【熱門】學(xué)習(xí)計劃范文六篇
光陰迅速,一眨眼就過去了,我們的學(xué)習(xí)生活又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,我們要好好計劃今后的學(xué)習(xí),制定一份學(xué)習(xí)計劃了。那么如何做出一份高質(zhì)量的學(xué)習(xí)計劃呢?以下是小編整理的學(xué)習(xí)計劃6篇,希望對大家有所幫助。
學(xué)習(xí)計劃 篇1
為使自己不斷提高教育理論與學(xué)術(shù)水平,增強(qiáng)知識,更新教育教學(xué)理念,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質(zhì),不斷適應(yīng)新時期教師培訓(xùn)與教研的需要,跟上時代的步伐,使自己盡快成長起來,特制定個人校本研修計劃:
一、基本情況
本人20xx年7月大學(xué)本科畢業(yè),所學(xué)專業(yè)為數(shù)學(xué)教育,多年以來,一直從事數(shù)學(xué)與化學(xué)教學(xué)及多年班主任工作,學(xué)生思想工作扎實,班級凝集力強(qiáng)。在數(shù)學(xué)與化學(xué)教學(xué)方面,善于鉆研獨特的教學(xué)方法與學(xué)生的學(xué)習(xí)方法;勤于思索拓展學(xué)生思維途徑,是學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確。所以數(shù)學(xué)學(xué)科成績名列前茅。
二、研修目標(biāo)
1、樹立良好的師德觀念,提高個人職業(yè)道德水平。學(xué)習(xí)相關(guān)資料,以參與案例教學(xué)、聆聽報告為載體,樹立良好的師德風(fēng)尚。
2、積極參與“分層教學(xué)、合作學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)模式,樹立以“學(xué)生為本”的教育教學(xué)觀念,尊重學(xué)生的個性發(fā)展,努力在民主、平等、與諧的師生關(guān)系氛圍中幫助指導(dǎo)學(xué)生全面主動發(fā)展。
3、以課改研究為主要形式,提升個人的教育科研水平,培養(yǎng)自身的可持續(xù)發(fā)展能力。通過研讀課標(biāo),課堂實踐、自我反思、同伴互助,請教教學(xué)能手等形式,提高自己的教學(xué)水平。
4、通過參與電子備課,參加電腦知識的培訓(xùn),實踐多媒體教學(xué)等形式,提高個人綜合素質(zhì)。
三、研修內(nèi)容
(一)學(xué)校規(guī)定的研修內(nèi)容
1、師德研修。積極參與讀書活動,學(xué)習(xí)貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(修訂版)》,學(xué)習(xí)《新義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī),進(jìn)一步提高自己的職業(yè)道德素質(zhì),提高自己依法從教的水平。
2、新課程標(biāo)準(zhǔn)研修。學(xué)習(xí)《初中語文學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀》,更新教育教學(xué)理念。以組內(nèi)集體學(xué)習(xí)與個人自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策。同年級內(nèi)研討交流,使理論與教學(xué)實際相結(jié)合,促進(jìn)自己將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。
3、教學(xué)教研能力研究。積極參與組內(nèi)教研活動,參與課題研究研討課活動、聽評課活動。積極研討,在互助學(xué)習(xí)中更新理念,改進(jìn)不足,努力提高自身教學(xué)教研能力。
