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學習計劃

時間:2020-10-22 20:12:23 學習計劃 我要投稿

【精品】學習計劃匯總6篇

  光陰如水,我們又將迎來新的學習目標,不妨坐下來好好寫寫學習計劃吧。但是學習計劃要寫什么內(nèi)容才是正確的呢?以下是小編收集整理的學習計劃6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【精品】學習計劃匯總6篇

學習計劃 篇1

  大學我的總體規(guī)劃也就主要圍繞這兩點進行:個人能力和專業(yè)知識。

  1、能力方面

  現(xiàn)在的工作都是能者居之,所謂能者,不僅僅是擁有堅實的專業(yè)的知識,更要有可有吸引人的個人魅力——能力。短暫的面試的時間里,傾瀉不盡你肚子里面的墨水,但卻能夠盡展你與他人的能力區(qū)別。相信經(jīng)過大一一年的班級工作和社會實踐,我的個人能力將得到一定的鍛煉和提高,這將為我的未來提供持續(xù)而強有力的保障。進入大二,將面臨課程的增多,所以我會適當向?qū)W習方面傾斜在不影響我學習的前提下,積極參加社會實踐和志愿服務(wù)。

  2、專業(yè)方面

  人們都說“聞道有先后而術(shù)業(yè)有專攻”,可以說一個人如果連自己的花那么大力氣去學習的專業(yè)都掌握不了,那么他真的沒有掌握其他方面知識的可能了。雖然說個人興趣在其中也占有一定的因素,但這只是客觀的原因,我們對一個人專業(yè)方面的評價,不僅僅是對其知識積累的和掌握的評定,更重要的是他對學習態(tài)度的認識和評價。端正了學習態(tài)度,我堅信沒有無法跨越的溝渠!熬由钱愐,善假與物也”,遇到一個問題,換一種方式思考,善于借助外物來解決問題,那些所謂的難以逾越的空難也就會成為一種擺設(shè),關(guān)鍵是我們有沒有那個耐心的毅力去堅持和探索。正是“木受繩則直,金就礪則利”之理。

  大一我的規(guī)劃是能力的培養(yǎng),大二和大三的目標將放在專業(yè)課的學習上,我的初步計劃是大學畢業(yè)后出國讀研進一步提高專業(yè)知識素養(yǎng)和理論實踐。不管怎么說,如論走哪條道,專業(yè)知識一定要花大力氣。一定要在專業(yè)方面找到一個自己的興趣點,有興趣點在想四周擴散,不斷完善自己的專業(yè)知識網(wǎng)和解決問題的能力。說實話,專業(yè)的學習,不是一氣呵成就可以束之高閣的東西,目前的學習可以說完全是停留在理論階段,還沒有真正的讓我們意識到或親身投入到實現(xiàn)其專業(yè)價值的實踐中去,這是我們大部分學生對自己專業(yè)產(chǎn)生疑慮、動搖甚至厭惡的主要原因。我將努力抓住機會跟導(dǎo)師一起進行課題研究,了解真正的實踐方法和價值。

學習計劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想

  繼續(xù)以《綱要》精神為指導(dǎo),聚焦課改實踐,深化課程教材改革,關(guān)注幼兒園課程構(gòu)建的規(guī)范性,課程實施的有效性。以提高集體教學活動的有效性為抓手,大練基本功,優(yōu)化園教質(zhì)量。通過多種途徑,建設(shè)高素質(zhì)師資隊伍,促進園教質(zhì)量邁上一個新的臺階。

  二、主要目標

  1、建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍,加強業(yè)務(wù)學習,加強職業(yè)道德教育,在業(yè)務(wù)上精益求精,敢于改革創(chuàng)新,適應(yīng)時代的要求。

  2、為切實提高幼兒活動質(zhì)量,在教育教學方面,努力提高集體教學活動質(zhì)量,同時,優(yōu)化幼兒一日活動的組織,加強幼兒的常規(guī)管理,培養(yǎng)幼兒的各種學習和生活習慣,為其一生的好習慣養(yǎng)成奠定基礎(chǔ)。

