實用的學習計劃模板錦集4篇
時間一晃而過,前方等待著我們的是新的學習目標和挑戰(zhàn),此時此刻需要制定一個詳細的學習計劃了哦。學習計劃怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編收集整理的學習計劃6篇,希望能夠幫助到大家。
學習計劃 篇1
作為教師,首先要使自己具有終身學習的能力。同時教師專業(yè)化的發(fā)展,對教師自身學習能力提出越來越高的要求,教師不僅要具有專業(yè)學科知識,還要具有教師專業(yè)技能,所有這一切都要求教師要加快自身學習的速度。而讀書是最快捷、最方便的學習形式之一,為讓讀書成為我們文化生活中不可缺少的一部分,所以特制定如下專業(yè)學習計劃:
一、更新教育教學理念、行為、方法:
不斷更新教育觀念,能在現(xiàn)代人才觀、質(zhì)量觀和以人為本促進主動發(fā)展的教學觀的指導下,逐步提高教育教學活動質(zhì)量;聯(lián)系教改實際開展教育科研。結合課堂實踐,尋找研究切入點。加強學習,進一步提高教育教學研究能力,善于在教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,結合教育教學實際,創(chuàng)造性地予以運用,提高對課堂教學的精加工程度,追求教學的品質(zhì)與效益。
二、努力提高個人素養(yǎng):
古人曾說:“師者,傳道授業(yè)解惑也!焙喍灾處煹墓ぷ骶褪墙虝,所以,我要在教育教學上,不斷提高個人的素質(zhì)。為了進一步做好自己的工作,我給自己提出了如下的要求。
1、“教書者先強己,育人者先律己”,首先要提高自己的政治思想素質(zhì)。在教學過程中注意總結積累,爭取把身邊發(fā)生的事情用隨筆或感悟的形式記錄下來!皩W為人師,身為世范”,引導學生樹立各種正確觀念,教育學生學會求知、學會做人、學會創(chuàng)造,培養(yǎng)學生成為與時俱進的新型人才。
2、促進個人專業(yè)發(fā)展,確立教育教學新理念。
學習和發(fā)展的內(nèi)容和途徑應該是全方位的。今天是一個開放的信息社會,信息的渠道非常廣泛,還包括社會考察、網(wǎng)絡學習、課題研究、觀摩學習、學術討論、實踐和行動研究等。此外,學習的內(nèi)容也不僅僅局限于教材和教學法,而應該是更廣泛的知識領域。要了解學生,了解社會,要讓自己做一個真正的文化人。
3、繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識,“要給學生一滴水,自己必須要有一桶水!碑斀袷澜纾萍纪伙w猛進、信息與日俱增,社會各個領域的科學知識不斷由單一走向多元,不斷向更深更廣的層面發(fā)展。注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動向、新信息,不斷更新知識,以適應時代發(fā)展的要求和學生學習的需求無疑是當代教師一項富有挑戰(zhàn)性的目標和任務。
4、注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),不貪名利,切實提高自身理論水平和業(yè)務水平,力求為學生創(chuàng)造最好的教育。從為應付考試到為有利于學生今后的發(fā)展提供方便。
5、提高自己的教育能力,教師學習、提高教育教學能力是一項永不間斷的工作:學習專業(yè)知識、學習育人方法、學習教學技術,從書本中學、從網(wǎng)絡中學、從他人身上學、從教學實踐中學……終身學習無疑是艱苦的,同時也是快樂的。在今后的工作中要務實求真,成為熱愛學習、學會學習和終身學習的楷模;并將所學知識充分應用于教學實踐,以人為本,尊重學生個性,引導和啟發(fā)學生自主學習,鼓勵學生學會思考,學會自我增長和應用知識,學會懷疑和創(chuàng)新。
三、業(yè)務理論學習方面:
1、集中學習。充分利用好集中學習的時間,認真學習理論和實踐觀摩。并及時做好學習筆記。
2、自主學習。認真學習《新教育理念》,《過去的教師》、《教育財富蘊藏其中》等書目,并做好學習筆記。使理論與課堂教學緊密聯(lián)系起來。提高自身的業(yè)務素質(zhì)。
四、教師師德修養(yǎng)方面:
1、尊重學生人格,嚴格要求學生,促進學生的全面發(fā)展,做學生的良師益友。
2、敬業(yè)愛崗 ,精益求精。教學態(tài)度上,要刻苦鉆研業(yè)務,做到課前認真?zhèn)湔n,教案完整,課堂認真講授,板書工整,批改作業(yè)認真,課后及時總結,及時改進。課堂教學或?qū)嵙晻r不準遲到、早退,中途退堂,不準擅自調(diào)課,積極進行教育教學實踐研究工作,不斷提高教學藝術水平,提高教育質(zhì)量。
