【精華】學(xué)習(xí)計(jì)劃范文合集10篇
時(shí)間過(guò)得太快,讓人猝不及防,我們又有了新的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)任務(wù),一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。估計(jì)許多人是想得很多,但不會(huì)寫(xiě),下面是小編精心整理的學(xué)習(xí)計(jì)劃10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1
早上6點(diǎn)-8點(diǎn):
一日之計(jì)在于晨,對(duì)一般人來(lái)說(shuō),疲勞已 消除,頭腦最清醒,體力亦充沛,是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段。可安排對(duì)功課的全面復(fù)習(xí)。
早上8點(diǎn)-9點(diǎn):
據(jù)試驗(yàn)結(jié)果顯示,此時(shí)人的耐力處于最佳狀態(tài),正是接受各種“考驗(yàn)”的好時(shí)間。可安排難度大的攻堅(jiān)內(nèi)容。
上午9點(diǎn)-11點(diǎn):
試驗(yàn)表明這段時(shí)間短期記憶效果很好。 對(duì)“搶記”和馬上要考核的東西進(jìn)行“突擊”,可事半功倍。
正午13點(diǎn)-14點(diǎn):
飯后人易疲勞,夏季尤其如此。休息調(diào)整一下,養(yǎng)精蓄銳,以利再戰(zhàn)。最好休息,也可聽(tīng)輕音樂(lè)。但午休切莫過(guò)長(zhǎng)。
下午15點(diǎn)-16點(diǎn):
調(diào)整后精神又振,試驗(yàn)表明,此時(shí)長(zhǎng)期記憶效果非常好?珊侠戆才拍切┬琛坝谰糜洃洝钡臇|西。
傍晚17點(diǎn)-18點(diǎn):
試驗(yàn)顯示這是完成復(fù)雜計(jì)算和比較消耗腦力作業(yè)的好時(shí)間。這段時(shí)間適宜做復(fù)雜計(jì)算和費(fèi)勁作業(yè)。
晚飯后:
應(yīng)根據(jù)各人情況妥善安排?煞謨扇蝸(lái)學(xué)習(xí), 語(yǔ)、數(shù)、外等文理科交叉安排,也可作難易交替安排。
沒(méi)有計(jì)劃的學(xué)習(xí)活動(dòng)是無(wú)法控制的,而實(shí)施計(jì)劃是比較困難的,但實(shí)現(xiàn)計(jì)劃之后的心情則是非常愉快的。
一個(gè)遵循學(xué)習(xí)原則,學(xué)習(xí)勁頭十足,意志頑強(qiáng)、方法也科學(xué)的同學(xué),通過(guò)不懈的努力,定能獲得豐碩的學(xué)習(xí)成果。
好了,現(xiàn)在你可以再去糾結(jié)懶不懶的問(wèn)題了。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2
我們始終堅(jiān)持著在組織的正確領(lǐng)導(dǎo)下,秉承 “鍛煉自己,服務(wù)同學(xué)”的根本宗旨,開(kāi)展素質(zhì)教育活動(dòng)。肩負(fù)著歷史的使命。我們將沿襲文法系學(xué)生會(huì)的優(yōu)良傳統(tǒng),并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行突破和創(chuàng)新,這對(duì)我們不僅是一種壓力,更是一種動(dòng)力?偨Y(jié)過(guò)去、展望未來(lái),文法系團(tuán)總支學(xué)生分會(huì)以“團(tuán)結(jié)、求實(shí)、進(jìn)取、創(chuàng)新”為宗旨,以“打造有戰(zhàn)斗力、有凝聚力的集體”為目標(biāo),制定圍繞“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切的學(xué)生”的原則。然而實(shí)踐部的工作經(jīng)常會(huì)很繁忙,特別到了下學(xué)期工作量更會(huì)增加。鑒于這點(diǎn),我們實(shí)踐部要高效地處理好我們應(yīng)對(duì)的各種問(wèn)題,要維持在一個(gè)穩(wěn)健,健康的狀態(tài)里。20xx—20xx年下學(xué)期工作計(jì)劃如下:
一、 工作目的 :
以培養(yǎng)大學(xué)生的實(shí)踐能、力動(dòng)手能力、創(chuàng)造能力、挫折耐受能力、人際交往能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、審美情趣、上進(jìn)心理、生活熱情及潛力發(fā)現(xiàn)等綜合素質(zhì)為主的生理和心理訓(xùn)練,促使大學(xué)生多元化個(gè)性的發(fā)展以及對(duì)外部環(huán)境的適應(yīng)能力!為大學(xué)生提供了解生活、體驗(yàn)人生的機(jī)會(huì)。在封閉的環(huán)境中,大學(xué)生遠(yuǎn)離家長(zhǎng),事事都要通過(guò)自己的努力,依靠集體的力量,體驗(yàn)到成功的喜悅,發(fā)現(xiàn)人生的價(jià)值,培養(yǎng)出團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,與人為善及開(kāi)朗活潑的性格。同時(shí)也使他們學(xué)到許多生存的基本常識(shí)和技能,提高他們熱愛(ài)大自然,保護(hù)大自然的意識(shí)和審美情趣。具體地說(shuō),通過(guò)素質(zhì)拓展大學(xué)生變得懂事了,明白了許多事理;學(xué)會(huì)關(guān)心人,體諒人,善解人意;重新認(rèn)識(shí)了自己,對(duì)自己充滿信心;懂得尊重和珍惜,理解父母的辛勤;獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng),對(duì)生活的含義有了新的認(rèn)識(shí)和了解。明確了大學(xué)生在社會(huì)中的位置。打造給力的素質(zhì)教育部!
