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學(xué)生學(xué)習(xí)計劃

時間:2021-03-31 09:42:34 學(xué)習(xí)計劃 我要投稿

【精選】學(xué)生學(xué)習(xí)計劃匯總6篇

  日子如同白駒過隙,我們又將迎來新的學(xué)習(xí)目標,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了哦。什么樣的學(xué)習(xí)計劃是學(xué)霸都稱贊的呢?下面是小編精心整理的學(xué)生學(xué)習(xí)計劃6篇,歡迎閱讀與收藏。

【精選】學(xué)生學(xué)習(xí)計劃匯總6篇

學(xué)生學(xué)習(xí)計劃 篇1

  我校學(xué)生會是在黨支部和團總支領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)下,獨立開展學(xué)生工作的學(xué)生組織,以學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)為宗旨,立足自身,緊扣專業(yè),在學(xué)生活動、維護權(quán)益中起到了積極作用。在新學(xué)期開始之時,師生都全力投入工作和學(xué)習(xí)之時,我校迎來新一屆學(xué)生會的招聘工作。為更好地為全校廣大同學(xué)服務(wù),加強師生交流,也為進一步鍛煉自己的綜合能力,我響應(yīng)學(xué)校號召,積極參加新一屆學(xué)生會的競選活動。在此,為使我校學(xué)生會在新一學(xué)年的工作更好地開展,我認真制作以下工作計劃。

  一、總體構(gòu)想

  1.堅決遵從黨支部和分團總支的領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo),把科學(xué)發(fā)展和求實創(chuàng)新的指導(dǎo)精神貫徹到學(xué)生會的具體工作中,在做好學(xué)生會工作的同時,切實加強干部干事的思想政治教育和綜合素質(zhì)培養(yǎng)。

  2.進一步完善我校學(xué)生會管理制度,加強自身體制機制建設(shè),明確發(fā)展思路和目標,健全組織結(jié)構(gòu),使學(xué)生會工作制度化、嚴格化,有章可循,有據(jù)可依。

  3.做好干部選拔培訓(xùn)工作,提高干部工作能力,增強干部責(zé)任意識,充分調(diào)動干部工作積極性和主動性,把干部真正培養(yǎng)成為我校學(xué)生工作的骨干力量,發(fā)揮干部在學(xué)習(xí)中和生活中的模范帶頭作用。

  4.精簡學(xué)生會職能機構(gòu),節(jié)約并集中利用工作資源和活動經(jīng)費,提高學(xué)生會工作效率,做到人盡其才,物盡其用,讓全體學(xué)生會成員在完成工作、服務(wù)同學(xué)的過程中,提高學(xué)習(xí)成績,達到鍛煉效果。

  5.做好內(nèi)部職能劃分,合理分工,權(quán)責(zé)明確,加強內(nèi)部團結(jié),增強工作人員主人翁意識,協(xié)調(diào)各部門積極合作,共同做好學(xué)生會總體工作。

  6.加強師生交流,深入學(xué)生群眾,了解廣大學(xué)生思想動態(tài)和生活、學(xué)習(xí)狀況,及時將相關(guān)情況反映到書記,并協(xié)助書記及時解決相應(yīng)問題。同時廣泛接受同學(xué)們的監(jiān)督和意見建議,適時對工作方針做出適當調(diào)整,力圖兼顧各方,使各項工作更好地展開。

  7.加強我校學(xué)生會和團總支的聯(lián)系,引入好的、切實可行的工作方法和管理制度,同時擴展我校學(xué)生工作空間,擴大我校影響力,實施“引進來”與“走出去”相結(jié)合的發(fā)展戰(zhàn)略。

  8.在我校各項工作和活動中,認真貫徹“申請——策劃——執(zhí)行——總結(jié)”的工作程序,責(zé)任到人,嚴格執(zhí)行,并及時向書記匯報工作。

  9.積極參與學(xué)校組織舉辦的各大型全校性工作和活動。

  二、具體工作

  我校學(xué)生會工作具有專業(yè)的特點,不僅要做好學(xué)生管理工作,更要促進學(xué)生學(xué)習(xí)。在我們的日常工作中,始終要貫徹工作與學(xué)習(xí)相結(jié)合,管理好日常事務(wù),也要讓廣大同學(xué)感受到團總支和學(xué)生會對同學(xué)們學(xué)習(xí)與生活的關(guān)懷。

