【精華】數(shù)學學習計劃匯總5篇
時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，讓我們一起來學習寫計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編收集整理的數(shù)學學習計劃5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
數(shù)學學習計劃 篇1
暑期是各位同學查漏補缺的黃金時期， 也是某些想在學習上逆襲的同學的最佳時 間。 特別是對于高二升高三的同學， 更應該很好的利用這個暑假， 為高三的緊張 復習狀態(tài)做好充分的準備。 為了幫助同學們高效利用這個暑假， 下面幫助各位總 結(jié)了高二升高三的暑期數(shù)學學習計劃及建議。
(一)把高二知識鞏固好
從知識角度來看， 高二的解析幾何、 數(shù)列是高考的重中之重 (另一重點內(nèi)容 是函數(shù)與導數(shù))，高考題經(jīng)常有解析與數(shù)列的綜合題。因為剛學過，多數(shù)知識點 還熟悉，要在此基礎上提高到(或接近)高考要求，相對來說比較容易。有些學 校在高三第一學期就開始做綜合試卷， 如果能掌握好高二知識， 會做得更好， 這 對以后的學習有促進作用，能幫助你形成良性循環(huán)。
(二)注重歸納總結(jié)
平時在校由于作業(yè)多， 無暇靜下來做些歸納總結(jié)工作， 而這對能力的提高會 有很大的幫助。 總結(jié)可以按章節(jié)， 也可以按知識點。 比如對圓錐曲線一章可按如 下進行：
( 1 )基本概念：曲線和方程定義及應用、圓錐曲線的定義及標準方程、 直線和圓錐曲線的位置關系等;
( 2 )基本題型的常見解法、特殊解法，如求兩 圓相交弦所在直線的方程， 若求交點， 不僅計算繁而且還會出現(xiàn)運算錯誤， 用曲 線系方程則很簡單。
( 3 )易錯問題剖析;
( 4 )本章涉及哪些數(shù)學思想方法。對 思想方法的歸納要通過具體例子來實現(xiàn)， 比如中點弦問題， 涉及弦長， 則用韋達 定理，不涉及弦長，則用點差法。
(三)彌補薄弱環(huán)節(jié)
有些同學在某章節(jié)學得不太好， 可以集中時間補一下。 首先要理解基本概念， 記住公式和定理， 千萬不要一邊看公式一邊做題目， 這樣效果不好， 要通過做題 記住公式。其次要做熟常見的題型，并掌握其變式，要注意解題方法的總結(jié)，做 題不要追求多，而要追求解題質(zhì)量，提高效率。第三要特別重視定義的運用，還 有努力把會做的題做對， 很多同學丟分相當嚴重， 平時都認為是粗心， 其實不盡 如此，是多方面原因造成的，應及早找出原因，盡快改正。
(四)騰出時間挑戰(zhàn)新題
不少同學做題只是做一些老師講過或是會做的題目，這類題目多是鞏固性 的， 反復操練沒有太大必要。 要能騰出時間去做一些相對比較新的題目， 這些題 不一定難， 但是以前自己沒見過的問題， 可以多花些時間從各個不同的角度去思 考，這里不僅關心結(jié)果，更關注過程，這樣的心理體驗是必須經(jīng)歷的，它有助于 高三階段綜合能力的提高。
(五)做些開發(fā)思維的題目
有些學校在放假前就發(fā)了高三的復習用書，要求學生在暑假做甚至要求做 完。 對重點中學中等以上水平的同學不會有太大困難， 但對中等水平以下和普通 中學的多數(shù)同學會有不同程度的困難。 對此要根據(jù)各人的具體情況而定， 實在做 不出也不要勉強， 那畢竟是高三第一輪的學習任務。 有些同學做了， 但上課時又 認為自己會做了， 不認真聽課， 最終效果不好。 有些基礎好的同學由于超前學習 太多， 以至于早早就進入狀態(tài)， 到高考時不一定處在最佳狀態(tài)， 這部分同學要注 意調(diào)節(jié)學習節(jié)奏。 暑假可做些思維容量大的開發(fā)性問題， 它最終會使你的能力得 到提高，對你以后無論做什么類型的題都會有幫助。
各位即將參加 20xx 高考的同學們，好好規(guī)劃你的暑假，為你的高考復習做 足最充分的準備吧!
