【精華】對英語的學(xué)習(xí)計(jì)劃7篇
日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們的學(xué)習(xí)生活又將在忙碌中充實(shí)著,在喜悅中收獲著,現(xiàn)在就讓我們制定一份學(xué)習(xí)計(jì)劃,好好地規(guī)劃一下吧。學(xué)習(xí)計(jì)劃要怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧,下面是小編收集整理的對英語的學(xué)習(xí)計(jì)劃7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
對英語的學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1
英語作為常用的交流語言之一,其使用頻率很高。但很多人在讀書時(shí)代沒有能夠好好學(xué)習(xí)英語,上班以后很忙,沒有時(shí)間去進(jìn)修英語,F(xiàn)在的上班族往往一心想學(xué)好英語,但英語水平不一、時(shí)間太忙,加之羞怯心理作祟,學(xué)習(xí)完全無從下手。
找出薄弱項(xiàng),重點(diǎn)突破
每個(gè)人在學(xué)習(xí)英語,尤其是商務(wù)英語薄弱項(xiàng)都不盡相同,有的人詞匯量少,有的人聽力差,有的人開不了口。對于上班族來說,時(shí)間最寶貴,要在有限的時(shí)間里創(chuàng)造無限的學(xué)習(xí)成果,必須清楚的認(rèn)識到自己在英語學(xué)習(xí)中的弱項(xiàng),然后逐一突破。
沒時(shí)間也要擠時(shí)間
以“朝九晚六”的9小時(shí)工作時(shí)間、來回3小時(shí)的通勤時(shí)間、每日家務(wù)休息3小時(shí)、每天睡眠7小時(shí),工作日每天能安排出2小時(shí)的時(shí)間來學(xué)習(xí),雙休日翻倍的話,就是4小時(shí)/天,一周共計(jì)18小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間。具體時(shí)間安排,可根據(jù)自己的實(shí)際情況作出調(diào)整。
報(bào)名商務(wù)英語培訓(xùn)課程
報(bào)名商務(wù)英語培訓(xùn)課程,是提升商務(wù)英語最有效最快速的方式。vipabc英語培訓(xùn)課程上課時(shí)間靈活,可以根據(jù)個(gè)人的時(shí)間預(yù)約上課,這就有效的解決了上班族學(xué)習(xí)時(shí)間不好安排的問題。
制定切實(shí)可行的計(jì)劃
制定計(jì)劃最怕的是好高騖遠(yuǎn),什么每天背100個(gè)單詞、聽10篇聽力、寫2篇作文、讀1小時(shí)英語&計(jì)劃是很好,但可行性太低。這樣的計(jì)劃,只是看起來很美而已,操作起來只會很累。堅(jiān)持十天半個(gè)月就會放棄計(jì)劃,不如不定。
對英語的學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
幼兒期英語教學(xué)以培養(yǎng)興趣為主,創(chuàng)設(shè)適宜的英語學(xué)習(xí)環(huán)境,利用多形式多通道讓幼兒接觸英語,在豐富的游戲情景中結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn),力求使幼兒沒有任何負(fù)擔(dān)的愉快情緒下,學(xué)會豐富的英語詞匯,掌握簡單的日常用語,養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣,為今后的提高學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),幼兒英語教研計(jì)劃。英語教學(xué)面向全體幼兒,使每一個(gè)幼兒通過英語教學(xué)都能在原有基礎(chǔ)上不同程度地有所收獲和提高。
二、英語教研的目標(biāo):