4、教育科研能力研修。要樹立教研科研意識,把研修與教育科研緊密結(jié)合,圍繞新課程的實施,結(jié)合課堂教學(xué),進(jìn)行教學(xué)方法與教育科研基本方法的研修。做到教學(xué)即研究,不畏懼科研,懂得教科研就在反思中,教學(xué)中。
5、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力研修。樹立應(yīng)用信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革的意識,熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識與技能,提高信息技術(shù)與學(xué)科整合能力。
(二)個人自主選擇的研修內(nèi)容
1、從實際出發(fā),積極參加學(xué)校與教研組的研討、互助,做到有問題及時解決,有經(jīng)驗及時學(xué)習(xí),使校本教研服務(wù)于教學(xué),提高自己的專業(yè)水平。
2、三點一線活動。始終將個人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng),三點連成一線,層層推進(jìn),螺旋上升。以教學(xué)反思、交流研討、課堂評析、教材分析設(shè)計等為教研的基本形式,通過教學(xué)觀摩、教學(xué)示范、案例分析、談心得體會等活動為平臺提高自己的業(yè)務(wù)水平。
四、活動與實施
1、每周參加教研組的校本教研活動。通過聽評課進(jìn)行教學(xué)反思與交流,促進(jìn)專業(yè)化成長。一人講課,眾人評論,不僅益于講課教師查找自己的不足,也可以將好的觀念與具體做法較為形象、具體的傳達(dá)給其他人。
2、參加豐富的活動,展示自己,增強(qiáng)品牌意識。積極做好人人一節(jié)最佳課活動。號召教師樹立品牌意識,形成自己的教學(xué)風(fēng)格,勇于展示自己。展示備課本、業(yè)務(wù)本,促進(jìn)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的深度、廣度。
3、利用網(wǎng)絡(luò)資源開拓眼界,組織上網(wǎng)培訓(xùn),鼓勵上傳下載,與高端對話。
4、把握機(jī)會參加外出學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)能力。
在今后的教學(xué)生涯中,我會把撰寫教學(xué)日志、教學(xué)反思作為一項重要的日程工作來做。認(rèn)真制定行動研究計劃,搞好校本教研,使自己的科研水平更上一個臺階。
學(xué)習(xí)計劃 篇2
各系(院):
根據(jù)《閩江學(xué)院關(guān)于課程重修的管理規(guī)定》,課程重修分兩種形式,即重組班重修和跟班重修。本學(xué)期的重修工作安排如下:
一、重組班
上學(xué)期已經(jīng)組織了相關(guān)學(xué)生的重修報名工作并對部分課程進(jìn)行了重組班教學(xué)安排,所有參與報名重修的學(xué)生須在20xx年9月6日—20xx年9月8日期間登陸教務(wù)管理系統(tǒng)查詢所報名課程的開課情況,并根據(jù)顯示的上課時間、地點到堂上課(具體流程見附件1)。各開課單位教學(xué)秘書須及時通知相關(guān)重修課程的任課教師按時上課。
二、跟班重修
1. 重組班未開設(shè)的課程,學(xué)生應(yīng)采取跟班重修的方式進(jìn)行修讀。該部分學(xué)生必需在9月6日—9月8日期間登陸教務(wù)管理系統(tǒng)進(jìn)行跟班重修選課操作(具體流程見附件1),未經(jīng)本次網(wǎng)上跟班重修選課操作的學(xué)生視為自動放棄本次重修,無考試資格。選課操作中,若對已經(jīng)安排的重組教學(xué)班進(jìn)行“退選”操作,視為自動放棄本次重修,無考試資格。請謹(jǐn)慎操作。