二、工作總體規(guī)劃:
1、 本學(xué)期部門(mén)工作整體思路
積極配合本系分配的各項(xiàng)活動(dòng),加強(qiáng)各部的交流與合作,調(diào)動(dòng)部門(mén)成員的工作積極性和主動(dòng)性。組織帶領(lǐng)委員開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng),配合各部門(mén)開(kāi)展的活動(dòng),加強(qiáng)培養(yǎng)本院學(xué)生的溝通交流和社會(huì)實(shí)踐能力。(主要活動(dòng)為大學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)和青年志愿者活動(dòng)兩個(gè)方面。) 匯總本學(xué)期開(kāi)展的活動(dòng)資料,并召開(kāi)交流會(huì)議,對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)優(yōu)劣分析,取精剃次。
2、 工作職責(zé)
首先調(diào)查并了解學(xué)院、同學(xué)的需求信息,根據(jù)信息策劃和完善
大型活動(dòng)。其次在完成學(xué)院系分配的任務(wù)同時(shí),組織活動(dòng)走出校園融入社會(huì),在需要情況下,與各大高校聯(lián)誼并進(jìn),取精去刺。
3、 完善內(nèi)部管理機(jī)制,促進(jìn)學(xué)生會(huì)不斷發(fā)展、創(chuàng)新事物是不斷發(fā)展的,只有不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新,才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求。由于我系學(xué)生會(huì)尚處于發(fā)展時(shí)期,各項(xiàng)規(guī)章制度仍然不夠完善,所以我部將根據(jù)實(shí)際情況,不斷提出新要求,完善原有制度,達(dá)到學(xué)生機(jī)構(gòu)管理的嚴(yán)謹(jǐn)性,使我部的工作有法可依,有章可循。本部除了做好本職工作外,還不斷深化改進(jìn)部門(mén)內(nèi)部的工作機(jī)制,如分工合作制,更好地優(yōu)化分工,充分發(fā)揮部門(mén)每一位成員的潛力,使得大家在工作過(guò)程中既感到充實(shí)又沒(méi)有負(fù)擔(dān),同時(shí),大家也可以互相學(xué)習(xí),共同把工作做好,形成一個(gè)大家庭。
三、工作展望:
(1)在工作過(guò)程中,一切從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是,認(rèn)真學(xué)習(xí),提高
全體干部的做事積極性,增強(qiáng)學(xué)生干部的政治覺(jué)悟和思想道德修養(yǎng)。
。2)加大力度提升學(xué)生干部的自身素質(zhì),以迎合為廣大學(xué)生服務(wù)的要求。
。3)加強(qiáng)與其他兄弟部門(mén)、院學(xué)生會(huì)的交流與合作,吸取寶貴經(jīng)驗(yàn)。
成績(jī)屬于過(guò)去,奮斗成就未來(lái)。本部門(mén)將會(huì)一如既往地做好本職工作,以新的姿態(tài)展現(xiàn)我們的品牌與特色,自強(qiáng)不息,開(kāi)拓創(chuàng)新,穩(wěn)中求進(jìn),以飽滿的精神迎接各項(xiàng)新的挑戰(zhàn),用心做好每件工作,精益求精,為實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建一流文法系團(tuán)總支學(xué)生分會(huì)的目標(biāo)奮斗。以上是我部門(mén)對(duì)下學(xué)期的工作計(jì)劃,一定會(huì)認(rèn)真完成,并積極配合其他各部門(mén)的工作,力爭(zhēng)為每位同學(xué)服好務(wù),將文法系團(tuán)總支學(xué)生分會(huì)建設(shè)得更好,為我系的評(píng)建工作添磚加瓦。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3
迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期,每個(gè)人都會(huì)有一種期盼,對(duì)未來(lái)充滿了美好的憧憬:期盼自己的學(xué)習(xí)更進(jìn)一步,表現(xiàn)更為出色。
要做到這一點(diǎn),我覺(jué)得首先應(yīng)該先平穩(wěn)一下自己的心態(tài),讓自己回到平常的學(xué)習(xí)狀態(tài)。還有就是要糾正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。“態(tài)度決定一切!”心態(tài)是取得成功的一個(gè)非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié),擁有好的心態(tài),就會(huì)擁有好的成績(jī)!