  3、以園本培訓(xùn)為基地,提高教職員工的整體素質(zhì)。在做好教師的各種常規(guī)培訓(xùn)工作的同時,重點抓好教師的基本技能培訓(xùn),為我園的可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。3改進備課方式(電子版),做到課前備課充分,在討論、反思中優(yōu)化教學活動的組織環(huán)節(jié),并要求教具準備充分,切實提高課堂教學的質(zhì)量。

  4、強教師隊伍建設(shè),以多種形式提高不同層次教師的專業(yè)化水平。

  5、常規(guī)管理,提高園教質(zhì)量。

  三、具體工作及措施

 。ㄒ唬╆犖榻ㄔO(shè)

  1、加強學習,提升教師的專業(yè)理論素養(yǎng)。

 。1)、重點學習《綱要》,讓教師通過反思學習、心得交流等形式,進一步理解文件的

  精神實質(zhì),提升教師的教育理念,提高教師觀察、評價的能力。

  (2)、利用學習時間,組織教師觀摩優(yōu)質(zhì)集體教學活動(包括網(wǎng)絡(luò)教學),讓教師感受優(yōu)秀教師的教育行為和策略,鼓勵教師進行反思學習,提高實踐能力。

  2、加強對不同層次教師的指導(dǎo)與管理。

 。1)、加強對骨干教師的培養(yǎng)與管理。通過骨干教師展示課、師徒帶教等形式,為骨干教師搭建專業(yè)成長的平臺,充分發(fā)揮骨干教師的專業(yè)輻射和引領(lǐng)作用。

 。2)、加強對青年教師的培養(yǎng)與引導(dǎo)。通過日常巡視、資料檢查、隨堂聽課等形式,

  及時了解青年教師的教育教學情況。通過同伴互助來提高新教師的教育教學能力。

 。ǘ├碚搶W習

  通過學習,提高教師對幼教改革的認識,增強教師敬業(yè)精神和責任感。結(jié)合我園教育教學的水平與教師的實情,有的放矢地提高教師的自身素質(zhì)使之真正落實到實處。

  (1)深入學習"幼兒園工作規(guī)程"、"幼兒園教育指導(dǎo)綱要"(試行)等理論,根據(jù)我園所存在的具體問題,逐個領(lǐng)會、逐個運用、逐個轉(zhuǎn)化。

 。2)提倡教師職業(yè)道德,發(fā)掘我園熱愛幼教事業(yè),具備高度責任感和敬業(yè)精神的典范。

 。3)強化教師教育觀念向教育行為的轉(zhuǎn)變。

 、贅淞⒁杂變簽橹鞯挠^念,變靜態(tài)的作息制度為動態(tài)的作息制度。

 、跇淞⒁越逃灤┮蝗栈顒又袨橹鞯挠^念,打破以上課為主的習慣。

 、蹣淞⒁悦嫦蛉w幼兒全面發(fā)展的觀點,按幼兒的不同差異,進行因材施教。

 。ㄈ┳ソ虒W,抓常規(guī),要質(zhì)量

  1、建立科學的一日活動常規(guī),細化每一個環(huán)節(jié)的管理,做到每個環(huán)節(jié)要求明確。強化幼兒常規(guī)習慣的訓(xùn)練,重視養(yǎng)成教育。為其一生的好習慣養(yǎng)成奠定基礎(chǔ),促進幼兒健康、和諧發(fā)展。

  2、豐富幼兒活動。開展主題活動,以活動促發(fā)展,逐步探索一套科學有效的幼兒評價體系。一是保證每天的戶外活動的時間。以各種游戲的形式讓幼兒參與鍛煉,同時激發(fā)幼兒對活動的興趣。二是開展豐富多樣的幼兒競賽評比活動等,

 。ㄋ模┿@教材,研教學,保質(zhì)量

  1、每位教師要做到認真“鉆研教材”,備課之前認真吃透教材精神,以《綱要》要求和園本課程理念為指導(dǎo),根據(jù)幼兒的年齡特點設(shè)計教案,努力使活動設(shè)計既有新課程的理念,又能符合本班幼兒的特點。