2. 跟班重修的學(xué)生除通過教務(wù)管理系統(tǒng)進(jìn)行跟班重修選課外,還須于9月9日16點后登陸教務(wù)系統(tǒng),查詢學(xué)生個人課表,根據(jù)有效選定的教學(xué)班的`上課時間、地點等信息在9月10日—9月12日期間提交《閩江學(xué)院課程(跟班)重修申請表》(詳見附件2),做好相關(guān)審核和書面報備手續(xù)。學(xué)生應(yīng)從第三周開始到堂聽課參加跟班學(xué)習(xí),并主動告知任課教師該課程的學(xué)習(xí)情況。
3. 跟班重修學(xué)生選課期間,為保證數(shù)據(jù)正確,所有開課單位的排課調(diào)整操作暫停;選課結(jié)束后,如個別跟班課程有變動,開課單位教學(xué)秘書須及時通知相關(guān)重修學(xué)生。20xx年9月6日學(xué)生重修跟班選課開始,因教務(wù)管理系統(tǒng)教學(xué)班數(shù)據(jù)中將會自動添加重修學(xué)生名單,故各單位教學(xué)秘書本學(xué)期不可對教學(xué)班學(xué)生名單進(jìn)行批量操作如刪除等,否則重修學(xué)生選課數(shù)據(jù)將會丟失。
4. 特殊情況處理:
⑴ 如學(xué)生所選課程已確實開設(shè),但在教務(wù)管理系統(tǒng)中未能體現(xiàn)教學(xué)安排使學(xué)生無法通過教務(wù)管理系統(tǒng)自行選課時,各學(xué)生所在單位教學(xué)秘書需核查學(xué)生填寫的《閩江學(xué)院課程(跟班)重修申請表》中的課程名稱、課程類別、課程代碼、學(xué)時、學(xué)分是否與培養(yǎng)方案一致并簽署意見,由各開課單位教學(xué)秘書根據(jù)學(xué)生提交的《閩江學(xué)院課程(跟班)重修申請表》做出重修安排并在教務(wù)管理系統(tǒng)中給予教學(xué)班名單調(diào)整。
⑵ 留降級學(xué)生:該部分學(xué)生本學(xué)期所修讀課程的學(xué)分不得低于本學(xué)期同班學(xué)生應(yīng)修學(xué)分的50%。當(dāng)修讀學(xué)分低于50%時,可申請增加重修課程門數(shù),但一學(xué)期修讀的各類課程不得超過本學(xué)期教學(xué)計劃規(guī)定學(xué)分的30%。各學(xué)生所在單位教學(xué)秘書需核實留降級學(xué)生的可修讀學(xué)分并簽署意見,由各開課單位教學(xué)秘書根據(jù)學(xué)生提交的《閩江學(xué)院課程(跟班)重修申請表》做出重修安排并在教務(wù)管理系統(tǒng)中給予教學(xué)班名單調(diào)整。
、 20xx級本科生:畢業(yè)班學(xué)生單學(xué)期重修課程超過3門的,需本人寫書面申請至系部并遞交《閩江學(xué)院課程(跟班)重修申請表》,由本單位教學(xué)秘書審核。核查標(biāo)準(zhǔn)如下:20xx級學(xué)生本學(xué)期修讀各類課程總學(xué)分,不得超過平均每學(xué)期學(xué)分?jǐn)?shù)的30%。符合要求的,由各開課單位教學(xué)秘書予以調(diào)整名單。
平均每學(xué)期學(xué)分?jǐn)?shù)=學(xué)生所在專業(yè)培養(yǎng)計劃四年總學(xué)分÷8(取整數(shù)部分)
、 各開課單位教學(xué)秘書需在20xx年9月10日—9月12日期間進(jìn)行教學(xué)班名單調(diào)整,逾期模塊將關(guān)閉,具體操作流程如下:各系(院)教學(xué)秘書登錄教務(wù)系統(tǒng),選擇“選課管理”—“必修課課程調(diào)整(開課學(xué)院)”,系統(tǒng)左側(cè)列出所有本部門開設(shè)的課程,單擊某門課程,在系統(tǒng)右側(cè)列出該教學(xué)班的學(xué)生名單,選擇“增加記錄(單條)”—輸入學(xué)號,回車—“是否預(yù)定教材”選擇“否”,并將“重修”勾選(否則學(xué)生成績數(shù)據(jù)錯誤),跟班重修學(xué)生名單添加完成。開課單位在安排時要仔細(xì)核對學(xué)生所在單位簽署意見的課程名稱、課程類別、課程編碼、學(xué)時、學(xué)分與所安排的教學(xué)班的參數(shù)是否一致,如不一致將會產(chǎn)生成績錯誤數(shù)據(jù)。