學(xué)情分析:
在語(yǔ)文方面,我打算做好課前預(yù)習(xí),認(rèn)識(shí)本課生字生詞,查找與課文相關(guān)的資料,并認(rèn)真作筆記。課文中不懂的詞會(huì)提前查字典。課后,會(huì)及時(shí)溫習(xí)課文,做到“溫故而知新”。除此之外,還需要在課余時(shí)間閱讀大量的書(shū)籍,開(kāi)闊知識(shí)面。同時(shí),這樣做,也可以儲(chǔ)備一些語(yǔ)文常識(shí)方面的知識(shí)。
數(shù)學(xué)成績(jī)一直不是很穩(wěn)定,忽上忽下好像坐飛機(jī),究其原因主要是粗心大意,再接下來(lái)的學(xué)習(xí)當(dāng)中,我打算養(yǎng)成做完題目檢查的習(xí)慣,檢查的時(shí)候如果時(shí)間還多,那么就把答案蒙起來(lái),重新做一遍。時(shí)間緊就把自己沒(méi)有把握的題目做一遍.平時(shí)如果作業(yè)不多的話,自己多做一點(diǎn)習(xí)題!我一定記住:熟能生巧!這一點(diǎn)致關(guān)重要!!還有一點(diǎn):切忌驕傲。 英語(yǔ)是我掌握得較好的學(xué)科,我想這樣做,上課注意聽(tīng)講,勤背勤默。語(yǔ)法不僅僅要背得,而且要熟練(這點(diǎn)跟數(shù)學(xué)一樣),學(xué)習(xí)了語(yǔ)法就多用用,單詞也一定要努力背誦,不一次性背誦,反復(fù)鞏固,多學(xué)多背多用才是硬道理!也不要忽略課外的培養(yǎng),多看一點(diǎn)適合自己的英語(yǔ)雜志電視等等。
具體措施:
1.每天6:10起床.打開(kāi)收音機(jī)邊聽(tīng)英語(yǔ),邊洗漱吃飯.
2.到校后利用課前時(shí)間多看看今天要講什么,回顧昨天的東西.
3.充分利用每堂課,認(rèn)真聽(tīng)講,不懂就問(wèn),多和周?chē)瑢W(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和解題方法.
4.中午要有午睡習(xí)慣,大約在20--40分鐘左右.剩下的時(shí)間用于背語(yǔ)文的古詩(shī)和歷史.每天中午背3--5首古詩(shī).。
5.課間時(shí)間,最好不要再想著出去玩,要在這10分鐘里好好理順一下剛才老師所講的自己懂了多少,有問(wèn)題及時(shí)解決.
6.放學(xué)不在外逗留,抓緊時(shí)間回家,10分鐘內(nèi)吃完飯,然后就一心學(xué)習(xí).
7.要適當(dāng)做些經(jīng)典題.
陳玫伊
20xx-8-25
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4
寒假的結(jié)束,意味著新學(xué)期的到來(lái),在新的一年,新的一學(xué)期里, 為了能提高學(xué)習(xí)成績(jī),特定制了以下的學(xué)習(xí)計(jì)劃:
首先,應(yīng)該糾正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度!皯B(tài)度決定一切!”心態(tài)是取得成功的一個(gè)非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié),擁有好的心態(tài),就會(huì)擁有好的成績(jī)。然后恰當(dāng)安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行,有了計(jì)劃可以把自己的學(xué)習(xí)管理好。到一定時(shí)候?qū)φ沼?jì)劃?rùn)z查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí),看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng),缺點(diǎn)克服,使學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。
其次,在這學(xué)期里,要加強(qiáng)自己不擅長(zhǎng)的科目,在語(yǔ)文上,除了把課文中的內(nèi)容、知識(shí)掌握好以外,還應(yīng)多讀一些課外書(shū),如名人名著等。還要再想些辦法提高自己的閱讀、寫(xiě)作能力,不能只想課內(nèi)不觀課外了。數(shù)學(xué)、物理方面,不能只明白課本上的習(xí)題應(yīng)怎么做就夠了,如果要學(xué)好它,就必須在課外再花一些時(shí)間來(lái)鉆研和多做一些試題等。
上課仔細(xì)聽(tīng)講,弄懂每一個(gè)問(wèn)題,作業(yè)即使完成,追求質(zhì)量和速度,回家做好預(yù)、復(fù)習(xí)工作。在空余期間多看一本好書(shū),適當(dāng)做些娛樂(lè)。做到“少在計(jì)算機(jī)前一會(huì)兒,多看一兩本好書(shū)”,擴(kuò)展知識(shí)面,提高閱讀以及協(xié)作能力。早晚多聽(tīng)讀外語(yǔ),多積累一些單詞,提高英語(yǔ)各方面的水平。從良好的基礎(chǔ)上向著更高的目標(biāo)出發(fā)。
“好記性不如爛筆頭!庇浐妹恳淮蔚墓P記,認(rèn)真對(duì)待每一次的口頭作業(yè),只有基礎(chǔ)扎實(shí)了,才可以累計(jì)更多。
最后,也是最關(guān)鍵的一點(diǎn),就是要科學(xué)安排時(shí)間,沒(méi)有合理的安排,再好的計(jì)劃也會(huì)付之東流。所以,在新學(xué)期里,最要學(xué)會(huì)的就是要合理安排學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、休息的時(shí)間,要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都抓緊。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5