幼兒英語教育的總目標(biāo)定位在:創(chuàng)設(shè)良好的英語教育環(huán)境,培養(yǎng)幼兒對英語發(fā)音和英語活動的興趣,通過英語教育促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,使英語活動貫穿于幼兒的一日活動中,激發(fā)幼兒濃厚的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。日常交往中發(fā)展幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用英語的能力和技能,獲得對英語活動的敏感性。
三.教研工作措施:
1. 有目的有計(jì)劃的組織教師加強(qiáng)自身英語口語的學(xué)習(xí),豐富關(guān)于幼兒英語教育的理論和教法,學(xué)法。
2,組織教師《英語日常口語訓(xùn)練及測試》。
3.各班繼續(xù)堅(jiān)持早餐前的英語一日聽活動
4.繼續(xù)堅(jiān)持早操英語小廣播(每周各班小朋友也有機(jī)會表現(xiàn)一次)
5.繼續(xù)每周星期二 星期四做幼兒英語廣播體操
5,英語特長班
6.期末英語特長展示
7.六一英語節(jié)目編排
8.英語角的創(chuàng)設(shè),讓孩子多說、多聽,工作計(jì)劃《幼兒英語教研計(jì)劃》。一日活動中除了合理安排利用每次的英語教學(xué)時(shí)間外,教師注意在活動中隨時(shí)提醒幼兒用會說的英語交流。
9.各班老師每月掌握一個(gè)英語小游戲(簡單口令動作)
10.按計(jì)劃安排各班英語課
四、教研工作具體步驟安排:
2月:
(1) 制定各年齡班的英語學(xué)期日常用語計(jì)劃。
(2) 學(xué)習(xí)教師日常用語
(3) 順利開展英語特長課
(4) 游戲口令:英語課堂常規(guī)口令
3月:
(1) 分班分段檢查教師及小小朋友的日常用語:早上好!你好!再見!
(2) 繼續(xù)開展英語特長課
(3) 游戲口令:跟我做方面的口令動作
(4) 繼續(xù)學(xué)習(xí)教師日常用語
4月:
(1) 檢測教師及小朋友的日常用語:下午好!晚上好!對不起!
(2) 繼續(xù)開展英語特長課
(3) 游戲口令:表揚(yáng)方面的聽口令做動作
(4) 繼續(xù)學(xué)習(xí)教師日常用語
5月
(1) j檢測教師及小朋友的日常用語:謝謝你!不客氣!
(2) 繼續(xù)開展英語特長課
(3) 英語游戲:課堂常規(guī)
(4) 繼續(xù)學(xué)習(xí)教師日常用語
(5) 英語節(jié)目編排
6月;
(1) 檢測教師及小朋友的日常用語:本期所學(xué)的所有常見日常用語
(2) 繼續(xù)開展英語特長課
(3) 英語特長展示
(4) 復(fù)習(xí)教師日常用語
7月:
總復(fù)習(xí)及英語角的創(chuàng)設(shè)
對英語的學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3
1,選定一套合適的教材,從頭開始。建議從初中英語或者小學(xué)英語開始,因?yàn)榻滩膬?nèi)容循序漸進(jìn),體系完整,配套練習(xí)、錄音等等到處可得。放下架子,從最基礎(chǔ)的東西開始吧。
2,制定計(jì)劃,穩(wěn)步推進(jìn)。按照你每天兩小時(shí)的時(shí)間安排,每天學(xué)習(xí)1—2課,像中學(xué)生一樣,認(rèn)真做作業(yè),復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)等等。
3,擺好心態(tài),不要指望一口吃個(gè)胖子。只要有進(jìn)步,就要開心。不要因?yàn)檫M(jìn)步不大就心灰意冷,或者心煩意亂。
4,速度可以適當(dāng)快一些,因?yàn)槌赡耆说睦斫饽芰鼜?qiáng)。保證一定的速度對提升自己的信心和成就感有好處。
5,扎實(shí),但是也不要苛求自己一開始就弄懂所有的東西,有些東西可以暫時(shí)放一放,以后隨著自己水平的提高會自然解決的。
6,不恥下問。非常重要,不要因?yàn)槟樒け【头胖鴨栴}不問,想一想,鏟除一座障礙,你就會走的更遠(yuǎn)。
7,持之以恒,堅(jiān)持到底,還要對自己要狠一些。記住,既然你選擇了學(xué)習(xí)英語,就要堅(jiān)持下去,否則我們今天談的都是在浪費(fèi)時(shí)間。
8,如果經(jīng)濟(jì)活躍,參加英語培訓(xùn)也不錯(cuò)!很鍛煉人的說!
