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五年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)計(jì)劃

時(shí)間:2021-02-25 19:25:26 學(xué)習(xí)計(jì)劃 我要投稿

五年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)計(jì)劃

  時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,我們又有了新的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)任務(wù),現(xiàn)在就讓我們制定一份學(xué)習(xí)計(jì)劃,好好地規(guī)劃一下吧。相信大家又在為寫(xiě)學(xué)習(xí)計(jì)劃犯愁了吧!下面是小編整理的五年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)計(jì)劃,歡迎閱讀與收藏。

五年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)計(jì)劃

五年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)計(jì)劃1

  一、 指導(dǎo)思想

  1、明確復(fù)習(xí)課的目的。復(fù)習(xí)課是為了幫助同學(xué)系統(tǒng)地整理所學(xué)過(guò)的知識(shí),使遺忘的內(nèi)容得以重視,薄弱的環(huán)節(jié)得以鞏固,涵蓋著全部教學(xué)內(nèi)容。

  2、復(fù)習(xí)課過(guò)程要尊重同學(xué)。讓同學(xué)感受到愛(ài)、進(jìn)步與成功,會(huì)讓他們更有復(fù)習(xí)的動(dòng)力。

  3、復(fù)習(xí)課要內(nèi)容新穎,形式多樣。拓寬同學(xué)參與的渠道,調(diào)動(dòng)同學(xué)復(fù)習(xí)的主動(dòng)性,激發(fā)他們復(fù)習(xí)的興趣。

  4、復(fù)習(xí)課的主動(dòng)權(quán)要交給同學(xué)。師生合作,生生合作更要密切,探究程度要更深沉。

  二、復(fù)習(xí)目標(biāo)

  基礎(chǔ)知識(shí):

  1、生字詞:掌握本冊(cè)要求同學(xué)學(xué)會(huì)的150個(gè)生字。讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,了解在語(yǔ)言環(huán)境中的字義,正確書(shū)寫(xiě)。

  2、詞語(yǔ):理解常用的詞語(yǔ)并學(xué)習(xí)運(yùn)用,主動(dòng)積累課文中出現(xiàn)的四字詞語(yǔ)和成語(yǔ),正確認(rèn)讀,正確書(shū)寫(xiě),大致了解意思,理解常用的詞語(yǔ)并學(xué)習(xí)運(yùn)用。

  3、句子:語(yǔ)句通順,表達(dá)清楚。根據(jù)要求寫(xiě)句子。

  4、日積月累:能背誦要求背誦的課文、段落、古詩(shī)詞。熟記積累運(yùn)用中要求讀背的詞語(yǔ)、名言警句、諺語(yǔ),歇后語(yǔ)、古詩(shī)詞。

  閱讀版塊:

  1、有一定的速度,能讀懂程度適合的文章。

  2、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,揣摩詞句的意思。

  3、能把握文章的敘述順序,領(lǐng)悟表達(dá)方法。能理解和把握文章的主要內(nèi)容。

  4、能聯(lián)系上下文,生活實(shí)際,背景資料理解含義深刻的句子。能結(jié)合閱讀資料,聯(lián)系生活實(shí)際獨(dú)立思考,勇于發(fā)表自己的見(jiàn)解。

  5、在理解課文的過(guò)程中,體會(huì)頓號(hào)與逗號(hào),分號(hào)與間隔號(hào)的不同用法。

  習(xí)作版塊:

  1、能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文,做到內(nèi)容具體,感情真實(shí)。

  2、能按一定的順序?qū)懀鶕?jù)表達(dá)需要分段敘述。養(yǎng)成想清楚再寫(xiě)和寫(xiě)后認(rèn)真修改的習(xí)慣。

  3、書(shū)寫(xiě)規(guī)范,整潔。做到語(yǔ)句通順,不寫(xiě)錯(cuò)別字,正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

  三、復(fù)習(xí)措施:

  新理念:即減少頭緒,加強(qiáng)綜合,引導(dǎo)同學(xué)積累語(yǔ)言,感悟語(yǔ)言,運(yùn)用語(yǔ)言,著力于培養(yǎng)同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)。