隨著xx五教育發(fā)展規(guī)劃綱要的提出,對(duì)老師自身發(fā)展也是一個(gè)積極的挑戰(zhàn)。積極構(gòu)建終身教育體系,大力發(fā)展教育事業(yè),提高老師專業(yè)化水平,已經(jīng)成都市當(dāng)今世界教育發(fā)展的主流。為保證教育改革規(guī)劃綱要的順利實(shí)施,特制定老師個(gè)人專業(yè)發(fā)展五年計(jì)劃。
一、 發(fā)展目標(biāo)
全面更新教育觀念,具有實(shí)施xx五課改所必備的教育理論、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能,具有一定的教育科研能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力及老師職業(yè)所特有的能力。夯實(shí)扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)根底、增加廣闊的視野、不斷更新的知識(shí),把握教育的真諦、了解青少年發(fā)展的規(guī)律、掌握現(xiàn)代化教育信息技術(shù)。學(xué)習(xí)一些教育法規(guī),提高師德水平,熱愛(ài)學(xué)生們、無(wú)私奉獻(xiàn)。
二、自我規(guī)劃
。ㄒ唬┻M(jìn)一步領(lǐng)會(huì)“xx五教育規(guī)劃綱要”精神,以xx五老師大練兵為契機(jī),結(jié)合學(xué)校課堂教學(xué)模式的研究,認(rèn)真做好準(zhǔn)備工作,并付諸實(shí)踐。力爭(zhēng)使課堂教學(xué)充滿激情和活力,提高課堂教學(xué)效率。
。ǘ、提高教育教學(xué)和教科研能力。
面對(duì)今天的教育教學(xué)對(duì)象,必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),特別是加強(qiáng)對(duì)教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習(xí),有了理論的支撐才有底蘊(yùn)。只有采用適合今天的學(xué)生們的教育教學(xué)方法,才能取得好的教育教學(xué)效果。
要具有一定的教育科研能力:在工作中,把教育教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題、困惑做為課題,邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊研究,堅(jiān)持運(yùn)用課題帶動(dòng)策略,注重從學(xué)生們個(gè)性差異出發(fā),發(fā)揮學(xué)生們的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì),針對(duì)學(xué)生們的不同需求,尋找不同的教育教學(xué)方法,并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真做好教學(xué)案例和教學(xué)反思。如果有機(jī)會(huì)多出去學(xué)習(xí)其他學(xué)校的教學(xué)和管理模式應(yīng)繼續(xù)學(xué)習(xí)。
。ㄈ┮炀毜剡\(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)。
現(xiàn)代信息技能的運(yùn)用是提高課堂教學(xué)的主渠道,是每個(gè)個(gè)現(xiàn)代老師所必須掌握的。在今后的五年發(fā)展中,能熟練使用多媒體形式表達(dá)信息、進(jìn)行交流、創(chuàng)造性的使用信息的能力,從而達(dá)到利用信息實(shí)現(xiàn)自我更新的能力,同時(shí)還應(yīng)具備信息時(shí)代公民應(yīng)有的道德、情感、法律意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。
。ㄋ模⒓訌(qiáng)提高班主任的班級(jí)管理能力。
創(chuàng)造和諧健康的人際環(huán)境,增強(qiáng)班集體的凝聚力;創(chuàng)造積極健康的輿論環(huán)境,增強(qiáng)抵制不良信息影響的能力;提高選拔、培養(yǎng)班干部的能力;提高組織班級(jí)活動(dòng)的能力;增強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生們合作精神的能力;培養(yǎng)學(xué)生們良好的習(xí)慣,著眼于學(xué)生們的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展五年規(guī)制的目標(biāo),僅靠本人自學(xué)的力量是不夠的,還需利用各種培訓(xùn)的機(jī)會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí):
1、認(rèn)真做好學(xué)校的老師培訓(xùn)工作,認(rèn)真聽(tīng)取講座,記好筆記,并把所學(xué)知識(shí)逐步消化吸收。
2、積極參加各種培訓(xùn),利用各種培訓(xùn)機(jī)會(huì),提高自己的專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)水平;
3、聽(tīng)取各種教育、教科研方面的講座,撰寫(xiě)各種班主任教育工作及各講座的心得體會(huì)。 同時(shí),在實(shí)際的教學(xué)中,要經(jīng)常地、系統(tǒng)地進(jìn)行自我反思、進(jìn)行自學(xué),來(lái)提高和自己的各方面能力。
