關(guān)于高中學(xué)習(xí)計(jì)劃模板(通用17篇)
人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。那么你真正懂得怎么寫好計(jì)劃嗎?以下是小編精心整理的高中學(xué)習(xí)計(jì)劃,歡迎大家分享。
高中學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1
現(xiàn)代教育的發(fā)展變化,多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與教育教學(xué)相接合中,特別是在美術(shù)課、美術(shù)欣賞課教學(xué)中的應(yīng)用,給每一位美術(shù)教師都提出了更高的要求。為了構(gòu)建高效課堂提高學(xué)生審美能,提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng), 使自己不斷提高教學(xué)水平,從各方面不斷完善自己,積極進(jìn)取,努力工作,特制定個(gè)人校本研修工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
以黨和國(guó)家的教育教學(xué)思想,學(xué)校的教學(xué)、教改教研工作為指導(dǎo),立足課堂教學(xué)、改革更新教學(xué)模式方式,堅(jiān)持科學(xué)育人,人性化、扎實(shí)有序地開(kāi)展教學(xué)工作,為促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展,努力教研教學(xué)。無(wú)論是小學(xué)還是中學(xué),美術(shù)教學(xué)始終把審美教育放在首位,即便是技能技巧課、設(shè)計(jì)制作課也是如此。通過(guò)技能基礎(chǔ)訓(xùn)練培養(yǎng)美的意識(shí),從而提高學(xué)生的審美能力和欣賞水平。
二、研修目標(biāo)
以求真、務(wù)實(shí)的工作理念,提高自己的教學(xué)水平為重點(diǎn),開(kāi)展個(gè)人研修、積極探索、實(shí)踐新課改,新思路,開(kāi)展課堂教學(xué)活動(dòng),積極探索,參與課題研究,積極響應(yīng)學(xué)校的要求,參加教育教研活動(dòng),自覺(jué)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)和教學(xué)改革。從畢業(yè)到現(xiàn)在,一直從事中學(xué)的美術(shù)教學(xué),教學(xué)方式的變化可謂日新月異。所以,看清形勢(shì),與時(shí)俱進(jìn),自覺(jué)深造,順應(yīng)教育教學(xué)的發(fā)展。
三、研修內(nèi)容
1、研讀課標(biāo)
2、研究教材
3、課堂教學(xué)
4、案例分析
5、撰寫經(jīng)驗(yàn)
6、研修總結(jié)
在期末把近一年的研修歷程,自己在研修過(guò)程中的學(xué)習(xí)、進(jìn)步和體會(huì)結(jié)合起來(lái)寫一篇個(gè)人研修分析與總結(jié)。
四、具體措施:
1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),努力提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。
2、積極參加各級(jí)部門組織的各種教育教學(xué)教研活動(dòng)。
3、通過(guò)教師個(gè)人自學(xué),不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教育教學(xué)理論。
4、認(rèn)真制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,平時(shí)要做到:用心備課、認(rèn)真上課,及時(shí)反思、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。
5、積極主動(dòng)地上好研討課,認(rèn)真開(kāi)展課堂教學(xué)展示活動(dòng)。
6、虛心向同行教師學(xué)習(xí),爭(zhēng)取多聽(tīng)課,彌補(bǔ)自己學(xué)科知識(shí)的不足,一學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)。
7、認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會(huì)。
五、時(shí)間安排
八月:高中美術(shù)課新課標(biāo)解讀
九月:高中美術(shù)課本解讀
十月:課堂教學(xué)的有效性和有效方法探索
十一月:高中美術(shù)教學(xué)理論的研修
十二月:名師學(xué)習(xí)(一般外出學(xué)習(xí))
一月:教育心理健康學(xué)習(xí)
二月:教育理論學(xué)習(xí)
三月:課外教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)
四月:師德教育學(xué)習(xí)
五月:教教學(xué)分析和反思
六月:教師的教育教學(xué)智慧
七月:科研能力的研修
豐富的教學(xué)資源開(kāi)拓了美術(shù)教學(xué)的視野,豐富了教學(xué)方法,給美術(shù)教學(xué)注入了新的血液,也給美術(shù)教學(xué)提出了更高的要求,同時(shí)也增加了教學(xué)難度。但是,無(wú)論有多大的困難,我們都應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn),轉(zhuǎn)變教育觀念,適應(yīng)社會(huì)形勢(shì)的需要,上好中學(xué)美術(shù)課。
面對(duì)自己將來(lái)的工作,我充滿了信心,也有許多美好的設(shè)想,在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),促使自己盡快成長(zhǎng),創(chuàng)造多的彩人生,在學(xué)習(xí)中不斷超越自我。在新課標(biāo)下,上好每一堂高中美術(shù)課。
高中學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2
一、思想重視
期末復(fù)習(xí)是期末考試取得好成績(jī)得有力保證。首先,應(yīng)在思想上重視它,不能馬虎麻痹。因?yàn)槠谀┛荚嚳疾槊婧w很廣。學(xué)了一學(xué)期,
究竟學(xué)得怎么樣?我們自己想知道,老師、家長(zhǎng)也想知道。而這個(gè)效果可以通過(guò)考試來(lái)檢驗(yàn)。"復(fù)習(xí)"不是可有可無(wú),要下功夫搞好。
要有積極向上得心態(tài)。有一位教授曾做過(guò)這樣一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。12年前,教授曾要求他得學(xué)生毫無(wú)順序地進(jìn)入了一個(gè)寬敞得大禮堂,并獨(dú)自找個(gè)座位坐下。反復(fù)幾次后,教授發(fā)現(xiàn)有得學(xué)生總愛(ài)坐前排,有得學(xué)生則盲目隨意,四處都坐,還有一些學(xué)生似乎特別鐘情于后面得位置,教授分別記下他們得名字,10年后,教授對(duì)他們得調(diào)查結(jié)果顯示:愛(ài)坐前排得學(xué)生中,成功得比例高出其他兩類學(xué)生很多。教授曾對(duì)他得學(xué)生說(shuō)過(guò):"不是說(shuō)一定要站在最前、永遠(yuǎn)第一,而是說(shuō)這種積極向上得心態(tài)十分重要。在漫長(zhǎng)得人生中,你們一定要積極坐在前排。"
學(xué)習(xí)要持之以恒。貝多芬之所以成為舉世聞名得音樂(lè)家,是因他有持之以恒,不畏勞苦得精神。所以只有把想和做結(jié)合起來(lái)腳踏實(shí)地,堅(jiān)持不懈,才能獲得成功。然而我們有些同學(xué)有決心卻無(wú)恒心,他們認(rèn)為天天學(xué)習(xí)太單調(diào)乏味,遇到挫折就垂頭喪氣。 不急不躁,一步一個(gè)腳印。因?yàn)榻虒W(xué)中我們常會(huì)發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)表現(xiàn)出消化不良癥,喜新厭舊,喜歡做老師新發(fā)得題目,不注重做過(guò)得練習(xí)中有何問(wèn)題,以及如何進(jìn)行彌補(bǔ),對(duì)教師批改后發(fā)回得練習(xí),不屑一顧,甩在一邊,這種不斷做題,不斷甩題得做法,其結(jié)果是舍本求末,效率低下。
二、講究方法
俗話說(shuō):工欲善其事,必先利其器。意思是說(shuō)無(wú)論做什么事,都要事先做好準(zhǔn)備。期末考試也是一樣。要想取得好成績(jī),除了平時(shí)努力學(xué)習(xí),打好基礎(chǔ),提高能力外,期末復(fù)習(xí)方法也很關(guān)鍵。復(fù)習(xí)方法多種多樣,我們應(yīng)該根據(jù)自己得實(shí)際情況,選取科學(xué)、高效得復(fù)習(xí)方法。把期末復(fù)習(xí)分成四個(gè)階段:
(1)基礎(chǔ)復(fù)習(xí);
。2)強(qiáng)化能力;
。3)查漏補(bǔ)缺;
。4)答題注意事項(xiàng)。
復(fù)習(xí)原則:
要給自己一個(gè)正確定位,哪科是自己得強(qiáng)科,哪科是自己得弱科,哪部分是自己得弱項(xiàng),還要分析自己得優(yōu)點(diǎn)是什么,缺點(diǎn)是什么,影響自己成績(jī)進(jìn)步得因素有哪些? 基礎(chǔ)復(fù)習(xí):
(1)及時(shí)復(fù)習(xí)
"人們對(duì)于剛學(xué)過(guò)得東西,總是一開(kāi)始忘得快,過(guò)一段時(shí)間就逐漸減慢。"
認(rèn)真看課本上得每章小結(jié)(如科學(xué)本章提要、數(shù)學(xué)小結(jié)),復(fù)習(xí)小結(jié)可以對(duì)本章整體內(nèi)容了然于心。然后再?gòu)?fù)習(xí)。這樣就可以做到心中有數(shù),知道該復(fù)習(xí)什么。
復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)得內(nèi)容,復(fù)習(xí)之后再做作業(yè)。每天晚上睡覺(jué)前想一想:"我今天都學(xué)了什么!"然后在頭腦里把這些東西過(guò)一遍。
。2)分散復(fù)習(xí)與交叉復(fù)習(xí)相結(jié)合
分散復(fù)習(xí)要比長(zhǎng)時(shí)間得集中復(fù)習(xí)效果好。這樣孩子就不會(huì)疲勞,復(fù)習(xí)得效果也會(huì)更好。既復(fù)習(xí)一段時(shí)間后,要中途休息一下
當(dāng)我們同時(shí)面臨幾門課程得復(fù)習(xí)任務(wù)時(shí),最好采用交叉復(fù)習(xí)得方式,即這30分鐘復(fù)習(xí)語(yǔ)文,休息后換成數(shù)學(xué),再之后又變成別得什么,這樣復(fù)習(xí)得好處是不會(huì)使孩子產(chǎn)生厭倦心理。
(3)多種方式復(fù)習(xí)
長(zhǎng)時(shí)間用同一種方式復(fù)習(xí)效果不好。如學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí),有時(shí)是默讀,有時(shí)大聲朗讀,有時(shí)抄寫,不斷變換方式或者結(jié)合并用?茖W(xué)記、互查、練習(xí)、錯(cuò)題回顧相結(jié)合。語(yǔ)文背、默、聽(tīng)、看、練相結(jié)合。數(shù)學(xué)與科學(xué)差不多,但更要對(duì)課后題目多練,重復(fù)練。
。4)節(jié)約式復(fù)習(xí)
如果發(fā)現(xiàn)某一部分得內(nèi)容已掌握住,您就可以跳過(guò)這一段,復(fù)習(xí)下面得內(nèi)容。如果已經(jīng)做了幾道這方面得題目仍然出錯(cuò),就需要加強(qiáng)對(duì)這一部分得復(fù)習(xí)力度
三、強(qiáng)化能力:
【復(fù)習(xí)時(shí)要牢抓基礎(chǔ):從課本上得例題入手,習(xí)題入手,從最簡(jiǎn)單得入手,每一道題,都親自動(dòng)手做一做,千萬(wàn)別眼高手低,大事做不來(lái),小事不愿做,大題不會(huì)做,小題不愿做。慢慢積累經(jīng)驗(yàn),從而強(qiáng)化自己得計(jì)算寫作答題能力。
查漏補(bǔ)缺:
分析自己平時(shí)得分得分布情況,也就是說(shuō)選擇題、填充題、解答題前3題與解答題后幾題、實(shí)驗(yàn)題、作文、聽(tīng)力等得分進(jìn)行分析,針對(duì)自己得情況做好得分得精力分配。比如:平時(shí)選擇題得分較高,解答題前3 題得分較高,那么,復(fù)習(xí)時(shí)重點(diǎn)應(yīng)放在填充與解答題后面得幾題上。這樣將精力放在硬骨頭上,不要精力平均使。
將一學(xué)期得試卷與講議整理、裝訂,在錯(cuò)題做上顯眼得記號(hào),有計(jì)劃得看或做錯(cuò)題,這樣可以避免以前所犯得錯(cuò)誤,如果看過(guò)一次就能掌握得,將這題劃去,看了兩次以上還沒(méi)有掌握得,要多請(qǐng)教與練習(xí),直到錯(cuò)題基本掌握。
答題注意事項(xiàng):
答題時(shí),字跡要清楚,不要潦草,不要一句話連著一句話,直到結(jié)束,那樣老師看不清,這樣會(huì)影響自己得得分。
人生就像馬拉松賽跑一樣,只有堅(jiān)持到終點(diǎn)得人才有可能成為真正得勝利者。我們得學(xué)習(xí)生活也是如此,期末已經(jīng)臨近,為了迎接期末考試,復(fù)習(xí)工作是最辛苦得,但也是最充實(shí)得。同學(xué)們!"一分耕耘,一分收獲"。我們今天所做得努力就是為了明天得成功。我深信通過(guò)同學(xué)們和我們老師得共同努力,在期末考試中,一定能取得自己滿意得成績(jī) 第2篇:高中期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃
我們要珍惜時(shí)間,合理安排時(shí)間:學(xué)期末所剩時(shí)間不多,那么每一位同學(xué)除上課、自習(xí)認(rèn)真學(xué)習(xí)外,還應(yīng)把自己飯后、課間、晚上就寢前得有效時(shí)間都利用上,針對(duì)不同科目特點(diǎn),安排不同得復(fù)習(xí)內(nèi)容不能根據(jù)自己得喜好,分配不同科目得復(fù)習(xí)時(shí)間,應(yīng)做到重點(diǎn)突出,全面兼顧,對(duì)于薄弱科目應(yīng)略多投放時(shí)間但不能無(wú)所收獲。同時(shí)規(guī)定得復(fù)習(xí)任務(wù),每一天一定要如質(zhì)如量得完成。不可因功費(fèi)時(shí),也不可因小誤而失全面,要循序漸進(jìn),環(huán)環(huán)落實(shí)。只有這樣才能有效地搞好復(fù)習(xí)。
我們要講究方法:復(fù)習(xí)方法多種多樣,應(yīng)該根據(jù)自己得實(shí)際情況,選取科學(xué)、高效得復(fù)習(xí)方法。這里向大家重點(diǎn)推薦一些復(fù)習(xí)方法:
1、期末復(fù)習(xí)分成四個(gè)階段:
⑴基礎(chǔ)復(fù)習(xí);
⑵強(qiáng)化能力;
⑶查漏補(bǔ)缺;
、饶M練習(xí)。拿出一半得時(shí)間進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)。對(duì)這些內(nèi)容一項(xiàng)一項(xiàng)地歸納、整理,真正搞清楚,弄明白。然后,側(cè)重能力測(cè)試題型得解題思路、技巧得練習(xí)。在此基礎(chǔ)上,進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,以求盡善盡美。最后做兩套期末考試模擬試題,熟悉考試題型。
2、我們要努力:要勤于思考,勤于動(dòng)腦;要強(qiáng)化記憶,使學(xué)習(xí)得成果牢固地貯存在大腦里,以便隨時(shí)取用;要查漏補(bǔ)缺,保證知識(shí)得完整性;要融會(huì)貫通,使知識(shí)系統(tǒng)化。
3、我們要有一些復(fù)習(xí)得小技巧"
。1)、知識(shí)點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)化:把每一章節(jié)得內(nèi)容自己歸納總結(jié),然后網(wǎng)絡(luò)化。
。2)知識(shí)模型化:把同一類得問(wèn)題模型化,掌握解決這一類問(wèn)題得通法(一般解法)
高中學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3
。ㄒ唬└咧辛鶄(gè)學(xué)期的分析和自我目標(biāo)
為實(shí)現(xiàn)以下規(guī)劃必須做到:樹立信心,滿懷激情,走好成功第一步。切忌盲目激情,要有計(jì)劃分步驟的學(xué)習(xí),養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
1、高一上半學(xué)期是一個(gè)初中走入高中的過(guò)渡時(shí)期。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是:積極適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法,迅速吸收新知識(shí),同時(shí)穩(wěn)住腳跟,一步一個(gè)腳印地進(jìn)步。所以這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是四個(gè)字:適應(yīng)、穩(wěn)定。
2、高一下半學(xué)期是一個(gè)適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期期。這個(gè)時(shí)期由于對(duì)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、能力有了一個(gè)比較客觀的認(rèn)識(shí),因此對(duì)各學(xué)科特點(diǎn)有了一定掌握。這個(gè)時(shí)期的主要目標(biāo)是:重點(diǎn)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成適合自己的學(xué)習(xí)方法,做到循序漸進(jìn)地、有規(guī)律地學(xué)習(xí),全面發(fā)展,形成自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是:養(yǎng)成、規(guī)律。
3、高二上半學(xué)期是一個(gè)定位起飛期。此時(shí),高中生活早已適應(yīng),學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣已經(jīng)成熟,所以,這個(gè)時(shí)期就要開(kāi)始有所突破。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是:進(jìn)入一本梯隊(duì)。
4、高二下半學(xué)期是一個(gè)穩(wěn)步發(fā)展期。有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后,又要開(kāi)始穩(wěn)住腳跟了,這時(shí)要全面地、客觀地看待自我和他人,畢竟“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是:穩(wěn)定自我水平,基本確定自己在年級(jí)的學(xué)習(xí)地位。
5、高三上半學(xué)期是一個(gè)扎實(shí)復(fù)習(xí)期。經(jīng)過(guò)高二的認(rèn)知后,自己的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來(lái),不再輕易后退。就要完全靜下心來(lái)穩(wěn)扎穩(wěn)打地復(fù)習(xí)。此時(shí)也要注意調(diào)整心態(tài),擺正主觀態(tài)度。時(shí)刻保持新鮮的自信心、堅(jiān)韌的性格。不要受客觀環(huán)境的影響,履行自己的計(jì)劃,做到步步為營(yíng)。
6、高三下半學(xué)期是一個(gè)加速?zèng)_刺期。可以適當(dāng)?shù)刈鲂┌胃。要全面解決自己所面臨的問(wèn)題,查缺補(bǔ)漏,掃除殘敵,不留后患。還有此時(shí)心理素質(zhì)也很重要。時(shí)刻擺正心態(tài),注意情緒的變化,做到自我及時(shí)調(diào)整,自我鼓勵(lì)和認(rèn)定。就如愛(ài)迪生所說(shuō):“自行是成功的第一秘訣”。
。ǘ┮莆湛茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法
1、預(yù)習(xí)
預(yù)習(xí)最重要的是能發(fā)展我們學(xué)生的自學(xué)能力,減少對(duì)老師的依賴,增強(qiáng)獨(dú)立性;預(yù)習(xí)可以加強(qiáng)記課堂筆記的針對(duì)性,改變學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面。要在測(cè)覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀,充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力,理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解,哪些內(nèi)容有疑問(wèn)或是看不明白(即找重點(diǎn)、難點(diǎn))分別標(biāo)出并記下來(lái)。同時(shí)適當(dāng)?shù)匾恍┱n前的習(xí)題練習(xí),逐步了解知識(shí)點(diǎn)。這樣既提高了自學(xué)能力,又為聽(tīng)課“鋪”平了道路,形成期待老師解析的心理定勢(shì);這種需求心理定勢(shì)必將調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。
2、聽(tīng)課
聽(tīng)老師講課是獲取知識(shí)的最佳捷徑,老師傳授的是經(jīng)驗(yàn)證的真理;是老師長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的精華。聽(tīng)課方法包括以下幾點(diǎn):
A)做好課前準(zhǔn)備,即預(yù)習(xí)。精神上的準(zhǔn)備十分重要,保持課內(nèi)精力旺盛,頭腦清醒,以及對(duì)探求知識(shí)的極大興趣,是學(xué)好知識(shí)的前提條件。
B)集中注意力。思想開(kāi)小差會(huì)分心等一切都要靠理智強(qiáng)制自己專心聽(tīng)講,靠意志來(lái)排除干擾。
C)認(rèn)真觀察、積極思考。不要做一個(gè)被動(dòng)的信息接受者,作老師的合作者,學(xué)習(xí)的參與者,要充分調(diào)動(dòng)自己的積極性,緊跟老師講課的思路,對(duì)老師的講解積極思考。結(jié)論由自己的觀察分析和推理而得,會(huì)比先聽(tīng)現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。
D)在聽(tīng)取公式定理的同時(shí)充分理解、掌握老師的解題方法,學(xué)習(xí)思路。
E)抓住老師講課的重點(diǎn)。即不能忽視老師講課的開(kāi)頭和結(jié)尾,開(kāi)頭,往往寥寥數(shù)語(yǔ).但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個(gè)綱去聽(tīng)課,下面的內(nèi)容才會(huì)眉目清楚。結(jié)尾的話雖也不多,但卻是對(duì)一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時(shí)還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。
F)做好課堂筆記。筆記記憶法,是強(qiáng)化記憶的最佳方法之一。筆記,一份永恒的筆錄,可以克服大腦記憶方面的限制。俗語(yǔ)說(shuō),好記心不如爛筆頭,因此為了充分理解和消化.同時(shí)做筆記充分調(diào)動(dòng)耳、眼、手、腦等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí)。有選擇的記筆記,記錄經(jīng)典例題。
G)注意和老師的交流,聽(tīng)課要與老師有目光的交流,提問(wèn)式交流,都可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。
3、作業(yè)
作業(yè)是提高思維能力,復(fù)習(xí)掌握知識(shí),提高解題速度的途徑。通過(guò)審題,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題可以達(dá)到鞏固檢驗(yàn)自己的目的。完成作業(yè)時(shí),一定要做到獨(dú)立完成,去形成自己的一個(gè)獨(dú)立的思維習(xí)慣。
4、復(fù)習(xí)
及時(shí)復(fù)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)在于可加深和鞏固對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。根據(jù)遺忘曲線,識(shí)記后的兩三天,遺忘速度最快,然后逐漸緩慢下來(lái)。學(xué)過(guò)即習(xí),方為及時(shí)。俗話說(shuō)“溫故而知新”,就是說(shuō),復(fù)習(xí)過(guò)去的知識(shí)能得到很多新的收獲。這個(gè)“新”主要指的是知識(shí)達(dá)到了系統(tǒng)化的水平,達(dá)到了融會(huì)貫通的新水平。
復(fù)習(xí)要求是以下幾點(diǎn):
A)課后回憶:即在聽(tīng)課基礎(chǔ)上把所學(xué)內(nèi)容回憶一遍。
B)精讀教材:對(duì)教材理解的越透,掌握得越牢,效率也就自然提高了。
C)整理筆記:對(duì)課堂筆記及時(shí)的完善,勾畫出疑點(diǎn),尋求同學(xué)老師的幫助。
D)看參考書:增加知識(shí)的深度和廣度。提高應(yīng)考能力。
E)單元復(fù)習(xí)的要求:
a)本單元(章)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò);
b)本章的基本思想與方法(應(yīng)以典型例題形式將其表達(dá)出來(lái));
c)自我體會(huì):對(duì)本章內(nèi)自己做錯(cuò)的典型問(wèn)題應(yīng)有記載,分析其原因及正確答案,應(yīng)記錄下來(lái)本章你覺(jué)得最有價(jià)值的思想方法或例題,以及你還存在的未解決的問(wèn)題,以便今后將其補(bǔ)上。
編后語(yǔ)
以前讀初中的時(shí)候,會(huì)覺(jué)得比較輕松。因?yàn)槌踔袑W(xué)的知識(shí)都比較淺,除了偶爾對(duì)某些問(wèn)題需要深入討論之外,基本不會(huì)遇到很深的問(wèn)題。但要知道,上了高中,我們面臨的問(wèn)題不再是那么簡(jiǎn)單和具體,高中是我們?cè)谒季S上的一個(gè)飛躍,我們必須要拋棄以前的定向思維,而去學(xué)會(huì)從不同的角度認(rèn)識(shí)和解決問(wèn)題。起其根本所在就是:相對(duì)初中的學(xué)習(xí),高中的學(xué)習(xí)跨越了知識(shí)和能力兩大臺(tái)階。高中的知識(shí)內(nèi)容與知識(shí)結(jié)構(gòu)與初中相比出現(xiàn)了兩個(gè)飛躍:從具體到抽象,從特殊到一般,在知識(shí)的廣度和深度上都大大提高。在能力方面,高中的學(xué)習(xí)對(duì)同學(xué)們提出了更高的要求,如抽象概括思維能力、邏輯推理思維能力、分析綜合能力、自學(xué)能力等等都要求有較大的發(fā)展和提高。