  2、每位教師做到認真“備課”,根據(jù)不同教齡確立相應(yīng)的備課要求。在教研組學習討論的基礎(chǔ)上,倡導(dǎo)在鉆研教材、自主備課基礎(chǔ)上的資源共享。同時,每天撰寫課后反思,重點反思課堂教學的成功與失敗之處。

  3、加強日常檢查和督促,教師認真做好課前準備,按照要求準備好教具和學具以及幼兒相應(yīng)的經(jīng)驗積累。

學習計劃 篇3

  隨著xx五教育發(fā)展規(guī)劃綱要的提出,對老師自身發(fā)展也是一個積極的挑戰(zhàn)。積極構(gòu)建終身教育體系,大力發(fā)展教育事業(yè),提高老師專業(yè)化水平,已經(jīng)成都市當今世界教育發(fā)展的主流。為保證教育改革規(guī)劃綱要的順利實施,特制定老師個人專業(yè)發(fā)展五年計劃。

  一、 發(fā)展目標

  全面更新教育觀念,具有實施xx五課改所必備的教育理論、專業(yè)知識、專業(yè)技能,具有一定的教育科研能力、創(chuàng)新精神和實踐能力及老師職業(yè)所特有的能力。夯實扎實的專業(yè)知識根底、增加廣闊的視野、不斷更新的知識,把握教育的真諦、了解青少年發(fā)展的規(guī)律、掌握現(xiàn)代化教育信息技術(shù)。學習一些教育法規(guī),提高師德水平,熱愛學生們、無私奉獻。

  二、自我規(guī)劃

 。ㄒ唬┻M一步領(lǐng)會“xx五教育規(guī)劃綱要”精神,以xx五老師大練兵為契機,結(jié)合學校課堂教學模式的研究,認真做好準備工作,并付諸實踐。力爭使課堂教學充滿激情和活力,提高課堂教學效率。

 。ǘ、提高教育教學和教科研能力。

  面對今天的教育教學對象,必須不斷加強學習,特別是加強對教育學、心理學的學習,有了理論的支撐才有底蘊。只有采用適合今天的學生們的教育教學方法,才能取得好的教育教學效果。

  要具有一定的教育科研能力:在工作中,把教育教學過程中存在的問題、困惑做為課題,邊學習、邊實踐、邊研究,堅持運用課題帶動策略,注重從學生們個性差異出發(fā),發(fā)揮學生們的特長和優(yōu)勢,針對學生們的不同需求,尋找不同的教育教學方法,并不斷總結(jié)經(jīng)驗,認真做好教學案例和教學反思。如果有機會多出去學習其他學校的教學和管理模式應(yīng)繼續(xù)學習。

  (三)要熟練地運用現(xiàn)代信息技術(shù)。

  現(xiàn)代信息技能的運用是提高課堂教學的主渠道,是每個個現(xiàn)代老師所必須掌握的。在今后的五年發(fā)展中,能熟練使用多媒體形式表達信息、進行交流、創(chuàng)造性的使用信息的能力,從而達到利用信息實現(xiàn)自我更新的能力,同時還應(yīng)具備信息時代公民應(yīng)有的道德、情感、法律意識和社會責任感。

 。ㄋ模、加強提高班主任的班級管理能力。

  創(chuàng)造和諧健康的人際環(huán)境,增強班集體的凝聚力;創(chuàng)造積極健康的輿論環(huán)境,增強抵制不良信息影響的能力;提高選拔、培養(yǎng)班干部的能力;提高組織班級活動的能力;增強培養(yǎng)學生們合作精神的能力;培養(yǎng)學生們良好的習慣,著眼于學生們的長遠發(fā)展。

  為了實現(xiàn)個人發(fā)展五年規(guī)制的目標,僅靠本人自學的力量是不夠的,還需利用各種培訓(xùn)的機會加強學習:

  1、認真做好學校的老師培訓(xùn)工作,認真聽取講座,記好筆記,并把所學知識逐步消化吸收。

  2、積極參加各種培訓(xùn),利用各種培訓(xùn)機會,提高自己的專業(yè)知識和教育教學水平;

  3、聽取各種教育、教科研方面的講座,撰寫各種班主任教育工作及各講座的心得體會。 同時,在實際的教學中,要經(jīng)常地、系統(tǒng)地進行自我反思、進行自學,來提高和自己的各方面能力。

  我計劃通過五年的時間,力爭達到思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強、具有較高科研工作能力、專項結(jié)構(gòu)齊全、專項特長突出、教學訓(xùn)練能力水平高、能夠適應(yīng)數(shù)學教育教學水平發(fā)展需要的青年骨干老師的水平。

學習計劃 篇4

  我升初中了,學習壓力重了。增加了。我要好好學習了,要制定一份學習計劃了。

  1、 課前做預(yù)習,帶好上課要用的東西。

  2、 上課注意力集中,好好聽課,積極發(fā)言,做課堂筆記,認真完成課堂練習。

  3、 上自習時有其他科的作業(yè)沒做完的趕緊做完,沒有的話看些有用的課外書。

  4、 與戲中有不會的去問家長,同學,老師。仍然沒有要在老師上課時重點聽講。

  5、 虛心聽取同學發(fā)言,善于吸取他人的意見和建議,不要隨便打斷別人發(fā)言,不譏笑別人的錯誤。

  6、 要善于合作學習,參加小組的討論。

  7、 每年睡前要反思一下:幾天我學到了什么?重點和難點什么?有哪些不會的?并想一些補救的辦法。

  8、 一周和一月結(jié)束,都要及時復(fù)習前一段所學的內(nèi)容。做到天天清,周周清,月月清。

學習計劃 篇5

  制定的基本原則

  一、具體。例如,三天內(nèi)瀏覽完某本書、每天學習多少內(nèi)容等。

  二、合理。制定自己能夠完成的計劃,不要使自己閑著,也不要使自己過于緊張。學習計劃制定的不合理且執(zhí)行的不好,會產(chǎn)生不良心態(tài)。學習計劃過細,容易產(chǎn)生敏感、緊張、壓力過大等不良心態(tài)。學習計劃過粗,容易產(chǎn)生焦慮、空虛等不良心態(tài)。一般的,學習計劃要恰好能夠完成,或者咬牙堅持就可以完成,就如同摘蘋果,不跳摘不到,跳一跳就能摘到。

  三、循序漸進。隔一段時間,就要提高每天完成的學習任務(wù)的量和深度。

  四、不同課程交叉進行。一般說來,某門課程學習的太久了,容易產(chǎn)生厭煩感,你可以把不同的課程交叉進行,以保持學習興趣。

  五、改變不同課程的學習順序。開始學習時,可以先學習自己喜歡的、簡單的課程,這樣,容易產(chǎn)生學習心得和滿足感。然后再學習自己不喜歡或?qū)W習不好的課程。

  如何制定學習計劃

  1.計劃內(nèi)容一般分為四個部分

  (1)全學期學習的總目標和時間安排。

  (2)分科學習的目的要求和時間安排。

  在制定分科計劃時要注意兩點:

  a.要重視綜合科目的學習,只有把綜合科目學習學習扎實,才能更好的實務(wù)的課程打基礎(chǔ)。

  b.既要有重點,又要總結(jié)學習。聽建設(shè)工程教育網(wǎng)的課程時,老師會把每科目的考點及知識點總結(jié),要重點進行學習,并對知識進行總結(jié),在不斷總結(jié)的過程中慢慢就能形成自己獨特的學習方法,而且是最適合你自己的學習方法。

  (3)系統(tǒng)自學的目的、要求和時間的安排。需要系統(tǒng)自學的大體有三個方面:一是以往學過的課程中缺漏的部分;二是教材本身要不受老師教學進度的限制,提高自學能力;三是配合教材學習有關(guān)的讀物。這三方面的自學都要有明確的目的、要求和時間的安排。