我計(jì)劃通過(guò)五年的時(shí)間,力爭(zhēng)達(dá)到思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強(qiáng)、具有較高科研工作能力、專項(xiàng)結(jié)構(gòu)齊全、專項(xiàng)特長(zhǎng)突出、教學(xué)訓(xùn)練能力水平高、能夠適應(yīng)數(shù)學(xué)教育教學(xué)水平發(fā)展需要的青年骨干老師的水平。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6
一、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),形成一個(gè)健康積極的班集體。
1、平時(shí)多進(jìn)行班級(jí)活動(dòng),特別是院里組織的活動(dòng),加強(qiáng)班級(jí)觀念,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
2、各班干部為班級(jí)的工作應(yīng)共同努力,明確職責(zé)、分工到人,起到表率作用。平時(shí)和班主任要多交流,聽(tīng)取班主任對(duì)本班情況的建議,并及時(shí)調(diào)整,確定更好的行動(dòng)方案。
3、定期在同學(xué)中進(jìn)行調(diào)查或開(kāi)班會(huì),聽(tīng)取同學(xué)們對(duì)班級(jí)管理的意見(jiàn),并采取相應(yīng)的措施。
二、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
1、為了及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),加強(qiáng)與老師之間的溝通。
2、為了促進(jìn)同學(xué)共同提高,班委應(yīng)利用課余時(shí)間努力幫助同學(xué)。
3、上課期間,禁止同學(xué)聊天,讓他們把精力多花在學(xué)習(xí)上,把各自的學(xué)習(xí)成績(jī)提高,
三、加強(qiáng)同學(xué)之間的凝聚力,使班級(jí)更團(tuán)結(jié)。
1、課余時(shí)間大家多開(kāi)展活動(dòng),比如打羽毛球、打籃球等等。在勞逸結(jié)合的同時(shí),更好地團(tuán)結(jié)大家,使我們的班級(jí)更具凝聚力。
2、鼓勵(lì)班上同學(xué)多參加院里的活動(dòng),并爭(zhēng)取在活動(dòng)中取得好成績(jī)。而我作為一名班干部,除了嚴(yán)格要求自己認(rèn)真學(xué)習(xí)外,還需要促進(jìn)同學(xué)之間的學(xué)習(xí)交流和思想溝通。
3、作為班級(jí)的現(xiàn)任副班長(zhǎng),我會(huì)努力做好自己的本質(zhì)工作,在學(xué)習(xí)上更加努力地學(xué)習(xí),在工作中更好地為班級(jí)的建設(shè)盡心盡力,在平時(shí)多多參加學(xué);蛟豪锝M織的活動(dòng),課外多學(xué)習(xí),在鍛煉的同時(shí),更好地使自己的能力加強(qiáng)。
四、班級(jí)目標(biāo):
總結(jié)上學(xué)期大家的工作學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),防微杜漸,并發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。搞好班級(jí)建設(shè),在新的學(xué)期展現(xiàn)新的面貌:全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,弘揚(yáng)正氣,逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。
五、具體措施:
1、抓好班級(jí)一日常規(guī),杜絕遲到曠課現(xiàn)象,抓好自修課紀(jì)律,提高學(xué)習(xí)效率。
2、提高墻報(bào)質(zhì)量,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,構(gòu)建良好的班級(jí)文化。
3、通過(guò)組織班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)同學(xué)們的集體觀念,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
4、定期開(kāi)展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),幫助大家養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
5、開(kāi)展有益的文體活動(dòng),豐富大家的課余生活,促使同學(xué)們的身心健康發(fā)展。
6、組織同學(xué)積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績(jī)。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7
為進(jìn)一步貫徹“全心全意為同學(xué)服務(wù)”的宗旨,落實(shí)學(xué)習(xí)部的各項(xiàng)工作職責(zé),提高學(xué)習(xí)部的工作效率,經(jīng)學(xué)習(xí)部全體成員初步討論,制定如下十一月工作計(jì)劃。
一、在本月內(nèi)進(jìn)一步健全以責(zé)任制為中心的課堂查到制度,加強(qiáng)課堂出勤的考核,更有效的促進(jìn)理學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè),抓好學(xué)生晚自習(xí)的管理和考核工作。
