學(xué)習(xí)計劃(精選11篇)
日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們的工作又邁入新的階段,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?下面是小編為大家整理的學(xué)習(xí)計劃,歡迎閱讀與收藏。
學(xué)習(xí)計劃 篇1
1、列好一個詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃,保證每天學(xué)習(xí)不少于2小時,每周6天足矣。
2、調(diào)整心態(tài),克服心浮氣躁的毛病。世界上從來沒有救世主,要知道“買答案”是要被騙的,“保過”是要被忽悠的。
3、必須進(jìn)入全面、正規(guī)的復(fù)習(xí)狀態(tài),再晚黃花菜就涼一半了。
4、準(zhǔn)備好一套適合自己的輔導(dǎo)書,包括技能教程及光盤、筆試講義、歷年考題、5000題、模擬試卷等。
5、養(yǎng)成不在習(xí)題書上做答案的習(xí)慣。搞一個錯題本,錯題至少要做三遍,并且要通過看書或聽課把錯題涉及到的知識點(diǎn)徹底搞懂。
6、把一章學(xué)懂學(xué)透了再進(jìn)行下一個章節(jié),切記水過地皮濕,圖快?縿澲攸c(diǎn)就能過關(guān)的時代已經(jīng)一去不復(fù)返了。
7、虛心、再虛心接收老師指導(dǎo),有名師指導(dǎo)可以事半功倍。是首選。自己付出努力+老師的指導(dǎo)=成功。
8、找一個現(xiàn)實(shí)中的學(xué)習(xí)伙伴(不能是網(wǎng)絡(luò)虛擬網(wǎng)友),共同進(jìn)步,相互監(jiān)督,局部營造一個濃厚學(xué)習(xí)氛圍。
學(xué)習(xí)計劃 篇2
學(xué)習(xí)計劃的制訂一定要結(jié)合自己的實(shí)際情況,既不要脫離實(shí)際,又不能一味地模仿別人。不同的個體有不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)、生理節(jié)律、興趣愛好、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法、身體狀況、制定學(xué)習(xí)計劃應(yīng)該把這些因素考慮進(jìn)去。但是,所有個體在學(xué)習(xí)計劃時,都應(yīng)該注意一些共同的問題。
1、要突出長計劃,著重短安排。
許多學(xué)生總認(rèn)為自己學(xué)習(xí)太忙,抽不出時間計劃,只有一個大致打算,或者只是按照“今日事,今日畢”的原則辦事,學(xué)習(xí)處于消極被動的混亂狀態(tài),結(jié)果既浪費(fèi)了時間,又沒有獲得理想的學(xué)習(xí)效果。善于學(xué)習(xí)的人,一天該干什么,一月該干什么,甚至一學(xué)期一年該干什么,都有一個明確的計劃。每做完一件事,就知道下一步該干什么,卻不知道將來該干什么。因此,計劃的制定要考慮將來,要突出長遠(yuǎn)的目標(biāo)。另外,短計劃是長計劃的基礎(chǔ),長遠(yuǎn)計劃的實(shí)現(xiàn),有賴于短計劃的落實(shí)。短計劃可以短到幾天甚至幾個小時,比如,早晨讀英語、上午聽課、晚上做作業(yè),這就是一天的學(xué)習(xí)計劃。由于短計劃是短期內(nèi)就要實(shí)行的,并且見效快,因些要盡可能制定得詳細(xì)、具體,而長遠(yuǎn)計劃由于許多未來的變化常常是始料不及的,所以不能太具體,只有有個大的方向,大致的安排就可以了。
2、計劃要突出重點(diǎn)
制定學(xué)習(xí)計劃不能事事成及,面面俱到,更不能平衡使用力量,而要突出重點(diǎn)。每個人的時間和精力都是有限的,在某個方面花費(fèi)多了,在另一個方面花費(fèi)的就必然減少。個體面臨的學(xué)習(xí)任務(wù)不是處在同一個難度水平,對個體來說,有的科目容易,有的科目難;有的問題簡單,有的問題復(fù)雜;有的部分重要,有的部分次要。因此,個體就不能平衡使用力量,應(yīng)該把主要的時間和精力用在困難的、復(fù)雜的、重要的問題上。比如,有的學(xué)生英語差,那么就應(yīng)該加強(qiáng)英語的學(xué)習(xí);有的感到數(shù)學(xué)困難,那么就應(yīng)當(dāng)多給數(shù)學(xué)一些時間。在某一學(xué)科內(nèi),也要突出重點(diǎn)。比如,英語的單詞、數(shù)學(xué)中的公式與定理是學(xué)習(xí)中必須掌握的東西,那么就應(yīng)當(dāng)在有效的時間內(nèi)將他們作為主攻方向。
