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對英語的學(xué)習(xí)計(jì)劃

時(shí)間:2021-02-19 12:47:18 學(xué)習(xí)計(jì)劃 我要投稿

【精品】對英語的學(xué)習(xí)計(jì)劃3篇

  時(shí)間過得太快,讓人猝不及防,我們又將迎來新的學(xué)習(xí)目標(biāo),一起對今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。估計(jì)許多人是想得很多,但不會(huì)寫,以下是小編為大家收集的對英語的學(xué)習(xí)計(jì)劃3篇,歡迎大家分享。

【精品】對英語的學(xué)習(xí)計(jì)劃3篇

對英語的學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

  每天目標(biāo)

  1、每一天保證一定的閱讀量

  2、每一天保證一定的聽力的時(shí)間,至少15分鐘的時(shí)間,集中注意力,并有意識地去記憶好的句子

  3、日常思考的時(shí)候,嘗試用英語思考、想問題以培養(yǎng)語感。

  細(xì)則

  1)聽力:

  1.從special english做起。每天聽寫1篇。一定要堅(jiān)持。

  2.每周看一部discovery系列的紀(jì)錄片。初步定在每周6晚。

  2)精讀:

  1.學(xué)習(xí)新概念英語。背誦課文。

  2.重點(diǎn)領(lǐng)會(huì)作者的寫作手法,記憶好的結(jié)構(gòu)性的句子和內(nèi)容性的句子。

  3)詞匯:

  系統(tǒng)背誦六級詞匯。選用星火的6級詞匯書。每周3個(gè)word list,這樣3個(gè)月時(shí)間可以全部背完。詞匯是重中之重,萬萬不可輕視!

  4)口語:

  每天堅(jiān)持對同事說一句以上商務(wù)英語,交際、問候的英語不算。

  5)語法:

  主要還是靠使用中掌握,堅(jiān)持寫英語日記的話,會(huì)對語法和詞匯都大有好處。當(dāng)然有一本語法書也是很重要的。切忌不可使用文曲星,應(yīng)該使用紙質(zhì)英文詞典。

  每天計(jì)劃

  早上:8:30-9:00(上班途中),在車上聽BBC或中國國際廣播電臺的早間新聞。

  中午:12:30-1:00,聽Chanel V的英文歌。

  下午:5:30-6:00(下班途中),在車上聽BBC或中國國際廣播電臺的晚間新聞。

  晚上:9:00-11:00,背單詞,聽聽力,背課文,看語法。聽力可選擇聽4頻道的英文新聞;大聲朗讀英文課文一篇。

  每周計(jì)劃

  周一:做好任務(wù)背單詞

  周二:做好任務(wù)背新概念英語

  周三:做好任務(wù)復(fù)習(xí)語法

  周四:做好任務(wù)聽聽力

  周五:做好任務(wù)朗讀新概念英語文章

  周六:做好任務(wù)看一部discovery系列的紀(jì)錄片,英文字幕或無字幕

  周日:自由安排

  篇二:我的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃范例

  新一學(xué)期又到了,上學(xué)期雖然沒什么好成績,但也評到一個(gè)三好學(xué)生,我沒什么優(yōu)點(diǎn),只有老實(shí),誠實(shí)。然而缺點(diǎn)一大堆,如:不愛看書,不認(rèn)真聽講,膽小怕事,愛睡覺……,就是因?yàn)檫@些,我才會(huì)成績下降。我非常害怕我會(huì)被父母責(zé)罵,被朋友無視我的存在。

  所以我一定要在六年級階段拼搏,我會(huì)努力地請父母支持我!我的計(jì)劃如下:

  1、老師上課認(rèn)真聽。

  2、課堂作業(yè)按時(shí)按刻去完成。

  3、家庭作業(yè)要認(rèn)真,不忘記。

  4、不懂問題下課問。

  5、計(jì)算題要認(rèn)真仔細(xì)。

  6、作業(yè)字跡要工整。

  7、英語書要先預(yù)習(xí),上課聽的更懂。

  8、英語爭取好成績。

  9、配合老師要機(jī)急。

  10、作業(yè)不會(huì)勤思考,實(shí)在不行問老師。

  做到以上這十點(diǎn),成績優(yōu)先一定行!