學(xué)習(xí)部成員必須如質(zhì)如量的完成每周至少兩次課堂出勤檢查和三次晚自習(xí)出勤檢查的工作任務(wù)。注重部門(mén)團(tuán)隊(duì)精神建設(shè),充分調(diào)動(dòng)部成員的工作積極性和提高辦事能力,強(qiáng)調(diào)內(nèi)部的團(tuán)結(jié)性,共同朝著統(tǒng)一的目標(biāo)為學(xué)院和部門(mén)的工作服務(wù)
二、建立健全例會(huì)制度,發(fā)揮好學(xué)習(xí)部在學(xué)習(xí)方面的橋梁和紐帶作用。
1.學(xué)習(xí)委員例會(huì)
定期召開(kāi)學(xué)習(xí)委員例會(huì),從各班學(xué)習(xí)委員那里獲得各班學(xué)習(xí)情況的第一手資料,幫助大家端正學(xué)習(xí)態(tài)度,樹(shù)立信心,營(yíng)造理學(xué)院良好的學(xué)習(xí)氛圍,及時(shí)把校、系的各項(xiàng)活動(dòng)通知傳達(dá)到同學(xué)們那里,充分體現(xiàn)我們學(xué)習(xí)部的服務(wù)功能。
2.學(xué)習(xí)部例會(huì)
堅(jiān)持學(xué)習(xí)部?jī)?nèi)部例會(huì)制度,每周一次。了解每個(gè)成員各自分配的任務(wù)的進(jìn)展情況,有什么問(wèn)題或困難,以及活動(dòng)結(jié)束后的總結(jié),包括成績(jī)和不足,對(duì)不足進(jìn)行改進(jìn)。對(duì)提出的問(wèn)題全體成員集思廣益,爭(zhēng)取把工作做得更好,把最好的服務(wù)獻(xiàn)給大家。
三、為豐富學(xué)生的課余生活,讓同學(xué)更好的融入到大學(xué)生活中去,展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌,學(xué)習(xí)部決定月末在大一新生中舉行一次演講比賽。
在10號(hào)前,全體學(xué)習(xí)部成員必須擬定一份演講比賽的策劃書(shū),對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行周密的安排,括演講主題,參賽人員,評(píng)委以及其他工作人員及其職責(zé)。做好此次活動(dòng)的宣傳工作,調(diào)動(dòng)同學(xué)們參加的積極性,同時(shí),活動(dòng)后做好工作總結(jié)。協(xié)調(diào)團(tuán)總支學(xué)生會(huì),溝通和交換意見(jiàn)。明確部各成員在此次活動(dòng)中的工作任務(wù),各司其職,爭(zhēng)取讓這次活動(dòng)成為同學(xué)展現(xiàn)自我,超越自我的.機(jī)會(huì)。
以上各項(xiàng)工作便是本月的大體計(jì)劃,如有變動(dòng)則另行變更。
我們學(xué)習(xí)部的每位成員,都將以全心全意的態(tài)度為同學(xué)們服務(wù),并且從各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己,具備高度的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。相信我們的努力會(huì)為我們學(xué)院的發(fā)展添磚加瓦。我們將以更加積極的態(tài)度和熱情為大家服務(wù)。如有不妥請(qǐng)老師同學(xué)指正,以便我們工作更好地開(kāi)展。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8
一、學(xué)習(xí)時(shí)間:
20xx年4月24日
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容:
A、理論文章學(xué)習(xí)——
1、《整合課程生成發(fā)展活動(dòng)的幾種類型》
2、《讓生成活動(dòng)充滿教育智慧》
B、生成活動(dòng)教育案例學(xué)習(xí)
《做人好還是做動(dòng)物好》
C、現(xiàn)場(chǎng)討論:生成活動(dòng)的途徑有哪些?怎樣有效開(kāi)展生成活動(dòng)?什么樣的問(wèn)題具有生成價(jià)值等等問(wèn)題
三、學(xué)習(xí)目的:
豐富理論經(jīng)驗(yàn),通過(guò)理論學(xué)習(xí),以在自身實(shí)踐的整合課程中,能更好地實(shí)施生成活動(dòng)。
四、學(xué)習(xí)流程:
1、年級(jí)組長(zhǎng)引言:
2、理論文章學(xué)習(xí)一:《整合課程生成發(fā)展活動(dòng)的幾種類型》
3、年級(jí)組長(zhǎng)小結(jié):
由于教師群體和兒童群體均存在極大差異,所以同樣的課程內(nèi)容在不同地區(qū)、不同幼兒園和不同班級(jí)實(shí)施都會(huì)產(chǎn)生較大差別。我們教師在摁扣成實(shí)施過(guò)程中與不斷互動(dòng),共同成為發(fā)展課程的主體。幼兒和教師互動(dòng)生成的課程大致可以分成三種類型:生成發(fā)展的課程活動(dòng);生成發(fā)展的課程線索;生成發(fā)展的課程主題。幼兒園的是橫成發(fā)展受到兒童興趣、兒童經(jīng)驗(yàn)、教師傾向和家長(zhǎng)資源等因素的影響?傊,生成活動(dòng)是在師幼互動(dòng)中完成的。
4、學(xué)習(xí)理論文章二:《讓生成活動(dòng)充滿教育智慧》
學(xué)習(xí)后獲得,如果將生成活動(dòng)視為探究問(wèn)題的過(guò)程,我們可以將生成途徑分為幾種:一是尋找有爭(zhēng)議的問(wèn)題;二是尋找感興趣的問(wèn)題;三是尋找幼兒發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題;四是尋找原有教材中經(jīng)驗(yàn)缺失的問(wèn)題。