高中學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4
一、學(xué)科、班級(jí)情況分析
本學(xué)期我教授高一(27)、(41)兩個(gè)班物理,經(jīng)過(guò)初步了解,每班學(xué)生成績(jī)參差不齊,兩極分化較突出。總的來(lái)講,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性都有待加強(qiáng),需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想工作。
二、學(xué)情分析
經(jīng)過(guò)高一上學(xué)期物理知識(shí)的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生都能夠掌握物理學(xué)科的學(xué)習(xí)方法,但由于他們的理解能力有限,所以就必須要求他們
(1)認(rèn)真預(yù)習(xí),提前把不會(huì)的問(wèn)題做標(biāo)記。
(2)帶著預(yù)習(xí)的問(wèn)題聽(tīng)課。這樣可以提升聽(tīng)課的效率,能使聽(tīng)課的重點(diǎn)更加突出。同時(shí)也可以鍛煉學(xué)生的思維能力,教授學(xué)生思維方法。
(3)熟能生巧,及時(shí)做作業(yè)。
三、教材內(nèi)容分析
(一)新課程教科書的特點(diǎn):
1、從學(xué)生興趣、認(rèn)知規(guī)律和探究的方便出發(fā),設(shè)計(jì)教材結(jié)構(gòu);
2、注重探究活動(dòng),提倡學(xué)習(xí)方法多樣化;
3、形式生動(dòng)活潑,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;
4、聯(lián)系實(shí)際,貼近生活;
5、注意學(xué)科間的綜合,擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。
(二) 新教材知識(shí)體系的特點(diǎn):
九年級(jí)知識(shí)涉及電學(xué)較多,在中考中所占分值的比例大,內(nèi)容較難,不易理解,對(duì)此應(yīng)注意保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,通過(guò)各種實(shí)驗(yàn)、圖畫等形象化、趣味化方式調(diào)動(dòng)起學(xué)生對(duì)物理的興趣,也有利于增加學(xué)生對(duì)物理的感性認(rèn)識(shí)。
四、提升教育教學(xué)質(zhì)量的具體措施
1、鼓勵(lì)科學(xué)探究的教學(xué)
a、鼓勵(lì)學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究。鼓勵(lì)學(xué)生積極動(dòng)手、動(dòng)腦、通過(guò)有目的探究活動(dòng),學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律,體驗(yàn)到學(xué)科學(xué)的樂(lè)趣,了解科學(xué)方法,獲取科學(xué)知識(shí),逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識(shí)。
b、使學(xué)生養(yǎng)成對(duì)所做工作進(jìn)行評(píng)估的好習(xí)慣。
c、重視探究活動(dòng)中的交流與合作。在現(xiàn)代社會(huì)和科學(xué)工作中,個(gè)人之內(nèi)與團(tuán)體之間的交流與合作是十分重要的,要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成。
2、自主學(xué)習(xí),每個(gè)學(xué)生都有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法,具體情況具體分析,幫助學(xué)生找到最佳的學(xué)習(xí)方式。
3、層次化教學(xué),鼓勵(lì)成績(jī)好的學(xué)生帶動(dòng)成績(jī)差的學(xué)生。
①、新課開(kāi)始前,提前讓學(xué)生預(yù)習(xí),為新課做好準(zhǔn)備。
、、教學(xué)過(guò)程中盡量采取多鼓勵(lì)、多引導(dǎo)、少批評(píng)的教育方法。
、、教學(xué)速度以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生為主,盡量兼顧后進(jìn)生,注重整體推進(jìn)。
、、新課教學(xué)中涉及到舊知識(shí)時(shí),對(duì)其作相應(yīng)的復(fù)習(xí)回顧。
4、加強(qiáng)與日常生活,技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。
a、以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息。由于物理學(xué)與生活、社會(huì)有著極為深密和廣泛的聯(lián)系,困此在實(shí)際教學(xué)中,要結(jié)合本地實(shí)際,進(jìn)取學(xué)生常見(jiàn)的事例,盡可能采用多種教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。
b、在閱讀理解,收集信息,觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分。
c、盡可能讓學(xué)生用身邊的物品進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)。讓物理貼近生活,讓學(xué)生用物理知識(shí)武裝自己的頭腦。
五、其他方面
積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提升教學(xué)水平。同時(shí)多讀關(guān)于素質(zhì)教育的書籍,多聯(lián)系家長(zhǎng),了解學(xué)生的心理,以利于提升自己的教育教學(xué)水平。
高中學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5
新學(xué)期開(kāi)學(xué)象征著一個(gè)新的開(kāi)始,經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的放松,相信同學(xué)們都對(duì)新學(xué)期充滿了期待,下面為大家整理了高中開(kāi)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃,同時(shí)列出了高中生新學(xué)期學(xué)習(xí)規(guī)劃表,希望在新學(xué)期大家能夠有一個(gè)新的開(kāi)端。
高中生新學(xué)期學(xué)習(xí)規(guī)劃表
很多學(xué)生沒(méi)有規(guī)劃、沒(méi)要計(jì)劃,造成了學(xué)習(xí)漫無(wú)目的,學(xué)到哪算哪,這樣不僅學(xué)習(xí)效率不高,而且很容易養(yǎng)成厭學(xué)、拖延等壞習(xí)慣,為了能夠讓大家一目了然的知道,高中三年每學(xué)期所處的階段和學(xué)期主要任務(wù),方法君特整理了高中生新學(xué)期學(xué)習(xí)規(guī)劃表,詳情如下:
通過(guò)這樣的表格,我們就能弄清自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)在哪里,確立好了學(xué)習(xí)目標(biāo),接下來(lái)就需要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,俗話說(shuō)“計(jì)劃是行動(dòng)的保護(hù)傘”,通過(guò)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,全面規(guī)劃高中階段的六個(gè)學(xué)期,然后,以實(shí)際行動(dòng)執(zhí)行計(jì)劃,實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo),就能完成高中三年的使命了,那么,
高中開(kāi)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃具體內(nèi)容有哪些?
1、遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品
很多同學(xué)在假期里電視、手機(jī)成為了“必需品”,那么開(kāi)學(xué)以后就要遠(yuǎn)離它們。要么是不用智能機(jī),要么就把手機(jī)交給家長(zhǎng)或同學(xué)保管,定期看一下。也許有的同學(xué)說(shuō)我用手機(jī)來(lái)學(xué)習(xí),那就建議大家用一部沒(méi)有任何聊天工具和游戲程序的手機(jī)來(lái)學(xué)習(xí),里面除了學(xué)習(xí)軟件其他任何東西都不要裝。
千萬(wàn)不要低估手機(jī)的誘惑力,也不要高估自己的自控力,很多成績(jī)非常好的同學(xué)就是因?yàn)檫^(guò)于自負(fù),導(dǎo)致在新學(xué)期里成績(jī)嚴(yán)重下滑。
2、控制作息時(shí)間
有人說(shuō),能控制時(shí)間才能控制人生。如果連最基本的睡眠、吃飯、運(yùn)動(dòng)的時(shí)間都控制不了,那么健康、精神狀態(tài)都會(huì)出問(wèn)題,也會(huì)直接影響學(xué)習(xí)。其實(shí),控制作息時(shí)間就是把碎片時(shí)間利用起來(lái),合理進(jìn)行安排,這樣不僅不會(huì)影響睡眠、運(yùn)動(dòng)、方式的時(shí)間,還比熬夜、早起的學(xué)生更有效率。
3、提高學(xué)習(xí)效率
提高學(xué)習(xí)效率可以從幾個(gè)方面來(lái)加強(qiáng):選擇安靜的環(huán)境學(xué)習(xí),提高注意力,減少學(xué)習(xí)時(shí)的干擾;將知識(shí)形成思維導(dǎo)圖或者結(jié)構(gòu)圖,通過(guò)圖形記憶更高效;不要用“等一會(huì)兒”的態(tài)度學(xué)習(xí),而是要用“馬上來(lái)”的態(tài)度,學(xué)知識(shí)容不得拖延;心情不好時(shí),不妨出去散散心再學(xué)習(xí),心情愉快才能保證學(xué)習(xí)效率。
4、簡(jiǎn)化學(xué)習(xí)過(guò)程
很多學(xué)生過(guò)分注重學(xué)習(xí)方法,而不是靜下心來(lái)踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)具體內(nèi)容。其實(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程非常簡(jiǎn)單,只有五步:預(yù)習(xí)、課堂、復(fù)習(xí)、作業(yè)、考試,無(wú)論是什么學(xué)科、在高幾,把這幾步做好,成績(jī)自然會(huì)提升。學(xué)習(xí)其實(shí)是一件輕松、快樂(lè)的事情,只需要把簡(jiǎn)單的事情,長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)就可以了。
5、加強(qiáng)體育鍛煉
如今,大多數(shù)學(xué)生的身體素質(zhì)都不是最理想的狀態(tài),在體育鍛煉方面也十分的欠缺,所以體育鍛煉勢(shì)在必行。體育鍛煉對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生的意志都有積極的作用。
高中生新學(xué)期怎么提成績(jī)?
1、鞏固基礎(chǔ):基礎(chǔ)知識(shí)是非常重要,又是最容易被忽略的部分,應(yīng)該說(shuō)基礎(chǔ)是成績(jī)之本,沒(méi)有基礎(chǔ)就沒(méi)有好成績(jī)。拿高考來(lái)說(shuō),大部分題目考查基礎(chǔ)知識(shí),如果在高考中能把基礎(chǔ)知識(shí)的分?jǐn)?shù)全部拿下,那么,一本基本上是沒(méi)有問(wèn)題的,所以,想要提升成績(jī)先從基礎(chǔ)知識(shí)上入手,沒(méi)有捷徑,也沒(méi)有比這更實(shí)用的方法!
2、培養(yǎng)習(xí)慣:閱讀習(xí)慣、寫作習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,這些好習(xí)慣,都要在開(kāi)學(xué)之初就有意識(shí)的進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。如果此前沒(méi)有養(yǎng)成好習(xí)慣,一定要在開(kāi)學(xué)之初把“培養(yǎng)習(xí)慣”作為首要任務(wù),學(xué)習(xí)就是要有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、好的學(xué)習(xí)計(jì)劃、好的學(xué)習(xí)態(tài)度、好的學(xué)習(xí)方法,如果學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,又怎么能取得好成績(jī)呢?
