有關(guān)學(xué)習(xí)計劃錦集五篇
時間真是轉(zhuǎn)瞬即逝,成績已屬于過去,新一輪的學(xué)習(xí)生活即將來臨,現(xiàn)在就讓我們制定一份學(xué)習(xí)計劃,好好地規(guī)劃一下吧。那么你真正懂得怎么寫好學(xué)習(xí)計劃嗎?下面是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)計劃5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
學(xué)習(xí)計劃 篇1
一、 情況分析:
我于1992年畢業(yè)于南林幼師,作為一名幼教老師我已經(jīng)在教育崗位上工作了十四個年頭。在工作期間,我先后參加了區(qū)級骨干教師、教研組長的培訓(xùn),完成了華師大英語培訓(xùn)和本科學(xué)歷的進(jìn)修。20xx年,我參加了區(qū)教育局的“賽馬場”活動獲得了三等獎。20xx年,我又參加了市青年教師評優(yōu)活動獲得了二等獎。20xx年1月,我有幸被大家推選為園級學(xué)科帶頭人。可以說,自己已從一名普通的幼兒教師迅速成長為一名園骨干教師。“二期課改”帶給我一種全新的教育理念,與此同時產(chǎn)生的主題活動、個別化學(xué)習(xí)在教學(xué)形式上、環(huán)境創(chuàng)設(shè)上、家園互動上都給我提出了新的挑戰(zhàn),已有的教育觀念與新的教育理念在自己的實踐教學(xué)過程中不斷地進(jìn)行碰撞。
20xx年,我很榮幸被我園區(qū)級學(xué)科帶頭人丁虹老師帶教。丁虹老師來 自我區(qū)示范園南陽路幼兒園,她有著二十幾年豐富的教學(xué)經(jīng)驗。同時她擔(dān)任我園保教助理多年,她在理論研究與實踐教學(xué)中都能獨擋一面。在“二期課改”中,丁虹老師始終以先進(jìn)的教育理念來引領(lǐng)學(xué)校的專業(yè)發(fā)展,在教學(xué)管理中始終關(guān)注著教改的動態(tài),及時把握教改的內(nèi)涵,不斷完善幼兒園的課程。由于她擔(dān)任幼兒園的科研室主任多年,對教育科研的研究也有著豐富的理論基礎(chǔ)和時間經(jīng)驗。在丁虹老師的帶教與悉心指導(dǎo)下,我將在工作中不斷努力,刻苦鉆研,加強實踐,不斷提升自己的專業(yè)理論水平、教育教學(xué)水平以及科研能力,爭取成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
二、 目標(biāo):
1、通過帶教,使自己進(jìn)一步樹立高尚的師德,為人師表,教書育人。
2、通過帶教,加強自己的專業(yè)理論水平,提升自己的教育教學(xué)水平,使自己從一名園骨干教師成長為在區(qū)域內(nèi)具有學(xué)科引領(lǐng)的教師。
3、通過科研指導(dǎo),順利完成區(qū)級課題《主題背景下個別化學(xué)習(xí)的實踐研究》的研究,提升自己的科研水平。
三、 具體措施:
1、每月定期向丁虹老師開放自己的教學(xué)實踐活動,認(rèn)真聽取她對活動的點評,采納好的建議,為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。
2、每月定期觀摩丁虹老師的教學(xué)活動,認(rèn)真做好觀摩記錄,從中提煉對自己有幫助的教學(xué)方法,不斷加以實踐,使之為我所用。
3、加強對教學(xué)活動策略的研究,在日常活動中要經(jīng)常反思與調(diào)整自己的教學(xué)策略,不斷提升自己的專業(yè)水平。
4、加強自己的理論學(xué)習(xí),收集對自己工作有幫助的書籍與資料,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,在自己的教學(xué)實踐中加以運用。
5、在丁虹老師的專業(yè)培訓(xùn)下,提高自己在日常實踐中的研究能力,按計劃完成區(qū)級課題《主題背景下個別化學(xué)習(xí)的實踐研究》的研究,提升自己的科研水平。
6、學(xué)期末向全園展示自己的教育教學(xué)活動。
學(xué)習(xí)計劃 篇2