5、生成活動(dòng)教育案例學(xué)習(xí):《做人好還是做動(dòng)物好》
6、現(xiàn)場(chǎng)討論:
生成活動(dòng)的途徑有哪些?怎樣有效開(kāi)展生成活動(dòng)
什么樣的問(wèn)題具有生成價(jià)值等等問(wèn)題
五、摘錄教師發(fā)言:
生成課程對(duì)教師有較高要求,首先教師要是一個(gè)細(xì)心的觀察者,要善于發(fā)現(xiàn),并抓住幼兒反饋的信息。其次教師要是一個(gè)策劃組織者,將抓住的來(lái)源于幼兒的信息進(jìn)行歸類與整理,再返回給幼兒,并組織幼兒進(jìn)行討論,協(xié)助幼兒形成輻射圖。最后教師還是一個(gè)幼兒經(jīng)驗(yàn)的提升者,將幼兒討論的內(nèi)容充實(shí),進(jìn)一步提升,讓生成課程完整而有意義。
以前在我們的意識(shí)里,認(rèn)為在實(shí)施的教育教學(xué)中,只要將教材里預(yù)設(shè)的課程上完就可以了,認(rèn)為生成課程比較難,對(duì)怎樣生成新的課程,到哪里生成新的內(nèi)容等問(wèn)題都比較模糊,所以在活動(dòng)中生成的新內(nèi)容很少。但隨著對(duì)課程的不斷研究,我們?cè)谟^念上對(duì)生成課程引起了重視,也逐漸地對(duì)生成課程有了進(jìn)一步的理解與認(rèn)識(shí),所以在教學(xué)時(shí)間中很多老師能夠從幼兒的興趣點(diǎn)或幼兒的現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)等途徑出發(fā),也派生了一些生成課程。我認(rèn)為在課程實(shí)施過(guò)程中,我們教師最重要的是要作好整理和展示的工作,這才是課程開(kāi)展的價(jià)值所在。
通過(guò)學(xué)習(xí)使我知道了其實(shí)生成課程的途徑有很多,在幼兒園里我們往往抓住幼兒的興趣點(diǎn)或由是幼兒在活動(dòng)中引發(fā)的討論話題而展開(kāi)新的生成活動(dòng)。書(shū)中講的由幼兒園遷移到家庭中的學(xué)習(xí),給我很大的啟發(fā)。(是的,這個(gè)例子在我們班級(jí)就產(chǎn)生過(guò),劉插話)最后還從家庭到全園展開(kāi)的學(xué)習(xí),這就進(jìn)一步拓展了課程開(kāi)展的范圍,以后我們就應(yīng)該這樣去做。
課程的生成是孩子和老師的互動(dòng)中對(duì)活動(dòng)的再次延伸,是幼兒在經(jīng)過(guò)討論、研究的基礎(chǔ)上,挖掘新的知識(shí)點(diǎn),從而提高幼兒的探索興趣,使他們獲得更豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。在生成的活動(dòng)中,不僅體現(xiàn)了幼兒的智慧,同時(shí)也充分地展示了教師的智慧。在探索生成課程的過(guò)程中,教師對(duì)生成課程的內(nèi)容、價(jià)值、途徑等作了深入的思考,所以在這樣的活動(dòng)中,也使我們教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)。
我們要留心就會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊許多值得幼兒探索研究的問(wèn)題,于是就產(chǎn)生了有價(jià)值的生成課程內(nèi)容。只要我們把握活動(dòng)的目標(biāo)和教育價(jià)值,兼顧幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣和經(jīng)驗(yàn)等因素,尋找可以利用的資源,思考恰當(dāng)?shù)幕顒?dòng)方式,就可以與幼兒互動(dòng)生成更多的活動(dòng)。
我覺(jué)得只要我們認(rèn)真傾聽(tīng)幼兒的每一句話語(yǔ),在幼兒的語(yǔ)言中也可以生成新的內(nèi)容,我想這就是在傾聽(tīng)中生成的活動(dòng)。所以我覺(jué)得我們應(yīng)該抓住幼兒的話題作為探討的內(nèi)容生成內(nèi)容,也是一個(gè)很好的方法。
在我們開(kāi)展的“各行各業(yè)”主題活動(dòng)中,我們發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)老師預(yù)設(shè)的課程內(nèi)容十分感動(dòng)興趣。根據(jù)幼兒的興趣點(diǎn),我們適時(shí)給幼兒提出一些問(wèn)題,引發(fā)幼兒思考與討論,讓他們?cè)谟懻撝蟹e累更多的經(jīng)驗(yàn)。老師做好一個(gè)生成活動(dòng)的鼓勵(lì)者。
年級(jí)組長(zhǎng)小結(jié):
總之,經(jīng)過(guò)今天的學(xué)習(xí),使我們更多地看到了生成課程的價(jià)值。同時(shí)也使我們進(jìn)一步了解了許多關(guān)于生成課程的新觀點(diǎn),為我們的教學(xué)實(shí)際提供了幫助。因而,學(xué)習(xí)使我們從理論上有了新認(rèn)識(shí),在實(shí)踐中有了新依據(jù)。這就是學(xué)習(xí)帶來(lái)的價(jià)值。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇9
很多孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中經(jīng)常會(huì)遇到這樣一個(gè)階段,即努力學(xué)習(xí)到一定程度后,成績(jī)出現(xiàn)停滯不前甚至倒退的現(xiàn)象。這就是學(xué)習(xí)中常見(jiàn)的“高原現(xiàn)象”。那么,應(yīng)該如何幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃呢?