3、跟著老師走:高中階段,同學(xué)們形成了自己的思維方式和學(xué)習(xí)方法,有的學(xué)生覺(jué)得老師講的.不好或者進(jìn)度太慢而采取自學(xué),其實(shí),這種方法僅限于“學(xué)霸”級(jí)別的同學(xué),大部分學(xué)生還是在知識(shí)的“海洋”中探索,與其“摸著石頭過(guò)河”不如跟著老師這個(gè)“領(lǐng)路人”前進(jìn)。畢竟各科任老師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和應(yīng)試技巧,這些經(jīng)驗(yàn)和技巧能在關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)揮重要作用。
高中開(kāi)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃就為您介紹到這里,方法君為您提供的都是滿滿的干貨,不僅有方法君個(gè)人多年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),也有歷年學(xué)霸們?yōu)榉椒ň窒淼慕?jīng)驗(yàn)總結(jié),同時(shí),也希望大家有好的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蚺c方法君共享。
高中學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6
我非常榮幸能于20xx年10月23日至11月1日參加國(guó)培計(jì)劃高中地理班的學(xué)習(xí)培訓(xùn),每天上午八點(diǎn)至十一點(diǎn)半、下午二點(diǎn)半到五點(diǎn)半學(xué)習(xí)培訓(xùn),每半天中途只有十分鐘的休息時(shí)間,課程安排得十分緊湊,其中10月30日到z縣考察了z店北京人遺址和石花洞巖溶地貌,我寫下了33頁(yè)的聽(tīng)課筆記,另外在聽(tīng)講的過(guò)程中寫下了34個(gè)我的思考,通過(guò)培訓(xùn)以及和教師、學(xué)員的交流,收獲豐富,感受深刻。
上課時(shí)發(fā)言
一、更加感受到我們學(xué)校的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)。
一是辦學(xué)思想科學(xué)前瞻。我們這次學(xué)習(xí)的很多學(xué)校的老師都困惑,如何既關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)或者說(shuō)高考成績(jī),又培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,全面推進(jìn)新課程改革。他們普遍認(rèn)為二者是矛盾的,顧此就失彼。其實(shí)我們學(xué)校已把這個(gè)問(wèn)題解決了,即為了“學(xué)生三年后和學(xué)生三十年后"的發(fā)展,我們就是在進(jìn)行這樣的教育,所以從辦學(xué)思想上我們學(xué)校就已走在了全國(guó)中學(xué)的前列。
二是辦學(xué)行為比較開(kāi)放。一所學(xué)校要全面發(fā)展就要吸納更多的人才,我們學(xué)校在這方面做得比較好,通過(guò)交流,很多學(xué)校過(guò)分或只注重考試分?jǐn)?shù),甚至依據(jù)小數(shù)點(diǎn)后面的幾位把教師進(jìn)行排名,我們學(xué)校在這方面我覺(jué)得做得比較好,既重視考試成績(jī),也比較理性地看待,評(píng)價(jià),有利于教師的發(fā)展,有利于提高教師的幸福感。
三是校本選修課程有特色。很多學(xué)校就是教必修的課程,或者準(zhǔn)確地說(shuō)就是為了高考而教學(xué),當(dāng)我告訴他們,我們學(xué)校開(kāi)設(shè)了二、三十門選修課,我校觀星會(huì)開(kāi)展了豐富的活動(dòng)時(shí),他們都十分地驚訝,無(wú)法相信。
參加教育部國(guó)培計(jì)劃高中地理班學(xué)習(xí)心得
指導(dǎo)觀星會(huì)學(xué)生活動(dòng)(夜景)
二、自己的教學(xué)素質(zhì)提升
一是開(kāi)闊了視野,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。我接受了許多先進(jìn)的教學(xué)理念,特別是聽(tīng)評(píng)課的方法,了解到評(píng)課者應(yīng)該由授課者、學(xué)生、同行、專家、領(lǐng)導(dǎo)等組成,其實(shí)評(píng)課的主體應(yīng)該是學(xué)生和授課者;另外對(duì)一堂課的評(píng)價(jià)還有課堂觀察,說(shuō)具體了,課堂觀察就是教學(xué)過(guò)程中對(duì)很多元素定量的分析,給評(píng)課時(shí)提供量的數(shù)據(jù)。
二是擴(kuò)大了交流。這次培訓(xùn)有來(lái)自全國(guó)31個(gè)省、市區(qū)的一線優(yōu)秀教師,我們課堂上都積極發(fā)言,課下和食堂里交流的都是教育和教學(xué)中的問(wèn)題,同時(shí)我們?yōu)榱私涣鞣奖,建立了公共郵箱和QQ群,以便在學(xué)習(xí)中和以后進(jìn)行交流。
三是提升了技能。比如我學(xué)習(xí)了如何利用word繪圖,這為我命制原創(chuàng)試題和命制高水平、高清晰度的圖提供了強(qiáng)大有力的武器;學(xué)習(xí)了PPT課件遙控翻頁(yè),觀摩了電子白板的使用,也初步了解了可視化地理教學(xué)的內(nèi)涵。
四是感到自身和國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、和國(guó)內(nèi)優(yōu)秀教師還有很大的差距,一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。比如深入研究《高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)》,學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展綱要》,學(xué)習(xí)《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,一個(gè)教師不能只低頭拉車,更要抬頭看路。一個(gè)優(yōu)秀教師不僅有良好的教育教學(xué)能力,還要有教育學(xué)、心理學(xué)等淵博的知識(shí),更要養(yǎng)成及時(shí)總結(jié)、積累資料的習(xí)慣。
我還應(yīng)鉆研地理教育專業(yè)本身,進(jìn)一步提高教學(xué)水平,計(jì)劃研究中圖版、魯教版、人教版、和湘教版四種教科書,盡量找出相同點(diǎn)和不同點(diǎn);還要借鑒國(guó)外的地理教材,看看它們?cè)谝恍┑乩韱?wèn)題上的見(jiàn)解,購(gòu)買最新的《自然地理學(xué)》和《地質(zhì)地貌學(xué)》進(jìn)行學(xué)習(xí),提升自己的業(yè)務(wù)水平。
小組討論
三、我的思考
為了教師的成長(zhǎng)和發(fā)展,學(xué)?梢越ㄔO(shè)一個(gè)錄播課的專用教室,錄播教室由專人管理,老師和學(xué)生在錄播教室上完一節(jié)課后,走出教室就可以拿著本堂課的教學(xué)光盤,在辦公室和家里回頭看自己的教學(xué)過(guò)程,發(fā)現(xiàn)和找出本堂課中哪些做得較好,還有哪些不足,哪些問(wèn)題設(shè)計(jì)得太深了,哪些又太淺顯了,可以大大改進(jìn)教師的教學(xué),提升教學(xué)效果,也可以極大地促進(jìn)教師的發(fā)展。
為了教師上課時(shí)能方便地操作課件,可以為每位教師購(gòu)買一個(gè)紅點(diǎn)遙控 器,這樣教師在教室的任何位置都可以控制電腦,實(shí)現(xiàn)對(duì)課件的操控,極大地方便教學(xué)。
與教育教學(xué)相關(guān)的軟件對(duì)老師的培訓(xùn)有待加強(qiáng),既可以請(qǐng)專家、也可以請(qǐng)我們學(xué)校做得比較好的老師來(lái)講,這樣互通有無(wú),共同進(jìn)步,包括PPT、fLAsH和woRD這三個(gè)軟件必需進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn),如何制圖,制試卷,如何進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析都需要進(jìn)行培訓(xùn),這樣教師才能做出更好的課件,制出更美的試卷,既利于教師的成長(zhǎng),也利于提升教育教學(xué)質(zhì)量。
近五年來(lái),我一直和退休的熊老師等一起指導(dǎo)觀星會(huì)的活動(dòng),既豐富了自己的天文知識(shí),也提升了自己天文觀測(cè)的技能,所以我想?yún)⑴c到學(xué)校天文臺(tái)的建設(shè)中,提一些自己的構(gòu)想,盡早地學(xué)習(xí)和使用好新的天文臺(tái)和天象館。
高中學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7
學(xué)英語(yǔ)需要長(zhǎng)久的堅(jiān)持著,只有計(jì)劃好每天該做的事,持之以恒,就能學(xué)好英語(yǔ)。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃表:事實(shí)上,每個(gè)人的情況都不一樣.所以最好是綜合自身情況設(shè)計(jì)一份適合自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃表.下面是根據(jù)大眾情況設(shè)計(jì)出來(lái)的學(xué)習(xí)計(jì)劃.希望大家能在這個(gè)基礎(chǔ)上總結(jié)出最適合自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃表.
早上6點(diǎn)-8點(diǎn):一日之計(jì)在于晨,對(duì)一般人來(lái)說(shuō),疲勞已消除,頭腦最清醒,體力亦充沛,是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段
早上8點(diǎn)-9點(diǎn):據(jù)試驗(yàn)結(jié)果顯示,此時(shí)人的耐力處于最佳狀態(tài),正是接受各種“考驗(yàn)”的好時(shí)間可安排難度大的攻堅(jiān)內(nèi)容
上午9點(diǎn)-11點(diǎn):試驗(yàn)表明這段時(shí)間短期記憶效果很好對(duì)“搶記”和馬上要考核的東西進(jìn)行“突擊”,可事半功倍
正午13點(diǎn)-14點(diǎn):飯后人易疲勞,夏季尤其如此休息調(diào)整一下,養(yǎng)精蓄銳,以利再戰(zhàn)最好休息,也可聽(tīng)輕音樂(lè)但午休切莫過(guò)長(zhǎng)
下午15點(diǎn)-16點(diǎn):調(diào)整后精神又振,試驗(yàn)表明,此時(shí)長(zhǎng)期記憶效果非常好可合理安排那些需“永久記憶”的東西
傍晚17點(diǎn)-18點(diǎn):試驗(yàn)顯示這是完成復(fù)雜計(jì)算和比較消耗腦力作業(yè)的好時(shí)間這段時(shí)間適宜做復(fù)雜計(jì)算和費(fèi)勁作業(yè)
晚飯后:應(yīng)根據(jù)各人情況妥善安排
補(bǔ)充1:
1.堅(jiān)持每天讀寫記,這些必不可少
2.要記好筆記,你覺(jué)得重要的或需要鞏固的都記下來(lái).課后一定要好好復(fù)習(xí),仔細(xì)抓住知識(shí)點(diǎn).
3.一定要刻苦,這是最重要的,什么重要的都記,哪怕你已經(jīng)會(huì)了,還是再掌握一遍好,以打牢基礎(chǔ)為目標(biāo)
另外多聽(tīng)聽(tīng)一些過(guò)來(lái)人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),相信會(huì)對(duì)你有所幫助
補(bǔ)充2:1,選定一套合適的教材,從頭開(kāi)始建議從初中英語(yǔ)或者小學(xué)英語(yǔ)開(kāi)始,因?yàn)榻滩膬?nèi)容循序漸進(jìn),體系完整,配套練習(xí)、錄音等等到處可得放下架子,從最基礎(chǔ)的東西開(kāi)始吧
2,制定計(jì)劃,穩(wěn)步推進(jìn)按照你每天兩小時(shí)的時(shí)間安排,每天學(xué)習(xí)1-2課,像中學(xué)生一樣,認(rèn)真做作業(yè),復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)等等
3,擺好心態(tài),不要指望一口吃個(gè)胖子只要有進(jìn)步,就要開(kāi)心不要因?yàn)檫M(jìn)步不大就心灰意冷,或者心煩意亂
4,速度可以適當(dāng)快一些,因?yàn)槌赡耆说睦斫饽芰?huì)更強(qiáng)保證一定的速度對(duì)提升自己的信心和成就感有好處
5,扎實(shí),但是也不要苛求自己一開(kāi)始就弄懂所有的東西,有些東西可以暫時(shí)放一放,以后隨著自己水平的提高會(huì)自然解決的
6,不恥下問(wèn)非常重要,不要因?yàn)槟樒け【头胖鴨?wèn)題不問(wèn),想一想,鏟除一座障礙,你就會(huì)走的更遠(yuǎn)
高中學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8
第一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了,新的學(xué)期已經(jīng)到來(lái),從現(xiàn)在起,我要把全部精力都放在學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí).所以,從現(xiàn)在起,我要有一份好的來(lái)輔導(dǎo)我學(xué)習(xí),那就是:
學(xué)習(xí)前先課前預(yù)習(xí)。在認(rèn)真投入學(xué)習(xí)之前,先把要學(xué)習(xí)的內(nèi)容快速瀏覽一遍,了解學(xué)習(xí)的大致內(nèi)容及結(jié)構(gòu),以便能及時(shí)理解和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容。在重要的地方,稍微放慢學(xué)習(xí)進(jìn)程。
充分利用課堂時(shí)間。課堂上要及時(shí)配合老師,做好筆記來(lái)幫助自己記住老師講授的內(nèi)容,尤其重要的是要積極地獨(dú)立思考,跟得上老師的思維與節(jié)奏.
課堂上做的筆記要在課后及時(shí)課后復(fù)習(xí),不僅要課后復(fù)習(xí)老師在課堂上講授的重要內(nèi)容,還要課后復(fù)習(xí)那些仍感模糊的認(rèn)識(shí)。堅(jiān)持定期課后復(fù)習(xí)筆記和課本,并做一些相關(guān)的題目.
找一個(gè)安靜的、舒適的地方學(xué)習(xí)。圖書館,安靜而沒(méi)有干擾。開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí),應(yīng)該全神貫注于功課,千萬(wàn)不能“身在曹營(yíng)心在漢”。
養(yǎng)成良好的。改掉以往學(xué)習(xí)的粗心、邊看電視邊寫作業(yè)、邊寫邊問(wèn)、不獨(dú)立思考等學(xué)習(xí)惡習(xí)。制定可行的并嚴(yán)格遵守。
嚴(yán)格按照學(xué)校的作息時(shí)間和安排自己的學(xué)習(xí)生活,除了上課時(shí)間外,晚自習(xí)時(shí)間做完各科作業(yè),記5個(gè),課前預(yù)習(xí)下一章的數(shù)學(xué)課本,課后復(fù)習(xí)本章內(nèi)容,做適量習(xí)題,加以鞏固.背誦所有科目必背的課文.