三、課堂要求及相關(guān)手續(xù)
1. 周末上課時間:一個單位時間安排3課時的課程,上課時間為上午9:00-11:30,下午2:00—4:30。一個單位時間安排2課時的課程,上課時間執(zhí)行平日正常上課時間。
2. 所有參加課程重修的學(xué)生,原則上應(yīng)按時上課。確因課程沖突等原因不能參加重修上課者,學(xué)生本人必須于9月10日—9月12日根據(jù)課程沖突情況對重修課程提出免聽或部分免聽申請(未沖突部分以及實驗課、實踐類課程不得申請免聽),填寫《閩江學(xué)院學(xué)生重修“免聽”申請表》(見附件3),逾期不予受理。
學(xué)生重修免聽申請由學(xué)生所在單位教學(xué)秘書根據(jù)學(xué)生申請、課表等情況進(jìn)行審核、確認(rèn)可以免聽的,簽署意見并蓋章,再由學(xué)生交任課教師簽章確認(rèn)后,交由學(xué)生所在單位存檔。任課教師應(yīng)做好重修學(xué)生的考勤紀(jì)錄,對申請免聽學(xué)生平時作業(yè)完成情況予以記載;重修免聽的學(xué)生應(yīng)按要求完成作業(yè),其平時成績由任課教師根據(jù)完成作業(yè)情況予以評定。未辦理重修免聽手續(xù),缺課、缺作業(yè)達(dá)三分之一者;或非免聽部分缺課、缺作業(yè)達(dá)三分之一者,平時成績視為不合格,不能參加課終考核。
四、延長學(xué)業(yè)及結(jié)業(yè)生
延長學(xué)業(yè)、結(jié)業(yè)學(xué)生的課程重修,由各學(xué)生所在單位通知學(xué)生本人在9月10日—9月12日提交《閩江學(xué)院課程(跟班)重修申請表》并對其進(jìn)行審核簽署意見, 由開課單位教學(xué)秘書作出教學(xué)安排并通過教務(wù)管理系統(tǒng)進(jìn)行教學(xué)班名單的添加,如所申請的課程已開設(shè)重組班,則采取重組班優(yōu)先的原則,具體操作流程參照本通知“二、4.⑶”中相關(guān)說明。因結(jié)業(yè)學(xué)生已辦理離校修讀手續(xù),需課程重修的學(xué)生可不辦理免聽手續(xù),但必須參加該課程的考核。
五、學(xué)生所在系(院)重修信息的核查
學(xué)生所在系(院)教學(xué)秘書可通過教務(wù)管理系統(tǒng)及時核查學(xué)生重修信息,督促相關(guān)學(xué)生及時選課或協(xié)調(diào)開課單位進(jìn)行教學(xué)名單的調(diào)整,具體操作如下:各系(院)教學(xué)秘書登錄教務(wù)系統(tǒng),選擇“選課管理”—“選課課程調(diào)整”——選擇“全部”、“學(xué)年學(xué)期”—“確定”,即可查詢所有重修學(xué)生的相關(guān)信息。
學(xué)習(xí)計劃 篇3
檢驗初始水平
在復(fù)習(xí)英語之前,可先檢測自己究竟是什么水平?稍3個小時之內(nèi)按照考試要求和標(biāo)準(zhǔn)完成xxx年的真題。測試2-3套題,看自己平均分?jǐn)?shù),從而了解自己最初的水平和分?jǐn)?shù)。
專題訓(xùn)練
這個階段也將是按照時間和順序一一完成,首先是詞匯和語法部分,其次是閱讀和寫作部分,最后是新題型、完型和翻譯部分。在這個階段,應(yīng)該按照考試各部分的要求,制定清楚的計劃對詞匯、閱讀、翻譯、寫作各部分做重點的分部訓(xùn)練,不必急著一套套地做模擬題,那是沒用的。在自己各部分題目的水平?jīng)]有提高之前,匆忙地做整體套題只會繼續(xù)打擊原本就脆弱的自信。
要注重真題閱讀的使用。無論是英語一還是英語二的同學(xué),英一真題的閱讀部分都是最寶貴的單詞部分。將1986年到20xx年考研英語所有真題輸入詞匯分析軟件中,一共出現(xiàn)11000詞左右,去掉詞匯變形,大約有8000詞左右。掌握了這8000詞也就是懂了將近30年的真題?佳虚喿x里面最難的部分就是長難句的理解,而目前對長難句理解的好的,要么是基礎(chǔ)非常棒,語感非常好的同學(xué),要么就是把每一個長難句都背下來的同學(xué)。背誦的過程,鍛煉的是你的語感,單詞的記憶,文章邏輯的理解和記憶。