對英語的學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4
再好的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃不去執(zhí)行就如同廢紙一張,對于自制力較弱的孩子來說尤其如此。如何才能更好地執(zhí)行家庭學(xué)習(xí)計(jì)劃呢?這里有幾點(diǎn)小小的體會,拿來和您分享。
一、制定計(jì)劃前,與孩子進(jìn)行充分的溝通,讓孩子有選擇和決定的權(quán)利。
“明明,你認(rèn)為每天用多少時(shí)間能夠復(fù)習(xí)好英文?是二十分鐘還是三十分鐘?”這樣的對話既在家長的掌握之中,又使孩子有了自己決定學(xué)習(xí)計(jì)劃的感覺,便于孩子自覺執(zhí)行。所以,有可能,家長應(yīng)該和孩子一起通過討論來制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,而不是在孩子毫無準(zhǔn)備時(shí)扔給他一張讓他不高興的寫滿字的紙。
二、計(jì)劃執(zhí)行過程當(dāng)中,要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,為孩子創(chuàng)造條件來執(zhí)行計(jì)劃,并在孩子缺乏信心或不情愿時(shí)鼓勵(lì)和監(jiān)督他。
家長不可因?yàn)橐粫r(shí)心軟就說:“今天太累了,可以不讀英文了!奔议L的態(tài)度將破壞計(jì)劃在孩子心目中的權(quán)威性,因?yàn)樗麄冋J(rèn)為家長在傳遞一種信息:計(jì)劃也可以不做。
三、計(jì)劃執(zhí)行一段時(shí)間后的效果需要家長來幫助發(fā)現(xiàn),并且要及時(shí)發(fā)現(xiàn)。
孩子如果種了一粒種子,就希望它能馬上生根、開花結(jié)果。家長們需要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子由于實(shí)施計(jì)劃而帶來的效果,并盡快反饋給他,讓孩子收獲成就感,了解辛苦執(zhí)行計(jì)劃的意義所在。將孩子的進(jìn)步展示出來,讓全家都來分享也是家庭生活中的一件快事。
對英語的學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5
初學(xué)英語者, 最頭痛的事無非不知從何下手,無規(guī)律可循,今天背了背了這些單詞,明天忘記,反反復(fù)復(fù),總是始于零。這好比,我們站在原點(diǎn),周邊四周都是沒有路,前面沒有指示標(biāo),我們從東走了幾步,感覺找不到路,于是又退了回來,從西出發(fā),走了幾步,還是畏懼退了回來。在我看來無論你從哪個(gè)方向出發(fā),最主要是先找到自己的對英語興趣的地方和一本適合的教材,一是因?yàn)榕d趣為最大的老師。有了一定興趣,學(xué)習(xí)就會變得自覺。引起興趣的學(xué)習(xí)方法很多,可以從朗讀開始,可以從閱讀簡單英文故事開始,可以從觀看電影開始,可以從事模仿說話開始等等;二是只要你找到一種適合自己的教材,在不斷的學(xué)習(xí)方法中,找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法著手,每天堅(jiān)持學(xué)習(xí),兩年內(nèi)進(jìn)行簡單的閱讀和對話是不成問題的。(這里主要針對以前有一定基礎(chǔ)的但是又丟的差不多的學(xué)生。)當(dāng)然要成為英語全面的人,勢必不應(yīng)該避重就輕,只撿自己感興趣的開始。因?yàn)槟承└呒壖寄艿男纬蛇^程,的確會有些枯燥。