利用課外時(shí)間多閱讀中外名著,加強(qiáng)寫作,開(kāi)闊視野。
上課前課前預(yù)習(xí),找不懂的地方,上課時(shí)學(xué)習(xí),解決不懂的地方,上課后課后復(fù)習(xí),。
認(rèn)真上每一節(jié)課。集中注意力,思考老師講的每一個(gè)問(wèn)題,沒(méi)有聽(tīng)懂的地方課后向老師提問(wèn),做到當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天融會(huì)貫通。
端正,認(rèn)真改正自身的不良,對(duì)待大小的學(xué)習(xí)成績(jī)要有正確的認(rèn)識(shí),深刻的自省,不驕不躁。
積極參加學(xué)校和班集體組織的各種活動(dòng),團(tuán)結(jié)同學(xué),樂(lè)于助人。以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)考上理想的中學(xué)。
這就是我的書,希望我按照中的去做,期末可以取的優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī).
高中學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇9
高中生寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃安排:
1、早晨合理安排30分鐘讀一讀英語(yǔ)
2、利用上午2節(jié)課的時(shí)間分別獨(dú)立完成2科寒假作業(yè)
3、中午適當(dāng)午休
4、和上午一樣,利用下午的時(shí)間做些寒假作業(yè),但不可一下子貪多。要均衡、科學(xué)安排。
5、自由時(shí)間可以干一些喜歡的事情,但要控制在半小時(shí)的時(shí)間里
6、晚飯之前是自由活動(dòng)的時(shí)間,可以看電視等,但要看看新聞。
7、讀一些好的小文章,寫日記或是讀后感,或是精彩的摘抄
8、每天學(xué)習(xí)時(shí)間最少保持在7-8小時(shí)(上課時(shí)間包括在內(nèi))
9、學(xué)習(xí)時(shí)間最好固定在:上午8:30-11:30,下午14:30-17:30;晚上19:30-21:30。
10、既不要睡懶覺(jué),也不要開(kāi)夜車。
11、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時(shí)間為主。若在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)無(wú)法完成作業(yè),應(yīng)趕快根據(jù)計(jì)劃更換到其他的學(xué)習(xí)科目。千萬(wàn)不要總出現(xiàn)計(jì)劃總是趕不上變化的局面。
12、晚上學(xué)習(xí)的最后一個(gè)小時(shí)為機(jī)動(dòng),目的是把白天沒(méi)有解決的問(wèn)題或沒(méi)有完成的任務(wù)再找補(bǔ)一下。
13、每天至少進(jìn)行三科的復(fù)習(xí),文理分開(kāi),擅長(zhǎng)/喜歡和厭惡的科目交叉進(jìn)行。不要前趕或后補(bǔ)作業(yè)。完成作業(yè)不是目的,根據(jù)作業(yè)查缺補(bǔ)漏,或翻書再?gòu)?fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。
14、若有自己解決不了的問(wèn)題,千萬(wàn)不要死摳或置之不理,可以打電話請(qǐng)教一下老師或同學(xué)。
附:寒假每日學(xué)習(xí)時(shí)間表(可以根據(jù)個(gè)人的情況調(diào)整)
7:21 起床
7:40 洗漱完畢
7:40--8:00 聽(tīng)一篇英語(yǔ)聽(tīng)力
8:00 吃早飯
8:20---9:05 做作業(yè)【第一節(jié)課】
9:15—10:00做作業(yè)【第二節(jié)課】(可以利用第一、二節(jié)課時(shí)間上家教課)
10:10---10:55 復(fù)習(xí)【第一科】
11:05--- 11:50閱讀 【包括語(yǔ)文課外必讀篇目,優(yōu)美散文,作文范文等】
12:00 吃午飯
12:30---13:30 午休 【午睡,實(shí)在睡不著的話休息會(huì)】
13:40—14:25做作業(yè)【第三節(jié)課】
14:35---15:20復(fù)習(xí)【第二科】
--------- 半小時(shí)自由時(shí)間【閱讀,體育活動(dòng),或娛樂(lè)】---------------------------
15:50---16:35做題【做數(shù)學(xué)題,物理,化學(xué)題】(單周)【英語(yǔ)訓(xùn)練→完形填空,閱讀理解等】(雙周)
16:45---吃晚飯 自由時(shí)間【看化妝品報(bào)紙,電視→新聞、科普類等】(此段時(shí)間不固定)
21.:30---吃完飯后,進(jìn)行一天的總結(jié),檢查背誦、默寫等簽字類作業(yè),并聽(tīng)錄音,背單詞或古詩(shī)古文等
10:00---睡覺(jué)
注:每科做作業(yè)的時(shí)間為45分鐘,應(yīng)高效的完成該科作業(yè),像考試一樣,若為試卷類作業(yè),則按照試卷規(guī)定時(shí)間完成。
高中學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇10
大多生帶著茫然和忐忑的心情,對(duì)未來(lái)難以確信無(wú)從捕捉的感覺(jué)讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中衍生許多不良心理因素,導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果大打折扣。因此,心態(tài)和方法是高三生背水一戰(zhàn)的致勝關(guān)鍵。
那么現(xiàn)在讓我們利用這個(gè)短暫而難得的暑假,為心情做個(gè)操,對(duì)高三進(jìn)行一次統(tǒng)籌的規(guī)劃。
目標(biāo):明確而合理的目標(biāo)是前進(jìn)的風(fēng)向標(biāo),每一個(gè)高三考生首先要對(duì)自己的實(shí)力進(jìn)行客觀的定位,從學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)能力、潛力空間等方面進(jìn)行分析。這個(gè)過(guò)程可能需要老師和家長(zhǎng)的幫助。學(xué)生在此時(shí)切忌逃避溝通,與家人、與老師、與同學(xué),都不可斷了聯(lián)系,閉門造車很難取得進(jìn)步。在有了準(zhǔn)確的定位后便可以根據(jù)自己、現(xiàn)實(shí)情況進(jìn)行目標(biāo)確立。
豁達(dá):在明確了目標(biāo)以后,我們要保持豁達(dá)的心態(tài)。要積極爭(zhēng)取但不強(qiáng)求,嚴(yán)格要求但不苛求自己,對(duì)理想全力以赴,對(duì)挫折泰然處之。當(dāng)內(nèi)心糾結(jié)于理想,卻又因無(wú)法實(shí)現(xiàn)而氣餒、煩躁或心生厭倦的時(shí)候,可以暫時(shí)放下書本,到教室外面踢一會(huì)球,慢跑幾分鐘,哼唱幾首歌曲,讓自己明白生活由很多部分組成,高考只是目前占了比重比較多,卻也不是不可能完成的任務(wù)。
堅(jiān)韌:古之成大事者,不惟有超世之才,亦必有堅(jiān)韌不拔之志。堅(jiān)韌是我們?cè)诟呷仨殞W(xué)會(huì)的品質(zhì)。因?yàn)檫@一年我們要對(duì)自己的人生進(jìn)行第一次選擇。這一年我們會(huì)經(jīng)歷學(xué)所未有的高強(qiáng)度學(xué)習(xí),無(wú)邊無(wú)際的題海,沒(méi)日沒(méi)夜的練習(xí)……壓力之大不言而喻。然而想到我們給自己確立的目標(biāo),動(dòng)力就加強(qiáng)一點(diǎn),壓力也就小了一點(diǎn)。我們?cè)谶@段時(shí)間要不斷告誡自己,戰(zhàn)勝自己將所向披靡。
計(jì)劃:你需要幾份計(jì)劃,在高三真正開(kāi)始之前至少要制訂出一份,這一年的統(tǒng)籌規(guī)劃。將每月需要完成的事情羅列,并標(biāo)注完成時(shí)間、方法、標(biāo)準(zhǔn)等。最好以一些階段性目標(biāo)為節(jié)點(diǎn)來(lái)進(jìn)行分段計(jì)劃。比如在一模前要將數(shù)學(xué)成績(jī)提高20分,二模前要背誦200篇古詩(shī)詞等。這份計(jì)劃可能是籠統(tǒng)的但是一定要考慮到每個(gè)的特點(diǎn),合理安排。另外,可以根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行劃分,比如從前遺留的欠缺,要盡量彌補(bǔ),列出你能夠自主支配的時(shí)間,列出老師已經(jīng)講過(guò)但是自己屢屢失分的知識(shí)點(diǎn),或者列出薄弱的科目,越具體越好,將這些需要填補(bǔ)的“短板”逐一分配到先前列出的時(shí)間,要注意時(shí)間與內(nèi)容的合理搭配,保證計(jì)劃的可實(shí)施性。比如有的文科生英文單詞量掌握不足,可以利用早晨乘車時(shí)間、等候排隊(duì)時(shí)間等,而清晨大段的時(shí)間最好留給這樣的科目。當(dāng)然具體情況要根據(jù)自己來(lái)制訂。
高中學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇11
在寒假中各校會(huì)留些作業(yè),同學(xué)們?cè)谧鲱}的過(guò)程中,一旦理解題意后,應(yīng)立即思考問(wèn)題屬于數(shù)學(xué)哪一章節(jié)中的問(wèn)題,與這一章節(jié)的哪個(gè)類型的題目比較接近?解決這個(gè)類型的題目的方法有哪些?哪個(gè)方法可以首先拿來(lái)試用?如果把題目的來(lái)源搞清了,在題后加上幾個(gè)批注,說(shuō)明此題的"題眼"及巧妙之處,收益將更大。
看書:探尋高考命題影子
高考命題"源于教材,高于教材",一定要抓住"課本"這個(gè)根本。建議同學(xué)們利用好寒假仔細(xì)梳理課本,重視教材中的基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法,然后加以引申、變化,做到舉一反三。教科書上的例題不能看一下就過(guò)去了,因?yàn)榭磿r(shí)往往覺(jué)得什么都懂,其實(shí)自己并沒(méi)有理解透徹。所以,在看例題時(shí),可以先把后面的解答內(nèi)容蓋住,自己去做,做完或做不出時(shí)再去看,這時(shí)要想一想,自己做的哪里與解答不同,哪里沒(méi)想到,該注意什么,哪一種方法更好,還有沒(méi)有另外的解法。經(jīng)過(guò)上面的訓(xùn)練,自己的思維空間擴(kuò)展了,看問(wèn)題也全面了。
歸納:重歸納不搞"題海戰(zhàn)"
進(jìn)入高三以來(lái)作業(yè)多,訓(xùn)練量大。同學(xué)們?nèi)糁痪窒抻谧鐾觐},結(jié)果就是花費(fèi)了大量時(shí)間、精力卻得不到好效果。建議同學(xué)們學(xué)會(huì)放松式做題,即把做過(guò)的題目拿出來(lái)分解,分解題目中所包含的數(shù)學(xué)思想和方法,分解題中所包含的知識(shí)點(diǎn),掌握經(jīng)典題的解題步驟和思路,從中總結(jié)出解決一類數(shù)學(xué)問(wèn)題的規(guī)律。著重研究解題的思維過(guò)程,弄清基本數(shù)學(xué)知識(shí)和基本數(shù)學(xué)思想在解題中的意義和作用,研究運(yùn)用不同的思維方法解決同一數(shù)學(xué)問(wèn)題的多條途徑,在分析解決問(wèn)題的過(guò)程中既構(gòu)建知識(shí)的橫向聯(lián)系又養(yǎng)成多角度思考問(wèn)題的習(xí)慣。
所以我認(rèn)為,只要保證把做過(guò)的作業(yè)、隨堂訓(xùn)練、大小考試的題目吃透,使前面自己出現(xiàn)過(guò)的錯(cuò)誤不再重現(xiàn),高考成功就有了保證。而這需要同學(xué)們積累錯(cuò)題,建立錯(cuò)題集,并及時(shí)翻閱復(fù)習(xí)。在這個(gè)過(guò)程中,要注意復(fù)習(xí)時(shí)不是隨便翻翻看看答案就行了,而是對(duì)做過(guò)的好題、難題重新分析,揣摩知識(shí)點(diǎn),再現(xiàn)解題過(guò)程,從中領(lǐng)悟出試題的命題特征及命題趨勢(shì)。這些工作,如果前一段時(shí)間沒(méi)有做,寒假一定要補(bǔ)上。建立錯(cuò)題集要做到:(1)記下錯(cuò)誤是什么,最好用紅筆畫出。(2)錯(cuò)誤原因是什么,從審題、題目歸類、重現(xiàn)知識(shí)和找出答案四個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)分析。(3)錯(cuò)誤糾正方法及注意事項(xiàng)。根據(jù)錯(cuò)誤原因的分析提出糾正方法并提醒自己下次碰到類似的情況應(yīng)注意些什么?v觀數(shù)學(xué)錯(cuò)誤,主要集中在三個(gè)方面,有的是分明會(huì)做,反而做錯(cuò)了的題;有的是記憶得不準(zhǔn)確,理解得不夠透徹,應(yīng)用得不夠自如,或者是回答不嚴(yán)密、不完整等等;還有的由于不會(huì)答錯(cuò)了或猜的,或者根本沒(méi)有答,這是無(wú)思路、不理解,更談不上應(yīng)用的問(wèn)題。已經(jīng)有錯(cuò)題集的同學(xué),假期中更要拿出來(lái)仔細(xì)研究。