數(shù)學學習計劃 篇2
作為學生，長達兩個月的暑假，必須找點事做。放假后的第一件事，應該是整理出可利用的時間，為整個暑假做一個大致的學習計劃;我們應該梳理自身學習情況，找出最需要提高或最想做的事，合理分配復習和預習時間，下面針對初三數(shù)學的暑假學習規(guī)劃給如下建議：
由于還有一年就中考，初三新生的暑假可能會出現(xiàn)兩個極端，要么玩死，要么學死。建議同學們要勞逸結(jié)合，調(diào)整好心情。初三上學期基本上結(jié)束教學進度，課業(yè)量比較重。同學們要根據(jù)自己數(shù)學的情況選擇復習學過的內(nèi)容或預習新知識。
同學們?nèi)绻醵膬?nèi)容感覺學的不太好，最好復習好初二下的內(nèi)容，首先進一步熟悉課本，復習自己的課堂筆記，再次整理這學期的錯題，認真完成假期作業(yè)，作業(yè)多數(shù)都是學過的內(nèi)容，建議重點復習四邊形這章，這章知識很綜合并且是中考的重難點。
有能力的學生可以利用假期進行數(shù)學課本的預習。根據(jù)現(xiàn)有的學習狀態(tài)和學習水平來確定自己的學習目標。一方面可以培養(yǎng)自學能力，另一方面也能減輕下學期的課業(yè)負擔。預習原則上從前往后進行，根據(jù)自己的能力，了解下學期將要面對的學習內(nèi)容。同時，在了解的基礎上可以選擇一本練習方面的書，邊自學、邊檢測，練習冊。給同學們推薦幾本練習冊，中等難度的推薦西城區(qū)的《學習探究診斷》，較高難度推薦黃東坡先生的《新思維》或《數(shù)學培優(yōu)競賽新方法》。在預習過程中，同學們應以通讀教材、理解基本的概念、法則為主，不要過分重視難題。做到對下學期的課程心中有數(shù)，分清重點、難點，上課時可以有針對性地聽課，提高課堂效率。預習的過程要多總結(jié)，多思考。下學期的預習重難點為圓，有能力的同學也可以進一步預習二次函數(shù)、相似三角形及銳角三角函數(shù)。
數(shù)學學習計劃 篇3
一、學生現(xiàn)狀分析：
四年級一班共有學生 41 人，學生對數(shù)學比較感興趣，接受能力較強，學習態(tài)度較端正。從學生掌握的知識方面看：大部分學生對所學知識掌握較好，并能把所學知識運用到實踐中去，對口算、計算、應用題等知識，大部分學生掌握較好，但數(shù)量關系個別學生(江銘、趙海平、方博)不會運用，但整個班級學習風氣濃厚。
從學生學習習慣看：個別學生(胡正毅、裴澤凱、姜智龍)的學習習慣養(yǎng)成不好，如：寫字慢，抄錯數(shù)，數(shù)碼不正規(guī)，做題不用小尺等。由于這些原因所以成績不夠理想。
從班級常規(guī)看：上課能夠做到集中精神聽講，回答問題比較完整。但聽課時個別學生(趙云旭、姜智龍、胡正毅、裴澤凱)手里玩東西，在小組討論問題時，個別同學偷懶，小組合作能力較差。
本學期針對以上存在的問題，在端正學生學習態(tài)度的同時，面向全體，定出實際性目標，全面調(diào)動學生學習的積極性和主動性，加強紀律教育和常規(guī)訓練，加強培養(yǎng)他們的各種學習數(shù)學的能力，培養(yǎng)他們良好的學習習慣，提高解決問題的能力，幫助每一個孩子都能學到有價值的數(shù)學。
二、本冊教材分析
本冊教材內(nèi)容包括：簡易方程;分數(shù)的意義和分數(shù)加減法;對稱、平移和旋轉(zhuǎn);因數(shù)與倍數(shù);多邊形的面積;統(tǒng)計。
觀察物體和多邊形的面積兩個單元在已有知識和經(jīng)驗的基礎上,通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學活動,讓學生獲得探究學習的經(jīng)歷,能辨認從不同方位看到的物體的形狀和相對位置;探索并體會各種圖形的特征、圖形之間的關系,及圖形之間的轉(zhuǎn)化,掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式及公式之間的關系,滲透平移、旋轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想方法,促進學生空間觀念的進一步發(fā)展.