作為一名初中生,我的.學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)比以前更重了。因此,我必須給我的學(xué)習(xí)制定計劃從而使努力更有效果,同時騰出一些時間去玩。首先,我會為這學(xué)期制定一個大的計劃并設(shè)立目標(biāo)。我想要在期末考試中取得前三名,所以我必須為之努力。其次,我會制定幾個短期的計劃,比如說月計劃和周計劃。這樣一來,我就能夠清楚的知道我主要的不同的任務(wù)是什么。最后,每日計劃也是必要的。寫下我每天的任務(wù)并嚴(yán)格完成它們,記住不要把今天的任務(wù)留給明天。有了這些不同的計劃,我就可以合理的安排時間,并抽出時間來玩。
學(xué)習(xí)計劃 篇3
好的方法,好的安排,會讓你跟上好學(xué)生的步伐;會治好你的“考試恐懼癥”;會讓你知道原來學(xué)習(xí)并不難。這次,就讓你們看看我一天的學(xué)習(xí)安排:
NO1早上6:00起床,背一會兒英語課文或語文的重要語段、日積月累等,千萬不要在床上背,因為這樣會重新把瞌睡蟲勾起。如果無法保持清晰的頭腦,我教你一個辦法——拿一個用涼水涮過的毛巾,狠狠地往臉上捂或擦,這樣冰涼冰涼的水就會把瞌睡蟲全部趕走。
NO2中午放學(xué)回家后,就把早上所背的內(nèi)容再復(fù)習(xí)一遍,這樣會把所要記的內(nèi)容記牢記熟。再想一想,老師在學(xué)校布置的任務(wù)還有哪些沒有完成,整理一下,如果作業(yè)還有很多的話,就在家里完成一些,到學(xué)校就不用急著趕作業(yè)了。
NO3晚上到家后,就立馬寫作業(yè),寫完作業(yè)后再寫幾道自己不太會的類型題,接著就是讀書了,看半個小時或一小時的書(以前,老師每天晚上還布置讀書這一項,只要老師一不說,就以為她忘了似的,你們就也跟著“忘了”)。“學(xué)而時習(xí)之”預(yù)習(xí)重要,復(fù)習(xí)也不可輕視。盡量抽出時間復(fù)習(xí)舊的知識。遇到自己不能解決的問題,應(yīng)及時虛心地向同學(xué),老師請教。不能“似懂非懂”,更不能“不懂裝懂”,那便是自欺欺人。
以上這些計劃看似簡單,但想完全做到也并非易事,只有努力+努力,勤奮+勤奮,一點一點,提高自己的學(xué)習(xí)水平,爭取向最高的境界奮進(jìn),創(chuàng)造一個屬于自己的知識寶庫和“葵花寶典”?鞓穼W(xué)習(xí)也能成果輝煌,自信微笑,將打開我通向更燦爛的知識庫門大道!
學(xué)習(xí)計劃 篇4
XX年9月20日至今,我很高興能夠參加了XX年“國培計劃”“縣級教師培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)項目”培訓(xùn)中的一員。 這一個月來在陜西師大遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺上學(xué)習(xí)培訓(xùn),聆聽了八位專家教授精彩的講座、進(jìn)行了網(wǎng)上實際操作、培訓(xùn)學(xué)員之間的交流、培訓(xùn)方案的設(shè)計,使我的教育理念得到了升華,教育理論得到了提高,對“國培計劃”的實施有了深刻的了解。尤其是緊張而有序的遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)。聆聽專家們精彩的講座,解決了平時在教師培訓(xùn)方面的一些困惑。每一位專家學(xué)者淵博的學(xué)識、高深的專業(yè)素養(yǎng)使我大開眼界,受益匪淺。新的培訓(xùn)理念、新的培訓(xùn)模式,給了我許多的啟迪。自己曾接受過很多次培訓(xùn),如今深切地感受到身為培訓(xùn)者的老師和專家,真的很敬業(yè),在培訓(xùn)的過程里全心付出智慧與心血,深深地打動和吸引我們學(xué)員,讓我們心中萬分威激,此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的收獲也較多。
一、課程設(shè)置靈活表現(xiàn)人性化,自主選擇性強。
網(wǎng)絡(luò)上聽專家們的精彩講座,那深入淺出、精彩獨到,使我受益匪淺,感觸良多。雖然是網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行培訓(xùn)方式,可是我通過視頻聆聽了教授專家授課的風(fēng)范,給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念,每天聽課、研討、交流,使我在理論上有了很大地提高,對培訓(xùn)者工作有了更新的認(rèn)識。此次突顯專家引領(lǐng)作用;課程內(nèi)容豐富多彩,參加培訓(xùn)者對課程比較有靈活性選擇,自主性選擇強。