3、計劃貴在執(zhí)行。
學(xué)習(xí)計劃制定后關(guān)鍵在落實(shí),有些學(xué)生制定了學(xué)習(xí)計劃,并把它貼在顯眼的地方,但每天連看都不看上眼,更談不上實(shí)施了,過了段時間后,計劃也就忘掉了。
計劃落實(shí)比計劃的制定更難,有的學(xué)生自己有拖沓的習(xí)慣,本來計劃今天該做的事,心里總想“等明天吧”,一再推脫,計劃也就被打亂了。因此計劃的實(shí)施要求個體有頑強(qiáng)的意志,持之以恒的精神。在剛開始時,計劃的實(shí)施比較困難,但是,經(jīng)過一段時間的實(shí)施,當(dāng)這些計劃一旦轉(zhuǎn)化為個體的行為習(xí)慣后,按計劃行事就會成為自然而然的事了。到了這個時候,如果不按照計劃行事,反而感到不習(xí)慣。
另外,也有學(xué)生在制訂學(xué)習(xí)計劃時把時間安排得滿滿的,整天都埋頭于學(xué)習(xí)計劃,按部就班,把自己當(dāng)成計劃的奴隸,為了計劃而執(zhí)行,這并不是真正落實(shí)計劃,而是一種心理上的自我安慰。這種執(zhí)行計劃的方式由于不是積極主動的,因此學(xué)習(xí)效果并不好,不能達(dá)到制定計劃的目的。
4、及時反饋并做出調(diào)整。
學(xué)習(xí)的各種情況是不斷變化的。例如,學(xué)習(xí)的內(nèi)容、學(xué)習(xí)的任務(wù)、學(xué)習(xí)的心情、學(xué)習(xí)的環(huán)境以及身體狀況等。都在隨著時間的變化而變化,因此,學(xué)習(xí)計劃也應(yīng)該是靈活可變的。計劃執(zhí)行這一段時間以后要檢查一下,看一看計劃執(zhí)行的效果如何,學(xué)習(xí)完成的任務(wù)怎樣,計劃是否有遺漏或缺失,并及時補(bǔ)充調(diào)整,使自己的學(xué)習(xí)計劃不斷完善。
學(xué)習(xí)計劃 篇3
復(fù)習(xí)不是簡單的機(jī)械重復(fù),是一個階段性的鞏固驗(yàn)收和進(jìn)一步系統(tǒng)提高的過程。期末復(fù)習(xí)主要是對已學(xué)過知識的溫習(xí)、鞏固,將平時分散學(xué)習(xí)的知識分門別類地進(jìn)行分析綜合,系統(tǒng)歸類和延伸的過程。
一、期末復(fù)習(xí)的任務(wù)
主要有五個方面:
1、查缺漏
通讀,讀懂教材,對知識進(jìn)行查缺漏,對薄弱處進(jìn)行重點(diǎn)強(qiáng)化。
2、加深理解,鞏固吸收
把有關(guān)知識放到本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容中,去定位、理解。
3、構(gòu)建體系
對知識舉行系統(tǒng)整理歸納,形成自己的知識框,使知識系統(tǒng)化,真正成為自己知識鏈條的一個有機(jī)組成部分。
4、強(qiáng)化記憶
以適合自己認(rèn)知水平和知識基礎(chǔ)的方式濃縮記憶。
5、力求規(guī)范
在解題思路、方法、過程方面力求簡捷規(guī)范,在書面表達(dá)和卷面形式上做到簡潔規(guī)范,提升應(yīng)用技能技巧,使知識融匯貫通。
二、如何提高復(fù)習(xí)效率
提高復(fù)習(xí)效率,要解決好四個問題:一是目標(biāo),二是態(tài)度,三是方法,四是處理好幾個關(guān)系。
1、確定自己期末的奮斗目標(biāo)和信心
有目標(biāo)才有動力,人的一生是在不斷追求和達(dá)成不同階段人生目標(biāo)的拼搏中走過的。中學(xué)生要善于樹立自己不同時期的奮斗目標(biāo)或追趕的對象,這叫“捕捉”目標(biāo),自我驅(qū)動。