  新內(nèi)容:適當(dāng)想課外拓展,以知識(shí)與能力,過(guò)程與方法,情感、態(tài)度、價(jià)值觀為經(jīng),以識(shí)字、閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)交際和語(yǔ)文實(shí)踐為緯,組織復(fù)習(xí)內(nèi)容。

  新教法:即從同學(xué)已有知識(shí)基礎(chǔ)出發(fā),從課文入手,引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)復(fù)習(xí),多讀書(shū),多積累,精做題,做好題,舉一反三,掌握規(guī)律。

  四、復(fù)習(xí)方法:

  分為:聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)、基礎(chǔ)知識(shí)、積累運(yùn)用、閱讀、寫(xiě)作等五個(gè)部分。

  1、聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)、基礎(chǔ)知識(shí)穿插在每節(jié)課中進(jìn)行復(fù)習(xí)。

  2、積累運(yùn)用總結(jié)出題型重在平時(shí)的練習(xí)。

  3、閱讀部分的分類(lèi)方法很多,可以從文章內(nèi)容來(lái)分,也可以從文章的表達(dá)方式上分。

  4、作文的分類(lèi)也很多,可以從寫(xiě)人、記事、寫(xiě)景和應(yīng)用來(lái)分,也可以從命題的形式來(lái)分。

  在進(jìn)行總復(fù)習(xí)的過(guò)程中,注意以下兩點(diǎn):

  1、突出重點(diǎn)。從同學(xué)的角度看,要特別注意差生,多幫助他們一點(diǎn),從而提高及格率。從整個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容看,閱讀和作文是重點(diǎn)。在閱讀的復(fù)習(xí)中,詞、句、段的理解是重點(diǎn)。在作文復(fù)習(xí)中,怎樣把話(huà)寫(xiě)通順,把事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫(xiě)清楚是重點(diǎn)。

  2、講練結(jié)合。在整個(gè)復(fù)習(xí)階段,以引導(dǎo)、歸納練習(xí)為主,在一堂課上同學(xué)應(yīng)該有口頭的練習(xí),又有筆頭的練習(xí)。

五年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)計(jì)劃2

  一、復(fù)習(xí)內(nèi)容

  1、漢語(yǔ)拼音。

 。1)學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音,能正確拼讀,掌握拼寫(xiě)規(guī)則。

  (2)熟練掌握看拼音寫(xiě)漢字、詞語(yǔ)和句子。

  (3)掌握漢語(yǔ)拼音中聲調(diào)及其變化。

  2、字。

 。1)掌握本冊(cè)要求學(xué)會(huì)的216個(gè)生字,會(huì)認(rèn)的63個(gè)生字;能正確讀寫(xiě)精讀課文中的153個(gè)詞語(yǔ),能按字的結(jié)構(gòu)把字寫(xiě)端正、勻稱(chēng)。

 。2)正確區(qū)分多音字、同音字、形近字并能組成詞語(yǔ)。

 。3)按要求寫(xiě)多音字;

 。4)選字填空;

 。5)改正錯(cuò)別字;

  (6)選擇帶點(diǎn)字的正確字義;

  (7)按要求查字典等。

  3、詞語(yǔ)。

  (1)正確地讀出寫(xiě)出學(xué)過(guò)的詞,并注意積累詞語(yǔ)。

  (2)會(huì)聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。

 。3)辨析近義詞、反義詞,領(lǐng)會(huì)詞語(yǔ)的感情色彩,會(huì)詞語(yǔ)搭配、選詞填空等各種詞語(yǔ)訓(xùn)練。

  4、讀讀背背:能背誦要求背誦的課文、段落、古詩(shī)詞。熟記積累運(yùn)用中要求讀讀背背的詞語(yǔ)、名言警句、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、古詩(shī)詞。

  5、句子。

 。1)懂得一個(gè)完整的句子必須由兩個(gè)部分組成,能運(yùn)用常用詞和關(guān)鍵詞造句。

 。2)背誦指定和自己喜歡的內(nèi)容;

  (3)按要求摘錄詞句(或摘錄自己喜歡的詞句);

 。4)按課文內(nèi)容或積累?運(yùn)用中的“讀讀背背”填空;

 。5)根據(jù)提示語(yǔ)默寫(xiě)語(yǔ)段;

 。6)補(bǔ)足詞語(yǔ);

 。7)詞語(yǔ)搭配;