  1.在新一屆學(xué)生會產(chǎn)生后,開展部長級干部招聘考核工作,為我校新一屆學(xué)生會培養(yǎng)工作骨干,嚴格審核,加強培訓(xùn),確保我校有一支成績優(yōu)秀、責(zé)任心強、態(tài)度認真、求實創(chuàng)新的干部力量。

  2.在新學(xué)期開學(xué)時,組織學(xué)生會干部和學(xué)生志愿者籌備迎新工作,預(yù)先做好工作方案,認真貫徹執(zhí)行,展現(xiàn)我校師生關(guān)心新生的情懷,使我校迎新工作取得圓滿成功。

  3.組織新生入學(xué)教育,開展一系列介紹學(xué)校和專業(yè),新老生交流,校園參觀,就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo),思想教育等活動,幫助新生建立基層管理體系,引導(dǎo)新生步入生活的軌道,投入新的學(xué)習(xí)與生活中。

  4.認真做好學(xué)生會干事納新工作,為學(xué)生會招納一批表現(xiàn)良好、工作積極、執(zhí)行力強的基礎(chǔ)力量,也為廣大新生提供展示自我的舞臺和鍛煉能力的平臺。

  5.在新生軍訓(xùn)中,組織學(xué)生會干部和師哥師姐看望新生,為新生提供飲用水等物資,并經(jīng)常與新生進行交流,幫助新生盡快轉(zhuǎn)換角色,熟悉校園環(huán)境,適應(yīng)學(xué)校生活和學(xué)習(xí)。

  6.做好新一屆學(xué)生會成立大會工作,邀請書記參加,同時做好宣傳工作,辦一次有規(guī)格、有規(guī)模、有影響的成立大會。

  7.認真組織我校學(xué)生參加校運動會,做好各項組織籌備工作,確保后勤供應(yīng),發(fā)動廣大同學(xué)積極參賽,并培養(yǎng)一批體育精英,加強鍛煉,爭取為我校爭金奪銀,獲取更多的榮譽。

  8.組織我校學(xué)生進行籃球比賽,鼓勵同學(xué)們加強體質(zhì)鍛煉。

  9.平時督促同學(xué)們端正態(tài)度,努力學(xué)習(xí),為新生組織早晚自習(xí),培養(yǎng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性。在學(xué)期末舉辦學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流活動,發(fā)出認真復(fù)習(xí)、積極備考、誠信應(yīng)考的倡議。

  10.在中秋或者元旦等大型節(jié)日,舉辦具有我校特色的文娛活動,活躍系內(nèi)文化氣氛,使同學(xué)們活躍身心,以更加充沛的精力投入工作和學(xué)習(xí)中,同時也加強同學(xué)之間的感情交流,促進同學(xué)之間的團結(jié)和友誼。

學(xué)生學(xué)習(xí)計劃 篇2

  本學(xué)期我就進入大三了,離畢業(yè)又近一步了,大三是專業(yè)學(xué)習(xí)比較專業(yè)的一年,所以本學(xué)期我必須把握好時機去學(xué)習(xí),讓專業(yè)成績能夠得到更大的提升,為自己大四畢業(yè)進入社會打下基礎(chǔ)。以下是自己大三這個上學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃:

  一、珍惜時間,爭分奪秒學(xué)習(xí)

  在對大二那一年的反思,我在這個學(xué)期最需要去重視的問題就是時間問題。大二時總覺得自己時間還有很多,所以總是不去好好學(xué)習(xí),一天到晚都是在玩,對學(xué)習(xí)特別的放松,導(dǎo)致大二的成績一直很差。所以我本學(xué)期要吸取上一學(xué)期的教訓(xùn),在大三這個學(xué)期我一定會去珍惜自己每一天的時間,努力的去學(xué)習(xí),尤其是對于專業(yè)的學(xué)習(xí),專業(yè)學(xué)得好對于我畢業(yè)以后找工作有很大的好處。因此本學(xué)期我會把每天的時間嚴格的管控起來,爭分奪秒的去學(xué)習(xí),讓專業(yè)成績和其他科目的成績都能夠有所上升,為自己之后的大四學(xué)習(xí)生活減輕重擔(dān)。

  二、制定每天的學(xué)習(xí)計劃

  這個學(xué)期,我打算制定好每一天的學(xué)習(xí)計劃,每天定一個小目標,這樣會更好的完成一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。從早上開始,我會詳細的把自己每一個時間要做的事情都寫在計劃表上,按照計劃表一步一步去做,把每天的學(xué)習(xí)都搞好,讓自己一天生活過得充實起來,不再像大二那會一樣虛無。大三課業(yè)增多,只有確定每一步怎么走,才可以讓這一天過的很有意義。

