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高中生學(xué)習(xí)計(jì)劃

時間:2021-04-13 19:25:29 學(xué)習(xí)計(jì)劃 我要投稿

【實(shí)用】高中生學(xué)習(xí)計(jì)劃3篇

  時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將迎來新一輪的學(xué)習(xí),迎來新的喜悅、新的收獲,此時此刻我們需要開始制定一個學(xué)習(xí)計(jì)劃。好的學(xué)習(xí)計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家收集的高中生學(xué)習(xí)計(jì)劃3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【實(shí)用】高中生學(xué)習(xí)計(jì)劃3篇

高中生學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

  以前讀初中的時候,會覺得比較輕松。因?yàn)槌踔袑W(xué)的知識都比較淺,除了偶爾對某些問題需要深入討論之外,基本不會遇到很深的問題。但要知道,上了高中,我們面臨的問題不再是那么簡單和具體,高中是我們在思維上的一個飛躍,我們必須要拋棄以前的定向思維,而去學(xué)會從不同的角度認(rèn)識和解決問題。起其根本所在就是:相對初中的學(xué)習(xí),高中的學(xué)習(xí)跨越了知識和能力兩大臺階。高中的知識內(nèi)容與知識結(jié)構(gòu)與初中相比出現(xiàn)了兩個飛躍:從具體到抽象,從特殊到一般,在知識的廣度和深度上都大大提高。在能力方面,高中的學(xué)習(xí)對同學(xué)們提出了更高的要求,如抽象概括思維能力、邏輯推理思維能力、分析綜合能力、自學(xué)能力等等都要求有較大的發(fā)展和提高。

  從初中階段進(jìn)入到高中階段,在學(xué)習(xí)上要跨上一個較高的臺階。為了順利地跨越這一臺階,要有足夠的思想準(zhǔn)備,要以新的、不同于初中的學(xué)習(xí)方法,學(xué)好高中的課程。一個人確立自己的理想并不難,難得是有一個為實(shí)現(xiàn)理想而攀登的規(guī)劃和決心。為此,制定一個高中三年的規(guī)劃是非常重要的。所以我寫下了這份高中三年學(xué)習(xí)計(jì)劃書

  (一)高中六個學(xué)期的分析和自我目標(biāo)

  為實(shí)現(xiàn)以下規(guī)劃必須做到:樹立信心,滿懷激情,走好成功第一步。切忌盲目激情,要有計(jì)劃分步驟的學(xué)習(xí),養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  1、高一上半學(xué)期是一個初中走入高中的過渡時期。這個時期最主要的目標(biāo)是:積極適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法,迅速吸收新知識,同時穩(wěn)住腳跟,一步一個腳印地進(jìn)步。所以我這個學(xué)期的目標(biāo)簡單來說就是四個字:適應(yīng)、穩(wěn)定。

  2、高一下半學(xué)期是一個適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期期。這個時期由于對自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、能力有了一個比較客觀的認(rèn)識,因此對各學(xué)科特點(diǎn)有了一定掌握。這個時期的主要目標(biāo)是:重點(diǎn)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成適合自己的學(xué)習(xí)方法,做到循序漸進(jìn)地、有規(guī)律地學(xué)習(xí),全面發(fā)展,形成自己的優(yōu)勢學(xué)科。簡單來說就是:養(yǎng)成、規(guī)律。

  3、高二上半學(xué)期是一個定位起飛期。此時,高中生活早已適應(yīng),學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣已經(jīng)成熟,所以,這個時期就要開始有所突破。這個時期最主要的目標(biāo)是:進(jìn)入一本梯隊(duì)。

  4、高二下半學(xué)期是一個穩(wěn)步發(fā)展期。有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后,又要開始穩(wěn)住腳跟了,這時要全面地、客觀地看待自我和他人,畢竟“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”。這個時期最主要的目標(biāo)是:穩(wěn)定自我水平,基本確定自己在年級的學(xué)習(xí)地位。

  5、高三上半學(xué)期是一個扎實(shí)復(fù)習(xí)期。經(jīng)過高二的認(rèn)知后,自己的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來,不再輕易后退。就要完全靜下心來穩(wěn)扎穩(wěn)打地復(fù)習(xí)。此時也要注意調(diào)整心態(tài),擺正主觀態(tài)度。時刻保持新鮮的自信心、堅(jiān)韌的性格。不要受客觀環(huán)境的影響,履行自己的計(jì)劃,做到步步為營。

  6、高三下半學(xué)期是一個加速沖刺期。可以適當(dāng)?shù)刈鲂┌胃。要全面解決自己所面臨的問題,查缺補(bǔ)漏,掃除殘敵,不留后患。還有此時心理素質(zhì)也很重要。時刻擺正心態(tài),注意情緒的變化,做到自我及時調(diào)整,自我鼓勵和認(rèn)定。就如愛迪生所說:“自行是成功的第一秘訣”。