高三寒假英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃
相信每個(gè)同學(xué)都會(huì)意識(shí)到寒假英語(yǔ)復(fù)習(xí)的重要性,但可能不是每一個(gè)同學(xué)都清楚應(yīng)該如何最大限度利用寒假來(lái)復(fù)習(xí),而事實(shí)上也沒(méi)有一個(gè)放之四海而皆準(zhǔn)的復(fù)習(xí)方法。在這里,我提出幾句口訣,供同學(xué)們參考?谠E是:確立目標(biāo),制定戰(zhàn)略,精確計(jì)劃,勤于復(fù)習(xí),樹立信心,嚴(yán)格執(zhí)行。
確立目標(biāo)
首先,同學(xué)們需要對(duì)自己各門功課的水平作個(gè)比較實(shí)際的估量,同時(shí)確立自己高考時(shí)希望考到的分?jǐn)?shù)。比如,想考某類水平的院校,就需要根據(jù)歷史情況估量應(yīng)該得到的總分。確立目標(biāo)有兩方面需要特別注意:一,必須有挑戰(zhàn)性。要最大限度地發(fā)揮自己的潛能,爭(zhēng)取考進(jìn)自己理想的學(xué)校。二,必須要現(xiàn)實(shí)。如果你現(xiàn)在四門課模擬考試總分是400分左右,希望通過(guò)今后的4個(gè)月的復(fù)習(xí)達(dá)到550,大概是不現(xiàn)實(shí)的。制定這樣的目標(biāo)只會(huì)誤導(dǎo)自己,最后喪失信心。
制定戰(zhàn)略
所謂制定戰(zhàn)略,是了解自己目前水平和自己希望分?jǐn)?shù)的差距后制定怎樣填平這個(gè)差距的計(jì)劃。如果你希望總分可以提高40分,并不是說(shuō)你每門功課都應(yīng)該提高10分。你必須要了解自己每門功課的實(shí)際水平和潛能。在這里我們特別應(yīng)該重視投入產(chǎn)出比。4個(gè)月時(shí)間,大概有120天,大致估算從寒假開(kāi)始到高考大概每人有1090小時(shí)的復(fù)習(xí)時(shí)間。這對(duì)每個(gè)人大致都是公平的。在有限的時(shí)間里要獲得最大的產(chǎn)出,就需要確定每門功課復(fù)習(xí)的時(shí)間。
一般而言,成績(jī)相對(duì)越差的一門課,提高的可能性越高。從90分提高到100分的難度要遠(yuǎn)低于從140分提高到145分。所以同學(xué)們應(yīng)該著重復(fù)習(xí)自己比較差的一門課,投入產(chǎn)出比較劃算。其次,背誦類型的課程比較容易提高。比如英語(yǔ)詞匯。
你打算每門課提高多少分?你應(yīng)該在每門課上花多少小時(shí)?作為英語(yǔ)老師,我覺(jué)得在英語(yǔ)上花時(shí)間的投入產(chǎn)出比往往很高。
精確計(jì)劃
經(jīng)過(guò)我對(duì)四門課的評(píng)估后,我希望英語(yǔ)分?jǐn)?shù)可以從100分提高到120分。我決定在我的1090小時(shí)的復(fù)習(xí)時(shí)間里抽出280個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)英語(yǔ)。寒假總共有20天,每天復(fù)習(xí)12個(gè)小時(shí),共有240個(gè)小時(shí)。我決定花70個(gè)小時(shí)在英語(yǔ)上,平均每天3.5個(gè)小時(shí)。我會(huì)記錄,每天計(jì)劃花多少時(shí)間,實(shí)際花了多少時(shí)間,如果有差額必須補(bǔ)足。
在英語(yǔ)方面,我要了解一下在詞匯、語(yǔ)法、慣用法這三個(gè)方面我的最差的地方在哪里,在最差的地方多下工夫。
首先,必須充分認(rèn)識(shí)詞匯的重要性。詞匯表里的詞匯必須背得滾瓜爛熟,制定一個(gè)詞匯的背誦和復(fù)習(xí)計(jì)劃。
其次,重視實(shí)戰(zhàn)。語(yǔ)法知識(shí)、慣用法當(dāng)然很重要,可是如果抱著一本語(yǔ)法書研究,可能是效率最低的學(xué)習(xí)方法。不斷做題目、對(duì)答案、抄下自己做錯(cuò)的題目、回過(guò)頭來(lái)再研究語(yǔ)法和慣用法,可能是效率比較高的方法。
我會(huì)找一本詞匯手冊(cè),制定一個(gè)背誦計(jì)劃。同時(shí)我會(huì)找一本比較可信的習(xí)題集,估計(jì)一下需要多少時(shí)間可以做完,每天應(yīng)該花多少時(shí)間做題目。比如,我可以初步?jīng)Q定每天花半個(gè)小時(shí)背誦單詞,1個(gè)小時(shí)做題目,1個(gè)小時(shí)對(duì)答案,研究答案。研究答案后特別注重自己做錯(cuò)的地方。我會(huì)找一本厚本子,寫下今天的日期,把錯(cuò)題抄在一本錯(cuò)題集上,并寫下自己的想法,為什么錯(cuò)了,這個(gè)錯(cuò)誤證明我的哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)比較薄弱,我應(yīng)該注重哪方面的復(fù)習(xí)。還有1個(gè)小時(shí)首先應(yīng)該花半個(gè)小時(shí)去看看相關(guān)的知識(shí),鞏固一下,剩下的半個(gè)小時(shí)則翻閱前幾天的錯(cuò)題集,復(fù)習(xí)一下。如此循環(huán)往復(fù)。
在語(yǔ)法知識(shí)中,需要著重非謂語(yǔ)動(dòng)詞的用法和各類從句。對(duì)于慣用法,要多背常見(jiàn)的句型,這些對(duì)于閱讀、完形填空以及翻譯都很有用。平時(shí)要多做完形填空和閱讀練習(xí)。
勤于復(fù)習(xí)
復(fù)習(xí)是鞏固知識(shí)的不二法門。每天結(jié)束復(fù)習(xí)后,看一看自己當(dāng)天抄了多少個(gè)錯(cuò)題,馬上做個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃。比如今天是2月1日,我會(huì)在今天錯(cuò)題集的日期旁邊寫下如下一串:1H,2/2,2/6,3/2,4/2,5/2。意思是,過(guò)一個(gè)小時(shí)的時(shí)間我會(huì)看看今天做的錯(cuò)題及心得,一天后(2/2)我會(huì)再?gòu)?fù)習(xí)一遍,一個(gè)月后,二個(gè)月后,三個(gè)月后(當(dāng)然在高考前)我會(huì)再看一遍。這是符合遺忘曲線的復(fù)習(xí)方法。同時(shí)我也會(huì)用同樣的方法復(fù)習(xí)單詞。每個(gè)單詞至少背一遍,復(fù)習(xí)六遍。
樹立信心
英語(yǔ)學(xué)習(xí)其實(shí)是個(gè)"體力活",不需要有很高的智力水平。你可曾發(fā)現(xiàn)自己有什么語(yǔ)言障礙?如果沒(méi)有,那么就應(yīng)該有充分的信心學(xué)好英語(yǔ),至少在英語(yǔ)高考中獲得好成績(jī)。在本文中我沒(méi)有提到應(yīng)該怎樣復(fù)習(xí)語(yǔ)法、聽(tīng)力、寫作等等,我相信大家在看報(bào),或者上網(wǎng)查詢時(shí)可以看到很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。但是我相信一個(gè)總體的戰(zhàn)略和方法是一切高效率學(xué)習(xí)的前提。
嚴(yán)格執(zhí)行
所謂知易行難,要相信自己的復(fù)習(xí)方法是有效的,同時(shí)嚴(yán)格遵守計(jì)劃。如果有偏差必須及時(shí)補(bǔ)救,嚴(yán)格保證時(shí)間和精力的投入。相信經(jīng)過(guò)寒假的強(qiáng)化訓(xùn)練后,再回過(guò)頭來(lái)看看自己的進(jìn)步和差距,根據(jù)實(shí)際情況重新修訂一下自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃,一定會(huì)有很大的提高。
高中學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇12
1、學(xué)會(huì)微笑
人在充滿信心時(shí)往往春風(fēng)滿面,面帶笑容,而人在喪失信心時(shí)往往愁眉苦臉、無(wú)精打采,面帶愁容。
笑是使人充滿信心的表現(xiàn),是人內(nèi)心快樂(lè)的外部表現(xiàn),笑和人的信心體驗(yàn)是一致的,和人的自信心相互促進(jìn),自信心使人充滿微笑,微笑使人更加充滿信心,兩者相互產(chǎn)生促進(jìn)作用。
因此,建議考生學(xué)會(huì)微笑,經(jīng)常微笑。
學(xué)會(huì)發(fā)自內(nèi)心的微笑,信心就會(huì)在心中滋長(zhǎng)起來(lái),還建議考生每天對(duì)著鏡子開(kāi)心地笑幾次。
2、走路挺胸抬頭
人外部的姿勢(shì)和步伐是和人的內(nèi)心體驗(yàn)有著密切關(guān)系的,人在充滿信心時(shí)挺胸抬頭,走起路來(lái)步伐堅(jiān)強(qiáng)有力,速度也稍快。
人在喪失信心時(shí)會(huì)低頭哈腰,走起路來(lái)無(wú)精打采,步伐軟綿,速度緩慢。
考生經(jīng)常挺胸抬頭,走路步伐堅(jiān)強(qiáng)有力。
速度稍快,有助于增強(qiáng)考生的信心。
3、積極自我暗示
不少考生在高考前受到消極暗示較多,不利于自己信心的增強(qiáng)。
建議考生在備考過(guò)程中,在考試前后根據(jù)自己的情況運(yùn)用自我暗示來(lái)改變自己的心態(tài),來(lái)增強(qiáng)自己的信心。
例如,心中默念,我有實(shí)力,我有能力,我會(huì)成功,我一定會(huì)成功。
這類的語(yǔ)言暗示都能起到增強(qiáng)考生信心的作用。
4、不打疲勞戰(zhàn)術(shù)
很多考生搞疲勞戰(zhàn)術(shù),學(xué)習(xí)時(shí)間很長(zhǎng),特別是晚上搞到12點(diǎn),甚至是一點(diǎn)、二點(diǎn)。
這樣使考生精疲力竭,使考生第二天無(wú)精打采,上課時(shí)趴在桌上睡覺(jué),這種疲勞煩躁的心情會(huì)使人信心減弱。
而考生安排好作息時(shí)間,有計(jì)劃有步驟地學(xué)習(xí),既重視學(xué)習(xí)時(shí)間又重視學(xué)習(xí)效率,這樣考生就有一種生物節(jié)奏感與心理節(jié)奏感,就有利于增強(qiáng)信心。
5、不迷信
有的考生說(shuō),早上聽(tīng)到烏鴉叫了,認(rèn)為這是不吉之兆,意味著高考可能會(huì)失利,其實(shí)這都是不可相信的東西,實(shí)際上不存在超自然的力量來(lái)控制考生的命運(yùn),考生的命運(yùn)是掌握在自己手里的,是由考生的學(xué)習(xí)實(shí)力和心態(tài)來(lái)決定的。
6、目標(biāo)期待適當(dāng)
考生要根據(jù)自己高三以來(lái)的考試成績(jī),特別是一摸的考試成績(jī),實(shí)事求是地評(píng)估自己的學(xué)習(xí)實(shí)力,確定自己的高考目標(biāo)。
考生如果把高考目標(biāo)定得過(guò)高就會(huì)為難以達(dá)到目標(biāo)而產(chǎn)生考試焦慮,影響考試發(fā)揮。
考生把高考目標(biāo)定的太低也會(huì)影響考生潛能的發(fā)揮。
7、不攀比
所謂高考成功就是考生在高考中考出自己的實(shí)際水平,這就是成功。
有的考生學(xué)習(xí)實(shí)力550分左右,高考考出550分左右就是成功,如果考出600分就是超常發(fā)揮,如果考出480分左右就是考試失敗了。
另外,一個(gè)考生他的學(xué)習(xí)實(shí)力是460分左右,他高考考出460分左右就是成功。
不能與前一個(gè)考生的成績(jī)?nèi)ハ啾,因(yàn)榇蠹业膶W(xué)習(xí)實(shí)力不一樣,因此考生不要相互攀比,只要能考出自己的實(shí)際水平就意味著高考成功,攀比只能挫折自己的信心,挫傷自己高考的積極性。
8、多交流
不少考生當(dāng)高考信心不足的時(shí)候,把自己的心事憋在心里,越想越別扭,越想越失去信心。
其實(shí),這個(gè)時(shí)候主動(dòng)與同學(xué)、老師、家長(zhǎng)多交流,把自己的心里話說(shuō)出來(lái),把自己內(nèi)心的苦衷傾訴出來(lái)就會(huì)得到心理上壓力的釋放,老師、同學(xué)、家長(zhǎng)再給你一點(diǎn)安慰,鼓勵(lì)和支持,就有助于改變信心不足的狀態(tài)。