  (4)堅持身體鍛煉的目的、要求和時間安排。

  2.周學習計劃的制定方法

  在執(zhí)行總的學習計劃過程中,還要制定月計劃和周計劃。周計劃最常用,現(xiàn)說明其制定方法:

  (1)統(tǒng)計非學習的活動以及這些活動所占用的時間總量(確定不可缺少的時間),如吃飯、睡覺等時間;家務(wù)及其他活動;由于時間沖突,不再用于學習的時間。對于建筑類的考生來講,大部分白天工作,那我們要更好利用晚上和周末的時間來學習。

  (2)計劃可用于學習的時間及其分配。

  把計算出的學習時間量分散到一周的每一天當中去,安排在適當?shù)膶W習時間里,并列出每星期活動及學習時間表。在安排時注意以下幾個問題:

  a.確定一天之內(nèi)哪段時間你的感覺最好,大腦最敏捷,將這段時間用在學習上。

  b.要避免連續(xù)學習超過2小時而不中斷,應(yīng)安排半小時的休息時間。研究成果表明:

  人們采用工作一一休息——工作的方式比工作——工作——工作的方式效率高。

  3.學習計劃的調(diào)整及注意事項

  (1)制定的學習計劃要避免對自己提出苛刻的要求,不能有急于求成的`心理。如果一開始就定出過高的不現(xiàn)實的目標,或許等待你的是挫折和失敗。所以,要從小目標開始,樹立信心,獲得技能,進而實現(xiàn)雄心壯志。

  (2)在執(zhí)行學習計劃過程中,如果計劃不現(xiàn)實,或你的活動和應(yīng)盡的職責有所變動,修改計劃是必要的。因為這是你的計劃,所以應(yīng)該讓計劃適合你,為你服務(wù)。

  (3)制定的計劃應(yīng)充當向?qū)А栏駡?zhí)行學習計劃,

  對培養(yǎng)你在固定的一段時間里學習的習慣是極其有益的。與此同時,你應(yīng)該保留一些靈活性。如果在計劃安排之外,你若有學習的愿望,或者有些內(nèi)容必須學習,那么你就得增加學習時間。

  (4)由于每個人的實際情況不一樣,因而各人制定計劃的重點和要求是不同的。如有的學生學習基礎(chǔ)差,就不必急于購買各類輔導(dǎo)資料,而應(yīng)把主要精力放在教材內(nèi)容上。只有循序漸進,才能取得好成績。

  (5)在計劃安排的學習時間里,有時有學習的愿望,但有時候感到學不進去,積極性沒有了,那么就隨心所欲地娛樂一下,但應(yīng)有節(jié)制。因為你是惟一主宰你自己的人。

  制定適合你的學習計劃

  學習最忌諱盲目。常有這樣的情況,面對眾多科目,碰碰這個,摸摸那個,最終不知道自己該做些什么。這在很大程度上都是由于學習無計劃造成的。

  制定學習計劃。首先必須注意三個問題。第一,明確你所要達到的目標。是要夯實基礎(chǔ),還是要提高答題能力,是要應(yīng)付即將到來的一次性全部通過,還是準備長期作戰(zhàn),這一切,心里總要有個底。第二,自身的定位。自己掌握了哪些,欠缺了哪些,優(yōu)勢在哪,劣勢在哪,第三,時間的允許,最主要的應(yīng)該是你的學習計劃有時間可執(zhí)行,而不至于成為一紙空文。

  其次,制定學習計劃還有兩個操作性問題要考慮到。一是計劃的周期性。周期過長,計劃就顯得呆板,不切實際:太短了又效果不大。處理這個矛盾我認為可以制定兩套計劃。一套大計劃,處于綱領(lǐng)性地位。主要規(guī)定全國統(tǒng)考的總目標、理想的分數(shù)必備條件。二是以月為周期的小計劃,處于戰(zhàn)略性地位。這就必須盡可能地詳細,以至于可達到每天該干些什么的詳細程度。