我選擇了劉良華教授的《教師專業(yè)成長》,張舉范教授《國培計劃培訓(xùn)方案解讀及教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的組織與管理》、張立昌教授《在參與中學(xué)習(xí)和行動——教師培訓(xùn)發(fā)展的新取向》、焦建利教授《技術(shù)支持的教師專業(yè)發(fā)展》、白浩老師《網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)如何才能真正發(fā)生——遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺使用解讀》、王淑蘭教授《教師心理健康與維護(hù)》等六個必修課,還選擇了二個選修課分別是馬曉雄教授《現(xiàn)代師德修養(yǎng)》、劉新科教授《怎樣做一名優(yōu)秀的班主任》。
二、專家授課理念新穎,專業(yè)知識性濃。
劉良華、張舉范、王淑蘭、張立昌四位專家的講座高屋建筑,深入淺出,使自己多年來在教師培訓(xùn)方面的一些困惑得到了解開,過去一些模糊的認(rèn)識得到了明確,思想觀念也得提高,使我感受到了國家對縣級教師培訓(xùn)機構(gòu)的空前重視,認(rèn)識到了教師培訓(xùn)工作大有可為重要性。特別是劉良華教授的《教師專業(yè)成長》深刻闡述了一位好老師的修煉中不僅僅是專業(yè)知識,更重要的是對學(xué)生潛移默化的熏陶,對其為人處事的影響。好老師的三項修煉——授業(yè)、解惑、傳道。所謂授業(yè),就是傳授專業(yè)知識和專業(yè)技能;所謂解惑,就是讓學(xué)生先有困惑而后得到緩解或解決所謂傳道,就是以自己的人格魅力感染學(xué)生,并把自己的思想、理念融入授業(yè)、解惑之中,而非單獨傳道,要用自己人格魅力征服學(xué)生。。
王淑蘭教授《教師心理健康與維護(hù)》的講座,剖析現(xiàn)代教師的內(nèi)心世界,長期以來,教師工作的顯性和隱性負(fù)擔(dān)都使教師壓力過大,而教師又是社會的人,不得不承擔(dān)相應(yīng)的社會角色付予的責(zé)任和應(yīng)盡的義務(wù),這一切都使教師疲憊不堪,處于亞健康狀態(tài),不少人因此焦慮、抑郁。這種狀態(tài)嚴(yán)重影響到教師的工作和生活,王教授對其剖析,思想獨到、觀點鮮明、條理清晰,實例豐富,并對教師提出了如何自我調(diào)節(jié)、減壓。讓我聽得如癡如醉,她學(xué)識豐富,出口句句成語,就是彰顯教授的人格魅力,由衷佩服;焦建成和白浩教授的課讓我認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)平臺如何促進(jìn)教師專業(yè)成長和懂得使用網(wǎng)絡(luò)資源促進(jìn)專業(yè)水平和提高,讓網(wǎng)絡(luò)成為我們學(xué)習(xí)與工作的助手,并在教學(xué)充分地運用。。
三、注重師德修養(yǎng),強調(diào)班主任具有的品質(zhì)。
馬曉雄、劉新科二位專家對現(xiàn)代教師修養(yǎng)提出自己的看法,明確如何為人師表,怎樣才能成為一名優(yōu)秀班主任,一個好教師應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng)。如愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生;刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué);教師是知識的重要傳播者和創(chuàng)造者。在當(dāng)今時代知識層出不窮的條件下,要成為合格教育者,就必須不斷學(xué)習(xí)、不斷充實自己。教師要崇尚科學(xué)精神,樹立終身學(xué)習(xí)理念,學(xué)習(xí)新知識、新技能、新技術(shù),拓寬知識視野,更新知識結(jié)構(gòu),不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)。要養(yǎng)成求真務(wù)實和嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度,恪守學(xué)術(shù)道德,發(fā)揚優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