既然,你確立了近期的目標(biāo),就要制定可行的計劃,下定決心去實(shí)施。這樣在目標(biāo)的牽引和決心驅(qū)動下的主動學(xué)習(xí),往往“事半功倍”的效果。學(xué)習(xí)的實(shí)踐證明,學(xué)習(xí)的任務(wù)明確,方向性越明確,就能發(fā)掘出各種潛力,從而取得較好效果。而且現(xiàn)在的兩周的刻苦的學(xué)習(xí)“短痛”,可以在一定程度上避免今后一個時間段,至少即將到來的假期的“長痛”。
2、要有復(fù)習(xí)的緊迫感。
3、提高知識掌握的準(zhǔn)確性記憶能力是關(guān)鍵。
4、復(fù)習(xí)備考中要處理好幾個關(guān)系。
學(xué)習(xí)計劃 篇4
為進(jìn)一步推進(jìn)新課程實(shí)施,全面推行素質(zhì)教育,提高40分鐘課堂的教學(xué)效果,切實(shí)提高教師專業(yè)理論水平,以適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展,努力建設(shè)一支高素質(zhì)教師隊伍的需要,本學(xué)期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進(jìn)行集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的方式,特制定如下計劃:
1、強(qiáng)化學(xué)習(xí),堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),做到定時、定人、定內(nèi)容、學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)課程的信息報道及評論員文章。學(xué)習(xí)常規(guī)管理,班集體建設(shè),師德、民主管理的報道,并與新課程改革密切結(jié)合。
2、強(qiáng)化開展新課程的校本培訓(xùn),認(rèn)真學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程——與課程實(shí)施者對話》全書,以教師閱讀為主,由骨干教師分章節(jié)進(jìn)行輔導(dǎo),組織教師逐章漫談、討論和研究。保證集中面授時間,同時運(yùn)用激勵機(jī)制,鼓勵教師自學(xué)自練相結(jié)合,理論聯(lián)系實(shí)際,開展嘗試教學(xué),探索教學(xué)方法。
3、加強(qiáng)教師自身素質(zhì)的提高,將理論學(xué)習(xí)與“五個一”規(guī)定相結(jié)合,讀一本教育理論書籍、寫一萬字的讀書筆記、完成一篇2000字以上的教育教學(xué)論文。
4、加強(qiáng)班主任工作的學(xué)習(xí),切實(shí)提高班主任管理班級的能力和措施。
總之,切實(shí)提高教師素質(zhì)和教書育人的意識,使新課程實(shí)驗(yàn)工作取得較好的效果。
學(xué)習(xí)計劃 篇5
一、具體。例如,三天內(nèi)瀏覽完某本書、每天語文寫一篇作文、一個月內(nèi)背完英語1000個單詞、每天物理精讀完20頁課本、歷史背完5章內(nèi)容等。
二、合理。制定自己能夠完成的計劃,不要使自己閑著,也不要使自己過于緊張。學(xué)習(xí)計劃制定的不合理且執(zhí)行的不好,會產(chǎn)生不良心態(tài)。學(xué)習(xí)計劃過細(xì),容易產(chǎn)生敏感、緊張、壓力過大等不良心態(tài)。學(xué)習(xí)計劃過粗,容易產(chǎn)生焦慮、空虛等不良心態(tài)。一般的,學(xué)習(xí)計劃要恰好能夠完成,或者咬牙堅持就可以完成,就如同摘蘋果,不跳摘不到,跳一跳就能摘到。
三、循序漸進(jìn)。隔一段時間,就要提高每天完成的學(xué)習(xí)任務(wù)的量和深度。例如,以前每天記住100個單詞,一個月之后應(yīng)該每天記住200個單詞。再例如,以前深入思考某個歷史問題時,往往只能思考到一、二個方面的內(nèi)容,一個月后就能思考的全面多了。
四、不同課程交叉進(jìn)行。一般說來,某門課程學(xué)習(xí)的太久了,容易產(chǎn)生厭煩感,你可以把不同的課程交叉進(jìn)行,以保持學(xué)習(xí)興趣。