3、團結協(xié)作,樂于奉獻。尊重同志、團結同志,搞好協(xié)作,顧全大局。要正確對待個人和集體的關系,維護集體榮譽,熱心公益活動。
4、為人師表,率先垂范。嚴于律己,作風正派,模范地遵守社會公德,注意自身人格修養(yǎng),言行一致,舉止文明。
總之,這學期我將利用一切可以利用的時間,認真學習理論,以提高自身的理論和實踐能力。
學習計劃 篇2
一、指導思想
從本學期開始,八年級學生要增加一門新學科——物理。物理是一門自然科學,跟平時的實際生活比較接近,本著“生活中的物理”這一思想來進行教學,讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣,也為以后的學習打下基礎。
二、教材分析
教材在內(nèi)容選配上,注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的'潛能,積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上,積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐,通過學生自己動手、動腦的實際活動,實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。
教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁,以學習發(fā)展水平為線索,兼顧到物理知識結構的體系。這樣編排既符合學生認知規(guī)律,又保持了知識的結構性。
教科書承認學生是學習的主體,把學生當作第一讀者,按照學習心理的規(guī)律來組織材料。全書共六章每章開頭都有幾個問題,提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性,使學生學習時心中有數(shù)。章下面分節(jié),每節(jié)內(nèi)都有些小標題,幫助學生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結等環(huán)節(jié),以及實驗、插圖、練習中,編排了許多啟發(fā)性問題,點明思路,引導思考,活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”,提出了一些值得思考討論的問題,促使學生多動腦、多開口。
三、教學目標
通過一學期的教育教學,使學生能進入物理的世界里來,在掌握基礎知識的同時,對周圍的自然世界有一個重新的,更加科學的認識。
1、進一步了解當前教育改革和課程改革的方向及趨勢,學習新的物理教育觀念。各校都要圍繞新的物理課程標準,開展教學研究活動,特別是在科學探究教學上要積極實踐,積累經(jīng)驗。
2、進一步加強物理觀察、實驗教學。教學中教師要多做演示實驗或隨堂實驗;落實學生實驗,認真思考和操作;并適當增加探索性和設計性實驗;鼓勵學生在課外做一些觀察和小實驗。加強實驗意識和操作訓練。
3、進一步突出應用物理知識教學,樹立知識與應用并重并舉的觀念。物理教學要“從生活走向物理,從物理走向社會”,注重培養(yǎng)學生應用物理知識解決簡單實際問題的能力。
4、積極探索開展物理實踐活動,強化學生的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學空間,擴大學生的知識面,發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長,發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。物理實踐活動要以問題為中心,初步訓練一些科學工作方法,如社會調(diào)查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學實驗等5、貫徹理論聯(lián)系實際的原則,培養(yǎng)學生的優(yōu)良學風以及運用所學知識分析和認識社會生活的能力。教學中堅持理論聯(lián)系實際,要做到聯(lián)系社會生活實際,學生生活實際和學生的思想認識實際以及學生認知發(fā)展水平的實際,努力運用新材料、新信息以及社會生活中的熱點問題;要注意創(chuàng)設新情景,提出新問題,激發(fā)學生的學習興趣,促進學生生動活潑主動學習。
四、具體措施:
1、繼續(xù)做好物理單元過關評價檢測的工作。
2、對照《物理課程標準》,認真鉆研教材和教學參考資料,備好每一節(jié)的教案,不打無準備的仗。
3、積極準備演示實驗和學生實驗,盡可能開設出要求完成的實驗,讓學生參與“活動”,讓學生經(jīng)歷較多的科學探究過程。