高中生學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

  1、堅(jiān)持晨讀

  學(xué)好一門語言首先就要學(xué)會并且堅(jiān)持說。高中生學(xué)習(xí)英語就要早起晨讀,因?yàn)樵缟掀鸫簿Τ渑,頭腦清晰,而且早上是記憶里的時候,高中生可以選擇讀英語課本上的文章,也可以讀一些自己喜歡的文段,把好的英語句子做個標(biāo)記,是背下來,寫作文的時候可以用到。

  2、提高對英語的興趣

  大多數(shù)高中生英語不好的原因就是對英語不感興趣,甚至有的同學(xué)還對學(xué)習(xí)英語有恐懼的心里,導(dǎo)致學(xué)習(xí)英語的時候完全是為了完成學(xué)習(xí)任務(wù),根本沒有用心去學(xué)。

  高中生想要提高英語成績,一定要對英語有興趣,這樣學(xué)習(xí)的時候就沒有那么的困難,而且有了興趣以后學(xué)習(xí)效率也會提高。那么高中生要怎么才能對英語感興趣呢?可以選擇通過看英語漫畫、英語電影、英語節(jié)目等來提高對英語的興趣。

  3、平時多用英語和人交流

  用英語交流可能對大多數(shù)高中生來說有些困難,平時生活中接觸到的用英語交流的機(jī)會比較少,但是為了提高英語成績,沒有機(jī)會也要創(chuàng)造機(jī)會。高中生可以和同學(xué)用英語交流,也可以在英語課上用英語交流,上英語課的時候盡量控制自己不說中文,鍛煉自己的英語交流習(xí)慣和能力。

高中生學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

  高一下學(xué)期的期末考試已經(jīng)結(jié)束了,雖然成績還沒有出來,但是不出我所料的話,英語成績一定沒有及格。這已經(jīng)不知道是第幾次因?yàn)橛⒄Z成績太差導(dǎo)致拉低整體成績了,再這樣下去可怎么辦才好?雖然接下來便是暑假,但是我一點(diǎn)也高興不起來,我想我應(yīng)該盡早行動起來,趁現(xiàn)在還有這樣一個暑假的時間可以利用,應(yīng)該制定一份英語學(xué)習(xí)計(jì)劃,不然接下來高二的學(xué)習(xí)乃至以后的高考都會受到嚴(yán)重的影響。

  學(xué)習(xí)英語最笨也是最有效的方法就是提高詞匯量,畢竟學(xué)習(xí)是沒有什么捷徑可走的,必須要打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。因此在做完暑假作業(yè)以后,每天我都會花費(fèi)兩個小時的時間用來抄、背并默寫單詞,英語單詞是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ),只有將這些單詞徹底記憶到腦海之中,或者說理解了這些單詞的意思并且不出現(xiàn)遺忘的情況的話,那么就能夠在看懂英語試題的大概意思的基礎(chǔ)上進(jìn)行答題,這樣的話試題正確率也能夠提高很多。其實(shí)很多初中生已經(jīng)能夠做到這一點(diǎn)了,但是我的英語基礎(chǔ)實(shí)在太差,因此才會先采取這樣的方式學(xué)習(xí)。

  另外一個不可不提的`問題是英語聽力,不知道是學(xué)校廣播有問題還是說我在聽力方面實(shí)在太差,每次英語考試中的聽力部分我都沒有聽懂,或許還是自身的原因吧,畢竟聽力中也有學(xué)生獲得滿分的。在聽力方面我應(yīng)該先理解每個單詞的讀法,除了每天聽英語課程以外,我還會在早上的時候大聲讀英語文章,要做到發(fā)音清晰,多讀幾遍,熟練以后再嘗試背誦,在學(xué)校的時候我跟不上大家讀課文的速度,只能選擇一頓亂喊并假裝自己會讀,難道在家一個人讀課文我還會有什么顧慮嗎?

  解決詞匯量與聽力部分以后,剩下的難題就是語法方面了,考試中對這一要素可是很嚴(yán)格的,因此對待這一問題我會選擇購買教輔資料、找英語成績好的同學(xué)借筆記以及報(bào)英語補(bǔ)習(xí)班的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。這三種學(xué)習(xí)方式是相輔相成的,因此這段時間我要好好學(xué)習(xí),爭取在高二開學(xué)時能夠?qū)⒆陨碛⒄Z水平提升到普通程度,這樣我也就能夠滿足了。學(xué)好了英語語法不但能夠在前面的選擇題獲得相應(yīng)的分?jǐn)?shù),還能夠在后面的完形填空和英語作文中獲得一定的優(yōu)勢。

  其實(shí)制定這樣一份學(xué)習(xí)計(jì)劃并沒有什么值得驕傲的地方,正常來說如果上課認(rèn)真聽講的話是不會出現(xiàn)這樣的問題的,對于這份學(xué)習(xí)計(jì)劃的效果如何我也不敢保證,正如老師所言,你能指望一個平時上課都不認(rèn)真的學(xué)生在放假的時候能好好學(xué)習(xí)?這樣就能追上其他學(xué)生?他們可不會停下前進(jìn)的腳步等你。不過我覺得制定并執(zhí)行了一份學(xué)習(xí)計(jì)劃總比假期的時候什么都不做要強(qiáng)的多。

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