  其三,還必須堅持勞逸結(jié)合的原則。光工作不學固然不行;只學不工作也是要不得的。畢竟,人的發(fā)展是全面性的過程。既有智力素質(zhì),還有身體素質(zhì),更必須具有堅強的心理素質(zhì)。

  學以致用,指的是善于將書本知識、老師傳授知識成功的運用到實際工作中,為建筑行業(yè)做出杰出的貢獻。

  隨時調(diào)整學習計劃

  身體和學習狀態(tài)處于高級階段者,每天經(jīng)過調(diào)整,就容易的做到學習時始終保持精力充沛、大腦清晰、“狠勁”十足。所以,在每天的哪一段時間學習什么都區(qū)別不大。但如果你達不到這個階段,你應(yīng)該根據(jù)每門課程的情況選擇學習的時間段。例如,你可以在大腦最清晰、思維最活躍時學習最困難的課程。

  此外,當你的身體狀態(tài)和學習狀態(tài)差時,你要適當調(diào)整學習計劃,減少每天學習時間和學習強度,減少學習任務(wù);當你身體狀態(tài)和學習狀態(tài)好時,你要適當延長每天學習時間、增大學習強度,完成更多的學習任務(wù)。

  改變學習計劃

  在學習過程中你出現(xiàn)以下幾種情況,你要改變學習計劃:

  感覺學習沒有進展。這可能是你的學習方法不好,你不妨改變一下學習方法,調(diào)整一下學習狀態(tài)。

  感覺需要學的東西太多了。這可能是參考書太多了,你先把一本參考書看完再說。或者只選取一本精讀書,把這本精讀書反復(fù)弄明白、吃透。

  不會的東西太多了,無法持續(xù)學習下去。是不是學習的東西太難了?對于學習處于初級階段者,你可以從最簡單的地方入手,從最基礎(chǔ)的知識開始。例如,每天延長背英語單詞的時間,多看看課本上的基本知識點,或者把以前學過的課本拿來重新讀,放棄老師布置的和參考書上的難題。

  明顯感到學習狀態(tài)不好時。先別著急學習,先通過體育運動、嚴格作息、放松等方法提高學習狀態(tài)。

  經(jīng)常感到犯困、疲憊、緊張、頭疼等。你可以減少每天學習時間。例如,由原來的每天學習10個小時改為8個小時。

  學習計劃執(zhí)行一段時期后,要用專門的時間總結(jié)和深入思考。

  在學習計劃執(zhí)行了一段時間之后,在考試之后,在暑假、寒假,你要用幾個小時、一天、幾天甚至更長時間,進行深入思考,從心態(tài)、身體、學習各個方面進行總結(jié),總結(jié)出自己“狠勁”是否充足,總結(jié)出自信心產(chǎn)生的多少強弱,仔細想想自己在前一段時間內(nèi)是否有不良心態(tài),是否因愛情、老師父母同學關(guān)系等影響學習,每天鍛煉身體的時間和強度夠不夠,每天學習狀態(tài)好不好,各門課程是否形成了完整的知識體系,一共寫了多少篇,作文水平提高如何,數(shù)學練習做多了還是少了等。

  一般的,只有經(jīng)過長時間的總結(jié)和深入思考,你才有可能找出自己的各種問題,才能制定出最合適的學習計劃。

  學習計劃的進階

  隨著學習的進步,你的知識要向“深”、“廣”、“靈”、“快”、“準”進階了,這就是學習計劃的進階。

  例如,知識更深入、系統(tǒng)、靈活;清晰化;體味知識的精妙細微;逐步加大更高級學習方法的比例;改變不同學習方法的學習時間比例;提高學習的深度,加大學習的廣度;改變記憶、練習、深入思考的比例;減少練習題的量等等。