五、改變不同課程的學(xué)習(xí)順序。開始學(xué)習(xí)時,可以先學(xué)習(xí)自己喜歡的課程,這樣,容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)心得和滿足感。然后再學(xué)習(xí)自己不喜歡或?qū)W習(xí)不好的課程。
學(xué)習(xí)計劃 篇6
為了切實(shí)加強(qiáng)干部的教育培訓(xùn)工作,豐富干部教育培訓(xùn)的形式,加快推進(jìn)我鎮(zhèn)生態(tài)休閑旅游場鎮(zhèn)建設(shè)、學(xué)習(xí)鄉(xiāng)村旅游開發(fā)、現(xiàn)代特色農(nóng)業(yè)發(fā)展、場鎮(zhèn)環(huán)境建設(shè)等先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會大發(fā)展大繁榮。經(jīng)鎮(zhèn)黨委政府研究,決定組織部分班子成員、鎮(zhèn)干部、村干部學(xué)習(xí)考察。為了保證考察學(xué)習(xí)能夠取得實(shí)實(shí)在在的效果,特制定本方案。
一、學(xué)習(xí)目的:
1、開闊干部視野,學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),更新思想觀念。
2、積極探索鄉(xiāng)村旅游資源開發(fā)、休閑度假圣地場所建設(shè)、現(xiàn)代特色農(nóng)業(yè)發(fā)展,助推我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會大發(fā)展大繁榮。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容:
1、學(xué)習(xí)先進(jìn)地區(qū)鄉(xiāng)村旅游資源開發(fā)建設(shè)的成果及先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
2、學(xué)習(xí)旅游經(jīng)濟(jì)開發(fā)和先進(jìn)的管理方式、方法,運(yùn)營模式。
三、參加對象:
鎮(zhèn)部分班子成員、鎮(zhèn)干部、村社干部、全部婦女干部,共計16人。
四、時間安排:
xx年3月10日至3月12日,共3天。
五、考察地點(diǎn):
四川省成都市。
六、路線安排:
xx縣-xx省成都市-xx縣。
七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算:
共2萬元,由鎮(zhèn)財政自籌解決。
八、組織方式:
領(lǐng)導(dǎo)帶隊,分期分批,人員編組,精心組織,暢通信息,確保安全。
九、學(xué)習(xí)要求:
鎮(zhèn)分管領(lǐng)導(dǎo)全程參予整個學(xué)習(xí)過程的學(xué)風(fēng)監(jiān)督及管理,嚴(yán)肅學(xué)習(xí)紀(jì)律要求,以保障達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目的。
學(xué)習(xí)計劃 篇7
一、時間的安排
根據(jù)放假的天數(shù),大家要把時間安排好。這個假期不同于以往的假期,絕對應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主,放假應(yīng)該看成是在家中上課,建議大家就按照課表上的時間標(biāo)準(zhǔn),按時上、下課,全天分成上午、下午和晚上三個時間段,數(shù)學(xué)還是安排在上午。但每門課時間不宜太長,最多不要超過1.5小時。春節(jié)假期中三天可以放松一下,但不宜長距離的旅行,可在住所周圍活動,主要是放松一下心情。
二、計劃的安排
做什么事情都應(yīng)該有一個計劃,這也是大家應(yīng)該學(xué)習(xí)的一部分,寒假很短暫,如果沒有計劃,可能會在忙碌中很快過去,同樣建議大家把高三的課表整合一下,對各科進(jìn)行重新的排列,這里應(yīng)該突出安排自己的薄弱科目。不要指望某一學(xué)科,希望用這門課的成績來彌補(bǔ)“瘸腿”的科目,這是不可能的。數(shù)學(xué)科還是要每天至少安排一節(jié)課,自己對數(shù)學(xué)各個知識塊的掌握也應(yīng)有充分的認(rèn)識,針對自己的薄弱環(huán)節(jié),加強(qiáng)復(fù)習(xí)和練習(xí)。對于感覺困難的知識塊兒,不應(yīng)該回避,而應(yīng)該安排多一些的時間,力爭在假期中克服它。