 。8)會(huì)修改病句;

 。9)能辨別比喻、排比等修辭的作用,能縮寫(xiě)句子,擴(kuò)寫(xiě)句子;

 。10)語(yǔ)言感悟:

  (A)聯(lián)系上下文或生活實(shí)際理解詞語(yǔ),體會(huì)句子含著的意思;

  (B)按要求找出相關(guān)的詞句、回答問(wèn)題;

 。–)理清課文的敘述順序;

 。―)領(lǐng)悟句子的表達(dá)特點(diǎn);

 。‥)根據(jù)要求寫(xiě)句子。

  6、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

  能正確使用常用的九種標(biāo)點(diǎn)符號(hào):逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)、書(shū)名號(hào)、省略號(hào),認(rèn)識(shí)破折號(hào)。

  7、口語(yǔ)交際。

  選擇貼近學(xué)生實(shí)際的話(huà)題進(jìn)行一至二次的口語(yǔ)交際訓(xùn)練。

  8、閱讀:

  (1)能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,揣摩詞句的意思。

  (2)能理解和把握文章的主要內(nèi)容。

  (3)能把握文章的敘述順序,領(lǐng)悟表達(dá)方法。

  (4)能聯(lián)系上下文、生活實(shí)際、背景資料理解含義深刻的句子。

  (5)能結(jié)合閱讀資料,聯(lián)系生活實(shí)際獨(dú)立思考,勇于發(fā)表自己的見(jiàn)解。

  (6)在理解課文的過(guò)程中,體會(huì)頓號(hào)與逗號(hào)、分號(hào)與句號(hào)的不同用法。理解、抓住課文的主要內(nèi)容,體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。

  (7)學(xué)會(huì)提出有思考價(jià)值的問(wèn)題。

 。8)聯(lián)系生活實(shí)際談感受等。

  9、習(xí)作。

  復(fù)習(xí)寫(xiě)自己熟悉的人、事、景、物的文章,能表達(dá)真情實(shí)感;復(fù)習(xí)寫(xiě)想象作文,能把想象的內(nèi)容寫(xiě)具體。能按一定的順序?qū),根?jù)表達(dá)需要分段表述。做到語(yǔ)句通順,不寫(xiě)錯(cuò)別字,正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔。40分鐘不少于400字。養(yǎng)成想清楚再寫(xiě)和寫(xiě)后認(rèn)真修改的習(xí)慣。

  二、復(fù)習(xí)重點(diǎn):

  從學(xué)生角度來(lái)看,多注意差生,多幫助他們,從而提高及格率。從整個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容來(lái)看,閱讀和作文是重點(diǎn)。在閱讀的復(fù)習(xí)中,詞、句、段的理解是重點(diǎn)。在作文復(fù)習(xí)中,怎樣把話(huà)寫(xiě)通順是重點(diǎn)。從學(xué)生學(xué)習(xí)的方式來(lái)看,探究性的學(xué)習(xí)是重點(diǎn)。提出自己需要了解的問(wèn)題,是探究學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。

  三、復(fù)習(xí)難點(diǎn)

  1、能對(duì)詞語(yǔ)進(jìn)行邏輯歸類(lèi);結(jié)合語(yǔ)境理解字、詞;會(huì)修改簡(jiǎn)單的病句。

  2、把握文章的主要內(nèi)容,體會(huì)思想感情,初步領(lǐng)悟表達(dá)方法;發(fā)表自己的閱讀見(jiàn)解或體會(huì);能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文、書(shū)信及常見(jiàn)的應(yīng)用文。

  3、綜合運(yùn)用,補(bǔ)缺補(bǔ)漏。

  四、復(fù)習(xí)方法:

  歸類(lèi)復(fù)習(xí)法、練習(xí)法、講解法相結(jié)合。

  1.引導(dǎo)學(xué)生積累語(yǔ)言,感悟語(yǔ)言多讀:運(yùn)用語(yǔ)言要求多讀利用晨讀、發(fā)動(dòng)小組間的競(jìng)爭(zhēng),把所有的課文都讀熟,要求背誦的課文都背熟并能默寫(xiě)。

