補充受力分析 1課時

  章節(jié)綜合講解 1課時

  試卷講評 1課時

  單元過關命題人:楊智老師

  3、第四章、物體的平衡(共7課時)

  第一節(jié)、共點力作用下物體的平衡條件 1課時

  第二節(jié)、平衡

  條件的應用 1課時

  第三節(jié)、補充正交分解法的思想 1課時

  第四節(jié)、補充多個物體平衡的實例

  (隔離法、整體法) 2課時

  章節(jié)綜合講解 1課時

  試卷講評 1課時

  單元過關命題人:李勇老師

  4、第二章、直線運動(共14課時)

  第一節(jié)、機械運動、質點、時間、時刻、位移、路程 1課時

  第二節(jié)、勻速直線運動位移-時間圖象 1課時

  第三節(jié)、平均速度、瞬時速度、

  勻速直線運動的速度-時間圖象 1課時

  第四節(jié)、加速度 1課時

  第五節(jié)、勻變速直線運動的速度-時間圖象、公式 1課時

  第六節(jié)、勻變速直線運動的位移-時間公式 1課時

  第七節(jié)、勻變速直線運動的兩個推論及應用 1課時

  第八節(jié)、勻變速直線運動規(guī)律的應用、二級結論的推導 2課時

  第九節(jié)、自由落體運動 1課時

  第十節(jié)、補充豎直上拋運動 1課時

  節(jié)綜合講解 2課時

  試卷講評 1課時

  各知識點和單元過關命題人:趙寶勝老師

  期中考試

  5、第三章、牛頓運動定律(共11課時)

  第一節(jié)、牛頓第一運動定律、物體運動狀態(tài)的改變 1課時

  第二節(jié)、牛頓第二運動定律 1課時

  第三節(jié)、牛頓第三運動定律 1課時

  第四節(jié)、牛頓定律的應用 2課時

  第五節(jié)、超重與失重 1課時

  第六節(jié)、力學單位制、牛頓定律的適用范圍 1課時

  章節(jié)綜合講解(連接體問題) 2課時

  試卷講評 2課時

  單元過關命題人:張有望老師

  6、第五章、曲線運動(共11課時)

  第一節(jié)、曲線運動的速度方向 1課時

  第二節(jié)、運動的合成與分解 1課時

  第三節(jié)、平拋運動及規(guī)律的應用 2課時

  第四節(jié)、描述勻速圓周運動的物理量 1課時

  第五節(jié)、勻速圓周運動向心力的計算 2課時

  章節(jié)綜合講解 2課時

  試卷講評 2課時

  單元過關命題人:邢淑芳老師

  7、期末考試復習 6課時

高一學習計劃 篇3

  第一步:提高分數(shù)

  首先調整態(tài)度

  學習是1種漫長而艱苦的勞動,得過且過、三心二意是學不好的。只有全身心地投入學習,才有可能獲得學習的成功。我們常?吹,有些同學在學習的時候,一點主動權都沒有,有的甚至把學習看作是1種負擔,覺得厭煩。但有的同學就不是這樣,他們在學習中,結合自己的生活方式妥善安排,合理利用時間,時刻注意運用科學的學習方法,運用自己的聰明智慧去尋求最好的效果。他們就像游泳運動員,在知識的海洋里從容自如地暢游,完全獲得了主動權,成為學習的主人。所以我們要優(yōu)化學習方式,提高學習效果。

  家長應該時刻提醒孩子早做準備,不能等到明天要考試了,今天才拿起課本。天材教育的專家認為家長應該及時與孩子溝通,了解孩子在新學期的想法,幫助孩子一起調整學習狀態(tài),提前準備好期中考試的各項復習工作。

  第二步:做好計劃

  不做白日夢

  對于什么時候學習和學習什么猶豫不決是最大的時間浪費,事先訂個計劃就會幫助孩子消除這種心理上的障礙。我們經(jīng)?吹揭恍┩瑢W兩只手支著頭,一副專注的樣子,但頭腦中想入非非,一節(jié)課就這樣過去了,這也是時間的浪費。其實,胡思亂想是不自覺地逃避艱苦學習的1種手段。胡思亂想雖然能使你感到滿足,但你的學習絕不會因此提高一點。

  所以我們要培養(yǎng)1個立即有效地投入學習中去的良好習慣,對人終生都有益。進入期中復習了,也許發(fā)現(xiàn)有一門課怎么也學不好。如果孩子不善于處理,就有可能使其對所有的課程都產(chǎn)生消極情緒,這時,消除憂慮的1個辦法就是找老師好好談談,讓老師給孩子提出好的建議。

  在迎考復習過程中家長一定要督促孩子集中注意力,把學習看成獲得知識、充實自己的機會,而不是一件必須完成的令人不愉快的任務;不要把教室、書房看成是監(jiān)獄,而應把它們看作是學習的場所;不要把老師和家長看成是在監(jiān)視自己,而要認識到他們是在利用寶貴時間指導和幫助你,要把他們看成是自己學習的指導者。其次家長要限制孩子注意力轉移。要盡可能將注意力限制在孩子手頭正做的功課之內。

  第三步:借助外力

  讓孩子學的輕松

  復習計劃是復習戰(zhàn)略的具體化,復習戰(zhàn)略決定后,就要通過制定計劃來實現(xiàn)。有了復習計劃,學習活動即可目標明確地有序進行,檢查和總結就有了標準和依據(jù)。學習好與差的1個重要區(qū)別,便在于有無計劃。有適用的學習計劃,能統(tǒng)籌兼顧地安排好各科學習,這就是學習優(yōu)良者的共同點。但是,在學習過程中,許多同學都沒有學習計劃,完全憑自己的興趣和心境,高興了就學點,不高興就扔到一邊去。有的同學認為,學校和老師自然會為大家安排復習計劃,用不著自己再費事,跟著老師走、按著學校的要求辦沒錯。但這種想法不對。

  學校和老師的計劃是從教學的角度,按照班級授課原則,針對全體同學訂的。除了遵照執(zhí)行外,還應針對自己的情況,從學的角度更具體地制訂出個人的復習計劃。兩方面互相照應配合,才能收到更好的復習效果。

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