學習計劃 篇6

  一、知識新時代促使教師專業(yè)素養(yǎng)成長

  過去自己曾一度想:既然選擇了教師這職業(yè),就要在教育教學工作中有一番出色的表現(xiàn)。多年來自己一直努力地去實現(xiàn)這目標,可是教與學都是無止境,活到老而學到老,要成為一名教學優(yōu)秀的教師,沒有捷徑,只有虛心學習,一步一個腳印,實實在在地去學習,去探索,去實踐,去思考。(培訓(xùn)心得體會 )教師既然作為培養(yǎng)人才的人,教學素質(zhì)必須要跟上時代的步伐,必須樹立現(xiàn)代教學思想,掌握淵博的知識,具有較強的信息素質(zhì)和學習能力,知識時代要求教師必須不斷學習才能適應(yīng)教學工作,必須腳踏實地地學習研究,才能在自己的專業(yè)素養(yǎng)上成長起來。

  二、采用靈活的教學法促進教師專業(yè)成長

  多年來地教學實踐告訴我:教師教學上要具體問題具體分析。對學生的教學也是這樣,要靈活多樣的方法。一般來說除了教材,更重要是教學生如何為人,對學生的愛和鼓勵很重要,這是教學專業(yè)成長第一部,是教學成功的主要依據(jù)。因為教師有了關(guān)愛學生,學生就會尊重教師,而成功的一堂課,是在師生共同協(xié)作下才能完成,所以上課時教師要善于贊賞、信任、鼓勵學生。由于每一個學生都有自己的獨特性和愛好性,每一個學生都有其優(yōu)點或缺點,只要教師贊賞每一個學生所取得的哪怕是極其微小的進步,贊賞他們所付出的努力和所表現(xiàn)出來的善意,幫助學生揚長避短,克服自卑,樹立自信心,那么學生就感到學習是自己的一種榮譽,就自覺去配合教師教學,學生本身也是得到所學的需要,而教師在教學中,既能與學生溝通、課堂又能調(diào)動學生的積極參與,這對教師教學效果是收到了事半功倍的作用?梢姡處煂W生嚴格時不如寬容一些,鼓勵多一些,讓學生人人都感受教師的愛和授課的收獲,只有對學生采用教學的靈活性才可以促進教學質(zhì)量的提高,促進教師自己素養(yǎng)的發(fā)展。

  三、關(guān)愛學生,通過授業(yè)、解惑、傳道促進教師專業(yè)成長。

  教師除了授業(yè)、解惑、傳道外,還要關(guān)愛學生,因為有了愛,就可以給孩子以心靈的溫暖,因為有了愛,就可以讓孩子更自信。我做為一名教師,多年來經(jīng)驗告訴我,教育就是要熱愛學生,熱愛自己的事業(yè);還要有強烈的創(chuàng)新意識,上課時要有生動教學理念,傳授新的知識,別死搬硬套教材,要勇于創(chuàng)新,勇于以課程新理念傳授知識。同時教師要保持寬容的心境,在工作中如果遇到困難時,向有經(jīng)驗的同事請教,與同事要互相關(guān)心、和睦相處。不要把自己不愉快的情緒帶到課堂,要扮演好教師的教書育人,為人師表作用。

  四、通過培訓(xùn)學習促進教師專業(yè)成長

  此次聽了劉教授的課,在平臺上有很多東西可以學習。特別是同班學員之間的溝通,論壇平臺的交流、問題的留言很活躍,學員與教師可以利用平臺授業(yè)、解惑。自己從中收到了很好的學習效果。其中劉教授教會我作為人師者,在工作中如何追求與奉獻,在生活中如何投入與面對,如何使自己的觀念不斷地體現(xiàn)于自己的教學行為中,也讓我學會自省,學會了反思,學會了回過頭來看過去。我愿意做&“教師成長&”中的一名成長教師。其實我們所有國培參與培訓(xùn)者都將在這次學習中逐漸成長起來,教師專業(yè)得到成長。

  總之,這次通過國培遠程學習,讓我了解到了教學應(yīng)當充分發(fā)揮學生的主體性,不斷的學習、實踐與反思,在教學過程中鍛煉自己,我相信只要堅持不懈,以良好的心態(tài)對待成長中遇到的困難和挫折,勇于探討、創(chuàng)新教學法,用智慧去促進自己的教師專業(yè)成長,那么就能成為一個合格的教師。

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