4、及時布置作業(yè),及時檢查或批閱作業(yè),有時采用面批的方法,及時反饋教與學的情況,以便改進不足之處。
5、課后抽出一定的時間輔導學生,解答疑問,點拔思路,也以便學困生完成作業(yè)。
6、做好每一章的復習和測試工作,做好期中復習和期末復習工作,完成教學的結尾工作。
7、適當?shù)拈_展相關的社會實踐工作,多聯(lián)系生活、多聯(lián)系社會,突出“科學技術社會”的觀點,逐步樹立科學的世界觀。
學習計劃 篇3
為創(chuàng)建學習型、服務型機關,提高干部職工素質(zhì),實現(xiàn)爭創(chuàng)省級文明單位,爭創(chuàng)省一級檔案室,爭創(chuàng)全州黨委辦公室先進單位的“三爭創(chuàng)”工作目標,結合辦公室工作實際,制定本年度學習計劃。
一、學習目的
深刻領會黨的十七屆四中、五中全會精神,全面貫徹落實各級黨委關于加強和改進黨委辦公(廳)室工作意見精神,進一步加強思想政治建設,提高理論素養(yǎng),增強參謀服務的前瞻性、科學性和系統(tǒng)性,提高辦公室“三服務”工作的能力和水平。
二、學習方式
采取集中學習與個人自學、走出去與請進來相結合的方式進行。在自學基礎上開展集中學習,集中學習主要圍繞“三爭創(chuàng)”目標開展專題講座和學習縣委、縣政府重大決策部署及辦公室業(yè)務知識。專題講座由主任辦公會根據(jù)各個時期學習任務的要求確定,比照縣委中心組學習模式,明確專題發(fā)言人和中心發(fā)言人。集中學習時間原則上定于每周星期五。
三、學習要求
1、嚴格遵守學習計劃,嚴格執(zhí)行學習制度,學習要做到
“五個一”,即每人一個學習筆記本,每個月撰寫一篇文章,每年交流一次學習心得體會,形成一個星期五學習的固定制度,開展一次對學習進行檢驗的督查活動。
2、縣委辦公室各位副主任、科室局隊長、涉及文秘工作的工作人員都必須參加縣委中心組集中學習。
四、學習安排:略
學習計劃 篇4
很多孩子在學習過程中經(jīng)常會遇到這樣一個階段,即努力學習到一定程度后,成績出現(xiàn)停滯不前甚至倒退的現(xiàn)象。這就是學習中常見的“高原現(xiàn)象”。那么,應該如何幫助孩子制定學習計劃呢?
如果以時間為X軸,學習效果為Y軸,將學習者學習所花的時間和取得的效果連成一條線,我們能看到:第一,學習者所花時間、精力與學習效果有關系,而且基本呈正相關關系,即花的時間和精力越多,學習效果就越好;第二,學習者開始學習時,進步快、收效大,曲線斜率也較大,但緊接著會有一段明顯的、長短不定的接近水平的波浪線。這之后,曲線斜率又會增大。這條學習曲線類似高原形狀,因此這種階段性的學習瓶頸現(xiàn)象被形象地稱為學習的“高原現(xiàn)象”。曲線中呈相對水平狀態(tài)的那段波浪線,表示學習到了“高原時期”。
心理學家指出,孩子在接觸新知識時,常常會經(jīng)歷幾個不同的階段。開始的時候,孩子學習起來會比較吃力,成績提高也不明顯。隨著孩子初步掌握了學習方法,興趣日漲,學習成績提高得很快。等到學習進一步深入,就會發(fā)生“高原現(xiàn)象”,孩子再怎么努力,成績不僅不能提高,反而可能會出現(xiàn)退步。
出現(xiàn)“高原現(xiàn)象”的時候,不僅孩子著急,父母也著急,有時候甚至會表現(xiàn)出失望,恨鐵不成鋼。父母常常懷疑原因出在孩子身上,是孩子學習分心、不夠?qū)W,效率不高。做父母的哪一個不是望子成龍呢,孩子能夠取得讓自己滿意的成績,他們就高興,覺得老有面子了;當孩子不能達到自己的期望時,他們就失望,覺得沒有面子。這種時候父母總是想當然地把所有問題歸因于孩子,而忽略和看不到客觀原因。
事實上,孩子在學習上出現(xiàn)“高原現(xiàn)象”是很正常的,是符合學習規(guī)律的。貿(mào)然將原因歸咎于孩子自身,不僅于事無補,反而會打擊孩子的積極性,讓孩子產(chǎn)生放棄的念頭。父母要做的是幫助孩子了解出現(xiàn)“高原現(xiàn)象”的原因,對癥下藥,找到戰(zhàn)勝“高原現(xiàn)象”的方法。出現(xiàn)“高原現(xiàn)象”,有的和孩子的學習方法有關,比如孩子靠死記硬背提高了成績,但難以為繼,這個時候父母要幫助孩子培養(yǎng)更好的學習方法;有的是在學習新知識過程中孩子突然變得沒有把握,這是正常反應,這個時候靜待“高原現(xiàn)象”過去就可以,千萬別因此影響到孩子的自信心;有的是因為孩子自身精力出現(xiàn)了問題,導致學習吃力,此時父母應該為孩子制定合理的學習和休息時間。
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