在中國改革開放的英語教材中,我的學(xué)習(xí)階段,被譽(yù)為最經(jīng)典的教材莫過于中英合作,外研社出版的《新概念英語全集》,即第一冊到第四冊。國內(nèi)很多知名的英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu),如華爾街英語、美聯(lián)英語都把自己規(guī)定的階段和國內(nèi)英語等級或者和新概念英語階段進(jìn)行比較。雖然距我學(xué)習(xí)過去十幾年了,但是《新概念英語》仍然不失時(shí)宜,成為英語學(xué)習(xí)的主要教材,另外,可以根據(jù)自己的需求,多多閱讀自己的喜歡英語雜志、新聞或者周刊。更何況,外研社在我還上大學(xué)那段時(shí)間進(jìn)行了一次全面內(nèi)容修改。新概念英語之所以經(jīng)典,主要是因?yàn)樗鼜穆犝f讀寫譯,全面鍛煉了你的英語技巧。有一位去美留學(xué)的學(xué)生因背下了新概念英語四,在一次語言考試中,竟然作文滿分。這個(gè)作為母語水平國家的人,都是望塵莫及的。
由于工作的原因,我們不方便帶著一本書走來走去,(雖然我上學(xué)時(shí)是這么做的。)由于科技發(fā)展,很多學(xué)習(xí)教材都電子化了,《新概念英語》也不例外,我目前也下載了,并堅(jiān)持學(xué)習(xí)第四冊,以穩(wěn)固自己的英文水平。目前推薦上海互加文化傳播公司出版的《新概念英語》,圖標(biāo)是NEC,左一紅豎杠藍(lán)底。
由于有一定英語基礎(chǔ),我現(xiàn)在以《新概念第二冊》 的第一遍范文,作為自學(xué)剖析。在軟件中,有“原文”、“雙語”、“詞匯”、“詳解”和“習(xí)題”這幾部分組成。一篇文章以一周時(shí)間為學(xué)習(xí)過程,對于我們目前的工作狀態(tài),時(shí)間是差不多的。
a) 當(dāng)我們拿到一遍文章,先不急于看原文,先把詞匯部分自學(xué), 熟讀和理解,目的是在熟讀和理解文章過程中,減少難度。這部分,要求:單詞部分能夠默寫或聽寫。
b) 當(dāng)熟悉單詞后,我們并不著急去看原文和文章,而是對單詞的“詳解”部分好好學(xué)習(xí)和理解。這里主要是對單詞的用法進(jìn)行了詳細(xì)解釋,看懂和理解后,對自己以后進(jìn)行表達(dá)有非常重大的作用。要求:對出現(xiàn)的短語詞組和解釋的句子進(jìn)行抄下來,背誦下來。這樣對以后如何這些運(yùn)用詞組非常有作用。
c) 當(dāng)完成理解上面兩個(gè)部分之后,我們先不著急看原文,先自己按軟件下面部分的播放鍵,選擇自己喜歡的英音或者美音,進(jìn)行反復(fù)聽,聽三到五遍后,看自己能理解多少。要求:聽懂大意。
d) 完成聽這部分內(nèi)容后,閱讀原文,把文章看兩到三遍,自己理解以后,試著翻譯出來或者在內(nèi)心翻譯,之后對照一下中文翻譯,以矯正自己的誤解。其實(shí),大部分難點(diǎn)在我之前要求看的詳解部分已經(jīng)解釋過了。這時(shí)候整體文章順下來,其實(shí)不太難了。要求:達(dá)到內(nèi)容完全理解。