  我一定努力學(xué)習(xí),新學(xué)期加油!

對英語的學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

  單詞:分組及時(shí)回憶法。

  一是以精讀課本的單詞為主。

  二是背考研單詞表。

  詞組:

  一是背詞組詞典;

  二是從精讀課本中摘抄出來。

  語法:

  一是由干到枝、由淺到深,先通讀語法書,先結(jié)合例句背熟大概念,搞清楚各個(gè)概念之間的關(guān)系;在學(xué)習(xí)次級概念、特殊概念。

  二是大量針對某個(gè)語法做題;然后在閱讀和做題時(shí)如果再遇到語法上的難題,再進(jìn)行相關(guān)概念復(fù)習(xí)。

  句子:每學(xué)習(xí)一篇文章,就要把其中的好詞組、好句子標(biāo)注出來(或者摘抄),對它們做熟練的英漢互譯特別是漢譯英;每天都要快速練習(xí)漢譯英和一兩百個(gè)自己收集的好句子。

  發(fā)音:“用嘴去改變心!

  一是學(xué)習(xí)口語發(fā)音,擺正舌位。

  二是在任何情況下聽到英語都揣摩人家發(fā)音的對與錯(cuò),注意模仿標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音;同時(shí)每天保證充足的大聲朗讀的時(shí)間,以嘴改心;同時(shí)聽完標(biāo)準(zhǔn)語音后,還要做無聲誦讀,在心里用內(nèi)心語言進(jìn)行朗讀。四是在掌握發(fā)音后注意模仿語調(diào)。

  背誦:背誦外語在初級階段不大必要,此時(shí)應(yīng)該多背一些句子。中級階段可以背一些好文好詩歌,但主要背誦一些實(shí)用短文(如新概念第2、3冊)、使用較多的新聞段落。

  一、剛開始背誦時(shí)選擇單句的新聞?dòng)谜Z(比如英語新聞網(wǎng)站的新聞標(biāo)題)。

  二、可以由淺入深地挑選自己感興趣的美文來背誦,背誦時(shí)著重背內(nèi)容。

  口語:(這些方法同樣可以用來練習(xí)中文的口才)在聽力的跟說、單雙句重復(fù)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步以讀說、聽說為基矗平時(shí)可以找空閑時(shí)間做一些憶說、題說、

  1、讀說。復(fù)述剛剛讀過的內(nèi)容。剛開始可以逐句復(fù)述,而后可以逐漸擴(kuò)展至復(fù)述文章和段落。復(fù)述中要特別注意關(guān)鍵詞組和習(xí)語。

  2、聽說。復(fù)述剛剛聽到過的句子。其他與“讀說”類似。兩三個(gè)句子的復(fù)述能力是關(guān)鍵,在此基礎(chǔ)上可以很容易地背誦、復(fù)述、口譯。

  3、憶說;貞涀约涸(jīng)做過的事情,或者與他人談話的'內(nèi)容,或者看過的電影、電視節(jié)目用英語復(fù)述出來。注意說的詳略程度應(yīng)該與自己的水平、練習(xí)時(shí)間、要求相符合。

  4、題說。以事先準(zhǔn)備好的題目卡片來選擇題目,對選中的題目說出你所知道的最新知識和你所感興趣的知識;蛘邚氖诌叺臅鴪(bào)中、隨時(shí)看到或聽到的文字中選定實(shí)詞為題目,然后試說。

  5、譯說。把隨時(shí)看到的中文用英語口語翻譯出來,盡量應(yīng)用已知的或新近學(xué)到的習(xí)語,也可以借助查字典來進(jìn)行——遇到不能滿意地翻譯之處,不要過度糾纏,可以記錄下來去問老師或者留待以后解決。 還可以把隨時(shí)看到的電視新聞、聽到的廣播口譯為英語,這種口譯有速度要求,初練者不可追求完美,開始時(shí)只是堆砌詞匯,逐漸地能夠說一些習(xí)語,最后達(dá)到能夠考慮句式和速度、內(nèi)容的一致。