建議考生在信心不足的時(shí)候看看那些高考非常成功的和狀元們介紹經(jīng)驗(yàn)的文章,他們是怎么在沒(méi)有信心的狀態(tài)下從挫折中走出來(lái)的,對(duì)考生解決信心問(wèn)題也頗有益處。
9、做做容易題
高考試卷的難度是30%的容易題,50%的中等題,20%的難題。
應(yīng)該說(shuō)絕大部分考生30%容易題是都會(huì)做出來(lái)的。
當(dāng)考生缺乏信心的時(shí)候不妨來(lái)做做容易題,這樣也會(huì)煥發(fā)起你的信心來(lái)。
10、增強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)力
考生的信心是建立在學(xué)習(xí)實(shí)力基礎(chǔ)上的,只有學(xué)習(xí)有實(shí)力高考才會(huì)有信心。
因此,考生在備考沖刺階段要根據(jù)自己的情況建立知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)體系,查漏補(bǔ)缺,確實(shí)把自己的學(xué)習(xí)實(shí)力增強(qiáng)一步,提高一步,這樣來(lái)講就有利于考生信心的增強(qiáng)。
高中學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇13
首先,我認(rèn)為,學(xué)習(xí)中不可忽略的一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì)分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn),像我——理解能力還可以,老師講的東西不是不懂,但卻總出錯(cuò)(用家長(zhǎng)們的話說(shuō)就是不認(rèn)真),而且對(duì)于一些死記硬背才能學(xué)會(huì)的東西總覺(jué)得不耐煩,因此,在這點(diǎn)上,我希望自己能在新學(xué)期里對(duì)待學(xué)習(xí)更認(rèn)真,更有耐心。
其次,我覺(jué)得,在學(xué)習(xí)中,確定學(xué)習(xí)目標(biāo)也是很重要的,學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)努力的方向,正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)更是能催人奮進(jìn)。反之,沒(méi)有目標(biāo)的學(xué)習(xí),就是對(duì)時(shí)光一種極大的浪費(fèi)。所以,我暫時(shí)的目標(biāo)就是先進(jìn)入全班前10名,而對(duì)于我較弱的數(shù)學(xué)我會(huì)努力,讓它也有所進(jìn)步。
最后,也是最關(guān)鍵的一點(diǎn),就是要科學(xué)安排時(shí)間,沒(méi)有合理的安排,再好的計(jì)劃也會(huì)付之東流。所以,在新學(xué)期里,我最要學(xué)會(huì)的就是要合理安排學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、休息的時(shí)間,要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都抓緊。
1要做的努力:最好實(shí)現(xiàn)的是基礎(chǔ)題,那么就要在基礎(chǔ)知識(shí)上下工夫,那么對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)就是要花時(shí)間看了,不論哪科都是一樣。
2、根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。比如英語(yǔ)、語(yǔ)文語(yǔ)言類,需要持之以恒,每天都要安排時(shí)間看的,而物理、化學(xué)、生物等可以間隔安排一下。為此,我們可把月分解為周,具體制定每周的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
3、自己可以支配的時(shí)間:起床到早餐之間,早餐后到早自習(xí)這段時(shí)間,早自習(xí),課間,上午下課后到午飯前有15分鐘,午飯后到上課前,晚飯后到晚自習(xí)之前,晚自習(xí)。
4、妨礙計(jì)劃執(zhí)行的因素:如有時(shí)喜歡和同學(xué)聊天。
5、解決辦法:給自己規(guī)定聊天的時(shí)間,比如2個(gè)課間,哪兩個(gè)中午或晚飯后,或者是安排計(jì)劃的時(shí)候留點(diǎn)時(shí)間不排。
制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃
1、全面分析,正確認(rèn)識(shí)自己。
準(zhǔn)確找出自己的長(zhǎng)處和短處,以便明確自己學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、發(fā)展的方向,發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中可以發(fā)揮的最佳才能。
2、結(jié)合實(shí)際,確定目標(biāo)。
訂計(jì)劃時(shí),不要脫離學(xué)習(xí)的實(shí)際,目標(biāo)不能定得太高或過(guò)低,要依據(jù):
(1)知識(shí)、能力的實(shí)際;
(2)“缺欠”的實(shí)際;
(3)時(shí)間的實(shí)際;
(4)教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際,確定目標(biāo),以通過(guò)自己的努力能達(dá)到為宜。
3、長(zhǎng)計(jì)劃,短安排。
要在時(shí)間上確定學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)和近期目標(biāo)。在內(nèi)容上確定各門功課和各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的具體目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)可分為:
(1)掌握知識(shí)目標(biāo);
(2)培養(yǎng)能力目標(biāo);
(3)掌握方法目標(biāo);
(4)達(dá)到成績(jī)(分?jǐn)?shù))目標(biāo)。
長(zhǎng)計(jì)劃是指明確學(xué)習(xí)目標(biāo),確定學(xué)習(xí)的內(nèi)容、專題,大致規(guī)劃投入的時(shí)間;短安排是指具體的行動(dòng)計(jì)劃,即每周每天的具體安排和行動(dòng)落實(shí)。
4、突出重點(diǎn),不要平均使用力量。
所謂重點(diǎn):一是指自己學(xué)習(xí)中的弱科或成績(jī)不理想的課程或某些薄弱點(diǎn);二是指知識(shí)體系中的重點(diǎn)內(nèi)容。訂計(jì)劃時(shí),一定要集中時(shí)間,集中精力保證重點(diǎn)。
5、計(jì)劃要全面,還要與班級(jí)計(jì)劃相配合。
計(jì)劃里除了有學(xué)習(xí)的時(shí)間外,還要有進(jìn)行社會(huì)工作、為集體服務(wù)的時(shí)間;有保證睡眠的時(shí)間;有文體活動(dòng)的時(shí)間。時(shí)間安排上不能和班級(jí)、家庭的正;顒(dòng)、生活相沖突。
6、安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間。
常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間(即基本學(xué)習(xí)時(shí)間):指的是用來(lái)完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù),“消化”當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的時(shí)間。
自由學(xué)習(xí)時(shí)間:指的是完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)之后,所剩下的歸自己支配的學(xué)習(xí)時(shí)間。在自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)一般可做兩件事:補(bǔ)課和提高。補(bǔ)課是指彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)上的缺欠;提高是指深入鉆研,發(fā)展自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)或特長(zhǎng)。不管是補(bǔ)課還是提高,最好要圍繞一個(gè)專題進(jìn)行,這樣做,學(xué)習(xí)比較容易見(jiàn)效果。
自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)所取得的學(xué)習(xí)效果,對(duì)改變學(xué)習(xí)現(xiàn)狀具有重大的作用,因此這一時(shí)間的安排,應(yīng)當(dāng)成為制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的重點(diǎn)之一。
7、腦體結(jié)合,學(xué)習(xí)和其他活動(dòng)應(yīng)合理安排。
在安排計(jì)劃時(shí),不要長(zhǎng)時(shí)間地從事單一活動(dòng)。
(1)學(xué)習(xí)和體育活動(dòng)要交替安排。比如,學(xué)習(xí)了一下午,就應(yīng)當(dāng)去鍛煉一會(huì)兒,再回來(lái)學(xué)習(xí);
(2)安排科目時(shí),文科、理科的學(xué)習(xí)要錯(cuò)開(kāi),相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí);
(3)同一學(xué)科的材料,用不同的方法學(xué)習(xí)。
8、提高學(xué)習(xí)時(shí)間的利用率
時(shí)間是寶貴的,自覺(jué)提高時(shí)間利用效率,是每個(gè)中學(xué)生學(xué)習(xí)上進(jìn)行自我修養(yǎng)的重要內(nèi)容。
(1)早晨或晚上,一天學(xué)習(xí)的開(kāi)頭和結(jié)尾時(shí)間,可安排著重記憶的科目,如英語(yǔ)科等;
(2)心情比較愉快,注意力比較集中,時(shí)間較完整時(shí),可安排比較枯燥的內(nèi)容或自己不太喜歡的科目;
(3)零星的或注意力不易集中的時(shí)間,可安排學(xué)習(xí)自己最感興趣的學(xué)科或做習(xí)題。這樣可以提高時(shí)間的利用率。
9、計(jì)劃要留有余地。
10、注意效果,定期檢查,及時(shí)調(diào)整。
檢查內(nèi)容:
(1)計(jì)劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成?
(2)是否基本按計(jì)劃去做?
(3)學(xué)習(xí)效果如何?
(4)總結(jié)得失,找出偏差,分析原因,以利改進(jìn)。從而實(shí)現(xiàn)自我管理,自我控制,自我激勵(lì)、自我調(diào)整。
高中學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇14
放寒假了,我覺(jué)得坐在電視機(jī)旁看那些五花八門的電視劇,早就沒(méi)有了新鮮感。做完作業(yè)后何不利用這大好時(shí)光多讀幾本書開(kāi)闊視野呢?于是,我給自己制定了一個(gè)讀書計(jì)劃。
為了使自己更有見(jiàn)識(shí),更能沉下心來(lái)做每一件事,我決定讀一些名著,因?yàn)槟菢硬粌H能提高我的理解能力和寫作能力。更能夠鍛煉我的意志力。于是我選了幾本較厚中國(guó)古典名著的文言文版。有《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》這四本中國(guó)古典名著。有人要說(shuō)了,這些內(nèi)容都拍成電視劇了你還看什么書啊!但是我卻不是這樣認(rèn)為的,我覺(jué)得只有真正閱讀原著,才會(huì)體會(huì)到名著的魅力所在。從而達(dá)到陶冶情操修身養(yǎng)性的目的。而電視劇里常常是有一些不符實(shí)的炒作成分,所以我建議大家一定要讀原著。
我計(jì)劃每天醉心閱讀三小時(shí),從早晨六點(diǎn)到九點(diǎn)。這樣大概需要七八天能讀完一本書。當(dāng)讀完一本后我就會(huì)問(wèn)問(wèn)自己這講的是什么,想告訴我們什么道理,再寫讀書筆記。這樣堅(jiān)持下來(lái)我的寫作水平定會(huì)提高的很快,而且也會(huì)凈化我的心靈。
我一定會(huì)堅(jiān)持不懈的努力,會(huì)時(shí)時(shí)刻刻給自己敲響警鐘。
我已經(jīng)有自己的讀書計(jì)劃了,你有了嗎?