如果以時(shí)間為X軸,學(xué)習(xí)效果為Y軸,將學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)所花的時(shí)間和取得的效果連成一條線,我們能看到:第一,學(xué)習(xí)者所花時(shí)間、精力與學(xué)習(xí)效果有關(guān)系,而且基本呈正相關(guān)關(guān)系,即花的時(shí)間和精力越多,學(xué)習(xí)效果就越好;第二,學(xué)習(xí)者開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí),進(jìn)步快、收效大,曲線斜率也較大,但緊接著會(huì)有一段明顯的、長(zhǎng)短不定的接近水平的波浪線。這之后,曲線斜率又會(huì)增大。這條學(xué)習(xí)曲線類似高原形狀,因此這種階段性的學(xué)習(xí)瓶頸現(xiàn)象被形象地稱為學(xué)習(xí)的“高原現(xiàn)象”。曲線中呈相對(duì)水平狀態(tài)的那段波浪線,表示學(xué)習(xí)到了“高原時(shí)期”。
心理學(xué)家指出,孩子在接觸新知識(shí)時(shí),常常會(huì)經(jīng)歷幾個(gè)不同的階段。開(kāi)始的時(shí)候,孩子學(xué)習(xí)起來(lái)會(huì)比較吃力,成績(jī)提高也不明顯。隨著孩子初步掌握了學(xué)習(xí)方法,興趣日漲,學(xué)習(xí)成績(jī)提高得很快。等到學(xué)習(xí)進(jìn)一步深入,就會(huì)發(fā)生“高原現(xiàn)象”,孩子再怎么努力,成績(jī)不僅不能提高,反而可能會(huì)出現(xiàn)退步。
出現(xiàn)“高原現(xiàn)象”的時(shí)候,不僅孩子著急,父母也著急,有時(shí)候甚至?xí)憩F(xiàn)出失望,恨鐵不成鋼。父母常常懷疑原因出在孩子身上,是孩子學(xué)習(xí)分心、不夠?qū)W,效率不高。做父母的哪一個(gè)不是望子成龍呢,孩子能夠取得讓自己滿意的成績(jī),他們就高興,覺(jué)得老有面子了;當(dāng)孩子不能達(dá)到自己的期望時(shí),他們就失望,覺(jué)得沒(méi)有面子。這種時(shí)候父母總是想當(dāng)然地把所有問(wèn)題歸因于孩子,而忽略和看不到客觀原因。
事實(shí)上,孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)“高原現(xiàn)象”是很正常的,是符合學(xué)習(xí)規(guī)律的。貿(mào)然將原因歸咎于孩子自身,不僅于事無(wú)補(bǔ),反而會(huì)打擊孩子的積極性,讓孩子產(chǎn)生放棄的念頭。父母要做的是幫助孩子了解出現(xiàn)“高原現(xiàn)象”的原因,對(duì)癥下藥,找到戰(zhàn)勝“高原現(xiàn)象”的方法。出現(xiàn)“高原現(xiàn)象”,有的和孩子的學(xué)習(xí)方法有關(guān),比如孩子靠死記硬背提高了成績(jī),但難以為繼,這個(gè)時(shí)候父母要幫助孩子培養(yǎng)更好的學(xué)習(xí)方法;有的是在學(xué)習(xí)新知識(shí)過(guò)程中孩子突然變得沒(méi)有把握,這是正常反應(yīng),這個(gè)時(shí)候靜待“高原現(xiàn)象”過(guò)去就可以,千萬(wàn)別因此影響到孩子的自信心;有的是因?yàn)楹⒆幼陨砭Τ霈F(xiàn)了問(wèn)題,導(dǎo)致學(xué)習(xí)吃力,此時(shí)父母應(yīng)該為孩子制定合理的學(xué)習(xí)和休息時(shí)間。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇10
一、指導(dǎo)思想
通過(guò)專家教授的講解引領(lǐng),不斷更新自己的教育觀念,促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。
二、研修目標(biāo)
1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念,與新時(shí)期的教育觀念保持一致。
2、提高自己對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用在生物教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力。
3、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力,針對(duì)生物教學(xué)不斷反思和總結(jié),提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。
三、研修方式及內(nèi)容
1、積極學(xué)習(xí)。
珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會(huì),認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項(xiàng)要求,每天中午安排20分鐘,晚上安排具半小時(shí)上網(wǎng)學(xué)習(xí),專心聽(tīng)講,認(rèn)真聆聽(tīng)專家報(bào)告,并做好必要的記錄。內(nèi)化成自身的知識(shí),彌補(bǔ)自己專業(yè)知識(shí)的不足。
2、聆聽(tīng)請(qǐng)教。
對(duì)講解中不明白問(wèn)題和教學(xué)中的困惑,及時(shí)上網(wǎng)查詢并向同行請(qǐng)教,努力尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項(xiàng)研討活動(dòng),努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí),拿出自己的問(wèn)題請(qǐng)教各位學(xué)員,與各位學(xué)員共同探討。
3、反思總結(jié)。
每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫(xiě)出體會(huì)、積極撰寫(xiě)研修日志,與各位學(xué)員共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在美術(shù)教學(xué)中應(yīng)用能力。
4、學(xué)以致用
爭(zhēng)取通過(guò)學(xué)習(xí),利用技術(shù)支持,改進(jìn)教學(xué)方式,有效實(shí)施課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,有效地運(yùn)用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率,培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力,促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。合理運(yùn)用信息技術(shù),能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透,彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足。
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