對于每一篇文章要做的是,先讀一遍,把不認(rèn)識的單詞去查清楚,但是不要標(biāo)注在文章上,寫在某個便簽就好,然后做題,不管正誤做一遍就好,也不要看答案,然后就開始一邊一邊的背,背的過程中思考你剛剛選的答案是否正確,覺得不正確的改一改。直到你可以把此文章完整和大概清晰的背下來,翻看答案,糾正,一篇文章的循環(huán)結(jié)束。
任何的記憶都不是一次性,是需要反復(fù)多次的鞏固學(xué)習(xí),將閱讀篇章一遍接著一遍的按照上面所提的辦法去背誦和篩選,直到能不借助任何輔助工具和參考書都能理解并翻譯篇章為止。
再測試
在上一階段的后期,慢慢就可以過渡到模擬測試階段,結(jié)合繼續(xù)的復(fù)習(xí)。這段時間應(yīng)該至少每周做2套題,鞏固復(fù)習(xí)的成效,同時通過模擬的結(jié)果來總結(jié)自己哪部分還是相對要薄弱些,并在復(fù)習(xí)中有所側(cè)重地多花時間解決它。
有人會問哪些模擬題好,任何模擬題始終和真題有差距,所以,模擬題從始至終都可以忽略。做好真題,把真題做明白勝過任何模擬題。
每周做好2套題后,總結(jié)這幾套的情況,做一些分析。最重要的一個步驟是把詞匯和完型里錯的題目記錄下來,并把做錯的閱讀的選項和原文的對應(yīng)標(biāo)注好,都?xì)w納到自己的錯題庫里,以后臨考復(fù)習(xí)時警惕一下。
實戰(zhàn)測試
在臨近考試的后期,可使用最近的五年真題,隔天實戰(zhàn)測試一下。用答題卡,用作文紙,用鉛筆,全部模擬實戰(zhàn),測水平。然后開始花幾天研究自己的錯題庫,防止同樣錯誤的再犯?记白詈10天反復(fù)總結(jié)做過的題并且背誦積累單詞
學(xué)習(xí)計劃 篇4
新學(xué)期,新起點,新面貌,首先我要努力學(xué)好每一門功課。
列寧說過:聰明在于學(xué)習(xí),天才在于積累。為增加我的閱讀量,每周讀一本課外書,用心領(lǐng)會書中內(nèi)涵。并且上好小記者培訓(xùn)班,為增強(qiáng)我的交際能力而潛心學(xué)習(xí),不辜負(fù)爸爸媽媽的一片良苦用心。
學(xué)習(xí)計劃是我們通往成功的地圖,只有付出了行動,邁出我們堅實的步伐,才能讓我們到達(dá)成功的彼岸。
學(xué)習(xí)計劃 篇5
一、前言
轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是大三了,大學(xué)四年過了大半了。越來越感到緊張,時間不夠了。在這短短的兩年時間里,我想我不能再浪費(fèi)時間了,所以我制定以下學(xué)習(xí)計劃,督促自己學(xué)習(xí),以此來明確自己的方向。增強(qiáng)自己的理論知識,專業(yè)知識。增強(qiáng)自己的更多方面的動手操作實踐能力。在過去的兩年中我學(xué)習(xí)算比較刻苦,多次獲獎學(xué)金并且積極參加學(xué)校的活動以增強(qiáng)自己的交際能力,在去年也通過了英語四級考試。雖然大學(xué)的努力得到了一些回報,但是這點成績還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,離我的目標(biāo)依然還有一段距離,因此我特制定此年度學(xué)習(xí)計劃:
二、具體措施
1、 增強(qiáng)自己的理論知識,專業(yè)知識
在剛開學(xué)不久,學(xué)校就大四學(xué)期實習(xí)方面,專門請了南寧三十七中的韋國茂老師關(guān)于新課改的講座,在師兄師姐們與他交流中,我深深的感受到專業(yè)知識不足對自己今后實習(xí)和從事教師職業(yè)的危害。所以我決定在以后的學(xué)習(xí)中,一定要加強(qiáng)自己的專業(yè)知識水平。課堂上認(rèn)真聽講,思考。課后多復(fù)習(xí)鞏固。像我們班現(xiàn)在課比較少,在空閑時間就到圖書館多看看書。關(guān)于這一方面我的目標(biāo)是這學(xué)期末班級綜合排名前五名,以這整個學(xué)年度為周期到期末考試為止作為我實現(xiàn)學(xué)習(xí)進(jìn)步的第一參考目標(biāo)。