  三、積累社會實踐經(jīng)驗,進行校外學(xué)習(xí)

  大三距離畢業(yè)只剩下兩年,是大學(xué)必須把握的機會。所以這學(xué)期,我一定努力去積累自己的社會實踐經(jīng)驗,讓自己在畢業(yè)后有足夠的工作經(jīng)驗去找工作。社會是一個很復(fù)雜的地方,但是也是能夠?qū)W到很多東西的地方。因此本學(xué)期我會多找一些兼職去做做,在校外去學(xué)習(xí)其他的東西,讓自己的知識更加的豐富,為自己積累更多有用的理論知識和實踐經(jīng)歷。

  大學(xué)是提升自我的一個地方,只有真正的在大學(xué)里去找到自己的價值,未來才會有更好的發(fā)展。大三作為專業(yè)學(xué)習(xí)最重要的一年,我一定要把握好這個機會去學(xué)習(xí),讓自己不管是在知識還是在實踐上都要有一點的提高,只有讓自己有足夠的實力,才能去應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。

學(xué)生學(xué)習(xí)計劃 篇3

  我國著名的教育家葉圣陶先生曾經(jīng)說:“教育是什么簡單地說,就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣。專家研究表明,3-12歲正是形成良好行為的關(guān)鍵期,而養(yǎng)成良好的品質(zhì)和習(xí)慣則終身受益。因此,在小學(xué)教學(xué)階段培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,顯得尤為重要。本學(xué)期,我將根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃,積極開展培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育活動,針對學(xué)生的年齡特點,制定小學(xué)生音樂學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)計劃:

  一、音樂課常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)

  音樂課有很多常規(guī)的東西需要學(xué)生建立起來,比如:熟悉教師作出的各種音樂指令,能作出正確的反應(yīng)。具體來說如律動進教室,師生音樂問好,器樂進教室等;這就要求常規(guī)的習(xí)慣落實在每堂課中反復(fù)操練,逐步形成不斷強化鞏固形成模式化,從而幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的音樂常規(guī)習(xí)慣。

  本學(xué)期著重訓(xùn)練孩子們以下課堂常規(guī)習(xí)慣:

  1、隨音樂,情緒飽滿地進出教室。

  2、師生用優(yōu)美的、有感情的歌聲相互問好。

  3、熟悉老師作出的各種音樂指令,并作出快捷準確的反應(yīng)。

  從學(xué)生第一天走進音樂教室起,就對他們進行嚴格的常規(guī)訓(xùn)練。用音樂的旋律與學(xué)生展開對話。如聽音樂起立、坐下、問好、再見等;對歌唱的站姿、坐姿都有嚴格明確的規(guī)范要求;書該怎樣放,書該怎樣拿;強調(diào)所有的活動都在音樂中進行,充分體現(xiàn)出語言的音樂性,動作的.音樂性,以及課堂活動的音樂性,使學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)習(xí)慣在充滿音樂氛圍的常規(guī)訓(xùn)練中逐漸牢固的形成。

  二、音樂課歌唱習(xí)慣的培養(yǎng)

  本學(xué)期著重訓(xùn)練孩子們以下課堂歌唱習(xí)慣:

  1、聆聽的習(xí)慣:首先是養(yǎng)成靜聽音樂的習(xí)慣。音樂是聽覺的藝術(shù),必須盡早讓學(xué)生養(yǎng)成專心聆聽的好習(xí)慣。每當新學(xué)一首歌曲或是欣賞樂曲,要求學(xué)生閉上眼睛用耳朵用心靈用大腦去聆聽,在安靜的氛圍中感受樂曲的意境。當學(xué)生發(fā)言和表演時,鼓勵學(xué)生要做一位文明的聽眾和觀眾,學(xué)會傾聽,傾聽作品、傾聽他人、傾聽自己,學(xué)會接納和欣賞他人。使學(xué)生懂得:首先傾聽是一種優(yōu)秀的品德。其次學(xué)會思考的聆聽音樂的習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生音樂就是一幅幅畫面,讓學(xué)生養(yǎng)成邊聽音樂邊想象邊思考的習(xí)慣。再次動聽音樂的習(xí)慣即邊聽音樂邊隨音樂律動。

  2、演唱的習(xí)慣

  演唱的姿勢:正確的歌唱姿勢是:

  1、身體自然直立,保持自然放松,這里的放松絕不是松垮、癱瘓,它應(yīng)呈現(xiàn)一種積極向上的狀態(tài),也就是精神飽滿的狀態(tài)。

  2、頭部保持于眼睛向前平視稍高的位置,胸部自然挺起,兩肩略下后一點,小腹收縮,兩臂自然垂落,全身有一種積極運動的狀態(tài)。

  3、兩腳一前一后稍分開,前腳著力、身體的重量要平穩(wěn),重量落在雙腳上。

  4、面部,眼神要自然生動。

  5、嘴巴應(yīng)當張得開,放得松,切記緊咬牙關(guān)。

  6、歌唱時下頜收回,正確的感覺應(yīng)該是仿佛由小腹到兩眉之間形成一條直線,脖子和后背、腰部連成一線,這樣才使氣息暢通無阻。

  7、演唱時可根據(jù)歌曲的內(nèi)在情感賦予適當?shù)膭幼鳎珓幼饕喚毚蠓,切忌矯揉造作,畫蛇添足。

  坐唱的姿勢與站立時的要求一樣,但要注意腰部挺直而不僵硬,也不要靠在椅背上。

學(xué)生學(xué)習(xí)計劃 篇4

  新學(xué)期到了,我也成為了六年級的學(xué)生,不能忙無目的的學(xué)習(xí),要有個計劃。

  一、語文學(xué)習(xí)計劃

  1、每天早上起床讀課文20分鐘,會背課文。

  2、每周一,三,五的中午做英才教程一課。

  3、晚上回家寫完作業(yè)后,復(fù)習(xí)當天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,預(yù)習(xí)新的內(nèi)容。

  二、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃

  1、每周二、四中午做英才教程。

  2、晚上回家寫完作業(yè)后,復(fù)習(xí)當天學(xué)習(xí)的重點,預(yù)習(xí)新的內(nèi)容。

  3、每天做一頁口算題卡,快速準確。

  三、英語學(xué)習(xí)計劃

  1、早上起床讀課文10分鐘,做到課文會背,單詞會讀會寫。

  2、堅持每天背兩個單詞。

  總計劃:

  一、每天早上6:00起床。穿衣、洗漱、整理床鋪20分鐘,聽英語。

  二、語文讀20分鐘、英語讀10分鐘。

  三、吃飯10分鐘,7:00去上學(xué)。

  四、中午做英才教程20分鐘。

  五、下午放學(xué)去體校打兩個小時乒乓球。

  六、晚上9:00以前寫完作業(yè),9:30睡覺。

學(xué)生學(xué)習(xí)計劃 篇5

  學(xué)習(xí)部作為學(xué)生會的一個核心部門,肩負著規(guī)范全院學(xué)習(xí)秩序,搞好學(xué)風(fēng)建設(shè),豐富學(xué)生課余生活的重任。因此學(xué)習(xí)部的目標是引領(lǐng)同學(xué)們在學(xué)習(xí)中認識自己,在學(xué)習(xí)中發(fā)展自己,在學(xué)習(xí)中成就自己。其中認識自己是首要的。認識自己,即準確的定位自己、定位自己的大學(xué)生活?缛氪髮W(xué)校門,在許多同學(xué)的觀念中存在兩大誤區(qū):第一,認為大學(xué)生活是自由的,于是許多人將此自由實踐為放任自己,隨心所欲。第二,認為大學(xué)生不應(yīng)只以學(xué)習(xí)為主,于是許多人便盲無目的的發(fā)展各種“素質(zhì)”和“能力”。鑒于此,學(xué)習(xí)部將通過各項制度的完善與實施,各項活動的宣傳與舉辦,為廣大同學(xué)們提供在參與中“茅塞頓開”的機會,提供發(fā)展自己、證明自己的機會,使同學(xué)們的興趣、特長與理想達到最完美的結(jié)合。

  以下是我這半年要完成的計劃:

  1. 以“公平、公開、公正”為原則,更好地為學(xué)生服務(wù)。

  2. 對每周一次的例會做好通知、記錄,并且落實例會的決定。

  3. 與其它學(xué)院的學(xué)生會辦公室成員聯(lián)誼,交流其工作經(jīng)驗及其它日常事務(wù)。

  4. 協(xié)助各部門開展工作,協(xié)調(diào)部門之間的關(guān)系。

  5. 增強內(nèi)部交流,想要做好工作,首先要從自身做起。所以在今后的工作過程中,要不段進行內(nèi)部人員的交流,培養(yǎng)彼此

  間的默契程度,增強部門的團結(jié)意識。以增強部門凝聚力,

  樹立組織部良好形象。

  6. 增強部門間的交流,在認真完成本部門工作的同時,主動了解其他部門的需要,并及時給予協(xié)助,積極配合工作。增強

  人際交往能力。

  7. 揚長避短、積極工作,在認真完成本部門工作的同時,主動了解其他部門的需要,并及時給予協(xié)助,積極配合他們的工

  作,力爭做到真誠,切實服務(wù)于學(xué)生會、服務(wù)于老師、服務(wù)

  于同學(xué),與大家共同努力,讓我們系發(fā)發(fā)展的更好.

  8. 端正工作心態(tài) 創(chuàng)新工作思路.

  9. 擴大活動廣度 挖掘思想深度.

  10.努力務(wù)實的做好每件事,工作將會越做越好,在新的學(xué)年里爭創(chuàng)輝煌.

學(xué)生學(xué)習(xí)計劃 篇6

  三年級第一學(xué)期數(shù)學(xué),在整個小學(xué)階段占一定的重要位置。本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)思想是貫徹黨和國家的教育方針和新課標的精神,落實對兒童少年的素質(zhì)教育,促進學(xué)生的全面發(fā)展。初步培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括能力;分析、綜合能力;判斷、推理能力和思維的靈活性、敏捷性等。著眼于發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)能力, 通過讓學(xué)生多了解數(shù)學(xué)知識的來源和用途,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。因此,在教學(xué)過程中我著重抓好以下幾點:

  一、以課堂教學(xué)為核心:

  1、備課。學(xué)期初,鉆研了《數(shù)學(xué)課程標準》、教材、教參,對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中,著重進行單元備課,掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué),學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用,設(shè)計好練習(xí)。

  2、上課。

 。1)創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學(xué)生思考。然后,放手讓學(xué)生探究,動手、動口、動眼、動腦。針對教學(xué)重、難點,選擇學(xué)生的探究結(jié)果,學(xué)生進行比較、交流、討論,從中掌握知識,培養(yǎng)能力。接著,學(xué)生練習(xí)不同坡度,不同層次的題目,鞏固知識,形成能力,發(fā)展思維。最后,盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法,F(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣,參與性高,為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅實的一步。

 。2)及時復(fù)習(xí)。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律,新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此,我的做法是:新授知識基本是當天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí),以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間。這項措施非常適合低年級學(xué)生遺忘快、不會復(fù)習(xí)的特點。

 。3)努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理,形成每節(jié)知識串;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈,一學(xué)期對整冊書進行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”

  變“厚”,再變“薄”的過程,既形成了知識網(wǎng),又學(xué)到了方法,容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,給學(xué)生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。

  3、批改作業(yè)。

  針對不同的練習(xí)錯誤,教師面批,指出個性問題,集體訂正共性問題。批改作業(yè)時,教師點出錯題,不指明錯處,讓學(xué)生自己查找錯誤,增強學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正之后,仍給滿分,鼓勵學(xué)生獨立作業(yè)的習(xí)慣,對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因,改進教學(xué),提高教師教學(xué)的針對性。

  4、注重對后進生的輔導(dǎo)。

  對后進生分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)自信心,對學(xué)生的回答采取“揚棄”的態(tài)度,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使學(xué)生敢于回答問題,樂于思考。

  5、做好測試評估工作。

  評估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾,更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理,作為教師改進教學(xué)的依據(jù)。在測試卷中,增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過程的試題。測試的結(jié)果也不再作為評價學(xué)生唯一依據(jù),而是看重學(xué)生的知識掌握情況,學(xué)習(xí)的努力程度。在評講試卷時,打破按順序逐題講解的模式,嘗試采用按類講解。如:將試卷中有關(guān)概念的歸為一類進行講解。希望通過這一改變,能讓學(xué)生從不同角度掌握、運用知識。

  二、適度使用學(xué)具。

  數(shù)學(xué)思維在小學(xué)階段主要是抽象的邏輯思維,而小學(xué)生的思維特點是以具體形象性為主。數(shù)學(xué)學(xué)科特點與兒童思維水平之間有一定的距離,縮短兩者之