三、總結(jié)的安排
如何找到自己的薄弱環(huán)節(jié),這就要通過很好的總結(jié),總結(jié)課上老師講的例題、課后做的作業(yè)、統(tǒng)練中的考題,看看自己在哪個知識上老出錯,這就應(yīng)該是薄弱環(huán)節(jié)。對于薄弱環(huán)節(jié),首先還是要解決基本知識的問題,然后可以和同學(xué)討論一下,向老師請教一下。同時,做完一個題目也應(yīng)該有一個反思,即:這個題目考察了幾個知識點(diǎn),易錯點(diǎn)是什么,與以往做的題目有哪些類似點(diǎn),變換條件與結(jié)論題目還能做嗎等等,不一定每道題都反思,但每天反思一道還是必要的,這個過程就是能力提高的過程。
四、錯誤的積累
數(shù)學(xué)中積累錯題是提高成績很重要的一個方法,實(shí)際上,我們就是靠減少錯誤來取得一個好成績。這里所說的錯題,應(yīng)該是會做而做錯了的題目,積累題目的同時也要把錯誤的原因?qū)懮,隔段時間就看看錯題,看看能不能一次就做對了,每次考試前,再看看錯題,考試中不要再錯同樣的題目,如果能夠做到錯過的題目不再犯錯,那么就能取得一個很好的成績。這就需要大家把做過、考過的試卷認(rèn)真加以整理,尤其是錯誤的原因,這又回到總結(jié)了。
五、作業(yè)的安排
假期中老師肯定會留一些作業(yè)的,這些作業(yè)不要突擊,更不能不管它。作業(yè)可用來檢驗(yàn)自己總結(jié)、復(fù)習(xí)的效果,每天都要做點(diǎn)。如果作業(yè)太多,你可以先解決基礎(chǔ)題目,綜合性很強(qiáng)的題目可后做。假期中每周應(yīng)做一套完整的試卷,利用這些題目,保持自己的狀態(tài)。
六、身體的安排
以前有句話叫做“身體是革命的本錢”,身體健康對做任何事情都是很重要的,在高考這件事上也是一樣。因此,在你計劃安排的課表中,應(yīng)該有體育課的時間,尤其是這個假期,天氣非常寒冷,更是鍛煉意志的時候,意志品質(zhì)上的培養(yǎng),也能在考試中體現(xiàn)出來,做題時也是需要克服困難,百折不撓,才能取得勝利的。
這個假期很關(guān)鍵,大家應(yīng)該充分利用假期,力爭改變自己的薄弱環(huán)節(jié),保持住已經(jīng)復(fù)習(xí)過的成果,為后面復(fù)習(xí)打下基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)計劃 篇8
人,最可怕的是靈魂空虛和精神萎縮。正如周國平先生所說:“由于生存的壓力和物質(zhì)利益的誘惑,大家都把眼光和精力投向外部世界,不再關(guān)注自己的內(nèi)心世界。其結(jié)果是靈魂日益萎縮和空虛,只剩下了一個在世界上忙碌不止的軀體。對于一個人來說,沒有比這更可悲的事情了”。
為避免陷入這種“更可悲”狀況的最可行的辦法,是作為教師的我們必須“關(guān)注自己的內(nèi)心世界”,謀求自己的靈魂充實(shí)和精神生長。作為一項為孩子“打底”的工程,教育天然需要教師具有一種博大而高遠(yuǎn)的精神,一種充實(shí)而圣潔的靈魂,一種虔誠而溫馨的情懷,和追求完美人生的信念,這種特殊的'職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事,作為一名教師,在一定意義上說,讀書就意味著教育。學(xué)校就是一個學(xué)生在教師指導(dǎo)下讀書的空間,而學(xué)生讀書的興趣與水平又直接受教師的`讀書興趣與水平的影響。
因此,教師的讀書不僅是學(xué)生讀書的前提,而且是整個教育的前提,把讀書活動融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思,提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。我為自己定下了以下的讀書計劃:
一、指導(dǎo)思想
通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!