  6、述論。述,是指描寫事物的外部特征、事物發(fā)展過程,如風(fēng)景、人物、事件過程,簡述故事、電影等等都屬于“述”。 論,是指選一個(gè)論題對之做定義或者界定,然后選定正反兩個(gè)方面來進(jìn)行論述,或者說出該事物的優(yōu)缺點(diǎn)。 述,用的是具體語言;論,用的是抽象語言。一般具體語言更為困難,因?yàn)樾枰罅康脑~匯積累,特別是具體動(dòng)詞和名詞,要求多讀描寫具體動(dòng)作的文章,如故事、游記、目擊記、操作與說明,等等。

  聽力:精聽就是聽那些有書面材料的錄音,并確保每句話都能聽懂。因此要求事先閱讀書面材料,掃除不懂的生詞、詞組,在聽的過程中可以隨時(shí)看材料。最后達(dá)到完全聽懂并理解。

  1、聽懂。逐詞、逐句地聽懂;不懂的就對照書面材料,要把書面材料讀熟,熟到能夠很快說出來。

  2、跟說。在完全能流利聽懂的情況下,跟著錄音帶說。

  3、單雙句重復(fù)。聽到的東西,只有能夠說出來,才算是真正聽懂了——這一點(diǎn)對于中文也是一樣的。

  在聽力提高的情況下,很多材料都可以直接跟說,這樣可以省時(shí)間。即使是單雙句重復(fù),也不是對所有的聽力材料,因?yàn)槟芰μ岣吆螅芏喾彩悄苈牰幕旧弦材苤貜?fù)了,這樣口語能力和語言暫時(shí)記憶力也就很大程度上提高了,精聽喝泛聽的差異也不大了,可以適當(dāng)增加泛聽的數(shù)量了!洞蠹艺f英語》、《空中英語教室》、《彭蒙惠英語》這幾個(gè)聽力教材不錯(cuò)。

  精讀:單詞、詞組、語法、聽力、復(fù)述(依列出的順序來展開)的整套綜合。精讀是初級和中極英語學(xué)習(xí)者最重要的訓(xùn)練;之前列出的各個(gè)方面的學(xué)習(xí)方法不宜獨(dú)自進(jìn)行,而應(yīng)該服務(wù)于精讀這個(gè)大系統(tǒng)。以精讀為主的學(xué)習(xí),雖慢尤快,穩(wěn)扎穩(wěn)打。

  寫作:

  1、做好精讀。

  2、進(jìn)行寫作練習(xí)。四六級考試中的寫作,基本上句子水平的寫作,開始寫時(shí)要自由聯(lián)想(如果不熟練用英文的話,可以先用中文聯(lián)想),然后整理素材、把它們轉(zhuǎn)化成詞組和短句(可以先用中文,然后再譯成英文),并根據(jù)命題的字?jǐn)?shù)、內(nèi)容要求按預(yù)計(jì)段落劃分成組、連詞成句。

  a、句子以下水平的寫作(關(guān)注語法錯(cuò)誤)

  首先從最簡單、最基本的作文題入手,比如中高考的試題和復(fù)習(xí)材料,寫一二十篇。這些題目一般在100詞以內(nèi),總共十句話左右;而且還有內(nèi)容

  提示和要求,不容易跑題。關(guān)鍵是要把句子組織好,不要犯句子以下和句子連接的錯(cuò)誤。

  同時(shí)輔以改錯(cuò)練習(xí),從而可以在沒有老師的情況下,對照標(biāo)準(zhǔn)答案,有效糾正自己在初級階段所犯的句子水平以下的錯(cuò)誤。改錯(cuò)要做上幾十篇才有效果。