e) 不要以為完成上面部分之后,你就完成了這篇的英文學(xué)習(xí),打比方這時(shí)候燒開水的話,頂多才五六十度。很多人學(xué)習(xí)英語水平就止于此。下面部分是使你達(dá)到質(zhì)的變化,直至沸騰。按照自己喜歡的發(fā)音(英音或者美音),反反復(fù)復(fù)進(jìn)行模仿發(fā)音和朗誦。一定要朗讀出來,不要在內(nèi)心念。不斷糾正自己的發(fā)音和語調(diào),還有斷句。直到你能把全文朗朗上口,完全背誦下來。隨時(shí)隨地不經(jīng)意地說出文章里的句子。之后你才完成這篇課文的`學(xué)習(xí)。如果說前面的過程是筑基,后面的過程就是建樓起樓。這個(gè)過程是幫你形成語感和提升你口語至關(guān)重要的過程,絕不能偷懶和忽略。要求:在達(dá)到模仿度80%的基礎(chǔ)上背誦下文章。我的自我要求在90%。
此外,英語學(xué)習(xí)的方法還很多,比如針對性的訓(xùn)練、視頻學(xué)習(xí)、電影觀看等,我就不一一列舉。但是不管你學(xué)習(xí)那個(gè)教材,勢必完成以上過程,才能掌握該文章要點(diǎn)的70-80%。然后循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)!缎赂拍钣⒄Z》編寫過程就是按照循序漸進(jìn)的過程進(jìn)行編寫的,在以后的課文中會重復(fù)之前的內(nèi)容和知識。如果在學(xué)習(xí)完第二冊第一篇課文后,覺得有一定難度。可以從第一冊后面部分開始。如果覺得難度在50%一下。那么,我建議堅(jiān)持下去。等熟悉幾篇課文后,后面的會變得越來越簡單。凡事不僅開頭難,堅(jiān)持更難。預(yù)祝你成功!
以下是我之前總結(jié)的口語提高技巧,也可供參考和補(bǔ)充。和上面部分是相互相成的。
1) 每天堅(jiān)持模仿標(biāo)準(zhǔn)的英音或者美音的范文,堅(jiān)持模仿唯妙唯俏,只有你的發(fā)音準(zhǔn)確了,語調(diào)對了,老外才能明白你說什么。另外,模仿和朗讀的過程是培養(yǎng)你根據(jù)詞意斷句,鍛煉你的英語思維能力。最后要求熟背范文-脫口而出的地步。
2) 每天堅(jiān)持聽半個(gè)小時(shí)的英語新聞或者資料?蛇x擇自己熟悉的先聽,這樣你會覺得比較有成就感。英語的聽力和口語是相輔相成的?谡Z好的人一般聽力都可以,聽力好的人,口語也不會太差,(個(gè)別人才除外。) 準(zhǔn)備個(gè)小本子,隨時(shí)隨刻地積累自己不知道的詞匯和表達(dá)好的句子,多多朗讀,達(dá)到脫口而出的地步。 參加一些英語口語角,你學(xué)習(xí)的詞句,大膽地秀出來。盡量跟比自己水平高點(diǎn)的人交流。人家能幫你指點(diǎn)一些不足。不要跟很多中國人圍著一個(gè)老外扎堆,那樣你沒有太多說話的機(jī)會,只能練習(xí)聽力?谡Z是實(shí)踐出真知。不贊同毫無準(zhǔn)備的練習(xí),那樣的話,提高不是很多。每次有準(zhǔn)備,把所準(zhǔn)備的盡量用上,反復(fù)說幾次。相信你所準(zhǔn)備的東西一定會深深地刻在你腦子里。 達(dá)到一定能力的表達(dá)時(shí),關(guān)鍵是要注意積累自己思想的表達(dá)。如果需要參加什么面試、演講等等,可以提前寫成文字、修改熟讀、將一些好的表達(dá)轉(zhuǎn)化成自己的語言。這樣的話,慢慢地你就能詞能達(dá)意了。 幾乎所有學(xué)習(xí)某項(xiàng)技能的人,都會面臨的問題。那就是持之以恒。每天把這些事兒當(dāng)作頭等大事來做。務(wù)必完成。隔三差五是不會有太大進(jìn)步的。好比你燒一壺開水,燒到90°,你就暫停,等冷卻了再重新燒到90°。這樣的話,你永遠(yuǎn)不會知道水到達(dá)100°后是什么樣的。
大致順序:模仿-朗讀-背誦-多聽-多練-多實(shí)戰(zhàn)練習(xí)(所有的步驟都要持之以恒)