2、多參加實踐,增長自己的才干
社會實踐把理想變成現(xiàn)實。艱辛知人生,實踐長才干,這是古今中外許多成就輝煌事業(yè)的經(jīng)驗總結(jié)。作為一名大學(xué)生,僅靠刻苦學(xué)習(xí)書本知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還要學(xué)會與社會實踐相結(jié)合,在實踐中探索,在探索中實踐。社會實踐是檢驗真理的試金石,也是我們鍛煉成才的有效途徑,只有把所學(xué)知識運(yùn)用到社會實踐中,為實踐而學(xué),在實踐中學(xué)才能更好的提升自身能力與素質(zhì),強(qiáng)大自身為生存發(fā)展增添資本。實踐除了到學(xué)校實習(xí)實踐外,我還想去找家教,這樣既可以不浪費(fèi)時間,又可以掙錢,還可以提高自己的教學(xué)能力,為了解現(xiàn)在的學(xué)生和教育方
3、 把大學(xué)期間該拿的證拿到
在我的計劃當(dāng)中,認(rèn)為自己該得的證當(dāng)中,就差計算機(jī)二級證書和英語六級證書沒有拿到了,所以這個學(xué)期我準(zhǔn)備把這兩個證拿到,英語六級考試是在12月份,離現(xiàn)在還有兩個多月的時間,我打算這次一定要把它過了,因此我決定從現(xiàn)在起到考試前每天早上背20個單詞,前期階段主要是增加詞匯量;等到11月份我就每晚聽一套真題聽力直至考試,與此同時每周抽一兩天來保證完成兩套六級真題。這樣子準(zhǔn)備下去英語六級一定會被我干掉的,因為四級我就是這樣高分通過的,有經(jīng)驗了哦,努力,加油!關(guān)于計算機(jī)二級我要認(rèn)真做筆試試題以及做上機(jī)練習(xí),多做模擬題多練習(xí),爭取通過!
三、可能出現(xiàn)的困難
1、 關(guān)于我想達(dá)到班級前五的目標(biāo)可能會由于其他同學(xué)實力很強(qiáng)而且學(xué)習(xí)努力導(dǎo)致我不能達(dá)到預(yù)期目標(biāo),但是我這個學(xué)期一定刻苦學(xué)習(xí),全力以赴。
2、 關(guān)于實踐做家教是不會有什么問題的,我要求的工資不會很高,因為我的目的是鍛煉能力,回報次之。
3、 關(guān)于英語六級考試最大的困難是要按照既定計劃堅決執(zhí)行,我內(nèi)心有必過的決心,所以會按照計劃好好執(zhí)行,一旦松懈就給自己敲警鐘,青春是用來奮斗的,不然枉費(fèi)青春!計算機(jī)二級我也堅決按計劃執(zhí)行,爭取通過。
四、檢查計劃實施
每天我會檢查有沒有按計劃進(jìn)行,然后期中的時候剛好考完了六級考試可以初步估分,看是否可以通過,如果不能則繼續(xù)備戰(zhàn)下一次考試重頭再來。年末時做年末檢查,看是否達(dá)到目標(biāo)
學(xué)習(xí)計劃 篇6
一、必須認(rèn)真學(xué)習(xí)所學(xué)專業(yè)的各門課程,熟練掌握專業(yè)知識和實驗操作技能。
要有競爭意識,高度重視期中、期未考試,考試必須取得優(yōu) 良成績。每門課程包括實驗課,都要認(rèn)真聽講,認(rèn)真做作業(yè),認(rèn)真做實驗,沒有非常特殊情況,不得缺課、逃課。星期六、星期日如有課也要堅持上。每門課程都要 制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃,暑假、寒假也要制定學(xué)習(xí)計劃,要按照學(xué)習(xí)計劃,每天都要堅持學(xué)習(xí),要持之以恒,日積月累,這樣才能真正學(xué)到知識,學(xué)好知識,掌握真本 領(lǐng)。要有憂患意識,要未雨綢繆,要始終關(guān)注學(xué)業(yè)和就業(yè)形勢,要充分認(rèn)識到學(xué)好專業(yè)知識的極其重要性和必要性,牢固樹立靠知識、靠技術(shù)吃飯的觀念,在任何時 候、任何情況下,都要始終把學(xué)習(xí)擺在首位,只有學(xué)好專業(yè)知識,才能在激烈、殘酷的就業(yè)競爭中立于不敗之地,也為今后的婚姻、家庭幸福打下堅實的基礎(chǔ)。