二、我的讀書目標(biāo):
1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力,同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學(xué)科內(nèi)容,逐步養(yǎng)成多讀書,讀好書的習(xí)慣。
2、通過閱讀學(xué)習(xí),樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象,通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良,進(jìn)一步提升教師的理念,開闊教師的視野,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
3、通過閱讀學(xué)習(xí),豐富自身個人文涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
三、主要措施:
1、個人自學(xué)為主,充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目,養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣,勤于做讀書筆記,寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間,讓讀書成為自己的自覺行動,學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。
2、讀書活動做到“六個結(jié)合”:讀書與反思相結(jié)合,提倡帶著問題讀書,研究問題,解決問題;讀書與實(shí)踐相結(jié)合,學(xué)以致用,注重實(shí)效;讀書與“校本教研-校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合,切實(shí)化解實(shí)踐中的難題;個人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,廣泛交流,相互啟發(fā),共同提高;讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;讀書與不斷解放思想相結(jié)合,提高認(rèn)識,創(chuàng)新工作思路。
3、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐,緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個中心,為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,及時認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思,真正做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。
4、充分利用網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。抓住培訓(xùn)、聽課、博客等機(jī)會,努力向?qū)<、名師、?yōu)秀教師學(xué)習(xí),使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn),經(jīng)常反思自己的不足,一步一個腳印,踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
5、堅持讀書與反思相結(jié)合,帶著問題讀書,尋求解決問題的方法,潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結(jié)合,充分理解新課程,在課堂教學(xué)中融入新課程理念,實(shí)施新課程。
四、讀書安排:
大量閱讀書籍,做好讀書筆記,使知識不斷積累,思想與時俱進(jìn)。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章,每月通讀一本教學(xué)雜志,每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著作。
1、經(jīng)典閱讀:《教師培訓(xùn)讀本》《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》
2、選讀書目:《賞識你的學(xué)生》《教育智慧從哪里來》《教師角色與教師發(fā)展新探》《有效教學(xué)——小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題與對策》《教師的情感與智慧》、《優(yōu)秀教師的課堂藝術(shù)》
3、每月必讀:《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》《小學(xué)教學(xué)參考》(數(shù)學(xué))《福建教育》《讀者》(原創(chuàng)版)《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計》。
讀書,能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性,“腹有詩書氣自華”。讀書,能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧,能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書,能夠改變教師的人生,而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命,從而實(shí)現(xiàn)自己的人生層次的提升和生命的升華。
學(xué)習(xí)計劃 篇9
一、目的意義
為了適應(yīng)新形勢下社會發(fā)展的要求,不斷加強(qiáng)多種形式的學(xué)習(xí),并不斷加強(qiáng)與外出成功人士的溝通交流,更好地提升我鎮(zhèn)干部的綜合素質(zhì),進(jìn)一步推進(jìn)xx經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展。
二、時間安排
3月中旬——3月底
三、人員
各村支書、主任、駐村干部
四、考察地點(diǎn)
深圳
領(lǐng)隊:xx成員:xx
五、經(jīng)費(fèi)
實(shí)行單位補(bǔ)助和個人自付相結(jié)合,由單位在辦公經(jīng)費(fèi)中予以補(bǔ)助,不足部分由職工個人承擔(dān)。
六、紀(jì)律要求
1、外出考察學(xué)習(xí)人員統(tǒng)一行動,不得擅自離隊,否則將視為自動放棄,不再享受團(tuán)隊待遇,并且出問題責(zé)任自負(fù)。
2、考察過程中要仔細(xì)觀察、虛心學(xué)習(xí),從不同的側(cè)面去領(lǐng)會,挖出發(fā)展的實(shí)質(zhì)。
3、考察學(xué)習(xí)回來,要求組織學(xué)習(xí),相互交流考察心得體會,并要求每人寫一篇考察報告。
學(xué)習(xí)計劃 篇10
一、情況分析:
在全面提高小學(xué)生的綜合素質(zhì)的同時,為促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育的健康發(fā)展,特制定本學(xué)期舞蹈興趣班的計劃。準(zhǔn)備把本次舞蹈興趣班的教學(xué)重點(diǎn)放在對成品舞蹈的訓(xùn)練上。由于舞蹈基本功,協(xié)調(diào)能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發(fā)展,雖然有較強(qiáng)的積極性,但是手腳并不聽使喚,不能按照老師的要求進(jìn)行練習(xí)。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學(xué)內(nèi)容,形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和耐心的教學(xué)態(tài)度,使學(xué)生產(chǎn)生親切感,提高對舞蹈學(xué)習(xí)的能力。
二、總體目標(biāo):
1、通過教師指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生舞蹈興趣,發(fā)展舞蹈潛能,促進(jìn)兒童身心健全發(fā)展。
2、訓(xùn)練學(xué)生協(xié)調(diào),速度,肌力,耐力,瞬發(fā)力,柔軟性等基本能力.