對英語的學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6
從初中進(jìn)入高中學(xué)習(xí)是一個(gè)新的轉(zhuǎn)折點(diǎn),同學(xué)們必須采用不同的方法來學(xué)習(xí)。初中階段主要重視英語知識和語法的學(xué)習(xí),而高中階段則側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力,需要同學(xué)們把學(xué)到的知識靈活運(yùn)用到對語言、文章的理解中,不斷提高分析判斷能力、邏輯思維能力和語言運(yùn)用能力。所以在學(xué)習(xí)過程中不能死摳句子、死記語法,而要在交際用語、習(xí)慣搭配及語言的多變方面多下功夫。同時(shí)還要講究學(xué)習(xí)策略,制定符合自己的學(xué)習(xí)方法和目標(biāo),從一開始就養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使自己充滿信心,學(xué)好英語。
高中英語教學(xué)大綱規(guī)定了要求掌握的日常交際功能項(xiàng)目共41個(gè)。這些交際用語分別在初、高中教材各個(gè)單元的對話中陸續(xù)出現(xiàn)。本單元為初中學(xué)生進(jìn)入高中后學(xué)習(xí)的第一個(gè)單元,教材在對日常用語的安排上,由已學(xué)的交際用語引出新的對話。如怎樣介紹新朋友,結(jié)束談話告別時(shí)的用語以及如何委托他人轉(zhuǎn)達(dá)問候的幾種表達(dá)方法等。這些句子都是英美人在日常生活中使用頻率較高的用語,也是考查的熱點(diǎn)。
近年來的英語高考試題在命題指導(dǎo)思想上轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的以考查知識為主題,確立"以能力立意"的命題思想,從而改變了過去重語法輕交際的傾向,加強(qiáng)了對外語交際能力的考查。教學(xué)大綱明文規(guī)定了考查交際用語的形式包括筆試,口試及聽力測試,這就預(yù)示著今后將在聽力測試題型中增強(qiáng)對交際能力的考查,希望同學(xué)們在學(xué)習(xí)中注意情景交際用語的掌握與使用。
要提高聽說能力,正確的態(tài)度是,盡可能設(shè)法用學(xué)過的詞匯和句型表達(dá)自己的觀點(diǎn),抓住一切機(jī)會多聽多說,并持之以恒。 那么怎樣才能達(dá)到這一目標(biāo)?
同學(xué)們必須具有自覺實(shí)踐的意識,抓住一切機(jī)會多聽多說,在實(shí)踐中不斷修正錯(cuò)誤,并持之以恒,水平才能提高。機(jī)會在哪里?不僅在課內(nèi),而且在課外。課內(nèi)是基礎(chǔ),課外天地更寬廣。同學(xué)們要積極參與老師組織的聽說活動,不但要仔細(xì)聽英語錄音帶和老師說的英語,而且還要仔細(xì)聽其他同學(xué)說的英語。聽懂之后必有反應(yīng),要主動表達(dá)自己的觀點(diǎn)。一定不要怕說錯(cuò)而閉口不言。正確的態(tài)度應(yīng)該是,盡可能設(shè)法用學(xué)過的詞匯和句型表達(dá)自己的觀點(diǎn),決不要未開口而先擔(dān)憂。課堂教學(xué)的現(xiàn)代化設(shè)備(電化教具和電腦多媒體)也要用足用好。 再來看課外英語聽說學(xué)習(xí)的環(huán)境和條件。廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)、錄音帶、錄像帶、CD、VCD、原版電影,各類英語演講比賽和夏令營等活動,英語學(xué)習(xí)的素材不一而足。同學(xué)們在條件許可的情況下,應(yīng)強(qiáng)化自身周圍的聽說氛圍。