同時要勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取。教師從事的是創(chuàng)造性工作,要富有創(chuàng)新精神,才能培養(yǎng)出創(chuàng)新人才。只有投身教育創(chuàng)新實踐,積極探索教育教學(xué)規(guī)律,更新教育觀念,改革教學(xué)內(nèi)容、方法、手段,注重培育學(xué)生的主動精神,鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性思維,引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展,努力培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的一代新人。師德是教師在從事教育教學(xué)活動中必須遵守的基礎(chǔ)道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,以及與之相適應(yīng)的道德觀念,道德情操,道德意志和道德品質(zhì),教師的思想覺悟和品格素養(yǎng)高了。才能擔(dān)當(dāng)為祖國培養(yǎng)現(xiàn)代化人才的責(zé)任感,才能忠誠教育事業(yè),愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé);堅守高尚情操才會提高,才能自覺遵紀(jì)守法,廉潔從教;發(fā)揚奉獻(xiàn)精神,甘為人梯,教書育人,“身正為范”,教師高尚的師品才具有榜樣的力量。當(dāng)然包括教師關(guān)愛學(xué)生,循循善誘,誨人不倦,這要教師必須具備深厚的專業(yè)知識,廣博的相關(guān)領(lǐng)域知識,掌握現(xiàn)代教育理論,教育技巧和教育技術(shù),具備過硬的業(yè)務(wù)能力。積極開展教育和科學(xué)研究,在耕耘中拓展視野,在執(zhí)教中提煉師藝,升華師技。教師具備了學(xué)而不厭,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),刻苦鉆研的優(yōu)良學(xué)風(fēng);具備一絲不茍,精益求精,文明端正,求實創(chuàng)新的良好的教風(fēng)和工作作風(fēng),言傳與身教相結(jié)合,那么學(xué)生就會在潛移默化中,既學(xué)到知識,又學(xué)會求知,做事,做人。
在談到如何當(dāng)一名優(yōu)秀班主任時,認(rèn)為教師得以身作則、無私忘我,用自己的人格魅力征服學(xué)生。要不斷的完善班級管理,讓班級具有活潑開朗,團結(jié)合作,追求上進(jìn)的班集體。教師還要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,獻(xiàn)出自己滿腔的愛,因為要讓學(xué)生成材,把他們帶到理想的境地,就必須關(guān)心愛護(hù)他們,做他們的知心人,要用“動之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘,還要相信學(xué)生,尊重學(xué)生,做好學(xué)生的思想教育和心理教育。
四、更新了培訓(xùn)管理理念,解決了心中的疑難問題
通過此次學(xué)習(xí),自己過去習(xí)慣的舊的培訓(xùn)管理模式,注重思想情感領(lǐng)悟的教學(xué)管理思路,本次“國培”讓我改變了培訓(xùn)管理理念。教授們的講座從深層次分析了培訓(xùn)組織管理及培訓(xùn)方案的編制、當(dāng)前教師專業(yè)、發(fā)展、心里健康、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用等做了專題講授,引發(fā)了我對培訓(xùn)組織管理工作的反思,新的理念讓我耳目一新,更明晰了今后對培訓(xùn)工作的改革方向,不能就為完成培訓(xùn)任務(wù)而培訓(xùn),更要注重培訓(xùn)的組織管理、質(zhì)量、方式、內(nèi)容、服務(wù),體現(xiàn)出培訓(xùn)的人文和諧環(huán)境。
此次培訓(xùn)改變了以往拼盤式講座培訓(xùn)方式,讓參與培訓(xùn)學(xué)員從理論到實踐,邊學(xué)邊用。在專家團隊的引領(lǐng)下,組織學(xué)員以團隊合作的方式進(jìn)行專題行動研修、討論、提出問題、平臺論壇、交流評議、專家專場解答疑難問題,真正做到有問必答,師生遠(yuǎn)程平臺互動交流,使學(xué)員明確了今后承擔(dān)各類培訓(xùn)的組織管理和服務(wù)工作。