  2.引導(dǎo)學(xué)生,多讀書(shū)、多積累,精做題,舉一反三,掌握規(guī)律多寫(xiě):對(duì)于各種作業(yè)要注意形式,激發(fā)學(xué)生的'需要和動(dòng)機(jī),讓所有的學(xué)生愿意做,樂(lè)于做。

  3.以教科書(shū)為本,并適當(dāng)向課外拓展多練:復(fù)習(xí)過(guò)程就是重復(fù)練習(xí)的過(guò)程,但又不能簡(jiǎn)單的重復(fù),要把握住學(xué)生學(xué)習(xí)中的盲點(diǎn)和平時(shí)教學(xué)中的未知領(lǐng)域,有的放矢的進(jìn)行練習(xí)。只要練習(xí)務(wù)必全部掌握。

  4.以測(cè)促練:復(fù)習(xí)過(guò)程要結(jié)合時(shí)間和進(jìn)度對(duì)復(fù)習(xí)情況進(jìn)行檢測(cè),及時(shí)反饋檢測(cè)結(jié)果,總結(jié)復(fù)習(xí)情況,以利于更進(jìn)一步的復(fù)習(xí)。

  5.重點(diǎn)突破:抓住差生不放松,促進(jìn)他們的書(shū)寫(xiě)、練習(xí)、應(yīng)試能力的提高首先從思想上引起他們的重視,抓住課間和其他有利時(shí)機(jī)進(jìn)行思想教育,進(jìn)行鼓勵(lì)和心理疏導(dǎo),從思想上改變懶惰和不求上進(jìn)的毛病。

  五、復(fù)習(xí)時(shí)間:

  6月12日-6月22日

五年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)計(jì)劃3

  一、 復(fù)習(xí)原則:

  立足書(shū)本,把握教材教學(xué)目標(biāo),以基礎(chǔ)為本,拓展為輔,引導(dǎo)學(xué)生梳理本冊(cè)知識(shí),并盡可能地掌握好。

  二、 復(fù)習(xí)方式:

  1、第一輪:以單元復(fù)習(xí)為重點(diǎn),每天一個(gè)單元,掃清書(shū)本上的各項(xiàng)知識(shí)障礙。

  2、第二輪:重點(diǎn)歸類(lèi)復(fù)習(xí),提取學(xué)生的易錯(cuò)點(diǎn)、難掌握點(diǎn),進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)強(qiáng)化復(fù)習(xí)。

  3、第三輪:綜合練習(xí)、測(cè)試,預(yù)計(jì)準(zhǔn)備兩份測(cè)試卷,對(duì)復(fù)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)估,并適當(dāng)改進(jìn)。

  三、 復(fù)習(xí)內(nèi)容:

  1、熟讀課文、古詩(shī)、名言等,并能正確無(wú)誤地填寫(xiě)。

  2、復(fù)習(xí)生字詞:正確拼讀、書(shū)寫(xiě)、組詞,理解字義詞義,并知曉近義詞、反義詞、同類(lèi)詞。

  3、復(fù)習(xí)重點(diǎn)句子:

  (1) 課文中關(guān)鍵句子的理解體會(huì)。

  (2) 各種關(guān)系的復(fù)句:并列、轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)、因果、條件、假設(shè)、選擇

  (3) 八種修辭手法的句子:比喻、擬人、排比、夸張、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、對(duì)偶、頂針

  (4) 學(xué)過(guò)的名言古詩(shī)能夠在具體的語(yǔ)言環(huán)境中活學(xué)活用。

  (5) 重點(diǎn)詞語(yǔ),會(huì)造句。

  (6) 近義詞能在具體的語(yǔ)言環(huán)境中準(zhǔn)確運(yùn)用。

  4、表達(dá)方法的綜合運(yùn)用:對(duì)比、描寫(xiě)等表達(dá)方法的運(yùn)用及作用,能針對(duì)語(yǔ)境準(zhǔn)確識(shí)別,并體會(huì)其作用。

  5、閱讀的基本常識(shí)掌握:過(guò)渡、總分、上下文理解詞語(yǔ)、中心句段、首尾呼應(yīng)等等。

  6、常用的說(shuō)明方法:舉例子、打比方、列數(shù)字、下定義、作比較

  7、作文、應(yīng)用文的寫(xiě)法。

  四、 復(fù)習(xí)方法:

  先講后練,讀背理解結(jié)合。

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