高中學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇15
不知不覺(jué)中,我將踏上人生新的征程。從現(xiàn)在開(kāi)始,我會(huì)把所有的精力都投入到學(xué)習(xí)上,努力學(xué)習(xí),好好學(xué)習(xí)。因此,從現(xiàn)在開(kāi)始,我要有一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃來(lái)幫助我學(xué)習(xí):
1、學(xué)習(xí)前預(yù)習(xí)
在開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)之前,要快速瀏覽學(xué)習(xí)內(nèi)容,了解學(xué)習(xí)的大致內(nèi)容和結(jié)構(gòu),以便及時(shí)了解和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容。在重要的地方放慢學(xué)習(xí)的進(jìn)程。
2、充分利用課堂時(shí)間
在課堂上,我們應(yīng)該及時(shí)配合老師,做筆記,幫助我們記住老師教的東西。主動(dòng)獨(dú)立思考,跟上老師的思維和節(jié)奏尤為重要。
3、課堂上做的筆記
課后要及時(shí)復(fù)習(xí),不僅是老師上課講的重要內(nèi)容,還有那些還覺(jué)得模糊的內(nèi)容。保持定期復(fù)習(xí)筆記和課本,做一些相關(guān)的題目。
4、找一個(gè)安靜舒適的地方學(xué)習(xí)
圖書館,安靜無(wú)干擾。當(dāng)你開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候,你應(yīng)該專心學(xué)習(xí),不要“身在,身在漢”。
5、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
改掉過(guò)去粗心、邊看電視邊寫作業(yè)、邊寫邊問(wèn)、不獨(dú)立思考等學(xué)習(xí)習(xí)慣。制定可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃并嚴(yán)格遵守。
6、嚴(yán)格按照學(xué)校的時(shí)間安排
安排好自己的學(xué)習(xí)生活,除了上課時(shí)間,晚上自習(xí)時(shí)間完成所有的作業(yè),背五個(gè)英語(yǔ)單詞,預(yù)習(xí)下一章的數(shù)學(xué)課本,復(fù)習(xí)這一章的內(nèi)容,做一些練習(xí)鞏固。
7、課前預(yù)習(xí)
發(fā)現(xiàn)不懂的,上課學(xué)習(xí),解決不懂的,課后復(fù)習(xí),吸取過(guò)去的教訓(xùn)。
8、認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課。
把老師說(shuō)的每一個(gè)問(wèn)題都想一想,聽(tīng)不懂就課后問(wèn)老師問(wèn)題,這樣就能獲得當(dāng)天的知識(shí)。
9、有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,
認(rèn)真改正自己的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)大大小小的考試結(jié)果有正確的認(rèn)識(shí),深刻反省,戒驕戒躁。
10、積極參加活動(dòng)
積極參加學(xué)校、班級(jí)組織的各種活動(dòng),團(tuán)結(jié)同學(xué),樂(lè)于助人。考上一所成績(jī)優(yōu)異的理想大學(xué)。
這是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我希望我能按照計(jì)劃去做,并在期末考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。
高中學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇16
1.你應(yīng)該找一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣,尤其是當(dāng)你懶惰的時(shí)候?纯窗嗬锏娜,尤其是愛(ài)學(xué)習(xí)的人是怎么做的。不要在意那些打得好成績(jī)好的。
2.善于提問(wèn),不要掩飾自己的無(wú)知,高中課程真的需要智商。如果實(shí)在不懂,請(qǐng)大膽提問(wèn)。這是解決問(wèn)題的最好方法。
3.準(zhǔn)備幾本書,尤其是改錯(cuò)的書,收集你的錯(cuò)誤,隨時(shí)品味你的錯(cuò)誤。這些都和你的成績(jī)有關(guān)。
4.每次考試后,請(qǐng)學(xué)會(huì)總結(jié)是好是壞。你會(huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí)你的錯(cuò)誤只是少數(shù)。比如粗心大意,比如愛(ài)挖墻角,比如寫字很不規(guī)范什么的。
5.早上大聲朗讀,不管是英文還是中文,盡量比別人多讀完一些內(nèi)容,這樣會(huì)有優(yōu)勢(shì)。
6.體育課,請(qǐng)適當(dāng)鍛煉,不要太注重學(xué)習(xí),打得好也有助于學(xué)習(xí),除非你真的覺(jué)得自己落后太多。
7.你可以和成績(jī)好的學(xué)生或者你的老師交流。他們不會(huì)嘲笑你的。只有自以為是的人才會(huì)嘲笑你。他們會(huì)嘗到后果的。
治療受試者,
從高一開(kāi)始,數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等理科就腳踏實(shí)地,學(xué)什么做什么,把每一節(jié)課都鉆得很深,打好基礎(chǔ)。但是文科要注意:請(qǐng)買兩本。這是我高三的經(jīng)歷。我希望在高一的時(shí)候有人能指導(dǎo)我。這兩本書一個(gè)是漢語(yǔ)單詞訓(xùn)練,另一個(gè)是英語(yǔ)高中詞匯,最好解釋一下。這兩本書是高三特區(qū)賣的,所以你必須從高一開(kāi)始,因?yàn)檎Z(yǔ)文和英語(yǔ)都是高一到高三考的!詞匯會(huì)從高一開(kāi)始背,高三學(xué)起來(lái)會(huì)無(wú)限輕松。
高中學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇17
7點(diǎn)半起床。寫三個(gè)小時(shí)作業(yè)。然后是一部電影或者一出戲。下午先背詞,再背英語(yǔ),暖的時(shí)候可以出去走走,而且還有課。其他時(shí)間自行安排。晚上看有關(guān)詩(shī)詞的書(至少2小時(shí))。其他自行安排。10點(diǎn)睡覺(jué)。
關(guān)鍵詞一:數(shù)學(xué)。
補(bǔ)數(shù)學(xué)。一周5節(jié)課。算起來(lái)我可以補(bǔ)20節(jié)。目標(biāo)是下個(gè)學(xué)期每次考試都上90分。
關(guān)鍵詞二:古詩(shī)詞。
看遍天下古典書籍(當(dāng)然這是不可到達(dá)的目標(biāo))。每天背3首婉約詞。不管能不能接受某些詞的觀念。
關(guān)鍵詞三:梨園。
看京劇、昆劇、越劇等。主要是看經(jīng)典的唱段。
關(guān)鍵詞四:新概念英語(yǔ)。
不能讓英語(yǔ)掉下來(lái)。老師什么的無(wú)所謂了。
關(guān)鍵詞五:新學(xué)期的書籍。
至少得過(guò)一遍。有個(gè)數(shù)也好。
第一階段,是整個(gè)高三第一學(xué)期時(shí)間。這個(gè)階段時(shí)間大約五個(gè)月,約占整個(gè)高三復(fù)習(xí)的一半時(shí)間左右。這個(gè)階段可以稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。學(xué)校里每一個(gè)科目都在逐冊(cè)逐章節(jié)地進(jìn)行復(fù)習(xí),我們自己也應(yīng)該和學(xué)校的步伐一致,進(jìn)行各科的細(xì)致復(fù)習(xí)。我們要充分利用這五個(gè)月,把每一科在范圍內(nèi)的每個(gè)點(diǎn)都逐章逐節(jié)、逐篇逐段,甚至農(nóng)字逐句地復(fù)習(xí)到,應(yīng)做到毫無(wú)遺漏。這個(gè)階段,復(fù)習(xí)中切忌急躁、浮躁,要知道"萬(wàn)丈高樓增地起",只有這時(shí)候循序漸進(jìn)、查缺被漏、鞏固基礎(chǔ),才能在中取得好成績(jī);只有這時(shí)候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到,才能在今后更多的時(shí)間去攻克一些綜合性、高難度的題目。
這個(gè)階段,還有一項(xiàng)重要任務(wù),這就是高三第一學(xué)期的期末。這次十分重要,它既可以檢驗(yàn)自己一學(xué)期來(lái)的復(fù)習(xí)效果,又可以查找自己急待解決的問(wèn)題漏洞,還可以向你提出新的挑戰(zhàn)。因此,我們把它戲稱為一次"小高考"。這次還有一層特殊的涵義:它是招生中保送、推薦、評(píng)選市級(jí)三好的重要依據(jù)。我這里,特別提醒學(xué)習(xí)較好的高三同學(xué),要格外重視這次考試。
第二階段從至第一次模擬考試前,時(shí)間大約四個(gè)月。這個(gè)階段是復(fù)習(xí)中的最寶貴的時(shí)期,堪稱復(fù)習(xí)的"黃金期"。之所以這樣說(shuō),是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期復(fù)習(xí)任務(wù)最重,也最應(yīng)該達(dá)到高的復(fù)習(xí)。也可以將這個(gè)階段稱為全面復(fù)習(xí)階段。我們的任務(wù)是把前一個(gè)階段中較為零亂、繁雜的知識(shí)系統(tǒng)化、條理化,找到每科中的一條宏觀的線索,提綱挈領(lǐng),全面復(fù)習(xí)。這個(gè)階段的復(fù)習(xí),直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬是高考前最重要的一次學(xué)習(xí)檢驗(yàn)和閱兵,是你選報(bào)志愿的重要依據(jù)。一模,可以使自己信心倍增,但不要沾沾自喜;一模受挫,也不要恢心喪氣,妄自菲薄。應(yīng)該為一模恰當(dāng)定位,在戰(zhàn)略上藐視它,在戰(zhàn)術(shù)上重視它。
第三階段從一模結(jié)束至高考前,時(shí)間大約兩個(gè)月。這是高考前最后的一段復(fù)習(xí)時(shí)間,也可以稱為綜合復(fù)習(xí)階段。隨著高考的日益迫近,有些同學(xué)可能壓力會(huì)越來(lái)越重。因此,這個(gè)時(shí)期應(yīng)當(dāng)以卸包袱為一個(gè)重要任務(wù)。要善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏,放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。古人云:"文武之道,一張一弛",在此時(shí),第天不必復(fù)習(xí)得太晚,要趕快調(diào)整高三一年緊張復(fù)習(xí)中形成的不當(dāng)?shù)溺,以保證充沛的精力。另外,這個(gè)時(shí)期不必再做過(guò)多的過(guò)量的習(xí)題,更不應(yīng)死摳難題和偏題,應(yīng)該做少而精的練習(xí)。比如,花些工夫研究研究歷年高考的題目,因?yàn)檫@些題目既是經(jīng)過(guò)千錘百煉的精品,又是高考命題人意志的直接體現(xiàn),可謂字字珠璣。在復(fù)習(xí)中,我們中做題應(yīng)先易后難學(xué)習(xí)計(jì)劃,選擇題拿不準(zhǔn)也不要放棄,選一個(gè)最可能的空填上等等。
在高三一年的復(fù)習(xí)中,我們應(yīng)該注意合理安排每一天的復(fù)習(xí)時(shí)間。在緊張的復(fù)習(xí)過(guò)程中,每天可供我們自己利用的時(shí)間并不多,其中最長(zhǎng)的一段時(shí)間大約就是每天晚飯后至睡覺(jué)前的三個(gè)多小時(shí)時(shí)間。能否利用好這段時(shí)間,是高三復(fù)習(xí)成敗的關(guān)鍵。在這方面,我的體會(huì)是不要在一個(gè)晚上把五科全復(fù)習(xí)到,這樣做只會(huì)不分主次、自找麻煩。試想,僅僅是不足四小時(shí)的短短的一段寶貴時(shí)間,怎么能經(jīng)得起五科的輪番轟炸呢?因此,我建議大家在一個(gè)晚上專攻一門到兩門,抓住重點(diǎn),集中精力,以爭(zhēng)取達(dá)到較高的。我在高三每天晚上復(fù)習(xí)時(shí),周一定為日,周二定為日,周三定為日,周四定為日,周五定為日,每晚集中精力復(fù)習(xí)一門功課,長(zhǎng)期堅(jiān)持,效果不錯(cuò)。
以下是一些注意事項(xiàng):
1、晚上一定要保證睡眠。
2、上課聽(tīng)好課(不要只顧著記筆記,聽(tīng)明白其實(shí)更重要)
3、哪不懂,這些就是今天自己要消化的東西。
4、晚上不用苦命的熬夜!
5、每個(gè)周末都要把這周的知識(shí),哪怕是草草的,也要過(guò)一遍。
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