  間的距離所采用的手段主要靠直觀教學(xué)。根據(jù)小學(xué)生心理特點及認識規(guī)律,實物學(xué)具對發(fā)展學(xué)生抽象思維能力有一定的作用。如我在教《有余數(shù)的除法》時,因為這是新的運算知識,學(xué)生以前只學(xué)過除法,有余數(shù)的除法對他們來說是很難想出它的意義的。我使用學(xué)具教學(xué),把學(xué)生從的除法意義上過渡到有余數(shù)的除法的意義。這樣學(xué)生就可以很容易知道有余數(shù)的除法的意義,很樂意去學(xué)習(xí)除法?梢,學(xué)具使用的恰到好處,有利于新知識的過渡、教學(xué),也可以擺脫枯燥的學(xué)習(xí)氣氛,還可以促進學(xué)生的動手能力,提高學(xué)生的記憶力。

  三、從現(xiàn)實生活出發(fā),利用社會生活知識教學(xué)。

  可以說,如果在實際生活中,你拿課本的應(yīng)用題來考學(xué)生,保證他們都會,但為什么測驗時他們有時就是解不出來呢?《新課標》中強調(diào)小學(xué)數(shù)學(xué)特別是低年級的數(shù)學(xué)應(yīng)給生活化,如果我們能從他們的生活實際出發(fā),把現(xiàn)實生活的問題聯(lián)系到學(xué)習(xí)的知識來,這樣可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率,也可以提高他們學(xué)習(xí)的興趣。如果我們從實際的生活出發(fā),具體地給出數(shù)學(xué)題的實際意思,再根據(jù)題目的意義,就可以很容易讓學(xué)生明白這道題的意思,這樣比較容易解決問題,因為本來他們就知道結(jié)果,只不過不會用數(shù)學(xué)知識來解答罷了。所以說,有一些應(yīng)用題中,如果能從實際生活出發(fā),先用學(xué)生的生活經(jīng)歷來解答,再用數(shù)學(xué)知識來解答,這樣就可以使學(xué)生理解題意。也可以給學(xué)生帶來學(xué)習(xí)的樂趣。

  四、營造良好的課堂氛圍。

  班級是進行教育、教學(xué)的單位,只有營造一種活潑、和諧的班級氛圍,尊重學(xué)生的主體地位,才能充分調(diào)動學(xué)

  生積極的參與意識,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、提高學(xué)習(xí)的動力。根據(jù)低年級學(xué)生調(diào)皮好動、好勝心強,喜歡新鮮事物的年齡特點。教師應(yīng)給學(xué)生提供各種條件:在班上組織靈活多樣,富有情趣的課外活動,如表演、體育競賽等活動,把數(shù)學(xué)應(yīng)用到實際生活中去,還可以在活動中培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念、責(zé)任感和義務(wù)感,培養(yǎng)學(xué)生遵紀守法的自覺性與自制力,這樣有

  利于讓學(xué)生自覺遵守學(xué)校的制度。通過實踐,學(xué)生從中懂得凡事要多動腦筋,找竅門,體會手腦并用的益處。學(xué)生有了顯示自己才華的機會,參與意識日益濃郁,自理自治能力在潛移默化中逐漸形成,培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識、合作精神、自理能力、交往能力和耐受挫折的能力,充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位,發(fā)掘了學(xué)生的創(chuàng)新精神。

  六、利用社會環(huán)境提高數(shù)學(xué)實際運用能力。

  社會是學(xué)生學(xué)習(xí)的大課堂。學(xué)生的數(shù)學(xué)知識來源于社會生活,教學(xué)時結(jié)合社會生活中的有意義事物,組織數(shù)學(xué)實踐活動,可以讓學(xué)生把所學(xué)知識運用到現(xiàn)實生活,得到學(xué)習(xí)的成功體驗。如在學(xué)習(xí)測量知識后,教師帶領(lǐng)學(xué)生走出教室,運用所學(xué)的測量知識進行測量,通過測量親身體會實際長度。

  七、參加教研活動:

  1、改變教育觀念。明確教育是為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)的。閱讀教育期刊,思考培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、實踐能力的方法和途徑。

  3、“走出去,請進來”。到其他小學(xué)聽課,自己上公開課,大家交流、討論:在新的課程標準下如何在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的主體性。創(chuàng)造各種適宜的、開放的情境,逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、能力和實踐能力,明確方向,促進教學(xué)。

  一份耕耘,一份收獲,良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過,我也清醒地認識到工作中存在很多的不足之處,教學(xué)工作苦樂相伴,我將一如既往勤勉、務(wù)實地工作,爭取把工作做得更好。

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