教學目標：
1. 在具體情境中理解方程的意義、等式的性質(zhì)，會用等式的性質(zhì)解簡單的方程，用方程表示簡單情境中的等量關系并解決問題。
2. 使學生在理解分數(shù)的意義和性質(zhì)的基礎上，比較熟練地進行分數(shù)加減法的筆算和簡單的口算，并能解決簡單的實際問題。認識真、假分數(shù)及帶分數(shù)，能將假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù)
3. 結(jié)合具體實例理解奇數(shù)、偶數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)的意義，會分解質(zhì)因數(shù)。理解公因數(shù)、最大公因數(shù)及公倍數(shù)、最小公倍數(shù)的意義，會找兩個數(shù)的公因數(shù)、最大公因數(shù)和公倍數(shù)、最小公倍數(shù)。結(jié)合現(xiàn)實素材理解約分的意義。會約分，會進行分數(shù)與小數(shù)的互化。
4. 探索并掌握平行四邊形、三角形和梯形面積的計算公式，會計算它們的面積。
5.欣賞生活中的圖案，靈活運用平移、對稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設計圖案。
6.結(jié)合具體實例認識折線統(tǒng)計圖。知道折線統(tǒng)計圖的作用，會用折線統(tǒng)計圖來表示數(shù)據(jù)，能根據(jù)需要選擇條形或者折線統(tǒng)計圖。體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
7.在探索學習的過程中，有目的地發(fā)展學生的抽象概括能力，在經(jīng)歷觀察、操作、類比、驗證、歸納的過程中，讓學生感受數(shù)學思考過程的條理性，感受轉(zhuǎn)化等數(shù)學思想方法，進一步培養(yǎng)學生的空間觀念。
教學重點：簡易方程,分數(shù)的意義,多邊形的面積,統(tǒng)計等是本冊教材的重點教學內(nèi)容.
教學難點：簡易方程,分數(shù)加減法,多邊形的面積是本冊教材的難點教學內(nèi)容.