二、必須獲得將來工作所必須的各類證書。
包 括大學(xué)英語六級、計算機(jī)二級考試、機(jī)動車駕駛證(C1)等證書。必須在預(yù)定的時間內(nèi)獲得這些證書,不得借故推延,獲得這些證書宜早不宜遲。必須在大學(xué)第二 學(xué)期內(nèi)取得大學(xué)英語六級、計算機(jī)二級考試兩本資格證書。大二是承上啟下較為關(guān)鍵的一學(xué)期,因此,必須對大一整個一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活、娛樂甚至戀愛等諸多方 面進(jìn)行深入的反思,總結(jié)、吸取經(jīng)驗教訓(xùn),不斷地修正、規(guī)范自己的行為和學(xué)習(xí)生活方式,鼓起戰(zhàn)勝困難的勇氣,樹立必勝的信念,進(jìn)一步明確奮斗的目標(biāo),要不受 任何因素的干擾,孜孜以求之,為自己的理想和前途而努力學(xué)習(xí)、實踐。
三、要有考研的打算、準(zhǔn)備和實力。
要充分認(rèn)識到考研 的重要性,通過考研,就能大大加深、提高基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識的水平,大大提高就業(yè)市場競爭力,就能優(yōu)化職業(yè),提高社會地位,為一生打下雄厚的基礎(chǔ),也為自 身創(chuàng)造奇跡提供了最佳途徑。是否考研,要根據(jù)就業(yè)形勢、需求和自身發(fā)展的能力、要求而定。但不管是否考研,都要認(rèn)真學(xué)習(xí)好各門課程,要具有考研的內(nèi)在實 力。如若考研,則要早作準(zhǔn)備。要盡早了解到所學(xué)專業(yè)的考研科目、考研要求、考研學(xué)校,制定切實可行的詳細(xì)的考研學(xué)習(xí)計劃,對所考科目要有針對性的、有重點 的、有計劃的學(xué)習(xí),真正提高考研的效率和成功率。如考研,英語是你的最大障礙。因此,要結(jié)合英語六級考試,在英語學(xué)習(xí)上下苦功夫。每天都要抽出一定的時間 來學(xué)英語,每天都要堅持記憶、積累新單詞,盡早使英語水平達(dá)到考研的要求。有投入,才能有產(chǎn)出;寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。要學(xué)好專業(yè)知識,要考上 名牌學(xué)校的研究生,不可能一蹴而就,只有長年累月、孜孜不倦地投入盡可能多的時間和精力,花苦功夫、死功夫才行。
四、如有閑暇時間,可選修辯證唯物主義和歷史唯物主義原理(哲學(xué))、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、管理學(xué)原理、大學(xué)語文、法理學(xué)等課程。
特 別是哲學(xué),可對其深入學(xué)習(xí)研究,這對今后的學(xué)習(xí)、生活、工作和人生大有益處。閑暇時,特別是在暑假、寒假等較長假期內(nèi),可閱讀一些古今中外的名著,特別是 文學(xué)名著,陶冶情操,提高人文素養(yǎng)。要提高自學(xué)能力,刻苦鉆研文化專業(yè)知識。要養(yǎng)成多讀書、讀好書、常讀書的良好生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。知識能給人以才能、智慧、 力量、魅力和前途,帥氣、美貌、娛樂不能當(dāng)飯吃。今后要想就業(yè)都得考試,是逢進(jìn)必考。要積極參加國家組織的有關(guān)考試,以考促學(xué),以考提高自身的素養(yǎng)、能 力、水平和競爭力。在暑假、寒假等假期內(nèi),或在今后的閑暇時間內(nèi),也可補(bǔ)習(xí)、加深已學(xué)的薄弱的專業(yè)課程,進(jìn)一步提高自己的專業(yè)知識水平,亡羊補(bǔ)牢,猶未晚矣。