3、進(jìn)行形體訓(xùn)練并學(xué)會簡單的舞蹈基本動作,培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感受力和節(jié)奏感。
4、在訓(xùn)練過程中鍛煉學(xué)生的思想注意力,反映能力和動作協(xié)調(diào)能力。
5、培養(yǎng)學(xué)生具備透過舞蹈,提高學(xué)生對舞蹈藝術(shù)的審美能力、表達(dá)思想、情意的創(chuàng)作能力。
三、活動安排:
20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期舞蹈興趣小組課程安排
第6周
1、練習(xí)隊形,站立姿勢。
2、交待舞蹈的常規(guī)要求。
3、隨音樂協(xié)調(diào)地進(jìn)行點(diǎn)頭,聳肩等動作。
4、復(fù)習(xí)手位,勾繃腳,點(diǎn)頭,聳肩等活動組合。
第7-8周
1、練習(xí)前壓腿、旁壓腿的動作。
2、復(fù)習(xí)前踢腿,旁踢腿,能隨音樂節(jié)拍做動作。
3、新授地面動作:雙吸腿、壓腳跟練習(xí)。
4、舞蹈練習(xí)
第9-10周
1、練習(xí)壓胯的動作,根據(jù)音樂協(xié)調(diào)地做壓胯動作。
2、舞蹈練習(xí)
3、學(xué)習(xí)小碎步組合。
4、學(xué)習(xí)在單一舞蹈動作的基礎(chǔ)上進(jìn)行隊形變換,形成完整的舞蹈形式。
第11-15周
復(fù)習(xí)并排練“六一”匯報演出的舞蹈。
第16-18周
1、復(fù)習(xí)以前學(xué)的基本功。
2、舞蹈練習(xí)。
學(xué)習(xí)計劃 篇11
一、時間安排
1、每一天的四個“1小時保障”
每一天保障做一小時的語文或數(shù)學(xué)寒假作業(yè);
每一天保障一小時的無負(fù)擔(dān)課外閱讀;
每一天保障一小時的英語自學(xué);
每一天保障一小時的戶外活動或運(yùn)動。
2、計劃與非計劃
如無特殊情景,每一天必須完成以上計劃;
每一天的計劃在得到“保障”的前提下,可靈活自由安排;
如果因外出旅游、回鄉(xiāng)下度假等意外安排,可臨時不予執(zhí)行;
能夠偶爾睡懶覺,但不要影響當(dāng)日計劃的實(shí)施。
二、學(xué)習(xí)計劃
1、不參加語文、數(shù)學(xué)的培優(yōu),不請家教,相關(guān)課程自我獨(dú)立完成。
2、語文課程計劃
7月份完成暑假作業(yè),8月中旬前檢查、改正,查漏補(bǔ)缺;
把自我的藏書系統(tǒng)再讀一遍,重點(diǎn)讀歷史、百科知識大全、漫畫、中外名著導(dǎo)讀等叢書;
假期能夠自我買三本自我喜歡的任何書籍;
把以前稍顯薄弱的閱讀題的規(guī)范回答、錯別字系統(tǒng)復(fù)習(xí)。
3、數(shù)學(xué)課程計劃
7月份完成暑假作業(yè),8月中旬前檢查、改正,查漏補(bǔ)缺;
假期完成五年級《奧數(shù)提高班》的自學(xué),基本掌握其要領(lǐng),有選擇性挑選典型題目做。
自我注意計算細(xì)心化的糾正。
4、英語課程計劃
英語學(xué)習(xí)本事和成績一般,要重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和本事的培養(yǎng);
把三年級和四年級的學(xué)校課本系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍,每一天堅持聽劍橋英語的磁帶,時間不限;
假期把以前記得的英語單詞都記在小本子上,分類匯總;
若有興趣、有機(jī)會,能夠把語音和音標(biāo)接觸、鞏固一下,盡量保證發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。
三、活動安排
1、隨父母至少省內(nèi)出去旅游一次,爭取省外旅游去一次;
2、至少去鄉(xiāng)下親戚家2次,體驗(yàn)生活,其中爺爺家族親戚去一次,外公家族親戚去一次;
3、每一天保障一小時的戶外活動或運(yùn)動,散步、溜冰、找小朋友玩等,要注意安全;
4、每兩天至少幫家里做一件家務(wù)事(10分鐘以上),洗衣服、擇菜、簡單做飯等;
5、一個人嘗試獨(dú)立在家呆1—2天;邀請同學(xué)或者小朋友在家玩若干次,并獨(dú)立招待;
6、每周玩電腦2小時左右,重點(diǎn)加強(qiáng)打字本事的提高;
7、嘗試掌管家里經(jīng)濟(jì)和家務(wù)安排1—2天,當(dāng)1—2天家長;
8、其他:根據(jù)具體情景,靈活安排。
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