三、主要教改措施及思路
1、深入教材，認真?zhèn)湔n，訂好單元計劃，提前一周備課。注意新舊知識的聯(lián)系，側(cè)重發(fā)展學生的思維能力。抓重點、難點、關鍵，各個環(huán)節(jié)突破。注意培養(yǎng)學生具有顧此及彼，舉一反三的能力，做到觸類旁通。
2 、切實加強基礎知識和基本技能的教學，重視在學生已有知識和生活經(jīng)驗中學習和理解教學。概念教學要聯(lián)系實際，加強探索性，讓學生在體驗過程中加深對知識的理解。
3、提高課堂教學效率，勇于創(chuàng)新，注重引導學生自主學習，使學生愿學、會學，利用身邊的生活實例發(fā)現(xiàn)規(guī)律，掌握知識，并能靈活運用所學知識解決實際問題。繼續(xù)培養(yǎng)學生的提問意識，在課堂上注重問題意識的鍛煉，給學生創(chuàng)造提問題的機會，發(fā)展提問題的空間，讓學生在提問題的過程中提高學數(shù)學的興趣。
4、在計算能力方面，要注重學習習慣的培養(yǎng)。要求學生理解算理，掌握方法;;驗算檢查，養(yǎng)成習慣。培養(yǎng)學生認真、塌實的學習態(tài)度和作風，
5、抓實抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，進行耐心細致的輔導工作，提高他們的學習成績。
6、教學中要注意知識的系統(tǒng)化，作業(yè)明確、適量，有主次，難易之分。
四、課時分配：
一、珍稀動物――簡易方程 9課時
二、水產(chǎn)養(yǎng)殖場――多邊形的面積 11課時
三、團體操表演――因數(shù)與倍數(shù) 5課時
四、中國的熱極――認識正、負數(shù) 3課時
五、校園科技周――分數(shù)的意義和性質(zhì) 8課時
六、圖案美――對稱、平移與旋轉(zhuǎn) 5課時
七、剪紙中的數(shù)學――分數(shù)加減法 10課時
八、獲“聯(lián)合國人居獎”城市――統(tǒng)計 4課時
九、下跳棋――可能性 2課時
數(shù)學與生活 3課時
綜合應用 2課時
回顧整理――總復習 5課時
數(shù)學學習計劃 篇4
一、學情分析：
本班52名學生，在數(shù)學學習上主要存在以下問題：
�。�1）部分學生的口算速度比較慢，筆算的正確率不高；
（2）不能正確運用所學數(shù)學知識解決生活中簡單的實際問題；
�。�3） 學生的學習自覺性還比較差；
�。�4） 學生的學習習慣還不夠好，學習的積極性也不高；
（5）學生獨立審題的能力還有待加強訓練、
二、復習內(nèi)容：
1、“有余數(shù)除法”的復習。
通過一學期的學習，學生對除法的意義和計算已經(jīng)比較熟悉了。教材中安排了有余數(shù)的兩道題，分別對除法的意義和計算進行總復習。目的是使學生清楚有余數(shù)除法什么樣的實際問題要用進一法或去尾法解決，同時，使學生能比較熟練地進行有余數(shù)除法的計算。
2、“萬以內(nèi)數(shù)的認識”的復習。
萬以內(nèi)數(shù)認識的重點是數(shù)的讀、寫和數(shù)的組成。教材分別安排題目進行復習。另外，結(jié)合實際數(shù)據(jù)，使學生進一步明確準確數(shù)與近似數(shù)不同，知道近似數(shù)的作用，從而對數(shù)有更全面的認識。
3、“千以內(nèi)的加、減法”的復習。
本學期所學的千以內(nèi)的加、減法計算與100以內(nèi)的加、減法有很多聯(lián)系。因此，這部分內(nèi)容復習的重點是培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力。對于每一個計算的問題，學生應能根據(jù)已學知識正確計算。學生可以選擇自己喜歡的方法進行計算。另外，還要特別注意對學生估算意識的培養(yǎng)。
4、“分米和厘米”的復習。
這部分內(nèi)容的重點是讓學生能夠形成對分米和厘米的觀念，知道它們的作用，并能根據(jù)實際情況選擇正確的單位。除此之外單位之間的換算和大小比較也要重點復習！
5、“角的認識”的復習。