  第三種方法:把初級、次中級的精讀課文進(jìn)行漢譯英練習(xí)并與原文對照比較。比如新概念課文2/3冊就很好,便于對照中文來漢譯英!鞘紫纫凑站x課文的六條要求來做,然后才漢譯英;不要以為自己的課文已經(jīng)很熟練了,實(shí)際上那些都只是輸入性的語言活動(dòng),母語具有強(qiáng)大的漢化能力,所學(xué)的語言不會(huì)留下太多印象;因此熟透了之后還要高度重視復(fù)述、討論特別是寫作這些輸出性語言活動(dòng),從而才會(huì)真正注意那些在閱讀中沒有注意到的問題,如時(shí)態(tài)、冠詞、詞組搭配、習(xí)語、虛擬語氣、非謂語動(dòng)詞等中文中沒有的卻又很重要的東西。

  b、 句子水平的寫作

  要求多讀不同類型的文章,背誦其中的好句子、好段落甚至整篇文章,同時(shí)練習(xí)寫作,從而掌握大量有修辭結(jié)構(gòu)的好詞句。最終達(dá)到出口成章、落筆成文的地步。這方面比較好的書,巫寧坤《英語文學(xué)描寫詞典》。

  c、句子以上水平的寫作

  與中文的要求相同了,都是布局謀篇之類的東西。

  翻譯:每天不少于5小時(shí)的時(shí)間來處理英文信息,并在可能時(shí)候全天用英文聽說讀寫,這樣才有可能做到雙語流利。中文的提高工作也很艱巨,要求大量背誦、閱讀、朗讀不同種類的優(yōu)秀文學(xué)作品,特別是中國古典文學(xué)作品中的小說、散文、詩詞。還要經(jīng)常練習(xí)講演和寫作。(此時(shí)中文和英文的要求都是類似的。) 關(guān)鍵要注意,在加深雙語修養(yǎng)的時(shí)候,一定要注意從興趣的角度出發(fā)來玩味,才能記憶猶新、融會(huì)貫通,若是急功近利,為了求職、賺錢,很多的書讀了恐怕也會(huì)忘掉。當(dāng)然單一專業(yè)的翻譯工作,要比全面專業(yè)翻譯的工作容易多了,需要適當(dāng)?shù)幕A(chǔ)并輔以好的翻譯技能培訓(xùn),很快就可以適應(yīng)工作了。

  有一個(gè)最重要的資源,就是在練習(xí)說的過程中,自己對自己說英語,不管走路、吃飯、入睡前,建設(shè)起地道的、有描寫能力的內(nèi)心語言,是培養(yǎng)語感和英語思維能力的關(guān)鍵。

對英語的學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

  要上三年級了,媽媽說英語也是三年級的主課。怕我跟不上,提前教我學(xué)英語。媽媽教我寫26個(gè)英語字母,我寫得又難看又不規(guī)范,媽媽讓我一遍又一遍地重寫,我終于寫好看了。

  按順序讀,我能認(rèn)讀出每一個(gè)字母;可是打亂順序來認(rèn)讀,有些我就不認(rèn)識了。媽媽怕我記憶不深刻,就一邊教我學(xué)單詞,一邊記字母。我發(fā)現(xiàn)把字母放在單詞里去記憶,又快又準(zhǔn)確,而且還能記住不少單詞。這真是個(gè)一舉兩得的好辦法!

  通過學(xué)英語這件事,我明白了一個(gè)道理:只要我們肯努力,只要我們找到解決問題的巧妙方法,沒有什么事情能難倒我們。

  學(xué)英語

  昨天,我們到少年宮學(xué)了一節(jié)英語課,是劍橋少兒英語。有劍橋少兒英語A、B教材上下兩冊,口語面對面VCD一張,考級詞匯卡一盒,VCD/CDROM二用光盤一張,中保萬元保險(xiǎn)卡一張,彩筆一套,拼圖一張,學(xué)員卡一張。我最喜歡看的是劍橋少兒英語教材上下兩冊。

  開始上課啦!老師讓我們排隊(duì)抽紙條,紙條上有英文名字。我抽到了Annie這個(gè)名字,我很喜歡。老師再發(fā)了穿著細(xì)繩的圓片,在上面寫上自己的英文名字,掛在脖子上。我們學(xué)習(xí)了第一課《問候》,我們學(xué)了“Good morning!薄癏ello,Manky Manky!薄癢ow,Manky Manky!薄癢ow!Panda Pandy!”。還有一個(gè)游戲是讀英文,用手當(dāng)錘子在桌子上輕輕敲打,我很喜歡這個(gè)游戲。

  學(xué)完課,我們高高興興地回了家。

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