另外多看課外讀物也不失為一種好方法。閱讀的好處是擴(kuò)大知識面,增加詞匯量,提高理解力,鞏固詞匯和語法結(jié)構(gòu),同時(shí)還有力地推進(jìn)聽說寫能力。真正意義上的課外閱讀與做試卷時(shí)看幾個(gè)段落和短篇是兩回事。前者是一種泛讀,一種休閑式的欣賞,一種大多數(shù)情況下效果更好的無意學(xué)習(xí)。
這里建議你去書店選購適合自己水平的簡易讀物。怎樣才算適合自己的水平?一般說來,自己粗看幾頁能知大意的書,便稱得上適合自己水平,其中當(dāng)然有生詞和新的結(jié)構(gòu),但這不要緊,跳一跳,便能摘下果子,這反而能激發(fā)好奇心,提高興趣,增強(qiáng)理解能力。閱讀之后作些摘記,留下一些新詞匯、新句型和信息,作為自己實(shí)踐的足跡,供日后再學(xué)習(xí)。自己動了手,記憶更牢固。
順便說一下詞匯難記的老大難問題。記不住詞匯,其實(shí)是詞匯的復(fù)現(xiàn)率不夠,而光死背單詞,又太枯燥,費(fèi)時(shí)效果差。詞匯記憶難是事實(shí),記憶詞匯有許多方法,但多閱讀,在閱讀中鞏固詞匯的識記不失為一個(gè)好方法。書面表達(dá)的基礎(chǔ)是口頭表達(dá),其實(shí)質(zhì)是用英語思維的能力。其中詞匯和句型是必要條件,語法知識是重要條件,這些條件的積累靠的是長期聽、說和閱讀實(shí)踐的運(yùn)作。
對英語的學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7
要上三年級了,媽媽說英語也是三年級的主課。怕我跟不上,提前教我學(xué)英語。媽媽教我寫26個(gè)英語字母,我寫得又難看又不規(guī)范,媽媽讓我一遍又一遍地重寫,我終于寫好看了。
按順序讀,我能認(rèn)讀出每一個(gè)字母;可是打亂順序來認(rèn)讀,有些我就不認(rèn)識了。媽媽怕我記憶不深刻,就一邊教我學(xué)單詞,一邊記字母。我發(fā)現(xiàn)把字母放在單詞里去記憶,又快又準(zhǔn)確,而且還能記住不少單詞。這真是個(gè)一舉兩得的好辦法!
通過學(xué)英語這件事,我明白了一個(gè)道理:只要我們肯努力,只要我們找到解決問題的巧妙方法,沒有什么事情能難倒我們。
學(xué)英語
昨天,我們到少年宮學(xué)了一節(jié)英語課,是劍橋少兒英語。有劍橋少兒英語A、B教材上下兩冊,口語面對面VCD一張,考級詞匯卡一盒,VCD/CDROM二用光盤一張,中保萬元保險(xiǎn)卡一張,彩筆一套,拼圖一張,學(xué)員卡一張。我最喜歡看的是劍橋少兒英語教材上下兩冊。
開始上課啦!老師讓我們排隊(duì)抽紙條,紙條上有英文名字。我抽到了Annie這個(gè)名字,我很喜歡。老師再發(fā)了穿著細(xì)繩的圓片,在上面寫上自己的英文名字,掛在脖子上。我們學(xué)習(xí)了第一課《問候》,我們學(xué)了“Good morning!薄癏ello,Manky Manky!薄癢ow,Manky Manky!薄癢ow!Panda Pandy!”。還有一個(gè)游戲是讀英文,用手當(dāng)錘子在桌子上輕輕敲打,我很喜歡這個(gè)游戲。
學(xué)完課,我們高高興興地回了家。
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