本學期所學的'圖形角的定義與角的分類（直角、銳角和鈍角）都是實際情境中學習的。因此，復習的重點也是讓學生結(jié)合自己的實際生活對角、直角判斷進行描述，加深對這些知識的認識。從而培養(yǎng)學生有意識地用數(shù)學語言表達生活中角的現(xiàn)象意識和習慣。
6、“解決問題”的復習。
培養(yǎng)學生用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，是小學數(shù)學教學的主要目標之一。通過本學期的學習，學生已經(jīng)能夠根據(jù)情境中給出的資源（條件），解決一些簡單的問題。本單元的復習中，在原有知識的基礎上，進一步提高學生的解決問題的能力。重點是使學生能夠根據(jù)題目中的條件和問題，正確選擇解決方法。對同一問題的解決方法不止一種，不要求學生都掌握，只要學生用一種自己喜歡的方法正確解答即可。
7、“統(tǒng)計”的復習。
統(tǒng)計知識復習的重點是培養(yǎng)學生對數(shù)據(jù)的分析能力。
三、復習措施：
1、認真學習和領會新課程標準和教材，理清各單元知識要點。在復習過程中查漏補缺，抓學生的薄弱環(huán)節(jié)。
2、多與家長聯(lián)系，多與學生交流，了解學生思想動態(tài)，及時反饋信息。
3、采用‘一幫一’互助活動，成立學生互助小組，讓小組之間互相交流。小組與小組之間互相評比，培養(yǎng)優(yōu)生，鼓勵后進生。 4、重視培養(yǎng)學生的應用意識和實踐能力。
5、認真落實作業(yè)輔導這一環(huán)節(jié)，及時做好作業(yè)情況記載。并對問題學生及時提醒，限時改正。
6、復習時少講精講，讓學生多練，在練習中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
7、重點指導學困生，縮小他們與優(yōu)生的差距。
8、復習時有張有弛，使學生在愉快的氛圍中快樂學習，快樂成長。
數(shù)學學習計劃 篇5
冬去春來，一切又到了生機勃勃的時刻。新的一年，新的生活又將拉開帷幕;新的學期，新的工作即將到來。去年的工作取得了一定的成績，但這并不是今年的成績。在今年的工作中我們將會繼續(xù)發(fā)揚我們的優(yōu)點，同時改正我們的缺點。加強自己的實力和影響力，因此，我部做出這個計劃，為新學期的工作做好鋪墊。
一、早晚自習的考勤
去年的一個學期我們堅持做好這份本職工作，而且早晚自習一直是我們的首要工作，也是反應學風的關鍵所在，因此，本學期我們也將繼續(xù)加強做好這份本職工作。首先，我部門將會加強早晚自習的檢查力度;然后，認真配合院學習部每一次的檢查。最后，我們將會及時把早晚自習的到勤率統(tǒng)計好作出分析，找出不能解決的問題，及時反饋給老師。在學風建設中，不怕問題暴露，就怕有問題卻不知道在哪里，緊抓早晚自習也是查找問題的好方法。因此我們將會不遺余力的做好本職工作，找出問題，認真解決。
二、辯論賽
經(jīng)過去年的選拔，我系也成立了新的辯論隊，并且已經(jīng)打了兩場辯論賽。為了讓同學們在大學校園生活中增添更多的豐富生活，以及，讓同學們培養(yǎng)探索精神與團隊合作精神，提高同學們對辯論賽的認識，拓展大學生綜合素質(zhì)，在今年的學期中，我部門將首先組織辯論隊進行培訓，在經(jīng)歷了老師的指導后，我部門將會與其他系部舉行兩
場友誼杯辯論賽，以期達到預期的目的。
三、科技讀書節(jié)
我部門將會積極配合校團委的工作，積極響應校團委關于第七屆科技讀書節(jié)的號召，并做好對第七屆科技讀書節(jié)的宣傳工作，同時我系部也會積極參與科技讀書節(jié)的相關活動。
我部門也會在這些基礎活動中做一些提升，爭取做到每次活動都會讓同學們有得收獲。
以上便是我部門本學期的工作計劃，計劃并不完善，但是我們會盡自己最大的努力做好工作，在工作中我們會及時認識到自己的錯誤，立即改正，發(fā)揚我們的優(yōu)點。
在新的一年里，我們有新的起點，也將會有新的進步!
數(shù)學系學生分會學習部
20xx年2月19日
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