總之,在本次國培計劃培訓(xùn)中,我深刻體會到了作為一名培訓(xùn)者教師,作為教育工作者終身學(xué)習(xí)的重要性。這次培訓(xùn)讓我更新了自己的教育理念,豐富了教育教學(xué)技能,明確了今后成長發(fā)展的方向。同時也是一次觀念上的洗禮,理論上的提高;知識上的積淀,教學(xué)技藝的增長,這是我的豐厚收獲,雖然時間一個月左右,但是培訓(xùn)心得已促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長,盡管別人說,培訓(xùn)只是一個手段,一個開端。我感到更多的是責(zé)任,是壓力,真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),深刻意識到自己所肩負(fù)的責(zé)任。今后作為培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)者教師,我將會學(xué)以致用,結(jié)合我市區(qū)的實際情況,及時為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策,讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩!此次培訓(xùn)讓我有收獲和思考,這些收獲不僅來自專家的講座,也有來自同五班全體學(xué)員之間的信息交流和平臺互動。就像賀衛(wèi)東教授所說,培訓(xùn)學(xué)員之間的交流、相互影響、各地的風(fēng)土人情都是很好的學(xué)習(xí)資源。應(yīng)該感謝這次國培,感謝專家的精彩講座、感謝輔導(dǎo)員的辛勤付出,讓國培指引我們的專業(yè)成長。
學(xué)習(xí)計劃 篇5
在這個新的學(xué)期里,努力并且盡快的適應(yīng)初中的新的生活。容入這個大集體之中。和同學(xué)們一起來探討知識的海洋。積極的參加課外活動,爭取為班級爭光。做個德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生…………
懷著激動的心情,迎來了一個人生新的階段,自己從一個小學(xué)生變成了一個初中生。期待著新的生活,結(jié)交新的朋友,掌握新的知識。
1.每天早上5點起床,用10分鐘將頭天要背的課文溫習(xí)1—2遍,6:40從家出發(fā)。
2.上課認(rèn)真聽講,積極發(fā)言,做好筆記。
3.認(rèn)真仔細(xì)寫作業(yè),不對答案,認(rèn)真對待每一門課。
4.寫完作業(yè)后,復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)第二天上課的內(nèi)容。
5.對于副課及歷史,地理,生物每學(xué)完一課后,要用心去作自己買的課外習(xí)題書,作的時候要做到不抄答案,不看書,憑借自己所學(xué)的去做。如果遇到不會的題,也不能馬上看答案或看書,要等到全部做完后,再去找答案,并及時背過。
6.對于主課及數(shù)學(xué)(代數(shù),幾何),語文,英語,物理和政治,每學(xué)完一單元或一課時,要對比《優(yōu)化設(shè)計》的講解部分進(jìn)行進(jìn)一步的加深理解和鞏固,并要做練習(xí)題,寫時仍不能抄答案,寫完后可交老師批改或?qū)φ沾鸢,找出錯誤及時糾正。
7.遇到不懂得要及時問老師或問同學(xué),弄明白。
8.每天晚上聽30分鐘英語,訓(xùn)練自己的聽力。
莫泊桑說:“人生活在希望之中,一個希望破滅了或?qū)崿F(xiàn)了,就會有新的希望產(chǎn)生!毙麓壕褪切碌钠笈,新的希望,新的征程,新的收獲。新學(xué)期,新起點,新面貌,讓我們憧憬更美好的明天,讓我們再一次踏上征途……
我覺得首先應(yīng)該做到的是應(yīng)該認(rèn)真聽課,將老師課上所講內(nèi)容完全消化,讓思維與老師同步。一般先以課本為先,書上的內(nèi)容是基矗在
【有關(guān)學(xué)習(xí)計劃錦集五篇】相關(guān)文章:
有關(guān)中考復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)計劃錦集6篇02-19
寒假學(xué)習(xí)計劃錦集八篇01-10
學(xué)生學(xué)習(xí)計劃錦集10篇01-09
學(xué)習(xí)計劃小學(xué)錦集10篇12-24
學(xué)習(xí)計劃模板錦集9篇12-23
關(guān)于學(xué)習(xí)計劃錦集八篇12-19
暑假學(xué)習(xí)計劃錦集8篇12-19
寒假學(xué)習(xí)計劃錦集9篇12-18