五、盡可能地選學(xué)電氣工程及自動化這一專業(yè),不提倡選修第二學(xué)位。
要吸取他人的教訓(xùn),與其都學(xué)的不精,不如集中精力把一門專業(yè)知識學(xué)深、學(xué)透。電氣信息類各個專業(yè)不存在能否就業(yè)的問題,只是就業(yè)好差的問題。因此,你必須要學(xué)好、精通所學(xué)的專業(yè)知識。
六、 就業(yè)要立足于大型國有企業(yè)、大型企業(yè),特別是電力企業(yè)。先就業(yè),先打基礎(chǔ),后創(chuàng)業(yè),后追求理想,這樣才能有較高的收入和較高的社會地位,人的尊嚴(yán)和權(quán)利才 能真正得到保障,人也能得到自由全面的發(fā)展,工作風(fēng)險小,無后顧之憂,也能快捷地為婚姻、家庭、事業(yè)打下一個良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。
七、處理好學(xué)習(xí)與談對象的關(guān)系。在當(dāng)今物欲橫流的社會,婚姻無不打上金錢、地位、容貌等烙印。
影響婚姻成功的因素非常的多,如雙方家庭的經(jīng)濟(jì)條件、性格、身高、職業(yè)、工作地點等等。因此,大學(xué)期間談對象只能順其自然。畢竟談對象不是上大學(xué)的目的、目 標(biāo),對談對象的時間、精力等的投入要適度,切不可因談對象而耽誤上課、學(xué)習(xí),影響學(xué)業(yè),更不能沉溺其中而不能自拔。要放眼世界,放眼未來,不管談對象成功 與否,都要泰然處之。學(xué)業(yè)、事業(yè)是愛情的基礎(chǔ),沒有學(xué)業(yè)、事業(yè)的成功,愛情就變得虛無飄渺,愛情就不牢靠,也不可能長久;學(xué)業(yè)、事業(yè)成功了,必將迎來美好 的愛情。
八、處理好學(xué)習(xí)與上網(wǎng)、娛樂等的關(guān)系。要有計劃的學(xué)習(xí)、生活和娛樂。
星期一至星期五正常上課期間,每天晚上都要 堅持上晚自習(xí),上網(wǎng)時間要安排在晚自習(xí)后。盡量少上網(wǎng),少娛樂,多看書。多看書對自身素質(zhì)、能力和水平的提高,將起到非常重要的作用。上網(wǎng)、娛樂如與學(xué)習(xí) 有沖突,要讓位于學(xué)習(xí);也只有在上好課、做好作業(yè)、搞好學(xué)習(xí)的前提下,適當(dāng)上網(wǎng)、娛樂。要合理安排時間,確保中午和晚上足夠的睡眠時間,不能過度疲勞,以 便身體健康、精力充沛地投入到學(xué)習(xí)中去。要始終保持清醒的頭腦,進(jìn)一步增強(qiáng)法制意識和自控力,嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī)和學(xué)校的規(guī)章制度,違法違紀(jì)的事堅決不 要去做,這樣才能切實保障自身健康成長和學(xué)業(yè)的順利進(jìn)行。身體健康和遵紀(jì)守法是前提,搞好學(xué)習(xí)是根本,大學(xué)期間要始終遵循這一基本原則。
九、處理好當(dāng)前利益與長遠(yuǎn)利益的關(guān)系。
大 學(xué)階段是人生最美好、最重要、最關(guān)鍵的時期。大學(xué)期間的主要任務(wù)就是好好學(xué)習(xí),熟練掌握每門課程,為一生打下一個堅實的理論、實踐基礎(chǔ)。這是一個大學(xué)生的 長遠(yuǎn)利益、根本利益。大學(xué)期間參加社會實踐、利用節(jié)假日掙錢,主要目的應(yīng)是了解、認(rèn)識、適應(yīng)社會,親身體驗生活的艱辛,從而增強(qiáng)發(fā)奮學(xué)習(xí)的動力。如果把主 要精力用在掙錢上,影響學(xué)業(yè),則是以眼前利益犧牲長遠(yuǎn)利益,是被金錢迷失了前進(jìn)的方向,是鼠目寸光、本末倒置、因小失大、得不償失,應(yīng)避免這種情況的發(fā)生。
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